青春作文【精華4篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的青春作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春作文 篇1
葉子的離開(kāi)，是風(fēng)的多情，還是樹(shù)的不挽留?你我的離校，是人生的催促;還是青春的不停留?——題記
為什么你每天都穿著(zhù)那么丑的校服阿?因為我們能穿這套校服的時(shí)間不多了!面對突如其來(lái)的畢業(yè)，我不知是喜是憂(yōu);是笑是淚，母校是什么?就是你剛來(lái)的時(shí)候巴不得早點(diǎn)走�？僧斈阏嬉叩臅r(shí)候，又急切地希望能多留兩天的地方
熾，夏的代言詞，電扇在天花板上不知疲倦地工作著(zhù)，窗邊一枝碧綠探出腦袋，老師依舊在講臺上信心滿(mǎn)滿(mǎn)地講著(zhù)課，臺下的我們卻被蟬的曲兒催得暈暈欲睡，一粒粒米大小的汗珠不爭氣地流了下來(lái)，滴在課本上，滾開(kāi)了花。
她放下了手中的粉筆，打了個(gè)清脆的響指，同學(xué)們打起精神來(lái)!何奈這般疲憊好似個(gè)魔，久久依附在我們身上久久不散，那就休息一下吧。
隨下課鈴的`緩緩響起，我們逐漸清醒過(guò)來(lái)。不知是誰(shuí)當了出頭鳥(niǎo)。
哇，一支冰棍兒!
接下來(lái)便是全班同學(xué)的陸續響應——每個(gè)人都有一根，大家爭先恐后地吃起來(lái)，誰(shuí)不希望在這個(gè)火一樣的季節解解署呢?
老師在不知不覺(jué)中又回到了講臺上，同學(xué)們，好吃嗎?好——吃——!
我將目光轉向老師;是老師買(mǎi)的嗎?而她并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是一臉笑咪咪地看著(zhù)我們狼吞虎咽的樣子。
——毋庸置疑
這是我們的班主任，不是親人勝似親人，不是母愛(ài)勝似母愛(ài)，她永遠這樣喜盈盈，這是她的樣子，亙古不變!
校服‘過(guò)期’了，扔嗎?
不扔，太貴了!
有多貴?
六年青春。
青春作文 篇2
青春，美好而又短暫。如果青春是一張白紙，那我會(huì )盡心填滿(mǎn)，不留遺憾。
青春是夢(mèng)想的生長(cháng)季。青春是指青年時(shí)期，而人的青年是人十五六歲到三十歲左右的階段，也就是說(shuō)我們有十幾年的時(shí)間來(lái)耕種夢(mèng)想。
晨光微熹，我們如一條條魚(yú)游戲弋在人群里。校園中，有的人行色匆匆，有的人氣定神閑。殊不知，有幾個(gè)人是在為夢(mèng)想而奮斗�！对�(shī)經(jīng)？采薇》有言：“行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我底�！鼻啻菏堑烂髅牡膽n(yōu)傷，我們要為學(xué)業(yè)奔波，為生計忙碌，為事業(yè)打拼，瑣事壓彎了腰背。又有幾個(gè)人不忘初心，依然堅持夢(mèng)想。
青春因夢(mèng)而美好，殘酷的現實(shí)又為青春增添了別樣的色彩。很喜歡馬塞爾？普魯斯在《追憶似水年華》中寫(xiě)下的`一段話(huà)：“當現實(shí)折過(guò)來(lái)嚴絲合縫地貼在我們長(cháng)期的夢(mèng)想上時(shí)，它蓋住了夢(mèng)想，與它混為一體，如同兩個(gè)同樣的圖形重疊起來(lái)合二為一一樣�！惫馀c影的交融，明與暗的運用就像現實(shí)與夢(mèng)想共同交織了青春。青春如歌，夾雜著(zhù)現實(shí)的嗚咽、悲鳴和夢(mèng)想的低吟淺唱，和著(zhù)時(shí)間的拍子到老。
青春，克制還是放肆？是想苦行僧一般修煉，還是如俠客般快意江湖？現在的我不知道，我只知道青春于人如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。我的青春不能留白。我印象中有個(gè)女孩，她的青春才剛剛開(kāi)始，就讓人嘖嘖驚嘆。她是大提琴天才少女，所謂天才，總比普通人多了汗水，她也不例外。她第一次接觸大提琴時(shí)，一邊哭一邊拉。練習大提琴要耗費大量體力，她就堅持每天早起跑步，因為練習大提琴，她的手已經(jīng)有了薄薄的一層繭，她就是——歐陽(yáng)娜娜。年輕的大提琴天才演奏家、新生代演員。她的青春似乎只有克制，遵守規則，但正是因為她堅持克制，才能在大眾眼前綻放她的青春。有了好的開(kāi)頭，結局如何，我們只能靜候。畫(huà)一幅青春，汗水是必不可少的顏料。
“含著(zhù)淚，我一讀再讀，卻不得不承認青春是一本太倉促的書(shū)�！毕饺莸囊皇住肚啻骸纷屓诵纳鷳n(yōu)傷，趁現在青春未老，去追尋美好的夢(mèng)想吧。愛(ài)麗絲？門(mén)羅，猶如一朵空谷幽蘭，不求人賞，悄無(wú)聲息的散發(fā)幽香。劉禹錫，調素琴，閱金經(jīng)，雖居陋室，但無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。每個(gè)人的青春都不一樣，但愿重讀青春之書(shū)時(shí)，你無(wú)所悔恨。
青春不留白，余生亦無(wú)憾。
青春作文 篇3
這個(gè)星期四，我校舉行了第三十三屆運動(dòng)會(huì )。
這是我們小學(xué)的最后一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )了。
每個(gè)班代表一個(gè)國家，而我們班真是太幸運了，抽到了中國。
在開(kāi)幕式上，我們班是最后一個(gè)出場(chǎng)的，終于快要到我們了，但是周老師到哪里去了呢，正當我們焦頭爛額的時(shí)候，周老師終于出現了，我終于松了一口氣。開(kāi)幕式進(jìn)行的很順利。退場(chǎng)的時(shí)候真是太壯觀(guān)了，我們中國隊竟然和‘*日本’走在一起，我當時(shí)真想跟‘*日本’打一架，但是君子動(dòng)口，不動(dòng)手。
星期四就這么過(guò)去了……
星期五下午，最激烈，最令人激動(dòng)的`比賽來(lái)了，接力，我們班有30個(gè)人參加了，比賽開(kāi)始了，我們班遙遙領(lǐng)先，在佘紀彬給湯馨睿棒子的時(shí)候，湯馨睿沒(méi)接好，棒子掉了，就在這輸贏(yíng)攸關(guān)的時(shí)候，楊宇欣迅速的撿起棒子跑了出去。啊，怎么又掉棒了啊，湯豐源一摔，棒子飛的老遠。
唉，
以前每學(xué)期，我們班總分都是第一，這次可不一定了哦。
團結是多么重要！
青春作文 篇4
人生如夢(mèng)，最精彩的時(shí)刻卻總是最短的。
正如我們的初中生活，一晃就過(guò)去了。三年前，我們還沉浸在小申初的喜悅中、三年后，我們正在為自己的人生打算著(zhù)。誰(shuí)也沒(méi)想到，曾經(jīng)由于自己的狂妄自大、虛度年華，迎來(lái)的確實(shí)自己對以后人生的種種選擇。當我們真真正正面臨選擇時(shí)，誰(shuí)也不敢再笑了，只知道一味的--沉默!
揮別無(wú)畏的童年，和著(zhù)青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞。
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！眾W地利音樂(lè )神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng )作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng )作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè )事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對電燈的使用評價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他——電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經(jīng)驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。
莫扎特、愛(ài)迪生，他們的'青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段.經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì )成長(cháng)為一個(gè)真正有意義的人.青春，短暫，會(huì )從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著(zhù)充實(shí)的人生就在不遠的前方等待著(zhù)你!青春就象這束鮮花!開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿(mǎn)激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!
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