青春作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的青春作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春作文 篇1

　　花兒經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的季節，得以綻放，擁有青春；蝴蝶經(jīng)生死磨難，得以飛翔，擁有青春；我們經(jīng)過(guò)不懈的成長(cháng)，擁有青春。青春只有一次，抵得上那千萬(wàn)金。

　　在青春中，我們的心態(tài)也隨之發(fā)生了改變。在以前，我們可以過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，可以依偎在父母懷里，也可以在泥漿中歡樂(lè )，但擁有了青春后，我們就要為每天的學(xué)習而勤奮努力，因為我們漸漸懂得了感恩父母。

　　在青春里所擁有的喜怒哀樂(lè )，都將成為你記憶當中最珍貴的回憶。任何事物都拿不走，也搶不去。

　　青春的生活總是多姿多彩。一次體育課上的800米測試，我們一同在跑道上竭盡全力，一同在同學(xué)的加油聲中跨步向前沖，以及跑過(guò)后朋友的肩膀，都是青春中永不磨滅的珍寶。操場(chǎng)上的吶喊聲，整齊的跑步聲，響亮的班級口號，以及低聲談?wù)摰陌素月�，都是青春，抵得上那萬(wàn)金。

　　初中生涯作為青春的第一個(gè)階段，擁有著(zhù)我們以前以后都無(wú)法擁有的色彩。在這段青春中，有著(zhù)將要別離的心酸和對第二階段的期盼，構成了一幅美輪美奐的圖畫(huà)，這一幅幅美麗的畫(huà)，也絕不是青春二字可以代替的。

　　回首往昔，每一分，每一秒都是青春，常言道，時(shí)間是用金錢(qián)所買(mǎi)不了的`東西，那么，這段有時(shí)間做匯集而成的青春之河，它的價(jià)值是這世間所無(wú)法估量的。

　　花兒的美麗綻放，比得上陽(yáng)光的溫柔，蝴蝶的展翅飛翔，抵得上生命的奇跡，而我們的青春抵萬(wàn)金。

青春作文 篇2

　　一天，也許是生意上的摩擦，她們店里的伙計和對面西餐廳的員工大打出手，不知誰(shuí)抄起啤酒瓶砸在了他們的一個(gè)伙計的手臂上，頓時(shí)，鮮血如泉水般涌了出來(lái)，耀著(zhù)刺眼的紅，所有人都驚住了。他們館里的伙計們更是憤慨至極，那一刻，她和他們的心牢牢地拴在了一起，他們仿佛就是出身入死的戰友，在“敵軍”面前生死與共，榮辱與共……也許正因為這樣，他們“勝利”了，不僅為同伴討回了公道，還贏(yíng)得了優(yōu)先拉客的權利，當他們舉著(zhù)酒杯慶祝時(shí)，她竟然感動(dòng)得哭成了淚人。如果是先前的'她，她斷然不會(huì )在乎這些街頭巷尾的小打小鬧，她只會(huì )以一種高姿態(tài)的身份覺(jué)得他們市儈又庸俗，沒(méi)一點(diǎn)素質(zhì)。但是，今天她終于以另一種身份見(jiàn)證了其間的美好。人活在社會(huì )總會(huì )身不由己做一些看似無(wú)厘頭的事，不僅僅是捍衛隨時(shí)都可能被踐踏的尊嚴，更是為了活著(zhù)。每個(gè)人都平等地活著(zhù)，哪怕是以最低賤的方式。

　　她看著(zhù)鏡子里的自己感覺(jué)有些陌生，臉上的輪廓瘦削而清冽，嘴角揚起幾分世俗和滄桑，淡淡的，沒(méi)有過(guò)分的喜悲。那種對任何人都笑得無(wú)邪的能力她學(xué)會(huì )了，也許生澀中仍?shī)A帶了些許做作……她懂得如何偽裝自己才能避免受傷，她已拿捏準了“冷暖自知”四字……

　　漂泊的心是停歇的時(shí)候了，她辭掉了牛肉館的工作，剪掉了一頭長(cháng)發(fā)，恢復了她一年前學(xué)生的模樣。校園里又活躍著(zhù)她明媚的身影，還有那一串串無(wú)拘無(wú)束的笑語(yǔ)聲�？v然終有一天她會(huì )離去，迎接世界的虛假和復雜，但她從不后悔自己曾擁有過(guò)這一刻純粹的美好，也曾擁抱著(zhù)真誠和善良，執著(zhù)地堅守過(guò)夢(mèng)想。

　　錯誤的季節，錯誤的人和事，恍然驚醒，愿再來(lái)一次�？赡苓@就是青春。

青春作文 篇3

　　有一種說(shuō)法很是耐人尋味：世界上有兩種東西，當你失掉它們后才會(huì )發(fā)現其價(jià)值，那就是青春和健康。

　　青春是一種令人艷羨的資本。憑著(zhù)健康的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著(zhù)旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地；憑著(zhù)巨大的潛力，你可以變得出類(lèi)拔萃，令人刮目。

　　朋友啊，青春是一筆彌足珍貴的.財富，但時(shí)間老人卻把它做了最精確地均分，給每個(gè)人的僅有一份，不論貴賤尊卑，智愚富貧。你的人生只能擁有一次，因而才有了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)”的忠告，才有了“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的感慨，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。

　　年輕的朋友，即使你百般不如意，萬(wàn)事不順心，即使你有一千種理由苦悶、埋怨，但不能有一種理由放棄理想和追求，因為你畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽(yáng)光屬于你，這個(gè)世界屬于你！

　　擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流。擁有青春，就擁有了

青春作文 篇4

　　那年金色的九月，我懷揣著(zhù)希望，攜帶著(zhù)責任，進(jìn)入了我夢(mèng)幻般的大學(xué)。就在沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友的陌生地，在這里是你們?yōu)槲野擦艘粋�(gè)溫馨快樂(lè )的家。

　　我的大學(xué)，所有的設施都因歷史久遠而飽受歲月的磨礪，所有的景象都因文化的久遠而飽受知識的熏陶，她獨特的文化底蘊深深的吸引著(zhù)我對知識的那份追求和渴望。就在這里，我們學(xué)校的文化根源的誕生地，我看到了我們學(xué)校的發(fā)展史。冥冥中我仿佛看到了未來(lái)的場(chǎng)景，忙碌的我頂著(zhù)單薄身影正在這美麗的校園中穿行。

　　這里雖無(wú)寬大幽雅之寢室，但上帝卻賜予了我一群好兄弟，我們來(lái)自五湖四海，都因共同目的相遇在一起。俗話(huà)說(shuō)百年修得同船渡，我們能一起生活四年那該修行多少年呀。接下來(lái)的四年，我們將會(huì )迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的困難和挑戰，一切的一切都將考驗著(zhù)我們的團結、勇氣和智慧。

　　寢室是我們溫馨的小家，寢室的每一個(gè)成員，寢室的每一個(gè)裝飾元素都要別致而體現得溫暖。瞧，酷愛(ài)籃球的小張同學(xué)窗前的那張NBA全明星海報不是昭示著(zhù)他勇攀高峰的決心嗎；看，陽(yáng)臺上那盆越發(fā)茂盛的長(cháng)青樹(shù)不是我們之間的情意而越來(lái)越深厚的見(jiàn)證嗎。也許，有一天這里不再出現我們的身影，墻上的海報早已褪色，陽(yáng)臺上的長(cháng)青樹(shù)也被搬走，當一切都物是人非時(shí)，曾經(jīng)的那些見(jiàn)證我們友誼的元素將會(huì )留在內心最溫暖的那個(gè)角落。

　　曾經(jīng)十年寒窗苦讀，只為笑傲六月考場(chǎng)；當那時(shí)所有的夢(mèng)都照進(jìn)現實(shí)時(shí)，當期盼已久的大學(xué)殿堂就在我們眼前時(shí)，推動(dòng)我們奮斗的那股熱情是否依舊熱烈？如今，大學(xué)為我們提供了更多自由安排的.學(xué)習時(shí)間，寢室也為我們提供了更多的學(xué)習娛樂(lè )功能。90后的我們將會(huì )用更人性化支配我們的時(shí)間和資源來(lái)豐富寢室文化。有時(shí)我們會(huì )手拿槍械集體穿越在虛擬網(wǎng)絡(luò )空間中并肩作戰；有時(shí)我們會(huì )關(guān)掉電腦集體遨游于寬廣的知識海洋中努力學(xué)習；有時(shí)我們會(huì )手拿掃帚集體放聲高歌那片屬于我們自己的《海闊天空》。當寢室里關(guān)掉電燈點(diǎn)燃生日蠟燭，唱響那只溫暖的生日歌的那一刻，感動(dòng)讓淚光在我眼中閃爍，那時(shí)我默默的為大家許下一個(gè)美麗的愿望——愿我的兄弟，將來(lái)一定要闖出屬于自己的一片天。

　　時(shí)光荏冉，當我不再擁有青春的時(shí)候唱著(zhù)《青春的紀念冊》，當我只剩下滿(mǎn)頭白發(fā)和無(wú)盡懷念的時(shí)候，曾經(jīng)那八位風(fēng)華正茂的少年是否也會(huì )懷念留下最美好青春的地方？當所有的青春還沒(méi)有變成懷念之前，當所有的悔恨還沒(méi)有變成懷念之前，把握好如今人生的崢嶸歲月，勇敢大步地邁向我們未來(lái)，盡情書(shū)寫(xiě)我們的青春無(wú)悔。

　　附后：《芳華，青春》是我寫(xiě)過(guò)的最糾結的文字之一，可能是因為我正好處在畢業(yè)，處在和一些已經(jīng)很友好的朋友分別的局面吧；所以我并沒(méi)有很安靜的心情去寫(xiě)，去仔細構思些具體的引以為精彩的內容到文字里去。也許是吧，離開(kāi)學(xué)校后，人生四步曲里的成長(cháng)，求學(xué)就都結束了；只剩下未知的獨立創(chuàng )業(yè)和誰(shuí)都知道的享受兩步。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往，在我身上只不過(guò)匆匆的二十年。我發(fā)覺(jué)二十幾歲的年齡在任何一個(gè)時(shí)代都是被動(dòng)的執行者。我經(jīng)歷了流浪，行走，就記錄了這些文字，和大家分享。聽(tīng)曉記？在很多年前的某個(gè)午后，我曾反復于悶熱的環(huán)境里讀一本書(shū)，那是沒(méi)有目的沒(méi)有心情的在讀；然后很多年后，當我再次看到那本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有記起與那本書(shū)有關(guān)的一點(diǎn)東西；我只知道，我有一肚子的苦水都撒在那本書(shū)之外的記憶里了。

　　閉門(mén)讀書(shū)的感覺(jué)畢竟不是友好的，那就好像是一個(gè)頑固的人與整個(gè)世界為敵一樣。一般閉門(mén)讀書(shū)的人也都是些苦讀有恒之人，譬如匡衡，譬如孫敬。他們的青春在很大程度上是淪落于虛掩的門(mén)庭之內的。

　　那個(gè)匡衡據說(shuō)還是鑿壁借光的，我無(wú)法想象得出在這樣一種苦悶環(huán)境里成長(cháng)的人，他會(huì )有什么樣的心理去面對他成名之后的旅途�；蛟S啊，匡衡日后的旅途里便只有書(shū)了；這該是多么悲哀的事情哪。

　　青春，旅行，還有詩(shī)書(shū)就這樣莫名的牽扯到一起了。我在安靜的時(shí)候愛(ài)去思索這些已經(jīng)在我生命里過(guò)去了很久的東西，它們就如殘留的煙云般，有些許張揚，有些許幻想，有些許安逸；可它們又都是徹底飄浮遠了的，在我去留無(wú)意之時(shí)，在我寵辱不驚之時(shí)；它們又總是輕巧乖張的在吸引那個(gè)早已拋卻了淡淡風(fēng)情的我。

　　青春已經(jīng)遠了，我早已聽(tīng)君訴說(shuō)；旅行已經(jīng)遠了，我也在淺償輒止的浮圖里看明；我現在留有的也只是那一卷卷猶記在心里的寂寞詩(shī)書(shū)。

　　想想李太白，想想杜子美，我覺(jué)得他們總是過(guò)去了的那么久遠。然而，他們畢竟還是留給過(guò)我們詩(shī)書(shū)留給過(guò)我們無(wú)限的河山風(fēng)景的。我看不到他們的芳華青春，我只知道，那些流傳了千年的輝煌詩(shī)篇和濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。

　　我愛(ài)讀李太白的詩(shī)歌，當然我也喜讀杜子美的詩(shī)歌。在傳統的審美價(jià)值里李太白和杜子美的詩(shī)歌都是不分伯仲的。李太白有李太白的高遠飄逸，杜子美有杜子美的沉郁深刻。所有的愛(ài)讀書(shū)之人想必也不會(huì )將他們區分的多透徹，然而，我在看待他們的詩(shī)歌作品時(shí)仍是不免要加上所謂的旅行一詞去區分的。

　　記得杜子美在一首詩(shī)里唱得好，說(shuō)白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。他還在另外一首詩(shī)里這樣說(shuō)到露從今夜白，月是故鄉明。而從這大概就可以區分出吧，一位詩(shī)人的品格，一種詩(shī)風(fēng)的特色。大詩(shī)人在用一種我們每個(gè)普通人都可以領(lǐng)悟到的意境書(shū)寫(xiě)詩(shī)詞，那是他青春歲月里最張揚最芳華的句子。

　　可到底，千年后的我們，不是大詩(shī)人，也沒(méi)有大詩(shī)人該有的那種敏捷才思，善感多愁；我們只是一個(gè)個(gè)普通的人，普通到有時(shí)候我們甚至連各自芳華的青春過(guò)往都不能記憶完全的人。

　　我們的青春最終是過(guò)去了的，我們卻也不可以記憶完全；有些故事的發(fā)展便是這樣玩笑，沒(méi)有答案，也永遠找不出答案。

　　青春有時(shí)候不與時(shí)間相關(guān)，只與地點(diǎn)相關(guān)，只與合適的時(shí)間和適合的人相關(guān)。譬如說(shuō)，生長(cháng)在青春芳華里的那些短暫的記憶，短暫的風(fēng)景，短暫的路人。

　　在很多個(gè)偶然的命運輪回里，我們其實(shí)什么都做不了的。就好像，我們寫(xiě)不出那些優(yōu)美的詩(shī)歌來(lái)，我們也做不出類(lèi)似匡衡那樣的圣賢做出的圣賢之事來(lái)。我們可以做的或許只是，品讀一本書(shū)，行進(jìn)一段旅游。然而就是這些個(gè)簡(jiǎn)單而古樸的事情，我們卻在用一生的光景去履行。

　　我們是在年輕的時(shí)候開(kāi)始履行那些我們鐘愛(ài)不已的風(fēng)景，我們是在弱不禁風(fēng)的一天天里學(xué)會(huì )的。我們開(kāi)始讀書(shū)，我們開(kāi)始旅行，最后我們開(kāi)始用讀書(shū)和旅行去記錄我們曾經(jīng)最珍愛(ài)的--青春！

　　那些曾經(jīng)被稱(chēng)作最珍貴的青春年華在安靜的現在，在寧靜的此刻，已經(jīng)統統被更改為流失的芳華。

　　那些我們曾經(jīng)為之心痛的芳華青春��！

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