生活的啟示四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的生活的啟示四年級作文，歡迎大家分享。
生活的啟示四年級作文1
生活中有很多事情都能給我們啟示，比如照鏡子。我們照鏡子時(shí)會(huì )發(fā)現，我們做什么鏡子也在做什么，它會(huì )把你現在的樣子反饋給你，讓你知道在做什么。
有一次，我對著(zhù)鏡子整理衣服，鏡子也整理衣服；我平靜地看它，它也平靜地看我。有時(shí)候，一個(gè)人對著(zhù)鏡子笑，鏡子也對著(zhù)他笑，相反，他和鏡子橫眉以對，那么鏡子也對他生氣。我們善待別人，別人也會(huì )善待我們，相反，我們對別人不好，別人也對我們不好，這讓我想起很多。
比如，我們生活的地球，因為砍伐樹(shù)木造成水土流失，引發(fā)了山洪。溫室氣體的排放，使北冰洋的冰蓋融化，造成海平面上升的狀況，這都是我們人類(lèi)在摧殘我們的家園。還有沙塵暴、雪災、海嘯……希望讓這面環(huán)保的大鏡子閃閃發(fā)光，這樣在人類(lèi)享福的同時(shí)，不至于吃苦頭。
再說(shuō)說(shuō)我們自身，我們應該多為別人為社會(huì )做出貢獻，這樣“投之以李，報之以桃”，我們也會(huì )得到別人善良的回報。就像鏡子中我晃動(dòng)的.笑臉一樣。
生活的啟示四年級作文2
這天，張老師走向教室，“昨天晚上的作業(yè)誰(shuí)有不會(huì )的？”張老師洪亮的聲音響透整個(gè)教室。
我有兩道題不會(huì )，我正想舉手，可是看了看四周，沒(méi)有人舉手，看來(lái)昨晚的作業(yè)同學(xué)們都會(huì )，我要是舉手了同學(xué)們肯定會(huì )嘲笑我的，所以我沒(méi)舉手。
第二節課的時(shí)候，張老師給我們發(fā)了一張試卷，拿到試卷后，我一看，呆了，最后兩道題正式昨晚我不會(huì )的那兩道題，老師說(shuō)：“這是我們近段學(xué)習內容的小測試，同學(xué)們要認真做題�！�
我左思右想，連會(huì )做的題都沒(méi)來(lái)得及檢查。叮鈴鈴，下課了，我只好交了試卷。
第二天，張老師發(fā)了試卷，我一看！別提了，76分，太差了。不知啥時(shí)候，張老師來(lái)到了我身旁，對我說(shuō)：“試卷上的后兩題我們寫(xiě)過(guò)家庭作業(yè)，你不會(huì )怎么不問(wèn)問(wèn)？”“我……我……”“這做人呀，不能不懂裝懂，要不然會(huì )吃大虧的！”
雖然這次考試沒(méi)考好，但是我記住了張老師對我說(shuō)的話(huà)：做人，不能不懂裝懂，不然會(huì )吃大虧的。是張老師讓我學(xué)會(huì )了做人要誠實(shí)。
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