啟示小學(xué)作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的啟示小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示小學(xué)作文1
生活的每一件事，都讓我有所收獲。因為生活是五彩的萬(wàn)花筒，會(huì )變幻出不同的色彩，我熱愛(ài)生活，也感謝我經(jīng)歷的事情，因為從哪里我得到了生活的啟示。
我喜歡滑滑板。哥哥看我很感興趣。每天晚上做完作業(yè)，教我一個(gè)小時(shí)。功夫不負有心人，在哥哥的精心教導下，我的滑滑板技術(shù)越來(lái)越好了。我漸漸的，比哥哥都滑的快。
有一天，我和媽媽同學(xué)的兒子兩個(gè)比賽。我看他個(gè)子矮矮的，年齡也比我小。我輕蔑地笑了笑，漫不經(jīng)心的和他比試起來(lái) 。但是他滑滑板技術(shù)也很好。漸漸的，我落后了，我開(kāi)始緊張起來(lái)，他卻很冷靜，比賽結果出來(lái)了，我輸了。我垂頭喪氣的回家了，就像一只斗敗的公雞。
這件事告訴我：人外有人，天外有天，強中自有強中手，別人比我多付出一分勤勞，一份回報。自然回報地也比我多。我決定，以后他多比試一下，提高自已的水平，和他交上朋友，相互學(xué)習，共同提高，這件生活中的小事，給我留下了永久的啟示。
啟示小學(xué)作文2
世界上有許多悅耳的歌，如同陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)，讓全世界的人們聽(tīng)到這美妙的音樂(lè )�？墒�，我最喜歡的一首歌是《義勇軍進(jìn)行曲》
當我聽(tīng)到“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(cháng)城�！蔽曳路饋�(lái)到了戰爭時(shí)期，看到勇敢的戰士們和敵人拼搏，看到滿(mǎn)地都是鮮紅的血�？吹搅嗽S多英勇的戰士為祖國而死去。
當我聽(tīng)到“我們萬(wàn)眾一心，冒著(zhù)敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！”我好像來(lái)到了天安門(mén)前，中國人民有的歡呼，有的高興得跳了起來(lái)，有的跳起了優(yōu)美的舞蹈，有的開(kāi)心得熱淚盈眶。我心想：有的中國人為了我們，為了祖國而犧牲。這下，他們也都可以安心地走到漂亮的天堂。讓我知道了烈士們萬(wàn)眾一心、勇往直前、不怕困難、同甘共苦的精神才讓中國解放，我在心里感謝您們！
我愛(ài)聽(tīng)《義勇軍進(jìn)行曲》，因為它讓我知道了我們要好好學(xué)習，報答這給我們幸�？鞓�(lè )的祖國！
啟示小學(xué)作文3
我喜歡下棋，尤其喜歡下跳棋。接下來(lái)，我就給大家講講我下跳棋的一次經(jīng)歷。
那是一個(gè)星期六，我閑著(zhù)沒(méi)事，就邀奶奶一起下跳棋。我們倆你走一步，我走一步，都精心計算著(zhù)，力爭為自己的棋子搭一座通暢便捷的“橋梁”，好快速登上對方的“峰頂”。就這樣，我和奶奶你來(lái)我往地出著(zhù)各自的棋子。一會(huì )兒，我的幾個(gè)棋子已直逼奶奶的營(yíng)地。我感覺(jué)勝利在望了。
就在我得意地哼著(zhù)小曲時(shí)，突然，我發(fā)現一顆棋子放錯地方了。那顆棋子橫在我和奶奶相交的“橋梁”之間，本想阻斷奶奶通往我方陣地的路，可沒(méi)想到把我自己的路也給堵住了。奶奶也發(fā)現了，趁機發(fā)起了進(jìn)攻。
最后，我不得不低頭認輸，像只泄了氣的皮球。于是奶奶安慰我：“拉拉，天外有天，人外有人呀。好好走好每一步，下次你一定能贏(yíng)奶奶的�！�
奶奶的話(huà)像一股清泉，滋潤了我的心，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：干什么事都不能掉以輕心，不然就會(huì )“全盤(pán)皆輸”。
啟示小學(xué)作文4
七歲的那年暑假，張紅、我、哥哥、唐發(fā)生、江超，在小區里空地上玩“跳馬”。
先是我當“馬”，因為，他們太高了，足足比我高了兩個(gè)頭，我才當“馬”的，可我當了幾回就想跳其他人了，我躍躍欲試，誰(shuí)知，他們居然一起說(shuō)：“你去跳他�！彼麄冎傅氖菑埣t，是我們中最高的。
這時(shí)，我只好咽了一口口水，硬著(zhù)頭皮上場(chǎng)了，先是一級我比較輕松地過(guò)了，二級時(shí)，張紅差不多有我半個(gè)人高了，我跑過(guò)去立刻用雙手撐了過(guò)去，我可以感覺(jué)到身上的冷汗直冒；第三級了，我飛快地沖過(guò)去，以迅雷不及掩耳之勢撐了過(guò)去，真是驚心動(dòng)魄��！
第四級了，我也想撐過(guò)去，可我還是摔下來(lái)了，我畏懼了，怕了，不敢了。
后來(lái)回到家我對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽對我說(shuō)：“你為什么不再來(lái)一次呢？”
第二天，我又在跳了，跳到第四級時(shí)我用力一撐，過(guò)去了，我突然悟出了一道理，做什么事都要去再來(lái)一次。
這件事也令我知道了，做什么事都不能放棄，就是失敗也沒(méi)關(guān)系。
啟示小學(xué)作文5
因為那一件事，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話(huà)像一根針深深地扎在我的心里。
那一天，終于學(xué)完了第七單元。同學(xué)們又喜又憂(yōu)，喜得是終于把所有課文都學(xué)完了，憂(yōu)的是又要考試。果然，老師說(shuō)：“明天將舉行一次語(yǔ)文小測驗�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，紛紛把剛剛合上的書(shū)打開(kāi)，立即變得緊張起來(lái)。而我不是，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地坐在那，心里暗想：什么語(yǔ)文測驗嘛，我是天才，天才是不用復習，也能考第一。不像那群笨蛋一樣，在課桌前寸步不離。
放學(xué)了，我飛一般地跑回家，毛毛草草地把作業(yè)寫(xiě)完。吃完了飯，我瞥了一眼語(yǔ)文書(shū)，心里想：字詞什么的不是都會(huì )嗎？不用復習了，直接玩去吧！于是，我跑到臥室里，打開(kāi)電腦，玩了起來(lái)。
啟示小學(xué)作文6
大自然中有許多奧秘，它們一直在等待著(zhù)我們去發(fā)現，去揭開(kāi)它們神秘的面紗。
在一個(gè)星期天，我正在為一株仙人掌澆水，但是，我仔細觀(guān)察發(fā)現仙人掌基本就不吸水，而我又去澆了澆別的植物，大部分都吸收了，這到底是為什么呢？
于是我迫不及待地打開(kāi)了電腦，上網(wǎng)查一下看能不能找到答案。終于！我找到了。其實(shí)仙人掌是最富有頑強生命力的一種植物，它體內有充足的水分，還有一些蛋白質(zhì)，根本就不需要澆水，就算在烈日的暴曬下也能很好地生存下來(lái)，所以它的生長(cháng)不受環(huán)境的影響。這下我可長(cháng)了大見(jiàn)識見(jiàn)識！我又去看了仙人掌身上的刺，的確很鋒利，我的靈感猛然間就出現了！我想：“要是可以發(fā)明一個(gè)渾身都是刺的武器，那不就可以輕松打倒敵人了嗎？”我拿本子畫(huà)出了自己的發(fā)明，暗暗下定決心，長(cháng)大后我一定要發(fā)明它，創(chuàng )造它！
啟示小學(xué)作文7
今天下午，我和爸爸媽媽一起去旗峰公園爬山。我們找到了第一個(gè)座位，就坐了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“我們在這里睡一睡好嗎？”我說(shuō)：“不行，這里有這么多蚊子，我睡不著(zhù)�！蔽业脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他們就睡了。于是我也睡了一會(huì )兒，等我醒來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽在吃瓜子，我就說(shuō)：“我們應該上路了�！�
我們在路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)地就到了山頂。那里有兩層樓，我就先到了第一層樓里燒了一束香，然后我又上了一層樓去看風(fēng)景。遠遠望去，有許多房子。然后，我們下山，我發(fā)現了一條小路，就走了那條路，結果我不小心摔了一跤，流了很多血。雖然我很痛，但是我沒(méi)有哭臉，自己爬起來(lái)繼續往前走。旁邊的叔叔夸我很勇敢，爸爸媽媽也滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
啟示小學(xué)作文8
今天我在語(yǔ)文書(shū)中看到了一幅圖。
畫(huà)上有一個(gè)人在砍樹(shù)，這個(gè)人有一個(gè)木頭腦袋，一心只想著(zhù)錢(qián)。噪聲引來(lái)了啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)一邊啄著(zhù)那人的頭，一邊說(shuō)：“這段木頭一定有蟲(chóng)�！蔽铱戳撕笥X(jué)得很有感觸。
畫(huà)中人的腦袋里，肯定有一種心里只有錢(qián)的害蟲(chóng)，它在失去理智的木頭腦袋中存活。它控制著(zhù)呆呆的木頭腦袋，讓它去干一些很可惡的事。
對比現在，有很多人的木頭腦袋里被害蟲(chóng)給控制了。
它們不惜一切代價(jià)，如：有的人不顧一切去砍樹(shù)，搞得很多動(dòng)物失去家園；有的人只管自己方便，不管浪費了多少水資源；有的人整天開(kāi)汽車(chē)，汽車(chē)排放的尾氣污染了空氣……
我覺(jué)得，正是因為有那么多的“榆木腦袋”，所以我們才需要像啄木鳥(niǎo)一樣，保持清醒的頭腦。他們砍樹(shù)，我們就要植樹(shù)造林；他們浪費水資源，我們就要珍惜水資源；他們多開(kāi)汽車(chē)，我們就要騎車(chē)或坐公交車(chē)出行。
保護環(huán)境，人人有責。
啟示小學(xué)作文9
在人生中，我明白了許多刻骨銘心的啟示，如：釣魚(yú)的啟示、洗衣服的啟示、貪玩的啟示、其中讓我印象最深刻的就是那次爬山的啟示。
那天我們一家約了幾個(gè)要好的朋友去爬山，我們?yōu)榱四苡懈嗟捏w驗和感受決定步行上山，一開(kāi)始我們興致勃勃地上山，連蹦帶跑，可發(fā)好景不長(cháng)我們就氣喘吁吁了。我們向遠望出觀(guān)音離我們還有100米的距離，我本想放棄，可在媽媽的鼓勵下我帶著(zhù)疲憊的身子往前爬，近了，近了，更近了，我信心十足覺(jué)得自已一定能爬上去。30米，20米，10米，啊，我終于爬到了山頂。一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，我似乎充滿(mǎn)了力量，啊，一定是觀(guān)音在鼓勵我堅持勝利的道理。
那天我悟出了那個(gè)真理：堅持才能勝利，這個(gè)啟示讓我印象記憶猶新。
啟示小學(xué)作文10
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“困難像彈簧，你弱它就強”。這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，在自然界中也有這樣的例子。
這件事發(fā)生在一年前，我去樓下玩，看見(jiàn)螞蟻在搬家�？粗�(zhù)它們整齊一致的`步伐，不由得多看了一會(huì )兒�？珊镁安婚L(cháng)，它們一看到我就全四散逃離，我才發(fā)現它們口中含著(zhù)的“白色不明物體”。那時(shí)我還以為它們口中含著(zhù)吃的呢。心想：這些螞蟻可真貪吃，看見(jiàn)天敵都不放開(kāi)食物。俗話(huà)說(shuō)得好，“留著(zhù)青山在，不怕沒(méi)柴燒”，食物多的很，但生命只有一條，沒(méi)了可就真沒(méi)了，它們怎能這么不珍惜？
我今年才發(fā)現。它們口中含著(zhù)的不是食物，而是螞蟻的卵，我一下子全明白了！怪不得螞蟻那樣保護它，怪不得危險時(shí)它們都不肯放下獨自逃跑，這全都因為那是一個(gè)個(gè)小生命和螞蟻的希望呀！
螞蟻的團結讓我敬佩，也許換成人早就跑沒(méi)影了，如果我們在團結方面學(xué)學(xué)螞蟻們，那世界會(huì )變的更美好！
唉！小小的螞蟻都能做到的事，人類(lèi)為何不行呢？讓我們一起把世界變的更美好吧。
啟示小學(xué)作文11
大自然給我的啟示拋棄了烏煙瘴氣的城市，擁抱著(zhù)空氣清新的大自然，再走進(jìn)大自然你會(huì )發(fā)現很多奇異的花花草草、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)等等，你還會(huì )發(fā)現大自然給人類(lèi)帶來(lái)了許許多多啟示。比如：科學(xué)家通過(guò)響尾蛇的啟示，發(fā)明了響尾蛇導彈、現代夜視儀;科學(xué)家又通過(guò)青蛙的啟示，發(fā)現了電子蛙眼;科學(xué)家還通過(guò)蝙蝠的啟示，發(fā)明了雷達......大自然真是人類(lèi)的好老師啊!如果我們想讓大自然給我們更多的啟示，就要保護大自然，不亂砍伐樹(shù)木，在保護大自然的同時(shí)，也要學(xué)習自然之道，不要好心幫倒忙，保護了大自然就等于保護了人類(lèi)自己。
啟示小學(xué)作文12
生活給我啟示,我用它開(kāi)啟生活
——題記
生活中,啟示無(wú)處不在,也許是滿(mǎn)樹(shù)的春紅,也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白,在心靈中留下啟示。
茶的啟示
我到桂林去游玩,在南溪山公園里,我們一行人進(jìn)了一個(gè)賣(mài)茶的小店,店主邀我們去品茶,左折右轉,終于到了“聽(tīng)雨軒”,里面坐著(zhù)一位老人,他一邊沖茶一邊為我們介紹到:“茶,生長(cháng)在幽谷陰坡之上,汲取日月之精華,天地之靈氣,浸潤和風(fēng)細雨的輕柔,氤氳著(zhù)山嵐野露的清幽,而后細采茶葉,漫漫地手工卷制……”也許是被他的介紹打動(dòng),我迫不及待買(mǎi)了一袋茶葉。晚上,新月如鉤,幾絲茶葉,一注熱水,緩緩地泡出。一個(gè)人細細地品味舌間的恬淡,隱隱感覺(jué)那一抹幽香融了月色山情,匯入一片思緒的空白。
在這片清幽中,我感到,做人如品茶,用游絲般的幽香,給生活的空間,的空白,方可恬淡自如,從容不迫。
啟示小學(xué)作文13
獨自一人，站在公園里。發(fā)現自然的美，傾聽(tīng)風(fēng)兒的聲音；貪婪地沐浴在陽(yáng)光下，靜靜地享受在風(fēng)兒的吹拂中滿(mǎn)樹(shù)櫻花爭相開(kāi)放，微風(fēng)吹過(guò)，許多葉子和花瓣飄在空中，整個(gè)公園變成了滿(mǎn)天飛舞的櫻花的世界。
一些花朵飄在水面上，在微風(fēng)的吹拂下，漾起了幾陣微波，碧藍的水面上，透著(zhù)一種和罩著(zhù)薄霧的天空一樣的寧靜，安詳的味道。有些書(shū)，剛剛吐出綠芽，極嫩極嫩的小芽周?chē)钢?zhù)清新的味道，仔細觀(guān)察，一種久違的體會(huì )與沖動(dòng)涌上我的心頭。
再看看湖里，幾條小魚(yú)歡快地游動(dòng)，一股對清新事物的憧憬與期待充盈了全身�？粗�(zhù)小魚(yú)在池塘歡快地游泳與嬉戲，心中非常歡喜。
夾雜這春風(fēng)的氣息，小鳥(niǎo)已飛回大地，空中再次充滿(mǎn)了清脆的鳥(niǎo)鳴，大地又恢復了生機，心為鳥(niǎo)兒的鳴叫所高興。仔細傾聽(tīng)鳥(niǎo)的鳴叫，心中漾起一種說(shuō)不出的旋律。
在這個(gè)繁忙的世界里，有些事情固然要做，但我覺(jué)得觀(guān)察自然，體驗自然，體會(huì )自然是最美的事情。
啟示小學(xué)作文14
一天下午，我一個(gè)人在院子里玩。正無(wú)聊的時(shí)候，看到墻角有一只蜘蛛在結網(wǎng)。它一根絲，一根絲，慢慢地織著(zhù)�？瓷先ナ志o張。
我全神貫注地盯著(zhù)它結網(wǎng)。終于在這一刻，網(wǎng)就要結好了。我很蜘蛛都在等待這個(gè)時(shí)刻。我心里想：加油！一定會(huì )成功的。這樣，蜘蛛就有自己的新家了�？墒�，就在這個(gè)緊急時(shí)刻，一陣大風(fēng)突然吹來(lái)，蜘蛛網(wǎng)斷開(kāi)了�？梢钥闯�，蜘蛛十分傷心�？墒�，蜘蛛沒(méi)有放棄，繼續從頭再來(lái)。它一根一根慢慢地織著(zhù)�？峙略俪霈F剛才的失誤。過(guò)了沒(méi)一會(huì )兒，網(wǎng)已經(jīng)織好了一大半了，蜘蛛就快要成功了。不過(guò)，我還是有點(diǎn)不相信。這一次，蜘蛛真的成功了。
從這次觀(guān)察中，我為蜘蛛高興，也為自己高興。因為我知道了――遇到困難永不放棄，就一定能成功。我要學(xué)習蜘蛛的這種堅持到底、永不放棄的精神，把它用到我的學(xué)習當中。
啟示小學(xué)作文15
車(chē)在南橫的曲折蜿蜒里。
一步就是千里，深崖斷谷，天泉山澗�！该馈乖谶@里幾乎不成問(wèn)題。開(kāi)一扇窗，擷取一片山嵐，風(fēng)呼朋引伴而來(lái)；穿過(guò)層巒疊嶂，杉林，河谷在陽(yáng)光閃耀之處，大自然為我們開(kāi)拓了新的視野。
人因哆嗦而立刻遁入寂靜里，雖然無(wú)語(yǔ)片刻沈默，卻各自思尋生命的奧義，是怎樣的鬼斧神工，椎心泣血，成就了大地如此壯闊的景觀(guān)，而先民胼手胝足，一鑿痕一雕鏤幾乎是以開(kāi)天辟地的精神，貫穿這步步？？的山岳，誠然令人肅然。
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