描寫(xiě)青春的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的描寫(xiě)青春的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫(xiě)青春的作文1

　　青春，我們的代名詞。我們在青春的船頭放聲高歌，在船頭埋頭思考，在船上忘我的奔跑，卻不知還有在船尾劃槳的“漁翁”。

　　青春·父母

　　自我呱呱落地的那一刻起，父母就理所應當的擔起了擺渡人這個(gè)任務(wù)。在我蹣跚學(xué)步時(shí)，父母成為了我的導師；在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母又成為了我的口語(yǔ)教練；在我進(jìn)入中學(xué)時(shí)，父母是我的園藝師；在我正值青春年華時(shí)，父母成為了我的導航燈塔，引領(lǐng)正道。他們就是我的擺渡人。

　　他們在背后默默地為我打點(diǎn)好一切，為我鋪平道路。父母在我受挫的時(shí)候，告訴我說(shuō)：“泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只有經(jīng)歷地獄般的磨礪，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的`絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì )帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅。因此，唯有直面困難，奮力拼搏，才能讓人生綻放�！�

　　青春·朋友

　　青春年華里，朋友那無(wú)微不至的關(guān)心，深情地問(wèn)候，如影隨形。他們如燦爛星辰，閃閃發(fā)光，照亮了前方的道路，讓我自信生活，勇往直前。

　　你們是我無(wú)話(huà)不談，形影不離的密友。我們會(huì )在書(shū)店不期而遇，也會(huì )在午后的大街邂逅�？荚囀Ю�的我心情沮喪，你們用最親切的話(huà)安慰我，沒(méi)有用冠冕堂皇的官方語(yǔ)言敷衍我，愛(ài)哭的我開(kāi)始變得堅強，你們改變了我，也改變了我人生航行的風(fēng)向。你們帶我一起到郊外踏青，一起在林蔭小道上閑聊同一個(gè)明星，一起登上山頂眺望遠方。青春路上，花開(kāi)花謝讓我們歡喜憂(yōu)愁，常有的青松讓我們流連忘返。

　　青春·老師

　　年少氣盛的我，不知是因為那特有的囂張氣焰，觸怒了您，還是因為那天真無(wú)知，讓您記憶猶新。十三歲的我，才結束六年小學(xué)生涯，又步入三年初中學(xué)海，似那剛長(cháng)好的羽毛的雛鳥(niǎo)，開(kāi)始展翅高飛，不受約束。您作為一個(gè)班主任，理所應當的教育我，我卻在背后厭煩您。您有家庭，有小孩，卻將重心把握的不平衡，傾倒在了我們這一邊，青春里，您是園林工作者，又似家庭保姆，您是燃燒的蠟燭，又似提燈的點(diǎn)火人，您試了千百種工作，在燈火闌珊處埋頭備課，這一切只為了讓我們生活得更好，變得更好。

　　我的青春擺渡人，用他們的大好時(shí)光，為我鋪就了道路，為我斬斷了荊棘。即使這中間有辛苦坎坷，但在他們的奮力擺渡下，也都順利經(jīng)過(guò)，讓我的青春煥發(fā)光彩。

　　無(wú)父母，不青春；無(wú)朋友，不激情；無(wú)老師，不啟航。我的青春擺渡人們，感謝生命有你的到來(lái)。

描寫(xiě)青春的作文2

　　嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥(niǎo)叫天地間。

　　青春，透露著(zhù)春泥的氣息，青春的我們不屬于什么，我們是五彩的春天。

　　青春啊，冰雪如煙，一消而散，沒(méi)有懷念，沒(méi)有不堪。舉一舉手，我們是課堂上的英雄;抬一抬頭，我們氣宇昂揚;我們翱翔在知識的海洋，懷揣著(zhù)一顆不撞電線(xiàn)桿不回頭的決心，闖蕩在屬于我們的田野上，即使處在命運的低谷，我們也永不俯首，我們的親春豪情萬(wàn)丈。

　　漫游在春季，我們剛毅果斷;飛翔在春季，也有夢(mèng)般回眸。

　　春去秋來(lái)，笑聞夕陽(yáng)邊，。

　　青春二字，有時(shí)也透露著(zhù)秋天的味道，我們沒(méi)有李白的偉岸雄風(fēng)，也沒(méi)有李清照的.國恨家愁，我們有的只是令人神往、充滿(mǎn)朝氣和激情的夢(mèng)想。

　　青春啊，烈焰消去，殘陽(yáng)依舊，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有哀愁，我們擦去委屈的眼淚，我們變得更加成熟;我們在明亮的考場(chǎng)里面，即使考砸了我們也不愿低頭，即使遇到兇惡的風(fēng)浪，我們重新出發(fā)，受到打擊我們也絕不會(huì )倒下，沒(méi)看到終點(diǎn)我們一定不會(huì )松手。我們的青春充滿(mǎn)熱情，我們一定堅持不休。

　　青春是春天的芳香，青春是秋天的豐收。

　　我的青春我做主!

描寫(xiě)青春的作文3

　　是誰(shuí)輕吟“白日不到處，青春恰自來(lái)”，是誰(shuí)淺唱“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。青春年少的我們腳踏朝陽(yáng)，昂首挺胸，激情澎湃跨入高三，在這里我們奮筆疾書(shū)，拼搏進(jìn)取，我們知道，這有我們的風(fēng)采，這是我們夢(mèng)想盛開(kāi)的地方

　　未曾點(diǎn)燃，誰(shuí)能想到煙花絢爛之態(tài)，靜靜的等待，只為一瞬綻放。高考如煙花的美麗瞬間，多少青春，多少汗水灑滿(mǎn)試卷澆灌著(zhù)我們獨有的青春風(fēng)采，泰戈爾所說(shuō)的：“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，就沒(méi)有可以造出天堂的力量；沒(méi)有流過(guò)血的手指就無(wú)法彈出世間的絕唱”被我們牢記心間，班級紅色條幅上所寫(xiě)“寒冬可以沒(méi)有陽(yáng)光，酷暑可以沒(méi)有陰涼，人生不能沒(méi)有夢(mèng)想和方向”的宣言也被我們踐行。在這絢爛的高三我們綻放。

　　青春平淡的我們踐行著(zhù)高三生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。清晨伴著(zhù)朝霞，夜晚伴著(zhù)星空，點(diǎn)點(diǎn)滴滴沉淀著(zhù)我們拼搏的記憶；班級宿舍食堂，三點(diǎn)一線(xiàn)里勾勒編織著(zhù)我們的航程；必刷卷高考卷；一行一撇一捺，字里行間揮灑著(zhù)我們的激情，雖是平平淡淡的.青春，但卻樸素著(zhù)雅致的風(fēng)采。

　　青春奇幻的我們暢游在夢(mèng)想的書(shū)海里，我認識了那個(gè)山東及時(shí)雨，孝義黑三郎，忠肝義膽的宋江，欣賞了梁山108位好漢的氣概，理解了最后的方圓幾何，成大任重大意的悲歌，我明白了那個(gè)手揮羊鞭牧羊北海的蘇武為何能忘卻榮華富貴牢記赤膽忠心，明白了他為何能不被單于誘惑，明白了他為何要在大漠黃沙中漸遠漸行，奇思幻想的青春，夢(mèng)幻著(zhù)風(fēng)采的色彩。

　　清楚努力的我們拼搏著(zhù)未來(lái)的曙光，入室即靜，入座即學(xué)門(mén)上的八個(gè)字是對我們行為的規范，當我們以飛一般的速度沖進(jìn)教室便靜下心來(lái)翻開(kāi)那一頁(yè)，速度洋溢著(zhù)青春的活力，課堂上我們仔細傾聽(tīng)老師的一言一語(yǔ)把他牢記心中；課下我們同學(xué)間交流貫通，認真鉆研那一題；自習上我們扎根題海的懷抱，奮戰著(zhù)青春澎湃，努力向上的青春，昂揚著(zhù)風(fēng)采的向上。

　　青春激情的我們如烈火燃燒著(zhù)前方的里程，青春年少的我們是一粒種子，在晨曦下沖破厚重泥土努力發(fā)芽；青春年少的我們是一朵花的蓓蕾，在陽(yáng)光下沖出層層屏障芬芳撲鼻；青春年少的我們是一只飛鳥(niǎo)，在天空中揮動(dòng)有力的翅膀優(yōu)雅飛翔。力量雖小，但激情似火，我們用青春的激情燃燒出火一般的人生，激情的青春，綻放著(zhù)風(fēng)采的光芒。

　　也許我們付出了汗水，也不一定能收獲夢(mèng)想的天堂，灑下了熱血，也不一定能擁有火紅的太陽(yáng)，也許黑暗中的苦苦掙扎，也不一定能迎來(lái)曙光，默默地耕耘，也不一定能收獲那片土地，但是我依舊相信，我的青春神采飛揚，我終會(huì )走上人生中的象牙塔，因為在那有我不一樣的青春風(fēng)采，是我夢(mèng)想盛開(kāi)的地方。

描寫(xiě)青春的作文4

　　讀了《弟子規》的“出則悌”部分，我懂得了不僅要與兄弟姐妹相處融洽，使父母放心，對待朋友和同學(xué)也要這樣。要想做到與兄弟姐妹相處融洽，就要做到長(cháng)幼有序；要想做到與朋友相處融洽就要做到互相尊重；要想做到與同學(xué)相處融洽，就要做到互相忍讓。所以說(shuō)做到悌道，就必須做到忍讓和友愛(ài)

　　出 則 弟

　　兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中

　　財物輕 怨何生 言語(yǔ)忍 忿自泯

　　或飲食 或坐走 長(cháng)者先 幼者后

　　長(cháng)呼人 即代叫 人不在 己即到

　　稱(chēng)尊長(cháng) 勿呼名 對尊長(cháng) 勿見(jiàn)能

　　路遇長(cháng) 疾趨揖 長(cháng)無(wú)言 退恭立

　　騎下馬 乘下車(chē) 過(guò)猶待 百步余

　　長(cháng)者立 幼勿坐 長(cháng)者坐 命乃坐

　　尊長(cháng)前 聲要低 低不聞 卻非宜

　　進(jìn)必趨 退必遲 問(wèn)起對 視勿移

　　事諸父 如事父 事諸兄 如事兄

　　我相信，我的未來(lái)絕對不是一場(chǎng)夢(mèng)！因為，我知道我現在的每一份努力，都是在為將來(lái)建立事業(yè)大廈而砌下每一塊牢固的磚；我現在的每一滴汗水，就是成就將來(lái)的智慧結晶

　　愛(ài)迪生為了點(diǎn)亮世界上的第一盞燈泡，經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗才取得了成功；王安石位了練就一首流芳千古的好詩(shī)，不惜經(jīng)歷千錘百煉。然而，向他們一樣的人不計其數。

　　一位偉大的科學(xué)家為了研究，可以以犧牲自己的.青春作為代價(jià)，一位千古詩(shī)人為了成就一首好詩(shī)，需要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的推敲與琢磨！而我，為了證明自己的未來(lái)不是夢(mèng)，應給從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，天天向上！

　　蘇東坡曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句話(huà)說(shuō)得可真好啊，萬(wàn)事都有個(gè)頭，唯有學(xué)習，是沒(méi)有終點(diǎn)的。所以，即使我們已經(jīng)有了美好的未來(lái)，也應該“活到老，學(xué)到老�！�

　　無(wú)論現在說(shuō)得多好也是徒勞，只有經(jīng)過(guò)實(shí)際方可實(shí)現自己的夢(mèng)想。所以，我們應該從現在開(kāi)始，倍加刻苦學(xué)習，用功讀書(shū)，為自己美好的未來(lái)做鋪墊！

描寫(xiě)青春的作文5

　　小時(shí)候，對青春很期盼。在我滿(mǎn)13歲的那一天，青春悄悄地來(lái)到我的身邊，俯下身來(lái)輕輕地在我耳邊說(shuō)，你就要長(cháng)大了。我高興得手舞足蹈。媽媽說(shuō):人最美麗的時(shí)候就是在青春的懷抱下成長(cháng)�！段脑酚⑷A》中紅顏恃容色，青春矜盛年說(shuō)的就是這個(gè)意思，可見(jiàn)青春是多么完美。

　　從出生時(shí)的啼哭到此刻，我經(jīng)歷了17個(gè)春夏秋冬。雖然年齡是一年年增大，但是我幼小的心靈卻沒(méi)有隨之而改變。

　　每個(gè)人都有自我的青春。青春就像交響樂(lè )，奏響生命的絢麗多彩;青春就像劇本，演繹著(zhù)繽紛多彩的人生;青春就像生命，讓我們欣欣向榮。

　　青春的腳步靜悄悄的，當你還沉浸在那快樂(lè )的時(shí)光中，她早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。她

　　的到來(lái)是快樂(lè )的，但是她離開(kāi)后留給你的只有那美麗的時(shí)光和深深的懷念。

　　青春就像是個(gè)小孩子，有她的純潔和天真。青春的`到來(lái)會(huì )使你感到成熟，懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里，我們都是長(cháng)不大的小孩，但是唯一讓他們羨慕的是:我們是青少年，是在青春的包圍下成長(cháng)的孩子。雖然的時(shí)間并不是很長(cháng)，但我會(huì )記住她來(lái)過(guò)，記住那的時(shí)光，記住她的好，記住所有的一切。哪怕有一天忘了，我想，照片也是最好的證明。

　　青春是人生的過(guò)渡。6年時(shí)間能夠讓我們學(xué)到很多很多，讓我們學(xué)到怎樣對待痛苦、困難和挫折。雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生當中的生離死別，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們對生活中的挫折印象深刻。初生牛犢不怕虎，我想要踏踏實(shí)實(shí)地抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)、用心的心態(tài)應對，人生的路還很漫長(cháng)，需要我們一步一個(gè)腳印地去完成。

描寫(xiě)青春的作文6

　　青春是矛盾的，有很多的地方，總是互相矛盾，完全猜不透，自己下一步該做一些什么，或者不該做些什么。

　�。ㄒ唬�

　　孤單或不再孤單？

　　總是覺(jué)得，孤單，害怕被傷害，將自己封閉起來(lái)，我喜歡孤單。喜歡一個(gè)人在下雨天，走到街上，看著(zhù)傷心的雨落下，撐著(zhù)雨傘，一個(gè)人，來(lái)到僻靜的樹(shù)林或公園，細聽(tīng)蟲(chóng)子那憂(yōu)傷斷續的詩(shī)，撐著(zhù)雨傘，一個(gè)人，踩著(zhù)雨點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)只屬于自己的歌。

　　我喜歡在網(wǎng)上聊天，因為我怕孤單。在網(wǎng)上，有一個(gè)自己的圈子，自己的世界。和網(wǎng)上的朋友們，聊聊天，聚在一起學(xué)習，交流，互相的了解對方，我們會(huì )互相通信

　　手寫(xiě)的文字似乎更加的有真情實(shí)感，相互寄一些小禮物，說(shuō)說(shuō)生活中的所見(jiàn)所聞，認識的有不少吶，達布是我的第一個(gè)網(wǎng)友，我們在貼吧認識，一直很喜歡這個(gè)網(wǎng)友吶。在網(wǎng)上，我可以顯得更加開(kāi)放，交流自如。

　　不喜歡交朋友�？赡苁鞘苄�學(xué)事情的影響吧？從來(lái)不會(huì )自己自動(dòng)去交朋友，自己在對方心中究竟有沒(méi)有將自己當成真正的朋友？說(shuō)的話(huà)是否可信？在對方心中究竟是什么樣的存在？總是會(huì )想很多問(wèn)題因為我害怕受到傷害。

　　我想要交朋友。每次看到別人成群結隊的外出游玩，心中不免感到羨慕，希望也可以有一些朋友，出去玩玩。泡面【朋友的昵稱(chēng)】是上了初中后的第一個(gè)朋友，一個(gè)非�；钴S的家伙，說(shuō)實(shí)話(huà)，每次她一臉正經(jīng)的說(shuō)正事時(shí)，我就各種想笑，沒(méi)辦法，她根本沒(méi)辦法一本正經(jīng)的是事啊，那副表情真的是太搞笑了，這個(gè)表情真是一點(diǎn)兒也不適合她��！

　�。ǘ�）

　　堅強或脆弱？

　　每次都笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)沒(méi)事，不用擔心。

　　每次都會(huì )這樣。

　　我是一個(gè)倔強的人，自尊心強，有些事，，總是喜歡裝著(zhù)堅強，“沒(méi)有問(wèn)題”，“不要緊的”，“我沒(méi)事”是經(jīng)常的話(huà)了。

　　有些事，裝著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，就一笑了之了，不想被人同情，也不想被人嘲笑，有時(shí)候待人就是喜歡用一種強硬的態(tài)度，脆弱的心靈，用一層堅強的外殼來(lái)做自我保護，有時(shí)候甚至會(huì )一個(gè)人哭泣。

　　不想被同情，所以不想要任何人的安慰。

　　有時(shí)候，有希望有人來(lái)安慰一下自己，談?wù)勑�，但是，并沒(méi)有。

　　究竟是堅強還是脆弱？

　　傻傻的猜不透。

　�。ㄈ�）

　　愛(ài)或不愛(ài)？

　　自己是否真正的愛(ài)過(guò)某樣東西？

　　對于那些物品，我就是一種喜新厭舊的態(tài)度不會(huì )有什么東西是最?lèi)?ài)的。

　　但也舍不得丟棄，感覺(jué)，自己的回憶，在上面。

　　感到不舍。這究竟是愛(ài)或不愛(ài)？

　　看著(zhù)那些過(guò)去的物品，就會(huì )有一種奇妙的感覺(jué)涌上心頭，像是回憶的味道，帶著(zhù)酸甜苦辣，各種復雜的味道，參雜其中，那就是回憶的味道。

　　或者愛(ài)，或者不愛(ài)。

　�。ㄋ模�

　　停止或前進(jìn)？

　　該停止嗎？該前進(jìn)嗎？

　　走出每一步似乎都是一個(gè)艱難的選擇，艱難的踏出每一步。

　　該繼續前進(jìn)嗎？或者，就這么停下來(lái)吧。選擇另一條路，有時(shí)錯誤，有時(shí)成功。

　　“我所知道的的失敗只有一種，那就是半途而廢，所以走的再慢也沒(méi)有關(guān)系，只要我們在前進(jìn)�！�

　　這句話(huà)，對我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有作用，有些事情你不得不停手，放開(kāi)它，才能有真正的成功但又有這么一句，

　　有時(shí)候在成長(cháng)的路上，在前進(jìn)的路上，你并不需要拋棄什么，想想當初的自己，是那樣的輕松，現在的自己為了保護自己不在受到傷害，已經(jīng)被套上了太多的枷鎖了��！”

　　那，就解開(kāi)枷鎖，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，去努力的前進(jìn)吧，不要在套上那冰冷的枷鎖了。

　�。ㄎ澹�

　　想或不想？

　　有時(shí)，不希望父母不要那么關(guān)心我，不要對我那么好。

　　自己什么都做不到啊，每次看著(zhù)發(fā)下來(lái)的'試卷，都感到對不起父母，自己沒(méi)有資格，沒(méi)有資格對我那么好，明明自己什么都做不好……

　　如果不對我那么好，我就不會(huì )那么自責了啊，就不會(huì )有那么大的壓力，不會(huì )感到沮喪了，不會(huì )傷心，不會(huì )在意那糟糕的分數了。

　　想要得到關(guān)心，收到委屈時(shí)，我都想要得到父母的關(guān)愛(ài)，那是和外人的同情，是不一樣的，來(lái)自父母的關(guān)心，是在溫暖的，最美好的，帶著(zhù)請，而不是外人的可憐，同情，那些像是在嘲笑的東西。最討厭了。

　　到底是想還是不想？

　　青春，不在像小時(shí)那樣單純，內心想的要更加的復雜，情緒變得復雜，一切都變得復雜起來(lái)。長(cháng)大了，想要回到小時(shí)，小時(shí)又渴望著(zhù)長(cháng)大，多么的復雜，青春的矛盾，在何時(shí)才能化解呢？

描寫(xiě)青春的作文7

　　那一年、我們都剛剛畢業(yè)、人生才剛剛開(kāi)始萌動(dòng)、那時(shí)記得梧桐樹(shù)的葉子開(kāi)始微微發(fā)黃、一陣小風(fēng)掃過(guò)、時(shí)隔三年的變遷、我在這里成長(cháng)、在這里留下了不可擦去的淚水與汗水、和不可磨滅的歲月的痕跡。

　　人生就像一個(gè)孤獨的種子、從顫巍巍的枝頭細細碎碎落了一地，這一顆悄悄在四季的進(jìn)程中慢慢豐滿(mǎn)自己的身軀、承載著(zhù)命運的希望、猶如剛踏進(jìn)校門(mén)的那一刻開(kāi)始、就必定要在這里留下人生揮之不去的記憶、像天真無(wú)知的小孩在這里一步一步成長(cháng)、把青澀臉蛋慢慢變成熟。駕著(zhù)風(fēng)開(kāi)始飛翔、即使畏懼面前的困難和風(fēng)風(fēng)雨雨、但也遮擋不住青山白云的誘惑。

　　經(jīng)過(guò)九月細雨的冰涼、十月冷風(fēng)的瑟瑟、十一月的嚴寒、十二月的雪花、蒙蔽了幼小的`心靈、讓冰冷的心溫暖起來(lái)，在這里有笑過(guò)、哭過(guò)、累過(guò)、最后夠了、時(shí)間飛逝而去、在這里留下了你們的笑容、在這個(gè)再次即將畢業(yè)的同學(xué)們、請不要忘記翱翔快樂(lè )時(shí)、背后所付出的傷和痛、即使飛得再高也會(huì )有掉下來(lái)的一天。這粒不知名的種子開(kāi)始了蓬勃的萌發(fā)、知道枝葉繁茂、遮天蔽日。

　　人生的腳步就此從這里出發(fā)、漸行漸遠，每一步都是如此的艱巨、困難，逃避、退縮讓我們越.戰越懼，但種子不會(huì )為了得到新生拼命的往前行、即使有一天生命再次轉為凋零時(shí)、它卻開(kāi)出了認為不止的錦繡燦爛的花、一株開(kāi)花的樹(shù)、在綠葉中燃燒著(zhù)鮮艷的芬芳，風(fēng)過(guò)之時(shí)、花落如雨、葉亦凋零、隨風(fēng)而飄，無(wú)數個(gè)風(fēng)雨才能孕育出這不為人知的花、讓人知道它的存在，只因為那一天、它看到了那個(gè)等待的人從身邊經(jīng)過(guò)。

描寫(xiě)青春的作文8

　　華燈初上，熟悉的夜色依然陪伴著(zhù)我；筆尖依然流淌著(zhù)一個(gè)個(gè)字符、單詞；困倦之意依然催促我的上下眼皮緊緊擁抱……算了，不就還剩一張卷子嗎，民以食為天，我以睡覺(jué)為大，還是快快撲向那親切的小床吧！

　　“朽木不可雕也！”一聲嘆息響在耳畔，我一顫，睜開(kāi)眼卻見(jiàn)到一個(gè)衣袂翩翩，青絲髟髟的女子，還未等我發(fā)問(wèn)，她便先開(kāi)了口：“孩子，我是來(lái)自九霄的仙子，可以幫助你找到青春的價(jià)值。時(shí)辰尚早，本應是工作學(xué)習的時(shí)間，你卻要把它荒廢在夢(mèng)中嗎？”我聞言，不屑：“我只是補覺(jué)而已，你何必這么認真？”“倘若古人也都如此想，又怎會(huì )有駱賓王七歲成詩(shī)，王獻之與父齊名？”“他們都有殷實(shí)的家庭背景、專(zhuān)門(mén)的教習師父，我若是也生在古代，一定比他們有成就！”“既然你如此認為，我就讓你穿越幾次，穿越到你所崇敬的古人身上，看你是否也有此成就……”她看到我期待的目光，莞爾，于是一陣眩暈……

　　醒來(lái)時(shí)我只覺(jué)得自己身體變小了許多，那仙子的聲音在耳畔想起：“此時(shí)你是六歲的駱賓王，駱賓王從小便對詩(shī)詞有一定天賦，你繼承了他的天賦，只是天賦不僅僅能造就一個(gè)人，還需要刻苦……”“好了好了，”我打斷她，“我知道了！”剛說(shuō)完，便走進(jìn)來(lái)一個(gè)小廝，“小少爺，老爺喚您去書(shū)房�！笨粗�(zhù)這小廝的長(cháng)發(fā)布衫以及房間的古香古色，我不禁心里一陣歡喜，著(zhù)實(shí)是有趣！隨著(zhù)那小廝進(jìn)了書(shū)房，一位正值壯年的男子面無(wú)表情，見(jiàn)我來(lái)了，道：“吾兒，以往都是你主動(dòng)來(lái)學(xué)習，今天卻要為父派人去請，實(shí)是退步！該罰！只罰你再將《論語(yǔ)》抄寫(xiě)一遍！”剛一來(lái)就遭遇“下馬威”，我不禁有些畏懼這位嚴父了。

　　接下來(lái)的幾天中，我在駱賓王的父親駱履元的教誨下吃了不少苦頭！駱履元對這個(gè)兒子寄予厚望，執意要親自教育，自然也嚴厲至極。學(xué)習時(shí)非但不能看向別處一秒，就連眼神稍微飄忽一下，也會(huì )被打手心。漸漸的我對學(xué)習失去了興趣。一年過(guò)去了，也就是駱賓王七歲那年，我隨母親來(lái)到鵝池踏青，這本該是駱賓王寫(xiě)出《詠鵝》佳作的時(shí)候，我卻在這一年荒廢學(xué)業(yè)，按理說(shuō)也寫(xiě)不出那樣的詩(shī)作。猶豫著(zhù)，已經(jīng)過(guò)了游玩的時(shí)間，我被母親帶離了鵝池。此刻那仙子的聲音再次響起，“你虛度了駱賓王的時(shí)光，注定錯過(guò)美好的青春。這樣下去你也只能是泛泛之輩，你還要繼續下去嗎？”“不要不要，”我趕緊表態(tài)，說(shuō)出了一番讓我微微心虛的言論“這回是因為我沒(méi)有準備好，要不給我換一個(gè)人穿越吧……”恍惚聽(tīng)到那仙子嘆息一聲，又是一陣暈�！�…

　　“現在你是大書(shū)法家的第七個(gè)兒子王獻之，自由聰穎，被人認定將來(lái)大有作為。上次你沒(méi)有獲得成就是因為沒(méi)有恒心，這回你可以注意了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看到面前的一疊宣紙和研好的墨，執筆，下定決心此次要做出一番成就�；蛟S是得到了王羲之遺傳基因的緣故，我寫(xiě)起字來(lái)得心應手，比起在現代的“螞蟻爬”好上不知多少倍，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我不禁洋洋得意起來(lái)，才練了沒(méi)幾天，便去找到王獻之的母親郗氏，說(shuō)道：“娘，您看我寫(xiě)的這篇《蘭亭集序》如何？”本以為會(huì )得到夸贊，不料郗氏微嗔：“黃口小兒，練字要由筆畫(huà)起，練好后再寫(xiě)字，然后臨摹名帖，最后才能自己寫(xiě)出佳作。你的一筆一劃都沒(méi)有羲之的萬(wàn)分之一�！闭f(shuō)著(zhù)郗氏拿出王羲之的一幅作品，我看著(zhù)那幅字，覺(jué)得果然差距甚遠。

　　于是默默拿了那幅剛才還引以為豪的字回到了自己的屋子。一筆一劃開(kāi)始？于是我便拿出字帖，一筆一劃的臨摹著(zhù)。這樣堅持了數日，郗氏看到那些筆畫(huà)總算有了些笑意，我以為該練字了，便自作主張開(kāi)始練字。結果郗氏看到，微微蹙眉：“你的書(shū)法功力雖有進(jìn)步，火候卻不足練字�！边@下我受了極大的挫折，只好又回到了那一筆一劃的日子。這樣寫(xiě)了三個(gè)月，郗氏的評價(jià)依然是“火候未足”，我不禁有些惱火了。這要我練習多久？于是我摔了那支陪伴我多日的筆。仙子的聲音再次響起“既然對書(shū)法失去了耐心，你也注定無(wú)法成為一代名家，你又虛度的王獻之的青春，可還要繼續嗎？”我不免有些喪氣，只垂著(zhù)頭不作聲。良久，才開(kāi)口，“我想，我還是回現代吧。古人的日子并不好過(guò)�！薄安恍��！毕勺诱f(shuō)道。我聽(tīng)了大驚，險些哭了出來(lái)�！澳悴皇且恍恼J為古代比你的`現代更勝一籌嗎，”仙子一笑“此刻又如何認為呢？要回到現代也可以，只要你說(shuō)出你這兩次穿越的收獲即可�！�

　　我仔細回想這兩次經(jīng)歷，第一次駱賓王，我因為沒(méi)有恒心而失去了作詩(shī)的機會(huì )，第二次王獻之，我先是犯了自傲、容易滿(mǎn)足的毛病，又對自己的事業(yè)失去了耐心……這兩個(gè)人本來(lái)都是天才神童，卻因為我的幾個(gè)小毛病而變得和庸人沒(méi)有分別。想到這里，我打了個(gè)寒顫。若我再這樣放任自己的不足之處，是否也會(huì )失去很多……我把所想的告訴了仙子，然后仿佛看到了一張滿(mǎn)意的笑靨。

　　“很好，你已意識到了該意識的，這回讓你度過(guò)了兩次青春，你雖荒廢了卻也領(lǐng)悟了，第三次青春是你最后一次青春，也就是你本人的青春。希望你謹記該記住的�！�

　　又是一陣眩暈，我已坐到了書(shū)桌前。還是華燈初上的時(shí)候，時(shí)間仿佛為我停止了一段。抓起筆，我開(kāi)始認真寫(xiě)那張未完成的卷紙……

描寫(xiě)青春的作文9

　　1、有風(fēng)華正茂如畫(huà)，有錦瑟年華是詩(shī)，有多愁善感是少年時(shí)，卻也是為賦新詞強說(shuō)愁的青蔥歲月，如此少年時(shí)少年事，不正是青春?

　　2、青年者，人生之王，人生之春，人生之華也�！�—李大釗

　　3、馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡�！贝蟀l(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，能夠不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的�！薄耙磺袎氖露际菑牟粍诙�獲開(kāi)始的�！�

　　4、我們既被稱(chēng)為朝陽(yáng)，就理應擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請愛(ài)惜青春吧，別讓青春過(guò)早流逝;為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻!

　　5、吃得苦中苦，方為人上人。

　　6、不同的信念，決定不同的命運!

　　7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣

　　8、盡管身不在一班，但心在一處。偶爾見(jiàn)面打一招呼與問(wèn)侯，回想起過(guò)往的時(shí)光，仿佛您仍然時(shí)常在我身邊，陪伴我。而我將會(huì )把您放在心中，化作一股力量，去探訪(fǎng)前方未知的道路，而我的青春，必將在您的陪伴中發(fā)出炫的光芒。

　　9、原來(lái)，時(shí)間真的能消磨一個(gè)人所有的熱情，曾經(jīng)一起奮斗的口號，曾經(jīng)一起立下的誓言，都隨著(zhù)流年的逝去而漸漸淡忘。

　　10、年少時(shí)的時(shí)光總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不過(guò)一晃眼的功夫，歲月就不知不覺(jué)的溜了過(guò)去，未來(lái)得及發(fā)覺(jué)，就已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，正是應證了那句“韶華不為少年留”啊!

　　11、那年夏天重慶的玫瑰花開(kāi)滿(mǎn)了洛陽(yáng)，洛陽(yáng)的白牡丹開(kāi)滿(mǎn)了重慶.老天爺選的耽美故事，怎么會(huì )敗給世俗.最后的五分世俗終會(huì )融入到那九十五分天選中，成為一百分的堅定?

　　12、我們既被稱(chēng)為朝陽(yáng)，就理應擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請愛(ài)惜青春吧，別讓青春過(guò)早流逝;為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻!

　　13、運用詩(shī)詞充分表達出自己登高遠眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。

　　14、只要功夫深，鐵杵磨成針。

　　15、勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，是每個(gè)公民的根。勞動(dòng)是人的進(jìn)化。勞動(dòng)是防止一切社會(huì )病毒的偉大消毒劑。

　　16、如此少年時(shí)，如此少年事，把青春二字，演繹的盡致淋漓。

　　17、按照游覽順序，作者依次描寫(xiě)了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀(guān)，突出了不同景觀(guān)的特點(diǎn)，字里行間流露出對一路風(fēng)景見(jiàn)聞的新奇感受。

　　18、一個(gè)轉身能帶走多少過(guò)往，一眼回眸能書(shū)寫(xiě)多少滄桑。

　　19、不似繁花似錦，不似秀麗堂皇，只是一首首樸素的詩(shī)，織成了這一篇最秀麗的少年往事，這一篇被命名為青春的詩(shī)。

　　20、白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)�！�—林寬

　　21、愿以吾輩之青春，護這盛世之中華。

　　22、文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。

　　23、三尺講臺度春秋。您在這講臺上陪伴我們度過(guò)了太多的日子，教室前的黑板是您靈感的集中體現。一個(gè)個(gè)難記的數學(xué)符號，一個(gè)個(gè)繞口的數學(xué)公式，在您的口中，都化作了一首首動(dòng)人的歌，讓我們在這歡笑聲中度過(guò)每一堂數學(xué)課。

　　24、成功這件事，自己才是老板!

　　25、青春是詩(shī)，青春是畫(huà)，青春是多愁善感的少年時(shí)……

　　26、)誰(shuí)都想讓青春永駐，不忍青春離去;眼睜睜地看著(zhù)青春流逝,心中會(huì )涌起無(wú)窮的憂(yōu)傷和惋惜;青春的失去是人們永遠感到悲哀的事;青春的失去是人們真正覺(jué)得悲喜交集的事;即便奇跡出現青春復蘇，誰(shuí)都不會(huì )心甘情愿重度青春的歲月。

　　27、風(fēng)卷過(guò)往，雨落滄桑。

　　28、結尾：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，隨著(zhù)韶華的流逝，我們終將被年月改變，所以在此之前請珍惜青春。不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不忘過(guò)往。如此，安好。

　　29、無(wú)數微塵匯集成一片光明，我們的生命就是燃燒，我們在自己的時(shí)代迸發(fā)出璀璨的光。

　　30、百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人;萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春?——屈原

　　31、世上無(wú)難事，只要肯登攀。

　　32、無(wú)數先人，用鐵肩擔當道義，用妙手鑄就華章，在蠻荒歲月中，在蕭索年代中，披荊斬棘。

　　33、我們，生在紅旗下，長(cháng)在春風(fēng)里，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。

　　34、青春，讓我們跨越一道道的困難最終到達終點(diǎn)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很累但需要不間斷的堅持，為了希望，為了夢(mèng)想，為了自己的遠大追求，再苦也要爬著(zhù)到終點(diǎn)。青春，是火焰一般的浩氣，我們就是在這個(gè)轉折點(diǎn)上發(fā)生變化的，人在青春期會(huì )有自己的很多事情，但請不要忘記自己的真正使命——學(xué)習。

　　35、青春是一本倉促的書(shū)，記敘著(zhù)太多年少時(shí)的往事，那些被賦予青春之名的小詩(shī)。

　　36、努力向學(xué)，蔚為國用

　　37、星星因為有了夜幕的陪伴而閃煥；花朵因為有了綠葉的陪伴而耀人；而我的青春，因為有了您的陪伴才放出光彩。

　　38、開(kāi)頭：光陰荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)我已踏進(jìn)青春之門(mén)。春天因為有綠色的點(diǎn)綴方能呈現出綠意盎然生機勃勃的景象。

　　39、隨隨便便浪費的時(shí)間，再也不能贏(yíng)回來(lái)。

　　40、是誰(shuí)在寂寞的桑海里吶喊？卻見(jiàn)隨風(fēng)而去，倍感悲涼。

　　41、生活中，勞動(dòng)必將是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動(dòng)中，并勇于創(chuàng )造的過(guò)程中寫(xiě)出來(lái)的！凡是了解歷史的人都明白，在猿人到人的轉變中，勞動(dòng)起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類(lèi)，是勞動(dòng)給予的。人類(lèi)的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動(dòng)史，是勞動(dòng)創(chuàng )造了歷史，是勞動(dòng)改變了世界。

　　42、本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果

　　43、中華民族本來(lái)就是一個(gè)勤勞的民族。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有此刻的人類(lèi)；沒(méi)有勞動(dòng)，社會(huì )便得不到發(fā)展

　　44、樹(shù)影婆娑，星星點(diǎn)點(diǎn)，映出斑斑斕斕的痕跡，從中透出的，正是那年少時(shí)最樸素的歲月，組成的那繁花似錦的錦瑟年華。

　　45、在奔赴理想的道路上，我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶。

　　46、青春，本就是一首詩(shī)。

　　47、)昨天的青春只不過(guò)是青春同心園上的一個(gè)點(diǎn)!過(guò)去的就讓他過(guò)去，青春自然又來(lái)!青春依然在!

　　48、年少無(wú)知，把年少時(shí)的歲月，用了太多的語(yǔ)言渲染成詩(shī)，又匯編成書(shū)，藏在歲月的小角落里，待得將來(lái)偶然想起，取出這泛黃的書(shū)冊，翻開(kāi)那泛黃的書(shū)頁(yè)，曾經(jīng)竟覺(jué)得得意的語(yǔ)言渲染，竟顯的如此多余。刪去那些多余的語(yǔ)言，一時(shí)間，驚艷了時(shí)光，驚艷了垂暮的自己，原來(lái)，曾經(jīng)少年時(shí)，曾經(jīng)少年事，在不經(jīng)意間，就已然成詩(shī)。原來(lái)，這就是青春，這就是我們的曾經(jīng)。

　　49、青春也許一直都是如此吧，但是到底是怎樣呢？放縱和收斂從來(lái)無(wú)法基于同樣的`立場(chǎng)收獲同樣的結局，我們一直都希望有五彩斑斕的燦爛青春，可是常常有傷痛。怎樣才能無(wú)關(guān)心痛無(wú)關(guān)體驗呢？我在思考這些問(wèn)題的時(shí)候又有人走完了年輕的歲月，又有人過(guò)早的放棄了，又有人過(guò)早的絕望了。

　　50、值得一提的是，小作者能運用多句詩(shī)詞來(lái)表達心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續加油!

　　51、正是這最青澀的年紀，也正是這多愁善感的時(shí)光，才能繪成這樣一幅如花似錦的畫(huà)卷，這樣一幅被命名為青春的畫(huà)卷。

　　52、賞析加批注：青春的力量總是那么難，陽(yáng)江青春整個(gè)力量都貫徹出來(lái)，為了希望我們的青春也必須要更加地昂首向前！

　　53、等待著(zhù)奇跡等待著(zhù)幸福，等待著(zhù)香草等待著(zhù)饕餮大餐，等待著(zhù)召喚等待著(zhù)永恒，所有的憂(yōu)慮與困擾說(shuō)穿了只是關(guān)于青春的一場(chǎng)禁忌游戲，我們在切開(kāi)青春這個(gè)傷疤的時(shí)候，看到的都是燦爛的顏色，會(huì )伴隨著(zhù)通徹心扉的感覺(jué)，但是青春總是這樣的吧。

　　54、我在時(shí)間的流逝中發(fā)現已經(jīng)走了好遠，不知道一切是否依然美麗，一切是否息息相關(guān)，人影交錯間喚不回記憶，從來(lái)都是這樣的，擁有的時(shí)候無(wú)所謂珍惜，過(guò)去的時(shí)候才后悔沒(méi)有去珍惜，而勇敢的人是從來(lái)不會(huì )有悔恨的。找不到一絲痕跡來(lái)憑吊過(guò)往憧憬來(lái)生，心中所留下的只有懷念和“此情可待成追憶，只是當時(shí)以惘然”的遺憾。

　　55、冰凍三尺，非一日之寒。

　　56、白發(fā)無(wú)憑吾老矣!青春不再汝知乎?年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫?——俞良弼

　　57、能過(guò)合理的想象反映出意味深長(cháng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想象力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣

　　58、一個(gè)是四月的春風(fēng)一個(gè)是千年的冰山到底是春風(fēng)吹化了冰山那五分世俗融進(jìn)九十五分的天選化作一百分的堅定。

　　59、理科突破科學(xué)的界限，文科守住人類(lèi)的底線(xiàn)。

　　60、憂(yōu)郁，這個(gè)青春的關(guān)鍵詞，尤其是對于女生，青春里，女生基本都憂(yōu)郁過(guò)，那種美麗的難以言喻的感覺(jué)，即使它不是那么的甜蜜，可它仍舊讓人意猶未盡。

　　61、史官揮動(dòng)筆墨，寫(xiě)下千秋萬(wàn)載，我僅有一只圓珠筆，也可以寫(xiě)下自己璀璨人生。

　　62、少年時(shí)的時(shí)光是歲月的恩賜，所以少年的時(shí)光總是豐裕的，我們都在大方的揮霍著(zhù)，不知不覺(jué)就溜走的差不多了，所以總應該珍惜一下的，為了不辜負這段歲月的恩賜，善待這段時(shí)光吧，等到將來(lái)，回憶起這段歲月，不會(huì )是幾聲嘆息，而是慶幸當初有了這么一段美好的時(shí)光，還沒(méi)有在這懵懂無(wú)知的年紀里，辜負了這段大好時(shí)光。

　　63、青春，浮浮沉沉，夢(mèng)想，跌跌撞撞。

描寫(xiě)青春的作文10

　　回憶是一場(chǎng)溫暖的綻放。

　　題記

　　是夜。月光如流水通常，透過(guò)窗欞，輕輕瀉在地上。月的清輝，伴著(zhù)時(shí)間流逝，氤氳于你我身旁。

　　歲月更迭，始至仍念

　　自蹣跚學(xué)步起，便是你給了我力量。一次次跌倒，一次次站起，邁著(zhù)微薄的步履。歲月里留下了你我牽手走過(guò)的痕跡，與你學(xué)走步便成了難忘之事。一次次親昵的鼓勵，一次次充滿(mǎn)了興奮的歡呼，撥動(dòng)心弦。

　　剪一縷暖陽(yáng)，攜一縷繾綣，與你溫暖同行。

　　靜水流深，云淡天長(cháng)

　　過(guò)去想把生命的每分每秒都過(guò)得燦爛而輝煌，即便面對偶爾的失意，也總想張揚出獨一無(wú)二。但當雙重打擊驟然即將來(lái)臨時(shí)，我一向自負的世界幾乎徹底坍塌�！澳氵@次是否沒(méi)考好？”“明知故問(wèn)�！蔽覜](méi)好氣地答道�！翱磥�(lái)沒(méi)你爹我還是不可以吧？來(lái)爹和你一塊學(xué)！”言語(yǔ)中的那份自信的語(yǔ)氣讓我破涕為笑。你在我的世界用溫暖的手將我從失敗的廢墟中拉出。

　　留一次回憶，與你共記，那經(jīng)年未變的溫暖。

　　染指年華，生如夏花

　　夜，客廳中。剛從學(xué)習的`間隙中抽身消神，竟見(jiàn)你也書(shū)房中走出�！暗�，還沒(méi)有睡？”“睡什么，我女孩還沒(méi)有睡呢，留我女孩多孤單��？”我像往日一樣調侃起他。心中卻泛起溫暖的漣漪。夜已深，但我仍能明確看見(jiàn)你眼中的血絲，不禁感懷這溫暖無(wú)聲的關(guān)心。

　　年華漸行漸遠，自始至終不變的，是你給予我的，溫暖青春。

　　歲月如水，青春如詩(shī)。大家寫(xiě)下了溫暖相伴的篇章；歲月如沙，指尖流過(guò)。你給我的溫暖和溫暖和笑靨，在記憶深處，歷久彌新；歲月如歌，經(jīng)久吟唱。你與我，共捻一枚枝頭紅葉，輕揮筆墨，鋪一路溫暖。

　　感謝有你，與陽(yáng)光，與雨露同在，感謝有你，讓我與世界溫暖相擁。

描寫(xiě)青春的作文11

　　觀(guān)看了由高博主持的《青春防線(xiàn)之沖動(dòng)的代價(jià)》。我感受到：小沖動(dòng)也會(huì )使我們的人生陷于黑暗中。正所謂“千里之堤，毀于蟻穴”“一失足成千古恨”，就是在說(shuō)小明這樣的例子。

　　小明是某初中學(xué)生，因在下課玩耍時(shí)，被小林和小李子揍了一頓，便懷恨在心。在放學(xué)時(shí)打電話(huà)叫父親幫自己出氣，小明的父親一聽(tīng)到自己的兒子在學(xué)校被人欺負，立即叫上幾個(gè)人到學(xué)校去。等候在校門(mén)口的小明見(jiàn)到父親等人，向他們指出了小林，小明和父親等人見(jiàn)到小林出校門(mén)口后，就圍住他并把他揍了一頓，小明拿出了隨身攜帶的水果刀刺向小明的背部，小林因搶救無(wú)效死亡。

　　后來(lái)專(zhuān)家指出為什么小明隨身攜帶著(zhù)水果刀，而不在之前被打時(shí)拿出來(lái)，卻在后來(lái)父親在場(chǎng)時(shí)才拿出來(lái)?這本來(lái)是男生之間的打鬧這么一件小事，之所以有這么大的轉折，是因為有了小明的父親的介入。小明的'父親的行動(dòng)給了小明一個(gè)鼓舞的力量，小明才敢刺傷小林。

　　小明已經(jīng)年滿(mǎn)14歲，因該負刑事責任，小明的未來(lái)將會(huì )籠罩在一片黑暗中�！白硬唤谈钢�過(guò)”，因為有了像小明父親這樣的人，現在才有許多未成年人犯了偷竊，殺人，搶劫等罪�，F在的大多數父母都不管自己的孩子，才會(huì )致使越來(lái)越多的青少年犯罪。許多的父母都認為自己的孩子遲到，曠課，迷戀網(wǎng)吧等都是小問(wèn)題，根本不用管，卻不知道在過(guò)不了多久，自己的孩子就會(huì )和法律責任有親密的接觸了。

　　小明的例子給了我們一個(gè)很好的警示：當我們作出沖動(dòng)的事情來(lái)，法律已經(jīng)離我們越來(lái)越近了。我們要潔身自好，遠離犯罪;要自我檢討;做事情要“三思而后行”，不可魯莽行事，以免造成不良后果。

　　我們要管好自己，也要提醒身邊的人做事不要太沖動(dòng)，不要讓第二個(gè)“小明”出現在我們身邊!

描寫(xiě)青春的作文12

　　聽(tīng)著(zhù)屬于自己的歌，編織著(zhù)自己的夢(mèng)想。我們的生活很簡(jiǎn)單，很快樂(lè )，很美麗。小時(shí)候，總是那么的天真，那樣的幼稚，總以為靠自己的天賦，即使種下一粒石子，也能收獲一座巍峨的大山。

　　登上十八歲的舞臺，才知道要實(shí)現理想，還需要許許多多現實(shí)的土壤；成功的路上，也不是鮮花鋪地，還有煩人的風(fēng)雨，刺人的荊棘……但你畏懼了嗎？退縮了嗎？不，登上十八歲的臺階，我們應該比任何時(shí)候都感到時(shí)間的滾滾流逝。歲月匆匆，難到你真的愿意作一名匆匆過(guò)客嗎？青春年少，難道你真的愿意人生如夢(mèng)？苦惱悲觀(guān)的日志，鮮花凋零的日子，也曾仰頭問(wèn)天，冥冥中，也曾想起媽媽那顫抖的話(huà)：外面的風(fēng)大，要早些回家。是的，外面的風(fēng)很大，雨也很急，但我不再害怕，因為我十八歲了。我的肩膀雖然稚嫩，但我心中，卻有一枚輝煌的.太陽(yáng)！

　　十八歲，明白一個(gè)道理：花開(kāi)有落，人有離有合；十八歲，記住那個(gè)道理：只有得失兩忘的人，才會(huì )執著(zhù)追求，風(fēng)雨兼程；只有寵辱不驚的人，才會(huì )得失兩忘，勇往直前；十八歲，把這個(gè)道理刻在心里，坦然面對眼淚和微笑，因為我們已經(jīng)十八歲了，十八歲，這個(gè)火一樣的年齡��！失敗和險阻又能將我奈何？十八歲，我們雖不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢，卻有“欲與天公試比高”的精神，只要奮斗，就能成功，正所謂“自古英雄出少年”，何況社會(huì )上洪流滾滾，我們不用擔心“英雄無(wú)用武之地！”十八歲，我們腳踏實(shí)地，頭頂青天；十八歲，我們仰望明月，追趕太陽(yáng)；十八歲，不畏艱難，不畏險阻，敢踏出荊棘泥濘；十八歲，傾熱血為江，以信心筑船，證明自己便是遠方的航標燈。

　　同學(xué)們，我們的同齡人，我的朋友們！不為別人，就為自己，就為歲月賜給我們年輕的臂膀和這一腔熱情，伸出你們年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們劈波斬浪，證明自己便是遠方的航標燈。十八而志，青春萬(wàn)歲！

描寫(xiě)青春的作文13

　　或許在很小的時(shí)候我們總是一副無(wú)所畏懼的態(tài)度來(lái)面對一天，然而長(cháng)大了才發(fā)現不是那樣的，我們處于青春期。嘿嘿，在這一階段至少我們還有點(diǎn)叛逆。

　　媽媽?zhuān)慌阄彝鏁?huì )嘛。爸爸：我要吃路邊那家冰淇淋么。奶奶：我是你永遠聽(tīng)話(huà)的小乖乖。爺爺：你看我能不能？嘻嘻。這是我們10歲之前對親愛(ài)的人最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)，然后10歲之后……

　　鏡頭1： 媽?zhuān)�給你說(shuō)了我不冷，你還要讓我穿這么厚，哎呀。你煩不煩嘛。摔門(mén)出去了，那個(gè)風(fēng)啊，吹得我又是鼻涕又是一把淚的`。阿--阿……完了感冒啦。突然想起自己早上和媽媽爭吵的時(shí)候，總是一味的認為自己是對的，老是嫌她煩，還嫌她？ 唉，現在想想真不應該。

　　鏡頭2： 老早就放學(xué)了卻跑到別玩了，回家后。。唉呦，我的小祖宗啊，你咋現在才回來(lái)呢，急死我們了�？煜聪词殖燥�，把書(shū)包快拿下來(lái)。哦，知道呢，你們先吃我和同學(xué)在外邊吃呢�？墒墙o你剛熱過(guò)了的阿，煩死了。砰---門(mén)被重重的關(guān)上了。

　　然后某天看見(jiàn)了父母那白發(fā)。也許你會(huì )心寒，小時(shí)候他們給你講故事。給你梳頭，給你講人生道理，吃飯的時(shí)候他們怕你把飯撒桌子上了邊吃還邊看著(zhù)你。又一個(gè)某天你長(cháng)大了，你會(huì )給媽媽梳起頭，給他們講你公司里面的事，也或許那時(shí)的他們吃飯的時(shí)候老撒一桌子。我們總是說(shuō)以后好好孝敬他們�？赡窃�(huà)說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)呢，以后？別說(shuō)以后，我們何不現在呢。

　　所以，我們要好好的愛(ài)他們，牽起他們的手，告訴自己聽(tīng)大人的話(huà)，努力學(xué)習，恩，這就對了，有時(shí)，不只是言語(yǔ)才可以讓父母開(kāi)心。

描寫(xiě)青春的作文14

　　也許這天陽(yáng)光很燦爛，也許明天大雨很陰冷，我們一天天度過(guò)，厭倦著(zhù)生活的百般無(wú)聊，但卻在微笑著(zhù)對待每一刻。我們在大雨里奔、跑在太陽(yáng)下鼓掌，我們失敗卻又一次次抬起頭，迎著(zhù)那繽紛的彩虹，擁抱屬于我們的青春。

　　在懵懵懂懂的年紀里，青春這個(gè)字眼那么模糊。我們的青澀、無(wú)知，讓生活的色彩

　　變得豐富。我們追逐著(zhù)時(shí)間的腳步，一路上看花摘草，嘻嘻哈哈。我們睜大眼睛觀(guān)察著(zhù)這個(gè)奇妙的世界，潔白的云朵軟綿綿的，藍天迎著(zhù)清風(fēng)，涼爽而清新，撲面而來(lái)，我們跟隨夢(mèng)想來(lái)到草坪，打幾個(gè)滾，泥濘滿(mǎn)身也笑哈哈，留下幸福的腳印，歌唱完美的生活，聞著(zhù)花兒散發(fā)的香味，向未來(lái)綻放期望。

　　我們不曾迷惘，不曾望著(zhù)天空流淚，不曾呆呆的想著(zhù)自我的心事，不曾嘆息時(shí)光的那一瞬間，沒(méi)有給我們留下任何蹤跡。盡管內心咆哮著(zhù)，嘶喊著(zhù)，但一切依然風(fēng)平浪靜。周?chē)�的一切吸引�?zhù)我們，我們也渴望潮流，渴望瘋狂一回，但卻沒(méi)忘記這已是我們的時(shí)代。月色幽幽照亮了黑暗的天空，風(fēng)兒輕輕吹散一切浮華，這完美的年華亦是我們該燦爛的時(shí)候。

　　雨淅淅瀝瀝，心萌萌動(dòng)動(dòng)，盛開(kāi)著(zhù)每一個(gè)動(dòng)人的春天。每一個(gè)日出，每一次黃昏，靜靜的`，悄悄的我們卻看在眼里。我們在人海中都很難找到自我，也許會(huì )被別人遺忘在安靜的角落，也許會(huì )淹沒(méi)在別人光環(huán)的黑暗中，偶爾也會(huì )被無(wú)限的自卑籠罩，我們常常問(wèn)自我是什么主角，我們平凡著(zhù)，我們的世界里，只有傻傻的我們，但卻能夠依然微笑坦然應對一切不足。我們害怕失去，有時(shí)會(huì )陣陣失落，習慣著(zhù)安靜。

　　青春，我無(wú)法用太華麗的語(yǔ)言形容，我們淋一場(chǎng)大雨，便學(xué)會(huì )淡然。一次次的敗局讓我們的信念更加堅定。一步步的邁出讓我們在大道上留下拼搏的汗水。

描寫(xiě)青春的作文15

　　揮指一算，還要八十多年的光景供我拼搏，享受或是揮霍。而我慷慨地拿出八十多個(gè)三百六十五天中的一天，無(wú)所事事。

　　屋內的母親勸我外出走走，減輕學(xué)習帶來(lái)的壓力。

　　我在小區中繞行，迎面而來(lái)一位熱情的鄰居�！皢�，你小子又長(cháng)高了，越來(lái)越像個(gè)大人了�！痹谝魂嚭�暄之后，我們揮手而別。不經(jīng)意間，我感受到時(shí)光老頭在我的青春上劃過(guò)一痕，悄然離去。

　　繼續行走，途經(jīng)一棵銀杏樹(shù)，稀疏的葉片不停透露出青春的`味道。而這棵樹(shù)邊卻矗立著(zhù)另一顆高大的銀杏樹(shù)，我知道，不久，青春之樹(shù)會(huì )長(cháng)成成熟之樹(shù)。

　　一條狗趴在視線(xiàn)盡頭的地上。在記憶中，這只土黃的狗一直是個(gè)正值青春年華而有活力的“青年”，而如今卻趴在地上盡情享受慵懶的午后陽(yáng)光。

　　猛然間，我發(fā)現青春是如此易朽，在時(shí)間的映襯下，短短幾年的青春時(shí)光簡(jiǎn)直不值一提。

　　一直雄鷹飛過(guò)，我不經(jīng)想起年輕的小鷹；一棵樟樹(shù)直立，我不經(jīng)想起年少的樹(shù)苗；甚至是一塊巨大的石頭，我也不經(jīng)想起它不久前的模樣——一塊小石頭。

　　我仿佛在一夜之間踏入青春時(shí)代，神經(jīng)活躍，視野開(kāi)闊，爭做有理想，有追求的新時(shí)代人。卻不知何時(shí)會(huì )進(jìn)入下一個(gè)時(shí)代，甘于平淡。

　　當我自欺欺人地認為青春不朽，生命不朽的時(shí)候，終會(huì )在塵世中發(fā)現自己的愚蠢。在骨感現實(shí)面前，我們終將體會(huì )到現實(shí)巷閭煙火的不易以及理想的虛無(wú)。

　　上一代人的夢(mèng)正被下一代的人做著(zhù)，在時(shí)間營(yíng)造的無(wú)限循環(huán)氛圍中，每個(gè)人心中都有一個(gè)青春的理想國，且都在“味極趨于平淡”后不時(shí)回望自己朽掉的青春。

　　而正值青春時(shí)代的我們，則更應該充分利用自己的青春，讓其散發(fā)出更多的光和熱，以至在腐朽之后依舊能溫暖自己的內心。

　　推開(kāi)虛掩的家門(mén)，看見(jiàn)母親若有所思地坐在床邊，也許她正沉浸于那已朽卻值得珍惜的青春中。

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