青春的作文4篇[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春的作文 篇1

　　有人問(wèn)，青春是什么？有人回答，少壯不努力，老大徒傷悲，青春應是用來(lái)努力的。有人回答，黑發(fā)不知勤學(xué)早造，白首方悔讀書(shū)遲，青春是用來(lái)奮斗的。但在努力和奮斗的過(guò)程中，總會(huì )有一個(gè)默默伴在你左右的人

　　記得幾年前，我家隔壁搬進(jìn)了一戶(hù)新鄰居。他們一家人都很好，尤其是那個(gè)讓我看了一眼就記住她的姐姐。說(shuō)是姐姐，她也比我大不了多少。漸漸地，因為是鄰居的關(guān)系，我和她從認識到互為知音。她很愛(ài)折紙鶴，自從我認識她那天起，她就一直在折。無(wú)論做什么，她都會(huì )邊折邊做，我問(wèn)她也不說(shuō)，只是她教會(huì )了我如何折。因為彼此關(guān)系熟絡(luò )，無(wú)論我有什么難題，我都會(huì )去問(wèn)她。和父母吵架，我會(huì )去找她；和朋友相處不好，我會(huì )去向她傾訴心腸。而她會(huì )用她一貫溫柔的口音來(lái)開(kāi)導我，指引我向正確的方向行走。每當這時(shí)，她總會(huì )送我一只紙鶴，并對我說(shuō)，紙鶴可以帶走人的煩惱，所以現在我送你一只。就這樣家中慢慢積累了一大罐紙鶴，每年看到紙鶴好像就看到了她一般。

　　漸漸，我看到她的次數少了，雖然她還是一如既往為我排憂(yōu)減難，幫助我尋找自己。但是不知為何，她的目光中多了一絲的不舍與留戀，所以當她和我互吐惆悵時(shí)，為我排憂(yōu)解難時(shí)，都恨不得把自己下半輩子的話(huà)都一次性說(shuō)完。

　　幾天后我知道了答案，那陪伴了我一個(gè)青春的人，竟然馬上就要離開(kāi)人世。那天救護車(chē)來(lái)了，她還不停的`咳血，但她一直讓她的父母去告訴我的父母，不要讓我看見(jiàn)和出來(lái)。但是好奇心驅使著(zhù)我，用力推開(kāi)了父母的手，終于我看見(jiàn)了躺在擔架上的她，她對著(zhù)我，嘴角揚起微笑的角度，但那一抹紅是那么的刺眼。

　　從此之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，而床頭上放著(zhù)的幾罐千紙鶴，那也是后來(lái)他的父母送來(lái)的，說(shuō)是留個(gè)紀念。父母本想讓我放在其他地方，但由于我的堅持而放在了床頭�，F在我有時(shí)也會(huì )對著(zhù)千紙鶴，傾訴心聲，仿佛她還在聽(tīng)一樣，我還是會(huì )像往常一樣拿走一個(gè)千紙鶴，放在另一個(gè)罐子里。

　　千紙鶴在罐子里，承載著(zhù)我的青春，而那個(gè)陪伴著(zhù)我度過(guò)大半個(gè)青春的人，卻坐著(zhù)千紙鶴飛向了遠方。

青春的作文 篇2

　　我們班的事多彩多樣，花樣百出，人人愛(ài)看，老師也露出歡笑的笑容．

　　有好多人愛(ài)追明星，還搞了一些追明星族，在我們班發(fā)生過(guò)這樣一件事：

　　看！那拿者一些照片在攀比的同學(xué)一定是我們班的。再近點(diǎn)，真實(shí)他們，他們滿(mǎn)嘴詞，都是說(shuō)他們所崇拜的明星的事情．看誰(shuí)知道的多，誰(shuí)就會(huì )被評為最佳追明星族的成員．

　　我的學(xué)習很緊張，所以經(jīng)常排到老老后面，一些和我一樣情況的同學(xué)都沒(méi)有進(jìn)最佳追明星一族．雖然被同學(xué)看作是傻又傻的，可老師認為我們才是好學(xué)生，我的要求很高，所以經(jīng)常有這樣的想法：不如別人的地方一定要趕上，這并不是壞事，所以我就到網(wǎng)上查了許多有關(guān)張韶涵（我的偶像）的資料，經(jīng)許久我才進(jìn)了最佳追明星族里，成為了一名優(yōu)秀追明星一族隊員。

　　當然那些老師也和我們溝通，讓我們別追明星，可因為我們的理由太充分，連老師都有些追明星了。

　　快考試的'時(shí)候，同學(xué)們都緊張開(kāi)了，沒(méi)時(shí)間去干那些對考試不起作用而且還有不好的用處的事，都全面的進(jìn)行緊張學(xué)習，不會(huì )的去問(wèn)我們的好朋友——老師，因為學(xué)生太多所以連老師都忙不過(guò)來(lái)了，只好派我們的各課代表幫老師來(lái)解決問(wèn)題。

　　說(shuō)來(lái)還奇怪我們班的同學(xué)也不知是有天分，還是有天才般的腦袋，都能考個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)給父母親看。

　　這就是我們班，一個(gè)開(kāi)心，聰明，團結和各項都好的班。

青春的作文 篇3

　　青春是什么？大概是三五好友在別樣年華里拼搏奮斗的歲月，大概是曾許下五彩斑斕的諾。

　　面對由一本本復習資料堆成的小山，心累卻不得不翻開(kāi)走進(jìn)它。遨游知識的海洋？并不是。身體里的瞌睡蟲(chóng)，似乎在移動(dòng)，睡意不僅充滿(mǎn)全身，上下眼皮猶如吸鐵般充滿(mǎn)磁性，時(shí)不時(shí)可以聽(tīng)到手中。時(shí)不時(shí)可以聽(tīng)到手中的筆掉在地上的聲音。

　　風(fēng)扇悠悠地轉著(zhù)，青春的膠卷慢慢的轉動(dòng)。

　　青春不光是這些苦累的回憶，當然也有青春飛揚的時(shí)候。和朋友間來(lái)回傳遞的小紙條，同學(xué)之間井井有條的互相講解，課間才有的追逐打鬧，歡聲笑語(yǔ)，仿佛都是青春最美麗的模樣。那些閑來(lái)八卦時(shí)談到哪個(gè)男同學(xué)喜歡哪個(gè)女同學(xué)的羞澀問(wèn)題時(shí)，總會(huì )互相看一眼，露出神秘的笑容。樓道內窗戶(hù)旁總會(huì )站幾個(gè)關(guān)系親密的伙伴有說(shuō)有笑，那里也許是他們分享心事的常駐地�？臻g轉移到操場(chǎng)上，揮汗如雨的我們在800米的終點(diǎn)，露出微笑；在跳遠時(shí)，張開(kāi)自己雙臂后取得的優(yōu)異成績(jì)，看實(shí)心球拋出的美麗弧線(xiàn)，這里是我們揮灑汗水，度過(guò)青春的.地方。

　　青春是六月里滾燙的浪，是畢業(yè)典禮上的相擁哭泣，是回首自己三年里經(jīng)歷的風(fēng)雨，是結束緊張中考后的喜悅……心中五味雜陳。

　　時(shí)光不復返，青春的模樣將被封存在腦海深處，感謝時(shí)光給予的美好瞬間，感謝經(jīng)歷給予的種種磨練，初中三年是屬于我們的美好時(shí)光，是最美青春的模樣！

青春的作文 篇4

　　每個(gè)人的青春，都如同一片海洋。而我們，則乘著(zhù)扁舟，航行在未知的旅途中。遭遇危險之時(shí)，有擺渡人的陪伴；陷入迷霧之時(shí)，有擺渡人的引導。茫茫大海之上，擺渡人的身影，是多么的親切。

　　猶記得，在我上小學(xué)之時(shí)，你每天都接送我。早晨，我踏入校門(mén)，也曾不會(huì )忘記回頭，看看你，那漸行漸遠的背影。時(shí)光飛逝，轉眼間，你已經(jīng)從一位精力旺盛的壯年人，變成了一位滄桑的'老人，你佝僂的背影，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)歲月的無(wú)情�？杉幢闶沁@樣，你也不辭辛勞，堅持著(zhù)每天送我上學(xué)，四季更迭，從未中斷。黃昏之時(shí)，夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)歸家之途，留下兩道和諧的身影。我常常牽著(zhù)你的手，和你一起，走在放學(xué)回家的路上。那時(shí)，你常常問(wèn)我一些學(xué)校里所發(fā)生的一些新鮮事，我也總是敞開(kāi)心扉，向你訴說(shuō)一些有趣的事情。就這樣，我們共同度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。至今，我也難以忘記，那一段段美好的回憶。

　　猶記得，你與我討論奧數題時(shí)，那份專(zhuān)注的神情。在我遇到一些困難之時(shí)，你總是愿意和我一起，討論商議。還記得那時(shí)的你，就像一位師長(cháng)，常常用自己的耐心，去引導我的思維，使我能夠獨自解決一些問(wèn)題。在我因此而感到煩躁不安時(shí)，你首先給予我的，不是指責，不是抱怨，而是一聲聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)，以及一份份貼心的安慰。很多時(shí)候，我常常望著(zhù)你。你的眼睛，也許不如以前靈敏，需要老花鏡的輔助，但是，我將永遠不會(huì )忘記，你在幫助我解決問(wèn)題時(shí)，那份專(zhuān)注，投入的神情。

　　如今，我已來(lái)到城里，開(kāi)始我初中階段的學(xué)習。但我從沒(méi)有忘記，每一個(gè)空閑的周末，都回家來(lái)看望你。每一次的歸家，你總不忘熱情地問(wèn)候，并為我準備可口的飯菜。而我，也不會(huì )忘記，由衷地問(wèn)候你，并像以前那樣，為你講述學(xué)校中有趣的事情。如今的你，已常常臥病在床，我倆見(jiàn)面的機會(huì )，也少了許多。但是，我倆的聯(lián)系，將不會(huì )中斷；我倆的情誼，也不會(huì )消逝。

　　每個(gè)人的青春，都如同一片海洋，想要順利到達彼岸，卻少不了擺渡人的幫助。我的爺爺，就是我青春的擺渡人，是他，陪伴我，走過(guò)了這些風(fēng)雨，帶領(lǐng)我穿越了重重迷霧。對此，我表示深深的感謝，我會(huì )將這段美好的回憶，牢牢地銘記。

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