風(fēng)箏的啟示作文（通用21篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)箏的啟示作文 篇1
風(fēng)箏，它使跌落深谷的我一步步爬了起來(lái)，它使我找回了自信，它使我明白了人生的道理。
我們進(jìn)行了一次單元考試，試卷發(fā)下來(lái)之后，結果我只打了64分，我頓時(shí)垂頭喪氣。好像跌入了深谷。老師打我，爸爸訓斥我，連我的好朋友李文翰也嘲笑我……
我把自己關(guān)在房間里，一個(gè)人傷心的哭了起來(lái)。忽然窗外邊掛起了一支風(fēng)箏，過(guò)了一會(huì )兒，這支風(fēng)箏又落下去了，但是風(fēng)箏的主人依然沒(méi)有氣餒，還是把放了起來(lái)。我仔細一想，這不就是我嗎。人生總是有一些坎坷不平的，但是必須像風(fēng)箏一樣要有永不放棄的精神，只要堅持了又堅持那么你就一定會(huì )成功，這時(shí)我臉上露出了幾分微笑。同時(shí)我也下定了決心要把成績(jì)搞好。
風(fēng)箏使我明白了人生的道理，遇到困難千萬(wàn)不要放棄，只要堅持就會(huì )成功。
風(fēng)箏的啟示作文 篇2
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功……”激勵人心的歌聲猶在耳邊，是��！人只有努力才能獲得成功。努力是光，成功是影，沒(méi)有光哪來(lái)影？望著(zhù)天空中的風(fēng)箏，我對自己說(shuō)：“你們能飛，我也能飛！”
記得有一次考試，我竟然考了76分，頓時(shí)一落“三千丈”，平時(shí)前十名的我，怎么會(huì )考這樣的分數？我的心情十分沮喪和沉重。
“喲！班干部都這樣？”“還什么好學(xué)生呢！”最可氣的是，我最好的朋友斯容也不理我了。面對同學(xué)們的嘲笑、朋友的離棄、別人的瞧不起，使我一下子跌入了谷底。
走出校門(mén)，一步步艱難地走著(zhù)，偶然抬頭一望，一只風(fēng)箏在天空中滑翔，慢慢的，飛低了，這時(shí)，風(fēng)箏的主人沒(méi)有放棄，自己努力修復著(zhù)，中途，一陣大風(fēng)吹過(guò)，似乎在故意阻止著(zhù)它的飛行，但風(fēng)箏的主人仍在努力……
終于，風(fēng)箏有飛了，更高更自信。我露出一抹微笑，眼前一片明朗，是呀！人生總是坎坷不平的，在高處時(shí)，你高人一等，無(wú)人能比，偶然一次，你跌入了最低處，也不能失落，只要繼續努力，總有一天，你會(huì )重新回到自己的位置，只要我樹(shù)立信心，找到自己的不足，勝不驕，敗不餒，這就足夠了。
謝謝你，風(fēng)箏！你讓我明白了人生的哲理。
風(fēng)箏的啟示作文 篇3
風(fēng)箏，讓我找回了人生的自信，使我有了發(fā)奮圖強的意志，我終于重新站了起來(lái)！
期末考試的成績(jì)出來(lái)了，我的成績(jì)一落千丈。原本前五名的我，這次竟然這么差，老師也說(shuō)由于我在學(xué)習上馬虎了事，導致學(xué)習成績(jì)徘徊不前，我實(shí)在接受不了，心里特別難過(guò)。最可氣的是，我最要好的朋友也不理我，還說(shuō)：考這么低的分數還想和我交朋友！同學(xué)的指責，朋友的離棄，別人的瞧不起，讓我的心情糟糕透了。
我大哭起來(lái)，偶然間一抬頭，一只風(fēng)箏在天空中滑行。慢慢地，越飛越低。這時(shí)，風(fēng)箏的主人沒(méi)有放棄，努力修復。中途，一陣大風(fēng)吹過(guò)，似乎故意在阻止它飛行，但風(fēng)箏的主任仍在努力
終于，風(fēng)箏越飛越高又在藍天中翱翔了，我哭紅的臉龐有了一絲笑意。夕陽(yáng)的余暉也照進(jìn)房間，一切變得明亮起來(lái)。是呀，人生總是坎坷不平的，在高處時(shí)無(wú)人能及不可沾沾自喜，在最低谷時(shí)不能失落，不能放棄，只要努力總有一天會(huì )找回真正的自己！
謝謝你風(fēng)箏！你讓我明白了人生的哲理！
風(fēng)箏的啟示作文 篇4
記得在我很小的時(shí)候，爸爸帶我去放風(fēng)箏。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，令人神清氣爽！廣場(chǎng)上有好多人在放風(fēng)箏，藍藍的天空中翱翔著(zhù)矯健的雄鷹，翩翩的蝴蝶，憨憨的八戒……
風(fēng)箏個(gè)個(gè)不甘落后，一個(gè)比一個(gè)飛得高，都在倔強地掙脫細線(xiàn)地束縛！我想如果把拴風(fēng)箏的線(xiàn)取掉，它會(huì )不會(huì )飛得更高一些呢？于是我將手中風(fēng)箏的線(xiàn)取掉，讓它自己去飛�？墒�，它卻怎么也飛不起來(lái)，我將它使勁拋向空中，它依舊飛不起來(lái)。
我只好請爸爸幫忙，爸爸重新將線(xiàn)系在風(fēng)箏上，迎著(zhù)風(fēng)，快速跑了起來(lái)，風(fēng)箏開(kāi)始一跳一跳地飛了起來(lái)，我好開(kāi)心！那么如果現在把手丟開(kāi)，風(fēng)箏會(huì )不會(huì )可以自由自在地飛得更遠更高！我懇求爸爸把可憐的風(fēng)箏放了，讓它自己自由地去飛。爸爸笑了笑，答應了。結果，風(fēng)箏像鉛塊一樣砸了下來(lái)。就在這時(shí)，我明白了……
我們就如同風(fēng)箏，如果老師家長(cháng)放手讓我們去玩，最后失敗的就是我們；如果老師家長(cháng)嚴格約束我們，我們就能一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，最后獲得成功。同學(xué)們！讓我們遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)，像帶線(xiàn)的風(fēng)箏那樣，飛得越來(lái)越高吧！
風(fēng)箏的啟示作文 篇5
人生有許許多多的第一次，使我最難忘的還是第一次放風(fēng)箏。
房間里的角落里掛著(zhù)一只陳舊的老鷹風(fēng)箏，上面已經(jīng)落滿(mǎn)了灰塵。讓我回想起小時(shí)候，剛開(kāi)始放風(fēng)箏的時(shí)候，不知道怎樣操控。怎樣放。爸爸總會(huì )耐心的教我。爸爸在繩的一邊舉著(zhù)老鷹風(fēng)箏。我在另一邊拿著(zhù)繩柄。等待著(zhù)命令＂—，二，三，跑。＂聽(tīng)到一聲令響，我便飛快的向前奔去。
則媽媽在一旁為我加油。我跑的更起勁了。
一會(huì )兒，我越跑越累，越累也就越慢，老鷹風(fēng)箏突然掉了下來(lái)落在了樹(shù)枝上面。我看后又焦急又腦怒。怎么也夠不著(zhù)，最后媽媽來(lái)幫我夠下來(lái)，可爸爸卻攔住了媽媽?zhuān)叩轿颐媲岸紫聛?lái)，握住我的手，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：甜甜，如果你總是依賴(lài)于別人，指望別人來(lái)幫你，你將永遠都不可能成為一個(gè)成功的人；也不可能走向成功。這也相當于對你的一次挑戰，要相信你自己，一定能行的，加油！
最后，我終于學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏。爸爸的話(huà)，讓我明白：人生就像風(fēng)箏一樣，在走向成功的道路上，難免有時(shí)會(huì )遇到挫折與打擊，困難與磨難。不一定會(huì )一帆風(fēng)順。事事順心。
有人曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有風(fēng)浪就顯示不出帆的威力，沒(méi)有崎嘔就無(wú)法品味人生的樂(lè )趣。
風(fēng)箏的啟示作文 篇6
夢(mèng)想是手中的風(fēng)箏，線(xiàn)于手，牽于空， 我們把手中的那根線(xiàn)收收放放，像是邁向夢(mèng)想的腳步，進(jìn)退躊躇。我們舉頭望向天空，也望見(jiàn)，擁抱廣闊的風(fēng)箏，于是我們鼓起勇氣，轉動(dòng)手中的線(xiàn)，放飛我們的那支風(fēng)箏，啊，看啊，它飛得多高啊!我們舉著(zhù)眉，眼睛彎成一對小月牙。
然而突然來(lái)了一陣大風(fēng)，卷起天空中的風(fēng)箏，顫抖，我們驚慌，我們彷徨，我們同樣顫抖的雙手緊握那段線(xiàn)。啊，差一點(diǎn)，差一點(diǎn)，它就掙脫了!從此，我們不敢把線(xiàn)放得太長(cháng)，怕大風(fēng)，把那僅有的一支風(fēng)箏，吹走。
所以我們不停地收線(xiàn)，收線(xiàn)，總在心中默念，保險�？赡闶盏迷骄o，它越掙扎。要不，放了吧?我們也在掙扎。于是，我們與它爭執著(zhù)，各自朝著(zhù)相反的方向去，爭得兩敗俱傷。而正當這時(shí)，大風(fēng)又向我們卷來(lái)，許多天空中的風(fēng)箏都相繼地，永遠地墜落在地，永遠也飛不起來(lái)了...而我們還在與它爭，我們爭，風(fēng)箏向往那藍天，風(fēng)也在卷。只聽(tīng)見(jiàn)那聲...慘叫。
線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也斷了，永遠地斷了。掉在水溝里，被絕望沖刷，暴雨來(lái)臨，我們掂著(zhù)血淋淋的雙手，絕望地離開(kāi)......
風(fēng)箏的啟示作文 篇7
我買(mǎi)了一個(gè)A4紙大的小風(fēng)箏，星期六的晚上，我去放風(fēng)箏玩。
借著(zhù)晚風(fēng)的輕拂，小小的風(fēng)箏輕而易舉地就飛了起來(lái)。它在夜空中翱翔著(zhù)，似一只勇敢的小鳥(niǎo)兒，又似一只漂亮的小蝴蝶。它像我的小精靈一樣，緊緊地跟著(zhù)我，一刻不離。我就這樣慢慢地走，風(fēng)箏也輕輕跟隨著(zhù)我。
放了半個(gè)小時(shí)后，風(fēng)突然停了，風(fēng)箏一下子就落了下來(lái)。我覺(jué)得無(wú)所謂，輕輕拾起風(fēng)箏，又開(kāi)始緩緩走起來(lái)�？墒浅鋈艘饬系氖�，風(fēng)箏飛不起來(lái)了！我的心咯噔一下。于是我又開(kāi)始快走，可風(fēng)箏還是飛得東倒西歪的。我有點(diǎn)沮喪了，飛快地跑了起來(lái)。風(fēng)箏竟飛了起來(lái)！這令我欣喜若狂。我感到充滿(mǎn)希望，渾身來(lái)了干勁，拼了命地跑起來(lái)，風(fēng)箏終于飛得跟有風(fēng)的時(shí)候一樣好了。我的興奮簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
借這次放風(fēng)箏，我明白了一個(gè)道理：風(fēng)箏即使沒(méi)有風(fēng)的幫助，只要你努力地奔跑，也可以飛起來(lái)。不過(guò)，這個(gè)過(guò)程卻十分艱難。因為你要努力地奔跑，才能進(jìn)步；你要一刻不停地奔跑，才能飛翔！
風(fēng)箏的啟示作文 篇8
這時(shí)，一個(gè)風(fēng)箏飛過(guò)了天空。
回頭一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩在放著(zhù)一個(gè)風(fēng)箏。那個(gè)風(fēng)箏很漂亮，在小男孩手中那根線(xiàn)的牽引下，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠時(shí)近，但是始終掙脫不了它腹部的那一根線(xiàn)�！鞍�，這風(fēng)箏太可憐了！”我不禁同情起它來(lái)。它本來(lái)屬于天空，但是卻被那根線(xiàn)給拘束了。
這時(shí)，風(fēng)箏線(xiàn)斷了！風(fēng)箏晃了晃，然后向天空飛了過(guò)去。飛翔吧，展開(kāi)美麗的翅膀，謳歌你對光明、自由的熱愛(ài)。我看了看那個(gè)風(fēng)箏，點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示很滿(mǎn)意。它時(shí)高時(shí)低，時(shí)起時(shí)伏，似乎成了這個(gè)城市的奇觀(guān)，正在向人們炫耀自己呢！但好景不長(cháng)，過(guò)了幾分鐘之后，它便如同顆流星似的，筆直地墜落，“嘭”地撞在地上，框架、零件早已七零八落。
此刻，我似乎悟出了一些道理：小孩子不就是一個(gè)風(fēng)箏嗎？父母就是一根線(xiàn)，如果父母放任不管，越飛越高，最終只會(huì )成為社會(huì )上的廢人。如果過(guò)度溺愛(ài)，越飛越高，將來(lái)只會(huì )掙脫繩索，走上不歸之路。只有適度的寵愛(ài)，才會(huì )成為人才。
就連從風(fēng)箏中得來(lái)的啟示都那么多，而在這么大的世界中，又能得到多少知識呢？
風(fēng)箏的啟示作文 篇9
春光明媚的周末，我帶著(zhù)親手繪制的風(fēng)箏和爸爸媽媽來(lái)到了慈城的“花海稻香”游玩。這里金燦燦的油菜花鋪滿(mǎn)大地，陽(yáng)光下顯得格外繁茂，不時(shí)散發(fā)著(zhù)陣陣幽香，正是放風(fēng)箏的理想圣地。
今天的風(fēng)很給力，風(fēng)箏一放手就發(fā)出“騰騰”的響聲，穩穩當當地向上飛去，我用左手套住風(fēng)箏線(xiàn)，右手小心翼翼的放線(xiàn)，手掌間感受到一股股強大的動(dòng)力在鼓動(dòng)著(zhù)風(fēng)箏不斷向上飄舞，風(fēng)箏一邊舞動(dòng)一邊仿佛在說(shuō)：“我要飛翔，還要再高一點(diǎn)�！笨粗�(zhù)風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠，好像飛到了白云邊，我不僅驕傲起來(lái)，哈，看來(lái)我的技術(shù)不賴(lài)啊。
哎呀！不好，線(xiàn)用完了，等我反應過(guò)來(lái)急忙跳起來(lái)去抓的時(shí)候，頑皮的風(fēng)箏線(xiàn)一瞬間從我的指間快速滑過(guò)升向高空，漸漸的，風(fēng)箏在天際間消失得無(wú)影無(wú)蹤，我呆呆望著(zhù)寂靜的天空欲哭無(wú)淚。
哎，看來(lái)做事要學(xué)會(huì )未雨綢繆，要是剛才在風(fēng)箏線(xiàn)快要用完時(shí)，能提前預留一部分的話(huà)，風(fēng)箏就不至于飛走了。其實(shí)不只是放風(fēng)箏，做任何事都一樣，應該在糟糕的情況出現之前，提前做好準備，只有這樣，才能將人生的風(fēng)箏飛得更高，放得更遠，抓得更牢！
風(fēng)箏的啟示作文 篇10
今天真是激動(dòng)人心的一天，我們要去放風(fēng)箏了。因為風(fēng)箏都壞了，所以我們就去買(mǎi)了一只新風(fēng)箏。
這只風(fēng)箏好大呀！上面繡著(zhù)一張老鷹的臉。老鷹的眼睛好像真的一樣，惡狠狠地盯著(zhù)我們看，我被嚇了一跳。弟弟見(jiàn)這只風(fēng)箏很霸氣，于是就買(mǎi)了下來(lái)。買(mǎi)完風(fēng)箏后，我們便找了個(gè)空曠的地方開(kāi)始放風(fēng)箏了。雖然以前放過(guò)，但是早已經(jīng)不記得了。于是，媽媽又開(kāi)始教我們怎樣放風(fēng)箏……
終于放風(fēng)箏了，我拿起風(fēng)箏線(xiàn)飛奔了起來(lái)，放了半天我才發(fā)現風(fēng)箏根本沒(méi)有飛起來(lái)。我重新按照媽媽的要求又飛跑出去。啊，風(fēng)箏終于飛上天了�！肮�！”我得意地笑起來(lái)，這只風(fēng)箏好像故意和我作對，又掉了下來(lái)�！笆裁垂硌�？為什么飛不起來(lái)呢？”我自言自語(yǔ)道。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“放風(fēng)箏時(shí)，每過(guò)一小會(huì )兒就要拽一下風(fēng)箏線(xiàn)。要是不拽，風(fēng)箏就會(huì )掉下來(lái)哦�！薄爸懒��！蔽艺f(shuō)。于是，我又拿起風(fēng)箏線(xiàn)飛速跑了起來(lái)。啊，這次風(fēng)箏終于飛了起來(lái)！我高興地笑了。
通過(guò)這次放風(fēng)箏，我明白了世上沒(méi)有一次就能成功的事，只有多次嘗試才能成功。
風(fēng)箏的啟示作文 篇11
一天，我和爸爸媽媽一起去大操場(chǎng)放風(fēng)箏�？罩酗w舞著(zhù)各種各樣的風(fēng)箏在藍天白云中穿梭。不一會(huì )兒，我們的風(fēng)箏也順利地飛起來(lái)了，與其他小伙伴的風(fēng)箏一起在空中翱翔，一串串銀鈴般的笑聲傳得很遠很遠。
看著(zhù)手中的風(fēng)箏在空中自由自在地飛舞，突然，我有一種想成為風(fēng)箏的欲望，希望可以如風(fēng)箏般在天空中飄來(lái)飄去，沒(méi)有任何東西阻擋我的目標，一切盡在眼底手中的風(fēng)箏線(xiàn)，讓我感到一絲的不忍，我為什么要牽引著(zhù)它?限制它?如果不是這樣，我的風(fēng)箏飛得不是更高更遠嗎?
我凝神望著(zhù)，忽然聽(tīng)到一聲驚叫：我的風(fēng)箏!我放眼望去，一個(gè)粉紅色的金魚(yú)風(fēng)箏掙脫了束縛，在空中搖晃起來(lái)。我心中不僅有幾分竊喜，目不轉睛地盯著(zhù)那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。
風(fēng)吹著(zhù)粉紅色金魚(yú)在空中來(lái)回飄搖，失去了剛才的瀟灑，不斷地向下飄落，最后掛在一根枯枝上，看它那可憐的樣子，活像一個(gè)吊死鬼。
此時(shí)，我的心中不禁一震，風(fēng)箏一旦失去了線(xiàn)的束縛，怎么喪失了在空中自由自在飛翔的能力呢?恍惚間我似乎明白了，也許世界就是這么奇怪，如果你要絕對的自由，最后連最起碼的'自由都失去了。在風(fēng)箏上的線(xiàn)不是束縛，而是方向的牽引，有了它，才不會(huì )迷失方向。
以前，我心里總是抱怨老師把我管得太緊，爸爸媽媽對我要求太嚴，現在我明白了他們的良苦用心。
風(fēng)箏的啟示作文 篇12
春天，正是放風(fēng)箏的好季節，空中自由的風(fēng)箏，把我喚回到那座記憶的宮殿。還記得小時(shí)候的一個(gè)春天，媽媽買(mǎi)來(lái)一個(gè)風(fēng)箏，是燕子形狀的。黑色的燕尾服搭配白色的襯衣，顯得這只燕子風(fēng)箏格外有紳士風(fēng)度。
走出門(mén)，暖風(fēng)吹在臉上，使人感受到春天的氣息。來(lái)到廣場(chǎng)上，許多人都在放風(fēng)箏。蔚藍的天空中，飛滿(mǎn)了各種各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶、蜻蜓、金魚(yú)、老鷹……天空仿佛成了風(fēng)箏的游樂(lè )園，人們臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑。
我也開(kāi)始放風(fēng)箏了，我拉出一些風(fēng)箏線(xiàn)，將風(fēng)箏往上一拋，飛快地跑了起來(lái)�？娠L(fēng)箏卻不聽(tīng)我的話(huà)，像塊石頭一樣怎么也飛不起來(lái)。于是，我開(kāi)始尋找老師。通過(guò)一位大姐姐的指導，我終于學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏。我的“燕子”雖已有些污損，可它在天空中翱翔的樣子又是那樣悠閑自在，就像剛學(xué)會(huì )飛翔的雛燕享受著(zhù)飛行的快樂(lè )。我在廣場(chǎng)上奔跑著(zhù)，風(fēng)箏在天空中飛翔著(zhù)。風(fēng)箏承載著(zhù)我美麗的夢(mèng)想，它飛向了天空，飛進(jìn)了我的心中。
突然，只聽(tīng)“嘣”地一聲，線(xiàn)斷了！我回到了現實(shí)。這不正如人生中碰到的挫折與失敗嗎？我們不僅不應該害怕挫折，反而應該感謝挫折，是挫折，給了我們新的起點(diǎn)。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有失敗的人生絕不是完美的人生。失敗并不等于結束，而是一個(gè)新的探索的開(kāi)始。只要撿起那只風(fēng)箏，就能重新來(lái)過(guò)，只要努力就會(huì )有成功，只要有經(jīng)歷，那便是完美的。
也許結果并不重要，但經(jīng)歷確是最難忘的。
風(fēng)箏的啟示作文 篇13
初夏時(shí)節，無(wú)比舒適的天氣令我感到神清氣爽，是一個(gè)放風(fēng)箏的好機。我帶上了準備展翅翱翔的老鷹風(fēng)箏，懷著(zhù)對藍天的喜愛(ài)與期待，放飛希望去了。
習習微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，老鷹舒展著(zhù)寬大的翅膀，在我的指揮下起飛了。這么明媚的天氣使我很想盡快把風(fēng)箏放飛到更高的天上去。我扯著(zhù)手中的線(xiàn)，努力使風(fēng)箏不逃離我的掌控，可風(fēng)箏可不那么順從，一會(huì )兒使勁扇動(dòng)翅膀往上拽，一會(huì )兒東飛飛，一會(huì )兒西飛飛，可不像個(gè)淘氣的孩子？我猛的一想，自己何不像這風(fēng)箏一樣，總想逃離父母嚴厲的約束。是��！父母就是這條細長(cháng)的線(xiàn)繩牽引著(zhù)我。而我，總想著(zhù)不受管制，自由自在地飛向廣闊的天空。
好一會(huì )功夫，這向往遼闊的老鷹被我制服得服服帖帖，我開(kāi)始慢慢放線(xiàn)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒。風(fēng)箏越飛越高，高得我的目光都已經(jīng)望不到它了，新的希望在藍天上展翅。
突然，一陣大風(fēng)從天而降，沙子、碎石子席卷而來(lái)。我急忙蒙上雙眼，顧不得手中的風(fēng)箏線(xiàn)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲響，風(fēng)箏線(xiàn)與老鷹一分為二。這場(chǎng)大風(fēng)目睹了斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，心滿(mǎn)意足地走了。樹(shù)枝不搖了，地上靜靜躺著(zhù)一根線(xiàn)，在我的頭頂上，那只老鷹還在盤(pán)旋，只是，顯得那么的漫無(wú)目的。我想：這下，它可以自由飛翔了吧！
可令我不可思議的事情發(fā)生了。沒(méi)有細繩的牽引，這只老鷹就像是少了一個(gè)重要支架，在空中猛打了幾個(gè)圈兒，便縱身一躍，飛快地栽向一棵樹(shù)，摔得遍體鱗傷�？磥�(lái)，沒(méi)有這條“生命線(xiàn)”的牽引，即使風(fēng)再大，也永遠飛不上廣闊的天空。
我站在原地，看著(zhù)四分五裂的風(fēng)箏，突然醒悟：父母永遠是那根細細的繩子，牽系著(zhù)像風(fēng)箏一樣渴望飛翔的我們。長(cháng)大以后，我們也要用心去呵護這條細繩，滿(mǎn)載著(zhù)希望越飛越高……
風(fēng)箏的啟示作文 篇14
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，令人神清氣爽，媽媽帶我去公園放風(fēng)箏。
公園的大草坪上人山人海。有的人在繞線(xiàn)盤(pán)、有的人在綁風(fēng)箏、有的人在拽線(xiàn)繩……再抬頭一瞧，瓦藍的瓦藍的天空中翱翔著(zhù)矯健的雄鷹，翩翩的蝴蝶，憨憨的八戒……
我先小心翼翼地撐開(kāi)我的大金魚(yú)風(fēng)箏，然后興奮地舉著(zhù)，媽媽拿著(zhù)線(xiàn)軸跟在后面。準備完畢，我跑了起來(lái)，一邊跑一邊把風(fēng)箏使勁拋向空中，還大喊：“媽媽快點(diǎn)啊——”媽媽跟在后面拼命地跑。大金魚(yú)慢慢地飛了，我開(kāi)心極了，拍著(zhù)手喊著(zhù)：“大金魚(yú)上天了！”這時(shí)媽媽也停止奔跑松開(kāi)了手，我們仰頭看著(zhù)風(fēng)箏�？墒悄谴蠼痿~(yú)不僅沒(méi)有飛高，反而掉落在地上。我不禁抱怨道：“哎！都玩命地跑了，風(fēng)箏還是掉下來(lái)了！”
看著(zhù)我像泄氣的皮球似的，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“別灰心，咱們重來(lái)一次”這一次，我像扔紙飛機一樣把風(fēng)箏的尖頭微微向上，媽媽還讓我迎著(zhù)風(fēng)快速跑。風(fēng)箏開(kāi)始一跳一跳的飛了起來(lái)，隨著(zhù)媽媽慢慢地放線(xiàn)，風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地升高，我邊跳邊喊：“媽媽?zhuān)�！”，“大金魚(yú)”扶搖直上，金色的魚(yú)尾隨風(fēng)飄動(dòng)，給天空多了一絲靈動(dòng)。
我十分開(kāi)心，拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)到處跑。我這拽一下，風(fēng)箏便從那里歪到了這里。我放長(cháng)了線(xiàn)，風(fēng)箏便從我的視線(xiàn)中慢慢變��；我再將線(xiàn)收回來(lái)，風(fēng)箏又從我的視線(xiàn)中慢慢變大了。媽媽說(shuō)：“這就是‘近大遠小’�！碧炜罩心谴笮〔灰�，顏色各異的風(fēng)箏令人眼花繚亂……我們和其他放風(fēng)箏的人們一樣，興高采烈地追著(zhù)、跳著(zhù)、跑著(zhù)。此時(shí)人們的心都隨著(zhù)那翱翔的風(fēng)箏飛上了瓦藍瓦藍的天空，公園的草地上到處滿(mǎn)洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息。
快樂(lè )原來(lái)就是那么簡(jiǎn)單：明媚的陽(yáng)光，草地旁跑跳，親人的陪伴……
風(fēng)箏的啟示作文 篇15
春天，瓦藍瓦藍的天空，像一塊大大的藍寶石，朵朵白云淘氣地玩耍。陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，植物健康成長(cháng)。春天是放風(fēng)箏的季節，星期六的下午，姨夫帶著(zhù)我和弟弟、表弟、表姐，一起去放風(fēng)箏。
我們來(lái)到廣場(chǎng)上，做好了放風(fēng)箏的準備。姨夫展開(kāi)風(fēng)箏，拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)。我們抬起風(fēng)箏，姨夫在前面跑，我們在后面追。不一會(huì )兒，風(fēng)箏徐徐飛上了天空。我的小表弟也想體驗一下放風(fēng)箏的感覺(jué)，直嚷嚷不停。表姐對他說(shuō)：“弟弟聽(tīng)話(huà)，爸爸還沒(méi)把線(xiàn)放完呢。如果你一抓，風(fēng)箏就被別人拿走了�！钡艿苓@才點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們看著(zhù)風(fēng)箏越飛越高，既高興又擔心，高興的是，風(fēng)箏終于飛得高了，擔心的是，風(fēng)箏線(xiàn)很長(cháng)，會(huì )不會(huì )飛到宇宙去呀？又過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)箏線(xiàn)放完了，風(fēng)箏飛得更高了。只見(jiàn)它在天上盡情翱翔，似乎在說(shuō)：天上真好，可以看得很遠�？�，天空中又多了一群風(fēng)箏，和我們的一起飛，有的像老鷹，有的像獅子，有得像蝴蝶，還有的像駿馬……它們在空中爭奇斗艷，真是美不勝收！我看著(zhù)高高飛翔的風(fēng)箏，欣喜若狂，那種興奮勁，是無(wú)法形容的。
時(shí)光悄悄地溜走，夕陽(yáng)也收斂了光芒。望著(zhù)越飛越高的風(fēng)箏，我想，風(fēng)箏落下可以再飛，且飛得更高。學(xué)做一只風(fēng)箏，跌倒后爬起來(lái)，再繼續向高處前進(jìn)……這就是風(fēng)箏給我的啟示。
風(fēng)箏的啟示作文 篇16
那是一個(gè)晴朗的下午，柔和的春風(fēng)中夾雜著(zhù)我們的笑聲，笑聲中，一只可愛(ài)的小燕子逆著(zhù)春風(fēng)在空中飄蕩。哦，原來(lái)是小朋友們在放風(fēng)箏呀！
他們中穿藍色外套的孩子拿著(zhù)風(fēng)箏，另一個(gè)穿紫色外套的孩子拿著(zhù)線(xiàn)軸，接著(zhù)，拿著(zhù)風(fēng)箏的孩子快速地奔跑著(zhù)，另一個(gè)孩子放著(zhù)線(xiàn)，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)勢在天上穩穩地飄著(zhù)，那兩個(gè)小朋友歡呼起來(lái)，高興得又蹦又跳。
我迫不及待地想讓自己的風(fēng)箏也飛上天。我在前面拉著(zhù)線(xiàn)，爸爸幫我托著(zhù)風(fēng)箏，我跑出一段距離，大喊一聲“放”，爸爸就將風(fēng)箏用力地拋出去，風(fēng)箏就像鳥(niǎo)兒一樣在藍天上自由自在地飛翔了。
突然“哎喲”一聲傳來(lái)。原來(lái)是穿紫色外套的孩子被小石子絆了一下，摔在地上。風(fēng)箏在空中打轉，“嘭”的一聲栽到了地上。我心想，這兩個(gè)小孩子肯定很失望，掃興而歸吧�？墒撬麄儾⒉幌裎蚁氲哪菢�，他們笑著(zhù)收起了線(xiàn)，撿起了風(fēng)箏，繼續不斷嘗試，終于又把風(fēng)箏放飛到空中。小燕子又回到了藍天的懷抱，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，在陽(yáng)光的映照下，竟成了一個(gè)天真孩童稚嫩的笑臉。
就這樣，他們以驚人的耐心學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏的要領(lǐng)——堅持不懈。
這就是放風(fēng)箏給我的啟示。
風(fēng)箏的啟示作文 篇17
春天來(lái)了，新的一年開(kāi)始了。星期六放學(xué)，我經(jīng)過(guò)長(cháng)虹公園，看到許多人在放風(fēng)箏�？罩酗L(fēng)箏可真多，有蝴蝶、甲蟲(chóng)、老鷹……把天空點(diǎn)綴得美麗極了。我的心里直癢癢，真想親自放一放風(fēng)箏。于是我決定試試，來(lái)體會(huì )那種放風(fēng)箏的快樂(lè )。
對于我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏的人，風(fēng)箏是一樣很陌生的東西。下午，我買(mǎi)了線(xiàn)和風(fēng)箏，一個(gè)人來(lái)到長(cháng)虹公園。我學(xué)著(zhù)別人的樣子，拿著(zhù)風(fēng)箏向前沖，可是風(fēng)箏剛剛飛上去一點(diǎn)就掉頭墜了下來(lái)。后來(lái)還是在賣(mài)風(fēng)箏的叔叔的幫助下放了上去。起先，我不敢把風(fēng)箏放得太高，因為我怕風(fēng)箏會(huì )飛走，畢竟我和風(fēng)箏之間只有一根白線(xiàn)連接著(zhù)。我現在能做的就是握住風(fēng)箏線(xiàn)。漸漸地，它飛得比較平穩了，看著(zhù)別人的風(fēng)箏越飛越高，我也慢慢地放線(xiàn)。風(fēng)箏不斷地升高，離我越來(lái)越遠。這時(shí)，我的風(fēng)箏線(xiàn)已用完了，看著(zhù)它在空中飛舞，真是一種享受。我的風(fēng)箏飛得最高，別人都用羨慕的眼光看著(zhù)我，可是我卻總希望風(fēng)箏飛得再高些，希望它能飛上藍天，飛向宇宙�？倲堅谑中睦�，它也太不自由了，應該讓它自由。這時(shí)，我感到有一股力量拉著(zhù)我，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏猛地向高處飛去，它自由了。我并不去追它，甚至還祝它一路平安。風(fēng)箏一開(kāi)始飛得很穩，可接著(zhù)卻在風(fēng)里搖擺起來(lái)，最后掉在了河里，我失望極了。我跑過(guò)去，好不容易從水中撿起風(fēng)箏，它渾身濕透了。
我看著(zhù)這濕漉漉的風(fēng)箏，漸漸地陷入了沉思:我不就是父母手中的一只風(fēng)箏嗎?父母何嘗不希望自己的兒女越飛越高，只是他們害怕我們跌倒，才一直用線(xiàn)牽著(zhù)我們。當我們翅膀長(cháng)硬，我相信，他們一定會(huì )放手讓我們自由飛翔。
風(fēng)箏的啟示作文 篇18
風(fēng)箏可以在線(xiàn)的牽制下，在擴張翩翩起舞，此時(shí)的它是么自由自在。但假若它抱怨線(xiàn)對它的控制 ，并執意把線(xiàn)掙斷，那么掙斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不僅不能得到自由，反而會(huì )一頭栽在泥潭上，再也不能飛起來(lái)了。由此，我想到了幾年前社會(huì )上關(guān)于自由和紀律爭論。
人，生活在社會(huì )中不能沒(méi)有自由，也不能沒(méi)有紀律。沒(méi)有自由，人就會(huì )整日被困在一個(gè)很小的圈圈里，及不會(huì )有什么發(fā)明創(chuàng )作，也不會(huì )有什么人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步；沒(méi)有紀律，沒(méi)有約束，人人為所欲為，各行其是，那也就沒(méi)有人們共同追求的自由。
有人認為：像怎樣就這怎，為所欲為，我行我素就是自由。其實(shí)不對，這是對自由的曲解。自由，都是有條件的，相對的，不受約束的，絕對的自由是沒(méi)有的。
年輕人都愛(ài)好自由，但如果為了你的自由造成了大多數人的不自由，那么你的自由就必定受到限制。在教室里聽(tīng)課是全體學(xué)生的自由；公園的木牌上寫(xiě)真“請勿攀折花木”，為了保證大家的欣賞和游覽，你就沒(méi)有攀折花木的自由；人們在排隊乘車(chē)，你就沒(méi)有搶先插隊上車(chē)的自由。道理很簡(jiǎn)單，因為你有了自由，就會(huì )妨礙大家的自由。如果風(fēng)箏飛上天猶如我們獲得自由，那么牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)就是紀律，推動(dòng)風(fēng)箏上天的“如意東風(fēng)”就是社會(huì )主義必要條件，二著(zhù)卻一不可。
在我們的班集體里，大家都自覺(jué)地去守紀律，遵守道德，事我們的自由得以充分體現。那些不加絲毫限制的自由是不存在的，如果我們盲目地去追求這些自由，就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏載下來(lái)毀了自己。那些不加絲毫限制的自由是不存在的，如果我們盲目地去追求這些自由，就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏栽下來(lái)，毀了自己。
風(fēng)箏的啟示作文 篇19
當鶯啼燕嗽，桃紅柳綠的時(shí)候，最好的休閑莫過(guò)于放風(fēng)箏。于是，我帶著(zhù)風(fēng)箏獨自一人來(lái)到郊外，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，放起了風(fēng)箏。
風(fēng)很大，又很亂，好久都放不上去。我不由地想起了上一次。那時(shí)由于我根本不會(huì )，只能照著(zhù)辭海上的“放飛時(shí)，拉著(zhù)長(cháng)繩向前奔跑”去做�？恐�(zhù)絕對速度，風(fēng)箏飛了起來(lái)，可是只要我一停下，它便會(huì )慢悠悠地飄落下來(lái)。當我一籌莫展的時(shí)候，我發(fā)現別人盡管站在原地不動(dòng)，仍舊能把紙鶯放得很高。仔細觀(guān)察了好一陣，才明白，原來(lái)自己只一味憑借蠻力，而放風(fēng)箏卻需要技巧，需要“用腦子”讓它飛上天。
又一陣大風(fēng)打亂了我的思緒，乘著(zhù)風(fēng)，我趕緊提起了風(fēng)箏。風(fēng)亂亂的，一會(huì )兒東一陣，一會(huì )兒又西一陣�？蓱z的風(fēng)箏便也隨著(zhù)風(fēng)東鉆西竄，就像暴風(fēng)雨的海上，一葉孤舟隨波逐流，根本無(wú)法駕馭自己一樣……
好長(cháng)時(shí)間的東風(fēng)，終于使風(fēng)箏安定下來(lái)。放風(fēng)箏，最重要的是抓住風(fēng)的時(shí)機，哪怕只是一會(huì )兒的順風(fēng)，就足以把紙鶯送上藍天。因而靠著(zhù)這股東風(fēng)，風(fēng)箏穩穩地升了上去。我不斷地放線(xiàn)，希望它達到新的高度。很快，兩卷線(xiàn)放完了，五彩的紙鶯在高高的空中游蕩。
風(fēng)箏已經(jīng)達到了它的最高點(diǎn)，拉著(zhù)一只幾乎不可能落下的風(fēng)箏，索然無(wú)味。我使勁地收線(xiàn)，努力把風(fēng)箏拉了下來(lái)。然后再次頂著(zhù)亂風(fēng)，試圖讓紙鶯飛上藍天，希望能又一次享受那經(jīng)歷挫折走向成功的樂(lè )趣。風(fēng)箏，我已能熟練地讓其飛翔；可風(fēng)箏給我的啟示，卻需要用心慢慢體會(huì )。
風(fēng)箏的啟示作文 篇20
望望窗外飄在空中的幾只風(fēng)箏，我就知道放風(fēng)箏的季節又到了。天上五顏六色的風(fēng)箏在自在的飛，地上，目不轉睛望著(zhù)它們的我，迫不及待地想去感受一下放飛的樂(lè )趣。終于盼來(lái)了閑暇時(shí)光，我帶著(zhù)風(fēng)箏騎車(chē)直奔廣場(chǎng)，以最快的速度到達，鎖上車(chē)，卻發(fā)現天上已經(jīng)飛著(zhù)不少的風(fēng)箏了，于是趕忙掏出風(fēng)箏組裝起來(lái)，加入放風(fēng)箏的大軍中。
不知道費了多少心思，好不容易才把風(fēng)箏放起來(lái)，正想讓它飛得更高些，它卻不知因為什么原因栽倒了在地上。又放起來(lái)，又栽下來(lái)，又放起來(lái)，又栽下來(lái)如此幾次，我累的滿(mǎn)頭大汗，只好求助在一旁偷笑的母親。她接過(guò)風(fēng)箏和線(xiàn)軸，指點(diǎn)：“你的線(xiàn)放的太快了，不要心急，要是它往下栽，反而要收線(xiàn)，讓線(xiàn)一直吃著(zhù)力，才不至于失去平衡�！惫�，在她的手中，風(fēng)箏不斷平穩的飄升著(zhù)，不一會(huì )兒線(xiàn)就放完了。我仰著(zhù)脖子，天上的那個(gè)小小的紅塊兒，漸漸變成了紅點(diǎn)兒。
第二次去放風(fēng)箏，我倒是記住了上次的教訓，謹慎放線(xiàn)。然而，我似乎謹慎過(guò)了頭，過(guò)了好一會(huì )兒，線(xiàn)軸上還纏著(zhù)不少線(xiàn)。這回著(zhù)急的可就是她了，她干脆一把搶過(guò)線(xiàn)軸，嘩啦啦地放著(zhù)線(xiàn)，比上次的我還豪放。我半著(zhù)急半疑惑地問(wèn)：“這樣真的沒(méi)問(wèn)題嗎？”她仰著(zhù)頭，盯著(zhù)高處的風(fēng)箏回答道：“該收就收，該放就放，放風(fēng)箏的竅門(mén)就是張弛有度！”
是啊，張弛有“度”！這不僅是放風(fēng)箏的竅門(mén)，還是大到國家決策，小到為人處事的竅門(mén)。風(fēng)箏的線(xiàn)，必須張弛有度，才能飛得更高更遠；我們的學(xué)習，也要張弛有度，方能百尺竿頭更進(jìn)一步；任何崗位的工作，都要張弛有度，才能效率加倍，更好的完成
第三次去放風(fēng)箏，風(fēng)箏不斷的攀升著(zhù)，我緊緊的拽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，一會(huì )兒收線(xiàn)一會(huì )兒放線(xiàn)，風(fēng)箏在我的掌控下自由的翱翔。廣場(chǎng)上，蕩漾著(zhù)大家歡樂(lè )的笑聲。
風(fēng)箏的啟示作文 篇21
傍晚，天色還很早，我便和媽媽一起去放風(fēng)箏，一路上晚風(fēng)習習，是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。
來(lái)到濱河公園，那兒已經(jīng)有好幾只風(fēng)箏在天上“翩翩起舞”了。其中一位老爺爺的風(fēng)箏很引人注目，他的風(fēng)箏是由五只蝴蝶風(fēng)箏串在一起的，十分特別，而且是他親手做的，令大家佩服不已。還有幾只不同形狀的風(fēng)箏也在高空飄搖。呀，光顧著(zhù)看人家的風(fēng)箏了，自己的風(fēng)箏還沒(méi)上天呢！于是，我和媽媽馬上做好了準備，開(kāi)始放風(fēng)箏。媽媽拿著(zhù)線(xiàn)團，我則拿著(zhù)風(fēng)箏，“一、二、三，放�！蔽伊⒖谭攀�，媽媽一手拿著(zhù)線(xiàn)團，一手拿著(zhù)線(xiàn)，開(kāi)始奔跑�？娠L(fēng)箏好像不太樂(lè )意，怎么也飛不起來(lái)，就這樣，第一次以失敗告終。輪到我放了，我心里默默禱告：風(fēng)箏，你可千萬(wàn)要爭氣呀！“呼——”一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，慢慢飛了起來(lái)，我按耐住心中的激動(dòng)，牽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)跑了起來(lái)，不時(shí)還放放線(xiàn)、拉拉繩，風(fēng)箏有點(diǎn)高了�？珊镁安婚L(cháng)，由于我沒(méi)有很好地把握住風(fēng)箏的平衡，所以剛飛了一小會(huì )兒的風(fēng)箏還沒(méi)來(lái)得及步步攀升，就“一個(gè)跟頭”掉了下來(lái)，嗨，又失敗了！剛剛好起來(lái)的心情被破壞了。隨后的幾次放飛都沒(méi)能成功，令我和媽媽“大失所望”，遺憾極了！
看著(zhù)別人的風(fēng)箏越飛越高，心里真是好生羨慕。突然，有一只風(fēng)箏斷了線(xiàn)，脫離了主人的“束搏”，飄向遠方。頓時(shí)，我心想：雖然我的風(fēng)箏沒(méi)能飛上藍天，但卻沒(méi)有遭到“脫離束搏”的“軌運”，這不正是“塞翁失馬——焉知非�！眴�？有時(shí)看似不好的事情結果不一定是壞的呀！
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