什么給我的啟示作文13篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的什么給我的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么給我的啟示作文1
我的五子棋師父還是平板電腦呢！想知道為什么嗎？聽(tīng)我細細道來(lái)，
有一次，我一年級的時(shí)候看見(jiàn)同學(xué)們在玩什么東西，我摻和了進(jìn)去，看見(jiàn)他們在玩五子棋，我也和他們一起玩，可是我每一次都輸了，到了三年級的時(shí)候，我的媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)平板電腦，我在那上面下載了五子棋游戲，看了規則才知道原來(lái)是橫豎斜得到五個(gè)棋子就贏(yíng)了，也可以堵住對方的棋子不讓對方得到五個(gè)棋子。后來(lái)我每次和別人下的時(shí)候，都千方百計的破壞對方的物資鏈接，我在平板上勤學(xué)苦練，我終于找到技巧了。
我和同學(xué)們再次玩五子棋，我選的是黑色棋子，對方選的是白色棋子，我先把黑色棋子放到正中間，對方白色棋子放到我的棋子旁邊，我總是我把棋子放到對方的棋子旁邊破壞對方的五子鏈接，就這樣我每次都贏(yíng)了。我覺(jué)得無(wú)論做什么都有技巧，搞學(xué)習也是一樣，我們不論死記硬背，要發(fā)現規律，找技巧就會(huì )成為贏(yíng)家。
五子棋不僅可以考驗眼力，還可以提升智慧。
什么給我的啟示作文2
失敗曾經(jīng)給我過(guò)很多的啟示，為我印象最深的一次失敗給我的啟示是在第九大周?chē)灞荣惖臅r(shí)候。
圍棋比賽的一次，我第一次剛比賽的時(shí)候，我贏(yíng)了，從我贏(yíng)得那一刻起我就開(kāi)始驕傲了，“切，著(zhù)對手也太簡(jiǎn)單就贏(yíng)了吧！”我根本就沒(méi)把這些比我弱的人當回事兒，在第一次比完賽的時(shí)候，我贏(yíng)了，老師開(kāi)始念第二輪的比賽，我對的是楊俊謙，我覺(jué)得楊俊千比我弱，在第二回的比賽里，就一直對他說(shuō)：“你就趕快放棄比賽吧，反震你也贏(yíng)不了我的�！笨伤麉s什么也不給我說(shuō)繼續認真的下棋，我有時(shí)候走的棋是根本就沒(méi)有思考就直接下的，害得我死了好幾片的棋，我說(shuō)：“接下來(lái)該怎么下呀！”我怎么想也想不出來(lái)，我就隨便走了一手，他抓住了我的漏洞，就直接一點(diǎn)，又把我的一塊棋給吃了，真慘。最后，老師在用手機給我們算誰(shuí)贏(yíng)了的時(shí)候，我心里很擔心我輸了，最后老師說(shuō)白棋188贏(yíng)了，可我是黑棋呀！我立馬崩潰了，我剛才就不該那么驕傲的，要不是我那么驕傲我也不會(huì )輸的呀！
這是我立馬明白了一個(gè)啟示，在自己贏(yíng)了一次的時(shí)候，不要光驕傲，不然那樣就會(huì )退步的！
什么給我的啟示作文3
以前我特別喜歡蚯蚓，它是人類(lèi)的幫手，是默默無(wú)聞的地下耕耘者。而且著(zhù)名生物學(xué)家達爾文也曾贊譽(yù)過(guò)它：如果說(shuō)，梨是人類(lèi)最早的發(fā)明之一，那么遠在人類(lèi)生存之前，土地就已被蚯蚓耕耘過(guò)了，并且還要被它繼續耕耘�？墒墙裉�，我卻對蚯蚓有了新的看法，有了新的啟示。
今天早上下了一陣雨，家屬院的路不平，中間凹，邊上凸，所以?xún)蛇叺乃剂鞯搅酥虚g，就形成了一個(gè)一個(gè)的小水坑。這可把蚯蚓高興壞了，一條條的蚯蚓從草地里爬了出來(lái)，毫不猶豫地都爬到水坑最多最深的地方――路中間。上學(xué)時(shí)，我心想：等到放了學(xué)，我要好好和他們玩一玩!盼著(zhù)盼著(zhù)，終于下了學(xué)，我興沖沖地跑回家屬院，卻看到慘不忍睹的場(chǎng)面：地上的蚯蚓都死了!大部分都是因為水汽被太陽(yáng)曬干了無(wú)法回到草地里而被太陽(yáng)曬死的，一小部分是被來(lái)往車(chē)輛壓死的，真可憐!
看著(zhù)那些蚯蚓，我不禁想起以前看過(guò)的一個(gè)故事：有個(gè)地主去拜訪(fǎng)一位部落首領(lǐng)，想要塊地。首領(lǐng)說(shuō)：你從這兒向西走，做一個(gè)標記，只要你能在太陽(yáng)落山之前走回來(lái)，從這兒到那個(gè)標記之間的地都是你的了。太陽(yáng)落山了，地主沒(méi)有走回來(lái)，因為走得太遠，他累死在路上。
蚯蚓不也是這樣嗎?它想得到更多的水，拼命向路中間爬，它想過(guò)后果會(huì )是怎樣的嗎?蚯蚓和地主一樣貪心!
是啊，在人生的旅途中，每過(guò)一個(gè)時(shí)期，每走一段路程，不妨回過(guò)頭來(lái)看看自已的身后，看看在太陽(yáng)落山之前是否還能回去�；蚋纱嗤Ｏ聛�(lái)，問(wèn)一問(wèn)自己我要到哪里去，后果會(huì )怎樣。這樣或許不至于走得太遠失去現在所擁有的，甚至于失去自已的生命。
什么給我的啟示作文4
大自然給了我一些啟示，或許我能搞個(gè)小發(fā)明。
根據松鼠的大尾巴發(fā)明的降落傘是個(gè)能讓人安全降落的“傘”，不倒翁是一個(gè)不會(huì )倒的小玩具，還有金剛石是很硬的一種材質(zhì)。
或許我能搞個(gè)小發(fā)明。
每年約有7300萬(wàn)人死于交通事故，我想將不倒翁的特性加于汽車(chē)，這樣撞車(chē)的時(shí)候汽車(chē)就會(huì )很穩定，再加上降落傘，那么汽車(chē)撞車(chē)時(shí)緩沖力會(huì )變大，降落傘會(huì )自動(dòng)尋找方向，找到合適的風(fēng)向就會(huì )躲開(kāi)，再加上堅固的金剛石護罩，配合汽車(chē)自身的安全裝置：安全帶和安全氣囊，一定能夠更好的起到防護作用，避免和減少交通事故的發(fā)生。
超音速飛機在飛行時(shí)伴有很多的噪音甚至會(huì )導致樓裂!然而在大自然中有一種小動(dòng)物叫做蟬，它雖然微乎其微，但它身上有一種特殊的消音裝置，可以讓聲音降到最低。
或許我能搞個(gè)小發(fā)明。
給超音速飛機裝上“它，——類(lèi)似于蟬的特殊的消音裝置，這樣震動(dòng)就可以消弱到最小，充分解決噪音的問(wèn)題。同時(shí)樓裂問(wèn)題也降到最低，當然除了“豆腐za工程”，其它可以沒(méi)問(wèn)題。
大自然充滿(mǎn)了神奇和奧妙，只要我們善于觀(guān)察，留心觀(guān)察，它時(shí)時(shí)處處會(huì )給我們帶來(lái)驚喜。從現在起就讓我們一起來(lái)探索大自然的奧秘吧!
什么給我的啟示作文5
生活像一本書(shū)，書(shū)中教會(huì )了我們各種各樣的道理，而這些道理需要我們慢慢品味，慢慢發(fā)掘。生活中，一件微不足道的小事就可能會(huì )給我們一個(gè)受益終生的道理：牛頓因為被蘋(píng)果砸，產(chǎn)生疑問(wèn)，發(fā)現了地心引力；愛(ài)迪生因為同學(xué)的一句話(huà)，努力學(xué)習，成了遠近聞名的大發(fā)明家。而我，卻在最平常不過(guò)的吃飯中得到了啟示。
那天，媽媽買(mǎi)了很多很多的菜，什么魚(yú)、肉、白菜、粉條……真的是玲瑯滿(mǎn)目，中午，媽媽就做了一頓“滿(mǎn)漢全席”，一道道菜饞得我直流口水。開(kāi)飯了，我抱著(zhù)米飯頭也不抬，想也不想，大快朵頤地吃著(zhù)。很快，一碗米飯下了肚。本來(lái)，吃一碗米飯我就夠了，可我只覺(jué)得今天的飯實(shí)在太豐盛了，只想著(zhù)先大飽口福再說(shuō)吧，其他的事情早就拋到九霄云外去了。
于是，在我的肚子被撐得一陣一陣疼的時(shí)候，我才停下了筷子�？赏Ｏ驴曜右矝](méi)用，我的肚子還是疼，這一下午我都是在肚子的“折磨”中度過(guò)的，難受死我了。我一下午都在后悔，后悔不該那么貪心，顧了嘴巴忘了胃。
通過(guò)這件事，我便悟出了一個(gè)道理：做事要適可而止，要考慮后果。雖然只是一件小事中的道理，但是還是讓我獲益不少。
什么給我的啟示作文6
生活中總是有很多名言時(shí)時(shí)刻刻給我們啟示，但，給我啟示最深的還是那句讀書(shū)名言"讀一本好書(shū)就像交了一位良師益友"！
以前，我讀書(shū)總是囫圇吞棗，根本不懂得品嘗其中的精華，這本書(shū)，看完了就看完了吧，也不會(huì )總結中心思想，做些筆記，勾勾畫(huà)畫(huà)這些的，看完了，就直接打入冷宮吧！我也不會(huì )看第二篇。
直到有一天，媽媽在做家務(wù)的同時(shí)，看到了正在讀書(shū)的我，看我讀得這么快，便對我說(shuō)：樂(lè )樂(lè )，你看書(shū)怎么這么快，要不你給我說(shuō)一說(shuō)，這本書(shū)講了什么故事？媽媽說(shuō)著(zhù)，就拿了本茶幾上的書(shū)。我一時(shí)無(wú)言相對。
事后，我將《魯賓遜漂流記》重新再讀了一次，身心受益匪淺，做事也受了魯濱遜的影響，遇到困難了也不慌張，尋找解決的方法，還非常樂(lè )觀(guān)。
這時(shí)，我才深刻的`明白了那句我�？吹絽s不怎么理解的名言，讀一本好書(shū)，就像交了一位良師益友。這句名言告訴我們，讀一本好書(shū)，就交了以為良師益友，他指引著(zhù)你邁向了正確的一步。
這就是一句讀書(shū)名言給我的啟示，希望大家也能找到屬于自己的良師益友。
什么給我的啟示作文7
有一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)前后各一個(gè)輪的滑板，我一看到滑板我就高興的拿著(zhù)滑板往外跑去滑滑板，我臨走時(shí)爸爸提醒了我一句，小心點(diǎn)這個(gè)很難滑的。我想滑板有什么難滑到，不就是踩上去一滑不接行了，過(guò)了一會(huì )我垂頭喪氣的回來(lái)了，爸爸問(wèn)我怎么了，我說(shuō)這滑板太難滑了，我就跑進(jìn)屋里躺在床上，爸爸也進(jìn)了屋坐在旁邊對我說(shuō)什么東西不是一練就會(huì )的而是要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習和苦練才能練成，我給你舉個(gè)例子比如：練字，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)一下子就能寫(xiě)成字，誰(shuí)一下子就能把字寫(xiě)好看，不都是一次次苦練出來(lái)的，玩滑板也是一樣的，經(jīng)過(guò)苦練才能練好。
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)我就趕緊的從床上爬下來(lái)出去練滑板，我一直在練，最后，我終于學(xué)會(huì )了滑滑板。
這玩滑板給了我很大的啟示——做事要經(jīng)過(guò)不斷的努力才能完成。
什么給我的啟示作文8
我的同桌是胡明軒，在教室的時(shí)候他給我了一個(gè)深刻的啟示。
記得有一次，去買(mǎi)東西，組長(cháng)買(mǎi)完了東西回來(lái)，就給我們買(mǎi)東西，我和胡明軒都買(mǎi)了兩只自動(dòng)筆，組長(cháng)把第一個(gè)藍色的自動(dòng)筆放到桌子上，我沒(méi)有搶到那根藍色的自動(dòng)筆，胡明軒搶到了。組長(cháng)由法第二根自動(dòng)筆，我以為也是藍的自動(dòng)筆，就直接搶到了，竟然搶到了粉色的筆。組長(cháng)由法第三、四根自動(dòng)筆都是綠的，我看見(jiàn)了，直接把粉色的筆扔到胡明軒的桌子上，把那兩更綠色的比拿了。
胡明軒可見(jiàn)了說(shuō)：“你拿了那根粉色的筆了，則么有那兩根�！薄拔野涯歉酃P給了你，我才拿的�！蔽艺f(shuō)。胡明軒生氣地說(shuō)：“明明該我拿那一根綠筆了，你卻拿了�！蔽覀儬幊沉税胩�，我也沒(méi)還，胡明軒也沒(méi)拿到那個(gè)綠筆，后來(lái)，最后一節課，我們也是誰(shuí)也不理誰(shuí)，胡明軒還說(shuō)我沒(méi)道德。到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我想了想，我搶了他的筆，就是沒(méi)有道德，我還覺(jué)得自己有理。明天我決定還給他。
這就是同桌給我的啟示。
什么給我的啟示作文9
有人說(shuō)：弱者只能聽(tīng)從命運，只有強者才能主宰命運。我對這句話(huà)曾經(jīng)深信不疑，但是那一次，小小的螢火蟲(chóng)使我永遠懂得：弱者的命運并不是可以被任意主宰的。
暑假，我們籃球隊去野外拉練。第一夜，我們便露宿在帳篷里。夜晚，興奮使我久久不能入睡，睜開(kāi)雙眼，發(fā)現螢火蟲(chóng)在帳篷的塑料膜上飛來(lái)飛去。好奇心讓我把它抓住了。我將它放在一個(gè)玻璃瓶子里，用一張紙蓋在瓶口上。好好珍惜我的俘獲對象，心想：正愁回家之后沒(méi)有禮物送給同學(xué)呢，不如多抓上幾只送給他們。剛要起身去抓，看見(jiàn)它在瓶子里面有沖又撞，卻總也飛不出去。我想：嘿嘿，別撞了，你的命運是掌握在我的手里，現在這只螢火蟲(chóng)飛累了，就會(huì )在瓶子里慢慢地爬著(zhù)。就在這時(shí)，蓋在瓶子口上的紙片掉下來(lái)了，是它頂開(kāi)了紙片，等我撲過(guò)去時(shí)，它已經(jīng)飛出帳篷外，消失在美妙的美麗的夜空里。
我深深地被震撼了：弱者的命運是不可以被隨意主宰的，它屬于堅強的心靈，我也不會(huì )再說(shuō)：“命運無(wú)法改變了”這些話(huà)，更不能把自己的錯誤歸結在命運身上，突然記起在五年級時(shí)的籃球比賽，當時(shí)錯失最后一投直接導致了本班的失利，最后，只能無(wú)奈地感嘆一句：幸運不站在我這邊。仔細想想，那時(shí)的我的確將自己的失敗歸結在了命運上，設想一下，如果我在平時(shí)的活動(dòng)中加強訓練，不就能增加命中的幾率嗎?正像法國人維尼說(shuō)的：命運是掌握在自己手中的，命運只決定我們行動(dòng)的一半，而另一半是留給自己去開(kāi)拓，拼博的。
命運是要靠自己的雙手去奮斗，去拼博的。讓我像螢火蟲(chóng)那樣，用自己的努力去轉動(dòng)命運之輪。
什么給我的啟示作文10
生活中總有一些年邁的老人獨自生活。因為兒女不在身邊，他們生活很不方便。每逢節假日就倍覺(jué)孤單。
王奶奶就住在我家樓下，因為兒女都在外地，家里就她一個(gè)人，所以她的生活很不方便。因為腿腳不好，所以一次要買(mǎi)很多菜。我親眼見(jiàn)她拎著(zhù)大袋小袋的東西，走一會(huì )兒，歇一會(huì )兒，慢慢的往家里挪。還有一次，王奶奶到我家找我奶奶聊天，我奶奶說(shuō)：“你真好，一個(gè)人在家，不用和兒子女兒打嘴仗，也不用和孫子搶電視，多好啊!”王奶奶聽(tīng)了傷感地說(shuō)：“我好什麼呀!身邊沒(méi)有兒子女兒多沒(méi)意思呀!雖然每年給我郵回來(lái)不少錢(qián)，但我覺(jué)得他要是能回來(lái)看看我，比拿多少錢(qián)都讓我高興!”說(shuō)完，大滴的眼淚掉了下來(lái)。
如今，王奶奶在兒子的勸說(shuō)下去了南京可能明年春天才會(huì )回來(lái)。無(wú)論對于王奶奶還是她的兒子來(lái)說(shuō) ，他們一家人總算是團圓了�？墒蔷烤惯�有多少和王奶奶一樣的空巢老人像候鳥(niǎo)一樣的飛來(lái)飛去呢?盡管人們總是呼吁要關(guān)愛(ài)老人的晚年生活，可又有多少人真正做到了呢?
“悠悠寸草心，報得三春暉�！弊屛覀儷I出一份愛(ài)心，拿出一份真心，關(guān)心這些孤單的老人吧!
什么給我的啟示作文11
我相信大家對蜜蜂都不陌生吧，但是，蜜蜂有一個(gè)特點(diǎn)給了我深刻的啟示。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我來(lái)到了小區里的花壇里透透氣，就在這個(gè)時(shí)候我看到了一些蜜蜂在花壇里采蜜，我不忍心去打擾他們就在旁邊靜靜的看了起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)完完全全的投入到了蜜蜂采蜜的情景里了，就在這個(gè)時(shí)候舞我突然想到了我還差的最后一篇微日記，然后當我完全回過(guò)神來(lái)的時(shí)候發(fā)現蜜蜂已經(jīng)要飛走了。當我看到了這些蜜蜂飛走以后心里很失望因為我還沒(méi)有觀(guān)察完整他們就飛了。然后我就失望的離開(kāi)了，但是在我離開(kāi)的時(shí)候我突然聞到了一些除了花香彼此之外的氣味，但是我也沒(méi)有繼續追究下去。
到了第二天我還是像往常一樣來(lái)花壇這里散步，當我走過(guò)去以后發(fā)現了昨天來(lái)這里采蜜的蜜蜂，然后我便想到了昨天我離開(kāi)花壇里的時(shí)候聞到的氣味，我便想這難道是蜜蜂留下來(lái)的嗎？經(jīng)過(guò)這幾天的觀(guān)察我便確定是蜜蜂留下來(lái)的。
從這件事情里我收到了啟發(fā)，蜜蜂它們在自己所需要來(lái)的路上灑下了自己獨特的氣味，這樣他們就不會(huì )找不到這里了。通過(guò)這個(gè)道理還給我自己留下了一個(gè)道理，就是在生活中我們應該在自己總結出來(lái)的重點(diǎn)里和老師給我們講的道理都行該去細心的去體會(huì )。
這就是我從蜜蜂中得到的啟示。
什么給我的啟示作文12
在生活中，一定有許多的啟示。那一次去姥姥家摘柿子，給了我終生的啟示，交給我做事要有耐心、堅強。
不知不覺(jué)中，瓜果飄香的秋天來(lái)到了，姥姥家的柿子樹(shù)上的一個(gè)個(gè)金黃的柿子，就像一顆顆黃色的珍珠，引人極了。一天，媽媽帶著(zhù)我去姥姥家摘柿子，我既高興有得意，還想著(zhù)：就摘個(gè)柿子，太容易了。
到了姥姥家，就開(kāi)始摘柿子了。我用桿子好不容易打下來(lái)一個(gè)柿子，結果掉到了地上�！皼](méi)關(guān)系，再來(lái)一次�！蔽倚南胫�(zhù)。不一會(huì )兒，我又把一個(gè)柿子打了下來(lái)，接住了，可是，我費了好大勁兒才打了一個(gè)柿子，可把我累壞了。
“累死了！不摘柿子了�！蔽蚁褚恢蝗鞗](méi)有吃飯的老虎似的，一邊喘氣一邊說(shuō)。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“怎么不摘了。做任何事都要有耐心，要堅強，才能成功。以后你的路很長(cháng)，要學(xué)會(huì )堅強�！�
雖然我還小，但是仿佛聽(tīng)進(jìn)去了媽媽的話(huà)，又來(lái)了勁，開(kāi)始摘柿子。不一會(huì )兒，就有一籃子的柿子了。吃著(zhù)甜甜的柿子，心里不僅感到開(kāi)心高興，更是讓我收獲了一個(gè)生活中的啟示。
在生活中，一個(gè)人要學(xué)會(huì )堅強。那一天，媽媽讓我學(xué)會(huì )了堅強，讓我學(xué)會(huì )了做一個(gè)耐心的人。
什么給我的啟示作文13
我到現在還不會(huì )游泳，但我要在這個(gè)暑假里去學(xué)游泳。
一天中午，驕陽(yáng)似火，路旁的小草經(jīng)不起太陽(yáng)的炙烤都低下了腦袋。姐姐把我從家里拉出來(lái)，說(shuō)要教我學(xué)游泳。
我和姐姐來(lái)到游泳池。游泳池里的人真多：有小孩在戲水;有老人在椅上休息;還有一些青年在比賽游泳。我們換好泳衣，姐姐就下水了我也迫不及待地下了水，手腳比劃著(zhù)游動(dòng)。突然，我的身子像沉甸甸的石頭一樣沉到水底，還“咕咚咕咚”地喝了幾口水。還好姐姐及時(shí)趕到，把我“救”了起來(lái)。但我并不灰心，學(xué)著(zhù)姐姐站好姿勢，但結果還是一樣�？粗�(zhù)我這狼狽樣兒，姐姐哈哈大笑，雙手拍擊著(zhù)水面，差點(diǎn)被水嗆到了。我生氣地說(shuō)：“有什么了不起，你不就會(huì )游個(gè)泳嗎?”說(shuō)完，跑到岸上賭氣不理她。姐姐捧著(zhù)笑疼的肚子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小笨蛋，還是讓‘專(zhuān)家’來(lái)教你吧!”說(shuō)著(zhù)，把我重新拉入水中，手把手地教我：“身子要平穩，不能彎曲�！蔽艺罩�(zhù)她的方式做，游著(zhù)游著(zhù)，我突然聽(tīng)到一陣嚴厲的叫聲：“這個(gè)動(dòng)作不對!”我重新再來(lái)，可還是錯，幾個(gè)回合下來(lái)，我就像泄了氣的氣球一樣，無(wú)精打采的�！胺凑揖褪潜渴直磕_的，練有用嗎?”姐姐鼓勵我：“難道你老師沒(méi)有教過(guò)你‘在哪兒跌倒就要從哪里站起來(lái)’嗎?你難道要知難而退嗎?”姐姐的話(huà)給了我很大的鼓舞，我在姐姐的幫助下咬緊關(guān)牙繼續練。功夫果然不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了游泳!
有了目標，就要奮進(jìn);奮進(jìn)，就要不怕吃苦，要有勇氣!
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