實(shí)用的青春作文8篇（優(yōu)秀）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的青春作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
青春作文 篇1
空夏之點(diǎn)，青春降至，世界猝不及防。
除了青春痘揠苗助長(cháng)似地瘋長(cháng)，還兼具內心與現實(shí)的垂死抗爭以及青春期特有的敏銳孤獨。
是怎樣一種孤獨？
像淺川下一片潔白的沙，表面上平淡無(wú)奇，其實(shí)潛藏著(zhù)深不可測的暗涌，豐富而張揚，內斂而不失堅定。外界風(fēng)雨暴注，它卻安之若素，但哪怕是一滴水的小小注入也能使它波瀾起伏。過(guò)后，它又一如既往地死寂。它相信，沉默是一種最豐富的表情，柔軟地表達著(zhù)一切。
這是我的青春，同樣也是我的生活。它就像已經(jīng)規劃好了的銅版，精細精作地刻著(zhù)，排得一絲不茍。我置身其間，走得從容坦蕩，不管前進(jìn)，倒退抑或是死亡，它都作為我生命的一部分存在著(zhù)。
我總感到一種愛(ài)莫能助的.無(wú)奈，悲傷降至，流至筆端卻又戛然而止。這是一個(gè)真正悲傷的年代，卻不是一個(gè)可以書(shū)寫(xiě)悲傷的年代。所以，在青春期的日子里我不寫(xiě)悲傷卻還是寫(xiě)了悲傷但最終咽回了悲傷。人言的可畏，牽扯著(zhù)我的每一根發(fā)絲，讓我滿(mǎn)懷敬畏地窺看并接受著(zhù)生活所給予的每一次不快和傷痛，然后靜待時(shí)間的療養。如果說(shuō)青春之風(fēng)真的有從我身上吹過(guò)，我想，那在袖口之側輕輕曳動(dòng)的棱角，便是我青春年華里所有悲傷所演繹的舞蹈，隱匿卻真實(shí)。
席慕蓉說(shuō)，所有的悲傷，都出現在生活豐裕后的那種虛無(wú)中。我想，如果這都能稱(chēng)其為悲傷，那于我的青春來(lái)說(shuō)真是太過(guò)于奢侈了。
美國青年作家凱魯亞克曾在他的第一本書(shū)《在路上》寫(xiě)下“我還年輕，我正在路上”，作為一切青春、夢(mèng)想和未來(lái)的開(kāi)始。但時(shí)代總是客觀(guān)存在，現實(shí)與理想格格不入，我們置身其間也總是身不由己。人言冠以他為“垮掉的一代”，理想背負起言論的壓力。好在年輕賦予心靈的執著(zhù)與自我，讓他得以堅守最初的夢(mèng)想并繼續向前。
相比之下，我的青春之路則要相形見(jiàn)絀得多。從一開(kāi)始的不知所措到后來(lái)的無(wú)往不前，自始至終充滿(mǎn)著(zhù)迷茫、頹靡和救贖。路上的我，背著(zhù)裝滿(mǎn)幻想的背包，跑在時(shí)光之前，卻已不再年輕。四面靜寂，我能聽(tīng)見(jiàn)糖果悉數掉落嘆息的聲音，能聽(tīng)見(jiàn)童話(huà)在腳下碎裂的吶喊，能聽(tīng)見(jiàn)腳步拖沓、骨頭砉砉的細響。它們融匯著(zhù)交錯著(zhù)，伴隨著(zhù)逆向而來(lái)的大風(fēng)扶搖直上，飄蕩在頭頂上空，搖顫著(zhù)每一次起落的步伐。在我認為我的骨頭已硬得足以扛起宿命的渦輪時(shí)，它們卻輕而易舉地將其碾個(gè)粉碎。
青春作文 篇2
我聽(tīng)著(zhù)你來(lái)來(lái)回回翻書(shū)的聲音，突然就想到了當年的歲月。歲月回應起來(lái)并不難，只是再想回到當初就是難上加難了。曾經(jīng)我們也算是同窗苦讀，在一起嘻嘻哈哈玩到一起學(xué)習一起吃飯，一起上課一起回家。也許那一段時(shí)光對于我們來(lái)說(shuō)只是人生道路上的一小片段，但是對于我們而言卻是彌足珍貴。
每一次在人生的艱難期會(huì )回想起那一段時(shí)光，也許是因為那段時(shí)光鎖留給我的印象很多，包括那些人們之間的爭吵，包括每一個(gè)人的信心，也包括每個(gè)人的惡毒眼神。我想我總是無(wú)法忘記在那樣的過(guò)程當中我所能夠覺(jué)察到的源性，也許有的人性格大大咧咧的，他們什么都不當回事，什么也都不會(huì )放在心上。然而有的.人確實(shí)非常的細心，哪怕是一個(gè)眼神當中所傳達的信息也會(huì )接收的很清楚，并且一直難以忘記。
我想我就是后者。
在生活當中非常細心，甚至帶著(zhù)一點(diǎn)敏感和多疑，我知道很多時(shí)候我都能夠從起他人的言語(yǔ)和姿態(tài)當中，讀懂那些他們潛意識里不經(jīng)意透露出來(lái)的信息。無(wú)論是比對別人的討厭，還是對別人的厭惡反感都能夠展露無(wú)遺。我當然也知道在這個(gè)世界上總有一些東西是被人忘記掉的，也許在那些忘記背后也藏著(zhù)不為人知的秘密。
我曾經(jīng)看懂他們苦苦經(jīng)營(yíng)的每一本小說(shuō)，也看到了那里面所蘊含的每一個(gè)故事，其實(shí)他們在那里堅守著(zhù)很長(cháng)一段時(shí)間，也未必是真的想要把它發(fā)揚光大。也許在未來(lái)的路上，他們總需要給別人一個(gè)機會(huì )，才能夠看清楚那些所謂的是是非非，如果真正想要崛起又是談何容易。
我曾經(jīng)看到他們嘻嘻哈哈笑著(zhù)來(lái)到這里，一出田園，滿(mǎn)地荒蕪。
可是我人在我看到了他們愛(ài)笑的樣子。
青春作文 篇3
清明節，學(xué)校組織了一次遠足，它是掃墓之行？不，在我看來(lái)它更像是一次青春之旅。
旅行途中我學(xué)到的東西已經(jīng)溶入我的血液中，成為我身體不可或缺的一部分，那就是——堅持。
旅行前
當我們獲知要到朱家崗遠足時(shí)，班里的氣氛只能用一個(gè)詞來(lái)形容——沸騰。一連幾天，我們都砸討論即將到來(lái)的旅行，幾位班委忙前忙后，拉贊助，準備食物和水，選班歌，立班訓，為的就是大家旅行能夠愉快，終于，那一天到來(lái)了……
旅行中
四月二日清晨，我們從學(xué)校出發(fā)，開(kāi)始了遠足。前兩個(gè)小時(shí)，大家在路上有說(shuō)有笑。邊走路，邊談人生，談理想，甚至還跑起來(lái)，再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，隊伍里的聲音越來(lái)越小，只能聽(tīng)到大家走路的聲音。我只是覺(jué)得腳底火辣辣地疼，只想找個(gè)地方坐下休息一會(huì )兒，課隊伍一刻也沒(méi)有停，我只好咬咬牙堅持下去，到了朱家崗烈士陵園，終于能休息一會(huì )兒了。我心里開(kāi)始有些抱怨路途的遙遠，但后來(lái)聽(tīng)解說(shuō)員講述抗戰時(shí)期那段歷史時(shí)，我突然覺(jué)得很慚愧，因為比起革命先烈所受的苦，我們走的那么點(diǎn)路程的確是微不足道。
我站在那些有著(zhù)錚錚鐵骨的烈士的'墓前，暗下決心，返校的道路上我一定會(huì )堅持，一定！但返校的路程似乎比想象中更為艱辛。來(lái)時(shí)已磨出水泡的腳走起路來(lái)更疼了，只能一瘸一拐地走，即使是那樣，我們依舊唱著(zhù)歌，唱著(zhù)我們的班歌《奔跑》，“隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢恨勇敢闖一闖……”。走著(zhù)走著(zhù)，我也覺(jué)得有些絕望了，因為那路似乎永遠也沒(méi)有盡頭，但心底一直有一個(gè)信念在支撐著(zhù)我，那就是——堅持！
口中呢喃著(zhù)：“我要堅持，要堅持，終點(diǎn)就在前方�！�
就這樣，走到了學(xué)校，憑借同學(xué)的支持，自己的努力，走回了學(xué)校，踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，我覺(jué)得——我好偉大！
旅行后
到了學(xué)校，我迫不及待的回到家中，到家的那一刻，我卻哭了，是被感動(dòng)的，被自己感動(dòng)的，但我更多的是感覺(jué)開(kāi)心，為自己的成長(cháng)、進(jìn)步開(kāi)心。
感悟
Believe,Beyond,win.
相信自己，超越自我，沒(méi)有什么事不可能。
青春作文 篇4
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨…”躺在床上舒展著(zhù)身體，嘴里不住的哼唱著(zhù)這首歌。思緒飄到了遠方，童年好像是很久以前的事情了。
依稀記得五角錢(qián)的冰棒，一塊錢(qián)的小本子，一分錢(qián)的小糖果。那些小東西就像是五彩繽紛的毛線(xiàn)團，編織了我彩色的童年。很多我們以為一輩子都不會(huì )忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。微微闔上眼睛，好像又看到了童年時(shí)老師寫(xiě)在黑板上的密密麻麻的字，那字體雋秀卻寫(xiě)著(zhù)我們怎么也看不懂的東西，忽然下課鈴響起，大家像一個(gè)個(gè)小獅子一樣向外跑著(zhù)笑著(zhù)，老師只是笑著(zhù)搖搖頭，說(shuō)著(zhù)時(shí)間過(guò)得真快�？�，真快，白駒過(guò)隙，曾經(jīng)稚嫩的我已經(jīng)高三了，正在慢慢的退去一身稚氣，隨著(zhù)身體的成長(cháng)，心靈也從柔軟變得堅硬。是啊，我長(cháng)大了，有了看到就會(huì )笑的文字，有了聽(tīng)到就會(huì )哭的歌。就像是騎著(zhù)一匹快馬，我穿過(guò)荊棘，路過(guò)木槿，看過(guò)那桃花灼灼，聽(tīng)著(zhù)那過(guò)耳的呼呼風(fēng)聲，帶走我們的稚嫩和那些簡(jiǎn)單的欲望。
我也曾想過(guò)留住過(guò)去，一個(gè)人靜靜翻看著(zhù)曾讓我哭得一塌糊涂的書(shū)，除了些許感動(dòng)之外，再也沒(méi)有那種想要痛哭一場(chǎng)的感覺(jué)。曾經(jīng)一起大笑過(guò)的朋友，似乎也成了陌路。也許這就是成長(cháng)的代價(jià)吧，得到的同時(shí)也會(huì )失去了。青春就像是一場(chǎng)大戲，每個(gè)人都是演員，卻沒(méi)有所謂的主角，每個(gè)人都只是匆匆走個(gè)過(guò)場(chǎng)，再匆匆離開(kāi)，只留下一抹剪影，讓看戲的人徒增傷感。
三毛曾說(shuō)過(guò)“人類(lèi)經(jīng)常少年老成，青年迷�！�。老成是我們成長(cháng)的`標志，迷茫是我們成長(cháng)的代價(jià)。青春就是要在玩世不恭中成長(cháng)，所謂的任性也只不過(guò)是在摸索未來(lái)的自己是什么樣子。漸漸硬化了的少年的心使我們失去了許多感動(dòng)，卻讓我們更懂得生活。沒(méi)有人能保持柔軟不受傷害的堅持到最后，那堅硬就像一件鎧甲，在沉重著(zhù)我們內心的同時(shí)更多的保護著(zhù)我們。成長(cháng)就像是一場(chǎng)血戰，只有不停的使自己堅強，才能成為生活的王者。像凰，浴火重生。
只是，時(shí)間匆匆，青春常逝，多少紅顏換白骨，只能輕嘆光陰無(wú)痕。那時(shí)的青澀，那時(shí)的簡(jiǎn)單怎堪忘。
青春作文 篇5
Dear Helen：
你也許意想不到，我們會(huì )在不算很長(cháng)的一年后會(huì )說(shuō)到“青春”二字，為什么要等那么久呢?現在就聊聊吧
“總在某些不經(jīng)易的瞬間，心里涌起柔軟的溫柔，風(fēng)很念舊停在誰(shuí)的肩頭，青春就這樣匆匆走過(guò)。放慢所有回憶里的感受，只怕聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)忽然淚流，那些曾經(jīng)不經(jīng)事的哀愁，如今是最愉快的擁有�！鼻啻壕腿缤柙~里說(shuō)的那樣匆匆走過(guò)，只留下了曾經(jīng)的回憶與放縱。
那時(shí)還算是小學(xué)吧，那天，走進(jìn)校門(mén)，校園里的人已是寥寥無(wú)幾，我快步向教室走去�？晌疫�未走到教室，便聽(tīng)到了教室中的嘈雜聲。走進(jìn)教室，老師還未到來(lái)，教室里十分嘈雜，大家仿佛是想在今天把所有的話(huà)題都聊完。我坐在座位上，突然發(fā)現這平時(shí)我所厭煩的嘈雜聲如今聽(tīng)來(lái)是如此美好。
老師走進(jìn)教室，示意大家安靜，嘈雜聲漸漸平息，老師說(shuō)了一些注意事項，發(fā)下了成績(jì)單就走了，把時(shí)間留給了我們。
老師一走，教室就恢復了嘈雜，幾個(gè)好友“不懷好意”的圍在我身邊：“海倫，陪我們一起去上個(gè)廁所吧!”
“干嘛，我賣(mài)身不賣(mài)藝，哦不，我賣(mài)藝不賣(mài)身的啊!你們一個(gè)個(gè)要對我干嘛!”我故意開(kāi)著(zhù)玩笑，雙手抱胸，做出了一副隨時(shí)準備戰斗的樣子。
“放心了，就去一下嘛!我們又不會(huì )對你做什么�！笨蓱z的我，還來(lái)不及說(shuō)什么，就被拖走了。
走到廁所前，我才似乎發(fā)現了她們的陰謀：“你們不會(huì )要帶我去男廁所吧!”
“對啊，最后一天的，開(kāi)心一點(diǎn)，放縱一次吧。放心，我們和你一起進(jìn)去。而且我已經(jīng)叫男生進(jìn)去看過(guò)了，里面沒(méi)人”珮子笑著(zhù)把我往里推。
“不不不�！蔽蚁褚x死別似的死死的抱住廁所門(mén)口的白色水管，死活不就范。
可最終，我還是在大家的“勸說(shuō)”下，推推搡搡地走了進(jìn)去
如今，已經(jīng)是中學(xué)了
“嘿，海倫，隔壁班的.那個(gè)女的又開(kāi)始裝嗲了，我們一起去教訓她一下吧�！�
“好啊，好啊，我最看不慣她的，裝什么!”
我們來(lái)到二班門(mén)口，讓人叫出那個(gè)女的，不由分說(shuō)就是一頓罵，她也不是好惹的，掄起巴掌向我們甩來(lái)，我們不甘示弱，還起手來(lái)，三人廝打在一起，旁邊的一群“圍觀(guān)群眾”一見(jiàn)勢頭不好，趕緊上來(lái)“維護和平”。
雖然頭發(fā)被她扯了，還被班主任在班會(huì )上教訓了，可我心里那感覺(jué)可真是好到不行。對于這結果我只有一句話(huà)“I don‘t care.”沒(méi)有打架生活的初中還能算初中嗎?青春是無(wú)所畏懼的，青春是無(wú)所不能的!
這一次次放縱已畫(huà)上了句號，然而我的青春卻并未結束。
好吧，Helen，都月上中天了，我們聊了許多，無(wú)非是放縱，我知道青春絕不只有放縱，況且放縱的含義也絕不只有這些，或許還可以理解成奮斗、激進(jìn)。不過(guò)我還有很長(cháng)的路需要走，還有很多青春中的放縱在等待著(zhù)我，但愿會(huì )變得更加精彩。對于一年后的時(shí)日，我會(huì )滿(mǎn)懷期待的!
青春作文 篇6
我的高一級軍訓已經(jīng)結束依久了。
但這幾天看到初一高一的學(xué)生在接受軍訓的磨練時(shí)。使我想起在高一軍訓的那幾天里，我們終于嘗到了苦與樂(lè ):領(lǐng)教了軍令如山的嚴規|:體會(huì )到了軍人的偉大。我想，這些日子的訓練已經(jīng)會(huì )成為我們每一個(gè)人記憶中的一段美好的'回憶。
8月24日，教官跟著(zhù)班主任出現了到我們班，我們都對他報以熱烈的掌聲，一番自我介紹后，就來(lái)到了操場(chǎng)，軍訓生活正式拉開(kāi)了帷幕……
立正與稍息——第一個(gè)環(huán)節,這些都容易搞拈，但由于不習慣，天氣又炎熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦不迭，注意力不集中，小動(dòng)作又一大堆，氣得教官瞪眼�？绮脚c立正，原地踏步走等都是每天的必修課。如齊步走，得靠同學(xué)間的相互配合，有人慢了，你的小步點(diǎn)，快了，又得緊跟，反正每個(gè)環(huán)節都不是一帆風(fēng)順的。瞧同學(xué)們頭頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，腳站在燙人的水泥板上，偌大的操場(chǎng)上唯有那震耳的“1、2、3、4”能給這軍訓生活帶來(lái)一絲生機。
最難熬的莫過(guò)于站軍姿了，每次我們的動(dòng)作做得不規范，教官便使這個(gè)“殺手锏”，之前他會(huì )讓我們休息，殊不知，接著(zhù)便“用刑”了，這不禁讓我想起咱偉大的領(lǐng)導人說(shuō)過(guò)的“糖衣里包裹著(zhù)炮彈”。唉！誰(shuí)叫我們不合作呢？
太陽(yáng)公公“心情”依然很好，特別恩賜給我們一個(gè)酷熱無(wú)比的“保溫爐”，并美其名曰：怕我們凍著(zhù)了？！太家都站在隊里，“享受”著(zhù)陽(yáng)光，隱約聽(tīng)到頭上咝咝直響，心想難道頭上著(zhù)了火？唉！任其發(fā)展吧！臉上仿佛有什么東西似的，一會(huì )兒又一滑而下，嘴里有點(diǎn)咸，眼里有點(diǎn)濕，哦，這是我的汗水在抗議了，這時(shí)臉上得承受著(zhù)熱、濕、痛三重壓力，但卻始終沒(méi)有選擇在沉默上爆發(fā)�！比倘贪�！
時(shí)間一秒秒地過(guò)去，腰酸背痛已不在話(huà)下，衣服“親昵”地貼著(zhù)身，教官不斷鼓勵我們堅持，我們也拼著(zhù)命堅持。
“停！”——站軍姿一結束，雖累到極點(diǎn)，但心里挺樂(lè )的，感到眼前豁然開(kāi)朗，前途一片光明！
經(jīng)過(guò)了幾天的軍訓生活，使我們的身體更壯了，皮膚也更黑更健康了，最重要的是鍛煉了我們的意志，增進(jìn)了同學(xué)間的友情，練就了不怕苦不怕累的精神，展現了現代高中生的風(fēng)貌，也享受到了非一般的享受。
每當我回想初一和高一的軍訓時(shí)。他帶給我的NOT苦BUT樂(lè )��！因為軍訓的日子就是和同學(xué)一起奮斗的日子，而著(zhù)種日子是最值得回味的。
我想：苦就是樂(lè )的前提吧！畢竟有這么一句：苦盡甘來(lái)��！
青春作文 篇7
翻開(kāi)記憶的片段，尋找著(zhù)昔日的陽(yáng)光，撒下失效的日記，把一內曾經(jīng)哭泣的茉莉，留在多情的雨季。
——題記
風(fēng)輕輕地從臉旁飄過(guò)，雨無(wú)情般的墜入微弱的身體，你想起了什么？是否想起了一句話(huà)：“記憶像細沙穿透了時(shí)空，如潮的往事在心中翻騰，回憶拉開(kāi)了帷幕……
走過(guò)了童言無(wú)忌的'童年，來(lái)到了“冰涼”的雨季，等待我的不是美好的青春，難道是孤獨和寂寞嗎？
正如茉莉般的純、白、香嗎？但是這似濃非濃的清香會(huì )讓人產(chǎn)生疲憊甚至厭倦，最后自己終于明白了，自己長(cháng)大了，其實(shí)夢(mèng)想并不容易實(shí)現，醒來(lái)時(shí)才突然發(fā)現明天的我還是那么的單純，開(kāi)心就大聲笑出來(lái)，難過(guò)就大聲的哭出來(lái)，心中只有一個(gè)目標，希望自己快點(diǎn)長(cháng)大。
大提琴的聲音就像一條河流，左岸是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨青春，而中間流淌的是我淡淡的感傷！也許花兒凋謝明天還會(huì )開(kāi)，青春逝去永遠不會(huì )再來(lái)，站在我的世界仰望天空，天空依然那么藍。
安靜的午后，在世界的角落尋找著(zhù)屬于自己的青春，有時(shí)候，點(diǎn)亮“孤燈”陪伴著(zhù)自己，或許我一絲溫暖，相信時(shí)光總有一天轉到屬于自己的幸福。
傻傻地站在記憶的邊緣，望著(zhù)自己所走過(guò)的童年，在里面尋找著(zhù)真正的自己，喜歡笑的我，我仍然還是那么快樂(lè )！
回憶童年，知道了自己以前是那么的天真、快樂(lè )，回到現實(shí)，處處都是煩惱，但我們首先要學(xué)會(huì )克服！
青春作文 篇8
如果把人生的旅程比作一條流動(dòng)的河水，那么青春是從小溪匯進(jìn)入大河的一段，前面細小，精致，平緩，帶著(zhù)自顧自的快樂(lè )奔放，而這一段呢，是激蕩的，是一種從未至的路途，帶著(zhù)疑惑和好奇，帶著(zhù)不舍和驚懼，以快速奔涌向前的姿態(tài)，經(jīng)歷一段無(wú)法避免的跌宕。
青春就是這樣，貌似至簡(jiǎn)至純，卻又紛雜繁復。也許這一段經(jīng)歷讓我們堅強勇敢，讓我們學(xué)會(huì )承擔，也許同樣也磨去我們的鋒芒，讓我們謹小慎微，戰戰兢兢。這一段，我們收獲，我們學(xué)會(huì )，我們也失去，也犯錯。青春像一幕劇，大多數人遵從命運的安排，以它應有的姿態(tài)上演著(zhù)，演出它應該有的樣子�？墒钦l(shuí)知道呢，誰(shuí)知道它原來(lái)的面目又是什么呢？所以有的人把它演得荒誕不羈，演成迷茫。
于是我們總是拿我們外表的勇敢來(lái)遮蔽內心的脆弱，拿忙碌充實(shí)來(lái)掩蓋內心的毫無(wú)目的。大家都知道這種欺騙，別人知道不說(shuō)給你聽(tīng)，你自己也清楚更不愿說(shuō)出來(lái)。于是就真的像那么一回事一樣，我們繼續生活，繼續生命。一切就理所當然地形成習慣，在不自覺(jué)中，青春流逝，我們也靜靜躺在大河里隨波逐流。
青春帶給我們敏銳的眼睛，我們總能輕易看穿看破，看破生活，看破命運，看破這世界。發(fā)現它們與原來(lái)所認為的樣子完全相左，與我們所想背道而馳，這種強烈的落差會(huì )把很多東西摔得粉碎，比如天真的性情，比如曾癡迷的理想，尤其是那顆曾經(jīng)玻璃般明亮而易碎的心臟。所有這些我們曾經(jīng)覺(jué)得理所當然，平常地就像我們自己身上的肌肉和骨骼一樣的東西一件一件散落在地。終有一天，我們發(fā)現了它們的珍貴，然后把這些碎片與泥土一同攬得滿(mǎn)懷，經(jīng)過(guò)揉捏、烘烤，而面目全非，而堅固卻失去了靈魂。
曾經(jīng)我們都是孩子，我們所有的甚少，雖然大人告訴我們，我們擁有時(shí)間，擁有青春，當然還擁有愛(ài)，擁有各種濃烈的'情感，也因此擁有了各種被給予的機會(huì )。而童稚的思維里這些抽象的事物其實(shí)什么也不是，那時(shí)仿佛一無(wú)所有。我們需要各種具體的物體，我們要有自己的主宰。如我們所知，我們做了交換，對，是交換，既不是給予，也不是剝奪，我們大多數時(shí)候心甘情愿或者至少剛開(kāi)始心甘情愿地接受了的這種交換。最后的結果是什么，我們得到了一些具體的東西，堅實(shí)、強壯的體格，營(yíng)建了自己的家，在世界的一角殘踹。所以青春對大多數人說(shuō)是不等價(jià)的交換。
青春更像是騙局，是一個(gè)玩笑，經(jīng)歷了青春一場(chǎng)浮華的洗禮，有多少人依舊寂寞如同塵埃，依舊慌張心悸，依舊滿(mǎn)腹牢騷。
所以當我們經(jīng)歷了青春這一場(chǎng)浩劫，我們也只能以平易的心境繼續前行。
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