蝙蝠的啟示作文（精選24篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的蝙蝠的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蝙蝠的啟示作文 篇1
大自然是人類(lèi)的好老師，科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”；從鳥(niǎo)的飛行，發(fā)明了飛機等等。而我也從蝙蝠的身上也得到了啟示，我想發(fā)明一副盲人眼睛。
在我們的語(yǔ)文書(shū)上，我了解到科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復研究，解開(kāi)了蝙蝠飛行的秘密。原來(lái)，蝙蝠嘴里發(fā)出了一種超聲波，這超聲波只要遇到障礙物就會(huì )反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵，蝙蝠就立刻改變飛行方向�？茖W(xué)家就這樣從蝙蝠身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了雷達，幫助飛機夜間安全飛行。
我想：盲人生活在黑暗中，什么也看不見(jiàn)，走起路來(lái)也磕磕絆絆的非常不便，如果能發(fā)明一副裝有雷達的眼睛給盲人使用，那多好呀！
這種眼鏡的功能可神奇啦！它有指路功能。例如，盲人想去百貨超市買(mǎi)東西。只要他戴上眼鏡，說(shuō)：“我要去超市�！毖坨R就會(huì )啟動(dòng)指路功能，它會(huì )發(fā)出聲音告訴主人該往那個(gè)方向走，路上有什么障礙物，怎樣避開(kāi)等。
盲人眼睛還有閱讀功能。如果盲人想看書(shū)看報，只要戴上眼鏡，說(shuō)：“我要看書(shū)�！毖坨R的閱讀功能就會(huì )啟動(dòng)，它就會(huì )一字一句讀出書(shū)中的內容來(lái)了。
盲人眼鏡還有計算功能。盲人買(mǎi)東西時(shí)，需要用到錢(qián)，眼鏡就會(huì )告訴主人拿出的是多少錢(qián)，找回的是多少錢(qián)。有了它，盲人在日常買(mǎi)賣(mài)中就方便多了。
這就是我從蝙蝠身上得到的奇思妙想，如果真能發(fā)明盲人眼鏡那該多好呀！
蝙蝠的啟示作文 篇2
世界上有一個(gè)特殊群體——盲人。他們無(wú)論是生活還是工作，都極其不方便。因此，我想為他們量身定制一款機器，叫盲人導航儀。
我的盲人導航儀可不是天馬行空的想象，它是有一定的事實(shí)依據的。那么，它的原型是誰(shuí)呢？對了，就是動(dòng)物界的“瞎子”——蝙蝠。
可是，蝙蝠怎么能給盲人的導航儀做原型呢？它不也是一個(gè)徹頭徹尾的“盲人”嗎？原來(lái)，蝙蝠的嘴巴里能發(fā)出超聲波。這種聲音人耳聽(tīng)不見(jiàn)，而蝙蝠卻靠它來(lái)飛行。如果遇到障礙物，超聲波就會(huì )反彈，傳入蝙蝠的耳朵里。這樣，蝙蝠就能清楚地知道何時(shí)可以飛行，就相當于GPS一樣。
我發(fā)明的盲人導航儀，外形跟一粒紐扣差不多，圓圓的�？汕f(wàn)別以“貌”取人，它的作用可多著(zhù)呢！每當盲人起床時(shí)，導航儀就用它體內的雷達來(lái)搜索方圓三十米內有什么東西。如果在十米以?xún)�，它便�?huì )發(fā)出“滴滴滴”的聲音，范圍越小，聲音便越急促。如果有人或者動(dòng)物對盲人的安全構成威脅的話(huà)，盲人導航儀便會(huì )指導盲人躲避并還擊。盲人導航儀的語(yǔ)音系統只能被盲人接收，其他人是聽(tīng)不到的。若是盲人要拿東西，導航儀也會(huì )幫助他辨別物品，確保他能準確找到相應物品。
迄今為止，盲人導航儀還是我腦海中的一個(gè)構想�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，我相信只要我們仔細觀(guān)察，就會(huì )有許多令人意想不到的發(fā)現，也能創(chuàng )造出更多為人類(lèi)造福的機器。
蝙蝠的啟示作文 篇3
飛機是一個(gè)巨大而又神奇的現代發(fā)明物，但它給人類(lèi)的不安全帶來(lái)的可怕印象，也是令人深感恐懼。
飛機剛開(kāi)始被發(fā)明出來(lái)在空中飛行時(shí)，只要出一點(diǎn)兒故障，就會(huì )導致機毀人亡�？茖W(xué)家們可沒(méi)為這件事少操心。然后，讓科學(xué)家們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，竟然會(huì )從一只小小的蝙蝠身上得到的啟示，才讓飛機逐漸得以安全航行。
有一天，一位科學(xué)家捉了一只蝙蝠回來(lái)，想測試一下，它是靠什么器官在沒(méi)有光線(xiàn)的夜間捕獵到飛蛾和昆蟲(chóng)�？茖W(xué)家先在一個(gè)漆黑的大箱子里系了許多鈴鐺，再把蝙蝠的眼睛給蒙上，把它放進(jìn)箱子里面。半小時(shí)過(guò)去了，鈴鐺一點(diǎn)兒也沒(méi)響�？茖W(xué)家又把它的耳朵和嘴巴給蒙上，這時(shí)的蝙蝠就像個(gè)瘋子一樣到處亂撞，鈴鐺不停地發(fā)出響聲。這個(gè)實(shí)驗結果可以判定，蝙蝠在夜間準確飛行，靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴巴。
這是為什么呢？后來(lái)經(jīng)過(guò)多年的研究，謎底終于被揭開(kāi)。原來(lái)蝙蝠的嘴巴能發(fā)出超聲波，這種波動(dòng)聲，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的。但這種波動(dòng)頻率發(fā)出以后，如果前面有物體的話(huà)，就會(huì )被反彈回來(lái)，蝙蝠的耳朵聽(tīng)見(jiàn)后，就會(huì )轉移“跑道”。
根據蝙蝠這個(gè)特性，這位科學(xué)家得到了啟示。他們把飛機的結構改造了一下，利用這種超聲波功能，讓飛機在空中遇到障礙物后，就會(huì )自動(dòng)改變路線(xiàn)。于是，飛機的安全系數才有了更好的保證。
可見(jiàn)，動(dòng)物可真是人類(lèi)的老師��！
蝙蝠的啟示作文 篇4
科學(xué)家們從魚(yú)兒身上得到啟示，發(fā)明了潛水艇；從貝殼身上發(fā)明了坦克；從鯨上得到啟示，提高了輪船的速度。
在一片漆黑的夜晚，有一種可怕的動(dòng)物就在夜晚出現，它有著(zhù)鋒利的獠牙，冰片般薄的翅膀，身子烏黑烏黑的，像穿了一件黑色的盔甲。你知道他是誰(shuí)嗎？對，是蝙蝠。他睡覺(jué)的時(shí)候把身體倒著(zhù)睡，頭朝下，爪子緊緊的勾著(zhù)樹(shù)枝，捕獵物的時(shí)候，翱翔在天空中，環(huán)顧著(zhù)地面上的事物，翅膀在天空中發(fā)出了“呼呼”的聲音，當超聲波發(fā)現獵物的時(shí)候，他的眼睛死死地盯著(zhù)獵物，像一把鋒利的劍，“嗖”的一聲就飛到了獵物的身旁，用那魚(yú)鉤似的爪子用力地撕著(zhù)獵物，甚至用翅膀把獵物包住，直到獵物一動(dòng)也不動(dòng)的時(shí)候，才開(kāi)始放松下來(lái)，又捕到一個(gè)獵物的時(shí)候，好似在說(shuō)：“哈哈，你屬于我的啦！別怪我兇、恨，這是你自找的！”每當夜里捕完獵物后，吃飽喝足的時(shí)候，會(huì )回到那漆黑的山洞里睡覺(jué)，睡得可香了！
大自然給我們的啟示，給我們帶來(lái)了很多方便，大自然里肯定還有許多奧秘等著(zhù)我們去探索，以后可以多多去了解大自然。
蝙蝠的啟示作文 篇5
說(shuō)起蝙蝠，我就來(lái)氣。蝙蝠雖然經(jīng)常呆在樹(shù)洞里，但我家也是它常來(lái)光顧的地方之一。
幾個(gè)月之前，我從英語(yǔ)補習班回來(lái)，媽媽不在家。我從書(shū)包里拿出鑰匙，剛開(kāi)門(mén)，一個(gè)黑影掠過(guò)，我嚇了一跳，目光隨著(zhù)黑影移動(dòng)。��！是一只蝙蝠！我立即慌了手腳，奔到媽媽房間，打開(kāi)門(mén)正想溜，蝙蝠便沖了進(jìn)來(lái)，好機會(huì )！我將門(mén)“咔”的一關(guān)，把它關(guān)進(jìn)了爸爸媽媽的房間，吸了一口氣，心想：唉，終于安全了。接下來(lái)，等媽媽回來(lái)再處理它吧。一場(chǎng)人與蝙蝠的“戰斗”終于落下了帷幕。
不料，沒(méi)隔幾個(gè)星期，我又與蝙蝠展開(kāi)了一次“決斗”。那天，我洗好澡換好衣服，正從浴室出來(lái)，一只蝙蝠便沖我飛來(lái)。幸好我有了經(jīng)驗，一閃便躲過(guò)了，心里有了一計，決定再來(lái)一次決斗，將蝙蝠關(guān)在房間，然后溜之大吉。我打開(kāi)門(mén)向客廳走去，蝙蝠正向我飛來(lái)，我立馬轉身一關(guān)門(mén)，我又贏(yíng)了。媽媽過(guò)來(lái)打開(kāi)窗戶(hù)放走了蝙蝠。
我和媽媽終于發(fā)現了問(wèn)題所在：我的小房間沒(méi)安空調，留了一個(gè)孔，用報紙堵住，卻沒(méi)堵緊�，F在我們加了幾層報紙，把洞堵得嚴嚴實(shí)實(shí)的。
雖然蝙蝠再沒(méi)光顧過(guò)我家，但晚上洞孔仍有“窸窸窣窣”的聲響，一定又是蝙蝠在鉆洞了。
可惡的蝙蝠，到底讓不讓人睡覺(jué)了呀！
蝙蝠的啟示作文 篇6
今天傍晚，我在客廳里做家庭作業(yè)，媽媽在廚房里忙著(zhù)準備晚餐，一切似乎與往常一樣。
天色漸漸暗下來(lái)了。突然，家里闖入一位神秘的黑影。只見(jiàn)那黑影在房頂上高速地飛翔著(zhù)，還不時(shí)發(fā)出翅膀扇動(dòng)的“啪啪”聲�！笆裁礀|西？”我驚叫道。那黑影毫不理會(huì )，在我的頭頂上不停地盤(pán)旋。我哆嗦著(zhù)擰亮了家里的大燈、小燈，終于發(fā)現原來(lái)是一只蝙蝠。真是虛驚一場(chǎng)！但這家伙已影響了我的學(xué)習，我必須把它趕出去。我打開(kāi)所有窗門(mén)，想讓它自個(gè)兒飛出去。誰(shuí)知它竟是一個(gè)路癡，任憑你怎么趕，它始終在客廳里轉來(lái)轉去，就是找不到逃生的出口。過(guò)了一會(huì )兒，這家伙飛累了，索性來(lái)了個(gè)倒掛金鉤，停在燈罩上歇息。我氣急了，看見(jiàn)桌子上有幾個(gè)羽毛球，就隨手拿起一個(gè)扔了過(guò)去，還邊扔邊罵：“看你走不走！”蝙蝠立刻又飛了起來(lái)，在房頂上打轉。我拿著(zhù)掃把一路追打，心想這家伙累了肯定會(huì )掉下來(lái)的。沒(méi)想到它很聰明，躲到鐘與門(mén)之間的空隙里去了。我急得只能干瞪眼。忽然，我發(fā)現門(mén)背后放著(zhù)爺爺打魚(yú)時(shí)用過(guò)的網(wǎng)兜，忙拿著(zhù)它去兜。這東西還比較實(shí)用，很快就兜住了蝙蝠。
本想好好教訓這只蝙蝠，但想想它平時(shí)吃蚊子什么的，我最終還是把它放了。
蝙蝠的啟示作文 篇7
好久好久以前，老鼠與蝙蝠長(cháng)得一模一樣。那時(shí)，蝙蝠還沒(méi)有翅膀，它倆都在地上靠偷竊為生，人都非常討厭它們。
有一天，蝙蝠對老鼠說(shuō)：“人對咱倆的印象這么差，我們還是做些好事，讓人對咱倆的印象好些吧！行不？”老鼠回答說(shuō)：“行，當然行了，不過(guò)----我們做些什么哪？”蝙蝠想了想說(shuō)：“捕蛇？”老鼠立即搖頭反對：“不，這也太難了，況且還有生命危險呢！”蝙蝠又提議：“那，捉蟲(chóng)子？”“不行，世界上這么多食肉動(dòng)物，什么時(shí)候才能輪到咱們呀？”老鼠又說(shuō)。
蝙蝠冥思苦索了好一會(huì )兒，拍拍腦門(mén)：“捉蚊子，怎么樣？”老鼠不假思索地回到：“行，那好吧�！�
于是，它倆就開(kāi)始捉蚊子。幾天下來(lái)，它們一只蚊子也沒(méi)捉到。老鼠打起退堂鼓：“我們倆什么時(shí)候才能逮著(zhù)蚊子呀，我不干了！”
打此以后，老鼠又半夜起來(lái)，摸來(lái)摸去偷東西，蝙蝠則一直堅持捉蚊子，就這樣天天捉，夜夜捉，努力不懈。終于有一天，蝙蝠長(cháng)出一對大大的翅膀，脫離了老鼠那種茍且骯臟的生活，在天空中自由自在地生活著(zhù)，為人類(lèi)捕捉害蟲(chóng)，成了人們的好朋友。
“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？”是��！人只要立大志，努力去做，就一定會(huì )成功。
蝙蝠的啟示作文 篇8
“��！”媽媽大叫一聲，打攪了正在做著(zhù)美夢(mèng)的我。我忙跑到媽媽那里去一看究竟，原來(lái)有一只“不明飛行物”正在媽媽的房間里飛來(lái)飛去，我和媽媽合力把這只“不明飛行物”給打下來(lái)了，我用塑料袋抓起這只小東西仔細端詳了一下，哦，這原來(lái)是一只小蝙蝠，我剛想把它裝進(jìn)塑料袋里，可是它突然就飛了起來(lái)，嚇了我一大跳！媽媽打開(kāi)窗戶(hù)，可它就是不走。
看到這里，我實(shí)在忍不住里，便想把它抓住，可是它飛得太快了，我用書(shū)根本打不到它，我便想到一個(gè)計策：等它停在窗簾上時(shí)，便悄悄地拿書(shū)打它。等了半天，它終于停下來(lái)了，我拿了把椅子，悄悄地把書(shū)放在蝙蝠旁邊，然后用力地打下去，那只蝙蝠被打在了地上，可是它竟然還能飛起來(lái)，我又按照這個(gè)方法接連打了它好幾次，可是它竟然還能飛，而且飛得很快，這個(gè)方法失敗了。我又試了另一種方法，把一點(diǎn)食物放在一個(gè)罐里，放在床頭柜邊，蝙蝠很快就發(fā)現了，馬上飛過(guò)來(lái)，我躲在沒(méi)后面，發(fā)現它去吃了，便拿上一個(gè)蓋子把那個(gè)盒子蓋住，然后把盒子扔進(jìn)了垃圾桶。
終于把這只蝙蝠抓住了，我躺在床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
蝙蝠的啟示作文 篇9
動(dòng)物王國住著(zhù)一只非常自私的蝙蝠，大家都很討厭它。
有一天，一只小麻雀受了箭傷，小麻雀對蝙蝠說(shuō)“蝙蝠哥哥，請你幫我向我媽媽報個(gè)信來(lái)救我。"蝙蝠說(shuō)：“為什么，我又不是鳥(niǎo)類(lèi)�！毙÷槿刚f(shuō)：“你有翅膀，你能飛怎么不是鳥(niǎo)類(lèi)呢？”蝙蝠卻說(shuō)：“可你有什么證據證明我是鳥(niǎo)類(lèi)呢?再說(shuō)了我還有腳呢！”說(shuō)完蝙蝠飛走了，小鴿子飛過(guò)來(lái)幫小麻雀報了信。小麻雀說(shuō);"謝謝你小鴿子�！毙▲澴诱f(shuō) ：“不用謝�！�
事情傳來(lái)傳去，傳到一家之主老鷹的耳朵里，老鷹宣布說(shuō)：“從此以后小鴿子來(lái)當我們的郵遞員，與此同時(shí)蝙蝠不再是我們鳥(niǎo)類(lèi)的成員啦，什么都不關(guān)蝙蝠的事啦�！贝蠹腋吲d地迎接新成員小鴿子的到來(lái)。
動(dòng)物王國的金毛獅王過(guò)生日，小兔子準備好了生日禮物正要出去，蝙蝠搶走了小兔子的`禮物拍著(zhù)翅膀飛到獅子家。獅子家正在開(kāi)派對呢，蝙蝠把小兔子的禮物送給了獅子，獅子正想夸蝙蝠呢，誰(shuí)知小兔子哭著(zhù)告訴了獅子，獅子生氣地說(shuō)：“蝙蝠你不再是我們爬行動(dòng)物了�！彬鹂呻y過(guò)了，哭訴著(zhù)叫獅子不要拋棄他，可是，獅子可不要他，畢竟他又懶又笨。
從此，蝙蝠既不是鳥(niǎo)類(lèi)有不是哺乳類(lèi)動(dòng)物。
蝙蝠的啟示作文 篇10
今天晚上，我正在房間里做暑假作業(yè)，突然聽(tīng)到從陽(yáng)臺傳來(lái)一陣“啪沙沙”的聲響，正打算出來(lái)看看，就聽(tīng)到媽媽大聲叫我：“胡欣雨，你快出來(lái)看看！”我趕緊跑出房間來(lái)，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事，突然，一個(gè)黑影從我頭頂掠過(guò)，嚇得我趕緊閉上了眼。
媽呀，原來(lái)是一只蝙蝠闖入了我家。它快速地扇動(dòng)著(zhù)薄薄的翅膀，在我家樓上和客廳里來(lái)回地穿梭，連樣子都看不清楚，更別提把蝙蝠給放回外面了。正在我不知所措的時(shí)候，蝙蝠卻一下子飛進(jìn)了廁所。好機會(huì )！我和媽媽趕忙沖進(jìn)廁所，我把門(mén)關(guān)上，媽媽把窗簾拉開(kāi)，想讓蝙蝠飛走�？刹恢獮槭裁�，蝙蝠就是不飛走，只是叭在窗戶(hù)旁盯著(zhù)我們。這是我第一次近距離觀(guān)察蝙蝠。它的頭看來(lái)很像老鼠，胳膊卻比老鼠長(cháng)一些。胳膊到腳之間有一層薄薄的肉膜，這是它的翅膀。蝙蝠的后爪和老鼠的差不多，不過(guò)比老鼠的更加鋒利，更有益于倒掛在樹(shù)枝上。
等了半天，蝙蝠還只是在那兒，用它那圓溜溜的小眼睛瞅著(zhù)我。媽媽只好要我拿來(lái)一根棍子，她來(lái)把蝙蝠給捅出去。我沖出廁所，把房間里爬黃山時(shí)買(mǎi)的拐杖拿出來(lái)，遞給媽媽。媽媽拿拐杖一捅，蝙蝠立刻飛走了，我和媽媽長(cháng)舒了一口氣。唉，真是一個(gè)驚心動(dòng)魄的夜晚��！
蝙蝠的啟示作文 篇11
這一天，是驚心動(dòng)魄的一天。
語(yǔ)文課，正當沈老師在臺上講得口沫飛濺，我們在臺下聽(tīng)得津津有味之時(shí)，突然書(shū)包柜邊黑影一閃，老師立刻前去偵查這一項可怕的靈異事件。而班上一些同學(xué)卻大叫了起來(lái)：“啊——啊——啊啊……”我還沒(méi)弄清情況，也被這一陣陣尖叫聲嚇得毛骨悚然。一瞬間，全班人的目光齊刷刷地轉向了那黑不溜秋的東西，班上立刻變成了亂亂的一鍋粥。
沈老師很明顯也被蒙在鼓里，探頭探腦，快馬加鞭地趕到了現場(chǎng)，突然平地里又傳出了一聲“啊——”，這可不是同學(xué)的，而是平日里天不怕地不怕的沈老師，原來(lái)是這不知天高地厚的小怪物竟落到了沈老師頭上，又飛了起來(lái)。有人說(shuō)這是蝙蝠，我聽(tīng)到后便細細打量起它來(lái)，那雙眼睛很小，有一對小翅膀和四個(gè)小爪子毛茸茸，挺可愛(ài)的，可那尖牙和刺耳的叫聲卻一點(diǎn)兒也不相符。
我說(shuō)的這只蝙蝠現在正在窗簾上倒掛金鐘呢，它只掛在哪，一動(dòng)不動(dòng)，弄它它也不理，有老師拿起傘把，踩上凳子上去弄，始終弄不下來(lái)，沒(méi)辦法，只好用長(cháng)竿弄。這邊沒(méi)弄好，那邊又有小蝙蝠又飛起來(lái)，沈老師說(shuō)蝙蝠也在抓緊一切機會(huì )學(xué)習。呵呵，我才不信呢？
希望以后，沒(méi)有了這種事，與蝙蝠同學(xué)，一點(diǎn)都不酷酷。
蝙蝠的啟示作文 篇12
近日，大家的心思都不在學(xué)習上啦！為什么呢？就得問(wèn)一問(wèn)幾位教室里的尊貴來(lái)賓——蝙蝠先生們了！
起先，教室后面也只是出現了一些“地雷”。后來(lái)，一只又一只的蝙蝠在教室中“游覽”并安家，大家受不了了！
今天氣氛不太一樣，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著(zhù)身子，幾個(gè)大膽的男生在靠近窗戶(hù)，也做好了隨時(shí)撤退的姿勢。
“嘩”，窗簾被猛地拉開(kāi)，一只“肉質(zhì)鮮美”的蝙蝠出現在大家眼前，沈老師立馬尖叫一聲，面色蒼白地抱著(zhù)頭跑到了十萬(wàn)八千里外。真膽小��！千萬(wàn)別告訴沈老師哦！
我們英勇的楊爸爸立馬開(kāi)啟了百分之一百零一的戰斗狀態(tài)。只見(jiàn)他踩上椅子，抽出一張紙，伸出手直撲向蝙蝠�？蓱z的蝙蝠就這樣被殘忍地扔出了窗戶(hù)。接著(zhù)，又一只“鮮美”的蝙蝠出現在了大家眼中。剛剛千里迢迢地從十萬(wàn)八千里外趕回來(lái)的沈老師又一次回到了西天。
可是這只蝙蝠可不情愿了，它大聲一叫，飛出了窗戶(hù)。把全班同學(xué)外加沈老師與王老師都嚇了一跳。
唉，都怪方楷瑞的高音，還有沈老師和王老師的無(wú)敵催眠術(shù)！
蝙蝠的啟示作文 篇13
蝙蝠是一種“白天休息，夜間工作”的動(dòng)物。它的身上有許多鮮為人知的秘密呢!
先從它的頭部講起。蝙蝠的頭部構造十分特殊：它能從嘴巴里發(fā)出人類(lèi)聽(tīng)不見(jiàn)的聲音——超聲波。捕獵的時(shí)候，它先用嘴巴發(fā)出超聲波，通過(guò)反射回來(lái)的信息，準確地計算出獵物的位置。然而這一捕獵過(guò)程還少不了它那與眾不同的耳朵。蝙蝠的耳朵能收集超聲波，是不可缺少的感覺(jué)器官。
它的身體構造也非常有趣。蝙蝠的前肢十分發(fā)達，能帶動(dòng)身體飛行;而后肢卻十分軟弱，如果將一只蝙蝠放在地上，他只能艱難地挪動(dòng)身體，寸步難行。所以，它平常要么在空中飛行，要么在巖洞里或樹(shù)枝上倒掛著(zhù)，讓人看了妙趣橫生。
它的骨骼是最有趣的。它的骨骼造型像風(fēng)箏，前肢的五趾間有一層膜連接起來(lái)，成了它的翅膀。它的尾骨也和兩只后腿間連了一層膜，這就大大減弱了后腿的靈活性。
蝙蝠是鳥(niǎo)類(lèi)嗎?不，不是。因為它有牙齒。那么它是獸類(lèi)嗎?普通人一定以為它有翅膀而否認。但是它是獸類(lèi)，它是唯一能真正飛行的獸類(lèi)!讓我們?yōu)榇笞匀坏膫ゴ筮M(jìn)化史而贊嘆，讓我們?yōu)橛小皶?huì )飛行的野獸”而自豪!
蝙蝠的啟示作文 篇14
緊急情報！蝙蝠入侵！最近天氣日漸升溫，蝙蝠們也按捺不住，也想秀秀自己的身材！
這天黃昏，我和媽媽正在樓下打羽毛球，我發(fā)了一個(gè)球，當球飛到中間的時(shí)候，一只好似鳥(niǎo)的不明飛行物“呼”地擦著(zhù)羽毛球而過(guò)，我把它當成一只傻鳥(niǎo)了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅內祟?lèi)開(kāi)車(chē)不講交通規則，沒(méi)想到鳥(niǎo)也是這樣，這樣飛行，早晚要被撞！”我話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，又一只不要命的“鳥(niǎo)”再次飛越羽毛球。我不懂了：今天的鳥(niǎo)怎么變得那么冒失，飛得那么低？那“鳥(niǎo)”似乎成心跟我作對，這不，忽然又從我頭上擦過(guò)去，嚇得我起了一身雞皮疙瘩，這次我看清了：那家伙個(gè)頭挺大，灰不溜秋，顯然不是鳥(niǎo)！再一看，天上不止一只，還有一群“同伙”。有的左右搖晃，似乎喝醉了酒；有的從高滑到低，像在練習滑翔；有的在天空翻起了筋斗，就像雜技演員一樣……
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)長(cháng)這樣的嗎？告訴你，這是蝙蝠，徐州話(huà)叫‘夜么乎子’，聽(tīng)說(shuō)是老鼠中的空姐呢！呵呵……”“啥？是蝙蝠呀！嘿，我還以為今天的鳥(niǎo)兒吃錯藥了呢！”媽媽一聽(tīng)，又笑了起來(lái)。
不要說(shuō)我見(jiàn)識短淺，我真的第一次親眼看到蝙蝠哦！
蝙蝠的啟示作文 篇15
事情發(fā)生于一個(gè)幽靜的夜晚，我、阮宇陽(yáng)和他的朋友打完籃球后，到樓上玩電腦。
我們玩了許多游戲，正當我們在討論這些游戲是否好玩時(shí)，忽然，頭頂上閃過(guò)一個(gè)黑影�！澳鞘鞘裁�？”我疑惑地問(wèn)道，“你們看見(jiàn)了嗎？”阮宇陽(yáng)說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳鞘且恢淮篁��！彼呐笥鸭�(dòng)地說(shuō)。阮宇陽(yáng)說(shuō)：“快蒙上眼睛，蝙蝠的毒液噴到眼睛就會(huì )瞎�！蔽覀兞⒖堂缮涎劬��！拔覀兊孟雮�(gè)辦法，這樣下去可不行�！蔽艺f(shuō)，“走吧！我們去拿網(wǎng)兜來(lái)�！蔽覀冃⌒牡乩@開(kāi)蝙蝠，飛也似的跑到花園拿網(wǎng)兜。
網(wǎng)兜拿來(lái)了，我們又蹦又跳，想抓住那蝙蝠，可是怎么也抓不著(zhù)。突然，我們聽(tīng)到了“嘰、嘰”兩聲，原來(lái)阮宇陽(yáng)的朋友亂甩網(wǎng)，蝙蝠一個(gè)不小心就猛地撞了上去。我們仔細觀(guān)察，發(fā)現它長(cháng)得跟老鼠差不多，兩只耳朵又小又伶俐，兩只圓形的大眼睛炯炯有神地注視著(zhù)我們，還有一對又大又靈活的褐色翅膀，飛起來(lái)很有力。就在我們認真觀(guān)察的瞬間，它又突然從網(wǎng)里逃了出來(lái)，我們齊聲說(shuō)道：“又要開(kāi)工了！”
我們無(wú)奈地又拿起網(wǎng)兜，在空中亂揮著(zhù)，正當我要放棄時(shí)，那只蝙蝠又一次掉進(jìn)網(wǎng)里，我們非常小心地用紙巾將它包住，把它放進(jìn)了紙箱。
爸爸見(jiàn)了說(shuō)：“最好把它放掉，行嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，跑到花園里把它放走了，并目送它飛遠……
蝙蝠的啟示作文 篇16
天氣悶熱，吃過(guò)晚飯，忽然傳來(lái)一陣陣“吱吱”的叫聲。我四處尋找，原來(lái)頭頂上有一大群蝙蝠在盤(pán)旋，真討厭，我十分惱火地操起竹竿，打起蝙蝠來(lái)。
可誰(shuí)知這樣一來(lái)，蝙蝠不但不飛走，反而像一架架小飛機似的向我的頭沖來(lái)，我機靈一動(dòng)，忽然想起奶奶講的“蝙蝠鉆鞋子”的故事，便脫下拖鞋，瞄準蝙蝠一扔，“啪”的一聲，這只蝙蝠被打在地上了。我立刻跑過(guò)去，撿起來(lái)，只見(jiàn)這鬼東西長(cháng)得真丑，全身烏黑，三角形的頭上嵌著(zhù)兩顆綠眼睛，又臟又尖的腳爪，讓人惡心。我把它放在手心上握著(zhù)，向爸爸那邊跑去，說(shuō)：“爸爸，我捉住了一只蝙蝠�！闭f(shuō)著(zhù)，我把手露出一個(gè)縫給爸爸看，心想：這回爸爸一定會(huì )夸我�？砂职挚戳丝次沂种械尿�，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“孩子，你怎么捉我們的朋友呀？”我先是一愣，然后笑著(zhù)說(shuō)：“爸爸，您在開(kāi)玩笑吧，連童話(huà)故事里都說(shuō)這是邪惡的象征。它怎么可能會(huì )是我們的朋友呢？”爸爸似乎看出了我的心思，補充說(shuō)道：“蝙蝠吃蚊子的本領(lǐng)可大了，一天能吃掉幾百只呢�！蔽艺痼@了，再瞧瞧手里那只蝙蝠，它正在用它那雙小眼睛盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“求求你放我一條生路，蚊子吸你的血，我吃蚊子的肉，我每時(shí)每刻都在幫你��！
”我心一去，又與它的同伴在一軟，手一松，蝙蝠就飛了出起。
而我就在心里默默地祝福那只雖然面目丑惡，但卻是幫助我們消滅蚊子的朋友，小蝙蝠和它的伙伴們。
蝙蝠的啟示作文 篇17
晚上，我剛進(jìn)入夢(mèng)鄉，就被大房間傳達室來(lái)的一聲尖叫吵醒了。我十分氣憤，馬上跑到大房間對媽媽大叫：“我好不容易才睡著(zhù)，你卻把我吵醒了，真煩！”可出乎我意料，媽媽沒(méi)解釋。反而指著(zhù)我的身后，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：“你你你……身后……”“身后？能有什么？”我一回頭，就要嚇暈了，一個(gè)黑烏烏的東西在我身后飛著(zhù)，我以為是妖怪，拔腿就往媽媽身后跑�？纱蜷_(kāi)燈一看，才知道是一只蝙蝠。我與媽媽呀！是自己嚇自己。
蝙蝠一看“天”猛然間一亮，它蝦壞了，連忙拍打著(zhù)翅膀在房間里直撞。時(shí)不時(shí)停在床頭，休息一下，時(shí)不時(shí)又在吊燈上倒掛金鐘。那樣子，好不自在。我與媽媽看蝙蝠如此猖狂，便一人拿個(gè)空瓶往蝙蝠身上打。這只蝙蝠還真不賴(lài)，時(shí)不時(shí)讓人吃個(gè)虧，要不就躲在床底下，我與媽媽去“偷偷進(jìn)攻”，它則一下子沖出來(lái)，嚇得我們魂飛魄散。要不就趴在那不動(dòng)，我們打它時(shí)，它就迅速避開(kāi)，害我們撲個(gè)空。我們打得越狠，它的動(dòng)作就越快，沒(méi)辦法，斗不過(guò)它。只好拿出我們的“剎手锏”，“來(lái)個(gè)以靜治動(dòng)”，于是我們就坐那不動(dòng)了，蝙蝠一看沒(méi)人與它“玩”了，只好故意東飛西飛的引我們的注意，見(jiàn)我們不理不睬，只好找出口處了，但它在房里老碰墻壁，便到處亂飛，終于給它從窗門(mén)飛了出去。我急忙關(guān)上窗子，與媽媽長(cháng)舒了一口氣。
蝙蝠的啟示作文 篇18
上語(yǔ)文課的時(shí)候，韓智宇說(shuō)：“老師，窗簾那有東西�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“沒(méi)事，不用管它�！币驗楫敃r(shí)天氣涼颼颼的，老師為了讓我們呼吸新鮮空氣，所以窗戶(hù)沒(méi)關(guān)。
一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，整個(gè)窗簾都飛了起來(lái)。定睛一看，就在那個(gè)窗簾的皺紋里，有一個(gè)黑乎乎的東西。那東西有一個(gè)大大的翅膀，蜷縮在窗簾的皺紋里。那是個(gè)什么東西蜷縮在那？難道是一個(gè)大蜘蛛？
最可怕的是我還是坐在第四組的第一排，離窗簾最近的一個(gè)地方。還好前面跟窗簾有一點(diǎn)距離，要不然我都想跟老師提出換座位。這一節課，我過(guò)得是戰戰兢兢，心驚膽戰，超級可怕！
下課了，有一群人走過(guò)來(lái)，把這里圍得水泄不通。其中有一個(gè)人大叫：“這是一只蜘蛛�！�
還有人大叫道：“這是一只蝙蝠，我們學(xué)校有蝙蝠，而且還是一只大蝙蝠！”不用管它是蜘蛛還是蝙蝠，難道還會(huì )一直在上面呆著(zhù)嗎？等它飛下來(lái)不就知道了嗎！
不知道是哪個(gè)調皮的男孩子，扯了一下窗簾，窗簾被扯得抖了一下。那個(gè)黑乎乎的東西飛了出來(lái)。定睛一看，那個(gè)黑乎乎的東西是一只蝙蝠。
這只蝙蝠在教室里飛了兩圈之后就飛走了。又有一個(gè)人大叫道：“你們看我說(shuō)對了，它就是一只蝙蝠！”這時(shí)我真想說(shuō)，你不用說(shuō)我們也知道是它一只蝙蝠了。
這節語(yǔ)文課，真是過(guò)得可怕極了！我永遠也忘不了。
蝙蝠的啟示作文 篇19
在眾多動(dòng)物中，有這么一個(gè)神奇的動(dòng)物：它是一個(gè)哺乳動(dòng)物，卻長(cháng)著(zhù)一雙翅膀；它可以在天空中飛翔，身上卻沒(méi)有一根羽毛；它長(cháng)著(zhù)一雙眼睛，但行動(dòng)卻不需要光。它就是蝙蝠。
它長(cháng)著(zhù)一雙翅膀，可以在天空中飛翔，因此，人們常常把它當做鳥(niǎo)類(lèi)。但蝙蝠身上卻沒(méi)有一點(diǎn)鳥(niǎo)類(lèi)的特征：它沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)所擁有的漂亮的羽毛，而是長(cháng)著(zhù)一些細小的絨毛；它沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)所擁有的喙，而是長(cháng)著(zhù)一口細小的牙齒；蝙蝠不像鳥(niǎo)類(lèi)一樣，從蛋里出生，它是從娘胎里直接出生的。由此可以見(jiàn)得，蝙蝠并不是鳥(niǎo)類(lèi)。并且它剛出生是吃母乳的，所以蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物。
關(guān)于蝙蝠，有這樣一個(gè)有趣的傳說(shuō)：一天晚上，有一只老鼠在一戶(hù)人家的廚房里偷吃了鹽，于是變成了只能在晚上活動(dòng)的會(huì )飛的東西。關(guān)于這個(gè)傳說(shuō)，肯定不是真的，只是因為老鼠和蝙蝠長(cháng)得像而已，人們便由此猜測蝙蝠是由老鼠變成的。但為什么是吃鹽變成了蝙蝠，就不得而知了�；蛟S是以前的大人為了讓小孩了少吃鹽，才編出這樣一個(gè)故事。
蝙蝠大都生活在陰暗潮濕的山洞里，沒(méi)有光照，所以用眼睛是完全不能行動(dòng)的。那它們是如何行動(dòng)的呢？答案是超聲波。蝙蝠為了在陰暗的環(huán)境中行動(dòng)，會(huì )發(fā)出超聲波，通過(guò)反射回來(lái)的超聲波來(lái)辨別障礙物，從而在陰暗的環(huán)境中行動(dòng)�？茖W(xué)家們通過(guò)蝙蝠利用超聲波辨位，發(fā)明出仿生雷達。
這就是神奇的蝙蝠。
蝙蝠的啟示作文 篇20
生命是什么？生命是在磚縫中生長(cháng)出來(lái)的一株小草不屈向上茁壯成長(cháng)，生命是一只小鳥(niǎo)從天空中摔落到地面經(jīng)過(guò)一次又一次努力終于飛向了藍天。
在一節體育課上，朱老師讓我們自由活動(dòng)，于是我們一哄而散。我來(lái)到后花園看見(jiàn)一大群人圍在一起不知道在干什么？我的好奇心驅使著(zhù)我去探個(gè)究竟。我擠進(jìn)人群一看原來(lái)是一只瘦得已經(jīng)能看骨頭的一只小蝙蝠在地上爬來(lái)爬去。一個(gè)同學(xué)用水槍噴向蝙蝠，我心想著(zhù)個(gè)同學(xué)你怎么能欺負這樣一個(gè)弱小的生命，如果換做你是這一只幼小的蝙蝠，你被別人戲弄給你才會(huì )明白這是多么痛苦。另一個(gè)好心同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)盒子想把蝙蝠回去收養等它身體恢復好了再把它放生�？墒窃鯓酉朕k法都裝不進(jìn)蝙蝠。
我為這只可憐的小蝙蝠嘆息道：哎！你這只可憐的小蝙蝠誰(shuí)叫你不能藍天只能自生自滅。我正準備離開(kāi)人群回到教室時(shí)，一個(gè)同學(xué)大叫道：”這只蝙蝠飛起來(lái)啦！“我悲傷的心情一下子變得煙消云散。我轉過(guò)身來(lái)一看蝙蝠正撲騰著(zhù)翅膀一點(diǎn)一點(diǎn)地向藍天飛去。我暗暗地為蝙蝠祈禱:加油！加油！一定要成功��！小蝙蝠突然掉了下來(lái)，不過(guò)小蝙蝠沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)一次又一次地努力它終于飛向了藍天。這是大家都用敬佩的眼神目送他飛向藍天。
這只蝙蝠如此熱愛(ài)生命的精神值得我們學(xué)習！
蝙蝠的啟示作文 篇21
陽(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好日子。同時(shí)，學(xué)校也馬上要舉行放風(fēng)箏大賽了。同學(xué)們在學(xué)校里，家里摩拳擦掌 準備著(zhù)。
馬上就是放風(fēng)箏大賽的日子。我和爸爸就去商店里買(mǎi)風(fēng)箏。一走進(jìn)商店，”哇�！� 我頓被眼前的一幕給驚呆了。商店里陳列著(zhù)的風(fēng)箏玲瑯滿(mǎn)目：有黑蝙蝠、紅蝙蝠、飛機、鳳凰等。我順手拿了一個(gè)黑蝙蝠說(shuō)：”爸爸，我要這個(gè)風(fēng)箏�！鞍职只卮鸬剑� ”好，OK，就這個(gè)�！拔液桶职至ⅠR回家，匆匆忙忙的實(shí)踐起來(lái)了。此時(shí)，離放風(fēng)箏大賽的時(shí)間已經(jīng)不遠了。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，放風(fēng)箏大賽的那一天就到了。下午，1、2、3年級在學(xué)校里放風(fēng)箏。4、5、6年級則去學(xué)校旁的一塊田地上放風(fēng)箏。我們的浩浩蕩蕩的走向田野。好像一個(gè)大部隊正要去前線(xiàn)打仗。又好像是一條長(cháng)龍舞動(dòng)這它那長(cháng)長(cháng)地龍尾。這一天很熱，風(fēng)也很大。正好是放風(fēng)箏最理想的時(shí)候。我見(jiàn)天空上飄著(zhù)無(wú)數只五彩斑斕的風(fēng)箏，一只比一只高。我也不為落后。我邊跑邊放，可是，沒(méi)升到多少高就落了下來(lái)，我趕忙去那風(fēng)箏。我又把風(fēng)箏放了起來(lái)，馬上，風(fēng)箏飛的高高的，就像一只小精靈在空中翩翩起舞。只是，沒(méi)多久，又跌到了地上。就這樣，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)勢忽上忽下，忽高忽低。時(shí)間就在上上下下中漸漸流逝了，我們也應該回學(xué)校了。 這次放風(fēng)箏大賽使我懂得一個(gè)道理：人的精神要像風(fēng)箏一樣，不怕挫折，天天向上。而挫折就是上天給人類(lèi)最好的禮物。
蝙蝠的啟示作文 篇22
這一天，在深山老林里的蝙蝠，想要出去闖蕩江湖，順便去“探親”。于是，蝙蝠趁著(zhù)月色下山去了�！爱敭敭敗笔髧l兵聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，說(shuō)：“誰(shuí)呀！讓不讓人睡覺(jué)拉？”衛兵一開(kāi)門(mén)，嚇了一跳，只見(jiàn)一只長(cháng)著(zhù)翅膀的巨鼠站在門(mén)口，衛兵大喊：“鬼呀！”又趕緊關(guān)上了門(mén)。
“怎么拉？我千里迢迢來(lái)探親，怎么不歡迎我？”
衛兵一聽(tīng)是來(lái)探親的，開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“探親？我們老鼠怎么會(huì )有你這樣的親戚！快走！省得讓人說(shuō)我們鼠國出了個(gè)怪物！”說(shuō)著(zhù)還拔出了刀。uWB小學(xué)生66
我怎么這么不受歡迎？唉，對了，我有翅膀，說(shuō)不定我是鳥(niǎo)的遠親呢。蝙蝠想罷，抱著(zhù)試一試的心態(tài)來(lái)到鳥(niǎo)林：“伙伴們，你們好，我終于見(jiàn)著(zhù)你們了！”
鳥(niǎo)兒們一見(jiàn)蝙蝠，好奇地飛過(guò)來(lái)，一只鸚鵡說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？別亂認親戚！”“就是呀！雖說(shuō)你也有翅膀，但你的翅膀光禿禿的，沒(méi)羽毛，顯然是個(gè)冒牌貨，你先照照鏡子，看看自己的‘尊容’吧！”
“我真的這么丑嗎？”沒(méi)想到這句話(huà)竟引來(lái)了鳥(niǎo)兒們一陣哄笑。
就在蝙蝠心灰意冷的時(shí)候，他看到一片農田里蟲(chóng)子正肆意地啃莊稼，心想：這蟲(chóng)子太可惡了，我要為民除害！
這年，莊稼免受蟲(chóng)害，得以豐收。人們發(fā)現這竟有蝙蝠的功勞，各個(gè)報社爭著(zhù)搶著(zhù)采訪(fǎng)它，一夜間蝙蝠成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)人物，聲名遠揚。
鳥(niǎo)兒和老鼠爭著(zhù)請蝙蝠加入自己的國籍。蝙蝠會(huì )接受嗎？
蝙蝠的啟示作文 篇23
星期一中午，我們班來(lái)了一只蝙蝠，它在教室里飛來(lái)飛去，嚇得女同學(xué)們“花容失色”。潘老師馬上讓我們關(guān)風(fēng)扇，不然就會(huì )打傷它了。很快，它便飛到窗簾后面，呆了一個(gè)中午都沒(méi)出來(lái)。
到了下午，我打開(kāi)窗簾看看，蝙蝠還在，我連忙叫同學(xué)們過(guò)來(lái)看，同學(xué)把窗戶(hù)打開(kāi)，想讓它飛走，誰(shuí)知道蝙蝠又飛到另一個(gè)窗簾里，艱難地爬了一會(huì )，又繼續睡覺(jué)。于是，同學(xué)們對窗簾又拉又扯，可蝙蝠偏不走，又飛到其它窗簾里睡，教室里的窗簾快成它的被窩了，怎么辦呢？想送它回家也不知道它家在哪？它不會(huì )一直呆在里面和我們一起上課吧？正當大家不知怎么辦才好，亂成一團時(shí)，上課鈴響了，潘老師只好請來(lái)一個(gè)男老師，費了好大的勁，終于把蝙蝠給弄走了。
回家以后，我查了資料，原來(lái)蝙蝠身體很像老鼠，腕骨和指骨特別長(cháng)，中間有皮膜，如同翅膀，是能像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔的唯一哺乳動(dòng)物。根據這個(gè)蝙蝠的外形和學(xué)校的環(huán)境來(lái)判斷，我想它應該屬于棕果蝙蝠�？赡苁且驗槎嘣谝雇砘顒�(dòng)，白天跑了出來(lái)很不適應，所以就總是躲在避光的窗簾里。
這時(shí)，我忽然想起，昨天中山打起了臺風(fēng)，學(xué)校也停課了。也許是天氣的突然變化，才使得這只棕果蝙蝠在大白天跑了出來(lái)，和我們以有趣的方式相處了一個(gè)中午。希望它沒(méi)有再迷路，已經(jīng)平安地回到家里了吧！
蝙蝠的啟示作文 篇24
在夏日傍晚低空飛行的動(dòng)物不是別的，是蝙蝠。
蝙蝠是一種少有的能飛的哺乳動(dòng)物。它個(gè)頭很小，全身上下長(cháng)滿(mǎn)了短的絨毛。蝙蝠的皮膚很薄，骨骼很輕，這樣的身體結構有利于飛行。蝙蝠小小的頭上有一對大大的耳朵，所以它的聽(tīng)力非常靈敏，蝙蝠有比自己身體大幾倍的翅膀，它的翅膀有點(diǎn)像我們的手，也有拇指和其他指頭，所以被我們稱(chēng)為“翼手類(lèi)動(dòng)物”。
蝙蝠經(jīng)常在晚上出來(lái)覓食，通過(guò)低空快速飛行來(lái)捕捉空氣中的飛蟲(chóng)，因為蝙蝠的翅膀很薄，陽(yáng)光的照射會(huì )使它們失去太多水分，所以白天它們會(huì )倒掛在黑暗、安靜的地方，睡大覺(jué)。到了冬天，蝙蝠們一般會(huì )在它們的山洞里冬眠，但有一些蝙蝠會(huì )遷徙到別的地方去度過(guò)冬天。在美國德州的首府奧斯丁至少有32種蝙蝠，每年夏天，會(huì )有超100萬(wàn)只游離尾蝠回到這里，繁衍后代。
蝙蝠通過(guò)鼻子來(lái)捕食飛蟲(chóng)，它的原理是鼻子送出聲吶信號后，如果碰到飛蟲(chóng)就會(huì )反彈回來(lái)，而蝙蝠的大耳朵就會(huì )收到這些聲吶信號，并確定飛蟲(chóng)的位置，再去捕食。蝙蝠利用超聲波判斷周?chē)矬w位置的方法叫“回聲定位”，鯨和海豚也有這種功能。
蝙蝠對人們的生活非常重要，因為它們夜里會(huì )吃掉害蟲(chóng)，保護莊稼和農作物，比如游離尾蝠一個(gè)晚上可以吃掉6000~13000千克的害蟲(chóng)。然而現在每年都有大量的蝙蝠死于殺蟲(chóng)劑和毒藥，所以我們要保護蝙蝠。
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