(優(yōu))青春的作文8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的青春的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
每一口酸，都是為了下一口的甜。
——題記
記憶的風(fēng)里帶著(zhù)點(diǎn)酸，吹來(lái)了青檸檬味的青春，那個(gè)夏日在回憶中醞釀，變得更加濃香可甜。
午后的暖光，懶懶散散地倚靠在窗邊，偷窺著(zhù)這屋內的靜默，幾縷余光落在輕飄飄的紙頁(yè)上，撥亂了我的心弦。底邊發(fā)黃的課本，翻皺紙張的頁(yè)數，紙角邊偷偷折下的痕跡，輔導練習鉤了又圈的動(dòng)作，在久違的風(fēng)里沉淀了多少時(shí)光。我浮躁地盯著(zhù)那復雜的應用題，草稿上涂滿(mǎn)了個(gè)個(gè)數學(xué)符號，橡皮又重新擦遍圖像，苦悶的心情油然而生。我憤怒地拿起書(shū)桌上的水杯，逃向客廳，徒留那未解的題目在嘲笑著(zhù)。
夏日的風(fēng)帶著(zhù)熱的溫度，溫和地碰了落花一下。
我煮了一壺水，想喝口青檸水來(lái)放松心情。冰箱里的青檸冷凍許久，刀剛落在深青色的檸檬上，檸檬汁就飛濺出來(lái)，苦酸的味道竄進(jìn)我的鼻腔，喝一口，真酸！就在這個(gè)時(shí)候，母親安靜地坐在客廳里。我慌張地收拾好廚房，帶著(zhù)水杯正想溜進(jìn)房間，母親叫住了我。
暖風(fēng)掠過(guò)街頭巷尾，撫綠了芭蕉吹紅了櫻桃，像湖面扔進(jìn)一塊石頭般擾亂了我的心情。我坐在母親旁邊，母親卻沉默著(zhù)。我知道，她一定在生氣，我這次退這么多排名，她是對我失望了。母親對我期望一直很高，我，我怎么能退了呢？“昨天你老師打電話(huà)家訪(fǎng)了，她說(shuō)你這學(xué)期一直在直線(xiàn)退步，還說(shuō)你要是這樣下去，高校是考不上的�！蹦赣H很平淡地說(shuō)著(zhù)，眉頭卻鎖得緊緊的。我低著(zhù)頭，手心冒出了很多汗，卻不敢說(shuō)出半句話(huà)，我的'淚水滾動(dòng)著(zhù)，一直滾動(dòng)著(zhù)。我也想考好，可我行嗎？那么多優(yōu)秀生在拼搏，她們擠呀搶啊，我就像空中斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，找不到落腳點(diǎn)。
母親終于說(shuō)話(huà)了：“小雨，可媽媽還是相信你，你也是班上的尖子生，你這么努力，肯定會(huì )考上的�！蹦赣H溫柔的手拉起我的手，那種溫度是寫(xiě)不出的安定。我抬頭，看見(jiàn)母親的雙眼全紅了，又是在夜里哭了！她堅定的目光里，流淌的是溫柔的愛(ài)啊。
夏日的風(fēng)不再是暖風(fēng)，而是一陣涼爽，輕捷地卷起一地落花，是那么的果斷。
我往青檸檬中加入一勺蜂蜜，成了最甜的飲料。每一口酸就是為了下一口甜，寧愿做過(guò)了感到失望，也不要錯過(guò)了覺(jué)得后悔。青春的味道是苦澀的，好在有母親加入一塊糖，夏日的風(fēng)也帶著(zhù)點(diǎn)甜，讓青春有了青檸檬般的味道。
青春的作文 篇2
“我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書(shū)�！痹谙饺毓P下，青春的形容詞是稍縱即逝，像一只雀躍的鳥(niǎo)兒，掙脫籠子的束縛一去不回，而我說(shuō)，不，縱使年華老去，青春也是永恒。
說(shuō)到青春，想到的定是學(xué)生們輕快的帆布鞋，和老爸老媽是斷然沒(méi)有關(guān)系的。房間里隱隱傳出電視劇的聲音，自然又是老媽了�！鞍�，這疊書(shū)是不是不要了？”我指著(zhù)墻角問(wèn)，隨手將用過(guò)的教輔書(shū)堆在上面。爸爸從廚房走出來(lái)，一臉茫然：“什么要不要了？”“就是那疊舊書(shū)�！睈�(ài)干凈的媽媽從房間里走出來(lái)，說(shuō)。
爸爸走過(guò)去，彎腰拾起一本，推了推眼鏡仔細看。寬大的手掌結著(zhù)繭，深淺不一的溝壑被荏苒時(shí)光填滿(mǎn)。倒像那本書(shū)，泛黃的.紙張，不大清楚的字跡。有幾頁(yè)卷起了邊，還有折角的痕跡。想必也有被認真翻閱的時(shí)候吧，可惜敵不過(guò)歲月的蹉跎……
爸爸把書(shū)湊近了些，皺了皺眉，瞇了瞇眼。爸爸不止一次提起過(guò)，看東西不那么清楚了�；蛟S，這就是所謂的“老了”吧。媽媽雖然在各種化妝品的覆蓋下難以看出年齡，但看電視時(shí)總是指著(zhù)屏幕問(wèn)我：“這都誰(shuí)��？”青春，與他們似乎是一組平行線(xiàn)，再無(wú)交集。
“這書(shū)，不能扔�！卑职痔痤^說(shuō)�！坝譀](méi)什么用，殘破不全的�！蔽也唤獾卣f(shuō)到�！安��！睂挻蟮氖蛛S著(zhù)翻了一頁(yè)……
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明……”爸爸突然聲情并茂地朗誦起來(lái)。聲音沒(méi)有那么洪亮，卻像在誦讀一段塵封已久的故事。彎著(zhù)的背漸漸挺直，雙眼閃爍著(zhù)光芒。我看到，媽媽不再倚著(zhù)門(mén)漠不關(guān)心，我聽(tīng)見(jiàn)，爸爸的聲音里盡失年輕的朝氣，所有的詩(shī)行逆光飛行，從那渺遠的國度涌來(lái)。爸爸讀了一首又一首，他的襯衣早已被汗濕……
滿(mǎn)屏的膠原蛋白是青春，但白發(fā)蒼蒼為什么就不能是？青春逝去，青春不朽。它不是稍縱即逝的倏然，它是永恒的風(fēng)景！
青春的作文 篇3
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！蹦闶欠裼腥绱说囊鈿獗挤�？“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”你是否有“自信人生三百年，會(huì )當擊水三千里”的豪情？
如果是，那么，你的青春，正激揚。
這是青春的姿態(tài)，是年輕的本色。它代表著(zhù)的是無(wú)數有志青年火熱的心，它表現的是青年們對未來(lái)的追求和對生命的激情，這是激揚的青春。
那嘹亮的口號，整齊的步伐，無(wú)一不突顯著(zhù)青春的氣勢。那堅定的眼神，倔強的執著(zhù)，無(wú)一不展現出青春的信念。用汗水澆灌青春，用行動(dòng)證明奇跡，那是青春的風(fēng)采，那高高飄揚的鮮紅旗幟，便是那激揚的青春。
是年青人，就該相信自己，想念未來(lái)，而相信未來(lái)卻是青春存在的重要標志。就如詩(shī)人食指所說(shuō)的.那樣：“即使蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀，我們依然要堅定地相信未來(lái)，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕�！边@是屬于青年的渴望與追求，這是激揚的青春。
還記得那年的軍訓嗎？還記得當年許下的豪言壯志嗎？還記得我們一起攜手踏上的青春?jiǎn)�？這不僅是回憶，更是我們青春的腳印，是我們正激揚著(zhù)的青春。
在人生最充滿(mǎn)自信，最朝氣蓬勃的階段，我們大有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”之勢，這是什么？這是多少人想留下卻留不住的激揚青春��！
少年，你是否該珍惜這段還未逝去的年華？你是否該學(xué)會(huì )珍藏這些寶貴的記憶？你是否體會(huì )到了你的幸福！
年輕真好，我幸福著(zhù)，因為我的青春，正激揚！
我將乘著(zhù)青春之船，揚起理想之帆，帶著(zhù)“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼轳傁虺晒Φ谋税�。
青春的作文 篇4
本無(wú)顏色，它是一張透明的畫(huà)紙，等待你的描繪，任你走筆，任你著(zhù)色。只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻自己最真誠的才智，青春才會(huì )呈現出光艷美麗的色彩。
十六歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽(yáng)光，使雨后的彩虹異常美麗。也許你走過(guò)的每一步，你說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，你做過(guò)的每一件事，都將會(huì )被時(shí)間的塵埃掩蓋�？墒乔啻旱妮x煌依然在每個(gè)人身上發(fā)光發(fā)亮。
因為青春，我們激進(jìn)，我們放任自己的年少輕狂，去做任何自己想做的事。我們在學(xué)習上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問(wèn)，勇于與學(xué)習成為朋友，與知識結伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。
因為青春，我們美麗。青春的容顏是最美的，是發(fā)自?xún)刃牡拿利�，是一種不會(huì )被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣，過(guò)度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的.美。即使這青春的美麗最終將會(huì )像花一樣凋謝，可是絕不曾帶著(zhù)遺憾凋零，它定是我們此生最美的風(fēng)景。讓我們捧著(zhù)青春美麗的色彩，將這美麗永不褪色的花保留。
青春，讓我們激進(jìn)；青春，讓我們自信；青春，讓我們美麗……
青春的作文 篇5
青春，多么美麗的一段期。都說(shuō)青春是燦爛的陽(yáng)光，是絢麗多彩的鮮花，是熱情四射的火焰。但是，青春的心，有時(shí)也會(huì )不知不覺(jué)蒙上一層“保護膜”，不輕易向他人袒露。年輕的時(shí)代，或許是純真與熱情，但也常常在細嚼著(zhù)人生的滋味，或喜或悲。
憂(yōu)傷，淡淡哀愁。
我的眼睛越來(lái)越差了，黑板上，曾經(jīng)清晰可見(jiàn)的粉筆字也模糊了。老師親切的面容也只能在記憶深處徘徊了。努力的睜大眼睛，出了疲勞，我一無(wú)所獲。曾經(jīng)令我驕傲的視力，也棄我而去了。
眼前的景象更模糊了，心里的疼痛卻更為清晰了。為了考試我似乎心力交瘁。我還能裝載信心揚帆起航嗎？我還能在這條路上堅持多久？我猶如墻洞里的小白鼠，憂(yōu)傷的望著(zhù)前方的路。
窗外，烏云密布。
烏云開(kāi)始越積越厚、越壓越低，我的心緒，也開(kāi)始下雨了。我無(wú)精打采的趴在桌上，對著(zhù)發(fā)下來(lái)的卷子發(fā)呆，又靠這么低的分數。我欲哭無(wú)淚，索性把卷子揉成一團扔進(jìn)書(shū)包，走向窗前望著(zhù)此刻烏云密布的天空，感覺(jué)到眼眶的濕潤。一次次的成績(jì)不如意，不斷地擊潰著(zhù)我，面對周?chē)p視的目光，我佯裝堅強。
堅持，擁抱理想。
“悶太久了，出去走走吧，外面溫暖明媚�！眿寢寽厝岬乜粗�(zhù)我�！皽嘏髅�？”我走了出來(lái)，卻依然只是看見(jiàn)陰沉的.天直撲下來(lái)，似乎要把這世界都吞噬了。孤單單的幾朵花掛在枝上，柔弱的受不了一點(diǎn)風(fēng)雨，小草倒是青翠，卻只能任人踐踏。輕輕地走在小草上，松開(kāi)腳，它又努力的伸展，挺立起來(lái)了。我是不是一棵草那？倔強的努力，傾心的堅持，最終擁抱自己理想的藍天？
曾經(jīng)多少次慘然失敗而又義無(wú)反顧地站起來(lái)；曾經(jīng)多少次為海倫·凱勒、魯濱孫堅忍不拔的精神感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面而暗暗發(fā)誓嗎……
眼睛的近視，考試的失利，小草的倔強……青春的天空，時(shí)而陽(yáng)光明媚，時(shí)而烏云密布。無(wú)論明天是否美好，我們到要努力，在這一段年齡里，抹上濃墨重彩的一筆！
青春的作文 篇6
青春，是生命中最美好的一段時(shí)光。當我們度過(guò)金色童年，邁進(jìn)了青春的門(mén)檻，世界在眼前陡然開(kāi)闊起來(lái)，人生的風(fēng)光更加多姿多彩，可各種煩惱也不期而至，在年輕的心間留下困惑和迷茫。
不同時(shí)代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng )造歷史。今天的中國正值社會(huì )轉型關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生著(zhù)深刻而復雜的變化。面對生活方式的巨大調整、社會(huì )思潮的對沖激蕩，面對紛繁多變、魚(yú)龍混雜、泥沙俱下的社會(huì )現象，面對學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量，年輕人往往一時(shí)疑惑、彷徨、失落，然而，這一切也都是正常的人生歷練。
不少人說(shuō)，如今的社會(huì )壓力讓年輕人無(wú)所適從。毋庸諱言，無(wú)論是實(shí)現社會(huì )流動(dòng)還是獲取人生“第一桶金”，不同境遇中的青年往往存在差異。而這些，又成為青年人觀(guān)察社會(huì )的“取景框”。同一個(gè)社會(huì )，同一個(gè)事件，在不同的青年眼中，往往會(huì )有不同的模樣。正確認識中國社會(huì )的復雜性以及自身在這個(gè)復雜社會(huì )中的命運，既是時(shí)代賦予青年的使命，又是青年自我成長(cháng)的要求。年輕人只有在迷惘中一次次思考“活著(zhù)為了什么”、“什么樣的青春才有意義”，才能樹(shù)立和堅定人生的理想；只有在岔路口一次次探尋“社會(huì )從哪里來(lái)、到哪里去”、“我的路在何方”，才能找準正道直行的方向。應該說(shuō)，這是一堂青春必修課。
面對生活，年輕人缺乏的往往不是向光明、向上奔的滿(mǎn)腔熱情，而是用理性的“牙齒”咀嚼人生滋味的堅韌。只有借助理性的力量，才能在奔騰的歷史之河中把準航向，對復雜的社會(huì )現象作出科學(xué)的'觀(guān)察。
正確觀(guān)察社會(huì )，首先要有一個(gè)科學(xué)的“參照系”。這就是夢(mèng)想。確立夢(mèng)想的過(guò)程，也是在頭腦中為現實(shí)世界“立法”的過(guò)程。青年有了夢(mèng)想，就擁有了一套價(jià)值坐標�！霸賮�(lái)看看社會(huì )萬(wàn)象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀(guān)火、清澈明了”，也就能作出正確判斷和選擇。
或許有人會(huì )說(shuō)，夢(mèng)想是火熱的，與冷冰冰的“理性”無(wú)關(guān)。其實(shí)，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)的，正是理性的光芒。真正的夢(mèng)想必然是“合邏輯性”與“合歷史性”的高度統一，否則就會(huì )淪為空想、幻想。她必然是飽含道德激情的，牢牢占據著(zhù)人類(lèi)道義的制高點(diǎn)，向人們展示出終極關(guān)懷的光輝，讓人愿意為了她而不懈奮斗，奉獻全部智慧和力量。她又必然是充滿(mǎn)理性的，經(jīng)得起嚴密的思考與推敲，以雄辨的邏輯告訴人們，世界潮流浩浩湯湯，社會(huì )規律在己一方，從而向青年昭示實(shí)現理想的時(shí)間表和路線(xiàn)圖，讓青年面對成長(cháng)道路上的艱辛、挫折和誘惑，真正做到“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。
一位文化學(xué)者曾說(shuō)過(guò)，中國哲學(xué)崇尚的是一種莊嚴、理性和溫柔敦厚之美。就讓理性的光芒在青年前行的旅途上倍加明亮吧，讓一切年輕的心靈不斷汲取理性的滋養，學(xué)會(huì )思考、善于分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。
青春的作文 篇7
“那些年錯過(guò)的大雨……”，我口中念念有詞，耳機里播放著(zhù)當前最符合我心情的＂那些年＂。腦子里忽然閃現出一幅幅感人的畫(huà)面，我不禁潸然淚下。心中還隱隱有些懷念自己的“那些年”一一我的小升初生活。
耳畔回響著(zhù)老師的鼓勵和自己對初中生活的憧憬，當時(shí)的我恨不得第二天就考試，第三天就上初中，現在想起來(lái)，自己當時(shí)可真荒唐。為什么我那么想脫離小學(xué)生活？也許是我覺(jué)得小學(xué)枯燥無(wú)聊吧Ｉ現在回憶起當時(shí)，我才“良心發(fā)現”，小升初的生活，也不是那么空虛乏味，反而卻很有趣，很快樂(lè )。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊耐人尋味的小故事；一句句同學(xué)之間相互勉勵的話(huà)語(yǔ)；一聲聲家長(cháng)老師的催促；一張張考驗我們的試卷……小升初的生活反而變得有趣起來(lái)。那是多么值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴��！
“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶”。這是我們六年級最符合實(shí)際的順口溜了。說(shuō)的也是，畢竟作為一名學(xué)生，一名即將面臨小升初考驗的學(xué)生，分數一一也許是當時(shí)最重要的了。當時(shí)我們學(xué)校對六年級真可謂是“煞費苦心”啊，幾十個(gè)老師每天輪流給我們模擬考試的試卷做準備。這不，不出一周，十套卷子已經(jīng)向我們廣大同學(xué)“招手示意”了，瞧，他已經(jīng)成功面試，順利走進(jìn)我們的生活。哎，每天我們都要考一份試卷，同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦不堪言，幾天下來(lái)，有些同學(xué)吃不消了，可現實(shí)終究要面對，誰(shuí)讓我們是“祖國的花朵”，“祖國美好的未來(lái)”呢！
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，作業(yè)太多徹夜難眠”。這是我們總結出的一條定律。說(shuō)起作業(yè)，我的腦中又浮現出那些頭暈眼花，暈頭轉向的身影。語(yǔ)文的生字詞語(yǔ)，數學(xué)的公式定理，英語(yǔ)的語(yǔ)法句型。每天的作業(yè)如同一座小山，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，我們只能當作業(yè)的奴隸，只因我們是小學(xué)畢業(yè)生，而且，我每天的讀書(shū)時(shí)光也被作業(yè)“光榮取代”了，什么歌德的'“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！�，高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯y統都“光榮下崗”了。以前。老師鼓勵我們“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，現在老師則我警告我們“少讀書(shū)，讀課本”！六年級的時(shí)間如流水，這事兒，地球人都知道！
小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，面對老師家長(cháng)的“壓迫”，同學(xué)們之間則會(huì )依依不舍，那淡淡的憂(yōu)傷不用表達都會(huì )看出來(lái)。小學(xué)六年，大家一起互相學(xué)習了六年，之間的關(guān)系就像兄弟姐妹一樣親密，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，有了同學(xué)錄，大家紛紛填上自己的“電話(huà)，住址，寄語(yǔ)……”，同學(xué)們都想在同學(xué)錄上給彼此留下一點(diǎn)兒紀念，在學(xué)習和作業(yè)十分緊張的情況下填同學(xué)錄，也許這就是所謂的“苦中作樂(lè )”吧！
……
小升初的那些年，我們一起“熬”過(guò)的青春，它包含著(zhù)酸甜苦辣各種滋味，也正因為這樣，它才在我們心中留下了那么多美好的回憶，啊，那些年，真的不簡(jiǎn)單！
青春的作文 篇8
生命因青春而蘇醒，因青春而年輕，青春如沉沉的海霧，涌動(dòng)著(zhù)未知的迷茫，青春如飄逸的白云，涌動(dòng)著(zhù)純潔的幻想，青春如羞澀的蓓蕾，涌動(dòng)著(zhù)盎然的希望，人生更因青春的點(diǎn)綴彰顯魅力，涌動(dòng)出美麗的價(jià)值。
青春的涌動(dòng)，一定有些什么是我們所不能理解的，不然草要怎么都會(huì )循序生長(cháng)，而候鳥(niǎo)都能飛回故鄉，此時(shí)的自己正處于生命中最美麗的時(shí)刻，所有繁復的花瓣正一層一層地舒開(kāi)，所有甘如醇蜜，澀如黃連的感覺(jué)正交織地在心中存在，從未觸摸和從不曾想過(guò)，一切都在滾滾襲來(lái)，毫無(wú)防備的自己不能夠理解，為何有那么多的為什么，為何自己會(huì )因花兒凋謝而落淚，會(huì )因暖陽(yáng)融融而欣喜，兒時(shí)的我們可是不曾在乎過(guò)的呀！也許這就是青春的步伐，涌動(dòng)出無(wú)限的探索，需一步步去嘗試。
青春的涌動(dòng)，一定有些什么是我們所無(wú)能為力的，不然，日與夜怎么會(huì )交替得那樣快，在所有的時(shí)刻被錯過(guò)后，只有憂(yōu)傷蝕心懷，青春的涌動(dòng)指染了我們的笑臉，卻倉促了父母的容顔，青春涌動(dòng)出了我們的濃墨重彩，卻置父母于輕描淡寫(xiě)，他們用溫熱的淚液將昔日層層包裹，雖不是所愿，但白天與黑夜不斷奪走他們的青春，一直到他們伸手也無(wú)法接觸到的距離，而此時(shí)，在青春中涌動(dòng)著(zhù)的我們，也懂得了無(wú)能無(wú)力的痛，也學(xué)會(huì )了向青春的鐘擺臣服，父母的青絲，隨著(zhù)我們的青春的涌動(dòng)越來(lái)越花白，父親的肩膀曾為我們遮擋風(fēng)雨，而如今他累了，母親的雙眸曾無(wú)數次的望著(zhù)我們歸來(lái)的身影，而如今，不再清晰了，他們已經(jīng)愛(ài)我們到無(wú)力，此時(shí)青春中的我們開(kāi)始對這些無(wú)能為力，涌動(dòng)的'是對他們默默的守護，讓我們?yōu)樗麄儞纹鹨黄缣�，涌�?dòng)的是沉甸在心中許久的信念，我們要讓他們過(guò)得更好。
青春的涌動(dòng)，一定有些什么在葉落之后我們必須放棄，是兒時(shí)的那本日記，還是那些藏了許久如山百合般的秘密。青春涌動(dòng)出了我們對瓊瑤詩(shī)歌中愛(ài)的幻想，很想觸摸那些令人日漸削瘦的心事，即使那是舉箸前莫名的傷悲，想要嘗試那不能飲不可欽也要拼卻的一醉，即使那是短短的一瞬，這就是青春，永遠以絕美的姿態(tài)涌動(dòng)出誘惑，愛(ài)情這杯酒一，飲了之后就會(huì )化作思念，青春中涌動(dòng)出來(lái)的愛(ài)情，就像是復雜的面具，一旦試戴，就有可能摘不下來(lái)，當面對含淚的射手，要放棄做那只決心不再躲閃的白鳥(niǎo)，因我們本不該流淚。
青春涌動(dòng)出了生命的年輕，人生也正是因為有了青春涌動(dòng)的這一抹色彩，才彰顯了自身的價(jià)值，青春的涌動(dòng)如一首無(wú)調的歌，時(shí)而平靜，時(shí)而波瀾，時(shí)而婉轉動(dòng)人，我們在這首歌中進(jìn)得著(zhù)未知的探索，青春的涌動(dòng)如一道未解的謎，也許等我們猜到了謎底，歲月早已換了謎題，我們依然為青春涌動(dòng)出的美好無(wú)悔，青春只有一次涌動(dòng)吧！我的青春，為你喝彩！
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