青春的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
時(shí)光匆匆，歲月的無(wú)情。在時(shí)間的滄桑河流里，我們總會(huì )忘卻一些遙遠的記憶。青春也應該是我們一場(chǎng)記憶，一場(chǎng)我們無(wú)法躲避的記憶。我們回憶它的甜，它的苦。追憶了數年后，才發(fā)現自己原來(lái)還在原地。我們時(shí)常用文字贊頌青春，但，又有多少人能夠理解呢？在這一片凈土，我們時(shí)常用指間的文字記憶著(zhù)，當你重新陷入舊日的回憶的時(shí)候。感受尤為深刻的又是什么呢？
對于懵懂情感，往事的回憶是美好的令人回味。也許生命注定要點(diǎn)綴一些不完美的細節，也許青春注定要添加一些瑣悴情節才不至于過(guò)得平淡。時(shí)間依然流逝著(zhù)，讓人無(wú)法緊緊握住。我們只好感受在芳華里，留下的那抹淡淡的憂(yōu)傷。
青春的年華逝去的芬芳，來(lái)年的春暖花開(kāi)。你在等待什么！等來(lái)的又是什么？我在等待中守望著(zhù)，也在等待中追逐著(zhù)。守望著(zhù)我的理想，追逐著(zhù)我的未來(lái)！今夜的我仍在癡癡的`等待，染秋殘影連連。漫漫黑夜心語(yǔ)飛揚，思念在沉寂中彌漫。腦海如潮般拍打，片片點(diǎn)滴回憶如膠卷般劃入心靈的序幕。落莫的淚纏繞著(zhù)無(wú)數的眷戀，在如茶般的季節贊放
青春的作文 篇2
不知不覺(jué)中，已有14載光陰，從我指尖流過(guò)。
童年到青春，兒童到少女門(mén)前的大樹(shù)，黃了又綠，綠了又黃，悄悄的流水似的時(shí)間溜去了，留下了懵懵懂懂的我們回想過(guò)去，才猛然發(fā)現，逝去的何止是時(shí)間，童年的伙伴，童年的'單純，童年的活潑。
記得小時(shí)候我們曾在學(xué)校操場(chǎng)上罰站，我和我的同學(xué)們十分不嚴肅的，小心翼翼的講著(zhù)悄悄話(huà)，老師在我們中間穿來(lái)穿去，我們常笑華老師那特別的造型，嬉皮笑臉的，那時(shí)的我們就是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，老師在黑板上板書(shū)，我們在下面假裝在記筆記，有些人還時(shí)不時(shí)的做一些滑稽可笑的事，令課堂上生機勃勃，在老師說(shuō)錯話(huà)，平翹舌音不分時(shí)，我們又要多笑話(huà)幾句老師，在兒時(shí)，我們是古靈驚怪的小鬼，在興奮時(shí)，我們是調皮搗蛋的小孩子，在失落時(shí)，我們會(huì )像五色彩盤(pán)一樣，心情一下子就開(kāi)心了，如今我們都長(cháng)大了，不能再像以前那樣肆無(wú)忌憚的在一起玩兒了，孩提時(shí)代的童真去哪里了呢？我真的好懷念啊。
河水依然向東流去，義無(wú)反顧的永不回頭，猶如我們的青春呼嘯而過(guò)，我們的青春還未走完，現在我們要去追逐青春，相信自己，青春會(huì )逝去，我們等得太久了。
青春的作文 篇3
當煙霧隨晨光飄散，枕畔的湖已風(fēng)干，期待已退化成等待，而我告別了突然。
破殼，發(fā)芽，成長(cháng)將我們帶到了青春的十字路口，面臨選擇。優(yōu)柔寡斷卻又是我們的通病，徘徊猶豫，頻頻回首。青春太美，卻不容駐足，我們還年輕，卻注定要遠行。
一株幼苗的萌發(fā)，承載了太多的期許，而它的成長(cháng)，也伴隨著(zhù)紛擾世界的不了解。在青春這場(chǎng)遠足中，有失落，有收獲，有相遇，有告別。有溫柔的親情，堅實(shí)的友誼，甚至還有朦朧青澀不知何去何從的愛(ài)意。也許走到盡頭回想只是一場(chǎng)夢(mèng)，帶不走的遺憾和眷戀，化成一滴淚。也不要為曾經(jīng)的自己感到羞愧，而要呵護曾經(jīng)純真的美好。
雖然青春美好，但也大可不必太注重得失，更不容許放肆的安心于命運的安排�；蛟S我們涉世尚淺，但這絕不是我們停止的理由。人還是要面對現實(shí)，所有悲歡離合都會(huì )與時(shí)光迢迢而去，而有些事現在不做，一輩子都不會(huì )做了。
每天在晨光中蘇醒，面對蓬勃的紅日開(kāi)始新的征程。告訴自己，不要害怕未知。更多時(shí)候并不是青春辜負了我們，而是我們辜負了青春。我們過(guò)于著(zhù)急的否定，習慣讓抓不住的東西擦肩而過(guò)，也不愿意承認自己的偏執。其實(shí)有時(shí)下定決心只在一念之間。給自己一個(gè)新的起點(diǎn)，背上勇氣和夢(mèng)想的`行囊出發(fā)。午后，倦意席卷全身，不知不覺(jué)便又陷入了迷惘，也許只有眼前成堆的作業(yè)才是佐證我們存在過(guò)的證據。燦爛的陽(yáng)光不再安心，反而刺眼的讓人看不清方向。然而到了傍晚，夕陽(yáng)西下，校園的廣播中便放出了動(dòng)人的音樂(lè )，重新給我們帶來(lái)了正能量——逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，我就是我自己的神在我活的地方！方明白，青春需要倔強，需要不計結果的努力和付出，只要心還透明就能折射希望。經(jīng)過(guò)了一天的洗禮，夜幕降臨，回家的路上仰望夜空，星宿閃爍于山岳之間，彎月高懸，天空的另一端，是否有蛟人正對月流珠？
一天天的日出日落，月圓月缺，年復一年的生活，還貪戀美好的我們早已被推著(zhù)前行，回望的同時(shí)殊不知——青春彼岸，正在一天一天的燦爛。青春燦爛火花般上演，最后我們都要回歸地平線(xiàn)，所以請堅信生命有一種絕對�！盎ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！睘樽约旱那啻汉瓦^(guò)去保留一塊柔軟的地方，拋開(kāi)困住自己的理由和借口，即刻出發(fā)，現在就是永遠。
信仰青春這首詩(shī)，我們一起走吧。
青春的作文 篇4
青春，猶如那美麗的畫(huà)卷，綻放著(zhù)人生異彩；青春，好似一幅地圖，勾勒出生命的輪廓；青春，好似春雨沙沙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含我們的情感。提起青春，許多人的臉上都充滿(mǎn)了笑容，并回憶起自己的青春時(shí)，那笑容，混合著(zhù)淚水、汗水、血水。那回憶，包含著(zhù)快樂(lè )、憂(yōu)傷、氣惱。
于是我回憶起了自己那時(shí)。
那是一個(gè)晴朗的下午，柳樹(shù)依然舞著(zhù)，花兒仍然笑著(zhù)，我們紛紛簇擁到樓道里，等待著(zhù)老師給我們化妝，人群中不時(shí)夾雜著(zhù)叫喊的聲音：老師，我眼影淡了，怎么辦？老師，我唇彩沒(méi)了，我要補妝。我則退在一旁，等著(zhù)老師叫到我的名字，給我化妝。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的準備，我們都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，要知道，這次一個(gè)多星期的訓練，就是為了今天——啦啦隊表演比賽�？焖倥艿綐窍潞�，我們以光速排好了隊伍，期待著(zhù)廣播上的那句六年級組，做好準備
快到我們時(shí)，我們的臉上掛著(zhù)各種表情，已經(jīng)分不清是緊張、激動(dòng)還是鎮靜了。都互相看著(zhù)你我，也許，這樣能找到一絲安慰。忽然，廣播中傳來(lái)一個(gè)優(yōu)美甜柔的女聲：六年級組，請做好準備。聽(tīng)到這句，我心中的大石頭一下子被提了上來(lái)，各種擔憂(yōu)涌上心頭：萬(wàn)一沒(méi)表現好怎么辦？老師們會(huì )失望嗎？在這種擔憂(yōu)之下，我們已經(jīng)列好了方陣，喊著(zhù)響亮的口號，踏步走向表演臺，可以猜到，現在每個(gè)人的心中既是緊張的，又是鎮定的，只是沒(méi)有在面容上表現出來(lái)而已。
隨著(zhù)音樂(lè )的開(kāi)始，我們紛紛起舞，猶如美麗的天鵝，好似優(yōu)雅的公主，好像充滿(mǎn)活力的少女。在表演時(shí)，我無(wú)意間看到了許許多多雙帶著(zhù)堅定的神情，眼神中流露出了對六年級組啦啦隊表演的'肯定，還有人，豎起了大拇指我懂了，老師認可我們，我們是最棒的。于是，我帶著(zhù)老師的認可，同學(xué)的鼓勵，將情感全部投入了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作中，那時(shí)，緊張的心情也慢慢平靜下來(lái)，一心也只在音樂(lè )中。
順利的結束了表演，耳畔傳來(lái)一個(gè)又一個(gè)石頭被放下的聲音，大家都松了一口氣，當然，誰(shuí)也不知道結果會(huì )是怎樣，但是，沒(méi)有關(guān)系，無(wú)論是得獎了還是沒(méi)得獎，都沒(méi)有關(guān)系，因為我們努力過(guò)，我們奮斗過(guò)。果然，不負眾望，在星期一的早晨，就聽(tīng)到好消息：六年級組榮獲最佳創(chuàng )意獎。
臉上的緊張早已消去，替代的是滿(mǎn)滿(mǎn)的笑聲，我們的努力沒(méi)有白費，我知道，努力過(guò)就會(huì )成功，奮斗過(guò)就會(huì )成功，付出過(guò)就會(huì )成功，成功后，你會(huì )覺(jué)得青春因此而添了一抹色彩。
青春是我們縱情放歌的情節，青春是我們絢麗多姿的季節，青春是我們唱響生命的激情時(shí)刻，青春是我們打磨人生的流金歲月緊抓青春的的手，打造靚麗的青春，抒寫(xiě)人生的輝煌，從生命與時(shí)光共同行走。
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