初中親情作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的初中親情作文，歡迎大家分享。

初中親情作文1

　　小時(shí)候，我總是讓媽媽操心，特別的愛(ài)哭，把疝氣都哭掉了下來(lái)。醫生說(shuō)，如果到十歲還上不去，就要動(dòng)手術(shù)。而我都到了十歲也沒(méi)有好，所以，去年夏天，爸爸媽媽帶我到醫院里做了手術(shù)。

　　一走進(jìn)醫院的大門(mén)，我就感到自己的小腿在發(fā)抖，不肯往前走了，還央求媽媽?zhuān)骸拔覀兓丶野�！”媽媽關(guān)愛(ài)的對我說(shuō)：“不用怕，做了手術(shù)一切都會(huì )好的，我的女兒是最勇敢的！”

　　打了麻醉，做了手術(shù)后，我一直都在昏昏沉沉的睡著(zhù)，當我睜開(kāi)眼睛后，發(fā)現爸爸媽媽正焦急地看著(zhù)我，只是我總覺(jué)得媽媽的影子是雙的，爸爸的眼睛像有三只，看什么東西都是模模糊糊的，還不停的晃動(dòng)，而身上是一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，想動(dòng)也動(dòng)不了。媽媽愛(ài)憐的看著(zhù)我，還不時(shí)的用棉簽蘸點(diǎn)了點(diǎn)水輕輕的涂在我干燥的嘴唇上，滋潤著(zhù)我。頃刻間，一股暖流涌遍了我的全身，我深深的感受到了媽媽對我無(wú)私的愛(ài)。

　　夜里，媽媽一遍一遍的喂我喝米湯，每次媽媽都把米湯調的不冷不熱，生怕把我燙了。清晨，看到爸爸媽媽津津有味的吃著(zhù)熱乎乎的豆沙包子時(shí)，不禁垂涎三尺，吵嚷著(zhù)要吃，媽媽說(shuō)這兩天我還不能吃這些東西，真無(wú)奈呀！

　　當我愁眉苦臉時(shí)，媽媽就給我講有趣的事，唱我愛(ài)聽(tīng)的歌，逗我開(kāi)心。

　　那一次，我懂得了真正的親情，親情就像溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著(zhù)你，親情就像貼身的背心，刻刻包圍著(zhù)你……

初中親情作文2

　　人世間，最可貴的就是親情。親情……他們總會(huì )在最危急的時(shí)候出現。下頭，就是一個(gè)另人痛苦流涕的故事。

　　512汶川地震后，搶救人員在廢墟里發(fā)現了一位母親，那時(shí)她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙能夠看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)”。

　　在她的身體下頭躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因為母親身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)。發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的信息“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，必須要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到信息的人都落淚了。

　　在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫忙和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。

初中親情作文3

　　從幼苗到大樹(shù)。是父母用心的灌溉。小時(shí)候，我在父親的背上嬉笑，像個(gè)無(wú)畏的戰士般向前沖。小時(shí)候，我躲在母親的懷抱里，聽(tīng)著(zhù)熟悉的兒歌香甜酣睡。每次上學(xué)，父親再三重復的叮囑，母親踮腳倚門(mén)相送的身影，都像春天里那一道道溫暖的陽(yáng)光射入我的心窩，我明白那股灌入心窩的熱流是親情的能量。

　　時(shí)間的流逝總是無(wú)情的，還依稀記者跟父親學(xué)騎車(chē)，就像所有初學(xué)者一樣父親在身后扶著(zhù)搖搖欲墜的單車(chē)后座，我在父親的保護下駕駛著(zhù)，像初飛的雛鳥(niǎo)在大鳥(niǎo)的保護下，自由的翱翔，呼呼的風(fēng)聲在耳邊響起…從待放的花苞到盛開(kāi)的紅花，從幼小的雛鳥(niǎo)到振翅的雄鷹，從無(wú)知的黃毛丫頭到花季的清秀少女。長(cháng)大好像只是眨眼的功夫，但這長(cháng)大的喜悅卻是你們用自我的'青春換取的。

　　歲月在你們的額頭刻下道道印記，一縷縷銀絲夾雜在以往烏黑的秀發(fā)中。時(shí)光的失去奪取了你們太多太多，但爸爸嘴角上揚的微笑仍是那么慈祥，媽媽抱怨的嘮叨聲中仍是包含著(zhù)濃濃關(guān)懷。

　　母愛(ài)如山間小澗，滋潤我的心靈。體此刻夜間，擺放在桌前那一杯溫熱的牛奶。父愛(ài)如山，為我遮風(fēng)擋雨。體此刻雨天，頭上始終偏向自我那邊的傘。父愛(ài)無(wú)邊，母愛(ài)纏綿。身處何方，總向月空傳達縷縷思念。親情，牽引心頭。那是世間一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

初中親情作文4

　　滴滴親人情，時(shí)時(shí)常相伴。漫漫人生路，溫暖無(wú)處不在如空氣一般隨身相伴。當你應對孤獨而杞人憂(yōu)天的時(shí)候，你是否會(huì )想到親人的溫暖使你躊躇滿(mǎn)志；當你迎戰困難而欲欲寡歡的時(shí)候，你是否會(huì )感到朋友的溫暖讓你信心百倍；當你受到重創(chuàng )而自暴自棄的時(shí)候，你是否會(huì )覺(jué)得家人的溫暖使你心境舒暢。是呀，溫暖之火能夠燎原。即使你在異國他鄉海角天涯，家人的溫暖還是會(huì )關(guān)懷倍致。親人的溫暖就是我們的支柱，不僅僅是吃好穿好的物質(zhì)支柱，還是支持鼓舞的精神支柱都讓我們體會(huì )到愛(ài)的真諦。正是這家庭與社會(huì )的溫暖使我們在絢麗多彩的陽(yáng)光中大放異彩。我們會(huì )感嘆：“啊，情滿(mǎn)人間，溫暖無(wú)處不在！�！�

　　在美國以往有個(gè)小女孩給林肯寫(xiě)信，期望他留長(cháng)胡子。林肯極認真地讀了這封信不僅僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。在印度，泰戈爾以往收到一個(gè)小姑娘的信。在信中寫(xiě)道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？泰戈爾不僅僅立即回了信表示堅決同意還在信中加了一句“可是在命名之前最好征求一下小狗的同意�！�

　　上頭的兩個(gè)話(huà)題表達出：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)返顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合；溫暖是人與人之間的關(guān)懷；溫暖是彼此間的信任。溫暖是情，溫暖是愛(ài)，愿人間處處充滿(mǎn)溫暖。

初中親情作文5

　　“嘩嘩嘩“雨越下越大。我走在放學(xué)的路上，焦急地回家。

　　“漫長(cháng)”的路程終于走完了。剛到家門(mén)口，我發(fā)現鑰匙忘帶了。我后悔莫及，只好躲在屋檐下�？纱笥觌S著(zhù)寒冷的風(fēng)，刮的到處都是，我瑟瑟發(fā)抖。我真想讓媽媽趕快回來(lái)，但媽媽通常5點(diǎn)下班，我該怎么辦��！我用力推了推門(mén)，門(mén)紋絲未動(dòng)，只能無(wú)奈地徘徊在屋檐下。這時(shí)，鄰居看到了我，跟我說(shuō)：“喂！你怎么在屋外呀？外面太冷了，很容易感冒！”我臉頰頓時(shí)通紅，膽怯地回答：“我……我……忘帶了鑰匙�！编従用靼琢耸虑樵�因后，讓我去她家，并對我說(shuō)：“以后忘帶鑰匙了，就來(lái)我們家！反正離這么近嘛！”來(lái)到她家，溫暖而舒適。我做在椅子上，她用慈祥地眼神望著(zhù)我，還給我端來(lái)了一杯溫水。時(shí)間可真慢啊，才4點(diǎn)半。我休息了一會(huì )兒，便開(kāi)始做作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)，我就沒(méi)有了頭緒，哪位阿姨輕聲細語(yǔ)地教我。告訴我錯在哪兒，怎么做，為什么這樣做。雨聲淅淅瀝瀝，我望了望窗外，雨漸漸變小了，我心想：我到她們家已經(jīng)很添麻煩了，現在雨反正不大了，沒(méi)必要在待在她們家了�？墒峭饷孢@么冷，雨水打在身上很不舒服。我的內心反復糾結著(zhù)。那位阿姨仿佛看透了我的心思，說(shuō)：“沒(méi)事，留下來(lái)吧！”

　　“嘟——嘟——”媽媽終于回來(lái)了，我趕緊跑回了家……

　　現在，我和鄰居經(jīng)常來(lái)往，她需要幫助時(shí)，我們家毫不猶豫的幫助她們，我家有困難時(shí)，她也十分關(guān)心。

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