【熱門(mén)】啟示作文9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的啟示作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示作文 篇1
那是一節數學(xué)課，因為課堂上我想起語(yǔ)文老師講的一個(gè)笑話(huà)，就呵呵的傻笑個(gè)不停，結果被老師發(fā)現了，他把我叫到前面，當著(zhù)全班同學(xué)的面，狠狠的批評我一頓，讓我羞愧的恨不得鉆到地下去。當然，那節課的小測驗我也做的一塌糊涂，又免不了被老師一頓挖苦。
整個(gè)下午，我都意氣消沉，腦海里全是同學(xué)們嘲笑的臉孔。放學(xué)了，我垂頭喪氣的往家走。走著(zhù)走著(zhù)，不想被一個(gè)東西絆倒了。我爬起來(lái)一看，是一撮草。哼，我已經(jīng)夠倒霉了，你還來(lái)欺負我。這樣想著(zhù)，腳已經(jīng)在草的上面狠狠地跺了幾下，看著(zhù)小草軟綿綿的趴了下去，我的心里痛快了不少�？晌覄傄D身離開(kāi)，它又顫巍巍想要立起來(lái)，這我怎能讓呢？我重新抬起腳，又狠狠地踩了下去，之后又在上面碾了幾下，看它徹底趴下之后，我才悻悻的走了。
第二天早上我去上學(xué)，又走到那撮小草的跟前，我無(wú)意中發(fā)現，那撮小草又挺立起來(lái)了，昨晚矮矮的趴在地上的頹廢樣子已經(jīng)蕩然無(wú)存。怎么會(huì )這樣？如此弱小的小草生命力怎會(huì )這樣的頑強？想到這里，我的臉驀地一下紅了，因為我又想到，在一點(diǎn)小小的困難和挫折面前，我愁眉苦臉，萎靡不振，豈不是連小小的草都……想到了這里，我不禁多注視了小草幾眼，胸膛也在不知不覺(jué)中挺直了許多然后，大踏步向學(xué)校走去。
從那以后，無(wú)論遇到什么困難和挫折，我都會(huì )想起那撮小草，想起小草那被踩伏后重新挺起的身軀，心中便充滿(mǎn)了戰勝困難與挫折的勇氣和力量。
啟示作文 篇2
前幾天，學(xué)校進(jìn)行了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”初賽，我們班包括我在內6個(gè)人參加。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，試卷發(fā)下來(lái)動(dòng)筆就做。第一題“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”，我越寫(xiě)越慌，平時(shí)那些應該認識的字不知躲到哪兒去了。平常挺熟悉的成語(yǔ)，11個(gè)填空只寫(xiě)了2個(gè)，還不知道對不對……試卷百分之八十的題我都不會(huì )做，結果可想而知，不出年級就PK下來(lái)了。
我慚愧，我困惑，還有點(diǎn)不服氣，怎么會(huì )這樣？回到家，大人失望之余，幫我分析原因，為什么會(huì )“提筆忘字”，說(shuō)我是“小和尚念經(jīng)--有口無(wú)心”，學(xué)習沒(méi)往心里去。
我靜下心來(lái)反思，南宋時(shí)期著(zhù)名教育家、大理學(xué)家朱熹有句名言“讀書(shū)有三道，謂心到、眼到、口到�！睂φ諜z查自己，我深有感慨，我提筆忘字的原因是學(xué)習沒(méi)有精神轉移、全神貫注，沒(méi)往心里去。平時(shí)學(xué)習雖說(shuō)“眼到”，卻是走馬觀(guān)花，一目十行，所以跟這些字半生不熟�！翱诘健眲t是“哇啦哇啦”跟讀，對一字多音也讀不標準。平時(shí)做作業(yè)，手不離字典，對于字的筆順、字義、形近字完全不往心里去，“心不在焉！”而“讀書(shū)三到”要訣是心到，這點(diǎn)對我以后的學(xué)習很有啟發(fā)。
我學(xué)習的路還很長(cháng)，課程會(huì )越來(lái)越難，不用心學(xué)習，囫圇吞棗，敷衍了事，是不行的。我切實(shí)做到用心專(zhuān)注每一個(gè)習題，學(xué)漢語(yǔ)像學(xué)英語(yǔ)一樣，“讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)”四會(huì )。世上無(wú)難事，只怕有心人！
啟示作文 篇3
人生中許多東西都給了我啟示，但是給我啟示最大的還是梅花。
那天氣溫特別的冷，我起得特別的早，因為今天我要和奶奶一起去晨練。但我一出門(mén)，感覺(jué)寒風(fēng)刺骨，我想打退堂鼓了，奶奶見(jiàn)我知難而退，就用激勵的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“宇迪，你怎么了？”
我說(shuō)：“外面太冷了，我不想去了�！�
“我一把老骨頭還能去，你一個(gè)小孩就去不了？”
我聽(tīng)完，只好硬著(zhù)頭皮屁顛屁顛跟著(zhù)去了。
公園里晨練的人很多，我哆哆嗦嗦跑了跑，暖了暖身子。奶奶帶我來(lái)到公園圍墻邊，我聞到了一股淡淡的特殊的清香。奶奶指著(zhù)一株梅花樹(shù)對我說(shuō)“你看，梅花在冬天開(kāi)得多么鮮艷，并且它只有在冬天開(kāi)花�！�
頓時(shí)，我領(lǐng)悟了很多，明白了許多道理。
梅花不在春天的時(shí)候盛開(kāi)，而偏偏選在寒風(fēng)凌厲，萬(wàn)籟俱寂的寒冬開(kāi)放。它傲雪獨立，與寒風(fēng)進(jìn)行著(zhù)頑強的搏擊，它沒(méi)有玫瑰那樣的艷麗，沒(méi)有百合那樣的芳香，但是梅花卻迸發(fā)出了無(wú)窮的力量去抵抗惡劣的環(huán)境。這需要有多么堅強的`信念和無(wú)畏的精神��！梅如此，我們更應如此。
面對學(xué)習及生活中的不順心，我們往往唉聲嘆氣，委靡不振。其實(shí)，我們也要跟梅花一樣，不斷地去充實(shí)自己的頭腦，挺起胸膛去改變現狀，那么，我們也可以像梅花一樣，在寒冬中驕傲地挺立。作文
啟示作文 篇4
原來(lái)，第一次倒的時(shí)候，雖然瓶子里滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是糖是很松的，中間的空繚很多，所以經(jīng)不起搖，一搖就塌下去了。
看了媽媽裝糖，我聯(lián)想到有些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度，他們學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)知識，就以為學(xué)到頂了，什么都懂了，好像腦袋了已經(jīng)學(xué)滿(mǎn)了知識似的，不扎實(shí)，一考就扁了，像糖一樣，一搖就塌下去了。
我決不學(xué)那種人，我要把自己的基礎打得扎扎實(shí)實(shí)的。
啟示作文 篇5
大雨滂沱中，一位老爺爺背著(zhù)大捆的柳條在泥濘的山路上艱難地走著(zhù)。這大捆的柳條，寄托著(zhù)老爺爺對收養的孤兒小花的一片真情——扎筐子賣(mài)錢(qián)，供小花讀書(shū)。
在崎嶇的山路上，小花舉著(zhù)一塊給老爺爺遮雨用的塑料布在狂風(fēng)驟雨中疾步飛奔，并急切地呼喊著(zhù)：“爺爺！爺爺！”，這喊聲凝聚著(zhù)小花對老爺爺的一片真情——不是親爺爺，勝似親爺爺！
為了讓嬸娘能生個(gè)小弟弟，小花每天上學(xué)都帶一個(gè)瓶子，一邊走，一邊捕捉螞蚱，小小的她竟捕了十幾個(gè)瓶子的螞蚱。她是一個(gè)多么重感情又體貼長(cháng)輩的人��！
這是學(xué)校組織我們觀(guān)看的電影《暖春》中一組組扣人心弦、催人淚下的鏡頭。影片的主人公小花的親生父母和奶奶都去世了，她最大的心愿就是能有一個(gè)屬于自己的家。就在她生命垂危的時(shí)候，一位素不相識的老爺爺收養了她，并且精心地撫育她，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)她，讓失去父母的小花感受到了家的溫暖。小花非常懂事，盡管叔叔和嬸娘不喜歡她，但小花從不記恨任何人，以自己的真情來(lái)回報相依為命的爺爺和對她有很大偏見(jiàn)的叔叔和嬸娘。在爺爺和有愛(ài)心的村民的關(guān)懷下，她健康、茁壯地成長(cháng)，終于考上了大學(xué)，他們三代人也組成了一個(gè)和睦、溫馨的家庭。故事最后在已經(jīng)是一名人民教師的小花和她的學(xué)生在一起放飛風(fēng)箏、放飛理想、放飛真情中結束。
我生活在人間的天堂中，我有一個(gè)十分幸福的家庭，有疼愛(ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)麄兲幪帪槲抑?zhù)想，給我購買(mǎi)電腦和很多書(shū)籍，安裝了互聯(lián)網(wǎng)，還送我去培訓班學(xué)習，努力為我創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？墒�，我卻感到不滿(mǎn)足，動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣。有一次，我叫媽媽下班后給我買(mǎi)巧克力糖，但是，媽媽因工作繁忙而忘記了這件事，當媽媽跨進(jìn)家門(mén)時(shí)，我看到媽媽的手里空空的，沒(méi)有給我帶回我要的糖果，立即朝媽媽發(fā)脾氣，朝媽媽大聲喊叫，對媽媽當時(shí)的難受的心情也不理會(huì )。與小花相比，我差得太遠了，我能在父母的身邊撒嬌，我能在一日三餐中吃到雞鴨魚(yú)肉，我能在良好的生活環(huán)境中成長(cháng)，我能在溫暖陽(yáng)光的沐浴下快樂(lè )地奔跑……，面對父母為我付出的人世間最美好的真情和為我創(chuàng )設的健康成長(cháng)的環(huán)境，我感到愧對他們，我真不該這樣發(fā)脾氣。
懂得道理就會(huì )去珍惜。今后，我要向小花那樣，認真、刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識，珍惜父母為自己帶來(lái)的幸福生活，孝敬父母，尊敬老師，與同學(xué)團結友愛(ài)，增加與同學(xué)之間的友誼，扶困助學(xué)獻愛(ài)心的活動(dòng)，盡自己的全力，熱情幫助那些需要幫助的人們，做一個(gè)文明禮貌的小標兵，并且把中華民族的傳統美德發(fā)揚光大，做一個(gè)對國家有用的人，用自己的真情回報父母、回報老師、回報國家！
啟示作文 篇6
青青的小草是由數棵小草組成，數棵小草則是由數個(gè)堅強的意志組成。這些樸素的小草蘊含著(zhù)它那不怕艱難，頑強生長(cháng)的動(dòng)力。
一次，我跟爺爺去趕集。再穿過(guò)草叢時(shí)，爺爺隨手把手里未熄滅的煙頭仍在草地里，我跟在后面，發(fā)現煙頭底下有一小片草被燒焦了，我很好奇，把它一片草連根帶土挖了出來(lái)，然后再選一片完好無(wú)損的草也挖了出來(lái)，好作對比，我跟爺爺說(shuō)了一聲就急急忙忙跑回了家。我把這些草栽在我的小菜地里，那片好草我每天給它大噴水，那片被燒焦的草我每天只給它們用滴管澆一點(diǎn)點(diǎn)水。不知不覺(jué)，春姑娘乘著(zhù)春風(fēng)來(lái)到大地暫居，我再次去澆水時(shí)，發(fā)現被燒焦的那一片草變得很綠很綠，非常茂盛漂亮，而那片被我呵護的草卻像一個(gè)沮喪的孩子耷拉著(zhù)個(gè)頭，不敢抬起來(lái)。為什么會(huì )這樣呢？我把這句話(huà)說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“草是野生植物，它是靠自身的力量來(lái)給自己‘換衣服’，而那下被呵護的草原本還有些自理能力的，可因為習慣了被人愛(ài)護，沒(méi)有了自理能力，就像溫室的花朵一樣，但是它在外面生長(cháng)，適應不了環(huán)境了，就低下頭了�！�
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！闭绨拙右自�(shī)中所說(shuō)的，那小小的草，還不如人類(lèi)的小指頭強，可它堅強的意志卻能與人相比美。有些遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想不開(kāi)的人，不如去想想草，那么細小的生命，有那么強的求生欲望，真的是值得我們去學(xué)習。
小小草，它雖不如小花那么艷麗，不如大樹(shù)那么挺拔，單槽卻有笑話(huà)大事沒(méi)有的東西，那就是——堅強。
啟示作文 篇7
考試對于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分平常的事情，但是在有一次考試中使我受益非淺。
這天中午我們正在認認真真地做作業(yè)，突然張老師說(shuō)了一句“今天下午要考試，請同學(xué)們做好準備”，張老師這句話(huà)讓本來(lái)雅雀無(wú)聲的教室變得熱鬧起來(lái)，大家都議論紛紛，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有寫(xiě)成績(jì)好的顯得十分的高興，一定心想：這回又有表現的機會(huì )了。有些成績(jì)不好的則顯得有一些忐忑不安，生怕考差了挨老師和家長(cháng)的批評。就這樣時(shí)間在不知不覺(jué)中一分一秒的溜走了，‘上課鈴打響了張老師同學(xué)們的目光都不約而同地投向了桌子上的卷子。
“開(kāi)始發(fā)卷”張老師一聲令下，同學(xué)們都紛紛領(lǐng)到了卷子，領(lǐng)到后同學(xué)們都全神貫注地做了起來(lái)，我看了一下卷子，自言自語(yǔ)道：這么簡(jiǎn)單的題，這回百分之百要受到老師和家長(cháng)的表?yè)P。然后我也聚精會(huì )神地做了起來(lái)，過(guò)好了一會(huì )兒，卷子也做完了餓，我望我望四周同學(xué)們正在認真地檢查，我一看心想：時(shí)間還早不如仔細的檢查一下吧！
正在我準備檢查的時(shí)候，又有一個(gè)念頭油然而生。這么簡(jiǎn)單的題不用檢查也一定會(huì )考好的，不如好好的玩一下。這兩個(gè)念頭就像兩個(gè)小人在我的面前晃來(lái)晃去，一時(shí)我還真不知道該怎么辦才好，最終我還好似選擇了那一個(gè)壞念頭，玩了起來(lái)。時(shí)間在不知不覺(jué)中下課鈴也打響了，張老師問(wèn)我們做起沒(méi)有，我們異口同聲地回答道：“做起了�！闭f(shuō)罷，張老師就收了卷子。
啟示作文 篇8
春天來(lái)了，所有的生物都活躍起來(lái)，校園里的竹筍也不例外。在那幾棵竹子里，最顯眼的還是那棵嫩筍，它高挺著(zhù)，“臉上”還掛著(zhù)汗珠與幸福。
這一棵嫩筍的出生并不完美——在春暖花開(kāi)，一切準備就緒，竹筍剛剛破土而出的時(shí)候，一塊觀(guān)賞石非常不客氣地壓在那一塊原本屬于它的土地上，它才剛出生幾厘米，堅硬的觀(guān)賞石便阻擋了它前進(jìn)的腳步。它用頭頂著(zhù)，用身拱，用盡全身力氣——但不見(jiàn)一點(diǎn)兒作用。于是，它盡力地吸取著(zhù)黑亮的土壤里的豐富的營(yíng)養，為自己積累營(yíng)養和力量。終于，在春雨綿綿的那幾天里，它悄無(wú)聲息地推開(kāi)壓在它身上的觀(guān)賞石，從觀(guān)賞石的腳下探出頭來(lái)，然后挺直腰桿，拼命地往上長(cháng)，盡情地脫去身上一件又一件的“衣服”，到現在，它已經(jīng)長(cháng)得和觀(guān)賞石一樣高了。
自從我發(fā)現這竹筍的嫩芽開(kāi)始，我就特別留意著(zhù)它�？粗�(zhù)它一步一步地長(cháng)大，我被這小小的竹筍折服了。它讓我想到了生活中的自己。
以前我并不喜歡寫(xiě)作，可以說(shuō)是極至怨恨。我覺(jué)得每次要完成老師布置下來(lái)的習作作業(yè)都是無(wú)比困難的事。要有一定的字數，又要寫(xiě)得流利通順是多難的一件事呀！有一次考試，為了湊夠字數，我把大半首國歌照寫(xiě)下來(lái)，結果字數是夠了，但卻給老師狠狠地扣了10分，還給同學(xué)笑得我想找個(gè)地方鉆。那次后，我更是深受打擊，對寫(xiě)作更沒(méi)信心了。那時(shí)，我看到了這棵竹筍，我想：這么小的一棵竹筍尚能克服一切困難茁壯成長(cháng)，我怎么能這樣就退縮呢？于是，我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尳涛乙嗫磿?shū)。于是，我開(kāi)始接觸一些有趣的童話(huà)故事，到一些稍微長(cháng)一點(diǎn)的故事書(shū)，再到我最?lèi)?ài)的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，再到《復活》……我變得越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。
我把書(shū)讀熟，讀著(zhù)讀著(zhù)，那些詞語(yǔ)和我就漸漸熟了起來(lái)，我就很自然地把它們運用到我的習作上，寫(xiě)作水平也不斷地提升……
這棵永不言敗的小小的竹筍讓我明白：只要肯努力，沒(méi)有什么能阻擋了你。竹筍帶給我的啟示，使我一生受用。
啟示作文 篇9
一
�。`木與大師圍盆水席地而坐）
靈木：這水看似淺實(shí)則如淵。
大師：你看到水底的礁石了嗎？
靈木：我能感覺(jué)到自己站在岸礁。
大師：要知道那鋪在海床上的才是真正屬于你的。
靈木：海水深不可測，我實(shí)難用肉眼撲捉到它的身影。
大師：人眼最渺小的莫及瞳孔，但卻把眼前的世界化為最大。藏其身后的未知是要歷經(jīng)才能換取。
靈木：海水深邃寬廣，又怎能保證那石礁的坐標呢？
大師：選擇必然重要，只要你想，必能擁有。一念之差造就終身......
二
�。`木與海子的家）
海子：親愛(ài)的，你回來(lái)了！猜我手里拿著(zhù)什么？
靈木：我不知道。
海子：哈哈，是飛機票。你不是一直想去香港旅游嗎？這次我爸媽和咱倆一起去游玩一下。怎么樣，高興嗎？
靈木：海子，我......
海子：我......我什么。我知道這一天你期待很久了。
靈木：我們分手吧。
海子：都這時(shí)候你還跟我開(kāi)玩笑！
靈木：（不語(yǔ)，嚴肅地看著(zhù)海子）
海子：你想好了？決定了就不能反悔了？
靈木：恩
海子：靈木，我求求你。不要離開(kāi)我！
靈木：對不起。
三
�。ㄎ粗兀�
靈木：你好，你就是生長(cháng)在海床上的那塊兒礁石嗎？
礁石：你好，是的。和你相遇真的很好。
靈木：曾經(jīng)我一直沉浸在吉米的《向左走向右走》。這一天我等待很久了。
礁石：你是我在海底多年遇到的第一個(gè)女孩。今生的果，前世的因。希望你我好生珍惜這段緣分。
靈木：如果你就是我今生的歸宿，我愿用一生來(lái)愛(ài)你。
礁石：我也是。我更會(huì )加倍珍惜你的靈木。
靈木：這片海底好清澈，找不到一粒污沙。寧靜的可伴心跳起舞。
礁石：你愿意和我在一起嗎？
靈木：既然這就是宿命，我愿意把紅線(xiàn)牽。
礁石：靈木，你真美。像仙女一樣。
靈木：呵呵......仙女？礁石，要知道現在形容女孩子漂亮早就不用“仙女”這個(gè)詞了。
礁石：那你說(shuō)現在都用什么？
靈木：要說(shuō)：“美女”“亮妹”“美媚”......呵呵......
礁石：哦？是嗎。要知道我一直都待在這片海底。
靈木：對了，你都有什么興趣愛(ài)好��？
礁石：我？平時(shí)也就是看看書(shū)，雜志什么的。
靈木：不上網(wǎng)嗎？以后我們qq多方便啊。
礁石：說(shuō)了你可別笑，我對電腦是一竅不通。
靈木：這樣啊，沒(méi)問(wèn)題有我在。
礁石：你愿意教我？
靈木：好吧，我就收下你這個(gè)徒弟了�？墒且粚W(xué)費的哦！哈——
四
�。ㄒ粋�(gè)現實(shí)空間一個(gè)虛擬空間）
靈木：礁石，你在做什么呢？
礁石：寶貝，我在看海草發(fā)芽呢。這個(gè)季節正是小海草剛剛露出嫩芽的時(shí)候。要是你來(lái)了就能感受到這里的一片復蘇景象了。
靈木：是嗎，我現在正和幾個(gè)女朋友準備逛街呢。好久沒(méi)shopping了。
礁石：燒...燒什么？哎呀我不懂外語(yǔ)了。
靈木：shaopping就是逛街，買(mǎi)東西的意思。
礁石：逛街呀，好啊。會(huì )買(mǎi)許多吃的吧？
靈木：不啊，隨便看看或衣服什么的。
礁石：靈木，能再給我唱首歌嗎？
靈木：恩...好吧。這次你說(shuō)唱什么吧？
礁石：“渴望”會(huì )唱嗎？或者“愛(ài)的奉獻”也行啊。
靈木：什么？“渴望”，不會(huì )吧那都什么年代的歌了。礁石，我累了先說(shuō)到這吧。
礁石：好吧，寶貝你要照顧好自己啊。
五
�。ìF實(shí)空間）
靈木：為什么，總覺(jué)得腦中有塊石頭而不是礁石？可怕，是我的語(yǔ)言發(fā)生故障還是他的思維對我陌生？大橋在哪，我如何才能趟過(guò)？源頭在哪，我何時(shí)才能跳下？是我錯了，還是根本不認識......
女朋友甲：生活的基礎建立在現實(shí)。同一個(gè)世界是條件。選擇是編輯靈魂的苦與樂(lè )。
女朋友乙：精神共鳴超越物質(zhì)體感。同一層的走廊也許并沒(méi)有第二個(gè)出口。
靈木：剪裁還是粘貼？編輯自己的腳步我無(wú)能為力。讓它載著(zhù)命運，我不敢估計。
我的頭發(fā)長(cháng)了短了口紅深了淺了
你只要開(kāi)口我全都照做
我的話(huà)題多了少了我該醒了睡了
你眉頭一皺我全都接受
我是傻了瘋了狂了想了做了愛(ài)了認了
完全迷失了自我
我是傻了瘋了狂了想了做了愛(ài)了認了
哪怕也會(huì )有迷失
你是真的假的快不快樂(lè )皺著(zhù)眉頭一句不說(shuō)
我完全沒(méi)有把握
你別皺著(zhù)眉頭一句不說(shuō)永遠都沉默
�。ㄒ魳�(lè )起，海子從三人面前走過(guò)，與靈木互視了一眼又向前走去。女朋友甲乙下場(chǎng)）
靈木演唱：
我是傻了瘋了狂了想了做了愛(ài)了認了
完全迷失了自我
我是傻了瘋了狂了想了做了愛(ài)了認了
哪怕也會(huì )有迷失
你是真的假的快不快樂(lè )皺著(zhù)眉頭一句不說(shuō)
我完全沒(méi)有把握
你別皺著(zhù)眉頭一句不說(shuō)永遠都沉默
我是傻了瘋了狂了想了做了愛(ài)了認了
完全迷失了自我
我是傻了瘋了狂了想了做了愛(ài)了認了
哪怕也會(huì )有迷失
你是清清楚楚看我投入別再裝酷何必裝酷
別失去愛(ài)的風(fēng)度
你別皺著(zhù)眉頭一句不說(shuō)永遠都沉默
�。êＷ由蠄�(chǎng)，唱起歌曲〈如果不是因為你〉
�。喝绻麖膩�(lái)不曾遇見(jiàn)你如果從來(lái)不曾愛(ài)上你
發(fā)生在我身上的事情不會(huì )如此美麗
愛(ài)情曾經(jīng)怎樣帶領(lǐng)我的心
撇開(kāi)世界只有你是唯一
如今猜想原因還是一個(gè)謎
狠狠愛(ài)過(guò)一回卻換來(lái)一句
傻哪
不問(wèn)你會(huì )在哪里身邊什么伴侶
對我來(lái)說(shuō)最難熬的已過(guò)去
如果不是因為你
我不會(huì )見(jiàn)識愛(ài)可以從天堂置人于地獄
擁抱它這代價(jià)有幾個(gè)人付得起
你的名你的身影
有天會(huì )忘記回憶無(wú)形卻揮不去
擁抱它這代價(jià)用一輩子還不清
怪我太癡心恨你太絕情
這不堪的感情雖然我已不再愛(ài)你（靈木拖著(zhù)行李慢慢走下了場(chǎng)）
因為愛(ài)上你因為失去你
這傷痛如此刻骨銘心
愛(ài)情多殘酷的美麗
�。êＷ映曜诹碎L(cháng)椅上，低沉。突然感到什么站了起來(lái)，脫去外衣，露出里面的白背心。背心正面寫(xiě)著(zhù)：靈木，背面寫(xiě)著(zhù)：我依然愛(ài)你。順著(zhù)靈木離開(kāi)的路線(xiàn)追去。）
背景音樂(lè )：靈木唱的
我是傻了瘋了狂了想了做了愛(ài)了認了
完全迷失了自我
我是傻了瘋了狂了想了做了愛(ài)了認了
哪怕也會(huì )有迷失......
我是傻了瘋了狂了想了做了愛(ài)了認了
完全迷失了自我
我是傻了瘋了狂了想了做了愛(ài)了認了
哪怕也會(huì )有迷失......
結束
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