青春作文10篇(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的青春作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春作文 篇1
我，是一位小學(xué)五年級生，很快就要升六年級了，可能會(huì )再也見(jiàn)不到彼此，但是，我想對同學(xué)們說(shuō)一句：不要錯過(guò)，那些只屬于我們的年華！
回憶大家在一塊的生活，有搗蛋鬼，有班花，有一起有福同享，卻又有難不同當的損友……回憶。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只屬于我和五一班的那些同學(xué)。
說(shuō)到同學(xué)，我可以把他們分成幾類(lèi)了，一一列舉吧：
班里的淘氣包，也是搗蛋鬼，王周杰，雖然成績(jì)不好，但總愛(ài)熱于助人，讓老師頭疼不已；還有施嘉豪，陳文宇……
哈哈，班級里總有班花吧，這不，我們班就出了這兩個(gè)班花：龔小涵、徐寒清。龔小涵呢，比較漂亮，而徐寒清，就是屬于可愛(ài)系的了，說(shuō)來(lái)也奇怪，這兩班花，倒也不會(huì )爭什么，還經(jīng)常和對方討論問(wèn)題呢！
其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )有朋友，我也不例外，我的朋友卻個(gè)個(gè)是損友，就像我說(shuō)的，有福同享，有難不同當，為什么呢？因為……
一個(gè)星期天，我約了朋友們出來(lái)，聚在一起出去玩，看到小區里人家的門(mén)鈴，一個(gè)最?lèi)?ài)惡作劇的.提出來(lái)一個(gè)建議：“要不我們去按上面的門(mén)鈴？按完就逃！”我們一時(shí)覺(jué)得好玩，一致答應，說(shuō)到就做，大家馬上按了門(mén)鈴，立馬就逃，因為我反應比較慢，那幫損友沒(méi)一個(gè)幫我，還好在沒(méi)人發(fā)現的情況反應過(guò)來(lái)，下立馬逃走了，要不可能就被別人抓住了，嗚嗚嗚，那幫損友��！
……
回想完畢，一個(gè)個(gè)熟悉的臉龐浮現在我眼前，那是我的同學(xué)和損友，我們很快就會(huì )分離，想到這里，我鼻子一酸，眼淚便控制不住的流了下來(lái)畢竟相處了五年時(shí)間，要分開(kāi)是很難的，六年級的學(xué)業(yè)又很忙，不會(huì )再像五年級一樣，男孩子在瘋瘋癲癲的追打吵鬧，女孩子在教室里聊些八卦問(wèn)題或踢毽子啊，跳繩啊等等，那些，好懷念好懷念……
同學(xué)們，那些只屬于我們的年華，千萬(wàn)別錯過(guò)，我相信，我們還會(huì )再見(jiàn)面的！
青春作文 篇2
當我聽(tīng)說(shuō)南京市成功申辦青奧會(huì )后，心情無(wú)比激動(dòng)！中國南京能夠舉行舉世矚目的青奧會(huì )是我們的驕傲，這證實(shí)了我們國家的強大，渲染青春。南京有著(zhù)悠久歷史文化，是我國“六朝古都”，南京人有著(zhù)無(wú)比的熱情，歡迎全世界友人的到來(lái)。青奧會(huì )既是一次體育盛會(huì )，也是一次傳播友誼的盛會(huì )。
“分享青春、共筑未來(lái)”這一口號已被億萬(wàn)中國人熟知，作為南京的一名小學(xué)生，一名出色的少先隊員，一名南京的小市民，我們不僅需要展示出南京人的熱情，還要向外國友人展示南京人的活力、南京人的智慧與文明。
現在，我們應該從自身做起，保持我們良好的生活習慣，保證南京的整潔。走在繁華美麗的`街道上，如果你隨手扔垃圾，丟掉的不僅是破壞美麗大自然的垃圾，而且丟掉的是我們中國人的優(yōu)秀品質(zhì)，丟掉了我們南京人的美好形象 。作為一名南京人，我們應該借助20xx年青奧會(huì )向世界友人展示中國，展示南京。青奧會(huì )期間，肯定要和外國的小朋友交流，我們要努力學(xué)習英語(yǔ)，讓外賓感受到中國的友誼，讓他們看到中國學(xué)生的風(fēng)采。
南京有許多美麗的風(fēng)景，有著(zhù)悠久的歷史文明，是我國著(zhù)名的“六朝古都”，更重要的是，南京人民有著(zhù)無(wú)限的熱情，我會(huì )帶他們游中山陵，爬紫金山、逛夫子廟，還要感受玄武湖的碧波蕩漾。我要讓他們好好看看南京的古都建筑，看看南京的美麗河山。讓他們了解中國的文化遺產(chǎn)，青奧會(huì )就快到了，這是我們青少年的節日，讓我們共同攜手迎接青奧會(huì )，讓前來(lái)的外賓看到我們城市的風(fēng)貌，讓他們體會(huì )到，我們對來(lái)客的真誠，熱情及文明。
讓我們一起迎接青奧會(huì )，支持青奧會(huì )，讓青奧會(huì )辦得成功，我們行動(dòng)起來(lái)，為青奧喝彩，為青奧加油打氣！活力青奧，青春南京！我們共同期待！
青春作文 篇3
青春是一條路，而感恩便是開(kāi)在路上的鮮艷的花。
青春如同十字路口，當你走到這個(gè)路口時(shí)，你會(huì )感到迷惘！為什么？因為你要選擇！或者你會(huì )乘車(chē)而去不勞而獲，或許你會(huì )在猶豫不決時(shí)被壞人誤入歧途，從此一發(fā)不可收拾；也許你會(huì )看到一路景色都非常迷人，從此一去不復返。這時(shí)，你需要什么？你需要的是一顆能辨別是非好壞的心！感恩就是一劑定心藥。在你躁動(dòng)的心上加一顆定心藥，讓你的心冷靜下來(lái)，好好看一下世間冷暖，從而使你能辨別是非。
青春如同一片田野，里面有莊稼，雜草，害蟲(chóng)……這時(shí)候你就得用一雙火眼金睛來(lái)洞察田野，看看莊稼在哪兒，雜草在哪兒，害蟲(chóng)在哪兒，從而使你的`田野生機勃勃，而感恩則是“莎普愛(ài)思”，讓你昔日眼睛的污穢被徹徹底底清除。
青春是一個(gè)學(xué)生，感恩則是一名教師；青春是雛鷹，感恩是一只雄鷹；青春是天空，感恩是白云；青春是畫(huà)板，感恩是畫(huà)筆；青春是高山，感恩是流水；青春是本子，感恩是一支筆；青春是鉛筆，感恩是橡皮擦；青春是手腳，感恩是大腦；青春是桌子，感恩是椅子……兩者相輔相成，缺一不可！
何為感恩？大到建設祖國，愛(ài)國愛(ài)民，小到孝敬父母，努力學(xué)習！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。感恩并不在于有多么偉大，有多么了不起，只要你心存感恩，并付諸行動(dòng)，那就足矣！
想想那些為社會(huì )做貢獻，還不圖回報的人吧！他們的行為不僅造福了社會(huì )，也是對社會(huì )對祖國的一種感恩！
就讓你，我，他一起努力，共同讓感恩的花盛開(kāi)在我們的青春路上吧！
青春作文 篇4
青春是生命中最充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子；是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的，卻是短暫的。在這美好的時(shí)光里，我們應該更加充分利用每分每秒，不讓自己在生命最燦爛的時(shí)刻留下一絲遺憾。
青春的我們是一群快樂(lè )的'小鳥(niǎo)，自由地飛翔。
頻幕一：
早上，我對正昏昏欲睡的同桌大聲地叫了一句：“老師來(lái)了！”剎那間，同桌如同老鼠見(jiàn)了貓一樣，精神抖擻地假裝看書(shū)，搜索著(zhù)老師的痕跡�！巴瑢W(xué)，你把書(shū)拿倒了，放學(xué)后到辦公室來(lái)一下�！睍灥�！
頻幕二：
青春的我們喜歡秋的氣息，喜歡秋的成熟，并渴望擁有成熟、穩重的性格。因此，我們在不斷地改變自己�！拔�，玩捉迷藏吧！”同桌招呼我�！拔也挪煌婺欠N幼稚的游戲呢！”“幼稚！哼！你算什么，說(shuō)我幼稚！狗咬呂洞賓――不識好人心！”獨自一人的感覺(jué)并不好，看著(zhù)同學(xué)們玩得那么開(kāi)心，我退卻了，和他們玩了起來(lái)�？磥�(lái)，還是幼稚好。
頻幕三：
青春的我們總是充滿(mǎn)激情。我們會(huì )在期末考試后撕掉成績(jì)單，大聲歡呼：“解放了！”我們總是希望自己能有愛(ài)因斯坦的才華；擁有雨果的才思敏捷；擁有張海迪的堅強不屈；擁有……是的，我們渴望擁有不平凡的生活，讓自己每一天都充滿(mǎn)新的刺激。
青春的我們總是那樣的朝氣蓬勃，就象九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)迷人的光彩。讓青春的旋律從此唱起！
青春作文 篇5
花開(kāi)寂寞，風(fēng)吹花落，何以執著(zhù)，歲月蹉跎。
——題記
我靜靜躺在書(shū)中，女孩纖細的手指劃過(guò)我已干枯的臉頰，睜開(kāi)眼，又看到了一如昔日靈動(dòng)的眸子，而記憶中的白衣，卻始終沒(méi)再闖進(jìn)我的眼中。
風(fēng)撫起粼粼微波，曾經(jīng)滄海如往日臥在那，可昔日涌動(dòng)的白浪，已消逝在歲月的湖堤。風(fēng)吹動(dòng)層層霧氣，曾經(jīng)蒼穹依舊掛在那，可昔日涌動(dòng)的白云，卻散失在時(shí)光的天際。你驚起我心中的漣漪，我還在這，可你卻已消失在時(shí)針的間隙，只留得這靈動(dòng)的眸子和我短暫花期里，心，曾涌動(dòng)的記憶……
天空中小雨微涼，輕薄的雨勾勒出你清俊的輪廓，濕透了你的白衣，濕漉漉的空氣中，我聞到了你身體的.溫熱，我在墻邊，仰著(zhù)頭，看你騎著(zhù)單車(chē)，從我的生命里路過(guò)。
晚風(fēng)習習，雨后微涼，我盡力撿拾著(zhù)你留在空氣中殘碎的氣息，貪婪的呼吸著(zhù)。想到你潔玉般的臉龐，我露出一抹微笑！第一次，感覺(jué)到了心的跳動(dòng)，心中的涌動(dòng)像一個(gè)聲音，告訴我：花的一生，注定要遇見(jiàn)一個(gè)人，一個(gè)值得為其綻放和凋落的少年。我這一生也注定為你而開(kāi)始走向綻放，哪怕我不是那朵沁人的，不是那朵嬌艷的，但我定是那有情的一朵。
我在風(fēng)中搖曳著(zhù)，等待著(zhù)清晨的破曉······
當黎明的曙光如羽毛般，輕輕落在我的花蕾上，我隨著(zhù)光的節奏，舒展，心中暗暗期盼著(zhù)，能在自己最美的花期與你邂逅，一縷清風(fēng)送來(lái)了熟悉的你的氣息，我舞動(dòng)著(zhù)自己初放的稀零的花，希望借此闖入你的視野，當你的目光落在我淡紫色的花瓣上時(shí)，我不由得竊喜你停下單車(chē)，笑著(zhù)：桔�；�！說(shuō)罷，便用你熾熱的指尖，掐斷了我與大地唯一的牽連。被你拿在手里，近近的看著(zhù)你嘴角上揚的弧度，即使離開(kāi)了那潮濕的墻角，也依然感到安穩。迎面吹來(lái)的風(fēng)，暖暖的，我閉上了眼睛，享受著(zhù)這來(lái)之不易的溫暖。
再睜開(kāi)眼時(shí)，一雙靈動(dòng)的眸子闖進(jìn)我的眼中，看著(zhù)桌子上的信箋：紫色很美！，目光掃過(guò)女孩的紫色長(cháng)裙，我隱約明白了什么，當我準備接受花期之后的凌遲時(shí)，女孩卻把我?jiàn)A在了她手中的書(shū)中，讓我以另一個(gè)姿態(tài)活著(zhù)，去看她青春的涌動(dòng)。
從回憶中蘇醒的我，笑著(zhù)對眼前的她說(shuō)：
“后來(lái)的我們都學(xué)會(huì )了波瀾不驚，可沒(méi)有誰(shuí)的青春走的風(fēng)平浪靜，人如此，花亦如此！”
青春作文 篇6
青春如同奔流的江河，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而暗流涌動(dòng)，輕薄的小船會(huì )被大浪掀翻，牢固的大船也可能因一時(shí)大意而擱淺，還好，有她，讓我的這艘船，一直穩穩地航行著(zhù)。
初中四年，任課老師，總是換來(lái)?yè)Q去，但我的班主任，一直是教英語(yǔ)的高老師。她對我的恩情，我一直銘記于心。
初一那年的期中考試，我考了全班第二，當時(shí)，我覺(jué)得考得不錯，一連幾天心里美滋滋的，沒(méi)想到，班主任卻把我叫到辦公室：“王耀琪，我叫你到這兒來(lái)，是要批評你的�！彼Ａ送�，看到我臉上的不解與疑惑，繼續說(shuō)道：“你期末考試考了第二，有點(diǎn)小膨脹，最近的表現，很是懈怠。作業(yè)不好好寫(xiě)，錯題不整理，上課還和同學(xué)說(shuō)話(huà)，照你這個(gè)表現，我看你下次連第五也考不上�！彼坪踉秸f(shuō)越激動(dòng)，越說(shuō)越氣氛，喝了一口水，站起來(lái)，提高了音量，繼續說(shuō)：“再說(shuō)了，你考了第二，有什么了不起的，第二上面還有第一，第一上面還有級部第一，以你的水平，不該向他們看齊嗎？”這劈頭蓋臉的一頓冷水潑加一頓棍棒批，讓我瞬間懵了。我跌跌撞撞地走出了辦公室，很長(cháng)的一段時(shí)間，不敢正視她的目光，看見(jiàn)她也趕緊溜著(zhù)邊兒走。自然，行為上就收斂了許多。慢慢的，我品味她說(shuō)過(guò)的話(huà)，也就品味出了這其中包含著(zhù)的鞭策和激勵。
初二那年，我開(kāi)始變聲，昔日清脆響亮的'童聲變成了嘶啞難聽(tīng)的公鴨嗓，漸漸地，我不敢張嘴說(shuō)話(huà)了，我生怕同學(xué)們嘲笑我，總擔心喉嚨里會(huì )長(cháng)出什么東西來(lái)。我憂(yōu)心忡忡，整日里郁郁寡歡。班主任，她又一次找到了我。
我來(lái)到她的辦公室，她給我搬了一把椅子，讓我坐下：“王耀琪，我這次是想你談一談，我看你最近情緒有些低落，是學(xué)習有什么困難嗎？”我嚅囁道：“沒(méi)有�！蔽业穆曇舻偷梦易约憾悸�(tīng)不清。
“那你為什么最近很少和同學(xué)們一起玩了呢？上課也不見(jiàn)你舉手發(fā)言？”聽(tīng)到這話(huà)，我喉結蠕動(dòng)，想要說(shuō)什么，就說(shuō)不出。她好像想起了什么，“是因為變聲嗎？”聽(tīng)到這話(huà)，我得眼眶瞬間注滿(mǎn)淚水，我委屈的想大聲哭一場(chǎng)�？吹轿业谋砬�，她知道她猜出了真相：“孩子，這是很正常的現象啊，過(guò)一段時(shí)間，你的聲音就會(huì )變得寬厚而沉穩，像一個(gè)真正的男子漢一樣。每個(gè)男同學(xué)都會(huì )經(jīng)歷這些的。這有什么可怕，這說(shuō)明，你長(cháng)大了啊�！�
老師的一番話(huà)，讓我一下子意識到，我的青春在成長(cháng)，而我成長(cháng)的青春里，是我的老師，在一直為我把握著(zhù)航向。
閑暇時(shí)我會(huì )去想象，初四畢業(yè)時(shí)會(huì )是什么情況，和老師同學(xué)分別時(shí)會(huì )是怎樣一個(gè)場(chǎng)面。我們會(huì )流淚，會(huì )擁抱，會(huì )許下重逢的諾言。我們更會(huì )向我們的老師深深鞠躬，表達我們心中的感謝。
但我更深深知道，即使船到了對岸，河到了盡頭，老師對我的教誨和對我的影響，也會(huì )一直陪伴在我的左右。
青春作文 篇7
在青春的歲月里，我們張揚著(zhù)個(gè)性、飛揚著(zhù)思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著(zhù)、笑著(zhù)，有著(zhù)屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的青春，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：一顆在花季里綻放的火種。我們歌唱著(zhù)青春，歌唱著(zhù)生活，歌唱著(zhù)那并不完美卻絢爛多彩的年華。
我們站在時(shí)光的河岸，細數成長(cháng)的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢(mèng)在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來(lái)描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時(shí)某刻的別樣心情，成長(cháng)帶來(lái)的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青春夢(mèng)想，陽(yáng)光下淡淡的惆悵和透明的憂(yōu)傷……
每個(gè)人的青春都有所不同，不同的人構造著(zhù)自己不同的夢(mèng)，青春正因為這些不同的夢(mèng)才顯得越發(fā)的光彩。所以我的青春，我感受！我的夢(mèng)想，我做主！我的青春就應該我自己做主，熱愛(ài)自己的熱愛(ài)，快樂(lè )自己的快樂(lè )，聽(tīng)從自己的內心�！拔业那啻何易鲋鳌�，就是這個(gè)世紀的青春宣言。
小的時(shí)候，總以為青春離我們很遙遠；后來(lái)，當我們漸漸長(cháng)大的時(shí)候，青春不知何時(shí)經(jīng)漸漸地附在了我們身上。青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂(lè )的青春年華，后悔沒(méi)有細細品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無(wú)暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。
青春時(shí)的我們，是多愁善感的。一個(gè)人的時(shí)候，常�？粗�(zhù)那些老照片，回想起那一幕幕的往事。那時(shí)的我還是個(gè)天真無(wú)邪的孩子，仿佛永遠不會(huì )為成績(jì)和升學(xué)率煩惱。我多想再回到那個(gè)時(shí)候，過(guò)著(zhù)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。只有這時(shí)，我才真真切切的感受到了青春的'到來(lái)。上了初中以后，每天單一的生活和繁重的學(xué)業(yè)壓得我身心疲憊，心里便不由的埋怨青春的到來(lái)，埋怨為何時(shí)間過(guò)得如此的快。漸漸地，我適應了初中緊張的生活，每天都和同學(xué)們一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起哭，一起笑。這種日子雖然簡(jiǎn)單，但卻讓我更加深刻的感受到了生活的充實(shí)和人與人之間的美好。也更加深刻的體會(huì )到了青春帶來(lái)的，更多的是教會(huì )了我們生活的意義。他雖然帶走了我兒時(shí)的純真，卻送來(lái)了更多的歡笑與淚水，教會(huì )了我如何去面對生活。青春是一生中最美好的時(shí)光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時(shí)候創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡。雖然我們無(wú)法改變大自然生老病死的規律，但我們可以把握青春的節拍，通過(guò)自身的努力來(lái)體現自己的價(jià)值。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們，縱然風(fēng)雨坎坷、艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前！
我們的青春，總有幻想常會(huì )迷茫�？墒乾F在、正值青春的我們是否應當好好把握現在呢？如果青春逝去，將不可能重來(lái)。未來(lái)，對于我們而言，終將有一天去面對、不可能逃避。把握好現在吧，跟隨好青春的腳步，在這個(gè)美好的花季盡情飛翔！
青春作文 篇8
十七八歲的年華，正當青春。這時(shí)候的我們，時(shí)而懵懂，時(shí)而憂(yōu)傷，這時(shí)候遇見(jiàn)的愛(ài)情，卻是最難以忘記的。面包和愛(ài)情，之所以會(huì )被現實(shí)所打敗，因為多數的愛(ài)情都是建立在最基本的物質(zhì)至上，可是青春就是最有資本的年華，我們可以大膽的拋棄物質(zhì)，只要擁有愛(ài)情，一切都是渺小的。
正當青春的我們，從不畏懼，不用去幻想將來(lái)，不需要去擔憂(yōu)愛(ài)情的真假，只有這一個(gè)緊緊牽著(zhù)手的.人，就可以感受到幸福近在咫尺。如果我是一個(gè)盲人，那么遇上你就是上帝賜予我的眼睛，那么明亮瞳孔，映照著(zhù)我的左邊心房，一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)有虛假的意向。正當青春的記憶，不帶有任何灰色的情感，只有飽滿(mǎn)的笑容和不拘深情。
我們知道愛(ài)情將會(huì )有分開(kāi)的一天，但是我們從不感覺(jué)驚慌，因為有些愛(ài)人，就是在尚好青春里，路過(guò)了你的生命，并且成為了最值得懷念的時(shí)光。就算對你的愛(ài)，有一天會(huì )石沉大海，就算過(guò)去的青春再也要不回來(lái)，但是我們依舊勇敢的相信愛(ài)情，相信被愛(ài)的幸福感，久久都不曾遠去。
青春作文 篇9
記得紅樓夢(mèng)中黛玉最喜愛(ài)聽(tīng)戲，更是那句：只恨那如花美眷，似水流年。青春，更似一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中的我們似懂非懂，醒后的我們，對那些年只剩懷念，因為我們收獲了成熟
我們總喜歡拿青春打賭，總是計較所謂輸輸贏(yíng)贏(yíng)，總喜歡說(shuō)錯過(guò)，但是卻想不到有時(shí)候想留不能留，才最寂寞。沒(méi)說(shuō)完溫柔，只剩離歌。只等那曲終人散時(shí)，才明白落寞，珍惜一切，不論是愛(ài)人還是仇人吧，畢竟他們陪伴了你整整一個(gè)青春……
總是在浪費青春中成長(cháng)，把光陰放在一些敢想但不想做的'事情上，可卻不知有一種勇氣叫做放棄。貪念的歲月被無(wú)情償還，驕縱的心性已煙消云散，瘋了，累了，痛了，人間喜劇，笑了，叫了，走了，青春離奇，這年華青澀逝去，卻別有洞天……
我平凡但不平庸，這是我一直最?lèi)?ài)的一句話(huà)，每個(gè)人都有屬于自己那五彩的青春，沒(méi)有人可以否定我的青春，我也沒(méi)有權利否定任何人的那些年，若非青春苦短，誰(shuí)會(huì )想來(lái)日方長(cháng)……
青春作文 篇10
誰(shuí)的青春不迷茫，迷茫之后是彩虹。
——題記
白駒過(guò)隙，時(shí)光如流，青春期的我，時(shí)常被一種莫名的煩惱所縈繞，整日心不在焉。他的出現，將我從深淵中拉出，使我重新找到了航向。
進(jìn)入初中以后，繁多的課程，成堆的作業(yè)弄得我暈頭轉向，不知所措，甚至輕重倒置，忽視了對語(yǔ)文的學(xué)習。每每提筆寫(xiě)作，更是冥思苦想，無(wú)從下筆，即便寫(xiě)出來(lái)，也是內容單一，落入俗套。我徘徊著(zhù)，失意著(zhù)，直到我遇到了他。
別看他個(gè)頭不高，打扮也不洋氣，但他滿(mǎn)腹經(jīng)綸，總給人一種腹有詩(shī)書(shū)氣自華的氣度。你看，他說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，講起課來(lái)生動(dòng)有趣又富有哲理。他告訴我，“同一件事，可以從不同的角度去思考，要學(xué)會(huì )用發(fā)散性思維，見(jiàn)解要獨特，才能避免千篇一律�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始試著(zhù)換個(gè)角度看問(wèn)題。
換一個(gè)角度看問(wèn)題，一切都變得那么奇妙。我開(kāi)始重新審視自己，不斷調整自己，我感受到了自己的進(jìn)步。我豁然開(kāi)朗。
從那以后，我就仔細領(lǐng)會(huì )他所說(shuō)的話(huà)，聆聽(tīng)他傳授畢生所學(xué)，在寫(xiě)作的路上找尋真諦。
他說(shuō)：“寫(xiě)作文要以小見(jiàn)大，融入真情實(shí)感�！蔽胰缑月返男『⒃诤谝怪姓业搅斯饬�，原來(lái)的我以前總是被慣性思維束縛著(zhù)，寫(xiě)作文也多用拼揍法，矯揉造作，他的話(huà)如醍醐灌頂，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。從此，在他的淳淳善誘下，我如冬天的小草遇到了春天的.甘露，盡情地吮吸著(zhù)、滋潤著(zhù)，漸漸地，我不再害怕寫(xiě)作文，甚至有點(diǎn)小小地喜歡。
日復一日，年復一年，中考的腳步近了，我仍一如既往地向他學(xué)習，向他取經(jīng)。因為我知道，他始終在默默地為我加油，為我奉獻。
閑暇之余，他也會(huì )和我交心談心，為我的人生把脈定航。好在功夫不負有心人，去年一次全國性作文大賽，我取得了不錯的成績(jì)，看著(zhù)榮譽(yù)證書(shū)，我知道，他功不可沒(méi)；看著(zhù)榮譽(yù)證書(shū)，我仿佛看到了他的笑容，那么溫暖，那么和煦……
感謝他，我的作文老師，是他用畢生所學(xué)擺渡我的人生，擺渡我渡過(guò)那波濤洶涌的迷�？嗪�，穿過(guò)泥濘，我相信，迎接我的將是充滿(mǎn)希望的康莊大道。
我的青春，一路有他，真好！