啟示小學(xué)作文合集15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的啟示小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示小學(xué)作文1
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘇軾吟誦著(zhù)自己的感慨，舉杯邀月；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，看到了，陶淵明自己的悠然自在。西方人從一粒沙中看到了世界，中國人從長(cháng)江流水看到時(shí)間的流逝。大自然用其固有的魅力，為世界奏出華朽的篇章。大家從自然中得到啟發(fā)，驅使大家探索術(shù)真的腳步。
讀大自然，大家學(xué)會(huì )了探索。一只小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，讓人們憧憬起來(lái)了飛翔。從遠古神話(huà)中，中國古代的飛天夢(mèng)想起源于“嫦娥奔月”的動(dòng)人傳說(shuō)；希臘神話(huà)中，代達羅斯用羽毛和蠟制成了翅膀，帶兒子伊卡洛斯逃出彌諾斯的“海上籠牢”，重獲自由。人們開(kāi)始了實(shí)踐的腳步。春秋期間，墨翟帶領(lǐng)著(zhù)三百多個(gè)弟子專(zhuān)心研究，三年后制成了一直會(huì )飛的木鳥(niǎo)，古書(shū)叫做“木鳶”，15世紀達·芬奇設計出被稱(chēng)為“螺旋槳”的飛行機械。終于經(jīng)過(guò)數百年之后，人們實(shí)現了自己的愿望。萊特兄弟的第一架飛機；加加林的月球之旅；中國的神舟飛船。大自然激發(fā)著(zhù)大家的靈感，圓了大家的夢(mèng)想。
讀大自然，驅趕著(zhù)大家發(fā)展的腳步。魯班因被草割傷發(fā)明了鋸；蝙蝠的飛行啟示發(fā)明雷達；觀(guān)察烏龜又造出了薄殼建筑；看到長(cháng)頸鹿解決了宇航員的失重現象；通過(guò)螢火蟲(chóng)又發(fā)明了臺燈……人類(lèi)探索的腳步一刻沒(méi)有停息，大自然給人們的啟示也一步?jīng)]有終止。
讀大自然，大家也學(xué)會(huì )超凡脫俗�！安粸槲宥访渍垩钡奶諟Y明，因不滿(mǎn)足于官場(chǎng)生活，在官八十多天，寧愿家里過(guò)的拮據點(diǎn)，也要退官歸隱，生活在自己的世外桃源中，遠離官場(chǎng)的黑暗與罪惡。引觴自酌，品味著(zhù)大自然，詠誦著(zhù)自己做的詩(shī)�！把鎏齑笮Υ蠹矣兄�(zhù)無(wú)數的想象；面對著(zhù)大自然，我感慨著(zhù)世界萬(wàn)千。
大家讀大自然，那叮咚的泉水，那和熙的陽(yáng)光，那藍天出門(mén)去，我輩豈是逢蒿人”的李白，后來(lái)也因。從自然中他讀到了自己出在的位置，懂得了自己的人生。
面對著(zhù)大自然，官場(chǎng)的不滿(mǎn)黯然離去。懷著(zhù)一顆獨愛(ài)江水的心，盡情的陶冶在青山綠水之中白云，大家從大自然中懂得很多!讓大家乘著(zhù)想象的翅膀，走起探索的腳步，來(lái)探索大自然的神奇。
啟示小學(xué)作文2
俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句短短的話(huà)帶給了我無(wú)窮的力量。它就像一座明亮的燈塔，指引著(zhù)我前行，給予我正確的方向。前幾天，我家來(lái)了一位新的朋友——平衡車(chē)。它有兩個(gè)黑白相間的大輪子，全身藍藍的，閃閃發(fā)光。只要我站上去，身子稍微往前傾它就能自動(dòng)向前推進(jìn)。我平�？匆�(jiàn)哥哥們把平衡車(chē)玩得非常溜心里早就癢癢的。如今有了它我也想馬上秀秀我的技能。
我小心翼翼地把一只腳先踩上去，心緊張地怦怦直跳，手心都出了汗。我見(jiàn)它沒(méi)反應，便把另一只腳也踩了上去，“嘟”它叫了一聲便向左轉了個(gè)身直接向墻壁沖過(guò)去，眼看著(zhù)就要撞到墻了，我猛然轉身它也成功轉了過(guò)來(lái)，我不禁長(cháng)長(cháng)地吁了口氣。突然，它又來(lái)了個(gè)急剎車(chē)我險些要從上面摔下來(lái)。它就像個(gè)頑皮的娃娃一直轉起了圈圈。我站在上面努力地調整身體想找到平衡點(diǎn)，但不幸我失敗了。只見(jiàn)平衡車(chē)一頃斜我就從上面摔了下來(lái)。我一咕嚕起來(lái)后呆呆的看著(zhù)它，頓時(shí)有點(diǎn)灰心不敢再踩上去了。
這時(shí)一聲熟悉的聲音從我耳邊響起：“再試一次，千萬(wàn)別灰心，你一定會(huì )成功的！”我一回頭原來(lái)是爸爸正微笑著(zhù)對我說(shuō)。我心中的勇氣再次被燃燒起來(lái)，整個(gè)身體充滿(mǎn)了無(wú)窮的能量。我再次試著(zhù)將一只腳踩上去，可平衡車(chē)卻好像在跟我捉迷藏一樣不停地打著(zhù)轉轉，無(wú)論我怎么調整它都不跟我合作前進(jìn)，我只好再次跳了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)兩次的嘗試我已經(jīng)沒(méi)有了信心，我像一只泄了氣的皮球垂頭喪氣地看著(zhù)它，又用眼角瞟了瞟爸爸，只見(jiàn)爸爸用鼓勵的眼神看著(zhù)我用堅定的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人，失敗不可怕，但一定要有一顆越挫越勇的心！”我看著(zhù)爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次我沉下心來(lái)不再急與求成，根據它旋轉的方向不斷地調整身體的姿態(tài)……漸漸地我發(fā)現它不再轉了，變的像個(gè)聽(tīng)話(huà)的小朋友。我的身體往前傾它竟然也跟著(zhù)向前走�！拔页晒α恕蔽也唤�(dòng)地發(fā)出了一聲吶喊。
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笔澜缟蠜](méi)有任何做不到的事，只要你盡全力，辦法總比困難多只要我們努力，一切皆有可能。
啟示小學(xué)作文3
曾經(jīng)看過(guò)那美麗的飛蛾，它們有著(zhù)漂亮的翅膀，輕盈地飛翔在天際，裁剪著(zhù)天空的藍色的碎布。那一刻，我從飛蛾身上，讀懂了他們華麗背后的艱辛，得到了永久的啟示。
一天早晨，我和媽媽來(lái)到市場(chǎng)上我看見(jiàn)有人賣(mài)蠶，這些蠶，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，我纏著(zhù)媽媽?zhuān)堑脣寢屬I(mǎi)幾只給我，媽媽經(jīng)不住我的“死纏爛打”，終于答應了下來(lái)。買(mǎi)了十幾只給我，順便買(mǎi)了些桑葉。我回到家后，把蠶兒安置在一個(gè)精美的盒子里，拿了些桑葉給他們吃，看著(zhù)蠶兒一點(diǎn)一點(diǎn)地啃著(zhù)桑葉，我露出欣慰的笑容。
十幾天過(guò)后，蠶兒開(kāi)始吐絲了，它們把自己的身體包了起來(lái)，越吐越厚，漸漸地，變成了一只只胖呼呼的蠶繭。一天早晨，一縷陽(yáng)光撒在了窗上，投射到我的床上，一片溫暖。這時(shí)，媽媽沖進(jìn)我的房間，氣喘吁吁地站在我的床邊，我睡眼朦朧地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尠盐彝掀饋?lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“有一只蠶快要出繭了！快去看��！”我一下子跳起來(lái)，顧不上穿好衣服，來(lái)到蠶邊，看到那只蠶在繭的一端奮力地鉆著(zhù)，似乎用盡了全身力氣，但還是鉆不出來(lái)，我等了還一會(huì )兒，蠶兒還是沒(méi)出來(lái)，我心想：蠶兒這么辛苦，不如我就幫它一下吧！說(shuō)干就干，我趁著(zhù)媽媽去做飯，拿出剪刀，剪開(kāi)了蠶繭。蠶兒慢慢地爬出來(lái)看著(zhù)蠶寶寶出來(lái)了我得意洋洋地想：蠶兒啊蠶兒，你可要好好地感謝，我是我幫你剪開(kāi)了繭，快飛吧，盡情地飛向藍天吧！可蠶兒扇了一下翅膀，就落了下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，我納悶地看著(zhù)它：好像死了！真死了，怎么辦？我心里想著(zhù)。垂頭喪氣地來(lái)到廚房，把事情的來(lái)龍去脈跟媽媽說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，我有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。媽媽笑完，平靜說(shuō)：“蠶兒想要變成飛蛾，就要用自己的努力破繭而出，不管什么事物都要經(jīng)過(guò)磨難才能成功，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，孩子，你剪開(kāi)蠶繭，不但不是幫它，而是害了它��！懂嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。
那個(gè)暑假，我從蠶兒身上得到了啟示：我們與其剪開(kāi)蠶繭，不如讓他們自己拼搏，飛向藍天，同樣的，在我們成長(cháng)道路上，只有自己付出辛勤與汗水，努力拼搏，才能收獲成功的喜悅！
啟示小學(xué)作文4
生活就如一杯茶，只有細細品味才能感受到茶葉的芳香；生活就如一幅畫(huà)，只有默默的觀(guān)賞才能領(lǐng)悟到畫(huà)中的寓意。
十一放假前，老師告訴我們假期過(guò)后班里要進(jìn)行演講比賽，想參加的同學(xué)將準備好的演講稿交給老師，老師最終評選出六位同學(xué)演講。我猶豫不決，到底參不參加呢？我想表現自己，可又害怕站在演講臺上，萬(wàn)一忘記臺詞該多丟人啊�；氐郊椅覍⑦@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后微笑著(zhù)撫摸我的頭說(shuō)：“寶貝，沒(méi)有人天生就能做成一件事，都是通過(guò)后天不斷的努力，最終證明自己能成功。媽媽希望你能試試，不試怎么知道自己不行�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我備受鼓舞，我要做好充分的準備，為自己能有機會(huì )參加演講比賽并取得優(yōu)異的成績(jì)而努力。
我花了幾天時(shí)間，認真寫(xiě)了一篇演講稿，反復修改后交了上去，功夫不負有心人，我被選中參加演講比賽。接下來(lái)的幾天時(shí)間，我將演講稿背的滾瓜爛熟，在媽媽的幫助下，做好了PPT，加了個(gè)動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè )，一遍又一遍地彩排。一切準備就緒，只等比賽之日到來(lái)了。
比賽的日子很快到了，記得那天下午，陽(yáng)光暖暖的照耀在我的身上，像是在為我加油鼓氣。只聽(tīng)主持人說(shuō)：“現在有請第三位選手李雅淇上臺演講，大家歡迎�！蔽业男⌒呐K在那一刻彭彭彭地跳，像是一個(gè)哭著(zhù)鬧著(zhù)的小孩子，非要出來(lái)似的。我慢慢的走上臺，雙手不由自主的握成拳頭，手心里全是汗，額頭也沁出了汗珠，我害怕老師和同學(xué)們看出我的緊張，不敢伸手去擦，只能任由它們待在我的額頭上。我的腳像有千斤重，極其緩慢地走上了演講臺。老師和同學(xué)們的目光全部聚集在我身上，時(shí)間一秒鐘一秒鐘的過(guò)去，我的大腦一片空白。這個(gè)時(shí)候，尹老師說(shuō)：“大家給李雅淇鼓掌加油�！蓖瑢W(xué)們一邊鼓掌一邊用鼓勵的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“李雅淇，加油，你能行，你是最棒的！”我暗暗地深吸一口氣，鎮定了一下情緒。隨著(zhù)悠揚舒緩的鋼琴曲響起，我開(kāi)始演講，邊說(shuō)邊為同學(xué)們播放幻燈片。突然我忘記了臺詞，這怎么辦？我告訴自己不能停，按照自己的思路往下說(shuō)。我越講越有自信，演講結束后，全場(chǎng)爆發(fā)了熱烈的掌聲。
站在領(lǐng)獎臺上那一刻，我慶幸自己沒(méi)有放棄這次機會(huì )，它證明了我能行！這次的演講讓我收獲到的不僅僅是老師和同學(xué)的認可，也使我明白了一分耕耘一分收獲，成功只給那些做好準備的人。
啟示小學(xué)作文5
上個(gè)星期日，是孔帆的生日，我準備送個(gè)生日禮物給他。
中午，我一回到家，就開(kāi)始制作起來(lái)。我先拿個(gè)帶蓋子的紙杯，在蓋子上扎個(gè)孔，把會(huì )發(fā)光的樹(shù)插在孔里，拿三節電池，接在一起，連上開(kāi)關(guān)，一個(gè)會(huì )發(fā)光的樹(shù)就做好了！
我飛快的跑下樓，給孔帆看一下我送給他的生日禮物。我急急忙忙的打開(kāi)開(kāi)關(guān)：“看吧，往左就是開(kāi)，往右就是關(guān)，漂亮吧！”可是，燈沒(méi)亮。我想：這是怎么回事呢？昨天好好的，到今天就沒(méi)有用了？我打開(kāi)蓋子，檢查才發(fā)現，剛才由于下樓梯時(shí)震動(dòng)的太厲害了，線(xiàn)斷了！
我回到家，又找來(lái)一個(gè)新的開(kāi)關(guān)，把電池拆掉，量了下開(kāi)關(guān)的正反，用電焊機把開(kāi)關(guān)焊好，再次連上電池，燈亮了。我很疑惑，明明沒(méi)按開(kāi)關(guān)，怎么會(huì )亮呢？原來(lái)是線(xiàn)接反了！我又把線(xiàn)重新焊好，這次，終于如愿以?xún)�，只要一按開(kāi)關(guān)，燈就會(huì )發(fā)出耀眼的光芒。
我該把禮物送給孔帆了。這回，我就輕輕的跑下樓，把禮物送給了孔帆�？追�(jiàn)了，歡呼雀躍。拿起禮物，一按開(kāi)關(guān)，燈就亮了。我猜，在孔帆的心目中，這盞燈是最明亮的，最漂亮的。
通過(guò)這件事，我從中悟出了一點(diǎn)道理：失敗是成功之母，而人生的哪一條道路，不是由長(cháng)長(cháng)的失敗而鋪成的呢？我們只要不斷的嘗試，就能取得成功。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)許多嘗試，才造出了耐用的燈泡。 歡 迎 投 稿
生活的啟示
馬路邊的人行道路上，行人川流不息。路邊有的垃圾桶，可是垃圾童邊有許多垃圾，可就是每人把它們撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。
兩的小學(xué)生看見(jiàn)了，馬上用手把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶中，其中一位小男孩還寫(xiě)了一行字，貼在垃圾桶的上面寫(xiě)著(zhù):文明，只差一步!這行字是叫大家要愛(ài)護公共衛生，維護城市形象。
看完這幅漫畫(huà)后，我不禁心里有感慨。
確實(shí)，文明的確只差一步�，F在總有少數這樣的人，不愿意走這一步。而把垃圾隨意得丟在垃圾桶周?chē)�，這樣做方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境。
再進(jìn)一步，難道這一堆垃圾只有兩個(gè)小孩子發(fā)現嗎？肯定不是。但是人們往往只是譴責丟垃圾的人不講衛生。而沒(méi)有想到要把垃圾撿起來(lái)，這只是舉手之勞卻不愿意去做，責怪又有什么用呢？
從此，我們見(jiàn)到地上有一些紙也要撿起來(lái)，吃了糖果紙也不要亂丟。這樣我們的市容就會(huì )漂亮很多，我們還要懂得愛(ài)護清潔，人人有責這就話(huà)。
就像這兩個(gè)小學(xué)生就值得我們學(xué)習，如果每個(gè)人都像她們這樣就好了，她們面對垃圾沒(méi)有絲毫的嫌臟，她們用行動(dòng)維護了城市的環(huán)境，如果每個(gè)人都用自己的行動(dòng)去做，就一定有美好的生活環(huán)境。
啟示小學(xué)作文6
“光陰似箭，日月如梭�！睂τ谶@句話(huà)，我一直都不太明白，然而在一次小事中，我明白了這句話(huà)的含義。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我早早地起了床，刷了牙，洗了臉。因為周末的作業(yè)較少，所以我星期五便把作業(yè)做完了。我高高興興地把我的作業(yè)給爸爸檢查，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)的作業(yè)給爸爸檢查完了，我便伸過(guò)頭問(wèn)爸爸：“爸爸，我的作業(yè)全部都做完了，可以玩會(huì )嗎？”“當然可以�！痹谝慌缘奈�
笑得像朵花似的，“不過(guò)，等會(huì )我跟你媽媽出去的時(shí)候，你要寫(xiě)篇作文，四點(diǎn)時(shí)，我會(huì )回來(lái)檢查�！蔽腋纱嗟鼗卮鸬剑骸癘K！小菜一碟，難不倒我的！”我顯得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
等爸爸媽媽走后，我就是這個(gè)家的主人啦！我很愜意地躺在沙發(fā)上一邊吃著(zhù)零食，一邊看著(zhù)電視，一會(huì )看中央臺，一會(huì )兒看少兒臺，一會(huì )兒看連續劇。我發(fā)現是時(shí)候要寫(xiě)作文了，就看了看墻上的鐘表，已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了，我想了想，反正還有幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)，正好剛才吃了零食都消化了，只好拿一包方便面來(lái)充饑了。吃飽了，喝足了，又感覺(jué)有點(diǎn)困，就爬到床上，做起我的美夢(mèng)了。睡到下午三點(diǎn)，直覺(jué)告訴我，現在再不寫(xiě)作文可就真來(lái)不及了，再過(guò)一個(gè)小時(shí)爸爸媽媽就要回來(lái)了，這可怎么辦呢？我焦慮萬(wàn)分，心里像十五個(gè)吊桶打水-七上八下。只好拿出一張紙，隨隨便便寫(xiě)了一篇作文，拿去交差。這時(shí)，正好爸爸媽媽回來(lái)了，爸爸一回來(lái)就立刻叫我把作文拿給他看，我慢吞吞地把作文拿出來(lái)，心里更加忐忑不安。只見(jiàn)爸爸微微地搖了搖頭，接著(zhù)嚴肅地對我說(shuō)：“李潔，今天的作文你認真寫(xiě)了嗎？你寫(xiě)出了你應有的水平了嗎？”我跟爸爸一五一十地交待了今天所發(fā)生的事情，爸爸見(jiàn)我這樣，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次改正就好，要記住時(shí)間是很寶貴的。孩子，還記得嗎？古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)”少壯不努力，老大徒傷悲�！艾F在你如果不努力，長(cháng)大以后就來(lái)不及了，時(shí)間是不會(huì )留下來(lái)等你的�！蔽衣�(tīng)了爸爸講的這些話(huà)之后，我悔恨萬(wàn)分，于是我下定決心，一定要和時(shí)間賽跑，成為時(shí)間的主人！
這一件事雖然過(guò)了很久，但是那天我真正體會(huì )到了“光陰似箭，日月如梭�！边@句話(huà)的含義，那天爸爸說(shuō)的每一句話(huà)都深深地印在我的心上。
啟示小學(xué)作文7
大自然造就了人類(lèi)，并賦予她以智慧的心靈。他用天地之間的真理、道義，開(kāi)啟我們的心智，用最純粹自然的現象啟發(fā)我們的心靈。
自然界中有這樣一種現象：當一株植物單獨生長(cháng)時(shí)，顯得十分矮小，而當與眾多同類(lèi)植物一起生長(cháng)時(shí)，則根深葉茂，生機盎然。人們把這種現象稱(chēng)為“共生效應”。有一個(gè)著(zhù)名的論斷——整體大于孤立部分的總和�！暗嗡鯓硬拍懿桓珊�？”釋迦牟尼曾經(jīng)這樣問(wèn)他的弟子。弟子回答不出來(lái)。釋迦牟尼說(shuō)：“把它放到大海里去�！笔堑�，一滴水的壽命是短暫的，但當它匯入海洋與浩瀚的大海溶為一體的時(shí)候，就獲得了新的生民報告，贏(yíng)得了“共生效應”。這種現象啟示我們：世界是密切關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體，任何人或物都不能單獨存在。只有當我們個(gè)體融入整體中，我們才不會(huì )感到孤獨和寂寞，才會(huì )有強大的力量延續我們的生命。而這種力量就是集體的力量，團結的力量。
同樣，自然母親用不同方式無(wú)數次向我們證明團結可以獲得無(wú)可比擬的力量。造就一段段傳奇。
這是發(fā)身在南美洲草原上的一幕驚心動(dòng)魄的故事：秋日的一天，一片臨河的草叢突然起火。呼呼直竄的烈焰形成了一個(gè)火圈，向草原中央的一個(gè)小小的丘陵包圍過(guò)來(lái)。丘陵上無(wú)數螞蟻被熊熊大火逼得節節后退。但這是出人意料的事情發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾成一個(gè)黑色的“蟻球”，沖進(jìn)火海。烈火外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而“蟻球”卻越滾越快，終于穿過(guò)了火海，沖進(jìn)一條小河使它們大多數絕處逢生。
個(gè)體的力量是實(shí)十分微小的。要想在變化莫測的世界中順利躲避上天安排的重重陷阱，并最終化險為夷，幾乎是不可能的。但如果每個(gè)個(gè)體都攢聚力量，集中智慧，那么所形成的集體將獲得不可藐視的巨大的力量。這樣，面對眼前的一切困難乃至災難，也能夠從容應對。將損失降低到最小。就算犧牲個(gè)別的個(gè)體，換來(lái)的卻是整個(gè)集體的重生。這樣的犧牲也是十分值得的。這邊是大自然給我的又一個(gè)啟示。
當你學(xué)會(huì )用心靈，而不是用眼睛去觀(guān)察自然界的時(shí)候，深入思考一些耐人尋味的現象，啟迪心靈，真正體會(huì )這些現象背后的深意時(shí)，你也將收獲大自然給你最觸動(dòng)心靈的啟示。這些啟示才是人生最有價(jià)值的課程。
啟示小學(xué)作文8
俗話(huà)說(shuō)：“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！比松牡缆飞�，會(huì )經(jīng)歷許多的坎（ｋǎｎ）坷（ｋě），因為有朋友的鼓勵與支持，我們才能從一條條坎坷的道路上順利通過(guò)，走向成功。而信任，是灌（ｕàｎ）溉友誼的最好養料。
今天，老師和我們玩了一個(gè)心理游戲——信任之旅。游戲規則是：一部分同學(xué)裝作盲人，另一部分同學(xué)裝作�。ǎ＃┌�，“盲人”戴上眼罩，而“啞巴”不可發(fā)出聲音，讓看得見(jiàn)卻不能說(shuō)話(huà)的“啞巴”，帶著(zhù)能說(shuō)話(huà)卻看不見(jiàn)的“盲人”在操場(chǎng)上走一圈。我選擇了當盲人，戴上眼罩后，眼前一片漆黑，看不見(jiàn)青翠的樹(shù)木，也看不見(jiàn)蔚（ｗèｉ）藍的天空，感覺(jué)心里空落落的。秋風(fēng)撫摩著(zhù)我的臉，我卻一點(diǎn)兒也體會(huì )不到?jīng)鏊?/p>
我的伙伴“啞巴”牽著(zhù)我的手，緩緩前行著(zhù)。我小心翼翼地邁著(zhù)步伐，一小步一小步慢慢地走著(zhù)，心里很矛盾，要相信他嗎？如果他沒(méi)有帶好，我摔倒了怎么辦？可是我又看不見(jiàn)，如果不相信他，我也走不了。
突然，他將我拉住，一只手從我肩上移到腳跟，慢慢地將我的腳抬起，又下放，我這才意識到原來(lái)是到了樓梯。我揮舞著(zhù)手，希望摸到一些物體，可是很失望，除了腳底的路，仿佛什么東西都不存在。這時(shí)我發(fā)現，在我的肩上還有一雙手，是他慢慢地扶著(zhù)我走了這么長(cháng)的路，我突然明白了“出門(mén)靠朋友”的意思。只有信任朋友，相信他們，才能渡過(guò)難關(guān)，如果自己一意孤行，肯定不能順利走完這條路。于是，我把自己交付給他。我仔細地感覺(jué)著(zhù)他的一舉一動(dòng)，慢慢地，我們走完了樓梯，來(lái)到一個(gè)斜坡。他走在我身后，用雙手撐著(zhù)我的身體�！拔覀冇滞ㄟ^(guò)了一個(gè)‘關(guān)卡’！”我在心里吶喊著(zhù)。突然，他將我的一只手抬起，并且放慢了行走速度，我的手摸到了一根柱子，原來(lái)是一扇門(mén)，幸好他這樣做，不然我肯定會(huì )撞得鼻青臉腫（ｚｈǒｎ）。于是，我更相信他了。過(guò)了一會(huì )兒，我們就順利走完了這條“漫長(cháng)”的道路。
當我摘下眼罩時(shí)，眼前又恢（ｈｕī）復了光明，明媚（ｍèｉ）的陽(yáng)光下，景物是那么迷人……
我默默地思索著(zhù)：信任是多么重要。因為信任，所以友誼才會(huì )天長(cháng)地久；因為信任，所以朋友幫助你渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
啟示小學(xué)作文9
到現在為止，我都沒(méi)有弄懂，為什么這干燥的地方有時(shí)會(huì )發(fā)生令人恐慌的洪災。有好幾次我就站在令人恐慌的大渠邊，那混濁的水如醉漢的怒吼威脅著(zhù)平靜的心。不僅如此，還硬生生地將大渠中的紅柳連根拔起，卷入這混濁的浪，可憐地一上一下翻騰著(zhù)。然而更多的恐懼來(lái)源于對澆灌農田水的爭奪，不過(guò)這已經(jīng)成為沉淀的無(wú)意義的記憶了。
楊柳不象我們的思考的這樣細弱，只要有水，在春天它就要發(fā)芽抽綠。有時(shí)候，我真的感到我們活得真不如這瘦弱的樹(shù)。這幾年關(guān)于缺水的呼聲和吼聲如一陣一陣的風(fēng)，似乎要吹干了心靈的田，不過(guò)這心還沒(méi)有變成荒漠，人們在努力地改變著(zhù)對水的看法。
這西域的水總是令人感到這樣的親切，人們已將全部的希望都壓在了水的上面。我其實(shí)也懂得點(diǎn)農田與莊稼的路數，也深深地感到水的重要。然而這關(guān)于水的事實(shí)給我的印象是那樣的美妙，水是僅次于太陽(yáng)的重要的自然的元素。其實(shí)，現實(shí)中的水的存在也許并不是這樣的令人恐慌，我們有理由把這個(gè)盆地保持著(zhù)溫柔的綠。干旱雖然讓我們感到吃力，但是還沒(méi)有到無(wú)奈的程度。我不敢斷言水總是有的，但是只要我們的方法得當，水還是有的。艾丁湖那是不死的湖，那是神給予的湖，那是自然的造化。湖水逐年地減少了，那也許不是鐵定的規律。我們的人已在吐魯番市中心挖了“人工湖”。那其實(shí)也不是人性的造化。我們難道應該去責備自然，應該去責備自己。水和你我一樣都具有好樂(lè )惡仇的秉性，智者樂(lè )于水，水樂(lè )于親和智者，水總有辦法匯聚成湖，人也總有辦法將水匯聚成湖。人們對“人工湖”的科學(xué)設計思考的很周密，也許老百姓無(wú)暇去細想。不過(guò)哪怕這湖僅有臉盆那樣大，人們也絕對樂(lè )于說(shuō)它是可愛(ài)的水，絕對不會(huì )對它深?lèi)和唇^。辦法總會(huì )有的，古人開(kāi)掘了坎爾井，至今還有現實(shí)的意義；現代的人也一定會(huì )挖出現代的坎爾井，也許這對永久的未來(lái)都有意義。
吐魯番是具有開(kāi)拓潛能的地方，水是它的生命，駱駝刺是它的生命的證明，坎爾井的流水聲是它的歌聲。
如果你的精神和心情如水那樣流暢、那樣自然、那樣藐視一切又依托一切，水的問(wèn)題也許就不是問(wèn)題。年年總有洪水欲災的情勢，不過(guò)年年都會(huì )平安無(wú)事，那是因為我們吸取了安樂(lè )城的教訓，有什么問(wèn)題能比水的問(wèn)題更容易，又更不容易。
啟示小學(xué)作文10
我家有爸爸媽媽和我，每天早上我們三人就分道揚鑣,各奔前程,晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師,每天在工地上指手畫(huà)腳;媽媽是售貨員,每天在商店來(lái)者不拒;我是學(xué)生,每天在教室呆若木雞。我的家三個(gè)成員臭味相投,家中一團和氣。但我成績(jì)不好的時(shí)候,爸爸也同室操戈,心狠手辣地揍得我五體投地,媽媽在一旁袖手旁觀(guān)，從來(lái)不曾見(jiàn)義勇為。我每次考試成績(jì)下來(lái)后，80分以下女子單打,70分以下男子單打,60分以下男女混合雙打。
這就是我的家，一個(gè)讓我能夠健康成長(cháng)的家，我愛(ài)我家。
培臣心語(yǔ)：
這段文字，讓人不禁一笑，好“可愛(ài)”的小學(xué)生。短短200字，成語(yǔ)使用有14處之多，雖然這些成語(yǔ)使用事不恰當的，但在這個(gè)語(yǔ)境中，似乎每一個(gè)人都能明白這些成語(yǔ)是怎么回事，從這個(gè)角度上看，還能算是使用錯誤么？這個(gè)小朋友很有才，這是其一。
其二如此遭遇，這個(gè)孩子還能夠把家說(shuō)成是幸福而又溫暖的家，或者說(shuō)明這個(gè)孩子很懂事，深層次的感受到了父母的用心良苦；或者就是這個(gè)小孩子被父母打傻了，被教育教呆了。我想后者可能性大些。
其三這是一個(gè)典型的現代社會(huì )的三口之家，獨生子女肩負著(zhù)一個(gè)大家族的未來(lái)和希望，一個(gè)孩子的失敗就是一個(gè)家族的失敗，輸不起，不管是大事還是小事。但是在這個(gè)世界上，的確是存在失敗這東西的，就像周?chē)剿f(shuō)的“這世界是有絕望這東西的”一樣。那么這個(gè)失敗誰(shuí)來(lái)埋單，這個(gè)失敗誰(shuí)來(lái)承受，那就是父母的心靈之痛和孩子的肉體之痛，這是一種很可悲的現象，但又是一種普遍而又無(wú)奈的現象。
那么誰(shuí)來(lái)改變這個(gè)現狀？誰(shuí)來(lái)拯救這些孩子呢？是學(xué)校？是家長(cháng)？還是什么呢？我想取消獨生子女政策，允許生二胎是必要的。我覺(jué)得一家生兩個(gè)是正好的，當下社會(huì )老齡化已經(jīng)越發(fā)嚴重，危機不在近幾年，而在十幾年或二十幾年后。到那時(shí)這些獨生子女們承受的更多，承擔的更多，當打罵都不能宣泄彼此的愛(ài)后，家族中所有親人之間的親情度也就慢慢降低了。要是能有一個(gè)兄弟姐妹在身邊，那就好多了。
想對孩子說(shuō)，你受苦了；相對家長(cháng)說(shuō)，慢慢來(lái)吧；相對政府說(shuō)，給孩子一個(gè)兄弟姐妹吧。
啟示小學(xué)作文11
一張張美好的圖片，都代表兒時(shí)的一件件事，那一張張圖片，合成了一本記憶的相冊。其中有一張圖片令我記憶猶新，終身難忘。因為，它給我意味悠長(cháng)的啟示。
那是在三年級的暑假，我在家里做奧數。平時(shí)奧數不在話(huà)下的我，這次碰到真正的攔路虎了，我一題都做不出來(lái)。我想：隨手拿一本奧數書(shū)都能拿到這么難的，真是倒霉透了！算了，還是從第一題開(kāi)始做吧！可出題者真是煞費苦心，我抓耳撓腮也想不出來(lái)。于是，我就索性去問(wèn)爸爸。爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，又看了那道題目后說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人！只要你認真去做，用心去做，憑你的實(shí)力，應該能做出來(lái)�！蔽野胄虐胍傻鼗厝ダ^續做題。
從爸爸房間出來(lái)后，我又變得心慌意亂，有一種想把書(shū)扔在地上的感覺(jué)，我很想放棄，可爸爸剛才的話(huà)語(yǔ)又在我耳邊響起。此時(shí)，有一種信念支撐著(zhù)我，我靜下心來(lái)。我按照剛才的方法，心平氣和地趴在桌上，埋頭苦做。我做來(lái)做去，筆都快被我寫(xiě)斷了，但收獲甚微，幾乎全無(wú)。接著(zhù)，我又翻來(lái)覆去的研究，使盡渾身解數，還是無(wú)濟于事。在確信我做不出來(lái)后，我不得不前功盡棄，厚著(zhù)臉皮再次踏進(jìn)爸爸的房間�！澳阒挥靡环N方法算吧！”我老老實(shí)實(shí)地回答：“是�！卑职指吲d地說(shuō)：“這就對了！橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。你換另一種方法吧！”
我也不想半途而廢，把一早上辛辛苦苦的勞動(dòng)果實(shí)棄之不顧，聽(tīng)了爸爸的提示，我似乎看到了一絲勝利的曙光。頓時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地再次向那道題發(fā)出挑戰。
我換了一種方法。那道題變的很輕敵，看到我剛才是它的“手下敗將”，就不竭盡全力來(lái)迎戰我，這可激起我的憤怒，從而把我的潛能挖掘出來(lái)了！沒(méi)過(guò)多久，我就“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！惫テ屏诉@道題后，我就像從萬(wàn)丈深淵里飛到了珠穆朗瑪峰；我的心情也從原來(lái)的烏云密布變成了晴空萬(wàn)里�？吹轿覛g呼雀躍的樣子，爸爸問(wèn)道：“做出來(lái)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸看了看我的解法和答案，慢慢地把書(shū)合上，驚訝又贊許地說(shuō)：“這是四年級的，怪不得那么難，但居然能被你這臭小子給做出來(lái)了，真是初生牛犢不怕虎��！”我聽(tīng)了高興的手舞足蹈起來(lái)。
那一天，我十分興奮，也讓我難忘。不只是我把題那奧數做出來(lái)，更重要的.是它給我人生的道理和終身的啟示：世上無(wú)難事，只怕有心人！遇到困難，不能退縮，不能半途而廢，而要堅持不懈。如果一條路走不下去，就要考慮走另一條路，學(xué)會(huì )變通。這樣，困難就會(huì )迎刃而解，你也將最終收獲成功！
啟示小學(xué)作文12
示
生活，宛如一部情節曲折的電視劇，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。而“電視劇”又是生活的凝練，它能使我受到教育，受到啟示。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，現在，每當我遇到挫折時(shí)，就會(huì )想起生活中那個(gè)令人難忘的事。
還記得三年級時(shí)，我通過(guò)選拔賽進(jìn)入了華英奧數市集訓中心一班。剛剛考入這高高在上的“精英班”時(shí)，我欣喜若狂，興奮不已。并告誡自己：考進(jìn)這里不容易，一定要努力學(xué)習，不要枉費了時(shí)間。開(kāi)課后，我發(fā)現學(xué)習內容其實(shí)并不難。于是，沒(méi)過(guò)多久，我上課就開(kāi)始走神，東張西望了。很快，選拔賽的日子又到了，我信心十足地走進(jìn)了考場(chǎng)。試卷發(fā)下來(lái)，我一看，“��？怎么會(huì )這么簡(jiǎn)單！”我不管三七二十一就開(kāi)始奮筆疾書(shū)。沒(méi)用多長(cháng)時(shí)間，我便答完了卷子。我心里想：沒(méi)問(wèn)題！這么簡(jiǎn)單的題目不用檢查！考試結束了，我就立刻將它拋在了腦后，回家享清閑去了……
兩個(gè)星期以后，成績(jì)公布了。我急切地在一班的入選名單里一遍遍仔細地尋找著(zhù)自己的名字，但卻沒(méi)有找到。霎時(shí)，我變得異常失落。我不信！這么簡(jiǎn)單的題目我竟然……不、不可能。最后，我不情愿地打開(kāi)了二班的名單才看到自己的名字。整整一天，我都在沉默中度過(guò)。無(wú)論爸爸媽媽怎么安慰，我還是有些心灰意冷。夜晚，我輾轉反側難以入睡。我反省為什么會(huì )是這樣的結果？回想這一階段的學(xué)習狀況，我好像找到了答案——“一份辛苦，一份收獲”。由于我的松懈才導致了退步。這時(shí)，電視劇《微笑百事達》中的成曉詩(shī)浮現在我的腦海中，她是一個(gè)天真、直率，永不言敗的少女。她覺(jué)得，縱使有挫折，只要努力奮斗，就會(huì )撥云見(jiàn)日。想到這里，我知道自己應該怎么做了。
從此我上課認真聽(tīng)講，回家認真復習。為了目標，在假期里我放棄了旅游，專(zhuān)心致志地學(xué)習奧數。當一道道難題被攻克時(shí)，我的心情無(wú)比喜悅，好像離夢(mèng)想越來(lái)越近了�！瓡r(shí)間飛逝，經(jīng)過(guò)一年多的努力，經(jīng)過(guò)一次又一次的選拔，讓我圓夢(mèng)的機會(huì )終于來(lái)臨了！今年我終于考進(jìn)了夢(mèng)寐以求的班級——五年級種子班！
這件事對我觸動(dòng)很大，它使我明白了：我們要勇敢地面對失敗和挫折，不輕言放棄，越挫越勇，只要努力爭取，成功就在你的前方！
啟示小學(xué)作文13
今天，語(yǔ)文課本中的一組漫畫(huà)引起了我的注意，那組漫畫(huà)上所描繪的內容大致是：一個(gè)女同學(xué)和一個(gè)男同學(xué)在放學(xué)回家的路上，發(fā)現在路的旁邊擺放著(zhù)一個(gè)垃圾桶，里面幾乎空蕩蕩的，然而在垃圾桶旁卻堆滿(mǎn)了垃圾，不時(shí)散發(fā)出陣陣的臭味。此時(shí)那個(gè)女同學(xué)卻不怕臟臭，竟然用雙手將那一大堆的垃圾裝入垃圾桶里，而男同學(xué)迅速地從書(shū)包中拿出紙和筆，用筆在白紙上寫(xiě)下“文明只差一步”幾個(gè)大字，然后將這張紙貼在垃圾桶上，向路人警示。這組漫畫(huà)讓我的心情久久不能平靜，同時(shí)給我很大的啟示，引起我深深的思考……
如今，我們的城市越來(lái)越美麗，多數的居民都能夠自覺(jué)維護好城市的形象，做個(gè)文明人。然而總有些不講文明，破壞環(huán)境的人，他們?yōu)榱素潏D方便，養成了隨處丟垃圾的壞習慣�？烧撬麄冐澮粫r(shí)的方便，對城市的環(huán)境造成了很大的危害，進(jìn)而影響到居民的身心健康。其實(shí)，深受其害的也包括他們自己呀。雖然這些人平時(shí)口頭上也講精神文明，然而看看自己平時(shí)實(shí)際的行為呢？其實(shí)文明離他們僅有一步之遙，舉手之勞，何樂(lè )不為？
在生活中，像這樣為了圖方便的人還真不少啊。我曾經(jīng)親歷過(guò)一些人不文明的行為。記得去年有一天在放學(xué)回家的路上，我親眼看見(jiàn)一個(gè)路人在路上邊走邊吃著(zhù)一個(gè)香蕉，之后就把香蕉皮隨手扔在馬路中間，有個(gè)垃圾桶就在前面，他為什么不多走一步呢？此時(shí)正是放學(xué)期間，路上都是放學(xué)的學(xué)生，誰(shuí)要是不小心踩到了香蕉皮肯定會(huì )摔倒，那多危險��！想到這里，我連忙走了過(guò)去，把香蕉皮拿起來(lái)，快步走到垃圾桶前，放了進(jìn)去。還有一些人為了一時(shí)之快，而闖紅燈、橫跨欄桿等危險行為，最后引起鮮血淋淋的悲劇。這些人不但放棄了千銀萬(wàn)金都買(mǎi)不來(lái)的文明，還放棄了自己寶貴的生命！假如人人都遵守交通規則，就不會(huì )再引發(fā)各種悲劇，那將是多么美好啊!
漫畫(huà)中那兩個(gè)小學(xué)生的行為深深地教育著(zhù)我，讓我明白：在生活中如果每個(gè)人從小都有養成良好的行為習慣，邁出小小的一步，正像“八不”行為所說(shuō)的“安全出行不違規，垃圾分類(lèi)不落地”。那么我們的社會(huì )一定會(huì )是一個(gè)文明和諧的社會(huì )！
啟示小學(xué)作文14
我養的兩只蟈蟈太勤奮，一叫就是半天，沒(méi)明沒(méi)黑，聲音響亮。
這下可不好了，它影響了鄰里的休息，大家紛紛對我提意見(jiàn)說(shuō)，你得想辦法使蟈蟈的聲音小一些。不聽(tīng)不行，不能因蟈蟈影響鄰里關(guān)系，我就把它連籠子一起放進(jìn)了小柜子里，留一個(gè)小縫，一天給它放一回食。
可還是不行，聲音還太大，領(lǐng)里還有晚十點(diǎn)敲門(mén)提意見(jiàn)的。無(wú)奈之下，我不能不忍痛割?lèi)?ài)，把它一下扔到有雜物的旯旮里去了。
我想，這下可好了，完了，它只有死路一條了。
可是，第二天上午發(fā)現它還在叫，聲音沒(méi)有絲毫的減弱。
第三天早晨路過(guò)那兒，我又聽(tīng)到吱吱的叫聲，聲音沒(méi)有任何的悲哀。
噢？莫非成神蟈蟈了？當我晚上再次路過(guò)的時(shí)候，那兒就沉寂了。
我想象它被餓得不能動(dòng)彈的樣子。它下面的命運就不言而喻了。
由此我想，此事物所以為此事物，正因著(zhù)它具有彼事物所沒(méi)有的特性，這種特性乃此事物賴(lài)以存在的最重要基礎。
蟈蟈的叫聲所以是蟈蟈的叫聲，而非蛐蛐的叫聲，正因它的響亮而優(yōu)美；蟈蟈的叫聲若能成為蛐蛐的叫聲，蟈蟈的特性就發(fā)生了變化，它就不再是蟈蟈了。
我不像蟈蟈嗎？我不但有自己的所愛(ài)，還日日以自己的筆辛勤地耕耘著(zhù)，無(wú)論人們是否喜歡我的成果，我都在不停地勞動(dòng)著(zhù)，不管生活的境遇怎么樣，只要我存在，我都在像蟈蟈那樣不停地工作著(zhù)。如果有一天我不再寫(xiě)東西了，不再喜歡文化了，而是喜歡上了吸煙和麻將，這時(shí)的我雖然外形上還是原來(lái)的我，但本質(zhì)上講，我已經(jīng)變質(zhì)，已經(jīng)不再具有原來(lái)那種勤奮和忠誠勞作的美德了。
有一次照鏡子，我像發(fā)現新大陸似的驚訝，我的臉上什么時(shí)候開(kāi)始折射出了凡高那張臉的特色？憂(yōu)郁、愁苦、凄慘、無(wú)奈，滄桑中充盈著(zhù)對藝術(shù)的無(wú)限執著(zhù)。我知道我此生是很難喜笑顏開(kāi)了。如果凡高的在天之靈得知他的畫(huà)拍賣(mài)那么高的價(jià)格，他會(huì )不會(huì )馬上歡呼雀躍呢？我想未必。原因是他是凡高。
高飛的大鵬不因莊周的贊美才一飛萬(wàn)里，蓬間的麻雀不因莊周的貶損而自絕生命。它們都是生命世界里的一道風(fēng)景。
啟示小學(xué)作文15
前幾天，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，我因一個(gè)意外的發(fā)現，有了一個(gè)新的想法。
那天晚上，伸手不見(jiàn)五指，天空中彌漫著(zhù)夜色，讓人不寒而栗。我和媽媽從超市購物回來(lái)，沿著(zhù)回家的路走去。在黑暗中，我隱隱約約地聽(tīng)到一聲貓叫�！耙欢ㄓ质撬昴侵缓谪�，反正也是順路，就去看看它吧�！蔽乙贿呄胫�(zhù)，一邊循聲而去。
借著(zhù)水果店里發(fā)出的燈光，我們在一棵大樹(shù)旁找到了它。原來(lái)它正被一只蒼蠅攪得不得安寧，在大樹(shù)下轉來(lái)轉去。突然它好像不耐煩了，嗖地沖向樹(shù)干�？赡侵簧n蠅仍緊追不舍，無(wú)奈之下，貓只好回到地面，用它那雙略帶兇惡的熒綠色的眼睛望著(zhù)我，像是在向我求助�！斑�？天這么黑，它怎么能這么快爬上樹(shù)？又怎么不會(huì )摔下來(lái)呢？難道它能夜視嗎？如果能，它又是怎么夜視呢？它的眼睛和我們的到底有什么區別��？”我心里打了若干個(gè)問(wèn)號，疑惑不解。于是我蹲下身盯著(zhù)貓的眼睛左看右看，向發(fā)現什么端倪，結果還是失敗告終。為了究其原因，我決定多觀(guān)察幾天。
第二天中午放學(xué)，我又來(lái)看那只黑貓。我驚奇地發(fā)現，它的瞳孔和昨晚截然不同，從圓形變成了棗核狀。這是為什么呀？我很奇怪，決定回家查資料。
經(jīng)網(wǎng)絡(luò )一搜，我恍然大悟。原來(lái)貓的瞳孔一日三變，能隨著(zhù)光的亮度調節瞳孔大小。早上變成橢圓形，中午變成棗核狀，晚上就變得和十五的月亮一樣圓。這樣既可以防止光刺傷眼睛，還可以在漆黑的夜晚看清東西。
看完資料，我突發(fā)奇想，為什么不發(fā)明一種眼鏡，可以調節光的強度，用來(lái)保護眼睛呢？
如果有了這種眼鏡，人們在陽(yáng)光最強的中午可以寶庫眼鏡不被刺傷。
如果有了這種眼鏡，夜晚不再漆黑，人們可以清晰地看見(jiàn)周?chē)奈矬w。
如果有了這種眼鏡，解放軍戰士可以在夜晚輕松作戰。
如果有了這種眼鏡，就可以防止光對眼睛突如其來(lái)的刺激，影兒們不會(huì )因出生時(shí)的一束光而刺傷眼睛。
如果有了這種眼鏡，陽(yáng)光不再刺眼，黑夜不再彷徨。雖然現在還未發(fā)明出這種眼鏡，但我相信，萬(wàn)物皆有可能，總有一天，這種眼鏡定會(huì )橫空出世，為人類(lèi)造福！
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