青春作文優(yōu)選[8篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的青春作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青春作文 篇1

　　抓住中學(xué)這段黃金時(shí)期，讓青春綻放勝利之花，點(diǎn)綴生活。

　　進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生就開(kāi)始放松了，這是個(gè)大錯誤，進(jìn)入中學(xué)我們應該更加努力的學(xué)習，有些同學(xué)們因為作業(yè)多而垂頭喪氣，于是便不寫(xiě)作業(yè)，這就讓老師為難了，因為老師布置的作業(yè)是一星期當中所學(xué)的重中之重。所以我們應該全力完成作業(yè)。

　　青春期的我們正是活潑的時(shí)候，我們應該多了解一下外面的人，物和事情。這樣也有助于我們成長(cháng)。

　　朋友是我們必不可缺的一部分，在我們的生命中除了家人之外，就屬朋友最重要，我們的成長(cháng)也一樣離不開(kāi)朋友的陪伴。我經(jīng)常和朋友出去玩，我和朋友們到一片草地里，做在上面玩著(zhù)紙牌，那時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，我們沉浸在里面，我們雖然正處于青春期，但我們那時(shí)是長(cháng)不大的孩子，人也總是會(huì )變的我們慢慢變得成熟，理解家人們的苦心，青春期是我們成長(cháng)的重要時(shí)期，我們把夢(mèng)想畫(huà)在青春的年華中，渴望著(zhù)有一天迎來(lái)青春的怒放。

　　小學(xué)生活已經(jīng)離我而去，昔日的成功，都將成為歷史。而我將要在一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)啟我盼望已久的初中生涯，眼下我要把初中課程學(xué)好，不給自己留遺憾。有時(shí)我會(huì )想，三年后的一天，我們都會(huì )在考場(chǎng)，為自己的'未來(lái)奮力一搏。初中，一個(gè)新的開(kāi)始，這里充滿(mǎn)了競爭與拼搏，也到處洋溢著(zhù)青春與歡笑，讓青春之花綻放。

　　青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對任何事情都充滿(mǎn)了好奇，這是很正常的，青春往往都在于自己，你想把它畫(huà)成圓形它就變圓，想讓它變成方它就變成方。青春說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。在這個(gè)時(shí)光中，正是我們的求學(xué)階段，與書(shū)為伴，在學(xué)海中遨游。想要青春之花綻放出最閃亮的光芒，就不要吝嗇汗水，只要奮斗，總有一天，它會(huì )悄然綻放，讓別人望而不及。

　　讓青春綻放吧！三年后，我要走向勝利的遠方。

青春作文 篇2

　　你聽(tīng)，青春她說(shuō)：花開(kāi)總會(huì )有枯萎，但愿你的抉擇不后悔。

　　你聽(tīng)，青春她說(shuō)：仍能夠想起才不怕忘記，但怕失去。

　　你聽(tīng)，青春她說(shuō)：撥開(kāi)清晨的濃霧，未來(lái)的路，依舊美好如初。

　　――題記

　　簌簌花下，誰(shuí)把青春譜寫(xiě)成染指年華。青春里的時(shí)間像奔馳的駿馬，那么一瞬而過(guò)，卻刻進(jìn)骨子里，融入心窩中，最后留下一個(gè)或深或淺的疤。那些時(shí)間里綻放著(zhù)的還未萎焉的花，那些在青蔥的歲月里不斷涌動(dòng)的夢(mèng)，那些堅定不移的信念，那些還來(lái)不及讓我們伸手去擁抱的真誠，都將被卷入青春流砂里，直到與她別離。

　　走進(jìn)了20xx年的這個(gè)夏天，我越來(lái)越清醒，并堅信：青春做過(guò)的事不后悔。一年前我備戰中考，我給自己制定了許多計劃。體育是弱項的我在體考前一學(xué)期就堅持每天放學(xué)后到操場(chǎng)跑步，我仍清晰的記得操場(chǎng)的清風(fēng)、輕風(fēng)。后來(lái)體考結束，教室里每每看到的都是一群奮筆疾書(shū)的同學(xué)，整天整天地寫(xiě)試卷。到最后填報志愿時(shí)，我毅然決然地選擇了現在就讀的學(xué)校，沒(méi)有過(guò)多的糾結也沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，或許那本應是我該走的路。初中畢業(yè)那天，我一個(gè)人走到操場(chǎng)，清風(fēng)悄悄摸索到我身邊，俯近我耳邊，帶著(zhù)青春的話(huà)語(yǔ)：花開(kāi)總會(huì )枯萎，但愿你對你的抉擇不后悔。

　　余聲杳杳，誰(shuí)讓青春洶涌成濤。青春的回憶已經(jīng)虛無(wú)縹緲，似乎給生命的篇章做上了記號，但最后的印跡又是那么淺薄。散了之后的團體，又要怎樣才能重新處在一起？淡了之后的關(guān)系，又要多久才回得去？都說(shuō)九張試卷考散了三年，后來(lái)的同學(xué)不論當時(shí)關(guān)系多么好，都少有相聚。那個(gè)初中的教室，那些坐過(guò)的桌椅和那支考試用的筆――在草稿紙上飛快的寫(xiě)下：仍然能夠想起才不怕忘記，但怕失去。

　　惺惺相惜，誰(shuí)找回青春最初的記憶。青春的故事才拉開(kāi)帷幕，清晨還有未散去的霧，和草尖的掛著(zhù)的搖搖欲墜的露珠，校門(mén)依舊高大挺拔的`槐樹(shù)……早已過(guò)了八月桂花飄香的季節，后來(lái)卻有人對著(zhù)桂樹(shù)斜攬殘蕭，這時(shí)光的沙漏里太陽(yáng)依舊，當我決定啟程去追逐遠方尋找僅我依偎的臂膀，和我的夢(mèng)想時(shí)，如果有人問(wèn)我為什么這么堅定，我一定會(huì )告訴他：因為青春說(shuō)未來(lái)還有路，并且美好如初。

　　唱，青春她說(shuō)要盡情歌唱；芒，青春她說(shuō)要尋找自己的光芒；煌，青春她說(shuō)成功之后便有輝煌。所以，在一個(gè)選擇面前徘徊時(shí)，記得青春她說(shuō)過(guò)不要怕后悔。在感覺(jué)自己快要失去一些記憶的時(shí)候，記得青春她說(shuō)再回憶回憶千萬(wàn)別忘記。在一個(gè)新的起點(diǎn)，面對新的事物，記得青春她說(shuō)未來(lái)的旅途有屬于自己的路，并且將依舊美好如初。

青春作文 篇3

　　終于放暑假了，同學(xué)過(guò)來(lái)玩，在我的書(shū)架櫥窗里發(fā)現了一疊手繪畫(huà)稿，她狐疑地問(wèn)我：這是同一朵花，你為什么要畫(huà)這么多張?

　　我笑著(zhù)從她手中接過(guò)那些畫(huà)稿，轉身把它們攤到了窗臺前，是該讓陽(yáng)光曬曬了。

　　讀初二那年，我是個(gè)沉默的小姑娘，同學(xué)都在埋頭緊張學(xué)習，只有我無(wú)所事事，上課塞耳機聽(tīng)歌，在本子上亂畫(huà)，下課頭一倒就睡覺(jué)。

　　誰(shuí)說(shuō)少年就不識愁，尚未滿(mǎn)十五歲的我早在心里盛開(kāi)了大片的哀愁。父親酒后說(shuō)過(guò)“生個(gè)女孩兒有何用”，那句話(huà)像一把尖利的匕首把我最后的一點(diǎn)自尊自信給剝離殆盡。我這個(gè)沒(méi)用處沒(méi)出息的女兒，大概也只能讀個(gè)初中，然后早早離家出遠門(mén)打工去吧，既然如此，又何苦還要掙扎。

　　直到有一天，年輕的實(shí)習班主任冷不丁抽走了我手臂下亂涂亂畫(huà)的練習本子，那是個(gè)師范學(xué)院大四的學(xué)生，清秀的臉龐上帶著(zhù)青春特有的朝氣。我抬起頭來(lái)漠然地瞪了她一眼，然后在她的示意下皺起眉頭跟著(zhù)她步出了教室。

　　在撒滿(mǎn)陽(yáng)光的走廊里，她饒有興趣地翻看我的本子，一頁(yè)一頁(yè)地翻，看得很慢很細致，正當我沒(méi)有了耐心的時(shí)候，她開(kāi)口了：“畫(huà)得真不錯，可以送給老師嗎?”她像個(gè)孩子一樣在我面前撲閃著(zhù)眼睛，小心翼翼的語(yǔ)氣里充滿(mǎn)期待。

　　等我再回到教室座位，已經(jīng)是下課了，我照例把頭埋了下去枕在臂彎里，這一次，卻沒(méi)有睡覺(jué)。不知道為什么，先前走廊里過(guò)于燦爛的陽(yáng)光帶來(lái)的不適感，忽然在咽喉里變成了哽塞，我想起小時(shí)候的夢(mèng)想，那與畫(huà)畫(huà)有關(guān)的夢(mèng)想……她說(shuō)我可以重拾夢(mèng)想，以美術(shù)生身份去考重點(diǎn)高中，機會(huì )將很大。

　　可是渾身上下沒(méi)有一點(diǎn)色彩的'我，真的能行么?

　　細心的她再度伸出手，帶給我一株野草一樣的植物，頂端卻盛開(kāi)著(zhù)一朵美麗無(wú)比的花兒――百合花，她笑著(zhù)向我解釋?zhuān)�百合沒(méi)開(kāi)花之前長(cháng)得和野草一模一樣，要證明自己不是野草的唯一辦法就是努力開(kāi)出潔白的花朵。

　　“你現在就是一株還沒(méi)開(kāi)出花兒的百合�！彼�握住我的手。

　　后來(lái)，年輕的她結束實(shí)習回去了，而我，竟真的像換了一個(gè)人，開(kāi)始做一個(gè)好學(xué)生。我專(zhuān)心聽(tīng)課，抓緊每一個(gè)課間抄錄大段大段的筆記，我也認真畫(huà)畫(huà)，鉛筆禿了一支又一支，水彩用完了一盒又一盒。當有一天百合花完成了綻放，自然而然也就到了我蛻變的時(shí)刻。

　　記憶款款，我的講述終于完畢的時(shí)候，同學(xué)起身輕輕擁抱了我。而躺在窗臺上的那疊畫(huà)稿正在陽(yáng)光下，散發(fā)著(zhù)持久而美麗的光芒。

　　“你現在就是一株還沒(méi)開(kāi)出花兒的百合�！蹦蔷湓�(huà)仿佛又回蕩在我的耳邊。

青春作文 篇4

　　20xx，一個(gè)平凡的年份，一個(gè)在歷史的長(cháng)河中可能會(huì )極其普通的年份，一個(gè)對于我，對于整個(gè)南京來(lái)說(shuō)，卻是最不平凡的年份，因為這一年，青奧會(huì )將會(huì )在南京召開(kāi)。

　　看著(zhù)南京為了迎接青奧會(huì )，所有人正在努力的準備著(zhù)；看著(zhù)我的`家鄉，六合金牛湖，成為青奧會(huì )的帆船比賽場(chǎng)；看著(zhù)美麗的體育館正在變的更加美麗，我的心中充滿(mǎn)的自豪！

　　對于20xx的到來(lái)，我心中充滿(mǎn)期待，我也要好好的學(xué)習，養成各方面良好的習慣，我也會(huì )好好的熟悉南京的每條大街小巷，我希望在青奧會(huì )召開(kāi)的時(shí)候，我可以給我遇到的每個(gè)到南京來(lái)的客人指路，我希望自己也可以為了青奧會(huì )的召開(kāi)，貢獻出自己小小的力量！

　　希望我為青奧添魅力，青奧因我而精彩！

青春作文 篇5

　　隨著(zhù)時(shí)代的飛速發(fā)展，科技的飛速進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量也在日復一日地提高著(zhù)。如今隨處可見(jiàn)的共享單車(chē)、共享書(shū)店等共享資源，無(wú)一不在改變著(zhù)我們原先的生活方式，但步入共享生活真的是完美無(wú)缺的嗎？

　　也就從前幾周開(kāi)始吧，原本空蕩蕩的小區門(mén)口的廣場(chǎng)上，現已停滿(mǎn)了黃色的.共享單車(chē)供人們使用，這無(wú)疑使我們的生活變得更加便捷，但這真的是很便捷嗎？隨即好幾輛私家車(chē)緩緩開(kāi)了過(guò)來(lái)，那數十輛共享單車(chē)停放在路旁，無(wú)人查看，使得它們成了轎車(chē)司機們暢行的絆腳石。沒(méi)錯，現在的共享單車(chē)資源雖已如智能手機一般普及大眾，但停放問(wèn)題卻還未曾被考慮周全�？倳�(huì )有一些粗心的市民開(kāi)心地騎上共享單車(chē)用完之后卻不知停在何處，只得在路邊邊么隨性一靠，然后造成交通流動(dòng)速度緩慢的“次生災害”，所以剛剛步入共享生活的我們，還需要注意“擺放位置”��！

　　前幾日，看到幾個(gè)關(guān)于共享資源的新聞，說(shuō)是不法分子將原來(lái)二維碼的位置貼上了自己的二維碼，許多粗心民眾正想使用那共享資源呢，結果共享資源一點(diǎn)動(dòng)靜沒(méi)有，錢(qián)包里的錢(qián)都不翼而飛了；還有一個(gè)新聞?wù)f(shuō)兩個(gè)青年因為搶一輛共享單車(chē)，而打得頭破血流，這不禁使人打了個(gè)顫兒，共享單車(chē)所引起的治安問(wèn)題也是不容小覷的。雖說(shuō)現在的城市中已少有不文明人的存在，但為何他們又為此大打出手呢？這就和第一個(gè)缺點(diǎn)產(chǎn)生聯(lián)系了，原本停放得整整齊齊的自行車(chē)，在經(jīng)過(guò)人們的使用后，東一輛、西一輛，到處都是，但當一條街道上就一輛車(chē)時(shí)，當然就要搶嘍！所以要解決共享資源所造成的市民安全及社區治安問(wèn)題，當然還需要在嚴明思考，剛剛步入共享生活的我們，需要在這方面加以更加周全的考慮��！

　　但你要說(shuō)這共享資源好像是一無(wú)是處了，那也不對。共享資源的普及，便捷了我們的生活這是毋容置疑的；就拿共享單車(chē)而言，天氣晴朗，當你想要騎車(chē)去公園呼吸呼吸新鮮空氣時(shí)，放在以前，你要么拿出車(chē)庫里那落滿(mǎn)灰塵的破舊自行車(chē)，要么你只能步行過(guò)去了。而現在，你只要走出小區門(mén)口，用手機稍微一掃，這輛自行車(chē)就暫時(shí)歸你了，也不用想著(zhù)學(xué)業(yè)、工作的壓力，只是騎便罷了，但是騎完后只要物歸原處即可。所以亦可說(shuō)明共享資源的存在確實(shí)在潛移默化中影響了人們的生活理念。

　　目前的共享生活就如同處于青春期的我們，一知半解，但仍在成長(cháng)，但我相信共享生活的發(fā)展定會(huì )讓我們的生活更加多姿多彩！

青春作文 篇6

　　青春是什么？青春就是成長(cháng)中的酸甜苦辣，青春并不是你多大了，而是你的心態(tài)，只要你擁有一顆不老的心，那么你就會(huì )一直擁有著(zhù)青春！

　　人們總是認為年齡一到，青春便會(huì )逝去，其實(shí)不是這樣。當你覺(jué)得你老了的時(shí)候，回想一下年輕時(shí)候你曾做過(guò)的那些傻事兒，一定會(huì )有那么一兩件刻骨銘心，它會(huì )讓我們覺(jué)得青春的美好年華時(shí)刻圍繞在我們的身邊！

　　青春是迷茫的是豐富多彩的。每當我盯著(zhù)時(shí)鐘跟隨著(zhù)指針的轉動(dòng)，幻想著(zhù)如果我能穿梭回四年前，看一看小學(xué)時(shí)我們的樣子那該多好呀！

　　小學(xué)的時(shí)候我們無(wú)數次幻想著(zhù)長(cháng)大，赤裸裸的羨慕著(zhù)那些學(xué)哥學(xué)姐，他們都有漂亮衣服漂亮鞋子可以穿，有著(zhù)很多的零花錢(qián)可以花銷(xiāo)來(lái)買(mǎi)自己喜歡的東西，有著(zhù)屬于自己的手機和電腦……

　　現在的我們長(cháng)大了，并不是我們曾幻想的那樣，現在我們又開(kāi)始無(wú)數次幻想著(zhù)，小學(xué)時(shí)候那般的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，以前的我們以為長(cháng)大就會(huì )擁有很多，但是在我們擁有的同時(shí)也在丟失這一些東西，我們把天真無(wú)邪給丟了、把無(wú)憂(yōu)無(wú)慮給丟了、把美好的童年給丟了，同時(shí)我們也學(xué)會(huì )了堅強、學(xué)會(huì )了忍耐、學(xué)會(huì )了寬容……

　　現在的我們雖然懂事了，但是處在青春期的我們總是和父母爭吵，爭吵過(guò)后卻又很后悔，想著(zhù)為什么我們就不能少說(shuō)兩句，為什么就不能聽(tīng)聽(tīng)他們的'勸告。

　　青春真是個(gè)頑皮的孩子，他能讓我們變得開(kāi)心快樂(lè )，慢慢的成長(cháng)，但他也很可惡他總是讓我們迷茫沖動(dòng)，不知所措，在臨走的時(shí)候也悄無(wú)聲息，我們必須要努力的回想才能把他們尋找回來(lái)。

　　這就是我們的青春！既然不想讓青春白白的浪費，那么現在我們就應該好好學(xué)習，珍惜現在所擁有的一切，不讓回想的時(shí)候覺(jué)得后悔！

青春作文 篇7

　　青春是每個(gè)人都必將經(jīng)歷的一段時(shí)光，它或優(yōu)雅、或奔放、或輕松、或繁重，它是我們生命的一部分，是每個(gè)人生命拼圖的一小塊。

　　——題記

　　拼搏

　　人生就如一場(chǎng)馬拉松，童年僅僅是開(kāi)頭的一段小跑，但是進(jìn)入了青年時(shí)，小跑便那么簡(jiǎn)單，你要從幾萬(wàn)人中脫穎而出，這對所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)無(wú)比艱難的挑戰，從挑戰中勝出的唯一方法就是將時(shí)間從海綿中擠出，化作學(xué)習的時(shí)間，拿他們作為跟那些神一般的.對手拼搏的資本。

　　未來(lái)掌握在我們自己的手中，是名落孫山還是金榜題名，都由我們自己決定。

　　友誼

　　全新的一切也當然意味著(zhù)全新的友誼，青春將引領(lǐng)著(zhù)我們去尋找我們心中神秘的回聲，我們心目中的好友有朝一日終于出現，友誼的燃料遲早會(huì )找到。但在那之前，我們也必須付出自己的努力。

　　熱情是友誼的底注，也許你會(huì )一無(wú)所獲，但恒心會(huì )引領(lǐng)你成功，沒(méi)有人會(huì )一直走背運。

　　機遇

　　青春，即青少年的春天，春雨綿綿，帶來(lái)無(wú)限的可能，如同雨后春筍能一周成為身高十幾米的可能，一切皆有可能。但成功需要機會(huì )，機會(huì )需要去抓，抓就要動(dòng)手，光說(shuō)不練，沒(méi)任何意義。正所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

　　“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”機會(huì )來(lái)了就要抓住。

　　努力拼搏、結交益友、抓住機會(huì )，最終實(shí)現夢(mèng)想，人生將會(huì )與眾不同！

　　我們走在青春的路上……

青春作文 篇8

　　NO.1 暑假心情

　　暑假很快到來(lái)，每天空虛至極點(diǎn)，是人卻過(guò)著(zhù)像豬一般的生活。7月23日，我又要去補課了。我始終記得我期末考試前，那些圍著(zhù)教科書(shū)團團轉的日子，背著(zhù)地理，生物，歷史，然后因為背不會(huì )，把它們統統拋向天空。落地的聲音在空曠的教室里一圈又一圈地發(fā)出回音。

　　海水漫延過(guò)腳背。魚(yú)兒親吻我的腳指。云朵飛過(guò)去的時(shí)候，我沒(méi)有看到它的影子。

　　原來(lái)學(xué)生的時(shí)間就是這樣寶貴和匆忙，還沒(méi)有來(lái)得及和回憶說(shuō)聲再見(jiàn)，它就已經(jīng)在我的睡夢(mèng)中悄然而逝。醒來(lái)之后，周?chē)�一片又一片的茫然和不解。就和我的心情一樣難舍難分，難道一定需要放棄自由來(lái)填補空白和失落嗎？

　　習慣了騎著(zhù)車(chē)子去酒吧，要一杯名叫“地震”的雞尾酒。

　　透過(guò)酒吧里微弱的燭光，看著(zhù)杯子里上下晃動(dòng)的櫻桃。我往里面加了一點(diǎn)雪碧和可樂(lè )，還有些蘋(píng)果汁。喝了兩口之后，頭就開(kāi)始暈眩，恍惚間，酒吧里光彩奪目。

　　我知道去酒吧喝酒不是很好，但是我真的很需要它。

　　從變得迷茫開(kāi)始，從不惜一切開(kāi)始。

　　我變成了一個(gè)懶惰的人。

　　屋子里是一片狼籍�？粗�(zhù)好幾天沒(méi)有疊被子的床，桌子上一堆沒(méi)有收拾的糖紙和教輔書(shū)。還有地上墨水干后的印記。這樣的場(chǎng)面，就像是二戰后的廢墟。

　　不過(guò)每個(gè)人都有自己的生存方式。好或不好。

　　這或許會(huì )讓我自己舒服些吧。我不需要睜大雙眼去觀(guān)察周?chē)�的一切�?/p>

　　布娃娃，香水，游戲機，大片大片掠過(guò)影子的云。

　　腳下混亂的城，鳥(niǎo)瞰大如甲蟲(chóng)的汽車(chē)。

　　不知從何時(shí)起，我變的如此細心。

　　我會(huì )不經(jīng)意間發(fā)現在海邊溺死的蝴蝶。窗邊枯萎的牽�；�。不小心灌錯墨水時(shí)，藍色和黑色混在一起，覺(jué)得那是一種奇怪的搭配。

　　某些物質(zhì)不會(huì )折射光線(xiàn)的繽紛。它總是一人孤傲地發(fā)著(zhù)慘白的光。那些冰啊，水啊，都比它漂亮。

　　或是某一天醒來(lái)的時(shí)，枕邊是一片哭濕的淚水。努力去想夢(mèng)境中的內容，但它沒(méi)有給我留下任何的痕跡。

　　太陽(yáng)飄灑下一地的班駁。

　　橙色的多邊行，不停地晃動(dòng)，像水一樣剔透。

　　生活在玻璃下的金剛石，有些涼和堅硬。

　　NO.2 為了青春而奮斗

　　盡管今年3月的時(shí)候開(kāi)學(xué)，過(guò)年的氣氛仍然沒(méi)有散去。每天清晨時(shí)分，學(xué)生們又回到了平常的作息時(shí)間中，睡眼惺忪，帶著(zhù)抱怨，浩浩蕩蕩地騎著(zhù)車(chē)子在馬路上行駛，開(kāi)始又一個(gè)學(xué)期的旅程。

　　2月的時(shí)候，我們曾經(jīng)提前講過(guò)新課，由于是腿做了手術(shù)在醫院休息的原因，我沒(méi)有去，落了很多的課程。我的腿剛好的時(shí)候，行動(dòng)依然有些不便。但我還是去上學(xué)了，家離學(xué)校遠，中午留在學(xué)校吃飯，晚上媽媽可以接我回家。我拉了個(gè)同學(xué)陪我中午留在學(xué)校，順便有個(gè)照應。

　　有一天和同學(xué)在學(xué)校里吃飯。吃完飯后，去教室里學(xué)習，寫(xiě)作業(yè)。

　　那位同學(xué)的學(xué)習很好，和她一起寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她寫(xiě)的速度很快，我因為沒(méi)有學(xué)過(guò)，握著(zhù)筆傻在那里，看著(zhù)她奮筆疾書(shū)。

　　我問(wèn)她：“這道題該怎么寫(xiě)？”

　　她說(shuō)：“你自己寫(xiě)嘛！”

　　我說(shuō)：“可是我沒(méi)有學(xué)過(guò)�！�

　　她說(shuō)：“你學(xué)過(guò)也不會(huì )太好的�！�

　　你學(xué)過(guò)也不會(huì )太好的。

　　似乎聽(tīng)見(jiàn)了爆炸聲的回響，巨大而又莽撞。明明看得見(jiàn)的笑容，卻頓時(shí)間灰飛煙滅。沒(méi)了塵埃，隔了希望，幾個(gè)字將我狠狠地摔在了現實(shí)面前。

　　她的聲音并沒(méi)有留下回音，但我的心里就好像是什么銘上了印記，我抿了抿嘴。自卑，無(wú)奈，全都涌了出來(lái)�？墒菂s不想哭，我不知道應該拿她怎么樣，因為我沒(méi)有資格，我是個(gè)弱者。

　　我當時(shí)在初一第一學(xué)期的成績(jì)是全班倒數幾名，這對于一向好勝叛逆的我，反而有些辛酸。

　　可是在事實(shí)面前，我低下了我驕傲的頭。

　　對于同學(xué)隱約的瞧不起，我感覺(jué)到了我的自卑。

　　安徒生筆下的丑小鴨最后變成了白天鵝，而我也永遠只能是一個(gè)丑小鴨。

　　但是我不能。我看著(zhù)她的臉，發(fā)覺(jué)某一種力量是最強大的。

　　后來(lái)，我沒(méi)有讓她再繼續陪我在學(xué)校里吃飯。盡管我的行動(dòng)依然不便。 之后的每一次中午，教室里總是會(huì )留下我一個(gè)人。周?chē)�的空氣沒(méi)有了同學(xué)們的喧嘩，漸漸地沉淀下來(lái)。只有我，孤獨地守望著(zhù)窗外的那棵柳樹(shù)光禿禿的樹(shù)干。

　　外面依舊飄著(zhù)紛飛的雪花，3月了，卻沒(méi)有春天即將到來(lái)的痕跡。反而讓冬霸道地掌管著(zhù)一切。

　　天地之間，白茫一片。

　　雪暫時(shí)停了，陽(yáng)光的枝椏慢吞吞地在寒冷中舒展開(kāi)來(lái)，穿越過(guò)打籃球的操場(chǎng)，靜靜地揮灑下光陰。

　　六月天。立夏。碧桃剛剛凋謝。地上一層粉色花瓣的尸體。

　　教室里坐著(zhù)的那個(gè)女孩，陽(yáng)光照得她睜不開(kāi)眼睛。她的臉上還掛著(zhù)嚴肅的表情，不停地在草稿紙上涂抹數字。那些數字看多了會(huì )讓人暈眩，但她沒(méi)有在乎。

　　汗水蔓延過(guò)發(fā)絲，一滴一滴地流淌。她握著(zhù)筆的手微微發(fā)白，

　　我可不可以用“刻苦”這個(gè)詞來(lái)形容當時(shí)的我，我只知道我不能后退，我只知道我不能讓爸媽失望，我只知道杰倫在唱《蝸�！愤@首歌的時(shí)候，淚水一定幸福地掛在眼角。

　　就算我是蝸牛，就算我是世界上最笨的那一個(gè)。

　　所以我更不能輸。

　　那段時(shí)光是一次刻骨銘心的教訓。每天的疲憊帶著(zhù)一身的寂寞與頑強入睡，醒來(lái)后，該面對的還是要面對。

　　日子一天一天地走過(guò)，葉子落下來(lái)的聲音都格外的清晰和明顯。

　　我就是這樣不會(huì )另我失望，我從來(lái)不是一個(gè)獨一無(wú)二的個(gè)體。

　　我在那次的期末考試中，是全班51個(gè)人中的第18名，全年級第64名，與上次的期末相比，我進(jìn)步了83名。我拿著(zhù)成績(jì)單，看著(zhù)數字，心里高興，臉上卻面無(wú)表情。重重地嘆了口氣。

　　我不會(huì )配合命運去走好每一步，我在我的人生道路中就像是一個(gè)瞎子，只知道碰了壁，要往回走�；蛘呤窍褡咭粋�(gè)迷宮一樣，盡管出口只有一個(gè)，但是走的方式卻截然不同。

　　NO.3 為你演唱一首歌

　　我就像一個(gè)朝圣者那樣，去聆聽(tīng)你的聲音，沙啞，哽咽，含糊不清。

　　每次你出新專(zhuān)輯的時(shí)候，我手握對你的期望，不敢松手，不敢抬頭。你的海報貼在門(mén)口，我久久佇立著(zhù)，總想有一天能夠給你寫(xiě)歌詞。那是一種很虔誠的.希望和寄托。

　　我會(huì )堅持每天寫(xiě)日記，記錄那段無(wú)聊的日子，一遍又一遍哼著(zhù)你的歌。輕盈，特殊。

　　有許許多多的人愛(ài)你，也不知道你是否看見(jiàn)了站在你身后的我�；蛟S看到了，或許沒(méi)有。

　　舞臺上的光芒四射，那些人揮動(dòng)手中的熒光棒，大聲喊：我愛(ài)你。

　　很抱歉，我沒(méi)有去。我握著(zhù)手中的筆，演算著(zhù)那些抽象的題�？墒钱斈愕母杪暵淞酥�后，煙花沖向天空，我剛好看見(jiàn)了，一瞬間淚流滿(mǎn)面。手緊緊地抓住玻璃，眼前一片潮水般的模糊。外面依然輝煌無(wú)比，我不知道我是否有資格去分享你的成功。

　　我在聽(tīng)你的歌，閉上眼睛，周?chē)�一片水色的空白，如果用�?lái)形容天上不小心落下的天使，是不是很荒唐？

　　我記得你說(shuō)過(guò)：“我不是神,所以無(wú)法讓所有人都喜歡我�！�

　　我突然發(fā)現你的所有，是那么的透明。

　　在夢(mèng)里遇見(jiàn)你也全部忘了，時(shí)不時(shí)聽(tīng)著(zhù)這些寂寞，會(huì )感覺(jué)你騎著(zhù)摩托車(chē)在馬路上飛馳。夢(mèng)境中看不見(jiàn)你的影子，你在一路向北，但你需要多長(cháng)的時(shí)間來(lái)釋放空白。馬路上沒(méi)有人，嶄新的道路，載著(zhù)你駛向未來(lái)的陌生。

　　火車(chē)開(kāi)往秋天的陰霾，我看著(zhù)窗外的風(fēng)景，帶著(zhù)對你的喜悅，用手在微微氤氳著(zhù)霧氣的玻璃上寫(xiě)下：祝你幸福。

　　“一盞黃黃舊舊的燈/時(shí)間在旁悶不吭聲/寂寞下手毫無(wú)分寸/不懂得輕重之分/沉默支撐躍過(guò)陌生/靜靜看著(zhù)凌晨黃昏/你的身影失去平衡/慢慢下沉……”

　　NO.4 擁有幸福

　　夢(mèng)兒

　　我總是愛(ài)說(shuō)她的文字應該像誰(shuí)才好。小四的，安妮寶貝的，或是饒雪漫的。

　　她很不高興地嘟起嘴，用手把頭發(fā)弄的很亂，然后對我說(shuō)：“為什么我不像自己呢？”

　　我有些驚訝，也不知怎么回答：“像自己，那不是沒(méi)有目標了嗎？”

　　“自己為什么不是目標呢？”

　　我一時(shí)語(yǔ)塞，只好聳了聳肩。

　　我無(wú)數的作品里寫(xiě)過(guò)關(guān)于她的故事。落葉里，麥子里，淺魚(yú)之洋里。

　　她的出現會(huì )讓人感到有些出其不意。但是她的性格，善良，溫柔，可愛(ài)。

　　不上學(xué)的時(shí)候，她會(huì )學(xué)我一樣悶在家里睡懶覺(jué)；雨天的時(shí)候，會(huì )讀幾本余秋雨的書(shū)；下雪的時(shí)候，不顧一切地沖到雪中玩堆雪人�！�…

　　我愛(ài)和她一起品茶，她常�？粗�(zhù)杯子里旋轉的茶葉出神。問(wèn)她要點(diǎn)什么點(diǎn)心，她通常會(huì )抬起頭，望著(zhù)我發(fā)呆。

　　她喜歡旅游，喜歡到處亂跑和探險。有一次我和她去嶗山玩，看著(zhù)嶗山巨大又光滑的石頭，我想起了這里原始的樣子。

　　當我們在溪邊嬉水的時(shí)候，她發(fā)現了鑲嵌在石頭上的幾個(gè)貝殼化石，旁邊有類(lèi)似于魚(yú)骨的紋絡(luò )。她興奮地說(shuō)好奇妙啊，問(wèn)我：“這貝殼上記錄的是什么呢？聽(tīng)說(shuō)貝殼會(huì )錄下當年的聲音呢！”

　　我無(wú)聊地擺了擺手說(shuō)：“什么都不會(huì )留下的！”

　　她失望極了，說(shuō)：“原來(lái)什么都不會(huì )留下啊�！�

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里有些痛。是啊，就算是化石也不會(huì )告訴我千年以前，有誰(shuí)的光顧和企盼。

　　看海的時(shí)候，天空是一片空靈的藍，耳邊全部是浪聲，風(fēng)呼呼地吹過(guò)，她總要扯著(zhù)嗓子吼幾句“大海，我愛(ài)你”之類(lèi)的話(huà)。旁人煞有介事地看著(zhù)我們，我覺(jué)得好尷尬。

　　更要命的是，這丫頭騎車(chē)子是不管速度的，我在后面心驚膽戰地追，她在前面瘋跑，和她在一起玩是很累的。我懷疑我怎么有個(gè)這樣的朋友呢？那是什么時(shí)間認識的？我記不得了。

　　不過(guò)我已經(jīng)習慣她了。因為和她在一起，天知道我有多快樂(lè )。

　　她就是我的老師兼朋友——蔚藍夢(mèng)兒。

　　后記：

　　記得有一次改文章的時(shí)候，讓她在線(xiàn)幫我看過(guò)，后來(lái)我把整個(gè)文章改來(lái)改去好幾次都不行。當時(shí)是晚上十點(diǎn)半左右，我著(zhù)急地坐在電腦前，不知道如何下手。她說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢改，我等你�！蔽倚睦锷晕⒂行└袆�(dòng)，寫(xiě)了差不多500多字后，她說(shuō)要去陪雙（夢(mèng)兒的女兒），我說(shuō)：“好�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，她問(wèn)我：“寫(xiě)好了嗎？”

　　我說(shuō)：“快了，你先睡去吧�！�

　　她說(shuō)：“傳我郵箱里�！�

　　我說(shuō)：“好�！�

　　我站起身來(lái)，揉了揉眼睛。

　　窗簾沒(méi)有拉住，外面是黑漆漆的天將我包裹。偌大的家里，只有我一個(gè)人。電腦的屏幕一直發(fā)出慘白的光，我并沒(méi)有感到恐懼，反而只有幸福與微笑。

　　左寒

　　這個(gè)人的英語(yǔ)好的出奇。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的朋友除了我，英語(yǔ)都特棒。但她是非常棒的那種。

　　認識她的時(shí)候，真有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚，這家伙的喜好沒(méi)有一點(diǎn)不像我的。不過(guò)，她有一點(diǎn)胖，我卻很瘦，我們站在一起是很鮮明的對比。

　　我和她并沒(méi)有什么感天動(dòng)地的故事。我覺(jué)得這樣靜靜的很好。

　　一起上學(xué)，一起玩耍，一起走過(guò)那些掠過(guò)天空的云朵。

　　她喜歡淺色，尤其是透明的淺，要突出她的“寒”字才好。我說(shuō)你為什么不買(mǎi)一塊水晶呢？她搖搖頭，看著(zhù)地上的落葉。

　　“冰呢？”我繼續問(wèn)。

　　“那會(huì )不會(huì )化掉的��？”

　　“我……我也沒(méi)有辦法讓它不化掉的�！蔽倚σ恍�。

　　她是一個(gè)脆弱的人，發(fā)生任何事情都不堪一擊，至于她的父母為什么會(huì )給她起名叫左寒，我也無(wú)法得知，但我知道她是我朋友，我就要用我的所有來(lái)保護她：

　　當她被同學(xué)欺負的時(shí)候，我可以把敵人打跑，盡管我可能比左寒還弱不禁風(fēng)。

　　當她被老師批評的時(shí)候，我可以耐心地陪她哭完，安慰她：“下一次你絕對不會(huì )這樣了，我相信你！”

　　她的聲音很輕，輕到每一個(gè)人都不忍心傷害她。她總是這樣小心地與人交談，愛(ài)笑，愛(ài)哭。我不高興的時(shí)候，她會(huì )拉著(zhù)我跑遍整個(gè)學(xué)校找帥哥給我看。我說(shuō)我又不是花癡，她說(shuō)為你開(kāi)心怎樣都行。

　　以前在我的作品里，我從來(lái)沒(méi)有提過(guò)她的名字。但她也沒(méi)有因為這樣而不開(kāi)心。我很長(cháng)時(shí)間都想為她創(chuàng )作一篇文章，是屬于她自己的。但我不知道怎樣把她寫(xiě)得更完美一些。也許是她太完美了吧。她說(shuō)，不要寫(xiě)了，陪我玩！我只好作罷。

　　她喜歡青鳥(niǎo)一次又一次淹沒(méi)在我們的視線(xiàn)里。然后一次又一次出現在一座樓的上空。那么神奇，那么自由。她想做只鳥(niǎo)，要飛。

　　校園里碧桃樹(shù)的花開(kāi)了，一陣又一陣的芳香，她問(wèn)我：那些花好吃不好吃呢？

　　我微笑，拍落她頭上細小的花瓣。

　　NO.5 夏天過(guò)去，秋又至

　　記得以前沒(méi)有把自習設到8點(diǎn)40下課的時(shí)候。我通常是最后一個(gè)人走的。我喜歡在學(xué)校把作業(yè)寫(xiě)完，回家后看書(shū)，陪同我的是銀。我們兩個(gè)的書(shū)隨意扔在桌子上，窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)，風(fēng)把紙吹的到處亂飛，我慌忙去揀，漫天白色的紙張，上面密密麻麻的青春，書(shū)頁(yè)間不安地翻動(dòng)，周?chē)�靜的沒(méi)有一絲聲響，銀幫我拾起那些作業(yè)，厚厚的一疊，交在我手上的時(shí)候，重的竟拿不起來(lái)。

　　仿佛是聽(tīng)見(jiàn)了青春匆匆流走的聲音。這個(gè)夏天終于在破曉前結束。

　　伴隨著(zhù)連下一個(gè)星期多的小雨，我終于意識到它的貪戀和不舍。

　　秋天就這樣霸道地到來(lái)。殘風(fēng)，枯葉。淚水蔓延過(guò)歷史。

　　我渴望用筆尖去留住那一寸又一寸的時(shí)光�？上�，我們太過(guò)天真，也太過(guò)自作聰明。本以為不必擔心，卻連舍棄這個(gè)詞都不明白。

　　是否在這個(gè)吵鬧的世界里停留過(guò)，是否去看一看曾經(jīng)懷念的街頭。

　　我說(shuō)我們都是忘恩負義的孩子，當所有人都不顧一切去愛(ài)你的時(shí)候，你卻躲在黑暗的墻角下，細數著(zhù)月光。厚顏無(wú)恥地說(shuō)著(zhù)自己有多么孤獨。

　　我發(fā)誓我不是故意的，我只是想讓自己靜一靜，想想我究竟做錯了什么。

　　我不敢回答，也不敢反抗，我怕它會(huì )成真，會(huì )成為我的未來(lái)。

　　我很想很想對他們說(shuō)：

　　我會(huì )為了那些愛(ài)我的人，安安，穗影，煢愷，夢(mèng)兒，還有一直在忍耐我的媽媽……

　　可以選擇不復存在。只要給他們真正幸福和平安。

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