蝸牛的啟示小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的蝸牛的啟示小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
蝸牛的啟示小學(xué)作文1
在一個(gè)雪花飛舞的冬天，我吃完午飯，就來(lái)到花園里堆雪人。
突然，我看到一只蝸牛在艱難地爬著(zhù)，我仔細一看，發(fā)現它的目標是前面的一個(gè)小洞。這個(gè)洞口很小，我的小手指頭都伸不進(jìn)去；洞的外表很光滑，雪落到上面都會(huì )滑下去。這只蝸牛雖然離洞口只三分米那么遠，但對它來(lái)說(shuō)，是很遠的一條路。
那時(shí)，我還只有五，六歲，對一些有趣的東西都會(huì )感到特別好奇，包括蝸牛，于是，我一直蹲在旁邊看它，旁邊還有堆到一半的雪人，我早就忘記了。
兩點(diǎn)一刻，兩點(diǎn)半，三點(diǎn)，它還是沒(méi)有爬進(jìn)它的小洞里。我有點(diǎn)不耐煩了，迅速把它捉起來(lái)放到洞口前。它“站”在洞口呆呆地望著(zhù)里面，就是不進(jìn)去。它轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，又看了看它原來(lái)的位置，頭上的須不停的伸縮，好像在說(shuō)：“我就差一點(diǎn)就能通過(guò)自己的努力到家了，你卻要在關(guān)健的時(shí)候把我放到這來(lái)，還不把我放回去？”過(guò)了幾秒鐘，它又向原來(lái)的地方爬去。
我有點(diǎn)想不明白，為什么它要返回呢？我擦了擦眼睛，以為自己剛才看錯了，不過(guò)當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，它仍然在努力返回。我頓時(shí)覺(jué)得自己是個(gè)壞蛋，破壞了它的夢(mèng)想——自己走回家！我又把它放回了原處，它頭上的須再次伸縮，像是在感謝我。
那時(shí)，是那只蝸牛告訴我，很多事情只要努力，不需要別人的幫助也可以完成！
蝸牛的啟示小學(xué)作文2
大自然真是奧秘無(wú)窮，她以寬廣的胸懷迎接我們，給了我們許多有益的啟示。她告訴我們章魚(yú)可以緊吸在船上，怎么也不會(huì )掉，人們也由此受到啟發(fā)，發(fā)明了貼手。蜻蜓可以在空中自由飛舞，使人們受到啟示，解決了機翼因劇烈抖動(dòng)而破碎發(fā)生事故的困擾。
那天，我在外婆家玩，鄰居家的小伙伴的地里有許多蝸牛，我們一起去抓蝸牛，由于蝸牛在土里，所以我們要在土里找。忽然看見(jiàn)一小片白色的東西，過(guò)去一看，原來(lái)是一片葉子，忽然我領(lǐng)悟了，抓蝸牛也不是那么簡(jiǎn)單的，抓了許久直到我們帶的小紙杯裝不下的時(shí)候，才肯罷手，回到家，我心里美滋滋的，趕緊把蝸牛倒出來(lái)看看。哇！這些蝸牛真漂亮，白嫩的身體，芝麻大的小眼睛，一碰就縮回殼，不過(guò)這些都不算什么，最漂亮的還是它的殼了，白的、黑的、黃的……應有盡有，十分漂亮，而好景不長(cháng)，我正玩得高興時(shí)，不小心把杯子打翻了，蝸牛一下子，掉到了外婆泡菠蘿的鹽水里，可是蝸牛的身體開(kāi)始慢慢消失了，內臟開(kāi)始慢慢顯現出來(lái)，可是我把蝸牛拿出來(lái)時(shí)，內臟也一起拿了出來(lái)，我想：蝸�？赡苁恰半[形”了。果然不出我所料，蝸牛一會(huì )就出現了。
我經(jīng)過(guò)這件事，我想發(fā)明一種隱形衣，這種隱形衣植入了蝸牛的基因，它有一個(gè)吹氣孔，你只需往隱形衣中吹一口氣，就可以隱形。想出現時(shí)只需從吹氣口把氣吸出來(lái)就可以了。
瞧！一只不起眼的蝸牛都可以有這么有趣的發(fā)現，何況整個(gè)大自然呢？讓我們一起去留心觀(guān)察世界吧！
蝸牛的啟示小學(xué)作文3
咦，我的蝸牛呢？我幾乎要把家里翻過(guò)來(lái)了怎么就是不見(jiàn)我的蝸牛呢？假如我找不到我的蝸牛的話(huà)那我的科學(xué)分一定會(huì )被扣完的！
我 的蝸牛很淘氣，從帶回家開(kāi)始它就不停的拉屎，如果它聽(tīng)得懂人話(huà)我真想對他說(shuō)：“不可隨地大小便！”它呀除了拉屎就是逃跑，滿(mǎn)腦子都是逃跑的道，可能是想多 拉屎，讓我討厭它把它給放了吧。真是個(gè)聰明的小家伙�？墒撬僭趺绰斆饕矡o(wú)濟于事，因為它每次逃跑都被我給抓回來(lái)，它每次被我抓回來(lái)它都會(huì )伸長(cháng)脖子好像在 說(shuō)：“真倒霉!只差一點(diǎn)就可以逃走了 ！”真是個(gè)脾氣很倔的小老頭子��！
我的蝸牛就像是14課我們學(xué)的那個(gè)道理一樣，“通往廣場(chǎng)的路不止 一條 ” 。它這個(gè)辦法要是行不通 ，它就會(huì )換一個(gè)辦法，真是一位智多星。小蝸牛很會(huì )趁火逃跑，有一次，我回來(lái)晚了被老媽給臭罵了一頓，可是小蝸牛，卻悄悄地準備逃跑，好在我是初犯，所以媽 媽只罵就一會(huì )兒還原諒了我。哎，我又要去把小蝸牛抓回來(lái)了�？烧媸悄贻p無(wú)極限啊!
算了，找不到小蝸牛被扣分就被扣分，但是我從小蝸牛的身上明白了一個(gè)道理：堅持不懈地做一件事，總會(huì )成功的。(道理）用1分換一個(gè)令我終生受益的道理，可真是值了！
蝸牛的啟示小學(xué)作文4
在大自然中，有許多動(dòng)物給了我們啟示。比如：人們靠鯨發(fā)明了輪船；靠鳥(niǎo)發(fā)明了飛機，然后研究，對飛機進(jìn)行了進(jìn)一步的改造；靠甲蟲(chóng)發(fā)明了汽車(chē)。今天我與你一同探索下從蝸牛身上可以得到什么啟示。
你們知道為什么蝸牛能在墻壁上爬，而不會(huì )掉下來(lái)嗎？我今天就來(lái)與你一同發(fā)現吧！
有一天，下課的時(shí)候，一只蝸牛正在用盡全力的往我的那張桌子上爬，我用力的把蝸牛彈下去。于是，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，“蝸牛為什么能在墻壁上爬？難道，蝸牛有特異功能”，其實(shí)這那當然是不可能的。
后來(lái)，我到新華書(shū)店查看了《百科全書(shū)》。原來(lái)，蝸牛身上有一種特別的液體，它可以讓蝸牛像飛檐走壁一樣。
從蝸牛的身上，我們探測到了許多奧妙，原來(lái)蝸牛身上還有這么多的奇妙之處。從蝸牛的身上，我們發(fā)明了黏黏膠，這種膠水，只要用在人的鞋子上。在高樓大廈上擦玻璃，就再也不用怕從高樓摔下來(lái)了。如果從高樓大廈下來(lái)，也不用怕黏在上面不能下來(lái)。我們又通過(guò)對蝸牛進(jìn)一步的探測，又發(fā)明了消失膠，下來(lái)了，只要用消失膠，就可以在地上自由行走了。
大自然真是人類(lèi)的好老師。就連一只小小的蝸牛，都能給我們啟示 。大自然還有很多神奇自處，等著(zhù)我們用神奇的眼睛去發(fā)現那些神奇的奧秘。所以，我們要保護大自然，去探索大自然的更多奧秘。
蝸牛的啟示小學(xué)作文5
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，媽媽和爸爸在地里干活，我則在旁邊玩耍，突然看見(jiàn)草叢里有一個(gè)什么東西在爬，近一看，原來(lái)是一只背著(zhù)沉重殼的小蝸牛，一步一步的走著(zhù)，我看見(jiàn)那慢慢的腳步，簡(jiǎn)直比慢羊羊還要慢，笑的我淚水都出來(lái)了，我用一只手攔住了它前進(jìn)的路，它不緊不慢的往回走，只看見(jiàn)它兩只觸須緩慢的動(dòng)著(zhù)，好像是在探路。
我一把把它抓住，它連忙縮回到殼里，“放下！”爸爸憤怒的說(shuō)。我也不明白錯在哪里，還真是丈二和尚——摸不清頭腦��！我也只好把蝸牛放回原地，這是爸爸第一次這么大聲的吼我。
事后，我去問(wèn)爸爸：“我又沒(méi)有做錯事，您為什么要吼我”“孩子，蝸牛雖然有自己的缺點(diǎn)，但也有自己的優(yōu)點(diǎn)��！”父親平緩的對我說(shuō)，“爸爸，蝸牛到底有什么優(yōu)點(diǎn)呢？”我帶著(zhù)好奇心問(wèn)爸爸。
爸爸帶我到草坪上，捉了一只蝸牛，讓它到草坪上任意的走，蝸牛不緊不慢的走著(zhù)，“爸爸，這有什么好看的”我問(wèn)道，“孩子，你看，蝸牛雖然沒(méi)有龐大的身體，但它不屈不折，相信一定能夠成功，這不是人們缺少的品質(zhì)嗎？”
聽(tīng)了父親的話(huà)，我的心才慢慢平靜下來(lái)，自從那件事以后，我再也沒(méi)有捉過(guò)蝸牛，更沒(méi)有嘲笑蝸牛。
現在回想起來(lái)，爸爸說(shuō)的那句話(huà)很有道理，我想，一個(gè)人不屈不折，為達到目的，不管怎么樣都行，相信他一定能成功。
這簡(jiǎn)單的蝸牛，讓我明白了成功了秘訣，給我上了一堂生動(dòng)的課��！
蝸牛的啟示小學(xué)作文6
雨過(guò)天晴，天邊出現了一道美麗的彩虹，我高高興興地跑出家門(mén)，去觀(guān)看雨后那美麗的彩虹。走著(zhù)走著(zhù)我來(lái)到了樹(shù)下，樹(shù)葉上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠，還有那一串串滴落的雨絲，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，真好聽(tīng)，像跳動(dòng)的音符。
突然一個(gè)蠕動(dòng)的生物從我眼前慢慢地爬過(guò)，那是什么？好奇心驅使著(zhù)我看個(gè)究竟。我蹲下一看，原來(lái)是只小蝸牛，可是它爬的那么慢，它能干些什么呢？
這時(shí)，爸爸不知什么時(shí)候站在了我的身邊，他好像看透了我的心思，說(shuō)：“別看它爬的那么慢，可是它的作用非常大，它可以做藥材，給人們治��；而且蝸牛的殼非常的堅硬，能補充鈣質(zhì)，還能保護自己的身體，不受其它動(dòng)物的侵犯。從這些你能想到你能用什么來(lái)保護自己呢？”
聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我的思維瞬間加速：爸爸媽媽可以保護我，可是爸爸媽媽也需要保護，那時(shí)時(shí)刻刻保護我們的當然是家了。想到這里我便對爸爸說(shuō)：“是房子，原來(lái)我們人類(lèi)的房子，是從蝸牛這里得到的啟示呀！”聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)，爸爸說(shuō)：“說(shuō)的非常對，房子可以讓我們遮風(fēng)避雨，能讓我們過(guò)上幸福的生活，所以家是每個(gè)人心中溫馨的`港灣。
通過(guò)今天的觀(guān)察我終于明白，一些不起眼的事物往往能給人們很多的啟發(fā)，開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細觀(guān)察你就會(huì )發(fā)現更多自然界的奧秘了。
蝸牛的啟示小學(xué)作文7
蝸牛是一種很常見(jiàn)的小動(dòng)物，在很多地方都可以看見(jiàn)它的身影。但是，在它們那平凡的身上，有著(zhù)很多不平凡的道理。
在中國人的心目中，蝸牛像征著(zhù)緩慢，有氣無(wú)力，做事拖沓，儼然是個(gè)貶義詞。而在西方人的心目中，蝸牛則像征著(zhù)頑強、堅持不懈。蝸牛在芬蘭，也是人們測量近幾天的天氣的得力助手呢！
蝸牛的行進(jìn)速度的確是非常非常的慢，而且它還慢的出奇。一般的蝸牛，一分鐘最多最多只能爬1米左右，這一點(diǎn)是不容置疑的，所以中國人把蝸牛比喻成做事很慢的人，這也一點(diǎn)沒(méi)錯。
有人說(shuō)，事物往往具有兩面性。它們并沒(méi)有因為自己的行進(jìn)速度慢而自暴自棄，仍然頑強的生活著(zhù)。有一次，我路過(guò)公園，看見(jiàn)一只蝸牛在地上很吃力的爬著(zhù)，我便停下腳步，蹲下身子，仔細的觀(guān)察起來(lái)。只見(jiàn)它在向前挪動(dòng)它的身體，每向前一步，連脖子都用力地往前探一探。那個(gè)小小的東西就重復著(zhù)這些動(dòng)作不停得向前方努力著(zhù)，雖然沒(méi)能走多遠，但它那頑強的精神值得我們學(xué)習。就因為蝸牛的這種精神歐洲人才覺(jué)得它們是頑強的化身。
蝸牛也是人類(lèi)的好幫手，它們會(huì )測天氣，幫人們管理菜園等等，很多事情，卻都不求回報。
我們要像蝸牛學(xué)習，學(xué)習它們堅持不懈，頑強努力，無(wú)私奉獻的精神！
蝸牛的啟示小學(xué)作文8
在一個(gè)心情愉悅的早晨，我決定去公園做運動(dòng)，因為昨天剛下了一場(chǎng)大雨，所以許多生物都出來(lái)和人們打招呼。就在剛開(kāi)始運動(dòng)沒(méi)多久，我發(fā)現了一只右大又肥的老蝸牛，我對他產(chǎn)生了好奇心，于是停下來(lái)好好觀(guān)察他。但沒(méi)多久，他竟然被小弟弟期的腳踏輾過(guò)去，那位小弟弟居然毫不在意，他的粗心真是令人訝異。
因為發(fā)生了那起事件，所以我更加留心于它，還好他的殼只有些許裂痕，并無(wú)大礙，所以它就繼續行走，讓我發(fā)覺(jué)了耐心的可貴，他一直努力的往目標前去，即使別人搶先了也不努力追趕，只是老老實(shí)實(shí)的以自己的速度朝目標前進(jìn)，不耍些偷雞摸狗的招數已打成目的。
我也發(fā)現蝸牛十分獨立，自己背著(zhù)保護自己的殼，不向蚯蚓需要鉆進(jìn)土里躲避敵人，更不用像枯葉蝶和竹節蟲(chóng)只能在有保護色的地方生存，和他們相比蝸牛真的很獨立呢!
從老蝸牛身上，讓我體悟作人要有耐心，俗話(huà)說(shuō)：棒打出頭鳥(niǎo)，不能強出頭，有耐心你會(huì )等到機會(huì )的；俗話(huà)也說(shuō)：靠山山倒，靠人人跑農凡是依靠別人，要學(xué)會(huì )獨立，否則當別人不在提供依靠時(shí)，你要如何？
我也知道了原來(lái)微不足道的小東西、簡(jiǎn)單的事物也可能蘊含豐富的大道哩，所以可以多觀(guān)察身邊的事物，說(shuō)不定能得到啟發(fā)呢！
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