小學(xué)六年級踏青作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級踏青作文，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級踏青作文1
“清明時(shí)節接連下雨”，清明節這一天雨下個(gè)不停。渲染了迷蒙陰郁的氣氛，給人帶來(lái)了悲哀和悲傷。我和父母去美麗的鄉村郊游，因為我們想念我們的家鄉。
一路上，春光明媚，生機勃勃。讓我們飽受感染，我忍不住嘀咕：“千里唱綠映紅，水村掛滿(mǎn)酒旗�！鄙酱謇�，千里之地繁花似錦，繁花似錦，歌舞升平，郁郁蔥蔥的森林遍布群山，遠野稻田里的水色反射著(zhù)天空的光輝，呈現出一片白色。山上鳥(niǎo)鳴歡快清脆，細雨如煙似云，輕輕飄蕩。這真的是“青山在，青山在，雨如煙在秭歸聲中”！我們欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，饒有興趣地向前走著(zhù)。這時(shí)，兩個(gè)無(wú)辜的孩子引起了我們的注意。他們沿著(zhù)路邊追逐玩耍，在溫暖的東風(fēng)中放風(fēng)箏。"孩子們早早放學(xué)回來(lái)，正忙著(zhù)在東風(fēng)中放紙風(fēng)箏."我朗誦詩(shī)歌，這兩個(gè)活潑的孩子給美麗的春天增添了一些活力。
“黃四的處女花充滿(mǎn)新鮮感，千花低壓。蝴蝶時(shí)不時(shí)地跳舞，迷人的鶯兒只是哭泣�！蔽覀冏哌M(jìn)農舍花園，美麗的景色令我們驚嘆不已。小路兩旁開(kāi)滿(mǎn)了花，花兒彎下了腰。游戲中的蝴蝶在花叢中來(lái)來(lái)去去，盤(pán)旋飛翔，執著(zhù)于不愿離去。自由自在的黃鸝在樹(shù)上發(fā)出迷人而輕柔的叫聲，聲音是那么和諧悅耳。這種狀態(tài)既驚艷又舒服。
我們又來(lái)到了賽場(chǎng)。真的是“平原上無(wú)邊無(wú)際的草，每個(gè)季節都來(lái)來(lái)去去”。田野里繁茂生長(cháng)的野草，一年一度枯榮。當春風(fēng)吹起時(shí)，它生長(cháng)旺盛，充滿(mǎn)活力�！疤旎颐擅�，野茫茫，風(fēng)把草吹得低低的，能看見(jiàn)牛羊”。田野一望無(wú)際，一陣微風(fēng)吹過(guò)，草落了下來(lái)，成群的牛羊出現了，給寧靜的田野增添了無(wú)限的樂(lè )趣！
今天的清明節讓我體會(huì )到了農村簡(jiǎn)單而有趣的生活，農村有多美，四月的農村處處呈現出不同的風(fēng)景。
夕陽(yáng)的最后余暉沉了下去�？諝猱惓Ｄ�，像一座積滿(mǎn)灰塵的古宅，凝重，凄然，陰森。微風(fēng)繞著(zhù)樹(shù)枝，像淘氣的孩子，讓早春的嫩葉顫抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門(mén)前的自行車(chē)，懸掛的橫幅，表情嚴肅的人。就像白居易在《寒食野望吟》里說(shuō)的：“黑鴉鵲使樹(shù)昏，清明節吃冷食誰(shuí)哭誰(shuí)。曠野里風(fēng)吹紙錢(qián)，古墓綠草如茵。
梨花映楊樹(shù)，充滿(mǎn)了生與死的分離。春意濃得我哭不出來(lái)，蕭蕭雨的人又會(huì )回來(lái)�！耙磺卸荚谙�，我們傳達了一種冰冷的氣息。
小學(xué)六年級踏青作文2
三月的.春天，百花盛開(kāi)，到處都是生機勃勃的景象。趁著(zhù)美麗的春天，我去后羿公園郊游。
進(jìn)入環(huán)境優(yōu)雅的后羿公園，八個(gè)大球映入眼簾，呼應著(zhù)不遠處的“中國后羿壇”，寓意后羿射九個(gè)太陽(yáng)，造福天下。后羿公園有許多相關(guān)的傳說(shuō)，成為一個(gè)古老而美麗的傳說(shuō)。
我向公園的東北方向走去。有一片竹林，微風(fēng)吹來(lái)，竹林似笑非笑，發(fā)出“咕咚”聲，絲竹分明，悠然自得，仿佛仙境。遠處有一首小調，我在聲音中尋找它。原來(lái)是一個(gè)半百歲的大叔拿著(zhù)一片竹葉在那里玩。我坐在路邊的石凳上，聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，看著(zhù)畫(huà)卷般的美景，陶醉其中。再次往前走，來(lái)到水上巡航區，站在拱橋上，看著(zhù)波光粼粼的水面�？ㄍㄓ屋喥≡诤嫔�，給人一種輕松愉快的感覺(jué)。他們情不自禁地唱起了杜甫的詩(shī)：“遲暮美麗，春風(fēng)花香�！�
在西面入口，北面20米處，是全國唯一一座展示華中工作委員會(huì )光輝歷史的軍事主題紀念館——華中工作委員會(huì )紀念館。走進(jìn)紀念館，我仿佛來(lái)到了當年的紅色時(shí)代。第一個(gè)展廳是當年革命英雄的駐地模擬室；第二展廳展示了革命英雄留下的一些物品；第三展廳模擬了一個(gè)戰爭場(chǎng)景，讓我想起了之前的篝火年，感慨萬(wàn)千！三位國家領(lǐng)導人、100多名將軍和200多名省部級干部從這里涌現出來(lái)。為了贏(yíng)得人民戰爭的徹底勝利，迎接新中國的誕生，他們立下了不可磨滅的功勛。
在中央工作委員會(huì )紀念館的西南面，有一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的區域，粉綠相間，種著(zhù)垂柳、櫻花、榆樹(shù)等五顏六色的景觀(guān)樹(shù)，讓我眼花繚亂。其中，紫衛華給我的印象最深。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里稱(chēng)贊魏紫花道：“似乎迷戀美色更好，但特別斜，以示壓風(fēng)。誰(shuí)一百天不開(kāi)紅花，魏紫半年不長(cháng)�！边h遠地看著(zhù)紫薇，紅得像火，讓人感受到她們的熱情。
不經(jīng)意間，我看了看天空，已經(jīng)是傍晚了。公園的風(fēng)景讓我流連忘返，很美！太陽(yáng)下山了，我該回家了.
小學(xué)六年級踏青作文3
“清明時(shí)節接連下雨”，清明節這一天雨下個(gè)不停。渲染了迷蒙陰郁的氣氛，給人帶來(lái)了悲哀和悲傷。我和父母去美麗的鄉村郊游，因為我們想念我們的家鄉。
一路上，春光明媚，生機勃勃。讓我們飽受感染，我忍不住嘀咕：“千里唱綠映紅，水村掛滿(mǎn)酒旗�！鄙酱謇�，千里之地繁花似錦，繁花似錦，歌舞升平，郁郁蔥蔥的森林遍布群山，遠野稻田里的水色反射著(zhù)天空的光輝，呈現出一片白色。山上鳥(niǎo)鳴歡快清脆，細雨如煙似云，輕輕飄蕩。這真的是“青山在，青山在，雨如煙在秭歸聲中”！我們欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，饒有興趣地向前走著(zhù)。這時(shí)，兩個(gè)無(wú)辜的孩子引起了我們的注意。他們沿著(zhù)路邊追逐玩耍，在溫暖的東風(fēng)中放風(fēng)箏。"孩子們早早放學(xué)回來(lái)，正忙著(zhù)在東風(fēng)中放紙風(fēng)箏."我朗誦詩(shī)歌，這兩個(gè)活潑的孩子給美麗的春天增添了一些活力。
“黃四的處女花充滿(mǎn)新鮮感，千花低壓。蝴蝶時(shí)不時(shí)地跳舞，迷人的鶯兒只是哭泣�！蔽覀冏哌M(jìn)農舍花園，美麗的景色令我們驚嘆不已。小路兩旁開(kāi)滿(mǎn)了花，花兒彎下了腰。游戲中的蝴蝶在花叢中來(lái)來(lái)去去，盤(pán)旋飛翔，執著(zhù)于不愿離去。自由自在的黃鸝在樹(shù)上發(fā)出迷人而輕柔的叫聲，聲音是那么和諧悅耳。這種狀態(tài)既驚艷又舒服。
我們又來(lái)到了賽場(chǎng)。真的是“平原上無(wú)邊無(wú)際的草，每個(gè)季節都來(lái)來(lái)去去”。田野里繁茂生長(cháng)的野草，一年一度枯榮。當春風(fēng)吹起時(shí)，它生長(cháng)旺盛，充滿(mǎn)活力�！疤旎颐擅�，野茫茫，風(fēng)把草吹得低低的，能看見(jiàn)牛羊”。田野一望無(wú)際，一陣微風(fēng)吹過(guò)，草落了下來(lái)，成群的牛羊出現了，給寧靜的田野增添了無(wú)限的樂(lè )趣！
今天的清明節讓我體會(huì )到了農村簡(jiǎn)單而有趣的生活，農村有多美，四月的農村處處呈現出不同的風(fēng)景。
夕陽(yáng)的最后余暉沉了下去�？諝猱惓Ｄ�，像一座積滿(mǎn)灰塵的古宅，凝重，凄然，陰森。微風(fēng)繞著(zhù)樹(shù)枝，像淘氣的孩子，讓早春的嫩葉顫抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門(mén)前的自行車(chē)，懸掛的橫幅，表情嚴肅的人。就像白居易在《寒食野望吟》里說(shuō)的：“黑鴉鵲使樹(shù)昏，清明節吃冷食誰(shuí)哭誰(shuí)。曠野里風(fēng)吹紙錢(qián)，古墓綠草如茵。
梨花映楊樹(shù)，充滿(mǎn)了生與死的分離。春意濃得我哭不出來(lái)，蕭蕭雨的人又會(huì )回來(lái)�！耙磺卸荚谙�，我們傳達了一種冰冷的氣息。
小學(xué)六年級踏青作文4
今天我們招商局的童子軍去蘭溪谷郊游。
蘭溪谷是一個(gè)非常美麗的地方。首先我們聚集在蘭溪谷二期的會(huì )所。我們被分成四組，我的組是第四組。我首先得到了一個(gè)4組的標志作為我們活動(dòng)的標志，然后我去了4組所在的地方。我們組的每個(gè)人都拿到了三張卡片，活動(dòng)規定每個(gè)童子軍都要拍攝他拿走的三張卡片上顯示的植物。我分的三張牌名字是樟樹(shù)，大紅花，紅背月桂。
紅背月桂很容易找到。我在小溪后面發(fā)現了這種植物，馬上拍了下來(lái)，紅背月桂樹(shù)拍攝完畢。
大紅花難找，特點(diǎn)是花蕊超出花外，花梗長(cháng)托雄蕊，有毛，無(wú)光澤。我第一次發(fā)現上面寫(xiě)著(zhù)“秋楓”的標志，那里有一株修剪整齊的植物，其中一朵花引起了我的注意。這種花的特征和圖中描述的很像，就是雄蕊不在花外。我以為這不是一朵大紅花。爸爸說(shuō)是大紅花要枯萎了，我半信半疑的接過(guò)了這大紅花。
最后也是最難的目標是射樟樹(shù)。圖為樟樹(shù)可達50米。我連續發(fā)現了兩株巨樹(shù)，但這兩株巨樹(shù)終究沒(méi)有造成“巨樹(shù)爭霸”。最后，我給其中一個(gè)人拍了張照片。
當時(shí)對自己開(kāi)始拍攝的大紅花照片還是半信半疑的，真的很想找一個(gè)更像圖中的大紅花植物。我一邊走，一邊又發(fā)現了一朵大紅花，但是很難拍，因為它們長(cháng)在懸崖上。我不得不從遠處拍幾張照片。
我們跟著(zhù)第四組到了蘭溪谷一期，也參加了登山活動(dòng)。
上山的時(shí)候覺(jué)得很累，但是蘭溪谷的風(fēng)景太美了，一直吸引著(zhù)我去爬。最后我輕松爬完了全程。
下山后，我們聚集在俱樂(lè )部會(huì )所。每個(gè)童子軍都把自己參照照片拍攝的照片交給活動(dòng)小組。每個(gè)小組選出一名組長(cháng)參加圖片識別比賽，并回答電腦屏幕上顯示的圖片名稱(chēng)。最后我們組獲得了第四名。雖然我們只排第四，但是每個(gè)參加活動(dòng)的童子軍都得到了一份禮物。我還是覺(jué)得很開(kāi)心。
我們的藍谷游結束了。
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