放風(fēng)箏的啟示作文(10篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的放風(fēng)箏的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放風(fēng)箏的啟示作文1
春天來(lái)了，新的一年開(kāi)始了。星期六放學(xué)，我經(jīng)過(guò)長(cháng)虹公園，看到許多人在放風(fēng)箏�？罩酗L(fēng)箏可真多，有蝴蝶、甲蟲(chóng)、老鷹……把天空點(diǎn)綴得美麗極了。我的心里直癢癢，真想親自放一放風(fēng)箏。于是我決定試試，來(lái)體會(huì )那種放風(fēng)箏的快樂(lè )。
對于我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏的人，風(fēng)箏是一樣很陌生的東西。下午，我買(mǎi)了線(xiàn)和風(fēng)箏，一個(gè)人來(lái)到長(cháng)虹公園。我學(xué)著(zhù)別人的樣子，拿著(zhù)風(fēng)箏向前沖，可是風(fēng)箏剛剛飛上去一點(diǎn)就掉頭墜了下來(lái)。后來(lái)還是在賣(mài)風(fēng)箏的叔叔的幫助下放了上去。起先，我不敢把風(fēng)箏放得太高，因為我怕風(fēng)箏會(huì )飛走，畢竟我和風(fēng)箏之間只有一根白線(xiàn)連接著(zhù)。我現在能做的就是握住風(fēng)箏線(xiàn)。漸漸地，它飛得比較平穩了，看著(zhù)別人的風(fēng)箏越飛越高，我也慢慢地放線(xiàn)。風(fēng)箏不斷地升高，離我越來(lái)越遠。這時(shí)，我的風(fēng)箏線(xiàn)已用完了，看著(zhù)它在空中飛舞，真是一種享受。我的風(fēng)箏飛得最高，別人都用羨慕的眼光看著(zhù)我，可是我卻總希望風(fēng)箏飛得再高些，希望它能飛上藍天，飛向宇宙�？倲堅谑中睦�，它也太不自由了，應該讓它自由。這時(shí)，我感到有一股力量拉著(zhù)我，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏猛地向高處飛去，它自由了。我并不去追它，甚至還祝它一路平安。風(fēng)箏一開(kāi)始飛得很穩，可接著(zhù)卻在風(fēng)里搖擺起來(lái)，最后掉在了河里，我失望極了。我跑過(guò)去，好不容易從水中撿起風(fēng)箏，它渾身濕透了。
我看著(zhù)這濕漉漉的風(fēng)箏，漸漸地陷入了沉思:我不就是父母手中的一只風(fēng)箏嗎?父母何嘗不希望自己的兒女越飛越高，只是他們害怕我們跌倒，才一直用線(xiàn)牽著(zhù)我們。當我們翅膀長(cháng)硬，我相信，他們一定會(huì )放手讓我們自由飛翔。
放風(fēng)箏的啟示作文2
有一次，因為我作業(yè)做得很快，爸爸答應陪我一起去哪兒放風(fēng)箏，我興奮不已。
今天晚上的天氣特別適合放風(fēng)箏。我和爸爸來(lái)到了樓下，就開(kāi)始放風(fēng)箏。我們小區里春風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，本來(lái)很容易讓風(fēng)箏飛上天空�？墒俏铱偸窍蝻L(fēng)的反方向放，風(fēng)箏就越來(lái)越低。我以為是線(xiàn)不夠長(cháng)，就又放長(cháng)了點(diǎn)。但是，風(fēng)箏反而落了下來(lái)。我心想這是怎么回事呢？老爸好像看穿了我的心思，就朝我走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)道：“音遙，怎么啦？風(fēng)箏放不高是嗎？爸爸來(lái)教你，準讓你把風(fēng)箏放得老高老高的！”
爸爸先舉起手，在頭頂上揮一揮，看看風(fēng)往哪個(gè)方向吹。當發(fā)現這是東南風(fēng)時(shí)，老爸就把風(fēng)箏向著(zhù)風(fēng)來(lái)的方向擺好，慢慢放開(kāi)風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏就搖搖晃晃地升上了天空。突然，風(fēng)箏發(fā)生劇烈抖動(dòng)，好像要扎向地面了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)老爸立即拉緊了風(fēng)箏線(xiàn)，并不時(shí)左右揮動(dòng)。沒(méi)一會(huì )兒時(shí)間，風(fēng)箏就保持平穩了。爸爸時(shí)不時(shí)把線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地放出去，風(fēng)箏在風(fēng)中飛啊飛，長(cháng)長(cháng)尾巴在空中隨風(fēng)飄舞，那么悠然自得，那么美麗動(dòng)人。
在爸爸的教導下，我慢慢地也能把風(fēng)箏放上天去了�？蛇�是很低。爸爸又語(yǔ)重心長(cháng)地給我解釋為什么我的風(fēng)箏放不高的原因，原來(lái)是我沒(méi)有讓風(fēng)箏順著(zhù)風(fēng)向飛。后來(lái)，我終于能把風(fēng)箏放得大樹(shù)那么高了。
通過(guò)這次體驗，我懂得了很多事都有很多方法。只有正確掌握方法，才能把事情做好。
放風(fēng)箏的啟示作文3
那是個(gè)星期六早晨，初春的天氣，晴空一碧，蔚藍的天空白云舒卷。雖已進(jìn)入春天，但風(fēng)中還帶著(zhù)幾絲涼意，我和幾個(gè)伙伴卻毫不在意，興致勃勃地向體育場(chǎng)走去，準備放風(fēng)箏。
我們一路說(shuō)笑，不一會(huì )兒就到了體育場(chǎng)。這時(shí)的體育場(chǎng)早已是人山人海，當然大多都是放風(fēng)箏的。大人小孩，還有年過(guò)八旬的老爺爺，都在興高采烈地放風(fēng)箏。他們有的正在放線(xiàn)，有的已拉著(zhù)風(fēng)箏跑，還有的在收線(xiàn)。我們也迫不及待地放起來(lái)。仰望天空，大大小小、花花綠綠的風(fēng)箏漫天飛舞，真是讓人眼花繚亂�！翱�，那只風(fēng)箏飛得最高！”不知誰(shuí)叫了一聲，我循聲望去，原來(lái)是一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在風(fēng)婆婆的帶動(dòng)下，在空中自由飛翔，游覽天下了。再看看那些被繩索牽引的風(fēng)箏在空中飄來(lái)飄去，忽左忽右，好像是在爭脫主人的控制。
看著(zhù)眼前的一切，我忽然收住了笑容，佇立沉思良久。我們小學(xué)生何曾不是這樣呢？快要小學(xué)畢業(yè)了，“望子成龍”、“望女成鳳”的家長(cháng)們都希望自己的子女能上個(gè)好學(xué)校。除了老師布置的作業(yè)外，家長(cháng)們又在加壓，買(mǎi)輔導資料，一本又一本。殊不知，不斷增大的壓力一旦超過(guò)了孩子們的承受力，結果會(huì )適得其反，甚至會(huì )讓孩子們“弓折弦斷”。我們寧愿做斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，也不做花房里的盆花。俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，我們會(huì )利用業(yè)余時(shí)間做我們自己感興趣的事，去發(fā)明，去創(chuàng )造……
放風(fēng)箏的啟示作文4
冬，還是來(lái)了。期末也將到來(lái)，作業(yè)排山倒海地向我涌來(lái)，一張數學(xué)卷子，攤在課桌上，一張接著(zhù)一張的草稿紙陣亡了，可是，最后一題我還是毫無(wú)頭緒，放棄吧！明天一早悄悄去抄數學(xué)學(xué)霸的答案，一切都是那么的神不知，鬼不覺(jué)！
似乎察覺(jué)到了我的煩躁，喊我去小區里逛逛！
我隨著(zhù)母親，走在熟悉的小道上，擁抱，我注意到了她。黃色的花蕊，平淡無(wú)奇，卻勾起了我的好奇心，走進(jìn)一瞧，鵝黃色的花蕊，整枝臘梅凌寒盛開(kāi)，傲放于風(fēng)中，開(kāi)得熱烈、深沉、爛漫。我似乎忘記了剛才的煩惱，陶醉在其中，母親在一旁見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“臘外形美、氣味香，更重要的是，她經(jīng)過(guò)多少的風(fēng)雨打磨，并挺立在嚴寒之上，然而卻不屈不撓地盛開(kāi)著(zhù)，怒放著(zhù)�！�
母親的話(huà)意味深長(cháng)。當下愣住，原來(lái)，這美麗的背后，竟付出了這么多，傾灑了那么多心血。臘梅沒(méi)有畏懼生存環(huán)境的嚴酷，而是以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)，不屈不撓，克服困難。在這嚴寒的，唯有她，獨自盛開(kāi)著(zhù)，熱烈而深沉，爛漫。怪不得歷代詩(shī)家詞人為他傾灑那么多墨汁。是啊，如今，再品味“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，也是別有一番滋味在心頭，給了我深刻的啟發(fā)。
當下頓悟：我們不能畏怯生存下來(lái)，不屈不撓，克服困難，才能在嚴寒中挺立，傲放。
回家后，又一次回到了課桌上，還是那張試卷，還是那道難題，我又開(kāi)始了一次又一次攻堅，也不知過(guò)了多久，正確答案躍然紙上。
看著(zhù)浸透了我汗水的試卷，我不禁啞然失笑，心里蕩過(guò)花香般的感覺(jué)，一株小小的臘梅，竟給我這么大的啟示。我再走近，別有一番滋味地欣賞著(zhù)她……
放風(fēng)箏的啟示作文5
星期六陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)樹(shù)葉，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機。于是，我拿上風(fēng)箏叫上爸爸，興高采烈地外出去放風(fēng)箏啦！
來(lái)到了慶春廣場(chǎng)，啊，天空中好美！各式各樣的風(fēng)箏在天空中“翩翩起舞”，有米老鼠、美人魚(yú)、叮當貓、小熊……瞧，最引人注目的要數一個(gè)老爺爺的風(fēng)箏，它是由六只五彩繽紛的小蝴蝶串聯(lián)在一起的，看上去美極了！只見(jiàn)，老爺爺不停的收放著(zhù)手中的風(fēng)箏線(xiàn)，空中的風(fēng)箏時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而斜，時(shí)而直就像一只蝴蝶在空中飛舞著(zhù)！“啊呀，光顧著(zhù)看別人的風(fēng)箏了！我的風(fēng)箏還沒(méi)有飛上天呢！”我迫不及待地拉上爸爸，找了一個(gè)空曠的地方，分配好任務(wù)就開(kāi)始放風(fēng)箏啦！
爸爸拿風(fēng)箏，我拉線(xiàn)�！耙�，二，三，放�！憋L(fēng)箏沒(méi)有飛起來(lái)。于是，我和爸爸又嘗試了一次，風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)了。這時(shí)候，我很快松開(kāi)了很多風(fēng)箏線(xiàn)，跑了起來(lái)。風(fēng)箏還沒(méi)來(lái)得及上升，就“翻了一個(gè)跟頭”掉了下來(lái)。嗨，怎么又失敗了！這時(shí)，一個(gè)老爺爺走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小姑娘，放風(fēng)箏不能急于求成，要等風(fēng)箏在低處飛穩了，才能慢慢松開(kāi)風(fēng)箏線(xiàn)，這樣風(fēng)箏才能飛的又高又遠。否則風(fēng)箏永遠也飛不起來(lái)�！甭�(tīng)了老爺爺的話(huà)后，我明白了。于是，我用他的方法再一次放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。
看著(zhù)風(fēng)箏越飛越遠，越飛越高，讓我明白了原來(lái)做每件事都有它獨特的方法，只有照著(zhù)它的方法去做，才會(huì )事半功倍。讓我懂得了在學(xué)習上也一樣，要有好的學(xué)習方法，每天學(xué)好基礎，打下扎實(shí)的基本功，不要臨時(shí)抱佛腳。這樣，才能學(xué)得好，考出優(yōu)異的成績(jì)。
放風(fēng)箏的啟示作文6
在我的記憶中，發(fā)生過(guò)的事就像沙漠中的沙粒，也像天上的繁星。其中，我的啟示自然也不少。但是，有一件事給我的啟示讓我終身受益。
那時(shí)我才七歲，爸爸帶我去公園的大草坪上放風(fēng)箏。天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，天空像被藍油漆抹過(guò)一層似的。我的風(fēng)箏是老鷹形狀的。我先把它平穩的展開(kāi)，然后把支架做好，接著(zhù)把線(xiàn)接上，最后就可以開(kāi)始放風(fēng)箏了。
畢竟這是我人生中第一次放風(fēng)箏，還需要爸爸握著(zhù)我的手。之后，慢慢的習慣了，不用爸爸幫忙，也可以靈活的自由操作。
忽然，刮起一陣大風(fēng)，風(fēng)箏也被吹的東零西落，當時(shí)的我還年幼，力氣還很小，不小心就被風(fēng)箏給絆了一下。我一下摔倒在地上，我生氣了，大聲的喊道“哼！我不玩了，風(fēng)箏一點(diǎn)都不好玩�！卑职忠�(jiàn)我怒氣沖沖的樣子走過(guò)來(lái)說(shuō)“你怎么就這樣放棄了？萬(wàn)事開(kāi)頭難，誰(shuí)都失敗過(guò)，但只要努力一下還是可以成功的�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我思考了一會(huì )。
我站了起來(lái)繼續放風(fēng)箏，我放著(zhù)放著(zhù)又迎面吹來(lái)一陣大風(fēng)，我又被吹得倒在了地上，我又想打退堂鼓，可是爸爸的話(huà)又閃現在我的腦海里，于是我不氣餒，又開(kāi)始繼續放風(fēng)箏，爸爸見(jiàn)了我的動(dòng)作點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸的話(huà)一直激勵著(zhù)我，這句話(huà)就是“萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要肯努力一定可以成功�！�
放風(fēng)箏的啟示作文7
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，令人神清氣爽，媽媽帶我去公園放風(fēng)箏。
公園的大草坪上人山人海。有的人在繞線(xiàn)盤(pán)、有的人在綁風(fēng)箏、有的人在拽線(xiàn)繩……再抬頭一瞧，瓦藍的瓦藍的天空中翱翔著(zhù)矯健的雄鷹，翩翩的蝴蝶，憨憨的八戒……
我先小心翼翼地撐開(kāi)我的大金魚(yú)風(fēng)箏，然后興奮地舉著(zhù)，媽媽拿著(zhù)線(xiàn)軸跟在后面。準備完畢，我跑了起來(lái)，一邊跑一邊把風(fēng)箏使勁拋向空中，還大喊：“媽媽快點(diǎn)啊——”媽媽跟在后面拼命地跑。大金魚(yú)慢慢地飛了，我開(kāi)心極了，拍著(zhù)手喊著(zhù)：“大金魚(yú)上天了！”這時(shí)媽媽也停止奔跑松開(kāi)了手，我們仰頭看著(zhù)風(fēng)箏�？墒悄谴蠼痿~(yú)不僅沒(méi)有飛高，反而掉落在地上。我不禁抱怨道：“哎！都玩命地跑了，風(fēng)箏還是掉下來(lái)了！”
看著(zhù)我像泄氣的'皮球似的，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“別灰心，咱們重來(lái)一次”這一次，我像扔紙飛機一樣把風(fēng)箏的尖頭微微向上，媽媽還讓我迎著(zhù)風(fēng)快速跑。風(fēng)箏開(kāi)始一跳一跳的飛了起來(lái)，隨著(zhù)媽媽慢慢地放線(xiàn)，風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地升高，我邊跳邊喊：“媽媽?zhuān)�！”，“大金魚(yú)”扶搖直上，金色的魚(yú)尾隨風(fēng)飄動(dòng)，給天空多了一絲靈動(dòng)。
我十分開(kāi)心，拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)到處跑。我這拽一下，風(fēng)箏便從那里歪到了這里。我放長(cháng)了線(xiàn)，風(fēng)箏便從我的視線(xiàn)中慢慢變��；我再將線(xiàn)收回來(lái)，風(fēng)箏又從我的視線(xiàn)中慢慢變大了。媽媽說(shuō)：“這就是‘近大遠小’�！碧炜罩心谴笮〔灰�，顏色各異的風(fēng)箏令人眼花繚亂……我們和其他放風(fēng)箏的人們一樣，興高采烈地追著(zhù)、跳著(zhù)、跑著(zhù)。此時(shí)人們的心都隨著(zhù)那翱翔的風(fēng)箏飛上了瓦藍瓦藍的天空，公園的草地上到處滿(mǎn)洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息。
快樂(lè )原來(lái)就是那么簡(jiǎn)單：明媚的陽(yáng)光，草地旁跑跳，親人的陪伴……
放風(fēng)箏的啟示作文8
春天，瓦藍瓦藍的天空，像一塊大大的藍寶石，朵朵白云淘氣地玩耍。陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，植物健康成長(cháng)。春天是放風(fēng)箏的季節，星期六的下午，姨夫帶著(zhù)我和弟弟、表弟、表姐，一起去放風(fēng)箏。
我們來(lái)到廣場(chǎng)上，做好了放風(fēng)箏的準備。姨夫展開(kāi)風(fēng)箏，拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)。我們抬起風(fēng)箏，姨夫在前面跑，我們在后面追。不一會(huì )兒，風(fēng)箏徐徐飛上了天空。我的小表弟也想體驗一下放風(fēng)箏的感覺(jué)，直嚷嚷不停。表姐對他說(shuō)：“弟弟聽(tīng)話(huà)，爸爸還沒(méi)把線(xiàn)放完呢。如果你一抓，風(fēng)箏就被別人拿走了�！钡艿苓@才點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們看著(zhù)風(fēng)箏越飛越高，既高興又擔心，高興的是，風(fēng)箏終于飛得高了，擔心的是，風(fēng)箏線(xiàn)很長(cháng)，會(huì )不會(huì )飛到宇宙去呀？又過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)箏線(xiàn)放完了，風(fēng)箏飛得更高了。只見(jiàn)它在天上盡情翱翔，似乎在說(shuō)：天上真好，可以看得很遠�？�，天空中又多了一群風(fēng)箏，和我們的一起飛，有的像老鷹，有的像獅子，有得像蝴蝶，還有的像駿馬……它們在空中爭奇斗艷，真是美不勝收！我看著(zhù)高高飛翔的風(fēng)箏，欣喜若狂，那種興奮勁，是無(wú)法形容的。
時(shí)光悄悄地溜走，夕陽(yáng)也收斂了光芒。望著(zhù)越飛越高的風(fēng)箏，我想，風(fēng)箏落下可以再飛，且飛得更高。學(xué)做一只風(fēng)箏，跌倒后爬起來(lái)，再繼續向高處前進(jìn)……這就是風(fēng)箏給我的啟示。
放風(fēng)箏的啟示作文9
今天下午，第二節課開(kāi)始，我們就在老師的帶領(lǐng)下排著(zhù)隊伍走出校門(mén)來(lái)到學(xué)校南面的一片空地上放風(fēng)箏。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一組。我們的風(fēng)箏非常美麗。風(fēng)箏的畫(huà)面上畫(huà)著(zhù)一只小熊的圖畫(huà)，加上一個(gè)會(huì )轉動(dòng)的尾巴，飛到天空中去顯得十分美麗。
來(lái)到那里，我們立刻找了一個(gè)沒(méi)有人的地方放起了風(fēng)箏來(lái)了。我們第一次放風(fēng)箏，風(fēng)箏就像飛機一樣在藍天上面自由自在地飛翔了。我和朱玲敏看到后高興得手舞足蹈。我一個(gè)不小心，還踩空了一腳，摔了一跤。我爬起來(lái)繼續蹦啊跳啊歡叫啊，簡(jiǎn)直高興得沒(méi)有辦法可以形容的�？墒�，好景不長(cháng)，因為風(fēng)大，風(fēng)箏給吹跑了。風(fēng)箏往北飛，飛過(guò)了田野，飛過(guò)了小河，飛到了學(xué)校上空。它慢慢地往下落了。好，我們立刻拔腿去追。來(lái)到學(xué)校，我們東尋西找，沒(méi)有找到風(fēng)箏的影子。怎么辦？難道不要了！不行，沒(méi)有風(fēng)箏就放不成了。好在學(xué)校的圍墻有許多空隙。姚嘉莉無(wú)意中從空隙中看到了風(fēng)箏躺在學(xué)校圍墻外邊的地上。它好象在看著(zhù)我們，顯得有一些可憐的樣子。我們立刻跑出去撿風(fēng)箏。
第二次放箏了，風(fēng)箏不再放得那么高了，但是線(xiàn)還是斷了。而且這一次更加不幸，風(fēng)箏竟然飛到了河里。幸好線(xiàn)還留在岸上，沒(méi)有帶下去。我發(fā)現以后，立刻把它拉了上來(lái)。我們又開(kāi)始放了。
啊，這一次放風(fēng)箏真有趣，遭遇很多，辛苦不少，還有一點(diǎn)兒焦慮，但是我還是過(guò)得非�？鞓�(lè )。而且它讓我明白了做事的過(guò)程中一定會(huì )遇到困難，只要你努力克服，就一定會(huì )達到你的預期的目的的。
放風(fēng)箏的啟示作文10
風(fēng)箏可以在線(xiàn)的牽制下，在擴張翩翩起舞，此時(shí)的它是么自由自在。但假若它抱怨線(xiàn)對它的控制 ，并執意把線(xiàn)掙斷，那么掙斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不僅不能得到自由，反而會(huì )一頭栽在泥潭上，再也不能飛起來(lái)了。由此，我想到了幾年前社會(huì )上關(guān)于自由和紀律爭論。
人，生活在社會(huì )中不能沒(méi)有自由，也不能沒(méi)有紀律。沒(méi)有自由，人就會(huì )整日被困在一個(gè)很小的圈圈里，及不會(huì )有什么發(fā)明創(chuàng )作，也不會(huì )有什么人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步；沒(méi)有紀律，沒(méi)有約束，人人為所欲為，各行其是，那也就沒(méi)有人們共同追求的自由。
有人認為：像怎樣就這怎，為所欲為，我行我素就是自由。其實(shí)不對，這是對自由的曲解。自由，都是有條件的，相對的，不受約束的，絕對的自由是沒(méi)有的。
年輕人都愛(ài)好自由，但如果為了你的自由造成了大多數人的不自由，那么你的自由就必定受到限制。在教室里聽(tīng)課是全體學(xué)生的自由；公園的木牌上寫(xiě)真“請勿攀折花木”，為了保證大家的欣賞和游覽，你就沒(méi)有攀折花木的自由；人們在排隊乘車(chē)，你就沒(méi)有搶先插隊上車(chē)的自由。道理很簡(jiǎn)單，因為你有了自由，就會(huì )妨礙大家的自由。如果風(fēng)箏飛上天猶如我們獲得自由，那么牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)就是紀律，推動(dòng)風(fēng)箏上天的“如意東風(fēng)”就是社會(huì )主義必要條件，二著(zhù)卻一不可。
在我們的班集體里，大家都自覺(jué)地去守紀律，遵守道德，事我們的自由得以充分體現。那些不加絲毫限制的自由是不存在的，如果我們盲目地去追求這些自由，就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏載下來(lái)毀了自己。那些不加絲毫限制的自由是不存在的，如果我們盲目地去追求這些自由，就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏栽下來(lái)，毀了自己。
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