踏青小學(xué)作文2篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的踏青小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
踏青小學(xué)作文1
如果人世間真有生死輪回，那么我愿祈禱上蒼：來(lái)世還讓我們重結師生情緣�！}記
老師，我知道您沒(méi)有走，您只是在天堂的某個(gè)角落靜靜的望著(zhù)我們，你想你曾經(jīng)精心守護過(guò)的花朵……
還是小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)差生，成績(jì)很不理想，許多老師都對我失去了信心。四年級上學(xué)期時(shí)，學(xué)校來(lái)了一位實(shí)習的女大學(xué)生，她長(cháng)得很漂亮，她的音容笑貌我至今還歷歷在目。她皮膚白皙，舉止端莊，一副金邊眼鏡后面是一雙溫柔善睞的眼眸。她的到來(lái)引起了同學(xué)們的好奇，紛紛議論著(zhù)這位漂亮的老師會(huì )任教哪個(gè)班級。而我當時(shí)并沒(méi)有在意這些，因為我那時(shí)已經(jīng)對學(xué)習失去了興趣。
奇妙的是，這位漂亮的女老師竟然任教我們班的英語(yǔ)課。記得上第一堂課時(shí)，她先用流利的英語(yǔ)介紹了自己，然后用很慢的語(yǔ)調用中文翻譯了一遍，轉身在黑板上瀟灑地寫(xiě)下了她的名字——“楊艷艷”。以前我一直覺(jué)得英語(yǔ)課枯燥無(wú)味，比不上語(yǔ)文中的小故事，但楊老師的第一堂課徹底的征夫了我們，讓我對英語(yǔ)課有了新的認識。老師講課的方式與其他英語(yǔ)老師不同，不是古板的教授我們，而是把一個(gè)死的單詞變活了，變得生動(dòng)有趣，深深地吸引著(zhù)我們。
記得有一次老師在聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單“teacher”時(shí)，我由于粗心大意，把“a”寫(xiě)成字母“o”了，我以為老師會(huì )把我狠狠地責罵一頓，但老師沒(méi)有，而是幽默說(shuō)道：“我們的小蝌蚪怎么沒(méi)有尾巴那？難到被你割掉了嗎？”我不好意思地笑了笑，并把單詞改正過(guò)來(lái)，老師和藹的對我笑著(zhù)說(shuō)：“下次再不許這么粗心了哦�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想下次一定認真的拼寫(xiě)單詞。
老師還給我們講些做人的道理，做人要誠實(shí)守信，不能信口開(kāi)河；要真誠，對待每個(gè)人；要愛(ài)護花草樹(shù)木，因為不管是一顆樹(shù)，還是一棵小草，都有生命，都會(huì )痛。所以，我們也要像對待人一樣對待一草一木。
自從楊老師教我們班英語(yǔ)以后，我對英語(yǔ)感興趣了，學(xué)習也上升了，老師同學(xué)都說(shuō)我變了。班級風(fēng)氣也好多了。以前班里常是說(shuō)話(huà)大于讀書(shū)聲，而現在是讀書(shū)聲大于說(shuō)話(huà)聲了。那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)看別人都在努力讀書(shū)，便也顧不得說(shuō)話(huà)了，也加入到學(xué)習的行列中，班里頓時(shí)充滿(mǎn)瑯瑯讀書(shū)聲。
春陽(yáng)光明媚，課余時(shí)間，她帶領(lǐng)我們到田間地頭，教我們認識各種閑花野草，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)。
就這樣，我們與楊老師快樂(lè )的度過(guò)一年。
忽然有一天，楊老師像是從我們中間蒸發(fā)般的`消失了。隨之而來(lái)的，教我們的英語(yǔ)老師換成一位胖胖的男老師，這位男老師講課風(fēng)格迥異，不像楊老師，講故事似地講給我們聽(tīng)。我們許多同學(xué)又不喜歡英語(yǔ)課了，因為我們的心已被楊老師牽走了。
我原以為，楊老師只是被調到別的學(xué)校去了，沒(méi)想到，她竟竟然是得了白血��！
那天，我們班主任走進(jìn)教室，語(yǔ)氣沉重的告訴我們，我們敬愛(ài)的楊老師得了白血病，生命垂危。班里的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息后，都哭了，我只是覺(jué)得胸口被狠狠的刺了一下，很痛很痛……那是我平生第一次體驗到心痛的感覺(jué)。我知道這這是源于對老師刻骨銘心的愛(ài)。
第二天，全校師生自發(fā)為老師捐了款，每位同學(xué)都獻出了愛(ài)心，雖然錢(qián)不是特別多，但都包含著(zhù)小小的心靈對老師的愛(ài)。我們都在心里千萬(wàn)遍默默祈禱：楊老師，你一定要堅強，度過(guò)此劫。
然而，事與愿違，三天后一個(gè)我們最不愿意聽(tīng)到的消息傳來(lái)，老師去世了……
我嚎啕大哭……
楊老師我再也看不見(jiàn)您對我笑了，再也聽(tīng)不到您的聲音了，再也不能感受到您對我的撫摸了，再也見(jiàn)不到您了！
連日的雨下個(gè)不停，老師，你可知道，那是我思念之淚。
漫漫夏夜，每當我一個(gè)人孤獨地仰望星空時(shí)，夜空中就好像浮起您那和藹的臉龐。
朗朗晴空，我相信，那刺眼的太陽(yáng)的光只為您閃耀！
老師，我知道，您沒(méi)有走，您一直沒(méi)有走，您只是在天堂的某個(gè)角落默默的守護我們，守護那份美好的記憶。我知道，您一直沒(méi)有走。夜晚，天空上那顆最亮的星，便是您慈愛(ài)的眼睛……
踏青小學(xué)作文2
春天，萬(wàn)物復蘇的季節。溫暖的春風(fēng)已吹進(jìn)我的心窩，氣溫一天天在升高，街上鵝黃的柳枝每天總要拂過(guò)我的額頭。古人說(shuō):“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蔽蚁�，此時(shí)，鄉下的春天肯定是生機勃勃，美得不得了。也許在鋼筋水泥的城市里待久了，又縮著(zhù)脖子過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天，總覺(jué)得有些悶氣，趁著(zhù)這美麗的季節，必須去踏踏青了，趕快把身體和心交給原野，做一回春天的主人。
呵，這鄉里的春天果然讓人心曠神怡!
遠處的陽(yáng)光如水，樸實(shí)的、青色的山都被溫暖地照亮著(zhù)，顯得嫵媚可愛(ài)。我踩著(zhù)溫潤的泥土慢慢爬上同樣溫潤的小山。山腳下綿延著(zhù)一大片麥田，像綠色的緞子鋪向遠方，給人軟綿綿的感覺(jué)，要是走過(guò)去，肯定會(huì )在上面撒一番野，至少打上幾個(gè)滾。這緞子上移動(dòng)著(zhù)一些花花綠綠的影子，那應該是村里的阿姨們穿著(zhù)花衣裳在勞動(dòng)。
尋見(jiàn)了一塊大的草坪，草兒已長(cháng)成兩三寸高，有些綠油油的樣子，草尖上的露珠正折射出五彩的光。我脫去鞋子，赤腳踩上草地，草兒有些調皮，舔得我的心窩都是癢癢的。
一抬頭，四周的桃花立馬燃亮了我的眼，那粉嘟嘟的臉蛋惹人喜愛(ài)。仔細朝山林中望去，各式各樣的花正在競相開(kāi)放，紅的、紫的、黃的，你不讓我，我不讓你，都芬芳起來(lái)了。當然，蝴蝶們也不會(huì )錯過(guò)這好光景，一只只在花叢中追逐打鬧，我不由得想起了兩句很歡快的古詩(shī):“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！钡悄切S鶯又在哪里呢?我屏住氣，豎起耳朵聽(tīng)，林子里的鳥(niǎo)鳴聲馬上從四周傳來(lái)，除了黃鶯，還有畫(huà)眉、百靈、八哥、叫天子，啁啾啾，滋溜溜，嘰喳喳，好不熱鬧。這些聲音都像水洗過(guò)一般，特別清晰，特別亮麗，組成了美妙的交響樂(lè )。突然，空中又傳來(lái)一聲聲“布谷布谷”的喊，很濕，很重，似乎有點(diǎn)傷感，我知道，這就是杜鵑的歌唱了。
在原野的上空，幾只風(fēng)箏正在飄蕩著(zhù)，還有幾只燕，也有幾只雀，都在來(lái)回穿梭。這些風(fēng)箏也許并不孤獨，它們浮在白云上，能與天上的鳥(niǎo)兒嬉戲玩耍。我想，風(fēng)箏與鳥(niǎo)有個(gè)重大的區別——一個(gè)是自由的，一個(gè)是被束縛的。此時(shí)，我其實(shí)挺羨慕自己的，可以在這山野間無(wú)拘無(wú)束，可以呼吸最新鮮的空氣，還可以采擷最鮮艷的花朵，然后把它們編制成花環(huán)，戴在頭上，想象自己是童話(huà)里那嬌氣而幸福的小公主。
山里有一條小溪，我沿著(zhù)小溪往下走，小溪的嘩嘩聲像極了一曲歡快的古箏。小溪很清，清澈得一眼就能看見(jiàn)溪底的鵝卵石。幾條小魚(yú)兒正在水中游來(lái)游去，看見(jiàn)我來(lái)，也不驚慌，還是那么悠然地擺動(dòng)小小的尾巴。我撿起一塊小石片，側著(zhù)身向溪中丟去，水面上泛起幾個(gè)水漂，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……陽(yáng)光從樹(shù)枝丫間投射下來(lái)，在水面跟著(zhù)波紋跑，好像小溪里打了好多好多蝴蝶結。
又到了山下，我走上了一條水泥路，兩旁的柳樹(shù)已經(jīng)開(kāi)始長(cháng)葉子，它們在和城里的柳樹(shù)一起與春天的時(shí)間賽著(zhù)跑嗎?如果我當裁判，鄉村的柳樹(shù)自然要勝一些。也許鄉村的柳樹(shù)經(jīng)歷的風(fēng)雨多些，身子骨更強些，而且是呼啦啦一大群一起生長(cháng)，團結得緊，所以搶在了時(shí)間的前頭。城里的柳樹(shù)現在還是抽芽不久，而這里的柳樹(shù)就要織成翠綠的網(wǎng)了。一陣風(fēng)吹來(lái)，又想起一句古詩(shī) “吹面不寒楊柳風(fēng)”，真是這樣，風(fēng)像一雙暖暖的手，摸得我的臉怪舒服的。我站在路中間，放眼向前望，兩長(cháng)溜柳樹(shù)正翩翩起舞，掀起了一排排嫩綠的波浪。哦，我是不是這綠海中快樂(lè )的魚(yú)呢……
從鄉下歸來(lái)，又回到車(chē)水馬龍的城市。這里，已沒(méi)有山，只有樓;這里，沒(méi)有花草，只有盆栽;這里，沒(méi)有溪，只有人造湖……不知為什么，我突然感到有一絲隱隱的失落。
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