青春作文(共3篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的青春作文3篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
生最燦爛的陽(yáng)光。這充滿(mǎn)朝氣的青春年華沉醉在時(shí)而濃烈，時(shí)而淡雅的書(shū)香中。
青春，沉醉在極富濃厚的書(shū)香中。不知你是否有這種感覺(jué)：每當翻開(kāi)史書(shū)，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡。一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物引領(lǐng)你成長(cháng)；一個(gè)個(gè)經(jīng)典的歷史故事讓你深感古代中國的獨特魅力；一個(gè)個(gè)智慧的古代哲學(xué)充實(shí)你的文學(xué)素養……史書(shū)的特有的氣息散發(fā)出中國濃厚的民族文化。
青春，沉醉在極烈的書(shū)香中。陽(yáng)光照在你青春的小路上，當你仰望天空，輕吟古詩(shī)詞時(shí)，你會(huì )想到什么？或許你能想起杜甫“一覽眾山小”的豪情壯志；蘇軾“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”的英雄氣概；辛棄疾“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前聲后名”的昂揚銳氣；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的高尚情操；顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的愛(ài)國情操……漫步古詩(shī)詞，不像是在品味一杯烈酒嗎？
青春，沉醉在淡似水的書(shū)香中。閱讀小說(shuō)體味小說(shuō)的精華。你會(huì )體味到保爾柯察金剛強的毅力；體味魯濱孫頑強的生命力；體味居里夫人為科學(xué)獻身的無(wú)私無(wú)畏；體味貝多芬改變命運的決心；體味高爾基追求光明的信心……小說(shuō)平淡，但似水是人精神的源泉。
青春，沉醉在文雅的書(shū)香中。品讀現代詩(shī)文，不禁被它的`文雅所感動(dòng)。冰心的《繁心春水》歌頌自然、贊美母愛(ài)、回味童真。不論是從內容上還是從藝術(shù)上，都詮釋著(zhù)“雅”的真諦；徐志摩的一首《再別康橋》再現了書(shū)的“雅”，一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”倒出了他真摯的情感；泰戈爾的著(zhù)作《飛鳥(niǎo)集》透出世界的真善美充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意重溫書(shū)“雅”的氣味……
青春的腳步，將跟隨書(shū)愈濃愈烈，愈淡愈雅的氣息走到人生的頂峰。
可謂，青春年華醉書(shū)香！
青春作文 篇2
總覺(jué)得“青春”這個(gè)話(huà)題，是一輩子也談不盡的。
十一二歲往往萌生出幾分好奇，甚至對其有些憧憬；正處青春的時(shí)候，又迎來(lái)無(wú)限的迷茫與矛盾；而后幾十余年則是用來(lái)回憶青春歲月里做過(guò)的瘋狂的舉動(dòng)或者后悔沒(méi)能做成的事情。
不得不說(shuō)，對于長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)的一生，有青春這樣一個(gè)過(guò)渡期，著(zhù)實(shí)意義太大。如花的年紀，稚嫩的面孔，依舊有著(zhù)孩子氣的言行的我們，卻熱衷于把自己打扮得成熟一些，語(yǔ)氣高調或是冷漠一些，表情里常充斥著(zhù)厭惡和不耐煩，好讓自己看起來(lái)更像一個(gè)刀槍不入的獨立體；同時(shí)，既滿(mǎn)含著(zhù)“小荷才露尖尖角”的蓬勃清新，亦混雜著(zhù)“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)莽撞，而心底深處卻常常是孩童固有的畏縮與成年人應有的擔當在日夜苦苦掙扎。因而處于青春里的我們一面渴望盡力享受這大好時(shí)光，一面也因為琢磨不透自己而些許混亂。我們都一樣，年輕又彷徨。
近年來(lái)國產(chǎn)清新電影的一大主題就是青春。往往是一群三十好幾，在社會(huì )這個(gè)大熔爐里翻滾得身心疲憊的中年大叔回憶起自己瘋狂的青春。逃課，打架，為了與自己喜歡的人念一所大學(xué)而放棄高考的壓軸題……諸類(lèi)事情好像已經(jīng)成為了青春里不會(huì )錯過(guò)的橋段。事實(shí)也是，永遠不要指望十五六歲的少男少女們會(huì )愿意坐下來(lái)安安靜靜做一群書(shū)呆子；在這個(gè)浮躁而又自相矛盾的年齡，心都是野的，安心做個(gè)乖寶寶又怎么可能——不斷冒出來(lái)的鬼點(diǎn)子，過(guò)激的言語(yǔ)，極少考慮后果的沖動(dòng)，以及一段叫做“叛逆”的時(shí)光都是一場(chǎng)完整的青春里少不了的。
盡管我極力否認我也正經(jīng)歷著(zhù)或是已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)“叛逆”這個(gè)過(guò)程，但它悄然的就發(fā)生著(zhù)。不知道從哪一天起，我突然變得情緒化，性格古怪，陰晴不定；盡管表面上敬畏著(zhù)老師，其實(shí)心底里對他們沒(méi)有一絲畏懼；與父母交流也常會(huì )三句話(huà)說(shuō)不完就開(kāi)始吼叫，或者裝聾作啞不再理睬；矯情又自負，胸中裝著(zhù)萬(wàn)象，豪氣沖天，覺(jué)得自己也能改變世界，覺(jué)得周?chē)擞肋h不解風(fēng)情，與他們永遠隔著(zhù)一道屏障。
現在回想起來(lái)，在無(wú)意識里，青春期里的自己好像與我的初衷叛離了太多。畢竟在進(jìn)入初中以前，我曾立志要當一個(gè)“一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子。每天沉浸與書(shū)本和知識中，兩耳不聞窗外事，才是我理想的生活。然而并沒(méi)有堅持多久，我故作矜持強裝高冷的面具就被殘忍地摘下，如潑猴般活潑的性格也詔諭天下。盡管在老師面前頂著(zhù)“好學(xué)生”的光環(huán)，也極力偽裝成最聽(tīng)話(huà)最受規矩的內向學(xué)生，卻一樣會(huì )逃課，在課堂上公然挑釁老師；也曾開(kāi)著(zhù)玩笑在課堂上拿面包砸向老師，或者因為堅信“解釋沒(méi)有意義”而被冤枉了也懶得解釋?zhuān)皇歉纱嗬涞厮﹂T(mén)而出；好像就是有著(zhù)孩子氣的執拗和小小的任性，我們執意要在給過(guò)于平淡的生活創(chuàng )造幾分波瀾，就好比本該上體育課的時(shí)候說(shuō)什么也賴(lài)在教室里不肯去操場(chǎng)活動(dòng)，而沒(méi)有體育課的時(shí)候又變著(zhù)法逃出教室耍。
那時(shí)的我天真地以為只要成績(jì)好一切就真的`都無(wú)所謂，我狂妄，我肆意妄為都可以；然而進(jìn)高中的一夜之間我突然發(fā)現內心深處好像悄悄有了改變。
當我因為入學(xué)考試成績(jì)平平被分進(jìn)了平行班的時(shí)候，當我看著(zhù)滿(mǎn)教室新同伴們自然的交流，高調地展現出自己的時(shí)候，恍惚間我好似又一次重拾了三年前那種陌生而青澀的感覺(jué)。那種讓人覺(jué)得自己只似一顆沙塵的渺小感，那種好像說(shuō)一句話(huà)也不見(jiàn)得有人愿意傾聽(tīng)的尷尬，極大的落差足以讓我恐懼擔憂(yōu)，甚至是厭惡——
我深知未來(lái)三年里在這片廣袤的大地上找到屬于我的那個(gè)角落會(huì )有多么不容易；我也從心底里排斥那些剛開(kāi)學(xué)就急于炫耀，拼命展示的嘴臉；卻更不知道要想改變這些，我到底能做些什么，該做些什么。
或許一瞬間的反思算不上什么成長(cháng)，但好像真真正正的讓我意識到其實(shí)這個(gè)世界是那么那么大，根本不是，也不可能?chē)@我一個(gè)人轉。我突然明白，過(guò)去一切的光芒都會(huì )隨光陰逝去，轉眼真的什么都把握不住，要是不踏踏實(shí)實(shí)認真做點(diǎn)事情，都沒(méi)有資格去擁有該擁有的自信。
我從心底里不相信那些青春作家說(shuō)的什么青春就是年少輕狂，再不瘋狂就老了諸類(lèi)感慨，也更加否認青春這把刀會(huì )因為生活的打磨而收斂這樣的看法。
所謂青春在現實(shí)面前好似光芒與棱角被削弱，氣焰和浮躁被壓制，其實(shí)都不過(guò)是那個(gè)了不起的自己在苦苦掙扎，在心里悄悄勸告自己作出退步，在不斷告訴自己不要再沖動(dòng)任性下去了；青春應該瘋狂，但不是用來(lái)?yè)]霍。盡管膽子依舊大，野心依舊旺，卻也終于慢慢開(kāi)始知道拿現在的任性與放肆去賭上自己的未來(lái)，真的不值得。
青春作文 篇3
青春是一幅色彩絢麗的水彩畫(huà)，需要畫(huà)家用心描繪；青春是一輪熱烈似火的驕陽(yáng)，需要造物主潛心修煉；青春是一壺沁人心脾的佳釀，需釀酒人用汗水積淀。虛度年華，青春就會(huì )褪色，手執畫(huà)筆的我們應該給青春涂上一抹色彩。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！彼缤擁\的野馬，他和他的青春共同嘶鳴著(zhù)，疾馳在清麗壯闊的唐朝。年少輕狂的李白，二十五歲就只身出屬，四處漂泊，只因他風(fēng)華絕代，豪放不羈，才會(huì )有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的狂傲。他敢想人所不敢想，敢言人不敢言，敢做人之不敢做，因為他有青春作伴，延續了千年是他的輕狂氣，他續寫(xiě)了他的青春。只身一人前行，只為尋找寄放自己青春的歸宿。他早已把青春的活力和蓬勃演繹的淋漓盡致。李白給他的青春添上了一抹狂傲的色彩，而青春已在時(shí)光的隧道中漸行漸遠。
“悄悄的'，我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！毙熘灸Σ⒉皇鞘裁匆矝](méi)有帶走，他只是悄悄的帶走了分手后的牽掛�？禈蛳履强盟菀廊粨u曳，水波依舊蕩漾，但早已物是人非。唯一留下的是他們華麗轉身的背影，留下了他們多情的回眸，只因為徐志摩將夢(mèng)寄存在這里，將他青春的記憶存在康橋的柔波里，以為可以?xún)?yōu)雅轉身。重啟回憶，以為心已不會(huì )再顫抖，但每次，橋下的那棵水草都目睹了那個(gè)七尺男兒的潸然淚下，愛(ài)得那樣刻骨銘心，怎能決絕轉身？徐志摩給他的青春添上了一抹浪漫的色彩，而青春已在浪漫而朦朧的康橋的薄霧中散去。
青春是一串跳躍的音符，奏響了我們心中理想的樂(lè )章，青春，是一束心靈的陽(yáng)光，點(diǎn)燃了我們胸膛里的火焰。我們的理想與熱情，是航行的船和帆。我們是執手畫(huà)筆的美術(shù)家那一抹色彩要由我們添上。多愁善感的我，看著(zhù)窗外的樹(shù)從生機勃勃到落葉翩翩，總是感慨青春已逝，卻未曾留意自己正直青春年少，于是珍藏過(guò)去，開(kāi)始做一個(gè)幸福的人，努力學(xué)習，為夢(mèng)想而奮斗，雖未面朝大海，但已覺(jué)春暖花開(kāi)，每天在校園里奔走，看花開(kāi)花落，聽(tīng)朗朗讀書(shū)聲，感陽(yáng)光之溫暖，只為高考奮斗，只為來(lái)年花開(kāi)不怠。我給我的青春添上了一抹炫麗的色彩，而我的青春是一支凌空的響箭，飄逸，悠遠，將我引向理想的天空。似水流年，只是曇花一現，轉瞬即逝，若不緊握，青春便白駒過(guò)隙般的飄遠。年輕只有一次，青春不能重來(lái)。每一枚深深淺淺的腳印我們都用心踏過(guò)，因為不能重來(lái)，所以我們走得很慢，但耳旁仍聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)間嗖嗖掠過(guò)的聲音，轉瞬即逝的年華，我們倍加珍惜。
染上繽紛色彩的青春是劃亮蒼穹的朗月，是這個(gè)世界不死的靈魂。為青春涂上一抹色彩，讓心靈在跳躍的青春中充實(shí)，讓夢(mèng)想在炫爛的色彩中升騰。
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