有關(guān)親情作文匯總8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的親情作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親情作文 篇1
親情是世界上最美好的東西。擁有親情就猶如擁有幸福。
在幾個(gè)星期前的一個(gè)星期天，我和哥哥一起向籃球場(chǎng)走去；首先我們先用擲球的方式選出隊友。我、哥哥和一個(gè)高大球友同一隊。
一場(chǎng)激烈的對抗賽開(kāi)始了，我隊發(fā)球，我拿到球后，突破對方，我向哥哥瞄了一個(gè)眼色，哥哥立即領(lǐng)悟到了，我急忙把球傳給了哥哥，哥哥出手，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，一記空心的三分球進(jìn)了。
對方發(fā)球，他們剛運球不久，就被我們的隊友給斷了，隊友立即把球傳給我，我接到球后，只見(jiàn)對方兩名球友把我給包圍了，哥哥立即叫了聲“喂”，這樣就吸引開(kāi)了其中一名對手，在一人的防守下，我利用上籃的方法，順利地把球運入籃筐。
我們遙遙領(lǐng)先對方，對方露出了一種不服輸的精神，可是我們也不是好惹的，對方發(fā)球，他們在運球時(shí)，我沖了過(guò)去，搶到了球�？墒�，不幸的事情發(fā)生了：我被對方的腳絆倒了。我摔了個(gè)四腳朝天，哥哥不顧一切，以每秒20米的速度跑了過(guò)來(lái)，球友們也走了過(guò)來(lái)，他們拍拍我的肩膀，說(shuō)：“加油，起來(lái)吧！勇敢點(diǎn)�！比缓�，他們就走開(kāi)了，可哥哥蹲了下來(lái)，問(wèn)：“弟，怎么樣？”一邊問(wèn)，一邊查傷，我說(shuō)：“不會(huì )怎樣�！碑敻绺绶_(kāi)我右邊的褲子時(shí)，看到我的膝蓋流出了鮮血，便問(wèn)我：“痛不痛？”其實(shí)我是非常痛的，疼的我的牙縫都漏氣，可是我卻忍著(zhù)說(shuō)：“不痛，不痛�！备绺缯f(shuō)：“都流了那么多血了，還不痛�！蔽仪椴蛔越卣f(shuō)：“真的�！备绺缍琢讼氯�，說(shuō)：“起來(lái)吧！我背你回家吧�！�
就這樣，我和哥哥在夕陽(yáng)下回家了。
真的，親情是世界上最美好的東西，它比金錢(qián)更寶貴，比鉆石更璀璨。
親情作文 篇2
親情之愛(ài)，是一切美好感情的基石。通過(guò)這次“表達·交流”綜合實(shí)踐的設置，引導學(xué)生用心感受生活中無(wú)處不在的親情，接受一次愛(ài)的洗禮，感激親情，豐富自己的情感世界；并通過(guò)同學(xué)之間的交流，了解親情的豐富內容和多樣表現，進(jìn)而豐富對于親情的感悟和認識；最后通過(guò)“親情”主題寫(xiě)作活動(dòng)，內化關(guān)于親情的感悟和認識，學(xué)習用適當的語(yǔ)言形式表達自己的真摯情感。我認為教學(xué)重難點(diǎn)：1．創(chuàng )設情境，喚起學(xué)生的情感體驗。2．學(xué)會(huì )表達學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )用適當的語(yǔ)言形式表達自己的情感。
課講完后，感覺(jué)不是很順暢，有一種不是很透徹的感覺(jué)。其實(shí)，作文教學(xué)最重要的是要有自己的獨特體會(huì )，在上課中要有個(gè)性化的理解。但無(wú)論如何解讀，終極目標一定是喚醒學(xué)生體驗，然后引導去寫(xiě)。體驗被喚醒后，學(xué)生就有了可說(shuō)的話(huà)，也就是有了寫(xiě)作素材。在引導寫(xiě)作中，在技巧的指導中，一定結合具體的材料，或文本或學(xué)生的當堂作文。
一、 放平心態(tài)。
雖然是一堂競賽課，但一定要淡化競爭性，當成普通課來(lái)上。課備的再熟練，準備的再充分，緊張都會(huì )讓課變形，效果大打折扣。老師的緊張會(huì )傳染給學(xué)生，心態(tài)的失衡，會(huì )影響交流溝通。本節課由于莫名的緊張，節奏有點(diǎn)亂。在“說(shuō)一說(shuō)”環(huán)節后，本來(lái)設計板書(shū)“點(diǎn)滴言行”四個(gè)字，也即解決選材的問(wèn)題。結果遺漏了，當發(fā)現的時(shí)候已經(jīng)到了“議一議”的環(huán)節了。本打算本環(huán)節后板書(shū)，可是又莫名其妙地忘記了。于是只好在快結束的時(shí)候補上了，雖然也算完整，但時(shí)機不好，應寫(xiě)在該寫(xiě)處，水到渠成，順理成章。
二、 關(guān)注生成。
在備課時(shí)，往往預設了多種情況。預設不能不考慮，但是預設往往偏離此課此生此時(shí)的具體情形。預設會(huì )出現與學(xué)生交流時(shí)產(chǎn)生一種隔靴搔癢的感覺(jué)，交流成了各講各話(huà)的表述，很難形成統一意見(jiàn)，難以達成具體目標。學(xué)生的回答本來(lái)很好，但如果缺乏及時(shí)的肯定，就會(huì )錯失激活更多學(xué)生思維的有效時(shí)機。有一個(gè)女生在回答親情故事時(shí)，講了一個(gè)書(shū)上的事，并補了一句經(jīng)典的話(huà)，親情不能等。此時(shí)應該順著(zhù)此生的不能等往下引導，我們該怎么辦？這樣一引，就會(huì )轉到如何感恩，如何表達對親人的理解上來(lái)�？晌耶敃r(shí)的處理，僅僅是一句重復：是啊，親情不能等。
三、 直指目標。
任何一堂課，都應該有一個(gè)具體可行的目標，課就應該圍繞這個(gè)目標去推進(jìn)，去展開(kāi)。無(wú)關(guān)的或不要緊的細枝末節，一筆帶過(guò)。所謂的精彩，只包括達成目標的過(guò)程中教師的巧妙點(diǎn)播，學(xué)生的有機生成。在講述親情故事中，我講了一個(gè)自己的故事。也許太投入，沒(méi)把握好情緒，在說(shuō)的時(shí)候數次哽咽，以致影響了教學(xué)的進(jìn)度。作為一名老教師一定要控制好自己的情緒，導演的任務(wù)是營(yíng)造氛圍讓演員去表演，如果自己失控了，演員去做什么？
四、用好材料
在營(yíng)造氛圍，創(chuàng )設情境時(shí)，用材料一定要注意貼近學(xué)生生活實(shí)際，個(gè)別的特殊的例子沒(méi)有代表性。例如韓紅的《天亮了》創(chuàng )作及背后的故事，雖然感人，但不具備普遍性。我選用的是《天堂午餐》，極其貼近生活。其內容是《天堂午餐》講述的是一個(gè)年少輕狂的兒子，平時(shí)對母親的辛勞不以為意，甚至對嘮叨的母親發(fā)脾氣。當母親擦地時(shí)，兒子不耐煩地說(shuō)：哎呀，別擋著(zhù)我！當母親叫兒子吃飯時(shí)，正在上網(wǎng)的兒子卻回答說(shuō)：別叫了，煩死啦！面對母親“我什么時(shí)候才能吃上你給我做的飯”的期盼，他毫不在意地回答：“媽?zhuān)饶狭�，我天天做給您吃�！倍斈赣H猝然過(guò)世后，追悔莫及的兒子悉心給母親做了一頓午餐，可是再也見(jiàn)不到媽媽的身影……在讓學(xué)生談一談哪一點(diǎn)讓你感動(dòng)時(shí)，我的引導不是很到位。導致了材料使用不充分。再好的材料，不能化為自己的東西，也會(huì )給人以言猶未盡的感覺(jué)。
整節課雖然有遺憾，但是我邁出了這一步，對我的教學(xué)生涯，對我的成長(cháng)意義非凡。我從來(lái)沒(méi)有這樣思考過(guò)平時(shí)隨意布置的作文該怎樣去上，一番探索，一番比較，一番糾結，收獲多多。它讓我懂得了該如何去引導學(xué)生寫(xiě)作，讓我對自己也有了更深的認識，讓我知道了下一步我前進(jìn)的方向在哪。
親情作文 篇3
我家中所彌漫的親情就像一桌豐盛的家常菜，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。
媽媽和我之間的母子情，就 是“糖醋排骨”。媽媽對我的管教總是遵循寬嚴有度的原則。平常情況下，我和媽媽無(wú)所不談，有說(shuō)有笑；但當我犯錯誤時(shí)，媽媽也毫不含糊，總會(huì )義正言辭地批評我，從而激發(fā)我?jiàn)^發(fā)向上的斗志。
爸爸和我之間的父子情，便是“麻婆豆腐”。爸爸是個(gè)極其嚴厲的人，所以我們之間時(shí)不時(shí)會(huì )出現一點(diǎn)兒麻辣味。爸爸就仿佛是督察官，時(shí)刻監督著(zhù)我，容不得我有半點(diǎn)兒“放肆”。爸爸的嚴厲比媽媽“更勝一籌”，批評我的語(yǔ)氣也自然會(huì )重了些。但我知道爸爸的每一番話(huà)都處于對我的愛(ài)。而且爸爸的話(huà)就像辣椒一樣，雖然有時(shí)也會(huì )讓我“直冒汗”，但同樣會(huì )使我精神煥發(fā)，斗志昂揚。因此，最后品味起來(lái)還是香的。
我知道弟弟之間的兄弟情，就像一道“咸魚(yú)茄子煲”，雜七雜八的味都有。俗語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心，其利斷金�！痹诩依�，做好事和壞事都少不了我們倆的份。記憶當中，也許是給父母增添麻煩做的事最多了。平常因為爭著(zhù)玩電腦玩游戲，導致?tīng)幊�，需要媽媽�?lái)調解的事常出現。
爸爸和媽媽之間的夫妻情，就是“香辣蟹”，爸爸媽媽經(jīng)常在一起商量事情，說(shuō)說(shuō)笑笑的，很甜；有時(shí)他們的意見(jiàn)產(chǎn)生分歧，就小吵起來(lái)，辣的。爸爸平常有什么不對，媽媽總是“挺身而出”指出爸爸的不是，有時(shí)他們就因為一件事而動(dòng)肝火吵了起來(lái)。不過(guò)，媽媽完全是出于讀對爸爸的關(guān)心，所以爸爸“僵持”一段時(shí)間后，也會(huì )主動(dòng)“俯首稱(chēng)臣”。
酸,甜,苦,辣,咸混合在一起，便是有了溫暖的余香。香從何處來(lái)？答案很簡(jiǎn)單——親情。有親情的'地方，便是有香味的地方。
我會(huì )珍惜家里的點(diǎn)滴親情。
親情作文 篇4
每天早晨，我在洗漱之后，總能聞到媽媽親手做的早餐誘人的香味，當我逐漸體驗到這些食物中所包含的濃濃的親情時(shí)，我于是就想嘗試做了一頓“親情早餐”。
那一個(gè)星期天的早晨，我起得很早，就是因為要做一頓親情早餐！
說(shuō)干就干吧，我打開(kāi)冰箱，拿出了兩瓶牛奶，幾個(gè)雞蛋，好多小豬肉丁，和一根黃瓜，我努力回憶著(zhù)媽媽做早餐的程序。對了，還有一碗熟大米、一個(gè)西紅柿。
首先，先把番茄洗干凈，切成小丁，備用。再把黃瓜洗干凈，切成小丁，備用。把雞蛋打到碗里，因為這是我第一次做早餐，所以顯得有些手忙腳亂的。
我先把一碗大米飯在油鍋里熱了熱，在盛在一個(gè)大盤(pán)子里，再把雞蛋在油鍋里炒啊炒，��！終于熟了，我再把炒熟了的雞蛋放在了一個(gè)碗里，在把肉丁放在鍋里，熟了以后，我把雞蛋和米飯放在鍋里，再把西紅柿丁和黃瓜丁放在鍋里。
哦哦哦——大功告成！
爸爸媽媽他們一定會(huì )喜歡的，我暗自竊喜。
在做完這一切后，我似乎發(fā)現還少了點(diǎn)什么，便在米飯下壓了一個(gè)小紙條，上面寫(xiě)道——感謝你們對我的關(guān)心和照顧，這是一個(gè)特別的早餐，你們慢慢享用吧！
事后，我才知道，其實(shí)我做的早餐太糟糕了。不過(guò)，我從父母的喜悅神情中，得到了一絲安慰，因為我們彼此都能體會(huì )到——那不是一頓普通的早餐，而是用真心制成的“親情早餐”。
親情作文 篇5
如遠洋的航船，在外航行累了時(shí)，親情就如那燈塔，存一份心中的希冀，給你一個(gè)修身養息，養精蓄銳的港灣。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響起，人潮迅速涌動(dòng)，我卻沒(méi)有那般興致，一個(gè)人落魄的走出了校門(mén)，與身邊熱鬧的情景格格不入。一陣風(fēng)吹過(guò)，卷起了幾片樹(shù)葉，我卻無(wú)心理會(huì )，低頭徑直朝家走去。
突然，一滴水滴在我的頭上，我抬頭看了看天空，發(fā)現我的頭頂上有一大塊烏云，看了看四周，沒(méi)有什么能引起我的注意力，一切都是灰白色，連那斑斕的飛舞的蝴蝶也是單調的，一切都是陰沉沉的，好像馬上就要下大暴雨了一樣。
終于，我到快家了，天開(kāi)始下起了大雨，雨點(diǎn)落在了我的手上，冰涼涼的，就像我心中的火焰被澆滅了一樣，我陷入了回憶。那是幾天前
“媽媽?zhuān)覀兘裉炜荚嚵�！�?/p>
“哦！你感覺(jué)怎么樣��？”
“這肯定是我考得最好的一次，這次我每一題都思考得特別仔細，作文也寫(xiě)得特別好，這次，我一定能到110分以上！”
可思緒被現實(shí)給無(wú)情的扯了回來(lái)，我往背后看了看，好像看到了那張92分的試卷，在向我嘲笑，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了爸爸、媽媽在訓斥我：“你看看你，是怎么在學(xué)？還說(shuō)能過(guò)一百分呢，連優(yōu)分都沒(méi)到。哎！對你太失望了�！�
走進(jìn)了家門(mén)，我不敢看爸爸媽媽的眼神，不敢對他們說(shuō)話(huà)，直到在餐桌上，他們并沒(méi)有問(wèn)我的成績(jì)，依然給我?jiàn)A菜。此時(shí)此刻，我再也忍不住了，還是對他們說(shuō)了我的成績(jì)。我當時(shí)說(shuō)的什么已經(jīng)忘記了，但是他們的眼神卻留在了我的心底，他們的眼神中包含的關(guān)懷叮囑，卻深深的鼓勵了我。失敗不可怕，一次失敗不能證明任何問(wèn)題，但最重要的是放松心態(tài)，在下一階段要更加努力，我們相信你會(huì )成功。
懷著(zhù)自信，我走向了書(shū)桌，抬頭看了看窗外，發(fā)現雨不知不覺(jué)已經(jīng)停了，窗外出現了久違的彩虹，仿佛一切都是彩色的。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，好像在鼓勵我；五彩斑斕的蝴蝶從我窗前飛過(guò)，好像在給我加油
親情如漫天星河中最亮的那顆北極星，給你一個(gè)進(jìn)取的方向。再苦了心志，勞了筋骨，餓了體膚，空乏了身體之后，不要沮喪，別忘了抬頭，還有一點(diǎn)星光，她永遠支持著(zhù)你！
親情如黑夜中最亮的那枝火把，給你照亮一條前進(jìn)的道路；親情如大海上最高的那座燈塔，給迷失的船只一個(gè)新的希望；親情如沙漠中最冰涼的那口泉水，給勞累的人們一個(gè)放松的地方
親情作文 篇6
你發(fā)如雪，映入了眼簾，你無(wú)私，蒼老了誰(shuí)？
——題記
早晨，外面小林里傳出歡快悅耳的鳥(niǎo)叫聲。
昨晚，媽媽嚷嚷著(zhù)要洗頭，便被我制止了：“媽?zhuān)砹�，不要洗了，不然導致頭痛就不好了�！眿寢尶偸沁@樣，處處為我們操心，卻總不顧自己的身體。
早晨，媽媽又想起了昨晚的事。便彎下身拿臉盆，站起來(lái)時(shí)還不忘用手扶了扶腰。此刻，我鼻子一酸，恨不得扇自己一巴掌：14年了，媽媽處處為我著(zhù)想，而我——我這不孝女，竟未為媽媽做過(guò)一件事，即使是一件平平常常的小事！不知良心發(fā)現還是怎的，我開(kāi)口說(shuō)：“媽?zhuān)規湍阆窗�！”媽媽推辭了一番，在我的強求下還是答應了。此刻，媽媽很幸福，我知道。這簡(jiǎn)短的六個(gè)字，如蜜一般的流進(jìn)了媽媽的心窩。
端來(lái)一盆溫水，解開(kāi)媽媽發(fā)束上的皮筋，頓時(shí)，一頭黑發(fā)霸占了眼前的世界。是啊，媽媽的頭發(fā)，打小就讓我傾羨，宛若一道摻進(jìn)了墨水的瀑布。不經(jīng)意間，卻有些許白色出現，是幻覺(jué)吧？定了神，原來(lái)，銀色的頭發(fā)也已經(jīng)在媽媽的頭上蔓延。緩緩地梳著(zhù)媽媽黑中摻白的頭發(fā)，淚水不聽(tīng)話(huà)的盤(pán)旋在眼眶中。
媽媽低下頭，我用溫水把媽媽的頭發(fā)完全浸透，均勻地抹了些洗發(fā)露。雙手在媽媽的頭皮上輕輕地揉著(zhù)，思緒卻已飛到了窗外。小鳥(niǎo)的叫聲此時(shí)似乎有些哀婉，是小鳥(niǎo)也對不起她的媽媽嗎？“孩子，洗發(fā)水弄到眼睛了！”媽媽嗔怪道�！芭�，對不起�！蔽彝峦律囝^。
幫媽媽沖了沖水，仿佛沖掉的卻不是泡沫，而是洗清了童年我與媽媽的回憶。那時(shí)的我，四歲，很頑皮。一日，媽媽幫我洗澡，由于性格問(wèn)題，在澡盆中的我也不安分，結果不小心磕破了頭，流了好多血。而媽媽為這件事，卻自責了好多天，連眼睛都哭腫了！小時(shí)候很傻，真的很傻，那時(shí)候想：媽媽哭什么哭，受傷的又不是他！現在才知道，是“傷在兒身，痛在娘心”��！
幫媽媽檫干頭發(fā)，看著(zhù)媽媽臉上滿(mǎn)是洋溢著(zhù)的幸福，我也欣慰的笑了。
可憐天下父母心��！用你的一份小愛(ài)，來(lái)回報媽媽的無(wú)私之愛(ài)吧！
親情作文 篇7
這是上個(gè)學(xué)期的事情了。有一天，老師要求帶《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》，放學(xué)時(shí)，我摸摸口袋，只有五元錢(qián)，買(mǎi)不起《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》，但我沒(méi)有著(zhù)急，我想：算了，回家后給媽媽打個(gè)電話(huà)，讓她回來(lái)的時(shí)候順便買(mǎi)一下吧。然而，這件事我回家后卻忘了。
晚上8點(diǎn)多鐘，我做完作業(yè)，剛要把記錄本送到媽媽手里時(shí)，突然發(fā)現備忘里有一行字“明天帶《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》”我猛然醒悟，吞吞吐吐地讓媽媽幫我去買(mǎi)書(shū)，媽媽沒(méi)說(shuō)什么，帶上包，冒著(zhù)雨出去了。過(guò)了一會(huì )兒，雨越下越大，地上都積起了幾厘米深的水潭。不一會(huì )兒，媽媽打來(lái)電話(huà)，我以為是書(shū)買(mǎi)到了，可是媽媽說(shuō)：“源源書(shū)店的《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》賣(mài)完了，其它很多家書(shū)店又關(guān)門(mén)了……”將近10點(diǎn)時(shí)，媽媽才買(mǎi)到一本《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》。
看著(zhù)全身被淋濕的媽媽和一本滴水不沾的書(shū)，我不禁后悔地哭了。
親情作文 篇8
大愛(ài)無(wú)聲，那一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間蕩滌著(zhù)我們的心塵，讓我的心久久不能平靜
------------題記
30年前，一位俄羅斯母親與她五歲的兒子在車(chē)站失散了，從此，這位母親踏上了尋子之路……
看到這里，我的內心像一塊石頭一樣很重，很重……思緒如潮水般涌上心頭，讓我感到深深的同情。
這時(shí)，大屏幕上出現他她兒子的照片。主持人告訴大家，她的兒子在中國有下落了。此刻，這位俄羅斯母親激動(dòng)地手腳不停地哆嗦著(zhù)，她含著(zhù)淚微笑，好像要說(shuō)什么卻無(wú)以言語(yǔ)。
大家把老人小心的拉到抬上來(lái)，老人說(shuō)：“謝謝……謝謝大家……我終于……可以……安心回國了……”看到兒子現在很好，我了卻了一樁心事。主持人笑著(zhù)說(shuō)“請不要著(zhù)急，既然您已經(jīng)來(lái)到這里，我們中國一定會(huì )給您一個(gè)滿(mǎn)意的答復!”老人漠然的凝望著(zhù)主持人。突然，音樂(lè )聲想起，走出來(lái)一個(gè)中年男子�！笆恰恰蔷褪俏业膬鹤訂�?天啊……我是在做夢(mèng)嗎?”老人顫顫巍巍地向前挪步，不住地擦著(zhù)眼睛……
兒子一把過(guò)來(lái)抱住母親，然后跪在地上久久的不放開(kāi)母親，久違的親情被這一瞬間的動(dòng)作來(lái)詮釋?zhuān)松臓N爛之花都在這一刻綻放。血液在這一刻沸騰了。全場(chǎng)靜悄悄的，這一個(gè)動(dòng)情的故事，讓每一個(gè)觀(guān)眾潸然淚下，讓我的內心久久不能平靜……
此時(shí)，兒子的一家人都上來(lái)了，他們合了一張影，用這張照片來(lái)記錄他們重逢的感人瞬間。
兒子說(shuō)“我不相信我再也見(jiàn)不到母親，我們家的那個(gè)座位一直為母親留著(zhù)!”而母親也從未放棄過(guò)希望，正是他們的這份信念才有了今天相聚的時(shí)刻。
此刻，我的心靈如清水般清明澄澈，內心變得豐盈起來(lái)了。
母子之間總有一根綿綿的線(xiàn)連著(zhù)，牽掛著(zhù)彼此，這就是親情。
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