墻與紙簍的啟示作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的墻與紙簍的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)媽媽給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子一面墻，要求孩子的每幅畫(huà)都貼在墻上，先給客人看，三年后舉辦畫(huà)展。另一個(gè)媽媽給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子一個(gè)紙簍，要求孩子的`畫(huà)一紙簍，然后一紙簍的倒掉，人們只看到那孩子手頭時(shí)刻都有尚未完成的畫(huà)。
一面墻，一個(gè)紙簍，兩個(gè)母親的不同設置，兩個(gè)孩子由此產(chǎn)生了不同的命運。一個(gè)是得意一時(shí)而終于沒(méi)落；一個(gè)是沉默多時(shí)而終于輝煌。這正印證了中國的那句古話(huà)“欲速則不達，后繼者方能薄發(fā)�！�
墻上的畫(huà)曾得到廉價(jià)的贊美，但30年后人們已經(jīng)不感興趣，第一個(gè)孩子的悲劇使我想起了王安石的《傷仲永》，傷仲永幼時(shí)“自是指物作詩(shī)立就”，憑借如此的天賦再加上自身的努力，仲永完全可以成為出色的人才，但她父親急于求成們“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)�！弊詈笾儆馈般槐娙艘印�，成了一個(gè)可悲可嘆的人物。
但悲哀并不止于此，生活在高架和地鐵間的現代人生活節奏日益加快，許多人的心態(tài)日漸浮躁，于是形形色色的“速成班”應運而生，制造者一個(gè)又一個(gè)的“泡沫”，屢屢見(jiàn)于報端的神童，童星常常是流星般轉眼即逝，影響一時(shí)的少年作家在媒體的捧殺聲中，亦已江郎才盡……在這時(shí)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的聲音在現代“生產(chǎn)流水線(xiàn)”機器轟鳴聲中顯得那么微弱。王安石的《傷仲永》不幸成了現代社會(huì )的一個(gè)縮影。
紙簍丟棄的是心血，是汗水，是暫時(shí)的不滿(mǎn)足。第二個(gè)孩子最終的成功給我們以欣慰，常言道：“十年磨一劍�！庇巳玷T劍，只有三十年堅持不懈的努力，充分積累了知識，才能有第二個(gè)孩子三十年后的橫空出世，技驚四座。
“前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒�！蔽覀兊难酃鈶高^(guò)美卻短暫的“泡沫”，看得更遠，更清楚一點(diǎn)。
從兩個(gè)母親教育孩子的“悲喜劇”中，我們應該吸取教訓，明確方向，在自己的成長(cháng)過(guò)程中戒驕戒躁，看得更遠，做的更好，使我們的人生更輝煌。這便是墻與紙簍留給我們的啟示。
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