青春的作文(精品7篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的青春的作文7篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
時(shí)光荏苒，回首過(guò)往，才發(fā)現，自己曾經(jīng)所珍惜的，不過(guò)都是過(guò)眼云煙，但張老師所帶給我的，在我的人生路途里，卻如空氣一般，不可或缺。
五年級的時(shí)候，教了我們很久的老師生了病，張老師臨時(shí)調來(lái)教我們語(yǔ)文，才開(kāi)學(xué)那會(huì )，我們對新來(lái)的老師大多都有著(zhù)或多或少的抵觸心理，陌生得很，可是，我卻對她喜歡得不得了。
那個(gè)時(shí)候，我寫(xiě)了一篇日記，明明是作業(yè)，可我卻難得認真了一回，寫(xiě)了一篇生活小品文，在千篇一律的流水帳里，我的日記也算的上是突出。記得是夕會(huì )課之后，我剛收拾好書(shū)包，走出教室門(mén)沒(méi)多久，碰到了張老師，老師習慣性地笑了笑，走了過(guò)去，忽然又像是想起了什么，轉過(guò)身，拉住我的手，時(shí)間久遠，我依然忘不掉她對我說(shuō)的那句話(huà)，“你這個(gè)星期的日記寫(xiě)得不錯，我已經(jīng)把你的日記傳給了日報的編輯，回頭注意著(zhù)，不早了，我先回家了，你注意安全�！闭f(shuō)完她就走了，但我還愣在原地，老師這算是對我的一種肯定嗎？我有些激動(dòng)，當時(shí)，趁周?chē)鷽](méi)人，仰頭就是大笑三聲。我終于被肯定了，我終于算是被肯定了，先前的老師不認可我，她覺(jué)得我不夠努力，覺(jué)得我的作文不夠規矩，可我認為是她太過(guò)古板，但也忍不住會(huì )覺(jué)得是自己不如別人，還好我一直堅持自己，現在終于被肯定了，是張老師讓我知道了，我是可以的。
回去之后，我日日期盼著(zhù)，我急需得到出張老師以外的人的肯定。當登有我作文的報紙被貼在教室的墻上的時(shí)候，同學(xué)們都圍著(zhù)看的.時(shí)候，我在班主任那里拿到人生中第一筆稿費的時(shí)候，我得到了前所未有的滿(mǎn)足，你知道嗎，哦，對，你有可能不知道，喜極而泣時(shí)的眼淚是甜的。
在那之后，張老師完全點(diǎn)燃了我的創(chuàng )作欲，隨著(zhù)被刊登的作文越來(lái)越多，喜悅的感覺(jué)會(huì )逐漸減少，但現在寫(xiě)作也似乎成了我生活的一部分，我深深地愛(ài)著(zhù)她們。
我知道，我也許不是這世上最好的那一匹馬駒，但張老師卻是我生命中最好的伯樂(lè )。
青春的作文 篇2
有時(shí)候發(fā)現墻上的鐘表就是一個(gè)時(shí)間轉盤(pán)，轉啊，轉啊，我的青春就這么慢慢的轉的遠離我了。
十七八歲的我除了青春的懵懂，學(xué)習的努力，幾乎其他都和我無(wú)關(guān)。
老師們每天的授課講題，同學(xué)們每天的做題看書(shū)，沒(méi)有社會(huì )的煩亂，青春的時(shí)間顯得那么有秩序。一切都那么充實(shí)且富有收獲感。
青澀的青春是我的回憶，是我內心的收獲，我想與你們分享。
依然記得高中的第一天，班主任一如既往的重復新生的自我介紹，大家有的拘束，有的灑脫。我就不是一個(gè)外向的主，講完名字就坐下了，緊張的坐在位子上，聽(tīng)著(zhù)別人的介紹。和很多男生一樣吧，對那些性格活潑的女生就會(huì )特別在意，我也注意到一個(gè)，她叫小蜜蜂，長(cháng)得一般，有兩顆虎牙，尖尖的，惹惱她，仿佛真會(huì )咬你似的；梳著(zhù)馬尾辮，不長(cháng)不短，看著(zhù)順眼的那種；臉上藏著(zhù)淺淺的酒窩，笑起來(lái)，配合小虎牙，有點(diǎn)母老虎相，呵呵.....
高中的生活除了學(xué)習還是學(xué)習，對河南所有的高中生而言，刻苦學(xué)習更加顯得重要。青澀的年紀，青澀的感情，偷偷地，小心翼翼的掩藏著(zhù)，有些是課余時(shí)間的一條條紙片，有些則寫(xiě)在厚厚的日記本里，再有些是自習結束后操場(chǎng)上的相互擁抱，一切都顯得彌足珍貴，這就是青澀的愛(ài)情吧。與他們相比，我顯得什么也不是，因為我很喜歡每天可以看她幾次，無(wú)論是做作業(yè)時(shí)的愁眉緊鎖，還是課間與人交談的開(kāi)懷大笑，我很享受那些，盡管她不知道我在看。高中三年的時(shí)光很快，我看了她三年，期間我們做了一段時(shí)間同桌，內心激動(dòng)的我每天早上都愿意早起去教室，因為她總是很早，我可以多看她。我很享受做同桌的日子，看到她為我包扎手指的細心（考試不順心時(shí)用拳頭捶課桌擦破的），看到她被我用筆劃過(guò)后背的緊張。她不知道我在喜歡她，直到高考結束。畢業(yè)后我送她一本幽默漫畫(huà)書(shū)（因為喜歡她的虎牙吧），我沒(méi)去河師大，因為不想當老師的緣故，她則去了鄭大。
青澀的愛(ài)慕總是顯得短暫而珍貴，這就是我青澀的愛(ài)情。
高中的歲月里，我有了幾個(gè)死黨，發(fā)現我們都屬于同一類(lèi)人吧----只顧學(xué)習，沉默寡言，打乒乓球。姓陳的，姓李的，姓魯的，姓王的，這幾個(gè)死黨應該是我最大的收獲，我們一起在乒乓球臺上打一下午球，一起在外面的錄像廳看電視劇，一起在對面小區吃麻辣燙，一起在宿舍通宵玩撲克牌，一起爬出去上網(wǎng)等等。輪到誰(shuí)生日就去吃一次不到一百的生日宴，雖說(shuō)寒顫但也開(kāi)心的很。高中的日子充滿(mǎn)忙碌，每天幾頁(yè)的油印卷子，看著(zhù)做完后烏黑的雙手，內心無(wú)比的充實(shí)。不斷地做題，不斷的總結，不斷的'充實(shí)，不斷的進(jìn)步，不斷的收獲�，F在發(fā)現那時(shí)候的我們真是一種對人生的享受，沒(méi)有對時(shí)事政治的關(guān)注，沒(méi)有對政府決策的評論，沒(méi)有社會(huì )煩亂的關(guān)系，那是處在喧囂都市中的世外桃源。
那時(shí)的我是老師眼中的孩子，他們不斷地給予我鼓勵，是在讓我當數學(xué)課代表的班級會(huì )上，是在周考后讓我讀作文的語(yǔ)文課上，是在�？己蠛臀艺勑牡霓k公室里，有肯定的眼神，有輕輕地拍肩，有溫暖的聲音。
青春就這樣悄悄地在我的成長(cháng)中消逝著(zhù)，盡管有些瑕疵，但我不后悔，因為我在享受我的青澀，因為那是我的青春！當歲月慢慢剝落我們的豪情壯志時(shí)，請記得我們擁有過(guò)的青澀青春！
青春的作文 篇3
青春是我們向成年蛻變的一個(gè)標志，在那時(shí)我們的心早已不再幼稚。我們開(kāi)始了解人間世事，不再像以前那般幼稚無(wú)知，或許我們因為年少輕狂，在人生的道路上飽受挫折，但這卻讓我們更加成熟。青春就好比是夏天，而我們則是那茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗，在春天時(shí)我們開(kāi)始扎根、萌芽。到了炎炎夏日，我們盡情的沐浴在陽(yáng)光下，享受自然的恩澤，向更深的地底扎根，長(cháng)出一片陰涼，儲備著(zhù)吸收營(yíng)養，我們不再懼怕秋冬季節。青春是人生中最美好、最奮發(fā)的一個(gè)時(shí)刻!
青春雖然美好，但美好的東西終究是短暫的，如果你不好好珍惜，它就會(huì )從你眼前偷偷溜走。人生無(wú)非就這幾個(gè)美好的時(shí)刻，我們必須學(xué)會(huì )好好珍惜它，不要讓它荒廢在時(shí)間的長(cháng)河中!
就讓我們的夢(mèng)想，在青春中實(shí)現!
談到青春，我們都情不自禁地為之熱血沸騰。那是我們大展拳腳的時(shí)刻，也正是我們實(shí)現夢(mèng)想的好時(shí)期。我們在那時(shí)定好了自己努力終生的.目標，自己最渴望的夢(mèng)想。我們?yōu)榱诉@個(gè)目標而努力向上，在青春年華中揮灑熱血，一步步的靠近我們的目標，一步步地實(shí)現我們的夢(mèng)想，堅定的踏上人生之路!或許我們會(huì )跌倒，會(huì )遇到一個(gè)又一個(gè)的波折，但我們卻始終學(xué)不會(huì )“放棄”兩個(gè)字怎么寫(xiě)。我們唯有以堅定的毅力一步步向前。波折也好，困難也罷，我們骨子里的血氣絕不會(huì )向困難低頭。正處于青春的我們，擁有著(zhù)大把的奮斗時(shí)間，我們可以被打敗，但絕不能放棄。敗了固然可以再次挑戰，但如果放棄了，那就連挑戰的機會(huì )都沒(méi)有了。青春的大好年華怎么能就這樣浪費在我們手中。
或許有些人一開(kāi)始就放棄了，認為自己只是“庸人”一個(gè)，然后就這樣自暴自棄，青春就這樣從他眼前溜走，但到以后后悔時(shí)早已為時(shí)已晚。我這個(gè)人酷愛(ài)看小說(shuō)，曾看到這樣一句話(huà)：深埋不改凌銳志，一聚風(fēng)云便是皇!或許你現在被埋沒(méi)在庸人之中，但只要不改心中那一份凌銳志氣，只待他日聚起風(fēng)云，遲早都能脫穎而出。但如果你心中并沒(méi)有那一份志氣，那就只能說(shuō)你是在虛度年華。就猶如我們班上有太多太多的人開(kāi)始自暴自棄，虛度光陰。這樣的青春還有什么意義，時(shí)時(shí)刻刻都在“混”日子，浪費了如此美好的熱血年華!
但或許青春有時(shí)也是為了守護!
人的心中總有一份需要守護的東西，不管是我們的家，還是祖國，這都是我們義不容辭的責任。祖國的繁榮富強都寄托在我們年輕一輩的身上，在這樣的鞭策下，我們我必須努力，去締造屬于我們的青春，用自己的熱血去保衛我們的祖國。中華夢(mèng)，青春夢(mèng)，祖國魂，吾之魂!為了祖國，我們都不應該去放棄，站起來(lái)吧，那些曾經(jīng)已放棄的朋友，去締造一個(gè)屬于自己的青春!
我只希望我們每一個(gè)人都能擁有一個(gè)屬于自己的青春!
青春的作文 篇4
青春是一個(gè)難忘的花期，生長(cháng)著(zhù)很多幻想，也滋生了許多憂(yōu)愁。當生命走到青春時(shí)節，我們多想停住腳步，多想留戀那段燦爛的歲月，芬芳的年華。但是有多少歡樂(lè )與淚水，書(shū)寫(xiě)著(zhù)青春成熟的篇章；多少痛苦與憂(yōu)傷，編織成青春美麗的夢(mèng)網(wǎng)。在那青春奔騰的河流邊，我們靜靜坐著(zhù)，看那些童年的天真與幻想，慢慢流走。也許酸與甜，傷與痛，就是青春成長(cháng)中一抹深深的印記。
快樂(lè )是人生的驛站，痛苦是青春的航程。青春不拒絕眼淚，即便淚沾濡了年輕的臉龐，即使它流成汪洋。只有眼淚洗濯過(guò)的.青春之花，才會(huì )開(kāi)得爛漫，才能開(kāi)出人生那段刻骨銘心的成長(cháng)，才能在人生的路上留下那一路苦澀的芬芳。沒(méi)有經(jīng)歷痛苦的青春，不完整；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)眼淚的青春，不深刻。青春必定要在痛苦中升華，在眼淚中走向豐盈。
當所有的夢(mèng)幻都已成空，所有的追尋都成泡影，那曾傷心的往事伴著(zhù)那逝去的時(shí)光，化作一抹清淚，兩行憂(yōu)傷。但淚水可以漫過(guò)沙灘，卻漫不過(guò)青春的堤岸。青春并非只有一處風(fēng)光，那些錯過(guò)的就讓它似夢(mèng)里落花。讓它們伴隨著(zhù)那一路風(fēng)雨，一點(diǎn)一點(diǎn)的在青春的河流中靜靜的流淌。讓那些曾經(jīng)的神傷，也成為我們拋向天空的雷光，被記憶淡出，被時(shí)光抹去。
因為哭過(guò)，笑才會(huì )燦爛；因為笑過(guò)，回憶才變得斑斕。讓我們用那些歡樂(lè )與淚水，盡情潑灑青春斑斕的畫(huà)卷，讓青春多留下些瀟灑的痕跡。放開(kāi)胸，所有的不快如過(guò)眼煙云；伸出手，緊緊握住那令人歆羨的青春韶華。
在青春之河中，我們去追逐那藍色的夢(mèng)想，讓年輕的心變得更坦蕩，更寬廣。哼一曲心底的歌，在空中激蕩我們露珠般晶瑩的笑聲，讓記憶的浪花為我們伴唱，唱出青春的悠揚。
青春的作文 篇5
誰(shuí)的青春不飛揚，誰(shuí)的青春不迷茫。既然我們都一樣，年輕又彷徨，何不化夢(mèng)想為翅膀，于歲月中飛翔。
回憶，是青春的伏筆，總免不了對無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光癡迷�；蛟S沒(méi)有借故曠課和朋友出去浪，也沒(méi)有放學(xué)后一腔熱血的找人干架，但總免不了上課時(shí)，會(huì )不讓老師點(diǎn)到自己名字而深埋腦袋，為逃避老師的視線(xiàn)而在課桌上堆砌起高高的“書(shū)墻”，在那小心翼翼地做著(zhù)其它作業(yè)。每遇下課鈴響，便個(gè)個(gè)生龍活虎般竄來(lái)竄去，鬧嚷的教室內外隨處可見(jiàn)的是同學(xué)追逐嬉戲的身影�？鞓�(lè )的同時(shí)，也少不了聊天時(shí)因插不上話(huà)題兒被晾在一旁的尷尬;因獨自上學(xué)放學(xué)而感到的寂寞;因家庭作業(yè)上的對對錯錯而感到的苦惱……時(shí)光總在不經(jīng)意間流逝，那些不知憂(yōu)愁、不記憂(yōu)愁的日子，在回首之間已隨歲月走遠。
夢(mèng)想，是青春的動(dòng)力，是我們一直向往的王國�；蛟S誰(shuí)都曾迷迷糊糊地無(wú)所事事，有的只是奮筆在題海中，機械性地做著(zhù)一張又一張的試卷，于是，這便將我們最后一點(diǎn)的小情緒也化為麻木。少了幾分快樂(lè )，多了幾許無(wú)奈和迷惘。追逐夢(mèng)想的旅程枯燥而艱辛，我不知道熱情會(huì )何時(shí)褪去，也不知道自己還能堅持多少個(gè)孤獨寂寞的日日夜夜。
臨近六月，此刻我的熱情正高漲，七尺黑板被填滿(mǎn)老師飄逸的.板書(shū)，半邊課桌被堆滿(mǎn)紅跡覆蓋的練習卷。執經(jīng)叩問(wèn)老師，援疑質(zhì)理同學(xué)，我們在書(shū)海和題海中奮筆翱翔。盡管挑燈夜戰紅了眼眶，但我們仍能感受到快樂(lè )與希望。就讓我們奮力奔跑，體驗汗水和步伐的揮灑前進(jìn)，以澎湃的激情、堅持的毅力在青春中奮斗吧!
青春絢麗年華，如逝水般的歲月，不經(jīng)意間就悄然流逝。如果天荒地老得太早，我們與春是否還來(lái)得及道別?就讓我們化夢(mèng)想為翅膀，努力為動(dòng)力，在充滿(mǎn)未知的歲月中翱翔，飛向那更高更高的天空。
致我們還未離去、卻終將逝去的青春。
青春的作文 篇6
趁繁花還未開(kāi)至萎焉；趁微風(fēng)還未躁動(dòng)；趁世界還不那么擁擠；趁我們還能在同一片天空下呼吸，還能訴說(shuō)著(zhù)很深很深的思念；趁我們的雙手還能緊緊地擁抱彼此。請聽(tīng)青春說(shuō)，請把你的初三及未來(lái)的時(shí)光變成你的玫瑰而非荊棘路。因為，我們正年輕。
——寫(xiě)在前面的話(huà)
追夢(mèng)少年
我們是追夢(mèng)的少年。青春說(shuō)。
今年的夏天，我們也將載著(zhù)各自的夢(mèng)想離開(kāi)這里，我多么想狠狠踩住每個(gè)假日的裙邊，不讓它溜走�？墒俏覀兏用靼�，為了夢(mèng)我們還要前進(jìn)，我們還有好多的事情要做。每一個(gè)二十四小時(shí)的輪回，背負著(zhù)必將背負的行囊。是的，我們正是不懼黑夜的迷茫和邂逅的挫折，載著(zhù)心中執著(zhù)的夢(mèng)。
瘋狂的青春
青春是一件瘋狂的小事。青春說(shuō)。
不曾瘋狂過(guò)開(kāi)始瘋狂開(kāi)始瘋狂，意猶未盡地繼續瘋狂。它叫青春。
初一的新生穿著(zhù)整齊的校服排著(zhù)整齊的隊伍做著(zhù)整齊的.廣播體操。初三的準畢業(yè)生們?yōu)橹?zhù)二十分鐘再復習的時(shí)間而放棄了體育鍛煉的機會(huì )。
然而，有誰(shuí)知道，體操過(guò)后，碩大的操場(chǎng)上只有鳥(niǎo)兒飛過(guò)的痕跡。
我們離畢業(yè)還有多久？政治課上，同桌不知突然想起了什么，詢(xún)問(wèn)道。
小小的青春，小小的歲月，正被無(wú)情的揮霍著(zhù)。今年我們，帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)淚水，磕磕碰碰后，懂得什么叫做成熟，什么叫堅強，懂得了哲人的“不以物喜，不以己悲�！蔽覀兺砸詾闊o(wú)懈可擊，卻三番五次跌倒在熟悉的平地上。結果就是倒下后茫然的問(wèn)一句：青春，你怎么了？
不滅的青春
夜再長(cháng)，天還是會(huì )亮。青春說(shuō)。
熱切的想要逃避過(guò)錯，卻常常無(wú)病呻吟。
明天將踏進(jìn)黎明與黑夜交替的一束耀眼的光。天天夜晚的一杯雀巢與黑眼圈，每晚熄燈后躺在床上，都能聽(tīng)到秒針滴答滴答聲。日復一日。
初三不是一場(chǎng)戰役，所以不會(huì )兵荒馬亂，也不會(huì )血流成河。我想：它是緩慢的蛻變亦或是迅速的墮落，是一段讓青春不知所措，讓時(shí)光不愿再記起的一段回憶。
可是，就算風(fēng)再大，就算雨再急又怎樣，踮起腳尖就能接近陽(yáng)光。青春總會(huì )記得我們的暮色是冷是暖。請聽(tīng)青春的訴說(shuō)。
——后記
青春的作文 篇7
近來(lái)，校園題材的電視連續劇、電影等數量大增，也引起了廣大觀(guān)眾對高中時(shí)代的回憶、向往，然而，藝術(shù)總是源于生活而又高于生活。對我而言，高中生活更像是一個(gè)童話(huà)，一個(gè)關(guān)于青春、理想的童話(huà)。
“高中生”是一個(gè)洋溢著(zhù)活力的名詞。而被稱(chēng)為“高中生”的我們，正入在少年與青年的臨界點(diǎn)。少年的稚氣未脫與青年的意氣風(fēng)發(fā)在我們身上奇妙地融為一體，成為一個(gè)詞匯——青春。青春像是一座深不可測的迷宮。我們從不同的.入口出發(fā)，相聚，分離，跌跌撞撞，像不怕虎的牛犢朝生活放肆地吶喊“來(lái)吧！我不怕！”終于當我們有了自己的經(jīng)驗，而對迷宮的曲折迂回得心應手時(shí)，我們也許會(huì )發(fā)現，原來(lái)終點(diǎn)，就在眼前，而站在迷宮出口的我們，終于成長(cháng)了。
被無(wú)數人所渴望的寶藏—青春，無(wú)論如何也不能擁有第二次，所以青春應當是奮斗的，我們向往春日的陽(yáng)光，渴望夏日的螢火。但當我們回首坐過(guò)的寒窗，挑過(guò)的夜燈，我們應當欣慰。青春，不苦�！安淮_定自己的形狀，動(dòng)不動(dòng)就和世界碰撞。這些傷，我終于為你，都一一撫平�！比蘸蟮奈覀儠�(huì )感謝青春里那么努力的自己。因為那時(shí)，戴著(zhù)青春的皇冠，揣著(zhù)理想的背包的樣子，是最美的樣子。
高中并不是充斥著(zhù)試卷的“題�！�，它更像是一個(gè)訓練營(yíng)，一位教育家曾說(shuō)：“如果你想讓一群人去造一條船，不要指揮他們去干什么，只需教他們渴望大海�！蓖瑯�，在高中的訓練營(yíng)中，我學(xué)會(huì )渴望，學(xué)會(huì )理想，我們的視野不斷地開(kāi)闊，看得外面的天如何藍，識得世界的風(fēng)如何清，以此為激勵，我們把理想寫(xiě)在桌子上，畫(huà)到演草紙上，最重要的，刻在心上。
一顆懷揣理想的心，是永遠美麗不老的，它向人的全身輸進(jìn)活力的血液，使人煥發(fā)青春的光芒。
我們是高中生。我們渴望嘗試，猶如巢中的雛鳥(niǎo)探頭探腦地期待天空。我們愿意將熱血和熱淚灑在被熱情燒灼的地面上，以汗水來(lái)迎接未來(lái)。我們手握陽(yáng)光，我們望著(zhù)遙遠。我們相信，在這個(gè)關(guān)于青春和理想的童話(huà)中，丑小鴨會(huì )變成白天鵝，小美人魚(yú)為了理想，甘愿投進(jìn)泡沫的懷抱。高中，是沒(méi)有回程的列車(chē)，帶著(zhù)青春與理想的我們，踏上這旅途，奮斗著(zhù)，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，走向我們所憧憬的遠方，不顧風(fēng)雨兼程。
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