青春的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的青春的作文4篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
曇花乍現，卻稍縱即逝，它的生命定格在這盛開(kāi)的時(shí)刻，它的美麗也定格于此。濟世滄桑，華佗行遍大江南北，他的身影定格在為病人醫治的時(shí)刻。仰天長(cháng)笑出門(mén)去，李白的樂(lè )觀(guān)豁達定格于此。我，你，他，都被定格了不同的時(shí)候，定格了人生成長(cháng)的步伐。
黃沙驟起，萬(wàn)千青絲在風(fēng)中舞動(dòng)，她帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱忱，帶著(zhù)和平的信念，奔赴那荒涼之地。國難當頭，她一馬當先，以這所謂的區區女兒身平息戰亂，驅散彌漫著(zhù)的硝 煙�？v使“環(huán)佩空歸月夜魂”，即便“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”，她的勇氣，她的美麗，她的輝煌的人生就定格在這一刻——這，下定決心走出漢宮，為 解決民族紛爭而遠嫁匈奴的一刻。
《復 活》。列夫托爾斯泰嘔心瀝血寫(xiě)出的'最后一部杰作，是其一生的思想和藝術(shù)的結晶。他的輝煌，他的智慧與人格魅力，他獨特的世界觀(guān)就定格于此。他以閱盡人間 苦難后的悲憫，對人生與良知發(fā)出悲苦呼喚�！稄突睢酚成淞怂穷w真正無(wú)私大美，純真善良的心，他追求道德的自我完善，不以暴力抗惡，博愛(ài)，他有著(zhù)對美好人 性的始終給予的高度信賴(lài)�！稄突睢匪w現的他的良知與人性的光輝照亮了無(wú)數讀者的心，定格了他不朽的精神和永恒的人格魅力。
鄧亞萍，這個(gè)響亮的名字，相信每個(gè)中國人都不會(huì )忘記。多少次的比賽，多少次的拼搏，多少次的獲獎，她的輝煌便定格在那領(lǐng)獎臺上，定格在照片中燦爛的笑容里。 而其中所定格的更多的是她的汗水與艱辛，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，有多少人知道，她平均每天要練多少次，一萬(wàn)下地拍打乒乓。她的付出比他人更甚， 不然，以她1米5幾的個(gè)子，能定格如此多精彩的畫(huà)面？但有付出總會(huì )有回報，那一塊塊的獎牌不正是最好的證明，不正定格了這一切嗎？
鷹的孤獨與沉默，定格在豐滿(mǎn)的羽翼之上，定格在浩瀚的天宇之上；荷花的愛(ài)定格在她用鳳英純凈的身軀庇護化得那一幕；辛棄疾那高大偉岸的聲影定格在郁孤臺上，臺下的清江水中更是定格了他高潔的情操與生命的無(wú)奈。而作為學(xué)生的我們，又將如何把我們的青春定格呢？
青春的作文 篇2
炫，是青春的活力；甜，是青春的滋味；美，是青春的本質(zhì)�，F在的我們宛如初升的太陽(yáng)，含苞欲放的花朵；擁有著(zhù)激情，活力的青春年華。我們在知識海洋上航行，在人生的道路上行走，我們細細地品味，體會(huì )世上的真、善、美。
青春是美好的.，但也是短暫的，它需要我們去珍惜，需要我們去善待�？墒�，現在的社會(huì )，走上歧途的青少年越來(lái)越多，他們曾經(jīng)也和我們一樣，擁有著(zhù)美好的青春年華。但是他們?yōu)楹螘?huì )走上犯罪這條道路。當他們一個(gè)個(gè)淪為“階下囚”時(shí)，當他們抬頭看天是那么的藍，那么的純潔無(wú)暇時(shí)，心中是否已經(jīng)無(wú)比后悔，但后悔已經(jīng)無(wú)法挽救了，他們期待擁有那片天空，他們失去了微笑，純真，活潑，激情，更失去了青春。
人，只有失去了才會(huì )懂得珍惜，但有些事，有些東西，失去了就永遠挽回了。如果說(shuō)：“等失去后才珍惜，才知道它的可貴，那不如讓我們一開(kāi)始就珍惜它，讓我們能更多地在平凡的時(shí)光中享受不平凡的滋味！”
珍惜青春，就像珍惜我們的生命，讓我們插上希望的翅膀，架起友誼的橋梁。在陽(yáng)光里享受不平凡的滋味。
青春的作文 篇3
青春的味道是什么？是酸酸的橙汁？是苦澀的咖啡？還是純純的牛奶……
端起杯中的咖啡，聞了聞，香味真是濃，端起來(lái)，輕輕地飲了一小口，細細的品位著(zhù)�！巴�，真是苦！
”品嘗過(guò)后的評價(jià)就是如此。再次品嘗了那種苦澀的味道，這次味道有了微妙的改變�？Х冗�是苦苦的，但這次的苦中帶又了一絲的甜意。這種味道就似我們的青春似的，苦中帶甜，在戰勝困難后，臉上總是綻開(kāi)甜甜的笑容。
一杯橘色的橙汁可是我的最?lèi)?ài)呢！
端起，一飲而下，我最喜歡的味道，酸酸甜甜的，就是現在的我似的。青春總是有些辛酸的，總是有不順心，不順意的時(shí)候的，而我們總是一笑而過(guò)，樂(lè )觀(guān)的去面對這一切。青春就是如此，酸酸甜甜的，讓我們沉醉在其中。
純純的牛奶，純潔的心靈，純純的.思想，擁有青春的我們的思想就是如此的單純。傷心的時(shí)候，流水就順著(zhù)臉頰劃過(guò)；開(kāi)心的時(shí)候，笑容就在臉上綻放；痛苦的時(shí)候，不自覺(jué)地大叫；生氣的時(shí)候，不滿(mǎn)的嘟起小嘴……這些自然性的動(dòng)嘴，不包含任何的做作，心情不包含意思的雜質(zhì)，就如牛奶一般純潔，純潔的身心也是最大的快樂(lè )，對人，對事都將心比心，無(wú)惡意，無(wú)勾心斗角只有純純的愛(ài)意。
青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶…… 我在青春，青春使我更加陽(yáng)光，更加快樂(lè )，更加快樂(lè )，我憧憬青春，它是那么美好。每個(gè)人都擁有青春，都會(huì )品出青春不同的味道……
青春的作文 篇4
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年在我天真燦爛的笑聲中逝去，我們從整天玩過(guò)家家的小朋友成長(cháng)為朝氣蓬勃的青少年。成長(cháng)的道路中，有歡聲笑語(yǔ)也有揮之不去的煩惱。
這個(gè)星期就要去考試了，各科老師布置作業(yè)很多。語(yǔ)文老師布置了一張試卷，和不喜歡寫(xiě)的作文，除非寫(xiě)的是我喜歡的的題目。上完數學(xué)課就布置了兩張試卷和AB本個(gè)兩課，還叫我們好好復習。這是英語(yǔ)老師也過(guò)來(lái)了，拿出英語(yǔ)報紙寫(xiě)11、12、16頁(yè)，在寫(xiě)一張英語(yǔ)試卷和一篇作文。正在抱怨作業(yè)那么多時(shí)，歷史老師又來(lái)了她發(fā)了一套試卷，還布置了復習第一二三單元明天去默寫(xiě)。終于都走了，正當我們一個(gè)個(gè)背著(zhù)重如泰山的書(shū)包準備回家時(shí)，地理老師氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“等一下，還有一套卷子，好好做�！�
這就是今天的'作業(yè)嗎？我差一點(diǎn)就癱倒在地�，F在才發(fā)現，原來(lái)作業(yè)的煩惱已經(jīng)悄悄地走進(jìn)我的青春了。
唉！又到體育課了�，F在體育課簡(jiǎn)直就是上一節疼幾天的節奏。
老師來(lái)了，氣氛一下變得緊張起來(lái)樂(lè )趣，都不知道今天老師拿什么項目訓練我們？沒(méi)辦法，只好去等待命令。
“大家先跑三圈�！崩蠋熞宦暳钕�，便開(kāi)始跑了起來(lái)。接下來(lái)做準備活動(dòng)。做好了�！昂昧�，今天我們做平板支撐�！崩蠋熃o我們做了個(gè)示范。暈了，腳都開(kāi)始軟了，做20個(gè)呀，做不好還不喊下一個(gè)，直到做好為止“休息一分鐘�！苯酉聛�(lái)做俯臥撐，雙手叉腰半跪，半。�！�
一下課，大家都累得氣喘吁吁，手都磨破了。原來(lái)體育課的煩惱也已經(jīng)走進(jìn)我的青春。
雖然許多煩惱也走進(jìn)我的青春，使使我心情煩躁但我也要謝謝這些煩惱，因為它們使我的意志變得更加堅強，所以我要笑著(zhù)面對前走進(jìn)青春的煩惱。
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