- 相關(guān)推薦
青春的腳印作文（精選42篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的青春的腳印作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的腳印作文 1
人生如一場(chǎng)旅途，年輕的我們在這漫長(cháng)的旅程中剛剛起步，留下一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印，絕大多數人認為，在這場(chǎng)旅程中，最重要的是結果，其他都可以忽略，曾經(jīng)的我也是這樣認為的，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的看法漸漸發(fā)生改變，因為有的時(shí)候，過(guò)程比結果更重要。
現在的我們，已經(jīng)是高三年級了，即將迎來(lái)鯉魚(yú)躍龍門(mén)之時(shí)，是魚(yú)是龍成敗在此一舉，看著(zhù)黑板右上角的高考倒計時(shí)，思緒不禁回到一年之前，同樣的學(xué)校，同樣的教室，只不過(guò)對我們的考驗有所不同，那時(shí)候是小高考。
小高考倒計時(shí)200多天，同學(xué)們依舊散漫，內心毫無(wú)危機意識；倒計時(shí)150多天時(shí)，隨著(zhù)老師的摸考訓練不斷加強和小高考日子的`臨近，同學(xué)們開(kāi)始漸漸收住往日的散漫，開(kāi)始認真起來(lái)；倒計時(shí)100天下課時(shí)間，高二幾乎看不到一個(gè)同學(xué)在外面，即使上廁所也是來(lái)匆匆，去匆匆；倒計時(shí)50天，一到下課大部分同學(xué)便瘋了似的跑向各科老師的辦公室，不停地詢(xún)問(wèn)各種問(wèn)題，瘋狂的汲取知識，晚上仍然在宿舍走廊挑燈夜戰；倒計時(shí)最后一天晚上，我失眠了，內心充斥著(zhù)各種各樣的情感，恐懼，不安，興奮，激動(dòng)等等不一而足，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間后，內心才漸漸平靜下來(lái)，最后，昏昏沉沉地睡了過(guò)去，最終在這場(chǎng)考試中，取得了不錯的成績(jì)。
至今，我仍然忘不了進(jìn)入校車(chē)的那一剎那，心中便有了一絲領(lǐng)悟，只是回想起曾經(jīng)的中考，心中平靜下來(lái)，只有一個(gè)念頭，我一定能行。
當現在回憶過(guò)去的種種，相比于結果而言，討論更多的是曾經(jīng)的拼搏，奮斗的過(guò)程，因為我們曾經(jīng)為他哭過(guò)，笑過(guò)，沮喪過(guò)，高興過(guò)，他們在我們的回憶中留下了點(diǎn)點(diǎn)腳印。
如今的我，面前再一次出現難關(guān)，比以往任何一次都重要——高考，興許決定我的一生，但只一次，我沒(méi)有害怕，回頭望去，那走了十多年的人生腳印，那一道道難關(guān)都一一跨過(guò)，內心便充滿(mǎn)自信。不過(guò)只一次，得對自己更狠，更殘酷，才能對得起自己這十多年來(lái)的苦讀和父母多年來(lái)為我的付出。
青春的腳印作文 2
時(shí)光荏苒，伴隨著(zhù)時(shí)間的步伐，我們慢慢長(cháng)大，已然遺忘了我們經(jīng)歷了多少個(gè)春秋，參與過(guò)多少次運動(dòng)會(huì )。只知道每次運動(dòng)會(huì )都會(huì )收獲許多，許多……
回眸轉身，仔細重溫這次運動(dòng)會(huì )。這青春的運動(dòng)會(huì )記載了多少笑聲與汗水，承載了多少光榮與夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)了多少成功與失敗，見(jiàn)證了多少感動(dòng)與喜悅……運動(dòng)會(huì )上，無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻演繹著(zhù)轟轟烈烈的青春，收獲著(zhù)數不勝數的熱情。
一次又一次的運動(dòng)會(huì )，我們懂得很多很多，
一次又一次的運動(dòng)會(huì )，你會(huì )發(fā)現你在成長(cháng)，
一次又一次的運動(dòng)會(huì )，串連著(zhù)青春，通向未來(lái)。
從熱烈的掌聲和歡叫聲中，我讀出了你們的成功。從堅定的.眼神中，我明白了你們的堅持與付出。微笑著(zhù)回憶比賽場(chǎng)上，那一個(gè)個(gè)颯爽的英姿，那一個(gè)個(gè)矯健的步伐，那一張張不服輸的笑臉，正是因為這些，才奏響了青春完美的樂(lè )章，不論時(shí)間如何推移，我想，我是無(wú)法忘懷這些在運動(dòng)會(huì )中找尋到的屬于青春的氣息。比賽，總要論輸贏(yíng)，但不論結果如何，只要你的心中還隱藏著(zhù)希望，你還愿意重新奮起，綻放自己的青春。我相信，總有一天，我們會(huì )到達理想的高峰，感受一覽眾山小的心情。
一次運動(dòng)會(huì )，我看到了許多：那不顧形象的吶喊助威，張揚放肆的笑聲，洋溢青春的笑容，活力四射的身影，瀟瀟灑灑的背影，都淺顯的表達了我們朝氣蓬勃的青春。為了短跑而在深秋挽起的褲腿，為了跳遠而不惜讓褲子、衣服上沾滿(mǎn)土，為了跳高而不懼怕一次一次的摔倒，為了接力賽而努力配合著(zhù)，這一個(gè)個(gè)小小的細節，不知可有人注意過(guò)？這淋漓盡致的體現了我們努力拼搏的青春。跑道旁同學(xué)為運動(dòng)員準備好水，看操場(chǎng)邊上各班同學(xué)一浪高過(guò)一浪的為運動(dòng)員的加油吶喊聲，這一切的一切是年少的我們共同享受的青春。
下一次的運動(dòng)會(huì )，我們還會(huì )收獲很多很多，
下一次的運動(dòng)會(huì )，你會(huì )發(fā)現你已經(jīng)成長(cháng)，
下一次的運動(dòng)會(huì )，想必，我們會(huì )離夢(mèng)想更近，更近。
我們的青春運動(dòng)會(huì )，我們將背著(zhù)夢(mèng)想，乘著(zhù)青春飛翔，我們將肆無(wú)忌憚的享受著(zhù)陽(yáng)光，一路高歌，一起成長(cháng)。
青春的腳印作文 3
然而好景不長(cháng)，突然，顧維嘉的臉色就變了，身體往下一蹲，抱住肚子—— “怎么啦?”我們就近的幾位同學(xué)沖上去。 “不行了——”他咧著(zhù)苦瓜臉，“我肚子疼!” 那邊預備哨已經(jīng)吹響…… 來(lái)不及了!我們連推到搡地把他趕上了架——不，是趕上了第三跑道，臨走前，“喬爺”悄悄地囑咐了一句“就把終點(diǎn)當廁所!” “砰!”槍聲響起。運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)像離弦之箭，射了出去。
顧維嘉也射了出去。我們這才輕舒了一口氣，繃緊的心弦稍稍放松點(diǎn)兒。顧維嘉抱著(zhù)肚子勾著(zhù)腰閉上眼睛像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖……這小子，不會(huì )真把終點(diǎn)當廁所了吧?在我們的一片歡呼聲中，顧維嘉果然不負眾望地脫穎而出，已經(jīng)把其他隊員甩在了身后，可他跑步的.姿勢一點(diǎn)也沒(méi)變，依舊抱著(zhù)肚子勾著(zhù)腰閉上眼睛像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖……以至于其他班的老師以為顧維嘉是我們班在3000米壓軸比賽上放出的一匹黑馬，這種跑步姿勢肯定是偷偷訓練出來(lái)的。顧維嘉的一幫鐵哥們拿起身邊一切能搖的東東在手上拼命地搖，吶喊!顧維嘉抱著(zhù)肚子勾著(zhù)腰像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖…… 一圈，兩圈，三圈。顧維嘉已經(jīng)把其他隊員遠遠地甩在了身后。
顧維嘉抱著(zhù)肚子勾著(zhù)腰像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖…… 四圈，五圈…… 顧維嘉已經(jīng)把其他隊員遠遠遠遠地甩在了身后。顧維嘉抱著(zhù)肚子勾著(zhù)腰像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖…… 終點(diǎn)近在咫尺。 200米，150米，120米，100米……
其他隊員已被他遠遠遠遠遠遠地甩在了身后。顧維嘉穩操勝券，可他跑步的姿勢一點(diǎn)也沒(méi)變，依然抱著(zhù)肚子勾著(zhù)腰像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖…… 顧維嘉的速度絲毫不減。顧維嘉穩操勝券。 ——穩操勝券啦!我們班的全體師生都在看臺上站了起來(lái)，搖臂吶喊!氣壯山河!突然，顧維嘉在我們班全體師生的一片歡呼聲中，像中了邪似的，身體一歪，就滾在跑道上，太悲壯了!終點(diǎn)近在咫尺內的咫尺……
青春的腳印作文 4
青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，也不是一個(gè)特殊的年齡階段，而是一種心態(tài)。
青春的本質(zhì)，不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節，而是堅定的意志，不變的信念，豐富的想象，飽滿(mǎn)的情緒，是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。
青春的內涵，不是好逸惡勞[注: 逸：安逸；惡：討厭、憎恨。貪圖安逸，厭惡勞動(dòng)。]，不是年齡的大小，也不是年輕人的專(zhuān)利，而是戰勝懦弱的勇氣，生命的活力，是飽經(jīng)風(fēng)霜[注: 形容經(jīng)歷過(guò)長(cháng)期的艱難困苦的生活和斗爭。]也不褪色的理想的色彩。
青春是一條五彩的小河，淙淙流淌著(zhù)歡樂(lè )的歌聲；
青春是一朵艷麗的小花，嬌嫩中透著(zhù)幾絲質(zhì)樸與秀氣；
青春是一首壯麗的詩(shī)篇，未來(lái)的眼睛將讀千遍萬(wàn)遍；
嫩黃的柳芽說(shuō)：“青春是活力，是蓬勃，是一種努力舒展自己，發(fā)展自己的力量�！�
淵博的學(xué)者說(shuō)：“青春是智慧，是學(xué)識，是“學(xué)富五車(chē)[注: 五車(chē)：指五車(chē)書(shū)。形容讀書(shū)多，學(xué)識豐富。]，才高八斗[注: 比喻人極有才華。]”的充充實(shí)與滿(mǎn)足�！�
健壯的運動(dòng)員說(shuō)：“青春是敢于戰勝懦弱的勇氣，是敢于冒險的.精神，是堅信自己必勝的信心。
不同的人，對青春就有不同的理解，青春是多變的，形態(tài)不一。我無(wú)法給青春一個(gè)完美的詮釋?zhuān)抑荒苷f(shuō)，青春如畫(huà)，畫(huà)中的意蘊細細玩味；青春如詩(shī)，詩(shī)中的內涵有待慢慢地品嘗；青春如草地，讓我們懷著(zhù)熱切的希望拼搏奮斗；青春如歌，呼喚著(zhù)我們這些跨世紀的新一代。
青春不是美麗的服裝，亮麗的容顏，年輕的面龐，黑色的頭發(fā)，強健的身體和不羈的言行，也不是擁有年輕的象征，不是超出了這個(gè)年齡界限的人便要揮手與青春告別，不光意味著(zhù)靈活的關(guān)節，充沛的精力和前衛的思想以及時(shí)尚的潮流。真正的青春，是充滿(mǎn)激情的青春，幻想的青春，奮斗的青春，它不乏藝術(shù)情趣，浪漫色彩，它必將是事業(yè)輝煌的青春。
有人說(shuō)，青春是憂(yōu)傷感懷的，有人說(shuō)，青春是美麗多情的，有人說(shuō)，青春是奔放激越的。我們，因青春而自信，我們，因青春而夢(mèng)想。因為青春將帶著(zhù)我們多彩的夢(mèng)，走向成熟
青春的腳印作文 5
青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。
——塞涅卡
人們說(shuō)青春短暫，需把握時(shí)間。而我卻認為，青春是沒(méi)有年齡界限的，珍惜時(shí)間固然沒(méi)錯，但青春是永遠存在在我們身邊的。它不因你長(cháng)出了皺紋而離去，也不因青絲染上白霜隱匿身形，它永遠陪伴著(zhù)你，只要你有一顆青春的心，就永遠不會(huì )變老。
人老心不老，老亦不老，心老人不老，不老也老。這不正說(shuō)明了青春的真諦嗎？青春的內涵，是有敢于冒險的精神，戰勝怯弱的勇氣，知曉這一點(diǎn)，60歲的老人也會(huì )精神煥發(fā)，不通曉這一點(diǎn)，年輕人也會(huì )顯得死氣沉沉。
蘇軾在密州打獵時(shí)，親射虎看孫郎，并要西北望射天狼，這為國家奉獻的精神與決心，年老仍有少年狂氣的蘇軾詮釋了青春。曹操的詩(shī)中寫(xiě)道“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”曹操年老而有一統天下的雄心壯志，這豪情有幾人可比？
古代年老之人且有這般豪氣，仍有不老之心，反觀(guān)當今社會(huì )，有人處在花樣年華，卻不知珍惜，虛度光陰，自暴自棄，沉浸在紙醉金迷的生活中，追求刺激，吃穿享樂(lè )占據了他們的`身心，變得頹廢消沉，甚至有人做上了犯罪的道路，忘記了青春的意義。
歷史上有多少人為社會(huì )奉獻了自己的青春？曹禺23歲寫(xiě)了雷雨，高斯7歲解級數和，毛澤東一生都在為新中國奉獻，周總理立下為中國崛起而讀書(shū)的壯志。他們無(wú)怨無(wú)悔，革命中，多少老戰士為中華捐軀，多少年輕戰士在戰爭中犧牲。他們?yōu)槭澜鐬樯鐣?huì )奉獻了許多，用豪情書(shū)寫(xiě)著(zhù)美麗的篇章。多少大學(xué)生背起行囊走向邊遠山區，多少軍人保衛國家奔赴邊疆，我們作為新世紀的孩子，也應向古人看齊，向他們學(xué)習。
保持一顆青春活力的心，讓青春陪伴我們走向遠方。青春是美麗的，沒(méi)在拼搏，美在奉獻。正當年少的我們要譜寫(xiě)青春之歌，我們應好好學(xué)習，充滿(mǎn)信心，絕不是自暴自棄，頹廢。我們要為祖國獻出一份力量，讓青春發(fā)出光芒。不只是現在，還是未來(lái)，哪怕我們年老體衰，只要有一顆有活力的心，我們就會(huì )保持青春。
把握青春，珍惜青春。讓奉獻來(lái)裝飾它，讓勇氣來(lái)使它常綠，讓青春永遠陪伴你我，讓我們共赴明天的戰場(chǎng)。
青春的腳印作文 6
挺拔的身姿，整齊的步伐，響亮的口號剛進(jìn)入校園，便迎來(lái)了人生中的第一次軍訓一場(chǎng)苦與樂(lè )相輔相成的奏鳴曲。
一群好奇的初一新生，穿上了軍裝。頭戴軍帽，腰系皮帶，好一個(gè)英姿颯爽的軍人！三個(gè)星期過(guò)去了，除了這軍人照，還有那苦中作樂(lè )的辛酸，也令我難以忘懷。
“你們的廣播體操只有56分�！备苯坦僬驹陉帥龅膞x臺上，滿(mǎn)臉“堆笑”地說(shuō)道。哪管我們在大太陽(yáng)底下曬得直冒汗。（于是，他被我們“親切地”稱(chēng)為“小黃”）
太陽(yáng)在前幾天足不出戶(hù)，可到我們軍訓時(shí)便變得分外活躍，慷慨地將火辣的.陽(yáng)光直射我們�？蓯�(ài)的云朵此時(shí)也尋不著(zhù)蹤跡，湛藍的天空中掛著(zhù)一輪金盤(pán)子，此外別無(wú)他物。偶爾有幾縷俏皮的風(fēng)撩動(dòng)頭發(fā)。好想休息��！我的內心是崩潰的，可一想到只要做成功就能休息20分鐘，我便充滿(mǎn)了干勁。
“三二三四五六七八，四二三四五六七八�！痹谖覀兊牟恍概汀靶↑S”嚴厲的“怒吼”下，終于搞定了，預備運動(dòng)�！翱梢孕菹⒘�！”操場(chǎng)上，一剎那間，歡呼聲四起，我們似乎贏(yíng)得了一場(chǎng)國際大賽的勝利。
“安靜！”即便沒(méi)有拿著(zhù)話(huà)筒，“小黃”的聲音仍然洪亮�！俺呈裁闯�！休息時(shí)間減10分鐘！”我們一聽(tīng)，10分鐘！當然不樂(lè )意了�！鞍 币宦暺鄳K加騷動(dòng)，“小黃”見(jiàn)狀，更加生氣了，變本加厲來(lái)句“原地休息五分鐘！”完了，真的完了，辛苦了半天，結果只換來(lái)了5分鐘。大家心里都含著(zhù)怨氣，可誰(shuí)又敢發(fā)聲？這不是自己家，這是學(xué)校，是軍訓，鐵般的紀律！一切都要無(wú)條件地聽(tīng)從教官的指令！這也正是學(xué)校開(kāi)展“勵志活動(dòng)”的真正目的鍛煉耐力，鍛煉意志力，培養集體意識！一榮皆榮，一敗俱敗。
太陽(yáng)更烈了，照的人睜不開(kāi)眼。頭皮都能感受到熱流，令人昏昏欲睡。腳底下仿佛火燒一般，滾燙滾燙的，讓人站立不定。前平舉，側平舉，抬腿，前踢每一個(gè)動(dòng)作都要用盡全身氣力，該死的烈日讓人生不如死��！
但有一個(gè)聲音告訴我，挺一挺就好了，堅持到最后總能獲得成功！堅韌不拔才是青春該有的模樣！13歲，這是個(gè)多么美麗的年華。熱血在沸騰，青春在燃燒，每一步的奔跑都是青春的見(jiàn)證。讓青春在跑道上飛躍，讓青春為祖國的明天喝彩！
青春的腳印作文 7
心中仿佛有說(shuō)不完的話(huà)，只想找一人來(lái)傾訴，只想找一份寄托。
我便想到了這首青春贊詩(shī)，第一次讀他時(shí)就有一種沖動(dòng)，到現也不知道因何而來(lái)……
曾經(jīng)的我多么迷茫于青春二字上，正是這首短詩(shī)將我從泥濘中拽起，細細的品味青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，片片斷斷，坎坎坷坷，碰碰拌拌，猶如傾聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè )曲，感慨斐然，激情萬(wàn)千……
還記得剛到城中的第一天，也就是開(kāi)學(xué)的第一天，一切都是那樣新奇，來(lái)到這里的同學(xué)都左看看右看看，一張張陌生的面孔，將我從人群中擠開(kāi)，說(shuō)實(shí)話(huà)第一次與城中的親密接觸是在失望的圍繞下告終的，早上的欣喜全都埋藏在那天下午的發(fā)泄之中，現在想來(lái)或許這正是青春細節的可貴之處，不只有無(wú)盡的喜悅更有不經(jīng)意間讓你捉摸不透的點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)郁，層層憂(yōu)傷。
或許現在的我們還在懷念小學(xué)的悠閑時(shí)光;還在回憶小學(xué)時(shí)的緊張與歡樂(lè );還在留戀畢業(yè)時(shí)的憂(yōu)郁，寂寞與惆悵;還在期待著(zhù)小學(xué)同學(xué)每天與你閑逛，游蕩，嬉鬧。朋友，不要再把精力放在那已成為歷史的回憶之中了，現在最重要的就是把握現在把握那小事中的細節，細節中的感動(dòng)，感動(dòng)中的真誠，真誠中的友誼，友誼中的恒久。
青春，我第一次正式的強調這個(gè)詞，不!這不只是一個(gè)詞了，他更代表了一種勇氣一種自豪，一種激情，他是太陽(yáng)的象征，是力量的源泉;青春，我第一次深刻的剖析他，青：年青，年齡上的限定，春：一種希望的`象征，一種無(wú)畏的詮釋?zhuān)环N信念的表達，青春，永遠不會(huì )衰老的生命。因為有了你，在生命的鴻溝前，我們不再退卻;因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量;因為有了你，在充滿(mǎn)荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀;因為有了你，在失敗的低谷，我們給自己再來(lái)一次的機會(huì )。
青春如此美好，然而這一切的一切，亮點(diǎn)全都在細節之上，難道不是嗎?青春再美，也是一個(gè)一個(gè)點(diǎn)滴小事串聯(lián)在一起上的，只有這些小的亮點(diǎn)發(fā)光發(fā)熱整個(gè)青春才會(huì )勃發(fā)出它最耀眼最璀璨的神圣之光。青春雖然美好，青春雖然不老，青春雖然耀眼，但是青春僅僅悠悠數載，只有你真正好好利用這短暫的數載，努力把握住點(diǎn)滴細節讓青春真正得到它應有的價(jià)值，青春這段時(shí)光對于你才算是無(wú)悔的，無(wú)怨的，無(wú)憾的……
青春的腳印作文 8
“看，多漂亮呀”，看著(zhù)她得意地對一堆整理好的書(shū)這樣說(shuō)，我猛力一推，所有的書(shū)都灑落在地上�！皩Π�，只消這么一推，十分鐘的整理工作就都白費了�！睅缀鯖](méi)有看她滿(mǎn)臉的委屈一眼，我便摔門(mén)而去。值得為這些而努力嗎，學(xué)習那么多的公式，就為了將來(lái)好慢慢地忘掉，我想。以前的我和他們一樣白癡，但現在不會(huì )了，我要真正地做起我的夢(mèng)想來(lái)，做起來(lái)。
夜里的寒氣是那樣的清澈，任何喧囂都無(wú)法真正打擾到它的孤獨，就像那高傲的月一樣，那么犀利的光。我回想l了這幾天的生活，每天我都心不在焉地上課，把試卷一張張折成飛機，拆開(kāi)來(lái)，再丟到垃圾桶。地理老師就像一個(gè)小丑，但觀(guān)眾卻沒(méi)有那么稱(chēng)職，大都是比地理老師更高明的小丑，所以不時(shí)會(huì )惹出一片笑聲，然后地理老師做一個(gè)經(jīng)典的`怒目，把他們都比下去了，到底還是老成啊。不如睡吧。轉念一想，班主任看到了不好，倒不是怕被看到，只是平添麻煩，多么不值呢，更何況我又不是真的想睡覺(jué)。下午翹了課，在寢室發(fā)呆，忽然想退學(xué)了，老母在家中大概不會(huì )答應，可又有什么法子，在這里浪費青春更對不起老母。醒來(lái)的時(shí)侯。下課了，該吃飯的時(shí)候了。前面月光不很明亮的地方躺著(zhù)黑黑的什么東西，撿起來(lái)。
害我追逐，像你的背影。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這么一句詩(shī)。后來(lái)是我的心上有個(gè)裂縫，它有時(shí)會(huì )疼。我覺(jué)得很凄慘。斯蒂芬妮說(shuō)“girl們太殘忍了“，我贊同。
不要以為你眼中的墮落就是墮落，別人有自己的生存方式。我覺(jué)得可笑起來(lái)，不過(guò)一個(gè)星期之前，我在一張便利貼上寫(xiě)上；里的一句話(huà)；不論怎么樣，借故墮落總是不值得原諒的。越是沒(méi)有人愛(ài)，越要愛(ài)自己。夾在一個(gè)整天睡覺(jué)，但不會(huì )吵到我眼睛的同學(xué)的小說(shuō)里。不知道她知道是我?jiàn)A的，會(huì )不會(huì )在保留了一個(gè)星期后放到我的自行車(chē)里。原來(lái)這并非墮落，只是叛。在這樣的卷海里活下來(lái)不容易，我們本該原諒一切的。哈，說(shuō)不盡的故事是說(shuō)不盡的災難。不過(guò)對于那些理性得字以為是的人來(lái)說(shuō)，也許考上大學(xué)是個(gè)不錯的選擇，因為他們叛不了。
如果你還是個(gè)好學(xué)生，好好學(xué)習吧。如果你已經(jīng)叛了，就叫我哥吧。當然，如果你不服氣的話(huà)。
青春的腳印作文 9
青春是在你身上，你有人生最可寶貴的東西�！氯R塞
枯黃的樹(shù)葉悄然落下，輕柔的風(fēng)掃過(guò)這一個(gè)美麗的季節。如同青春在時(shí)間的流逝中消失，季節也在柔風(fēng)的清掃中結束。但，只要回憶起那光輝的季節，就忍不住贊嘆它的美麗，再想起那繁華的青春，就難免心情澎湃……
當太陽(yáng)灑下點(diǎn)點(diǎn)的光芒，我看見(jiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷。眼前的小孩在林蔭下開(kāi)心的奔跑，窗邊的小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上歡快的歌唱。雖然，我不在是這幅畫(huà)面的主角，卻也想要為它的美麗而發(fā)出贊美的笑語(yǔ)。時(shí)間的齒輪從來(lái)不會(huì )為了某一個(gè)人而停下它無(wú)情的轉動(dòng)，不過(guò)，那鑲嵌在我心房上的細小的齒輪，卻會(huì )選擇停留。還記得曾經(jīng)那木質(zhì)的簡(jiǎn)陋課桌，還記得以前那永遠用不完的橡皮，還記得當年絕不會(huì )忘記的友誼，還記得……
還記得的一切，都是那的美麗，那的誘人。如同那夜幕之際，布滿(mǎn)了繁星的天空，讓人向往。別林斯基說(shuō)過(guò)：“青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都更強盛美好。因此，千萬(wàn)不要使自身的精神僵化，而要把青春保持永遠�！爸豢上�，能做到的人卻是少之又少。時(shí)間會(huì )使人慢慢的老去，磨平人心上的棱角。有多少人能在時(shí)間的面前，保持自身的青春呢？人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。當我們擁有著(zhù)青春的時(shí)候，我們揮霍它，還美其名曰：“盡享青春！”卻在老去之時(shí)，為了自身的青春而嘆息。如同培根的話(huà)語(yǔ)中一樣：“世上有很多美人，他們有過(guò)放蕩的青春，卻迎受著(zhù)愧悔的晚年�！耙虼�，我們應該用正確的方法去享受青春，去珍惜青春。青春仿佛初生的嫩葉一樣，散發(fā)著(zhù)沁人的`香甜，十分的柔弱，需要用心的去呵護她。
如今，我一個(gè)人漫步在陽(yáng)光下，看著(zhù)正享受的青春的人們，嘴角不由得向上彎起。仿佛，我正要再一次融入到這美麗的畫(huà)卷中一樣�？粗�(zhù)眼前的嫩葉，我一步又一步的向著(zhù)前方走去……當我的雙手又一次捧住那枯黃又嬌嫩的樹(shù)葉的時(shí)候，又一次觸摸到了那多年前的美麗。原來(lái)就是這樣，再見(jiàn)青春……
你有人生最美好的一切……
青春的腳印作文 10
指縫太寬，幸福太窄，幸�？偸窃谥缚p中悄悄的溜走
假期和平時(shí)要好的朋友一起去公園散步，美麗的風(fēng)景讓我們把所有的不開(kāi)心都拋在腦后，不知不覺(jué)，MP5的歌曲快進(jìn)到了《下一個(gè)天亮》我不知不覺(jué)笑了，“時(shí)間可以抹去我的棱角，有些堅持卻永遠抹不掉�！�，眼淚不知不覺(jué)的順著(zhù)臉龐流了下來(lái)，鵬沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕的拍拍我的肩膀，我們一起在岸邊眺望著(zhù)遠處的海天一線(xiàn)，腳下的海水在腳下打起了一朵朵的浪花，涼涼的。
朋友首先打破沉默。給你講一個(gè)故事吧……
男孩和女孩一起長(cháng)大，后來(lái)便相愛(ài)了，女孩是學(xué)舞蹈的，很好看。男孩是打籃球的，她們在一起很幸福，一旦戀愛(ài)便會(huì )影響學(xué)習，兩個(gè)人的學(xué)習下降了很多，女孩的爸媽知道后，給女孩轉了學(xué)，男孩知道后想瘋了一樣到處尋找女孩，后來(lái)知道女孩在縣城念書(shū)，在家里拿了一些錢(qián)便到了縣城找女孩，人海茫茫，男孩在一次次的失敗后放棄了，回到家里后邊墮落了，打架，抽煙喝酒，男孩的班主任看在眼里疼在心里，曾經(jīng)的驕傲難道真的就要這樣墮落嗎?
一天晚上男孩的爸媽找到男孩的班主任，原來(lái)男孩已經(jīng)好多天沒(méi)有回家了，男孩的班主任和男孩的爸媽到處找男孩，終于在一山頂找到頹廢的男孩，男孩的老班坐在男孩得身邊什么也沒(méi)說(shuō)只是陪男孩看著(zhù)山腳下的縣城。男孩在沉默了好久后輕輕的哭起來(lái)，男孩的班主任輕輕的拍拍男孩的肩膀“如果連自己愛(ài)的女人的未來(lái)都沒(méi)有辦法保證。又有什么資格愛(ài)她呢，孩子努力吧，去證明給他爸媽看，你能給她們女兒一個(gè)美好的未來(lái)�！蹦泻涞桨嘀魅蔚膽牙�，像個(gè)孩子一樣的哭著(zhù)，努力的點(diǎn)著(zhù)頭。
十年后
男孩經(jīng)過(guò)努力已經(jīng)成為一家廣告公司的.風(fēng)云人物，成功的事業(yè)，優(yōu)越的生活，讓男孩終于娶到了自己心愛(ài)的女人，在雙方父母和班主任的見(jiàn)證下，男孩將戒指緊緊地套在女孩的中指上。
故事講完了，我看著(zhù)朋友臉上幸福的樣子，嘴角也輕輕的翹起，是啊 ，我們還太小，還承諾不起某某的未來(lái)，現在的承諾就像沙做成的城堡，風(fēng)一吹就散了。等下一個(gè)天亮把偷拍我看海的照片送我好嗎，我喜歡我飛舞的頭發(fā)，和飄著(zhù)雨還是眺望的眼光。
青春的腳印作文 11
青春就像一幅色彩繽紛的油畫(huà)。
綠色
青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌小，但有著(zhù)無(wú)限的活力與。
看看吧，學(xué)習了一天的我們還能趴在床上打著(zhù)電筒寫(xiě)作業(yè)；聊起學(xué)習，不亦樂(lè )乎，兩天兩夜都不嫌累；星期天拖著(zhù)父母跑遍各個(gè)地方，做張揚自己個(gè)性的事，他們忙得不可開(kāi)交，而我們倒是活力充沛。
青春的我們是一群活潑的小精靈，青春的我們走在時(shí)尚的最前鋒，青春的我們活力四射。
藍色
青春是藍色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上，有著(zhù)不停的遐想和期待。
“我要當國家�！薄拔乙斕诫U家，探出的奧秘�！薄拔乙斠魳�(lè )家，寫(xiě)出更多的曲子……”課堂上，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，展望著(zhù)未來(lái)，每個(gè)人的心中都勾畫(huà)了一幅藍圖。老師說(shuō)：“一個(gè)人不能沒(méi)有理想，要相信自己的未來(lái)不是夢(mèng)�！鼻啻旱奈覀冇兄�(zhù)理想，有著(zhù)飛向藍天的翅膀。
紫色
青春是紫色的，那是成熟的顏色，就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再甘于爸媽的哄編，不再讓眼淚成為自己的專(zhuān)利。我們開(kāi)始、堅強。
發(fā)下來(lái)了，帶給我們的并不是什么好消息。愣愣地盯著(zhù)卷子上鮮紅的叉，心中依然坦然。
青春的我們，開(kāi)始在挫折中學(xué)會(huì )平靜地對待生活。
灰色
青春又是灰色的，那是的`顏色。青春雖然陽(yáng)光燦爛，但有時(shí)也不免。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的煩惱也開(kāi)始增多，肩上不知何時(shí)多了“責任”兩字，對自己的責任，對家庭的責任，對的責任。老師和家長(cháng)每天嘮叨著(zhù)考試、分數，我們也只有埋在題海中，沉浸在書(shū)堆里，一大堆的責任和作業(yè)壓得我們沒(méi)有一絲喘息的空間。有時(shí)候早上起床后，望著(zhù)鏡中的自己，都開(kāi)始覺(jué)得陌生了，只有那兩個(gè)黑眼圈是晚上“戰果”的。
人們都說(shuō)“十年寒窗苦”。的確，青春就是奮斗的過(guò)程，奮斗就是要吃苦流汗，奮斗就是成功與失敗不斷交替。因此，青春也是苦澀的。
青春，美麗的代名詞，有著(zhù)五彩繽紛的絢麗色彩。青春的我們，都握有一支畫(huà)筆，一定會(huì )描繪出屬于自己的青春色彩。
青春的腳印作文 12
我曾經(jīng)幻想著(zhù)2014年的青奧會(huì )是什么樣的。今天我手中拿著(zhù)扇子，扇著(zhù)扇著(zhù)，又進(jìn)入了幻想。
我正坐在青奧會(huì )的觀(guān)眾臺上，青奧會(huì )正激烈地開(kāi)展著(zhù)。我身邊的正好全都是中國觀(guān)眾，他們正目不轉睛地看著(zhù)比賽，嘴里還發(fā)出了一些時(shí)有時(shí)無(wú)的歡呼聲，根本就沒(méi)注意到我。原來(lái)，這時(shí)是800米賽跑，有一個(gè)看上去非常瘦弱的小男孩非常的厲害，他一下子就超過(guò)了其他的選手，而且，你才眨幾下眼睛，他人就跑的沒(méi)影了，我禁不住在心底暗暗地佩服他，決定以后也要跑得像他這樣快。
800米賽跑結束了，大約有十來(lái)個(gè)漢子抬上來(lái)了一個(gè)杠鈴，我心想：“下面又有什么好戲看了呢？”不過(guò)一忽兒，上來(lái)了一個(gè)15來(lái)歲的小男孩。只見(jiàn)他先把雙手并攏，然后朝里面吹了一口氣，使勁地搓了搓，于是，便憋足了氣，用手緊緊地抓住了杠鈴，然后，一下子就把杠鈴舉得超過(guò)了頭頂。我現在雖佩服剛才那個(gè)男生，卻更佩服現在這個(gè)舉杠鈴的男生了，我聽(tīng)被人都在用行動(dòng)表達自己對這個(gè)男孩的敬佩之情，于是，我也不例外，我講聲音提到了10分貝，大聲喊道：“好厲害哦！”
有一個(gè)人轉過(guò)頭來(lái)看了我一眼，然后體現出了驚愕的表情，然后，對身邊的一個(gè)人嘀咕了幾句，那個(gè)人也轉過(guò)頭來(lái)看了我一眼，同樣體現出了驚愕的表情，我百思不得其解，突然，他個(gè)人拿起手機，打了一個(gè)電話(huà)，我聽(tīng)那個(gè)人對電話(huà)里的人說(shuō)讓他快點(diǎn)來(lái)，這里有他們要找的人，我頓時(shí)感到非�？只�，渾身上下驚出一身冷汗。
后來(lái)，陸陸續續來(lái)了一些記者正朝我這個(gè)方向奔來(lái)。他們來(lái)到我的.身旁，滿(mǎn)面春風(fēng)地問(wèn)我：“請問(wèn)，您當了吉祥物后有什么感想？”我被問(wèn)得莫名其妙。有一位記者好像知道了我的心思，將我帶到了馬路上。只見(jiàn)上面有許多我的圖片，可是我僅僅上面的圖片不以為然，當我看到底下的三個(gè)大大的紅字時(shí)，我驚呆了，原來(lái)，那幾個(gè)字是“吉祥物”，我頓時(shí)才反應過(guò)來(lái)，口若懸河地開(kāi)始了我的闡述。路上有許多人都在小聲地議論著(zhù)我“看！那就是吉祥物！�！蔽疫@是覺(jué)得我變成了一個(gè)遠近聞名的人······
“啪嗒”，我一驚，從幻想中回來(lái)了，原來(lái)是手中的扇子掉了，我正彎腰去撿，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“解可寧，吃飯了！”
我期待的青奧會(huì )，你何時(shí)才能到來(lái)呀！
青春的腳印作文 13
富有“六朝古都”之稱(chēng)的南京，依山傍水古跡眾多，有著(zhù)悠久的歷史文明。就是這樣富有魅力與底蘊，又充滿(mǎn)活力、青春氣息的城市，將在2014年迎來(lái)屬于她的輝煌與傳奇——第二屆夏季世界青少年奧運會(huì )。
青奧會(huì )是世界青少年的運動(dòng)會(huì )，作為東道主的我正滿(mǎn)懷著(zhù)激情，期待著(zhù)，期待著(zhù)向來(lái)自世界各地的朋友們展現南京最絢麗的風(fēng)采。
我期待的青奧會(huì )：世界各地不同青年可以在南京這綠色的城市里，在藍天白云下，呼吸著(zhù)清新的空氣；享受高大蔥蘢的樹(shù)木不時(shí)送來(lái)陣陣清風(fēng)，縷縷花香；在公共場(chǎng)所，人們生活有序，遵守社會(huì )公德；在小區，人們成群的進(jìn)行各項有益的鍛煉；在這優(yōu)美的環(huán)境下，到處洋溢著(zhù)幸福的歡笑；身穿統一著(zhù)裝的志愿者們微笑地接待著(zhù)遠道而來(lái)的不同膚色的朋友們……
我期待的青奧會(huì )：所有的南京人以“自信、自強、自尊”的實(shí)踐，在節日般融洽歡快的氣氛中分享世界各地的文化；向世界各地的不同青年團體展示奧林匹克精神。用南京的熱情，傳達著(zhù)世界的和平、友誼和團結；用南京的真誠，述說(shuō)理解、公平競爭；用南京的魅力，讓世界各地的人們相互了解。
我期待的青奧會(huì )賽場(chǎng)成為世界青年健康、快樂(lè )、成長(cháng)的舞臺。所有的年輕人通過(guò)青奧會(huì )以吸引更多人積極參與以世界青年為主體的`體育競賽和文化教育活動(dòng)，相互推進(jìn)交流，通過(guò)比賽增進(jìn)友誼，使所有青奧會(huì )參與者歡聚在奧林匹克的旗幟之下，心手相連，來(lái)感受來(lái)自世界各地的多元文化，研習健康的生活方式，欣賞他人的良好行為，負有責任意識，來(lái)共同促進(jìn)世界的和平。
我期待的青奧會(huì )，以崇尚公平競爭，關(guān)注健康和環(huán)境為目的。青奧會(huì )不僅真實(shí)的反映一個(gè)國家的體育運動(dòng)水平，也反映一個(gè)國家、一個(gè)民族綜合實(shí)力和民族素質(zhì)。我期待通過(guò)青奧會(huì )去鼓勵所有的世人在自己生活的各個(gè)方面體現奧林匹克精神，即不斷地超越自己、不斷地更新自己，永遠保持勃勃的朝氣。
我期待的青奧會(huì )是不僅是一次體育的盛會(huì )，也是一次文化的盛會(huì )，一次傳播友誼的盛會(huì )，更是一次展示奧林匹克精神的盛會(huì )。我期待通過(guò)這次盛會(huì )讓世界記住中國，記住南京。
青春的腳印作文 14
青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來(lái)春天的問(wèn)候；青春，你是孩子燦爛的笑臉。青春對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，青春對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)有所作為的時(shí)期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著(zhù)我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春。
青春無(wú)拘無(wú)束，給人們帶來(lái)歡樂(lè )和活力。炫，青春的.活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)�，F在的我們，擁有著(zhù)充滿(mǎn)激情、活力的青春年華，在書(shū)的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會(huì )人間的真、善、美。
青春猶如一首歌，它的內涵就是讓你用如火的精力唱出它的生命。青春的歌，如詩(shī)如畫(huà)，如云如水，如癡如醉；同時(shí)它又是一個(gè)夢(mèng)，讓你用堅實(shí)的足音將它羽化為現實(shí)的輝煌。朋友，珍惜青春的大好時(shí)光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向。
青春也是我們的一種資本，需要我們用成功來(lái)證明它的灑脫，用勝利證明它的生機勃勃。青春，就是那么灑灑脫脫、清清純純、活活潑潑。青春不是溫暖熱情的金色陽(yáng)光，而是艱難跋涉跨越千山萬(wàn)水的那輪紅色太陽(yáng)。青春不是綠意盎然的青青小草，而是沖破阻力頑強挺出地面的那種偉大力量。青春不是清澈見(jiàn)底的淙淙溪流，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴生生不息匯聚起來(lái)的慷慨激昂。
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨；學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪吧。只有如此，才能在你的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。
不要怕輸，青春是不能服輸的，只要你肯努力，相信夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現。 我們既被稱(chēng)為朝陽(yáng)，就理應擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。愛(ài)惜青春吧，別讓青春過(guò)早流逝；為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻！朋友們，我們風(fēng)華正茂，我們英姿勃發(fā)，讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，就此努力吧，以無(wú)悔的青春去譜寫(xiě)中國歷史的新篇章！
青春的腳印作文 15
青春的歲月印在了每個(gè)人的臉上，慢慢的記憶著(zhù)你一生的輝煌與落寞，把你的悲歡離合一點(diǎn)一滴的裝進(jìn)你的回憶里！青春就像一個(gè)一個(gè)生動(dòng)的故事一樣拼湊出一本充滿(mǎn)人生哲理的青春回憶錄！讓我們來(lái)品味下回憶錄所包含的含義吧！打開(kāi)回憶，翻開(kāi)人生的樂(lè )章！
第一章
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，細心去傾聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)孩子的笑聲，那么純凈，那么爽朗，那么的愉悅，他們是青春的開(kāi)始，青春的活力深深的烙印進(jìn)他們的心中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)起來(lái)，他們代表著(zhù)青春的希望與未來(lái)，代表著(zhù)美好與幸福！孩子們的歡樂(lè )讓青春感覺(jué)特別的美好！帶著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，讓我們傾聽(tīng)青春的下一樂(lè )章！
第二章
第二樂(lè )章細細傾聽(tīng)，那是青春成長(cháng)的聲音，園丁們給予著(zhù)養分，更加充滿(mǎn)活力的 成長(cháng)起來(lái)，讓他們充滿(mǎn)智慧，在他們身上看到了青春的.希望，青春的故事慢慢的開(kāi)始演繹！青春開(kāi)始成長(cháng)，青春開(kāi)始記憶，青春開(kāi)始了一段真正的歷程！美好的開(kāi)始在他們臉上看不到痕跡，只看見(jiàn)稚嫩的臉上充滿(mǎn)了活力！成長(cháng)吧青春，演繹吧青春！第二樂(lè )章是青春希望的開(kāi)始，讓我們看下第三樂(lè )章吧！
第三章
讓我們轉換視角，去看下青年的青春！那是一群充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)理想和夢(mèng)想的人！他們用自己的事業(yè)和家庭來(lái)演繹青春！在他們臉上看見(jiàn)了青春留下的痕跡，那是歲月對他們的考驗，時(shí)間留下了年輪，青春在成長(cháng)，青春成熟了，變的更加堅定，更加穩重，同時(shí)也更加的落寞與孤寂！青春的理想開(kāi)始實(shí)現，青春也慢慢的老去！一條一條的痕跡越來(lái)越多，越來(lái)越沉重！風(fēng)霜雨雪，歲月蹉跎！青春無(wú)悔終亦老，看下青春的結局！
第四章
燈火通明，迎來(lái)了熱鬧的夜晚！充滿(mǎn)激情的舞蹈，中老年煥發(fā)著(zhù)另一種青春，用他們的舞蹈和活力，再次發(fā)揮著(zhù)余熱！條條紋路代表著(zhù)走過(guò)的路， 是青春的路，歲月的路，每個(gè)老人都是一個(gè)故事，一群老人就是一本本厚厚的青春回憶錄！他們并不孤獨，并不寂寞，因為他們有回憶！里面有輝煌與落寞，有激情燃燒的歲月路！
青春的真諦是希望是夢(mèng)想是歡笑是回憶！每個(gè)人的青春路都不會(huì )相同，但希望都能堅定的走下去！希望朋友都開(kāi)心快樂(lè )！
青春的腳印作文 16
“成長(cháng)是憧憬與懷念的天平，當它傾斜的頹然倒下時(shí)，那些逝去了目光的夜晚該用怎樣的聲音去安慰”——七堇年
在《快樂(lè )大本營(yíng)》１５周年慶典后，她發(fā)了一條深徹人心的微博‘當年到成都考學(xué)二次，一次基礎差被勸退，跟讀一段時(shí)間，二次以最好成績(jì)考入；北京參加同一個(gè)比賽三次，一次預選淘汰，二次進(jìn)復賽，三次一等獎；來(lái)快樂(lè )大本營(yíng)三次，一次失敗，二次淘汰，三次快樂(lè )到現在。這一路練就我的好心態(tài)，習慣了失敗但絕不可能永遠失敗�！摹赌葘�(xiě)年華》《娜是一陣風(fēng)》
青春的棱角，娜用失敗成長(cháng)，修復天平的頹然倒。、危機彼此凌亂、荒謬的青春。那是謝娜的青春。
“我在荒蕪的風(fēng)中，迷惘地尋找星辰的方向，疲憊昂奮的停不下來(lái)”——七堇年
不知名的那朵小花，在室內一角勉強有凌星花骨朵兒。女主人可謂精心澆灌，但它活的卑微，弱不禁風(fēng)眼看著(zhù)臨近死亡，女主人一怒之下棄之室外。憑風(fēng)吹雨打，許是多了光合作用，許是上帝眷顧，日益充滿(mǎn)生機，綻放生命，享受奪目陽(yáng)光，沐浴青春。野花的成長(cháng)，在逼迫中有垂死掙扎。努力持著(zhù)信仰，把花開(kāi)在青春里，斑駁了灰色，成長(cháng)著(zhù)青春。
“是青春的`墳墓，關(guān)于少年時(shí)代，冷暖自知，最樸素的生活與最遙遠的夢(mèng)想”——七堇年
�。玻埃埃赌�，秋風(fēng)恰至的世界，無(wú)盡惶惑進(jìn)入一年級，可謂‘一無(wú)所有’開(kāi)朗的個(gè)性，我沒(méi)有，歡暢的笑聲，我沒(méi)有，華麗的才藝，沒(méi)有！抬頭張望燈光煞白的教室。不進(jìn)我的陌生面容，恐懼是個(gè)大惡魔，逼迫我猙獰著(zhù)退縮至冰冷的角落。淚水回應了一切，逃離！逃離！逆風(fēng)奔跑……
�。玻埃保耙嗍窍募咀肺�，硬著(zhù)頭皮進(jìn)入初一，揮霍青春，走出曾經(jīng)輕易在別人光環(huán)和陰影籠罩下，愚蠢的自識。偶用淡然蒼白的文字得以好評。會(huì )自嘲，深知，一再狠捶醒自己看成績(jì)，看排名！這樣的青春筆尖流逝。這樣的淚水，成長(cháng)懷念，這樣的陽(yáng)光，投射的影子，是鉛筆畫(huà)。我們的青春，時(shí)光拉著(zhù)我在地平線(xiàn)奔跑，這條路越來(lái)越短……
這個(gè)溫暖的墳墓，青春的泥濘里脫落幼稚，連滾帶爬，數不清細碎傷痕，只記得。
青春的腳印作文 17
青春，流露著(zhù)濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情。青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節。對擁有青春的你，我將送你一句話(huà)：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，讓你的青春綻放出一樣的光彩。
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)青春，相信在你的青春中也有那么一段令你值得回憶的。但是，你是否可以毫不猶豫地說(shuō)：我沒(méi)有辜負青春！我想那并不是一件簡(jiǎn)單的事。如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時(shí)代的'我們，該怎么辦呢？是隨波逐流，得過(guò)且過(guò)，還是爭分奪秒，開(kāi)拓奮進(jìn)？只要稍有頭腦的人，誰(shuí)都會(huì )選擇后者。誠然，生能有幾回搏？也許有人會(huì )這樣想：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。此生難得有這個(gè)好機會(huì )，何不無(wú)牽無(wú)掛地快樂(lè )一陣子，來(lái)個(gè)“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想過(guò)：一失足成千古恨，再回頭已百年身。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著(zhù)中有這么一段話(huà)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春�！泵總�(gè)人都要珍惜青春，因為，青春逝去就不再回來(lái)了，等到你后悔的時(shí)候，已經(jīng)無(wú)法挽回。
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。朋友，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競爭激烈的時(shí)代，前有師長(cháng)掌舵，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣，在學(xué)習上永不知足。面對挑戰，我們怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢？讓我們好好地把握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨；學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。不要怕輸，青春是永遠不服輸的，只要你肯努力，夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現。
我們既被稱(chēng)為朝陽(yáng)，就理應擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請愛(ài)惜青春吧，別讓青春過(guò)早流逝；為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻！同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，我們英姿勃發(fā)，讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，就此努力吧，以無(wú)悔的青春去譜寫(xiě)中國的歷史新篇章！
讓我們放飛我們的夢(mèng)想，飛揚我們的青春吧。
青春的腳印作文 18
夜空中最亮的星，照亮我前行的路。
——題記
離家出走
我那時(shí)對任何事情都很好奇，總想要一探究竟。聽(tīng)鄰居對媽媽說(shuō)孩子找不到該有多著(zhù)急啊。多著(zhù)急呢？我那強大的好奇心又蠢蠢欲動(dòng)了。吃完晚飯，從儲蓄罐里拿出十塊錢(qián)，就偷偷跑出去了。晚風(fēng)清清涼涼的，吹在臉上、身上，舒服極了。夜里一戶(hù)人家傳來(lái)陣陣飯菜的香氣，小販們忙著(zhù)收拾白天的殘局，一家家燒烤店陸續開(kāi)門(mén)了……一切都是那么新奇。
可是，等這一切新奇過(guò)去后，我有些害怕了。夜深了，風(fēng)大了，街道上有些冷清，怪可怕的，我決定回家。走到樓底下，見(jiàn)家中無(wú)人，只好又在下面徘徊，媽媽回來(lái)了，氣急敗壞地說(shuō)找我半天了，免不了遭一頓毒打，但我的確該打。
焚尸滅跡
像我這種大城市長(cháng)大的小孩，除了炒菜，看打火機之外，幾乎沒(méi)有接觸過(guò)火。到了老家，朋友們告訴我干枯的'稻草最容易燒起火來(lái)。嗯？在這里燒火，會(huì )有什么樣的效果？正好，在家旁邊，有一個(gè)小倉庫，里面裝滿(mǎn)了干枯的稻草。于是在大人們午睡時(shí)，我從“雷聲大作”的爺爺身旁偷走打火機，見(jiàn)四周無(wú)人，偷溜到那個(gè)瓦房前，用打火機點(diǎn)燃了一根稻草，扔進(jìn)去便離開(kāi)了。
沒(méi)過(guò)多久，傳來(lái)一股燒焦的味道，還不時(shí)傳出爆炸聲。我從房間里往外看，嚇死了，那里已是一片火海，還燒著(zhù)了雞窩，大人忙著(zhù)滅火，進(jìn)進(jìn)出出。
天啊，那真是一頓暴打，皮帶斷了兩根，連拖鞋都打爛一雙，真打到我兩眼發(fā)黑。整個(gè)村子彌漫著(zhù)焦臭味，雞連尸骨都沒(méi)有留下……暈,確實(shí)是自己找打,該打。
風(fēng)趣幽“墨”
媽媽常見(jiàn)到誰(shuí)就說(shuō)“哎！這個(gè)人不錯,肚子里有墨水�！蔽夷菚r(shí)成績(jì)特差，有一天做作業(yè)時(shí)突發(fā)奇想：肚子里有墨水還不容易？嗯,喝點(diǎn)墨水成績(jì)就會(huì )變好,這交易劃算！說(shuō)不定還能成英雄！ 成績(jì)得有個(gè)好開(kāi)頭，杯子難看可不行。找來(lái)外公的青花瓷杯，倒上墨水，深吸一口氣，裝作淑女的樣子用手遮住杯子，“咕咚”,半瓶墨水被我灌下了肚。
成績(jì)是提高了點(diǎn)兒，大概0.5分吧，可后遺癥是：此后一星期我的尿都是黑黃色的。
就這么好奇，就這么幻想，這么美麗有趣的童年!
青春的腳印作文 19
青春是一串風(fēng)鈴，我看見(jiàn)它掛在十八歲的門(mén)口，隨著(zhù)風(fēng)兒叮當做響，朝我招著(zhù)手。我知道跨過(guò)這道門(mén)，我就要向青澀的少年作別了，邁向屬于我的成熟的人生。
我的生日恰好在七月，跨過(guò)高考去迎接十八歲的生日應該別有一番滋味吧，因為經(jīng)歷了十多年的學(xué)習生涯再加上高考的洗禮，這份成年禮更顯沉穩和智慧。
站在十八歲的門(mén)口，朝后回望，那是一段十八載精彩的人生。我收獲了親情，那兒有我從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到獨立思考時(shí)，父母對我無(wú)微不至的呵護與諄諄的教導。我收獲了友情，從兒時(shí)打鬧的玩兒伴到同窗學(xué)習的摯友，他們無(wú)邪的笑容與無(wú)數次的和我的共勉在我的心底永遠留下溫存的記憶。我收獲了知識，十八年來(lái)，我像如饑似渴的魚(yú)兒在知識的海洋里游來(lái)游去，文學(xué)名著(zhù)給我以智慧的啟迪，給我以前進(jìn)的動(dòng)力，它們是滋潤干涸心田的雨露，它們是孤苦絕望時(shí)的良師益友；自然科學(xué)讓我更真切地感受到了世界的奇妙與美麗，激發(fā)著(zhù)我探索世界的渴望。我收獲了民族自豪感，作為黃皮膚的中國人，我欣喜地見(jiàn)證著(zhù)祖國的進(jìn)步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行。
感謝十八歲的人生讓我感受著(zhù)世界的真善美，讓我更明確自己的理想與人生的奮斗目標！
站在十八歲的門(mén)口，我看著(zhù)那串美麗的風(fēng)鈴，告訴自己：揮手告別那充滿(mǎn)酸甜苦辣的過(guò)去吧！現在，我要鼓起勇氣準備馳向人生的下一個(gè)航程。
也許和所有即將或剛成年的朋友一樣，我的心中充滿(mǎn)了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實(shí)靦腆的萌動(dòng)，那是一種想要操縱人生的`激情與渴望！
站在十八歲的門(mén)口，翹首展望，那將是充滿(mǎn)未知的旅程，未知的成功、未知的失敗、未知的喜悅、未知的煩惱，我會(huì )彷徨失措嗎？會(huì )被困難壓倒嗎？哦，抬頭一看，那是父母肯定的目光，那是朋友親切的揮手，那是師長(cháng)美麗的微笑。哦，還有我身邊的中國人，永遠堅強不屈的中國人，和他們?yōu)槲�，我一定不�?huì )害怕，和他們結伴前行，傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧，我想，我一定可以。
站在十八歲的門(mén)口，望向人生的大海，我想：
把帆留給風(fēng)，把槳留給浪，
把船長(cháng)的位置留給我！
青春的腳印作文 20
“好啦，不要哭了，小禾，再哭你就把我給淹了�！甭�(tīng)到這句話(huà)藍小禾終于還是止住了眼淚最后一次擁抱了莫櫻，便回到了自己的座位上。
緊接著(zhù)藍小禾的眼淚的是上課鈴聲，準確來(lái)說(shuō)是考試鈴聲，這次是考數學(xué)，也是莫櫻最沒(méi)有把握的一科，莫櫻早就被前面的語(yǔ)文考試搞得頭腦一片空白，所以，她現在需要將自己的“儲存”復位，雖然很困難，但是，拜托！這是考試，考試��！沒(méi)辦法，莫櫻長(cháng)出了一口氣，還好，她趕在考試之前將昨晚，哦，不是今早復習的知識再記了一遍，至少及格線(xiàn)是能壓上的吧。
“這道題，咝，”莫櫻像吃了辣椒一樣地咝咝吸著(zhù)氣，因為這道題真把她難住了。
雖說(shuō)莫櫻沒(méi)有認真地復習，但平時(shí)，莫櫻也是班里的“學(xué)神”�！皩W(xué)霸”跟她完全不是一個(gè)檔次的啊，說(shuō)得更絕一點(diǎn)兒，“學(xué)霸”跟她就不是一個(gè)世界里的人，在“學(xué)神”的眼里“學(xué)霸”就是“學(xué)渣”吶。
藍小禾就是“學(xué)霸”，就是那種就算老師講的是毛線(xiàn)，藍小禾也能把它一根一根地撿起來(lái)，而莫櫻卻能將它織成毛衣。
平時(shí)的什么知識競賽也只有莫櫻才拿得出手。
莫櫻從沒(méi)體會(huì )過(guò)“第二名”的感覺(jué)，每次考試莫櫻總是第一，那這次中考，還能繼續當第一嗎？其實(shí)，莫櫻覺(jué)得，當第一名的有點(diǎn)累唉。既要耗費很多腦力，而且每次發(fā)卷時(shí)總要心驚膽戰，壓力也是山大，如果自己從一開(kāi)始就不是第一名，那該多好，但是，上帝不要莫櫻有那樣的命運，她又能怎樣呢？”
“不行，我不能空著(zhù)這道題�！蹦獧堰呄脒叞严旅婺切⿻�(huì )做的題都搞定了。
距離考試結束還有20分鐘的時(shí)候，莫櫻抬頭看看大家似乎都在那道題里“徘徊”。
回到家，莫櫻真的好累，媽媽今天出差去了，莫櫻只能自己做飯。
典型的'，莫櫻就是典型的懶人，一到家就昏昏沉沉地睡去，是啊，經(jīng)歷了藍小禾的眼淚，莫櫻也在被窩里暗暗不舍，莫櫻從不在別人面前哭，包括宋媛媛和莫勇，那是她的媽媽和爸爸將莫櫻捧在手心里，但莫櫻絕不會(huì )像千金大小姐那樣嬌生慣養，她只會(huì )堅強的笑絕不會(huì )哭。
莫櫻討厭會(huì )哭的女生，從出生那天就一直討厭。
青春的腳印作文 21
青春是在你身上，你有人生最可寶貴的東西。――德萊塞
枯黃的樹(shù)葉悄然落下，輕柔的風(fēng)掃過(guò)這一個(gè)美麗的季節。如同青春在時(shí)間的流逝中消失，季節也在柔風(fēng)的清掃中結束。但是，只要回憶起那光輝的季節，就忍不住贊嘆它的美麗，再想起那繁華的青春，就難免心情澎湃……
當太陽(yáng)灑下點(diǎn)點(diǎn)的光芒，我看見(jiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷。眼前的小孩在林蔭下開(kāi)心的奔跑，窗邊的小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上歡快的歌唱。雖然，我不在是這幅畫(huà)面的主角，卻也想要為它的美麗而發(fā)出贊美的笑語(yǔ)。時(shí)間的齒輪從來(lái)不會(huì )為了某一個(gè)人而停下它無(wú)情的轉動(dòng)，不過(guò)，那鑲嵌在我心房上的細小的齒輪，卻會(huì )選擇停留。還記得曾經(jīng)那木質(zhì)的簡(jiǎn)陋課桌，還記得以前那永遠用不完的橡皮，還記得當年絕不會(huì )忘記的友誼，還記得……
還記得的一切，都是那么的美麗，那么的誘人。如同那夜幕之際，布滿(mǎn)了繁星的天空，讓人向往。別林斯基說(shuō)過(guò)：“青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都更強盛美好。因此，千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠�！爸豢上�，能夠做到的人卻是少之又少。時(shí)間會(huì )使人慢慢的老去，磨平人心上的棱角。有多少人能夠在時(shí)間的面前，保持自己的青春呢？人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。當我們擁有著(zhù)青春的時(shí)候，我們揮霍它，還美其名曰：“盡享青春！”卻在老去之時(shí)，為了自己的青春而嘆息。如同培根的話(huà)語(yǔ)中一樣：“世上有許多美人，他們有過(guò)放蕩的青春，卻迎受著(zhù)愧悔的'晚年�！耙虼�，我們應該用正確的方法去享受青春，去珍惜青春。青春仿佛初生的嫩葉一樣，散發(fā)著(zhù)沁人的香甜，十分的柔弱，需要用心的去呵護她。
如今，我一個(gè)人漫步在陽(yáng)光下，看著(zhù)正享受的青春的人們，嘴角不由得向上彎起。仿佛，我正要再一次融入到這美麗的畫(huà)卷之中一樣�？粗�(zhù)眼前的嫩葉，我一步又一步的向著(zhù)前方走去……當我的雙手又一次捧住那枯黃又嬌嫩的樹(shù)葉的時(shí)候，又一次觸摸到了那多年前的美麗。原來(lái)就是這樣，再見(jiàn)青春……
你有人生最美好的一切……
青春的腳印作文 22
初品母愛(ài).有如咖啡般苦澀.但隨之即來(lái)的是那一抹綻于舌尖的香甜.——題記
隨著(zhù)青春期的到來(lái)，莫名的，我開(kāi)始內向起來(lái)，越來(lái)越覺(jué)得流露真情是件困難的事情。比如對媽媽?zhuān)?jīng)很多次有過(guò)感動(dòng)，但我一直沒(méi)有對她說(shuō)：“謝謝！”；看到電視里說(shuō)母親節什么的，要給媽媽買(mǎi)束花，我也永遠是只有心動(dòng)而沒(méi)有行動(dòng)……
一個(gè)寒冷的冬天，我胃又疼起來(lái)，父親出差在外，母親獨自一人帶我去醫院。醫生要求我做胃鏡，做了胃鏡后，我大發(fā)脾氣，把由于做胃鏡的不舒服，全都發(fā)作在母親身上。
母親又焦急又心疼的帶我在點(diǎn)滴室里安定下來(lái)時(shí)，她已經(jīng)是一臉的倦容，許是歲月不饒人，我看到母親因為焦慮更顯憔悴，不由一陣辛酸，也頓覺(jué)愧疚，感覺(jué)自己發(fā)脾氣實(shí)在是過(guò)分了，但我沒(méi)有說(shuō)出口。
一會(huì )兒，一對母女打完了點(diǎn)滴。一個(gè)護士給那個(gè)小女孩拔針頭，小女孩甜甜地說(shuō)了聲：＂謝謝阿姨�。⒛且豢�，我看到那位護士疲倦的臉上頓時(shí)有了笑意，她本來(lái)就長(cháng)得很美的臉上，露出了一個(gè)深深的酒窩；她伸手輕輕的拍拍小女孩的.臉龐，表示撫愛(ài)；之后，我們感覺(jué)到她的那份好心情在整個(gè)點(diǎn)滴室里彌漫開(kāi)來(lái)，每個(gè)人都可以分享到她的那份喜悅，整個(gè)打點(diǎn)滴室里似乎亮堂了起來(lái)。
我想，那位護士在這寒冷的冬天里肯定感到了一份溫暖，可是，如果小女孩不告訴那位護士，那位護士會(huì )知道嗎？會(huì )知道小女孩對她的謝謝嗎？那么，那位護士疲倦的臉上會(huì )露出由衷的喜悅嗎？其它人能分享到這份喜悅嗎？
我扭頭看看媽媽?zhuān)瑡寢屢舱徽麄�(gè)氣氛感染著(zhù)，憔悴的臉上有著(zhù)淡淡的笑意，這絲笑意是她在我做胃鏡以來(lái)第一絲的笑，我突然想，如果我不告訴我媽媽?zhuān)覍λ睦⒁馀c心疼，她會(huì )知道嗎？
我伸出右手，把媽媽給我蓋的小毯子，放在了媽媽的背上，說(shuō)：“我不冷，媽?zhuān)闵w好，別感冒了�！眿寢尷懔艘幌�，隨后，她臉上的笑意更濃了，我也笑了，隔壁打點(diǎn)滴的阿姨也笑了……
那個(gè)小女孩甜甜的感謝，那位護士的酒窩，都是我珍藏在青春歲月里的風(fēng)景，但最美的風(fēng)景，應該是我媽媽那一瞬間越來(lái)越濃的笑意！
那笑意告訴我：把我的真情，告訴她，告訴我愛(ài)的媽媽?zhuān)∷龝?huì )笑得很開(kāi)心！
青春的腳印作文 23
青春，是歲月刻意為我們留下的一道傷口，慢慢地痊愈，卻留下了清晰的傷痕，那么的刻骨銘心，不至于沉悶得讓我們無(wú)法呼吸，卻又無(wú)比真實(shí)的讓我們莫名地感受到那一路走來(lái)的、淺淺的疼痛。那痛，無(wú)言，明媚，傷感，無(wú)窮盡……光陰似箭，日月如梭。這是兒時(shí)寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常用到的，當時(shí)覺(jué)得能用上這些詞，用現在的話(huà)說(shuō)，那就是高端大氣上檔次啊。然而隨著(zhù)時(shí)間車(chē)輪不停的前行，越來(lái)越感受到這幾個(gè)詞的深層次涵義了，她并不僅僅是用來(lái)形容時(shí)光飛逝，更是用來(lái)記錄你的人生歷程的碑文。
如今已過(guò)弱冠之年的我，回首看看自己的青春歲月，是那么的快樂(lè )，那么的悠閑，沒(méi)有一絲憂(yōu)愁，不像現在每天都要為自己未來(lái)的生活，工作以及家庭而努力掙取，個(gè)中滋味也許只有自己才能體會(huì )。雖然青春已逝，但是時(shí)光猶在。每一段歲月，或徘徊停滯不前，或相伴相依而行，亦或是勇往直前。在這段旅途中，或許你已經(jīng)看淡了兩旁的鮮花與坦然途中的荊棘密布。
可是，曾經(jīng)陪伴著(zhù)的人，依舊能想起溫熱的手掌，和厚實(shí)的懷抱，體溫曾傳遞過(guò)來(lái)，那是記憶中最柔軟的地方。時(shí)光從來(lái)不曾老去，而我們的青春，終究會(huì )在某段時(shí)光的節點(diǎn)，以不舍的姿態(tài)畫(huà)上句號。青春里那些如鵝卵石般的回憶隨意散落在時(shí)光的小路上，即便是滿(mǎn)地塵埃，也會(huì )在你走進(jìn)時(shí)，舞動(dòng)起來(lái)，此時(shí)在光線(xiàn)的`映襯下，倒顯得浪漫起來(lái)，不再哪么零亂不堪�；蛟S只有經(jīng)過(guò)時(shí)光的沉淀，那些曾經(jīng)讓心口疼痛的小礫石，才會(huì )最終，化成一朵又一朵美麗的花兒，點(diǎn)綴你人生的時(shí)光，成就了各自的獨一無(wú)二。
如今青春已逝，那段記憶已經(jīng)漸漸的被抹淡，融入到漫長(cháng)的時(shí)光中，當你回憶起來(lái)時(shí)，雖然不再清晰，卻依舊美麗。漸漸地，光陰如流水般從我們指間滑過(guò)，慢慢地，漫過(guò)了我們的身軀，浸著(zhù)歲月的酸甜苦辣咸，在時(shí)光的催化下，醞釀成只屬于你的酒，道盡一生興衰榮辱。最終，我們學(xué)會(huì )了佛所說(shuō)的：色不異空，空不異色，色即是空，空即是色的道理。原來(lái)生活就是這般的簡(jiǎn)單。青春已逝，時(shí)光猶在。
歲月依然按照她自己的步伐，不慌不亂、有條不紊的行走著(zhù)，無(wú)論你愿意或不愿，她都在那里，不增不減，不生不滅，且行且珍惜。
青春的腳印作文 24
2010年2月11日，北京時(shí)間凌晨四點(diǎn)半，國際奧委會(huì )主席羅格在溫哥華宣布：中國南京獲得2014年第2屆夏季青年奧運會(huì )的舉辦權。
記得那天，南京下著(zhù)鵝毛大雪，大地銀裝素裹，似乎是在以最純潔、最莊重的禮儀迎接這一喜訊的到來(lái)。一時(shí)間，人們奔走相告，歡呼雀躍，欣喜和淚水不約而同地涌現在南京人的臉上。南京是座有著(zhù)2500年歷史的古城，下一屆奧林匹克的圣火將要在這座美麗而古老的城市上空首次點(diǎn)燃，會(huì )在南京體育盛事的篇章上濃墨重彩地書(shū)寫(xiě)奧運的扉頁(yè)，怎能不讓南京人欣喜和振奮。
青年是國家的未來(lái)，民族的希望，和平的使者。世界各地“欲跑”的健兒們，將朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，帶著(zhù)和平的信念、交流的欲望、拼搏的精神云集南京一展雄姿。青奧會(huì )是世界青年展示自己、相互交流的平臺，它通過(guò)激烈的體育賽事，彼此之間增進(jìn)了解，傳遞友誼，弘揚奧林匹克精神，提升人們強身健體的意識和頑強拼搏的精神。
南京青奧會(huì )的會(huì )徽由3個(gè)部分組成，最搶眼的是五彩繽紛的nanjing。n就像一座城門(mén)，這不就象是敞開(kāi)的南京中華門(mén)，在準備迎接世界各地青春活力的參賽嗎。這會(huì )徽體現了南京人寬廣無(wú)比的開(kāi)闊胸懷和追求美好的強烈愿望。昨天、今天、明天，我們的青少年們時(shí)刻在用只爭朝昔的精神準備著(zhù)，我們的熱血匯成一條永不干枯的河，在神州大地流淌，傳遞奧運精神；我們的心擰成一股繩，不用語(yǔ)言就能達成共識，為追尋人類(lèi)的美好而拼搏。2014年我們不能讓世界失望，不能讓祖國失望，不能讓自己失望，要讓南京在世界面前呈現一幅精美華麗的青奧畫(huà)卷。
同學(xué)們，還記得青奧的.口號嗎？我與青奧共成長(cháng)！請讓我們攜手共為自己的家園多添一份由優(yōu)雅吧。我們要從現在做起，從身邊的小事做起，懂是非，守法紀，講誠信，護環(huán)境，尊他人，融集體，愛(ài)拼搏，重學(xué)習……用我們自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接青奧，用我們自己最好的狀態(tài)去歡迎美麗的未來(lái)。
我想，2014年的南京應該是藍天碧水，鮮花盛開(kāi)，地鐵四通八達，城市秩序井然，向世人展示一個(gè)既古典卻不失現代的友好城市。到那時(shí)，我們會(huì )站在南京奧體中心的門(mén)前，面帶微笑，落落大方地對外國友人說(shuō)一句：“WelcometoNANJING！”
青春的腳印作文 25
青春，褪盡城府與浮華，單純而天真，我們銘記著(zhù)夢(mèng)想與誓言，卻粉飾著(zhù)失敗與痛苦。青春，這件小事，一路見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。
運動(dòng)會(huì )報名如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，老師高興地說(shuō)：“這是磨練大家的一次機會(huì )，大家一定要踴躍報名�！庇谑谴蠹叶挤e極地報了名，當老師點(diǎn)了名后發(fā)現我沒(méi)報名，眉頭擰成了“川”字型，走過(guò)我身旁時(shí)，輕聲對我說(shuō)：“等下到我這里來(lái)一下�！蔽倚睦锟┼饬艘幌�，頓時(shí)有種不詳的預感。在辦公室里，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你為什么不參加運動(dòng)會(huì )��？這對你是一種很好的磨練啊�！蔽倚÷曕止镜溃骸拔疫\動(dòng)方面不太好，怕給班級拉后腿�！崩蠋熉�(tīng)了說(shuō)：“正因為體育不好，你才更應該參加這次運動(dòng)會(huì )啊，你要學(xué)會(huì )拼搏……”在老師的勸說(shuō)下，我還是無(wú)奈的答應了參加800米跑步。
凜冽的寒風(fēng)咆哮著(zhù)，如同怒號的獅子，但運動(dòng)會(huì )還是如期舉行了，那天，觀(guān)眾席上座無(wú)虛席。望著(zhù)那人山人海，那黑壓壓的人頭，我心里開(kāi)始發(fā)虛，刺骨的.寒風(fēng)不斷灌入我的衣服，拉緊了下衣服。正打算偷偷溜走，但是看到觀(guān)眾席上老師正滿(mǎn)懷希翼地看著(zhù)我，“如果我這樣跑了，怎么對的起這段時(shí)間一直陪我辛苦跑步的老師呢？”于是我鼓起勇氣，準備奮力一搏，“叭”，隨著(zhù)槍聲的想起，所有同學(xué)都如離弦的箭般飛奔在了跑道上。剛開(kāi)始還可以勉強跟得上同學(xué)，最后一圈的時(shí)候，距離漸漸拉開(kāi)了，“赫赫”，沉重的呼吸聲回旋在耳邊，我已累得臉色蒼白，在冬日，那一顆顆明亮的汗珠是那么耀眼，視線(xiàn)早已模糊了，腦袋一片混沌，觀(guān)眾席上的吶喊混雜著(zhù)亂七八糟的叫喊不斷沖刺著(zhù)耳膜，好想停下來(lái)走走，腳跟灌了鉛一樣重，想起老師對我希望，堅持著(zhù)一步步跑著(zhù)。終點(diǎn)，近在咫尺卻又像遙在天邊。
休息室里，我坐在椅子上休息，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧�！蔽逸p輕搖了搖頭。老師說(shuō)：“你今天的表現很出色，堅持到了最后，我很為你感到高興�！蔽乙查_(kāi)心地裂了裂嘴。
感謝青春這件小事，讓我學(xué)會(huì )了拼搏，在挫折中不斷成長(cháng)。是啊，青春，不正是一件小事嗎？不正是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？
青春的腳印作文 26
在時(shí)間和現實(shí)的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風(fēng)干的紙。
——題記
我站在鏡子跟前，看著(zhù)自己老去的臉，默默嘆息著(zhù)，拿起拐杖，向熟悉的地方走去。不知不覺(jué)走到了我的校園，站在門(mén)口默默的望著(zhù)�？蛇�是控制不住自己的腳，我向那個(gè)地方奔去，即使隔了一條馬路。近了近了，我離他越來(lái)越近了，嗯，我笑著(zhù)。秋天的風(fēng)有一絲絲涼意，我躺在馬路上，不顧自己慢慢留下的血液和聚攏過(guò)來(lái)的人群，我笑著(zhù)，閉上了眼。
一縷陽(yáng)光照射到我的眼睛，我慢慢睜開(kāi)了眼，卻不知道自己是否在這個(gè)世界�！澳闾稍诓賵�(chǎng)上干什么呢？”一個(gè)熟悉的聲音在我耳旁劃過(guò)�！斑@是天堂么？”我依舊沒(méi)有動(dòng)彈，直到他們把我拉起。我不敢相信我的眼睛，我又回到了校園，那個(gè)依舊青春的校園，我沒(méi)有想過(guò)這是真的，但我卻不想醒來(lái)。還是那個(gè)教室，還是那熟悉的老師，還有我早已記不清楚的一張張笑臉，是的我又回來(lái)了。
郎朗的讀書(shū)聲傳遍校園，沒(méi)有了拐杖的.生活倒真有幾分輕快，我沉醉其中。老師一如既往的帶著(zhù)眼鏡拿著(zhù)教科書(shū)，一如既往的沒(méi)有一絲絲笑意，雖然已經(jīng)幾十年沒(méi)有見(jiàn)面，卻還是想念他那嚴厲的聲音。這次我不要做一個(gè)安靜的孩子，我要過(guò)一次不受約束的青春，我開(kāi)始嘗試跟上潮流的造型，慢慢的我也有了許多像我一樣的朋友，我們一起在學(xué)校里做各種沒(méi)有做過(guò)的事，受到了老師一次又一次的批評，寫(xiě)了一張又一張的報告，卻不放棄，慢慢的我變成了眾人眼中的壞孩子，我真的沒(méi)有那么快樂(lè )了。
回到家里，還是那么溫馨的小屋，不大卻很幸福，我走進(jìn)房間里，翻看著(zhù)自己的日記，這也許就是青春的腳印，家里的人還是那么年輕，因為我現在還擁有他們，可這只是一場(chǎng)夢(mèng)。嘗試了兩種青春的我才真正懂得了青春的意義，那種感覺(jué)是說(shuō)不出來(lái)的。我再一次走到鏡子跟前，看著(zhù)自己青春洋溢的臉，眼眶含著(zhù)淚水，似乎憧憬卻又不舍得醒來(lái)，可我明白青春一去不復返，再怎么挽留也只是一場(chǎng)夢(mèng)。我又走到那條熟悉的街，回想這第二次無(wú)知的青春，我沒(méi)有后悔我來(lái)過(guò)，也沒(méi)有再想留在這。我慢慢移動(dòng)著(zhù)腳步，還是那個(gè)熟悉的地方。是的，我回來(lái)了，躺在醫院里奄奄一息的我，那個(gè)老人，幸福的閉上了眼。青春是場(chǎng)遠行，回不去了；青春是場(chǎng)相逢，忘不掉了；青春是場(chǎng)傷痛，來(lái)不及了。
青春的腳印作文 27
那天進(jìn)生日，我們幾個(gè)在公交車(chē)上，我記得你說(shuō)：“馬上他要送我個(gè)禮物呢�！蹦樕涎笠缰�(zhù)幸福的笑容。其實(shí)你不知道，我們都知道這個(gè)禮物，而你親愛(ài)的弟弟就是要為了給你一個(gè)驚喜。
拿到那些紙張時(shí)，看到了 “無(wú)處安放的青春 ” 這幾個(gè)大字，特別醒目，不禁讓人感覺(jué)有些小小的感傷。其實(shí)多次想動(dòng)筆寫(xiě)好結束語(yǔ)盡快給進(jìn)，卻又不知道怎么從何寫(xiě)起。上課時(shí)總是喜歡拿出一張紙在上面寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)了又劃掉，然后再重寫(xiě)，可惜的是，始終沒(méi)能完整。直到現在，一個(gè)人坐著(zhù)，安靜的敲打著(zhù)鍵盤(pán)，想象著(zhù)我們的故事。
天氣漸漸變得寒冷，從盛夏到冬初，也有四個(gè)月了吧。我們幾個(gè)處在高三這個(gè)充滿(mǎn)競爭的牢籠里，一直在為自己心中的夢(mèng)想而努力。進(jìn)說(shuō)想去南京，宜說(shuō)想去武漢，你說(shuō)想去上海。進(jìn)說(shuō)是因為也許我們大多數人都在南京，宜說(shuō)是因為小丟在武漢等著(zhù)她，你說(shuō)你瘋狂的迷著(zhù)上海財經(jīng)大學(xué)。仔細想想我，好像真是沒(méi)什么夢(mèng)想，總是對他們說(shuō)，我想去南京，這是父母最希望的，而我的心里只是想明年的.夏天能夠有一個(gè)人不讓自己失望的分數，能夠在一個(gè)城市你與你們三個(gè)不分離。
還記得暑假里更新了一條心情：其實(shí)，我們都是高傲的孩子。
那個(gè)時(shí)候說(shuō)這句話(huà)是在和你認識時(shí)有感而發(fā)的。就像宜說(shuō)的一樣。你是外表上看上去很驕傲，內心卻很脆弱的女子 。你總是喜歡掩飾自己的悲傷，在別人面前，是一個(gè)天不怕地不怕的驕傲女生。而身邊沒(méi)有別人的陪伴時(shí)，卻又很害怕孤獨，害怕沒(méi)有人會(huì )陪著(zhù)自己。我知道，我們長(cháng)大了，只是依舊習慣于被人寵愛(ài)，更習慣于不是只有一個(gè)人的世界。我知道，生活中有太多的不如愿。只是我們寧愿相信生活中的美好，因為我們都是要快樂(lè )的，最重要的還有幸福。
不經(jīng)意間，一些回憶總會(huì )悄悄的涌上我的心頭。
我明白，之所以如此想念，是因為那是我生命中最美好的歲月。
還因為，一直有你們在我身邊
女人：
晚上睡覺(jué)前回味下今天的快樂(lè )
早上起來(lái)把窗戶(hù)打開(kāi)
陽(yáng)光照在臉上。心情是好的。 世界是美德。
還有我最親愛(ài)的你們：
溫暖一世，快樂(lè )一生
未來(lái)的路我們一起走下去。
這是偉大的青春，無(wú)處安放，卻承載著(zhù)的我們美麗的時(shí)光
青春的腳印作文 28
遇見(jiàn)你們，是我的幸福，離開(kāi)你們，是我的錯誤。曾一直以為，遇見(jiàn)你們，是奇跡，其實(shí)，這，只是奇跡的碎片而已
——題記
金黃的葉子旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)，然后悄悄的墜落，我踏著(zhù)一層厚厚的樹(shù)葉，它們咯吱咯吱的抱怨著(zhù)，我的心情是愉悅的，背著(zhù)帶給我不熟悉感覺(jué)的書(shū)包，踏進(jìn)了好久不見(jiàn)的校園，當我看著(zhù)那些新一屆的學(xué)妹學(xué)弟們，我好驕傲，原來(lái)我也有長(cháng)大的日子呵，初三就這樣在我的.驚咤中來(lái)了......
激動(dòng)，緊張，興奮，這些詞語(yǔ)用到我身上恰到好處。終于到初三了！
但是，緊接著(zhù)，一種強大的不安緊緊包住了我，帶著(zhù)一絲困惑，聽(tīng)著(zhù)老師的囑咐，看著(zhù)一沓厚實(shí)的試卷，能感覺(jué)到父母那殷切的期望，但是，絕望的睜開(kāi)眼睛，仍是一個(gè)三位數的名次。于是，開(kāi)始努力，一盞孤燈，一支筆，一本練習冊，一輪明月，加上一個(gè)昏昏欲睡的我。墻上貼著(zhù)一張張猩紅刺眼的卷子，“天降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！�
真的第一次感到不安，不知道是因為什么，第一次不想面對任何人，不想聽(tīng)任何人對我的嘮叨，不想聽(tīng)任何人對我的批評，不想聽(tīng)任何人對我的勸慰，不想聽(tīng)任何話(huà)、我用堅硬的繭將自己包的嚴嚴的，在密不透風(fēng)的繭里，好悶，悶得透不過(guò)氣，原來(lái)做人有好多方面的壓力，父母的，老師的，同學(xué)的，朋友的......在壓力中。初三的我們真的很像一只蛹，一只永遠也不會(huì )破繭的蛹。
“水的化學(xué)式H2O......”“圓錐的側面積......”“魯迅：文、思、革......”“什么是壓強”“ 化學(xué)，分子和原子，物理，密度和力，數學(xué)，圓和二次根式......”那些以前想都不敢想的東西，現在，在這個(gè)考場(chǎng)上，在我的耳邊回響。
一次次大大小小的測驗，一次次讓人失望或高興的成績(jì)，填滿(mǎn)了我的生活。但卻很充實(shí)，快樂(lè )。同桌對著(zhù)小學(xué)的時(shí)光感慨萬(wàn)千“天堂，再見(jiàn)了！”天堂，干嗎要與天堂再見(jiàn)，我們就在天堂，一個(gè)不一樣的天堂，沒(méi)有童話(huà)，沒(méi)有小人書(shū)，試卷鋪成云朵，牛頓伴隨左右，嗯，力的作用是相互的。
初三，我的另一個(gè)天堂。
青春的腳印作文 29
青春，是兒童與成人之間的紐帶。如一朵花，正在含苞欲放，無(wú)限嬌羞的時(shí)期；如一只白鴿，正是在天空的最高點(diǎn)自由翱翔，想一展宏圖的時(shí)候；如一段路途，正走在半山腰上，向下的茫茫白煙不見(jiàn)底，向上又是高聳入云，遙不可及的美景。
每一個(gè)兒童都會(huì )盼望著(zhù)青春的到來(lái)，因為在他們的眼中，青春的人能夠擺脫很多束縛，能夠隨心所欲的做自己想做的事。每一個(gè)成人都會(huì )羨慕那些擁有青春的人，因為他們是那樣的熱情洋溢，瀟灑自如。而此時(shí)正是青春年少的我們又是能夠多么自豪的吶喊一聲：青春，我們在路上。
青春是灑脫的`，此時(shí)的我們能夠逃避父母無(wú)盡的嘮叨，能夠擁有自己的空間，自己的思想，能夠去嘗試著(zhù)做一些自己想做的事。我們的心靈承受著(zhù)青春所給予的雨露，慢慢的滋長(cháng)著(zhù)，在忙碌灰暗的塵埃中，悄然開(kāi)出一朵絢爛耀眼的花。
青春是飛揚的，如一朵絨白的蒲公英，我們急切的想要去外面的世界看看，看看外面的天空是否一樣的蔚藍，外面的草地是否一樣的生動(dòng)，外面的空氣是否一樣的清新。所以我們只要一聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的呼喚，就立刻張開(kāi)雙翅隨風(fēng)飛舞。用我們獨有的好奇目光打量這個(gè)完美的世界。
青春是幸福的，當我們飛的累了，乏了，倦了，我們的心開(kāi)始厭煩了。我們還能夠回家投入父母那永遠溫暖的懷抱，如倦鳥(niǎo)歸巢，巢永遠都會(huì )在那里不離不棄。家是我們溫暖的港灣，青春的人兒，所幸擁有著(zhù)這個(gè)港灣。
青春的美妙的，如果說(shuō)人生如戲，那幼兒就是怯怯未學(xué)成的戲徒，羨慕者戲臺上的無(wú)限風(fēng)光。而青春便是那第一聲清脆婉轉的歌喉，第一次揚起寬大華麗的水袖，第一次唱一段白頭韶華，第一次舞一曲清歌流觴。那種新鮮刺激的感覺(jué)，恐怕一輩子也難以忘懷。這是青春獨有的氣息。
青春如同奔流不息的江河湖水，有著(zhù)千般模樣萬(wàn)種風(fēng)情。我們正經(jīng)歷著(zhù)青春，也正享受著(zhù)青春。我想將來(lái)，我們亦會(huì )不約而同的回憶青春，因為我們明白，她是那樣的完美。我祈禱上天讓我成為幸運的人，讓我的青春之花，到了滿(mǎn)頭白發(fā)依然綻放。
青春，你好，我們在路上。
青春的腳印作文 30
你說(shuō)青春是什么?
青春是場(chǎng)無(wú)止息的大雨,
青春是山頭斜照的微光,
青春是三丈紅日的流水,
青春是巉巖危聳的頂峰。
——題記
依稀記得你升入中學(xué)的模樣，眉眼清秀，兩眼炯炯有神，眼睛里裝滿(mǎn)你對這個(gè)世界所有美好的幻想，你的眼里好像裝著(zhù)希望之光，永不褪色。那時(shí)你對青春的認識還不夠深刻，你還在朦朦朧朧中度過(guò)，你過(guò)著(zhù)平凡如水的生活，試著(zhù)適應每天的早操訓練，適應長(cháng)難課文的背誦，適應一個(gè)人獨立的住宿生活……
一場(chǎng)月考打破了你對生活的滿(mǎn)足，身為班長(cháng)的你在求學(xué)路上印上了第一個(gè)難以忘卻的足跡�！澳憧汲蛇@樣還配當班長(cháng)嗎”“你看你怎么成績(jì)還沒(méi)有我好”“你當時(shí)閉著(zhù)眼考試的.嗎”，一聲聲嘲諷，一句句問(wèn)候，一次次傷心，一滴滴淚水使你堅強。
你擦干眼淚，那些印記成為你前進(jìn)路上的指路燈，你的內心強大起來(lái)，你不再是那個(gè)遇事先想放棄的人了。
杏花微雨，你在語(yǔ)文書(shū)后寫(xiě)下這樣一句話(huà)：“少年應該站在風(fēng)平浪靜的青春里”。那是你第一次不甘心。
午夜夢(mèng)回，心中的那一輪明月爬起，心中的那一江春水洶涌……紙張浸潤在茫茫月色中，窗前黯淡的光照射在平滑的紙張上，紙張無(wú)絲毫的波折，它靜靜地臥在書(shū)桌上，等待你對它無(wú)情地“批判”。
鐘表上的指針?lè )址置朊氲鼗^(guò)，不留任何痕跡惹人注意，被一大堆如鬼畫(huà)符般的算式填滿(mǎn)的紙張被我無(wú)情地丟棄，看著(zhù)試卷一點(diǎn)一點(diǎn)地完成，看著(zhù)作業(yè)一項一項地減少，看著(zhù)月圓一點(diǎn)一點(diǎn)地升起，你我臉上的笑容漸漸地盛開(kāi)，隨之而來(lái)的喜悅感與成就感慢慢地滑過(guò)你的內心。
“年級第26”“年級第14”“年級第13” ……很慢，但很充實(shí)。
光陰可惜，譬諸逝水。初三的學(xué)習生活你還習慣嗎?兩年的跑堂生活你還喜歡嗎?學(xué)習的壓力你還適應嗎?你還記得要奮斗到底嗎?是的，你都還記得。
奮斗過(guò)，才會(huì )知道日月星辰的閃耀;奮斗過(guò)，才會(huì )知道春花秋月的爛漫;奮斗過(guò)，才會(huì )知道湖海山川的闊大!
你就是我，我就是你，你的故事結束了，而我的故事還在繼續!此時(shí)坐在考場(chǎng)上的我，心底回蕩著(zhù)一句話(huà)——奮斗的青春最閃耀!
青春的腳印作文 31
春水漸漲，燕子來(lái)時(shí)的青蔥歲月，青春是鎖在抽屜里那一張張黑白的老照片，光陰這般緩慢地過(guò)去了，許多值得回味的片段，仿佛都存留在了青春的留聲機里，不時(shí)的回放并回憶著(zhù)。
因為懂得，所以慈悲；因為青春，所以不朽。
因為青春，所以塵�；ㄩ_(kāi)。青春的萌動(dòng)來(lái)臨，便是心上生花，心上長(cháng)草的日子到了。林徽因的青春是不隨于凡俗世事的。她出身名門(mén)望族，自幼受到良好的教育，年紀尚輕琴棋書(shū)畫(huà)便樣樣精通。十五歲時(shí)，她遇到了徐志摩，殊不知，無(wú)數的情詩(shī)為她而作。后來(lái)，她嫁給了梁思成，這個(gè)傳奇般的.女子，用自己的青春，澆灌了這兩位才子的成長(cháng)。青春很美，美到花開(kāi)。那就像是春花初放時(shí)的嬌柔，悄悄的，婉轉盛開(kāi)，慢慢的，衣角生香。
因為青春，所以華胥一夢(mèng)。青春如一場(chǎng)夢(mèng)，只是醒夢(mèng)談何容易。最后也似淡水輕煙，模糊不清。能都記住的，只不過(guò)是人生歲月里，必定不能遺忘的記憶。青春，它像是那寤寐思服的少年，哪怕道阻且長(cháng)，也要尋那在水一方的佳人；青春，它也像是那報國無(wú)門(mén)的詩(shī)人，哪怕長(cháng)途跋涉，也要有長(cháng)風(fēng)破浪直掛云帆的希翼；青春，它就同那長(cháng)年在外的游子一般，哪怕終年不見(jiàn)，也要有千里共嬋娟的思念；它就像是那用情至深的伊人，哪怕天長(cháng)地久，也要有行也思君坐也思君的牽絆。青春很美，美到夢(mèng)終。那就像是冬雪里的一扇柴門(mén)，小小的，透著(zhù)暖光；暖暖的的，照在心中。
因為青春，所以風(fēng)華不朽。青春，就像是每個(gè)清晨的外灘，剛剛蘇醒。張云可曾說(shuō)：“如果青春的時(shí)光在閑散中度過(guò)，那么回憶歲月會(huì )是一場(chǎng)凄涼的悲劇”。我們的青春，褪盡了半生的燦爛繁華，披上了朦朧色彩。青春的鳴響，破開(kāi)平靜的湖面，將日出江花，寫(xiě)成一幕撩人心扉的風(fēng)景。半生青春，半生緣。青春很美，美到不朽。那就像是金風(fēng)持來(lái)的一個(gè)吻，淡淡的，印在唇上；淺淺的，落在眉間。
我們的青春，像是一株厲盡風(fēng)霜的老樹(shù)。它的出現，令我們有種微雨燕雙飛的惆悵。
原來(lái)有一種青春叫不朽，因為懂得，在這寥廓的人間劇場(chǎng)，一個(gè)人要從開(kāi)始走到落幕，是多么不易。所以它是如此寬厚，讓嘗盡煙火的我們，依舊擁有一顆梨花似雪的心。
青春的腳印作文 32
初一時(shí)，語(yǔ)文老師曾出過(guò)一作文題；“青春是流浪的風(fēng)鈴�！睋f(shuō)那是一本作文選集的名字，愛(ài)浪漫的老師給我們這一群不知浪漫為何物的孩子出了一難題，于是全班出動(dòng)。滿(mǎn)南京城搜尋這本作文書(shū)。結果書(shū)是找到了，但我們卻很失望，因為整本書(shū)除了一個(gè)題目，其余都有與“風(fēng)鈴”沒(méi)有關(guān)系，毫無(wú)參考價(jià)值，最后，我只有胡亂寫(xiě)上幾段話(huà)，交了上去。
然而，一個(gè)偶然的機會(huì )，我與它不期而遇了。無(wú)意中又瞥見(jiàn)了那熟悉的字眼，“表春是流浪的風(fēng)鈴”……
盡管早已記不清初一時(shí)的那篇文章里寫(xiě)了些什么，但隱約記得當時(shí)寫(xiě)到；“風(fēng)鈴是呆板被子動(dòng)的，其本身無(wú)法鳴響，只有在風(fēng)的吹拂下才會(huì )碰撞出動(dòng)聽(tīng)的旋律；風(fēng)鈴又是可憐的，命運始終系在一根細線(xiàn)上，下場(chǎng)不是無(wú)休止的羈絆，就是像海的女兒一般，幻化為世間最美麗的'一道風(fēng)景，升入天堂，風(fēng)鈴更是可悲的，面對著(zhù)風(fēng)吹來(lái)的方向，正視著(zhù)斑讕精彩的世界，卻被牢牢禁住，越不出深深庭院——可望而不可即。
青春的我們，總是夢(mèng)想著(zhù)在遼闊的碧海藍天里徜徉，面對著(zhù)起伏的山巒，或是洶涌的海浪，都有會(huì )有種“欲與天公試比高”。顯然，我們似乎就是渴望流浪的風(fēng)鈴，有著(zhù)讓老一輩羨慕的經(jīng)歷和干勁。有著(zhù)讓中年人，“可畏”的思想和頭腦，有著(zhù)年輕人難舍的美好年華，更有著(zhù)走出去流浪一番的奢望。
我僅僅14歲，卻已敏感地覺(jué)察到自己人是多種矛盾的集合體，看上去，我們是幸福的正如檐下的風(fēng)鈴，如此輕盈然而，升學(xué)的繩索無(wú)時(shí)無(wú)刻不在大肆剝削著(zhù)我的歡樂(lè )與睡眠，我想反抗，卻又不唯恐自己的下場(chǎng)會(huì )像墜地的風(fēng)鈴，斷線(xiàn)的風(fēng)箏，不知何去何從，于是只好做那只吃不到葡萄的狐貍，扯一個(gè)誰(shuí)也騙不了的謊，告訴自己，葡萄是酸的，外界的生活是枯燥的，之后，依舊生活在夾縫當中，讀圣賢書(shū)，
我羨慕流浪的風(fēng)鈴，但我卻畏懼流浪，因為我相信，風(fēng)鈴若是感到外面的世界，恐拍就不會(huì )再回到原來(lái)的自己，也不可能依舊滿(mǎn)足于“頭上的那一片天�！币蚨�，我寧愿懷抱一個(gè)流浪的美夢(mèng)，而擁有一個(gè)殘酷的現實(shí)……
果戈理說(shuō)；“青春之所以幸福，在于她有未來(lái)�！边@里我只有“阿q“一下，告訴自己人，“青春之所以幸福，在于她有殘缺�！钡谖倚闹�，卻永遠憧憬著(zhù)一個(gè)完美的青春……
青春的腳印作文 33
雪是什么模樣？是否有味道？是輕柔綿軟還是無(wú)懈可擊？對于生活在南方的來(lái)說(shuō)，盡管在平時(shí)也聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題的答案。但是，馬克思曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！睕](méi)有親身體驗過(guò)雪，就算聽(tīng)別人說(shuō)得再多，這幾個(gè)問(wèn)題依舊如同“十萬(wàn)個(gè)為什么”一樣，使我找不到答案。我不由得羨慕起生活在北方的孩子了。雖然沒(méi)有南方的溫暖，但有雪為伴，不也是一件快樂(lè )的事？不知從何時(shí)起，我默默地期待著(zhù)溫州也能下一場(chǎng)雪。
這一天終于被我盼來(lái)了。一整天都在下著(zhù)陰冷的雨，不是還有狂風(fēng)在窗外呼嘯，雨似乎在風(fēng)中更加猖狂，去公交站臺的路，也格外的泥濘。車(chē)一輛接一輛地駛過(guò)，雨傘也顯得蒼白無(wú)力。三個(gè)人并排站在車(chē)站上，刺骨的寒風(fēng)鉆入被雨浸濕的衣裳，我們卻早已麻木。也不知是誰(shuí)喊了一句：“瞧，那風(fēng)中飄的是什么？是雪么？”“是雪，真的是雪！”我們都興奮地抬頭望向空中，任憑一粒粒雪籽“降落”在我們臉上，化成一滴滴水珠�！肮廊辉唬骸籽┘娂姾嗡�？’兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬�！峙唬骸慈袅跻蝻L(fēng)起�！笮�(lè )……”相同的場(chǎng)景，清晰地出現在我的眼前。我們冰冷的心一瞬間仿佛沸騰了起來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)在這時(shí)吟詩(shī)作對一番，都驚奇地瞪大了眼睛，激動(dòng)地張大了嘴巴，更恨不得像個(gè)三歲的娃娃一樣跳起來(lái)。好像要一睹她的芳容，品嘗她的滋味，觸摸她的體膚。這一切對我們來(lái)說(shuō)，都是如此新鮮。在夜晚，欣賞著(zhù)昏黃的路燈與漫天飛舞的白雪的舞蹈。
坐在公交車(chē)上，心里是焦急萬(wàn)分。每一扇車(chē)窗都籠罩著(zhù)霧氣，不知是不是白雪有意躲藏著(zhù)我，我仿佛置身于云里霧里�？扇允菦](méi)有絲毫辦法，只有在心中默默祈禱，雪不要匆匆的來(lái)又匆匆地走。不知道是不是起了作用，雪果然還未走，依舊等待著(zhù)我。盡管手已幾乎凍僵，但我還是情不自禁地把手伸出傘外，任顆顆小冰粒劃過(guò)我的'手背，雖然痛，可我依舊感到無(wú)比的欣喜，激動(dòng)。這一刻，我仿佛融化在雪中，又重獲童年時(shí)那種好奇心得以滿(mǎn)足的快樂(lè )。
這也許就是青春吧，一段歡樂(lè )的時(shí)光！也許她是稍縱即逝的，沒(méi)有“暫停鍵”，只有自己去珍惜。那留下的一生的懷戀，就是她唯一的報答。青春雖小，意味無(wú)窮��！
青春的腳印作文 34
新年的腳步在爆竹聲中留下，猛虎的雄姿在喧鬧的街頭層出不窮，青春的軌跡在時(shí)間的洪流中擱淺、劃過(guò)傷，劃過(guò)痛；劃過(guò)笑、劃過(guò)淚。
我想象著(zhù)，我還是，只是一個(gè)異想天開(kāi)的孩子，在天馬行空地構造著(zhù)自己奇幻的世界�？赊D瞬即逝，我已是個(gè)十八歲的小大人了。驀然回首，不知多少個(gè)年華已悄然而逝。竟不知自己已在青春的棧道上編輯了多少淋漓盡致的青春映象。
馳騁往昔，踮腳張望青春的起點(diǎn)，我開(kāi)始懂了：青春，是轉身的距離。青春，是成長(cháng)的墊腳石。青春，給了我一絲絲年少的輕狂，給了我們一些些清雅的成熟。
翻著(zhù)青春的扉頁(yè)，回眸青春蹣跚下的笑意，竟是如此地美好純真。陽(yáng)光下，我們播撒我們灰白的夢(mèng)想，逐漸地給夢(mèng)想上色，彰顯生機多彩。我們散步與青蔥的'林蔭道上，手中曳著(zhù)小小的細細的風(fēng)箏線(xiàn)，讓夢(mèng)想起飛。那時(shí)仰望著(zhù)，我們總在微笑。在青春的笑靨里，我想念爸爸媽媽親切的呢喃，留戀初中同學(xué)野炊時(shí)的那道風(fēng)景線(xiàn)，追憶大家在嬉戲的場(chǎng)景，更回味越過(guò)灘險時(shí)的那份欣慰。點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間，我看到了我們在飛揚的青春下成長(cháng)。
青春，青春。
青春的喜悅中也不失咖啡般的苦澀。我們一路走過(guò)成長(cháng)的路途，流景中依舊印下了煩惱、艱難，因為那是喜悅的副屬品。上高中了，每天沉溺于如山的作業(yè)中。每一次看著(zhù)大人們攀比著(zhù)成績(jì)時(shí)，心傷了，落淚了。但是心傷后便又是一份振作。因為青春的舞曲在涌動(dòng)著(zhù)我們：年華正茂，我們不能輕易被擊敗。盡管我們碰上了林林總總的漩渦。然而我們不能就這樣跟著(zhù)它隨波逐流，我們要堅信，青春的天臺永遠是明媚的。盡管青春的青是青澀的青，青澀的澀是苦澀的澀。盡管它給我們抹上了青澀憂(yōu)傷，那是在磨練我們的成熟。下一個(gè)旅途，我想我不會(huì )因為煩惱苦澀而自甘墮落，我們應該充斥著(zhù)積極的心態(tài)好好的給青春記上酣暢淋漓的一筆。為逝去的流年而愈加珍惜青春，努力奮斗，奏響青春的主旋律。
一一記憶，一一垂詢(xún)青春一路走來(lái)的痕跡，喜悅中不失苦澀，失意中不失振作。十八歲的青春————我們主宰，我們張揚。我不再定格與童年的的追憶。
青春的年輪里軋出了一群群堅韌的少年們。
青春，青春，我們在招手。
青春的腳印作文 35
一首《朋友》詮釋了朋友的意義：朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂，還有傷，還有痛，還有你，還有我。每當想起這首歌，我的心里不免有股酸楚。
身邊的朋友都還在，只是都回不到最初的感覺(jué)了。虛偽將她們的不快樂(lè )和儒弱都隱藏了起來(lái)，久而久之，不見(jiàn)天日的心事都被驕傲埋葬，時(shí)刻像過(guò)街的老鼠一樣露出丑惡的目光，為了自己的利益，為了自己的生活。這個(gè)世界誰(shuí)都在為自己的生活而生活，偶然問(wèn)了一次朋友們：長(cháng)大了都想做些什么？”大家的回答都大致相同：有自己的一口飯吃就不錯了，誰(shuí)現在還想那么多��！”
“樹(shù)林大了，什么鳥(niǎo)都有”。處在學(xué)生時(shí)代的我們，本該純真善良、活潑可愛(ài)的，卻會(huì )因為一些雞皮蒜毛的事而爭得不可開(kāi)交。
是，我很懷念過(guò)去，懷念我和姐妹的無(wú)話(huà)不談，懷念以前的'天真可愛(ài)，懷念以前的年少無(wú)知……
可是現在就是現在，不是過(guò)去。我也不能回到過(guò)去。也許正是應了一句話(huà)，重視感情的人總是害怕改變，重視感情的人也總是在懷念。
也許吧，現在的我也已不是我了，
以前的我，可以毫無(wú)顧忌的大聲發(fā)脾氣；可以不經(jīng)過(guò)大腦的說(shuō)話(huà)；可以和她們一起幻想未來(lái)，可以和她們一起笑下去。
一直以為大家都可以一直笑下去。
哪怕就算是忍著(zhù)難過(guò)的笑，一直以為假裝的堅強和不在乎可以掩飾掉內心的真實(shí)感受，一直以為只要我們都說(shuō)很好就真的不會(huì )再有不好了，可是為什么原來(lái)我們都竟然是這樣的不快樂(lè )，突然之間好像所有的人心底的偽裝都崩潰了，唯一能用時(shí)間治愈的傷，我們卻等不下去了，壓抑得太久的情感便爆發(fā)得不可收拾。
怎么辦我的朋友們，我們誰(shuí)都不能幫誰(shuí)也幫不了誰(shuí)。
大家都在彼此看不見(jiàn)的地方默默的難過(guò)，然后在大家看得見(jiàn)的地方無(wú)意識的流露出那隱藏很久的悲傷，這樣的那樣的無(wú)奈讓我們承擔了太多我們不愿承擔卻不得不承擔的東西，大家都委屈著(zhù)自己做著(zhù)自己不愿做的事，現實(shí)讓我們都屈服了成全了很多人很多事哪怕那些人都會(huì )說(shuō)那些事只是為了我們好，于是我們都過(guò)著(zhù)為了我們好的事而加油的生活，可是我們卻都不快樂(lè )。
大家都不快樂(lè )，這樣又有什么意義呢？
青春的腳印作文 36
青春是光明的，青春是燦爛的，青春是美好的。
每個(gè)人都會(huì )擁有青春，而每個(gè)人的一生卻只有一次。當然，青春還是你從精神品味到人為風(fēng)范，從文化修養到科學(xué)思維，從審美層次到心靈陶冶的人生支援系統。
有人說(shuō)，青春是女人一生當中最耀眼的時(shí)光，是男人一生中最閃亮的階段。那么，現在也是我最驕傲最光榮的時(shí)刻，當然這種光榮和驕傲也是因為年齡，并不代表其他什么。
我效仿太白手托金樽，在凜冽的風(fēng)中吟喝：“天作棋盤(pán)星作子，誰(shuí)人敢下？地作琵琶路作弦，哪個(gè)敢彈？”然后再抖抖衣襟答道：“我飲盡樽中美酒，目光凌厲傲視天地四方�！薄覊�(mèng)想著(zhù)壯志豪情讓女性的我聲名遠揚。
我欣賞芹溪筆下的.五百人物，羨慕他腹中的才華，渴望擁有他那樣的堅強意志，于是學(xué)習芹溪筆法描繪多彩的人生——夢(mèng)想著(zhù)才氣如云讓我在文壇上獨樹(shù)一幟。
我崇拜過(guò)炎亞綸，崇拜過(guò)蘇醒，他們都是歌唱家，風(fēng)格卻是迥然相異。一曲《我不會(huì )愛(ài)》如平靜的湖面泛著(zhù)微波，一首《秋天》讓人想起了洶涌澎湃的大海，兩首歌演繹了不同的人生�！覊�(mèng)想著(zhù)有一雙靈巧的雙手，在黑白相間的琴鍵上譜寫(xiě)出天籟般的樂(lè )章。
我或許是平凡的，如沙礫般的渺小，但是有了夢(mèng)想后，我變得堅強，我會(huì )為此奮斗，為此拼搏——從今以后，我的人生將會(huì )異常的壯麗！
我不能說(shuō)自己是多么的偉大，是多么的特殊，我只是十幾億中國人中的一員，只是數萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生中的一名，然而我卻為自己的三個(gè)夢(mèng)想而自豪，我的青春也因三個(gè)夢(mèng)想而飛揚�，F在我正值青春年少，此時(shí)不自信，此時(shí)不夢(mèng)想，此時(shí)不搏擊，更待何時(shí)！三個(gè)夢(mèng)想如同三面顏色鮮明的旗幟在空中飛揚，或許不是特別地被人關(guān)注，然而，我始終關(guān)注自己、相信自己。我知道。青春年少時(shí)不自信，那么如何談夢(mèng)想？如果沒(méi)有夢(mèng)想，又怎么讓青春飛揚呢？
我青春！我年少！我自信！我成功！我有時(shí)間，我有精神，我會(huì )努力，我有夢(mèng)想。所以，我愿意乘駕生命之車(chē)，在車(chē)后豎立三面旗幟，讓我的青春在行駛中飛揚——朝著(zhù)遠方前進(jìn)！
青春的腳印作文 37
有人說(shuō)，享受是土，只會(huì )埋葬前程，追求名利的人往往會(huì )身敗名裂；父母常提醒我們要發(fā)奮苦讀，不可貪圖享受．難道說(shuō)，享受就只是個(gè)貶義詞么？
不，不是的．花兒的展顏，小草的翠綠，難道不是因為它們在享受陽(yáng)光，享受春天這個(gè)生長(cháng)和翠綠的季節么？當我們坐在教室，坐在安靜的圖書(shū)館里貪婪地汲取著(zhù)知識的養液，難道這不是我們在追求精神享受的一個(gè)方式么？沒(méi)有享受，花兒如何綻放；沒(méi)有享受，小草如何翠綠滋長(cháng)；沒(méi)有享受，我們將如何揚起理想的白帆；沒(méi)有享受，我們的青春又將如何生機勃勃？
青春是每個(gè)人手頭上的一張巨額支票，如果我們害怕浪費而不懂享受，把它壓在了箱底，等到白發(fā)蒼蒼，才發(fā)現那張支票早已經(jīng)過(guò)了使用期限，那將是種什么樣的遺憾與憂(yōu)傷？
青春是筆最可貴的財富，使用它，我們的放肆在“不懂事”的`理由中帶過(guò)，我們的叛逆只需迎向家長(cháng)怒視的目光，而不需承擔太多的責任；不會(huì )遭到社會(huì )的譴責，更不會(huì )有法律的嚴懲，我們只是群不懂事的孩子．我們在家庭和學(xué)校的庇護下學(xué)著(zhù)成長(cháng)，學(xué)著(zhù)生活，學(xué)著(zhù)寬恕……年華是最好的老師，教會(huì )所有孤單的孩子不再孤單，教會(huì )所有任性的小孩，懂得了原諒．
我們在成長(cháng)中學(xué)會(huì )了自信。當自卑一次又一次左右著(zhù)我們時(shí)，我們勇敢的拿起自己生命的調色筆，大膽的在生命的調色板上調出萬(wàn)紫千紅得色彩。青春樹(shù)上那朵自信花綻放了，它懂得了自信，懂得了拋棄自卑，懂得了挑戰生活，挑戰未來(lái)！
我們在成長(cháng)中學(xué)會(huì )了擁有夢(mèng)想。當失落與無(wú)助襲擊著(zhù)我們時(shí)，我們狂妄的撐起竹筏去遠航，尋求生命的理想，有著(zhù)夢(mèng)想做翅膀，即使再大的風(fēng)浪，我們也能遠航。青春樹(shù)上的理想花綻放了，它懂得了擁有夢(mèng)想，懂得了每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方……
青春，花開(kāi)的季節，我們擁有了堅強，擁有了自信，擁有了理想，歲月如潮水，奔涌不息，如夢(mèng)似煙的往事，播撒著(zhù)它的芬芳。我們已踏過(guò)兒時(shí)溫馨的時(shí)代，正編織著(zhù)青春快樂(lè )的夢(mèng)想，青春的我們，請以自強不息的奮斗精神去開(kāi)拓，去進(jìn)取，去創(chuàng )新吧！光輝得人生之路等待著(zhù)我們去踩平，鮮花，掌聲，笑臉裝扮的成功，等待著(zhù)我們去爭��！年輕的朋友們，青春不說(shuō)累，相信吧！生活因我們而更加精彩！
青春的腳印作文 38
隨著(zhù)童年悄無(wú)聲息地逝去，還未來(lái)得及好好道別，青春已經(jīng)輕輕地叩擊我的心扉。
〖童年〗
我們以為童年很長(cháng)，可是當青春來(lái)臨時(shí)，我們才幡然醒悟，童年很短。
就這樣，童年一去不復返，留下的只有滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶與念想，還有那如何也無(wú)法切斷的情誼。
誰(shuí)會(huì )忘記，童年是我們最天真爛漫的日子？每一天，雖不是轟轟烈烈，但是我們都可以過(guò)得充實(shí)快樂(lè )，這就是童年吧？
誰(shuí)會(huì )忘記，六年前我們才剛踏進(jìn)這個(gè)校園，開(kāi)始我們快樂(lè )的童年，如今卻要和它告別了？現在，我突然不喜歡分別了，而且，這次和童年的分別，也是決別了吧？
誰(shuí)會(huì )忘記，這個(gè)校園里的每一個(gè)角落都灑滿(mǎn)了我們的歡樂(lè )？突然很感慨，我們竟然在一起度過(guò)六年了，這六年來(lái)，我們似乎有很多的故事，喜怒哀樂(lè )愁我們都一起經(jīng)歷過(guò)。童年，真的很快樂(lè )。
可是，快樂(lè )的日子總是消散的很快，時(shí)間如白駒過(guò)隙，童年竟在不知不覺(jué)中離開(kāi)了我們。以前總是以為，童年很久很久，然后總想著(zhù)長(cháng)大，可是長(cháng)大后才發(fā)現，原來(lái)，童年真的很短暫。
畢了業(yè)，下個(gè)夏天，這個(gè)教室又會(huì )坐滿(mǎn)了人，可是卻不再是我們了。是帳惘嗎？也許吧！我們可愛(ài)的童年，再見(jiàn)了！
〖青春〗
20xx年的.六月份，我們拿著(zhù)一張簡(jiǎn)單的畢業(yè)證和一本略厚的同學(xué)錄，義無(wú)反顧地走向了青春。
沒(méi)有任何的儀式，我們告別了兒童節，歡樂(lè )的童年；迎來(lái)嶄新的青年節，張揚的青春。
青春又會(huì )是怎么樣呢？
我很向往我的青春會(huì )是如何的，曾多次，我會(huì )和我的朋友暢想青春，我們認為，青春是拼搏，是成長(cháng)。我們的青春也確實(shí)是在拼搏，可是在這個(gè)過(guò)程有成長(cháng)亦有很多的煩惱。
青春，叛逆逐漸成為我們的代名詞，有時(shí)候，我們甚至連自己的情緒都無(wú)法控制，所以總會(huì )做出一些出乎人意料的事。我想，其實(shí)這樣的青春并不失敗，因為在這個(gè)過(guò)程中，我們成長(cháng)了很多。
青春是拼搏，是成長(cháng)，我不希望自己的青春是碌碌無(wú)為的�？墒�，我現在恍然覺(jué)得，我的青春好像一直都是碌碌無(wú)為，不轟動(dòng)，不張揚，不精彩，不快樂(lè )，這是我的青春?jiǎn)幔?/p>
青春，我不允許我在你這里沒(méi)有留下自己的足跡，所以，我要拼搏，我要快樂(lè )，我要精彩的青春。
童年已散，青春繼續努力，永不言棄！
青春的腳印作文 39
在我青春里，有這樣五個(gè)人。我們從小學(xué)四年級起就是好朋友，一直到如今的初二。
雖然說(shuō)只有一個(gè)女孩和我同齡，并且她是一個(gè)非常天真的人，但是我們五個(gè)人相處的也很愉快，現在，就讓我來(lái)介紹一下她們吧！
首先，是一位名叫阿澤的女生。她最喜歡自稱(chēng)自己本小姐，我們總是笑話(huà)她說(shuō)這句話(huà)，像極了電視劇里的刁蠻公主。
第二，是一位外號叫毛線(xiàn)的女生。她家里是生產(chǎn)毛衣的，而她從小在這樣的環(huán)境長(cháng)大，居然喜歡起織毛衣。她有一個(gè)怪癖，晚上一定要抱著(zhù)毛線(xiàn)球睡覺(jué)，有一次，毛線(xiàn)球上扎了一根針，把她的.嘴角刺破了，然而這并沒(méi)有改變她的怪癖。
第三，是一位名叫小光的女生，她比我和阿澤大了兩歲，現在已經(jīng)上了高一了。雖然我們聊天的頻率慢慢變少了，但是我們彼此間純真的感情還是沒(méi)有變過(guò)。她是個(gè)很直率、爽朗的女生，最喜歡打游戲了。而且，我最不擅長(cháng)男生玩的槍?xiě)鹩螒�，而小光卻很擅長(cháng)，每次都是她擋在我的面前，為我擋子彈。
第四，就是我，當然，我覺(jué)得我沒(méi)有什么好說(shuō)的，王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸，是阿澤喜歡干的事情，很巧的是，阿澤也姓王。
最后，就是我們大家的大姐姐，星夢(mèng)姐姐。她很溫柔，現在已經(jīng)上高二，即將面臨高考了。一想到這，我們每個(gè)人都很傷心，因為她高考結束后，就要去遠方的大學(xué)，也許我們沒(méi)有時(shí)間見(jiàn)面、玩耍了。又或者，她會(huì )遇到更好的同齡朋友，從而忘掉我們呢？
我們經(jīng)常會(huì )在一起玩電腦游戲。記得小升初的那一年暑假，我洗完澡，就興沖沖地沖到電腦面前，那時(shí)，阿澤、小光和我，就會(huì )去QQ游戲大廳里下載飛行棋玩，我總是占有紅色，阿澤是黃色，而小光是藍色，我們會(huì )一起攻擊綠色。但是，每次我的棋子很不走運，成了最后一個(gè)，我都會(huì )非常生氣，開(kāi)成電腦控制棋盤(pán)。關(guān)閉QQ、不理人。過(guò)一會(huì )兒，如果他們在乎我的話(huà)，我就會(huì )消消氣，然后重新上線(xiàn)。雖然很幼稚，但這也是美好的回憶呀！
但是，我依然記得那一年夏天的晚上，我們許下的誓言——朋友一生一起走。為了這個(gè)目標，我們每一個(gè)人都在堅持著(zhù)，盼望著(zhù)將來(lái)有一天，我們能夠相約在南京見(jiàn)面。
青春的腳印作文 40
我的青春閱讀
時(shí)代變換，歲月更替。閱讀也有如工業(yè)革命般的改變，它一改以往紙質(zhì)閱讀的方式，以電子閱讀的形式橫空出世，為我的青春閱讀留下了濃重的一筆。
“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠�！蹦亲x書(shū)的光陰與以往初中的同學(xué)們在一齊的場(chǎng)景交織在一齊，好像詩(shī)中正是說(shuō)得我們。更難忘那一句“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”在那懵懂之時(shí)，令少年之心，為之癡狂，甚至不惜將其做成屏保，日夜誦讀。
“小時(shí)候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭�！背跻�(jiàn)這鄉愁，是在手機的一組圖片中，看著(zhù)圖片中的郵票與詩(shī)句，不禁明白了一些余光中所謂的鄉愁，也在心中刻下了一抹“愁”。之后，再有幸學(xué)到了這一篇鄉愁時(shí)，教師要我們也仿寫(xiě)鄉愁的格律去寫(xiě)一首，我將心中的那一抹愁緒寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)中，其名曰：少年心。只記得那最終一句“而此刻，少年心是愛(ài)慕的女孩，愛(ài)慕的女孩便是少年心�！本沽罱處煾械叫腋�，獲得贊賞。那清晨的光芒灑在少年的臉龐，映出她的身影，映出他的少年心。少年稚嫩的心與迷茫盡數寫(xiě)入詩(shī)中，展露無(wú)遺。
青春的心與經(jīng)典相遇是會(huì )擦出火花的，而遇到現代作品亦會(huì )有思想上的碰撞。
在現代的小說(shuō)作品中，我在享受澎湃的情欲一個(gè)個(gè)性情之人的經(jīng)歷時(shí)，也學(xué)到了寫(xiě)作的一些方法。例如，一個(gè)曾令我感動(dòng)不已的故事：一位15歲的'少年，背著(zhù)自己的母親從甘肅走到山東，只為求醫救母，一路上乞討為母親買(mǎi)食物，而他自己卻穿梭于垃圾堆中。這個(gè)故事不光因本身而催人淚下，更因它的寫(xiě)作方式而令人感動(dòng)。開(kāi)頭，設置了一個(gè)少年被人毆打卻不愿意松開(kāi)手中布袋的情景，而后被主人公救下后，卻又餓暈，緊之后見(jiàn)到一向苦苦尋找的醫生才揭開(kāi)之前出現的種種情景的原因。一路的鋪墊，埋伏筆只為后文的一舉催人淚下。這令我受益匪淺。
電子閱讀充斥著(zhù)我的青春，與以往的閱讀相同，它帶我暢游于黃金屋，欣賞著(zhù)顏如玉，與以往不一樣的是，它以微小的軀體承載著(zhù)千萬(wàn)靈魂，正因為有了電子閱讀，我的青春不迷惘，更多彩！
青春的腳印作文 41
我靜靜地仰望天空，尋找失落的青春�；剡^(guò)頭，卻看見(jiàn)一片過(guò)往的茫然，我該怎么辦?是繼續抑或是等待?
十五歲的年齡，是洋溢青春的花季，站在人群中，我卻顯得格格不入，黯淡無(wú)光。就好像大雨中飛翔的小鳥(niǎo)，筋疲力盡，渴望陽(yáng)光。
青春如一道拋物線(xiàn)，優(yōu)美的劃過(guò)空中。對著(zhù)他許愿，想成為那些刻在椅子背后的故事中的主角，會(huì )不會(huì )像淤泥上的花朵，開(kāi)出沒(méi)有花的寂寞的森林。
青春是一塊大表，時(shí)間不停的流失，可我抓不住他。朝霞和夕陽(yáng)，反復反復再反復，覆水難收。飛吹起如花般破碎的流年，看天，看雪，看季節深深的倩影。
青春是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，風(fēng)雨之后，必有一段彩虹�？墒敲允г谶@場(chǎng)暴風(fēng)雨中的少年，出現了前所未有的叛逆，我們叫囂著(zhù)，逼自己長(cháng)出一身的刺，鮮血淋淋。從此，桀驁不馴。
而我則在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中迷失了方向。向左還是向右，我仿徨難絕。我憧憬摩天輪，因為傳說(shuō)仰望摩天輪就是在仰望幸福。摩天輪永遠木訥的轉著(zhù)，我的'青春是否也想摩天輪那樣永遠木訥的轉著(zhù)?答案我想我們都知道。摩天輪會(huì )永恒的轉著(zhù)，我們的青春會(huì )如一條直線(xiàn)永遠沒(méi)有交點(diǎn)。
青春茬苒，我繼續桀驁不馴，繼續叛逆。老師不停的說(shuō)：“世間萬(wàn)物各有時(shí)節，過(guò)早的成熟會(huì )過(guò)早的凋零�！笨晌移宦�(tīng)，，我認為我長(cháng)大了，我有了堅實(shí)的翅膀，我可以向空中的鳥(niǎo)兒那樣自由自在的飛翔。飛得再高，也有筋疲力盡的時(shí)候。老師的苦口婆心，家長(cháng)的嘮叨，終有一天會(huì )成為事實(shí)。
我不明白，花一樣季節的我們，卻要遭受牢籠般的“折磨”。我就好比一只大鳥(niǎo)，關(guān)在狹窄的空間里，不停地用翅膀拍打著(zhù)牢籠，我卻也無(wú)濟于事。
終有一天，我掙脫了牢籠，掙脫了束縛。我逃了出來(lái)，來(lái)到大海邊，大聲地呼喊：“我該怎么做!”我蕩漾在蔚藍的心海，看著(zhù)魚(yú)兒從水中游過(guò)，寧靜中總是伴著(zhù)寂寞。
或許只有吃盡苦頭，我們才能明白，老師的苦口婆心是正確的。原來(lái)我們的翅膀還未飽滿(mǎn)，還是稚嫩的。所謂的成熟，或許是我們自認為自己從稚嫩走向成熟。
收起鋒芒，將自己一身的刺折斷，感受親情的溫馨。青春雖是桀驁不馴的，但是青春也需要用愛(ài)來(lái)澆灌，因為愛(ài)需要提醒!
青春的腳印作文 42
青春，多么美麗的字眼；青春，多么令人贊美的歲月；青春，是出初露的晨曦；青春，是天邊最燦爛的微笑；青春，是一首激昂的歌；青春是一支飛揚的舞。
從前，我并未讀懂青春這本沉重而輕松的書(shū)。我總是覺(jué)得，青春就意味著(zhù)長(cháng)大，青春就意味著(zhù)跨入成人的世界，青春是無(wú)拘無(wú)束的，青春是自由快樂(lè )的�？墒钱斦嬲龘碛星啻菏遣虐l(fā)現，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理的運用生命力最旺盛的時(shí)間，要利用有效的時(shí)間做更多有意義的事情。這樣才是真正體味到青春的內涵。
青春是僅屬于你一次的花季，讓你幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅韌，悉心地采每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳……但是，我們要明白，青春容不得揮霍，青春并不僅僅屬于你一個(gè)人。每個(gè)人都有屬于自己的青春，只有用心去經(jīng)營(yíng)，用心去感受，用心去追尋那么你會(huì )真正的發(fā)現青春的奧妙。
我們的青春需要理解，但并不是要求別人，而是我們自己。只有我們自己理解了屬于自己的這短暫的青春，我們才能更好的理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個(gè)青春的時(shí)代：沉默時(shí)似太平陽(yáng)海底的塊石子，憤怒時(shí)似圣海倫爆發(fā)的火山，熱情時(shí)似撒哈拉上空的烈火日，冷酷時(shí)又似珠穆朗瑪峰頂的冰雪……我們的有青春的迷惘；也有青春激情；有青春的淚水；也有青春的'笑容。我們遺忘了過(guò)去的種種，又在面對著(zhù)一個(gè)不確定的未來(lái)，而唯一使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂(lè )。我們能夠在孤獨時(shí)不孤獨，悲傷時(shí)不悲傷，帶著(zhù)覺(jué)重的鐵鐐舞蹈，揮動(dòng)折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們，若是真的理解青春，那么就應該一種淡泊的態(tài)度，不過(guò)于計較，也不一味的抱怨，有種寧靜的心境，不會(huì )狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會(huì )更懂得人生，懂得人生，就會(huì )明白這飄忽的旅程，也就是場(chǎng)美的夢(mèng)。
青春就是如此，只能懷著(zhù)一顆真誠的心，才能真正讀懂這本書(shū)。
啊，
我的青春我的夢(mèng)想，
我的青春我的希望，
我的青春我的旅程。
【青春的腳印作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)腳印的作文04-11
人生的腳印04-09
成長(cháng)腳印敘事作文11-13
春天的腳印作文11-28
腳印的作文10篇02-16
童年的腳印作文02-21
人生的腳印作文02-24
生命的腳印優(yōu)秀作文推薦05-18