關(guān)于以親情作文五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的以親情作文5篇，希望能夠幫助到大家。
以親情作文 篇1
十年光陰很快就過(guò)去了，在這十年里我衣食無(wú)憂(yōu)，這全都是爸爸媽媽的汗血功勞��！今天，我也要親自燒一道親情菜來(lái)孝敬媽媽爸爸。
走進(jìn)廚房，我就有點(diǎn)摸不著(zhù)北了，平時(shí)連菜鍋都沒(méi)碰過(guò)的我只好請教媽媽來(lái)協(xié)助我完成。今天的菜譜上寫(xiě)著(zhù)的是我最?lèi)?ài)吃的東坡肉。于是我從冰箱中拿出一塊五花肉，解凍后放在刀板上，拿起菜刀想切它，但不料這塊冰凍的肉太硬了就像沾了水的香皂一樣，我剛用刀切下去，它就從刀板上滑到了地上，我撿起來(lái)又試了一下，可還是一樣，又試了一次，結果還是不變。還把原本白花花的肉給摔黑了，站在一旁的媽媽看了連忙過(guò)來(lái)幫我，她握著(zhù)我的手，三下五除二就把這塊肉切成了一個(gè)個(gè)小方塊。別看媽媽這么容易，我可是花了九牛二虎之力還沒(méi)切動(dòng)它，這下我是真的佩服媽媽做事是那樣的嫻熟，這功夫可不是一天，兩天就能練成的。
肉切好了，就該下鍋了。我端出沉重的鐵鍋，點(diǎn)火、倒油等油熱了再把肉往鍋里一道，只聽(tīng)“哧”的一聲，一滴油濺到了我的手上，疼得我嗷嗷直叫，沒(méi)想到燒菜這么不容易，還要受這皮肉之苦，可想而之?huà)寢屆刻爝�要燒三頓給我們吃，那真是太不容易了！接著(zhù)我放入各種調料，開(kāi)小火燜。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，整個(gè)廚房肆意著(zhù)濃濃的香氣，和濃濃的親情。不一會(huì )兒一盤(pán)熱氣騰騰的東坡肉便被端上了餐桌，那肥而不膩的肉上倒映著(zhù)我和媽媽甜美的笑容。
我知道，現在擺在我的面前的已經(jīng)不再是一盤(pán)普普通通的東坡肉了，更不是一盤(pán)菜，而是一份愛(ài)，一份帶著(zhù)濃濃親情的一份愛(ài)�？粗�(zhù)它，我倍感幸福！
以親情作文 篇2
十一國慶節到了，媽媽要帶我去北京玩，我們要坐火車(chē)去北京。到了候車(chē)室，我們坐在椅子上等列車(chē)進(jìn)站。過(guò)了一會(huì )，廣播員說(shuō)道：“k7702次列車(chē)晚點(diǎn)30分鐘，請各位乘客等待列車(chē)的到來(lái)�！币宦�(tīng)完這句話(huà)，我都快被氣死了，“晚點(diǎn)30分鐘，不是吧？！”媽媽說(shuō)：“等著(zhù)吧！誰(shuí)叫他晚點(diǎn)呢！”過(guò)了30分鐘，列車(chē)終于來(lái)了。人們都進(jìn)了站，上了車(chē)，找到位子坐好。我們還沒(méi)找到坐，列車(chē)就開(kāi)了，把我給閃了一下，然后又給人拌了一跤，我正準備罵他，一看是個(gè)1年級的小孩子，我大人不計小人過(guò)就，放了他一馬。找到了我們的座位，可旁邊有個(gè)老奶奶，媽媽就讓我坐在那。我反問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悄阕哪�？”媽媽回答道：“你坐�?zhù)，我站著(zhù)�！蔽矣终f(shuō)：“那咱倆擠個(gè)座位不就行了么？”“那擠到老奶奶怎么辦？”媽媽生氣的回答。我說(shuō)不出話(huà)了，只能乖乖的坐在那里。我說(shuō)道：“有人下車(chē)你坐在那！”“恩，會(huì )的�！眿寢尭纱嗟幕卮�。到了沙城，只有上的，沒(méi)下的。到了朱窩，依然這樣？車(chē)里又熱又悶，坐著(zhù)還不如站著(zhù)呢，我站了一會(huì )，舒服倒是舒服，可是腿和腳都很疼。
心想：“媽媽站了這么長(cháng)時(shí)間，腿腳應該很疼吧！可媽媽怕我腿腳疼，讓我坐那。世上只有媽媽好。過(guò)了朱窩，就到了北京地界了，開(kāi)始了我十一的快樂(lè )路程！
以親情作文 篇3
在永不褪色的記憶中，唯獨有一種情感可以代替獨一，那回憶的'聲音告訴我的，是親情那濃濃的愛(ài)�！}記
親情如歌
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子……”憂(yōu)傷而熟悉的旋律浮現在我心里，不禁感到父母的辛酸，就像那杯濃郁的咖啡一樣，苦中帶甜，一絲暖暖的甜意在心中慢慢流淌開(kāi)來(lái)。還記得兒時(shí)，母親常和我在老屋門(mén)前的一棵樹(shù)下給我講故事、唱童謠，那是最?lèi)芤獾娜兆�，夏天里，連空氣都彌漫著(zhù)玉米的香氣，不知名的鳥(niǎo)兒在屋檐跳來(lái)跳去，等待鳥(niǎo)媽媽帶回食物的身影出現。微風(fēng)和葉子精靈起舞，薔薇花的葉瓣令人清朗愉悅。我喜歡老屋的生活。母親端來(lái)一碗粥放在木桌上，她說(shuō)：“快過(guò)來(lái)喝粥吧，這可是你最?lèi)?ài)吃的玉米粥，別等涼了�！蹦锹曇羧绺枰话�，輕快地跳進(jìn)我的心房。至今，我還記得曾在那老屋，與母親的回憶，更記得那時(shí)心中曾闖入一股濃濃的愛(ài)。
親情如水
我喜歡水，輕輕觸碰水面，水面便泛起漣漪，美麗的弧線(xiàn)往四面八方散開(kāi)來(lái)。在水中的那道彩虹更是讓我從失落中找到快樂(lè )，而家、親情就像這道帶給我快樂(lè )的彩虹。
低分試卷猶如晴天霹靂，帶給我的是一天的失落感�；氐郊依�，母親依舊提起：“這次考得怎么樣？”我含含糊糊地回答：“嗯……不大好�！蹦赣H似乎看透了我的心思，她頓了頓，說(shuō)：“這次考的不好沒(méi)有關(guān)系，只要你繼續努力，總會(huì )考好的，加油！”聽(tīng)著(zhù)電話(huà)中母親沙啞的聲音，才想起她正在外面冒著(zhù)風(fēng)雨拼搏，受了風(fēng)寒感冒的她還堅持著(zhù)每天上班，我又怎能放棄呢？那句發(fā)自?xún)刃牡墓膭�，不正是濃濃的親情嗎？這樣想來(lái)，親情在我心底化成一泓清泉，甘甜而溫暖。
親情如詩(shī)
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵辖嫉脑�(shī)句傳承了一代人對母親的感恩。親情如詩(shī)一般，精致，永恒，自古以來(lái)，多少詩(shī)人用筆書(shū)寫(xiě)了親情的美麗。
三歲孩童學(xué)認字，七歲孩童學(xué)《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》，陳舊的書(shū)面，泛黃的書(shū)頁(yè)里透著(zhù)一股優(yōu)雅而有底蘊的情感，還記得小時(shí)候我學(xué)的不是別的，是《弟子規》，如今書(shū)已有皺褶，顯得十分陳舊�？墒�，我記得的不是《弟子規》的內容，而是母親夜夜守候在我的身旁，教我寫(xiě)字時(shí)的情景，還有誦讀《弟子規》給母親聽(tīng)時(shí)母親會(huì )心的微笑成了永恒，微黃的燈光下，大小兩個(gè)身影被照映了出來(lái)，在寧靜的夜晚里發(fā)出耀眼的光。哦，那是親情。我恍然大悟。親情如詩(shī)歌，平凡、樸素的語(yǔ)言卻描繪出它的真摯的永恒，在平淡的人生中發(fā)出閃耀迷人的光芒。
以親情作文 篇4
親情就是世間的一種最珍貴的溫情，親情就是一棵青青的小草，沐浴它的就是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的雨露；親情就是一朵開(kāi)不敗的鮮花，照耀它的就是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光；親情就是一棵常青樹(shù)，澆灌它的就是出自心田的清泉。親情就是無(wú)價(jià)的。人間的親情猶如寬廣厚實(shí)地大地，無(wú)所不在，無(wú)所不有。也許平常你感覺(jué)不到親人們對你的愛(ài)，但就是在細小的地方，他們無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛(ài)著(zhù)你。
在外地工作的爸爸每一天都有一個(gè)任務(wù)，就就是向家里打一個(gè)平安電話(huà)。能夠說(shuō)，一年365天，沒(méi)有一天間斷。無(wú)論他多忙，無(wú)論他遇到什么不開(kāi)心的事，他總就是問(wèn)我們：這天吃飯了嗎，有什么好吃的，最近學(xué)習忙不忙，都學(xué)了些什么，這天天氣怎樣，要記住增減衣服……
有一次，我考試考得很差。爸爸正好從外地打電話(huà)回家了。當時(shí)，我情緒壞到了極點(diǎn)，第一次對爸爸大吼：“你煩不煩��！整天就問(wèn)這些無(wú)聊的問(wèn)題�！痹陔娫�(huà)那頭，爸爸沉默了一會(huì )兒，說(shuō)“對不起！女兒，我不明白你情緒不好。但就是，你有什么煩惱，能夠向爸爸說(shuō)說(shuō)呀！爸爸會(huì )幫你解決的�！蔽业卣f(shuō)了聲“不用了”，就把電話(huà)掛斷了。事后，我也沒(méi)有想到爸爸當時(shí)的情緒會(huì )就是什么樣的。
前不久的一天，爸爸昔日的幾位好友來(lái)看望爸爸，爸爸很高興。席間，一位叔叔對爸爸說(shuō)“你的女兒此刻這么開(kāi)心�！彼洲D過(guò)頭來(lái)，對我說(shuō)：“上次打電話(huà)，你還向你爸爸發(fā)火，害得你爸爸一夜都沒(méi)睡，為你擔心�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，眼淚頓時(shí)就流了下來(lái)，心想：爸爸對我那么好，我卻還對他發(fā)火。我真不就應��！
之后，我向爸爸道歉。爸爸沒(méi)說(shuō)什么，只就是淡淡一笑，告訴我：每個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候，都要找一個(gè)人來(lái)發(fā)泄一下。這就是情有可原的。我只就是期望你把你的不愉快說(shuō)出來(lái)，我們一齊承擔，有問(wèn)題一齊解決。在我看來(lái)，這雖然只就是一件小事，但同樣蘊含著(zhù)爸爸對我的關(guān)愛(ài)，體現出親情。
就是��！親情有時(shí)就如春雨，潤物細無(wú)聲。我最后明白了，親情就是無(wú)私的，親情就是溫暖的，親情就是偉大的，得到愛(ài)的人就是幸福的，付出愛(ài)的人就是偉大的！親情的流露無(wú)需理由，無(wú)需驅使，就在平凡的生活中自然地體現出來(lái)，為人們所感動(dòng)，所珍惜。也許，我發(fā)現得太遲了，但我必須會(huì )好好珍惜這已經(jīng)發(fā)現了的親情，讓親情伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
以親情作文 篇5
親情是一杯蜂蜜，在你苦澀的時(shí)候給你安慰，親情是一杯苦咖啡，在你疲勞的時(shí)候給你提神�？墒�，今天老師給我們上了一節殘酷的課。隨著(zhù)悲傷的音樂(lè )響起，老師讓我們一人拿出一張白紙來(lái)，讓我們在紙上寫(xiě)下我們寫(xiě)下我們5個(gè)最親愛(ài)的人。我猶豫不決，但最終我在紙上寫(xiě)下了爸爸媽媽姥姥奶奶和我。老師說(shuō)“你們的親人們必將有一個(gè)離開(kāi)你，你會(huì )選誰(shuí)，請你把它的名字劃掉”眼淚在我的眼眶里打轉，最后我還是無(wú)奈的劃掉了奶奶。老師又讓我們劃掉一個(gè)人，這次我劃掉了我自己。我終于忍不住了，眼淚不時(shí)的從我的眼鏡里流了出來(lái)。但我的心似乎在告訴我堅強一點(diǎn)吧！當老師讓最后在劃掉一個(gè)人時(shí)，我選擇了爸爸，但我后悔了，因為爸爸出差回來(lái)時(shí)總是給我帶回來(lái)許多好吃的和好玩的。上完這節課后，好多同學(xué)都流了。雖然這節課很殘酷，但我還是謝謝您老師，因為您讓我知道了親情是用遠割不斷的。
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！逼鹣炔⒉焕斫�，當參加基礎醫學(xué)院20xx年級開(kāi)展的“家庭——學(xué)�；�(dòng)教育”時(shí)，這句話(huà)再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。 我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。 記得父母教導我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(cháng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。
家庭——學(xué)�；�(dòng)教育，在家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(cháng)們走上講臺侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習方法，談他們的工作經(jīng)驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著(zhù)感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話(huà)，遠勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著(zhù)細膩的心感受著(zhù)一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(cháng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。 親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì )孤獨。便會(huì )疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì )漫延心中。 親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。 親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng )傷，準備供給，再次高高揚帆。 …… 因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長(cháng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
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