青春作文精華(6篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的青春作文6篇，希望對大家有所幫助。

青春作文 篇1

　　青春是什么?是流水，是落葉，亦或是宿舍樓前開(kāi)放的黃花？

　　這青春……

　　就像那寒酷冰冷冬季里的雪花，忍受著(zhù)冰冷，也變得冰冷，忍受著(zhù)寂寞，也變成寂寞。就在那逝去的銀色世界里，柔弱的身軀背著(zhù)陽(yáng)光，向著(zhù)大地，落下，消逝……

　　就像那生機勃發(fā)令萬(wàn)物復蘇驚醒的一道春雷，炸響了世界，震動(dòng)了風(fēng)云。在明媚的陽(yáng)光到來(lái)之前，用激情催動(dòng)著(zhù)綠色的新生。春雷，滾滾……

　　就像那陽(yáng)光熱烈空氣也熱情的夏日，無(wú)聊的炎熱的日子，慵懶貪睡的花貓，還有海邊玩耍的`孩童，一切都充滿(mǎn)希望，一切又那么頹唐，只有咸咸的海風(fēng)讓人了解到它的味道。

　　就像這悄然到來(lái)的收獲季節里的金色陽(yáng)光，映著(zhù)喜悅，透著(zhù)驕傲，還有那么一丁點(diǎn)的害羞。在金色的日子里，陽(yáng)光總是用豐收的歡樂(lè )來(lái)洋溢大地幸福的笑臉。

　　青春啊，它就是每天的日子，它就是身邊的每件事，每個(gè)人。在那片純色的回憶里，記錄的是夢(mèng)想和成長(cháng)的憂(yōu)傷。悼念這一去不回的好時(shí)光，想著(zhù)某天微笑著(zhù)看當時(shí)的迷惘。

　　呵呵，歲月，笑著(zhù)走來(lái)，笑著(zhù)離開(kāi)。

青春作文 篇2

　　一、

　　很小的時(shí)候，我就被告知，路上的某一個(gè)時(shí)刻我會(huì )遇到“青春”。沮喪時(shí)它會(huì )為你哭泣，高興時(shí)它會(huì )為你開(kāi)心。開(kāi)始時(shí)的它可能如洪水野獸般可怕，但如果你馴服了它，它將帶給你意想不到的驚喜。不管我愿不愿意，我拿著(zhù)繩索上路了。

　　二、

　　懵懵懂懂地過(guò)完了小學(xué)生活，又懵懵懂懂的上了初中。身上突然多了許多責任，父母突然添了許多期待。有時(shí)，突然發(fā)現自己有些不一樣了：總是依靠父母的我，現在也不愿向他們吐露心事；有了自己套上鎖的小日記本；以前的玩伴，此時(shí)也很少聯(lián)系；看到路邊的小孩嬉鬧，總會(huì )不住的出神�？偢杏X(jué)有什么不對勁，可話(huà)掛在嘴邊吐不出來(lái)。直到自己第一次收拾了屋子，媽媽的一句“你長(cháng)大了”驚醒了我。沒(méi)錯，我已經(jīng)不知不覺(jué)的到了青春期，或者說(shuō)，我一生中最美好的年華。

　　三、

　　我走了很遠很遠，遙岑遠目，看不到它的一絲背影。疲憊的.我找了一片樹(shù)蔭，在樹(shù)下乘涼。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了別的生物的氣息，馬上警覺(jué)起來(lái)，沿著(zhù)巨大的樹(shù)身我慢慢轉了過(guò)去。頓時(shí)，腦海里一片空白，渾身上下每一個(gè)毛孔都在戰栗。青春與我僅一樹(shù)之隔！

　　四、

　　進(jìn)入了青春期，我身上越來(lái)越具有青春期少年的那種反叛氣息。有時(shí)會(huì )動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣，自己做錯了事還不想承認，甚至和父母老師對著(zhù)干。我不知道我這樣做是為了什么，但每次這樣做的結果是家長(cháng)和老師都更加疏遠了我。朋友們和我也不對付，甚至我以前的最好的朋友也離我而去。有一段時(shí)間，我迷上了《紅樓》，喜歡里面林黛玉高冷灑脫，于是干脆“閉關(guān)自守”，誰(shuí)也不見(jiàn)。抄錄了很多詩(shī)集，感嘆一下世態(tài)炎涼。

　　五、

　　青春怒視著(zhù)我，咬牙切齒，發(fā)出驚悚的聲音。我也瞋目以對，手中扯著(zhù)繩子。我先開(kāi)始攻擊，它也不甘示弱。幾個(gè)回合后，青春與我都遍體鱗傷。

　　六、

　　上了初三了，自己的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)逐漸建立起來(lái)。老師們也對我加強了教育，我的學(xué)習態(tài)度很快轉變過(guò)來(lái)�？沙煽�(jì)總是不理想，老師們給我一個(gè)詞“積重難返”。果不其然，我沒(méi)有考上理想的學(xué)校，只好以擇校生的身份進(jìn)入高中。我對人生前景充滿(mǎn)了沮喪和失望。

　　七、

　　我坐在地上，看著(zhù)對面同樣疲憊的青春，不知不覺(jué)中流下來(lái)眼淚。就在那時(shí)，我看到了它的眼睛，就像看到我的一樣。一種說(shuō)不出來(lái)的感受涌上心頭。那句話(huà)就在嘴邊，如此親近而又遙遠，如此歡快又令人傷心。我說(shuō)：“你好，青春�！蔽覀儞肀г诹艘黄��！拔覜](méi)有什么能給予你的，但是，”它笑了：“我可以給你希望�！�

　　這就是青春

青春作文 篇3

　　篝火升起的時(shí)候，把年輪點(diǎn)燃，讓每一絲生活的甜蜜都在苦樂(lè )中盡情綻放。

　　歲月如風(fēng)，是誰(shuí)深埋泥土，透支著(zhù)淚水的咸度？是誰(shuí)指點(diǎn)風(fēng)云，激揚著(zhù)歲月的長(cháng)度？是誰(shuí)解剖心腸，體會(huì )著(zhù)生命的深度？

　　今天，我們揚帆遠航，明天，我們到達彼岸；

　　今天，我們奉獻青春，明天，我們收獲美好；

　　今天，我們搖滾起來(lái)，明天，我們安靜下來(lái)。

　　夢(mèng)想穿過(guò)玻璃杯，茶葉墜落，我們依然一樣，青春無(wú)敵，我青春，我怕誰(shuí)！

　　撩撥琴弦，花的言語(yǔ)芬芳，你是顫動(dòng)的音符，把自己訴說(shuō)，讓青春搖滾起來(lái)！

　　讓青春奮斗吧……

　　我們都是在悲催的失敗中一點(diǎn)一點(diǎn)地拯救自己，都是在一次次的哭泣中連滾帶爬地過(guò)來(lái)了；

　　我們都是孤獨的趕路人，在人生的漫漫長(cháng)路中，我們都是彼此路過(guò)的風(fēng)景；

　　我們都太喜歡等，固執地相信等待永遠沒(méi)有錯，美好的歲月就這樣一個(gè)又一個(gè)被等待消耗掉。生命中的任何事情都有保鮮期。那些美好的愿望，如果只是珍重地供奉在期盼的涼臺上，那么它只能在歲月里積滿(mǎn)塵土。

　　是啊，人總是越長(cháng)大越煩惱，是歲月偷走了生命的快樂(lè )嗎?不，是我們失去了那顆懂得珍惜的心。人生變得像一場(chǎng)負重的'狂奔，我們機械地背負和拋棄，最后只留下得不到和已失去。人，只有失去后才懂得珍惜。

　　終于還是走到這一天，要奔向各自的世界，沒(méi)人能取代記憶中的你和那段青春歲月，一路我們曾攜手并肩，用汗和淚寫(xiě)下永遠，用歡笑換榮耀。一句句誓言夜夜在夢(mèng)里相約。放心的去飛，勇敢的去追吧！追一切我們未完成的夢(mèng)，放心去飛，勇敢地揮別，讓青春搖滾起來(lái)！

　　那么，青春，奮斗吧……

青春作文 篇4

　　或許有一天，我們早已脫離青春的懷抱，仰望星空慢慢變老……當青春已成往事，你是否發(fā)現眼角殘留的淚水早已滑進(jìn)了時(shí)光漩渦？

　　青春，一個(gè)美好而又傷感的代名詞。每當想起它時(shí)，心中就如同吹過(guò)一陣微風(fēng)舒適，連思緒都會(huì )莫名地柔軟起來(lái)。

　　沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)青春的孩童，對它充滿(mǎn)了好奇與向往；正值青春年少的我們，會(huì )珍惜現在的每分每秒；而那些剛剛放手青春的年輕人，可能后悔曾經(jīng)一個(gè)微不足道的小事；抑或是丟失青春的老人，幾乎都有無(wú)法釋?xiě)训倪^(guò)去。

　　"青春是一本太倉促的書(shū)。"席慕蓉說(shuō)。我們最珍貴的回憶，會(huì )留在青春的每一個(gè)角落，與時(shí)光一起，見(jiàn)證后來(lái)人的成長(cháng)。

　　它能給予我們的，是在一顆懷有夢(mèng)想的心并為之堅持的情況下，有充足的時(shí)間和旺盛的精力。即使拿全部的青春做賭注，也未必能達到自己想要的結果，但至少未來(lái)的我們不會(huì )后悔。所以，我們在青春路上的.那些大風(fēng)大浪，無(wú)非就是自己認為沒(méi)有辦法完成的困難。峰回路轉時(shí)，定然會(huì )柳暗花明。

　　可是，當青春悄悄地從指間溜走時(shí)，我們會(huì )歡喜還是難過(guò)，留戀還是憂(yōu)傷？未來(lái)的不管確定的概率是多少，但還沒(méi)到達百分之百。只有把握好青春，以后才不會(huì )留有遺憾，不是嗎？

　　青春，承載了太多的喜怒哀樂(lè )，連后來(lái)想起某段青春泛起了淚光。輕輕地我們相聚一起，無(wú)限歡聲和笑語(yǔ)；輕輕地我們即將分離，不留遺憾的回憶。

　　記住，青春是一張過(guò)期不候的車(chē)票，青春是一片稍縱即逝便不回頭的云朵。當青春已成往事，過(guò)眼云煙，我們早就不是那青澀懵懂的少年，你是否察覺(jué)肩上不可推卸的重任早已悄悄地來(lái)臨了呢？

青春作文 篇5

　　六年的時(shí)光啊，在筆尖上匆匆飛過(guò)，在教師的諄諄教誨中匆匆飛過(guò)，在與同學(xué)嬉笑中匆匆飛過(guò)。算一算，讀完小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)，也就十六年左右，小學(xué)六年在這其中占據了接近一半的時(shí)間�？蓡�(wèn)問(wèn)父母，差不多都只能記住一兩個(gè)高中或大學(xué)的摯友，小學(xué)在記憶的長(cháng)河里只是一個(gè)微光，偶爾在畢業(yè)照上能隱約認出幾個(gè)人來(lái)。

　　小學(xué)跌跌撞撞地成長(cháng)使我們退去了稚氣，以嶄新的姿態(tài)迎接初中。在寒假時(shí)，渴望開(kāi)學(xué)，趕快度過(guò)這半年，升上一個(gè)令自己滿(mǎn)意的中學(xué)。

　　雖然我現在還只是一個(gè)等待上初中的`六年級學(xué)生，但我知道，小學(xué)的時(shí)光都只是青春的一個(gè)過(guò)渡，世上的所有宴席，都將會(huì )散去。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，想著(zhù)心事，經(jīng)常會(huì )想到小學(xué)同學(xué)，老師，這些都是難以忘記的人，更會(huì )想到初中和朋友一起上學(xué)放學(xué)，奮力學(xué)習，初中生活會(huì )比小學(xué)更充實(shí)。

　　心事，偶爾也是幸福的體現，因為有那么多的人和事?tīng)繏熘?zhù)。

　　是的，生活永遠都是幸福的的。

　　我相信，無(wú)論是中學(xué)，高中還是大學(xué)，都是青春的舞臺，而我們每一個(gè)人，都是這青春舞臺上的表演者，跳出屬于我們自己的青春圓舞曲。

青春作文 篇6

　　父親曾在一所大學(xué)里做過(guò)88級中文系的輔導員，以及此后幾屆的老師。暑假他拿回學(xué)生的畢業(yè)紀念冊的那天，整個(gè)下午我都趴在床上翻看，對于它們的濃郁興致，是父親無(wú)法理解的。每個(gè)人的照片背面，是一段寄語(yǔ)。女生們多是抱著(zhù)一顆柳樹(shù)側腰傾瀉長(cháng)發(fā)，或是坐在草坪上環(huán)抱雙膝，男生們則都在山頂眺望遠方或是身后一條大河，他們看起來(lái)滿(mǎn)腹壯志，身上沒(méi)有電腦游戲和網(wǎng)絡(luò )聊天帶來(lái)的恍惚和疲倦。那些寄語(yǔ)，是很有趣的，里面不約而同地用了“風(fēng)景”“遠方”“飛翔”和“夢(mèng)想”等詞匯，激情萬(wàn)丈。小時(shí)候我寫(xiě)作文的時(shí)候倒是常常用到它們，卻不知道風(fēng)景遠方都在哪里，非�？斩�。原來(lái)這些詞是屬于他們的，離我還太遠了。

　　我以為長(cháng)大之后就可以擁有這些詞，卻不知道我在走，時(shí)代也在走。七十年代人的青春，在新舊世紀板塊的交迭碰撞中，迸裂出去，像一個(gè)孤島遠遠地漂走了。那些詞，也被帶走了。

　　但我至今仍舊記得他們的青春是什么樣子，那么鮮明的輪廓。在最好的年齡，世界在他們的眼前打開(kāi)，都是新的，都是未知的。他們可以運用無(wú)窮的想象力去靠近和迎接。

　　鄭鈞的《回到拉薩》唱出了許多人的夢(mèng)想，西藏是圣潔和神秘的，去一次西藏仿佛就能成為英雄。他們想要去遠方，但不是去旅行，“看到”對于他們而言，實(shí)在太輕了，他們要的是“抓住”。所以他們到處漂泊，一定要闖蕩出一塊屬于自己的天地。這種篤信，可能是青春里最大的福氣。他們伴隨著(zhù)中國的搖滾樂(lè )一起成長(cháng)，最初的一聲嘶吼讓他們難忘，金庸的小說(shuō)把古代的俠氣帶給了他們，從他們的視野里，可以看到一片江湖。海子和顧城是他們的'偶像，所以即便置身于高樓大廈中，他們也還懷著(zhù)春暖花開(kāi)，面朝大海的田園夢(mèng)想；也只有他們，還一廂情愿地相信黑色眼睛是上天的饋贈，用以尋找光明。我至今清楚地記得那一年大街小巷的書(shū)攤上用記號筆寫(xiě)著(zhù)：新到：路遙《平凡的世界》（那時(shí)候圖書(shū)界還沒(méi)有開(kāi)始流行貼海報，廣告語(yǔ)也根本不需要）。他們手抄席慕容和汪國真的詩(shī)，在300字一張的方塊格稿紙里給同學(xué)寫(xiě)信。物質(zhì)和精神，他們的選擇都不多，視野也還有局限，因為如此，他們可以那么專(zhuān)注�？墒撬�有的這些，都深植于他們對這塊土地，這個(gè)時(shí)代的熱愛(ài)。

　　前幾日，我特意讓父親把那幾本多年前的畢業(yè)紀念冊寄來(lái)。在上面又看到了姜豐。她是父親的學(xué)生，十二歲的時(shí)候，我讀著(zhù)她寄來(lái)的剛出版的新書(shū)，《溫柔塵緣》。那時(shí)候她與現在的我差不多大，書(shū)中寫(xiě)的大都是大學(xué)生活，同學(xué)之間的情誼。結伴爬一座山，去一次海邊。暑假的時(shí)候坐著(zhù)火車(chē)去找從前的同學(xué)。代表復旦大學(xué)參加“國際大專(zhuān)辯論會(huì )”，在訓練中與隊友和老師產(chǎn)生的深厚感情，那種強烈的集體歸屬感與責任感，為榮譽(yù)而戰的洋洋斗志，真是令人羨慕。她講起那些事情，一件件，脈絡(luò )清晰，細節質(zhì)樸但有呼吸。塵緣應該就是如此，細微瑣屑但經(jīng)久流深的情誼。

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