青春作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的青春作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春作文 篇1
有一個(gè)美好如畫(huà)的季節，它如煙似水，令過(guò)來(lái)的人回味，叫現在的人心情澎湃。它，就是我們獨一無(wú)二的青春。
青春猶如一個(gè)美麗的調色盤(pán)加一張白紙，調色盤(pán)里絢麗的色彩為我們的青春染上了五彩繽紛發(fā)熱顏色和各種美麗的圖案。青春的色彩捉摸不透，有時(shí)紅，紅得激情澎湃，活力四射；有時(shí)綠，綠得朝氣蓬勃，活力四射；有時(shí)藍，如暴風(fēng)雨過(guò)后的天空一樣藍得耀眼，不帶一絲瑕疵。
青春像一首精美的小詩(shī)，意蘊和諧，清新流暢，寫(xiě)上了青春所獨特的內蘊，深沉婉轉，字里行間透射著(zhù)行云流水般的溫柔與情絲。
青春也像早晨的太陽(yáng)，光芒四射，無(wú)限活力，有一股無(wú)窮的沖力與進(jìn)取力，它的光輝照耀著(zhù)我們的心靈，使年少的我們那無(wú)盡的活力噴灑而出。
青春是懵懂的，也是朦朧的，它有一份獨特的情懷，對愛(ài)情有了無(wú)比美好的憧憬，純潔美好不由任何污暇。這份愛(ài)的想念，只是一種特定的夢(mèng)幻一般，鏡中花，水中月，看得見(jiàn)卻有摸不著(zhù)，只能讓你深深地埋藏在心底。我們不應多愁善感，猶豫懷想，讓青春染上灰色，而應該讓它變得耀眼，如天空中閃閃發(fā)光的璀璨的星辰般閃耀，像雄鷹展翅般激情飛揚。
青春是造物主送給我們每個(gè)人獨特的禮物，它如七色彩虹般繽紛多姿。把我們青春的盒子中的`自私、嫉妒、悲觀(guān)、自卑等都扔出去；裝進(jìn)寬容、理解、自信、樂(lè )觀(guān)、這些新生活劑，讓青春的氣息撒在每個(gè)與我同齡的人心間，讓我們釋放出無(wú)窮的光與熱，開(kāi)懷大笑和激情飛揚吧！一個(gè)萬(wàn)丈光芒的人生一定不能缺少一個(gè)激情四射的青春，青春無(wú)悔！
青春的歌聲已經(jīng)在耳邊回蕩，美妙的音符躍進(jìn)我們的心靈，青春已經(jīng)給我們帶來(lái)了洗禮，在青春的引導下我們一步步走向穩重與成熟，將來(lái)美好的生活向我們敞開(kāi)大門(mén)，你準備好了嗎？
放聲高歌，飛舞著(zhù)青春起航！
青春作文 篇2
清晨，太陽(yáng)初綻，美麗的日出渲染著(zhù)世界。一條索道橫跨在兩座大山之間。對！就是這條索道，它是我通往那個(gè)小山村的必經(jīng)之路；同樣也是那個(gè)小山村出來(lái)的必經(jīng)之路；這是所有同胞的愛(ài)心之路
一個(gè)醫藥箱是我去那個(gè)小山村的唯一“行李”，一身白大褂，是我的標志，一縷陽(yáng)光是它帶著(zhù)我走上了這條“不歸路”。要走到那個(gè)小山村，需要翻越八座大山，淌過(guò)三條小河，飛越一條江河，踏過(guò)荊棘路，便到了那個(gè)荒僻的，落后的，貧窮的小山村。
到了！到了！終于到了！三天三夜的兼程！僅靠著(zhù)一張玉米鍋盔，一葫蘆水來(lái)到了這個(gè)小山村。村里有七十多口人人，大多是年過(guò)半百的老人和七八歲的小孩子。
來(lái)了！來(lái)了！終于來(lái)了！村民們期盼了許久的目光落在了我的身上，他們一直期盼著(zhù)有一個(gè)醫生能來(lái)到這里。這的農民樸實(shí)善良，但是他們生活在這個(gè)連一個(gè)醫生也沒(méi)有的地方。這里的人基本只能活五十到六十多歲，但是他們現在不一樣了，他們會(huì )長(cháng)命百歲！這時(shí)，他們的心宛如潮水那般澎湃；宛如波濤那般洶涌；宛如秀才中了進(jìn)士那般！因為他們得救了！而我的心宛如洪水那般泛濫，泛濫進(jìn)了每個(gè)山民的心中；宛如陽(yáng)光那般燦爛，照亮了每個(gè)山民的心！因為我要開(kāi)始我的理想之路了！
村支書(shū)激動(dòng)地說(shuō)：“我們村兒終于得救了！”老支書(shū)嘴角微微一顫，眼里閃著(zhù)淚花，手緊緊地把我握著(zhù)，一直都沒(méi)有松開(kāi)了，就像抓住了一根救命稻草似的！“這兒！實(shí)在是太委屈你啦！我們這個(gè)村兒，一直都很貧窮，所以……”早前我就知道：這個(gè)地方的醫生和老師是沒(méi)有工錢(qián)的！
“有的人死了他還活著(zhù)，有的人活著(zhù)他已經(jīng)死了！”這不就是形容這兒的王老師嘛！他為了這兒的孩子，付出了一切，甚至是把生命也獻給了這個(gè)山村！其實(shí)我與他是一樣的，我們都擁有著(zhù)同一個(gè)信念，同一個(gè)夢(mèng)想~~讓這兒的山民們都過(guò)上好日子，讓這兒的孩子能有一個(gè)快樂(lè )的童年！
一間茅草屋，座落在這個(gè)小學(xué)校里。里面僅有一張讓我放醫藥箱的.桌子和一張我睡覺(jué)的大青石板，這還是王老師以前睡的呢！門(mén)外排滿(mǎn)了人，井然有序，看病時(shí)還互相謙讓呢！
轉眼間三十年過(guò)去了，從我的年少氣盛到白發(fā)蒼蒼的老人，我卻一直堅守在這個(gè)崗位上，不知道是哪種力量讓我撐到了現在！沒(méi)有一分錢(qián)的日子里，也不叫“熬”��！在這里沒(méi)有好好洗過(guò)一次澡，沒(méi)有好好地吃過(guò)一口飯，沒(méi)有穿過(guò)一次新衣服，只有越來(lái)越黃的大褂，只有幾次買(mǎi)藥時(shí)出去過(guò)，其他時(shí)候便沒(méi)有出去過(guò)，更沒(méi)有娶妻生子。每天便看著(zhù)孩子們在紅旗下茁壯成長(cháng)，那是最大的知足！我愿意在這種知足中奉獻一生！
我的青春，我愿意在祖國的紅旗下奉獻一生，我更愿意為祖國的花朵澆水，成為園丁是我最大的知足！就在這條索道上！
青春作文 篇3
《一度李花青》
天，終于放晴了。
學(xué)校的桃李廣場(chǎng)上的李樹(shù)又恣意地盛開(kāi)了，前幾天還是一樹(shù)的花蕾，才這幾天，竟然全部綻放了，一樹(shù)明媚。偶爾見(jiàn)到一些同學(xué)在李花邊合影，稚嫩中透著(zhù)幾分成熟的臉龐與米白中透著(zhù)嫩黃的李花相互綻放著(zhù)，在定格的那一瞬，美麗的青春仿佛亦定格住了。
我亦停下匆匆的腳步，只為著(zhù)獨自靜美的花兒駐足，去感受那花心中純凈的靈魂。李花的枝干彎曲而不失直朗，一根根枝干交錯著(zhù)，和米白的花相比，顯得她的枝干如此的突兀，那黑褐色的骨節蜿蜒盤(pán)旋的生長(cháng)著(zhù)，那一樹(shù)的繁華與丑陋的枝干，竟讓我心里顫抖了一陣，想必他為了守著(zhù)那一期一諾已耗盡了所有的養分了吧。
青春亦復如是，一生一期。
將所有的力量都凝聚起來(lái)，在那個(gè)春暖花開(kāi)的日子里瞬間綻放，如黑夜中的一顆星眸，雖然易消逝，卻也要拼卻地燃燒一次，閃爍一次，發(fā)出最璀璨的光芒。
李花是沒(méi)有香味的，她有的只有那最純正的草木精華，她的枝與花在微暖的風(fēng)中搖曳著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我聽(tīng)到了她的笑聲，那是生命中極為隱秘的頌歌，他笑得如此的純凈，不含一絲雜質(zhì)，笑著(zhù)這洪荒宇宙萬(wàn)物生靈，他洞察了生命中最謐美的伏藏——青春。
天，終于放晴了。
《二度韻竹春》
竹韻如歌。
每當經(jīng)過(guò)竹林里的小徑時(shí)總是忍不住停下腳步來(lái)靜靜的聆聽(tīng)那悅然熟悉的竹韻。這里的竹是黃金節竹，竹節一節一節的生長(cháng)著(zhù)，嚴冬來(lái)臨之際，竹子的枝節沒(méi)有變色，只是葉子衰黃了，但我知道她每歲都會(huì )有新的戎裝，而竹節的`色是生命的本色，他不會(huì )因歲月的變遷而褪色。
記憶中竹最矯健的姿態(tài)應該是那在風(fēng)暴中不斷地搏擊著(zhù)的竹吧，我稱(chēng)之為“狂竹”，那是青春所特有的“狂”，是一種至剛，是一種至柔，是極度的謙卑，是一身的傲氣。由此方能在勁風(fēng)中呈現出那生命中所特有的生機，青春所持有的力量。
竹子是節節往上長(cháng)的，他沒(méi)有向下的方向，他只有不斷的向上，前進(jìn)著(zhù)。每當看到那偉岸的竹子直指蒼穹，我都感受到一股勇氣蘊藉其中，那是一種無(wú)畏的氣場(chǎng)，那是對生命本質(zhì)的探尋。
《心經(jīng)》云：心無(wú)掛礙，無(wú)掛礙故，無(wú)有恐怖。許多人對生活懷著(zhù)一顆畏懼的心，是應為心有掛礙，所謂無(wú)掛礙之心，即赤子之心，即“狂心”，當用一顆赤子之心去探尋生活中的美丑與善惡，方能一路前行，如竹般無(wú)畏，那種青春的“狂”，全世界都會(huì )為他讓路，想起黃沾一首歌：
悠悠記得當天笑
仿佛入迷，又帶一點(diǎn)惘
種種喜悅，令人為你鼓掌
眉飛色舞千千樣
你是個(gè)妙人，是一個(gè)少年狂
《三度榕青春》
它位于一片綠地中，一條大理石小道到達，他身旁橫放這幾根很有歷史滄桑感的殘石雕。
與他相見(jiàn)是在一個(gè)煙雨彌漫的午后，古榕已經(jīng)上了年紀了，以至于我去問(wèn)候他時(shí)很久才回應我。我走到她身旁，眺望著(zhù)他，一如眺望著(zhù)我自己，他注意到我了，問(wèn)：“年輕人，你來(lái)這干什么？”“我來(lái)尋找迷失的東西�！薄澳忝允Я耸裁�？”我說(shuō)：“我在這個(gè)世界尋覓了好久，卻始終沒(méi)有一樣東西能讓我真正快樂(lè )�！薄澳贻p人，我年輕時(shí)也像你一樣尋找過(guò)真正的快樂(lè )，但我最終什么也沒(méi)找到，也浪費了一輩子的時(shí)間�！薄澳悄愫蠡诿�？”“后悔也沒(méi)用了�！蔽易哌^(guò)去撫摸著(zhù)他粗糙的身軀，看著(zhù)滿(mǎn)天彌漫的煙雨，我忽然間笑了，他奇怪地問(wèn)我：“你笑什么？”“我并不曾迷失過(guò)什么，所以現在也無(wú)所謂尋找，真正的快樂(lè )就在你眼前，就在當下?lián)碛械��！蔽覀兿嘁暥�，在這青春煙雨彌漫的雨季。
三度青春，一笑萬(wàn)年。
青春作文 篇4
六月的夏風(fēng)吹來(lái)了中考的訊息，七月的燥熱熾痛了眉間的汗珠，八月的知了歌唱著(zhù)輕松的序曲，九月的校歌承載著(zhù)少年的夢(mèng)……
幾個(gè)月之后，從對高中生活心懷向往對開(kāi)始習慣這種緊張而又充實(shí)的生活，心底仍道不明白這種看似特殊的滋味，用再多的言語(yǔ)都難以表達，可能只有真正經(jīng)歷過(guò)才懂汗水并不苦澀。
就像大人們所說(shuō)的那樣，唯有經(jīng)歷過(guò)苦痛，才知珍貴。
在開(kāi)始上課前，按照歷來(lái)的規定，我們新高一展開(kāi)了為期不長(cháng)的軍訓，僅僅九天卻有些許收獲。從小到大我仍堅信，各種經(jīng)歷或是各種苦難都有命中注定的原因。作為人生挑戰者的我們，絕不能輕言放棄。軍訓雖苦，雖頭頂驕陽(yáng)烈日，但當會(huì )操的那天，我們意氣風(fēng)發(fā)說(shuō)明了我們用于戰勝一切的決心與信心。高中，就像一扇金色鑲金的大門(mén)，我們若好奇則必須找到那把鑰匙�；蛟S那金色大門(mén)里滿(mǎn)是金銀珠寶、名貴首飾；或許那金色大門(mén)里空空如也；也或許那扇大門(mén)后是通往夢(mèng)想大門(mén)的鎖匙……人生有太多種可能，我們像初生牛犢，唯一能做的便是嘗試。
高中生活已然度過(guò)了一周，時(shí)光若手指縫間的粒粒細沙，越是緊握越是加速流逝。仿佛自己剛步入初中般的無(wú)知、青澀，那么步入高中的自己又是用什么樣的形容詞來(lái)描述呢？
無(wú)論是同學(xué)、老師、課程、作業(yè)或者是作息時(shí)間表，都在發(fā)生應該的.改變。至少放學(xué)后不再嬉戲聊天；老師似乎也沒(méi)有初中老師愛(ài)嘮叨，沒(méi)有初中老師那么嚴；課程不再像以前那么易懂，知識點(diǎn)不再一點(diǎn)撥就大徹大悟；作業(yè)很難在放學(xué)之前完成，大部分作業(yè)只能耗費唯一的晚自習時(shí)光；一般結束晚自習之后就沒(méi)有太多的經(jīng)歷做其他感興趣的事，一天一天地，如此充實(shí)而又忙碌，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而困苦。
老師說(shuō)，從一進(jìn)校，就該有關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想。對未來(lái)我總是迷茫，但也總是向往。三年如此短暫，就這么決定了我一生的軌跡，健步如飛或者是步履蹣跚。三年后，我將帶著(zhù)高中的回憶和青春無(wú)悔離開(kāi)這里。離別不該是感傷的，好的時(shí)候，離別是為了遇見(jiàn)那個(gè)最好的自己。
不管怎樣，人總是要有夢(mèng)想的，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪�，F在雖苦，雖難以戰勝困意，但只有被火燒過(guò)，方能出現鳳凰�？赡墁F在我們認為苦不堪言，但這只能說(shuō)明我們累了，因為我們在走——上坡路！
任何人在任何時(shí)候都可能會(huì )失敗，就算飛不到成功的彼岸，也會(huì )是最好的自己。即使努力也是徒勞無(wú)功，也不枉我曾努力過(guò)、熱血過(guò)、青春過(guò)。
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