修正貼的啟示作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的修正貼的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
修正貼的啟示作文1
那天，我的同桌買(mǎi)了一包修正貼，我從來(lái)沒(méi)用過(guò)，覺(jué)得很新鮮，很好玩兒，于是我便故意在紙上寫(xiě)了一行字，又用修正貼一貼。嗨！真神奇，從正面看果然沒(méi)有了，見(jiàn)此情景，我高興的直拍手，錯字消滅了。正當我高興得喜出望外時(shí)�！澳憧纯捶疵妗倍厒鱽�(lái)了老師冷靜的聲音。咦——按老師的話(huà)，我又看了看反面，奇怪，反面卻能看見(jiàn)字。
“你看看反面”，品味者老師的話(huà)，我想到：用修正貼涂改錯字，多像在生活中掩蓋自己的錯誤呢？其實(shí)，錯誤是隱瞞不了的。不是有這么一句話(huà)嗎：“紙里包不住火�！�
就拿我表姐來(lái)說(shuō)吧，記得有一次，她們的班主任說(shuō)要舉辦一次繪畫(huà)比賽，選出畫(huà)得好的幾幅畫(huà)，貼在墻上，讓大家欣賞，畫(huà)得好還獎勵呢！大家都歡呼雀躍起來(lái)。
這下，表姐可犯了愁，她畫(huà)的畫(huà)不好看……突然，她靈機一動(dòng)，想起了我……我是班里的“小小畫(huà)家”，學(xué)過(guò)素描和兒童畫(huà)，參加過(guò)多次“和平杯”繪畫(huà)大賽，得過(guò)很多獎。何不叫我代畫(huà)呢？
放學(xué)后，表姐便照主意辦了。我勉強答應了表姐的要求。寫(xiě)完作業(yè)后，我給她畫(huà)了一幅“海底世界”。第二天，老師把表姐的畫(huà)在班上傳閱。突然，一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，這不像是她畫(huà)的�！崩蠋熎婀值恼f(shuō)：“這怎么可能呢？”由于起哄的同學(xué)很多，老師說(shuō)：“你在黑板上再畫(huà)一條魚(yú)�！崩蠋熯@么一說(shuō)，表姐忐忑的拿起粉筆模仿起來(lái)。畢竟這魚(yú)不是表姐畫(huà)的，還是露出了破綻。
看著(zhù)修正貼修改不了的`錯誤字跡，聯(lián)系以前的事，我想：一個(gè)人如果犯了錯誤，就應該敢于承認，大膽改正，千萬(wàn)不要弄虛作假，否則即使掩蓋了錯誤，最終。被害的只能是自己。
修正貼的啟示作文2
早上，我在整理試卷。
我把卷子一張張攤開(kāi)時(shí)，不時(shí)有幾張白色的、薄薄的小正方形紙片掉下來(lái)。這是我以前用過(guò)的修正貼，它的使用方法很簡(jiǎn)單，在寫(xiě)錯字的地方拿一張貼上，再寫(xiě)上正確的字就行了。因為時(shí)間久了，粘不住就會(huì )掉下來(lái)。
看著(zhù)試卷上那些錯字顯露出來(lái)，我突然發(fā)覺(jué)：用修正貼改錯字，就像在生活中遮掩自己的缺點(diǎn)、錯誤。其實(shí)，缺點(diǎn)、錯誤是隱瞞不了的，天長(cháng)日久，真相就會(huì )水落石出。就好像一句古話(huà)說(shuō)的那樣：“要想人不知，除非己莫為�！�
就拿我來(lái)說(shuō)吧。二年級的時(shí)候，我同桌是個(gè)老老實(shí)實(shí)、膽小怕事的男生。一次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，原本學(xué)習優(yōu)秀的我，有一個(gè)詞卻不知道怎么寫(xiě)。偷偷向同桌本子上瞄了一眼，嘿！可那個(gè)字筆畫(huà)復雜，我寫(xiě)不來(lái)。我轉了轉眼珠和他達成一項協(xié)議：他來(lái)幫我寫(xiě)我不會(huì )寫(xiě)的字，我來(lái)幫他寫(xiě)他不會(huì )寫(xiě)的字。趁老師不注意，我把同桌的本子奪過(guò)來(lái)，再把自己的本子丟過(guò)去，同桌幫我寫(xiě)上那個(gè)字，萬(wàn)事大吉，我樂(lè )不可支。
可是，還是躲不過(guò)老師的火眼金晴，老師認出了我們的筆跡。在老師的逼問(wèn)下，膽小的同桌說(shuō)出了事實(shí)真相，結果，我們被狠批了一頓。
看著(zhù)用修正貼修正不了的字跡，聯(lián)想以前的事，我想：一個(gè)人如果犯了錯誤，就應該勇于承認，大膽改正，千萬(wàn)不能弄虛作假，否則害的只能是自己！
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