【精品】青春的作文6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的青春的作文6篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
有人說(shuō)，生命是一條大河，校園生活就是沿河兩岸最為美麗的風(fēng)景。
——題記
20xx年4月15日，下午三點(diǎn)，帶著(zhù)對未來(lái)兩年半的初中生活的憧憬，我第一次跨入1918班,這是我人生的轉折點(diǎn)，也是我生命的新起點(diǎn)。
在同學(xué)們滿(mǎn)臉好奇的注視下，我惴惴不安地走進(jìn)了教室。望著(zhù)五十幾張陌生的面孔，我心中充滿(mǎn)了膽怯與擔憂(yōu)。
初來(lái)乍到，同學(xué)們并沒(méi)有因為我是新生而排擠我，張張笑臉，句句問(wèn)好，友好的閑聊......我懸著(zhù)的心，終于放了下來(lái)。這種如沐春風(fēng)的感覺(jué)時(shí)隔半年后又一次重臨我的心頭。
可不敢面對的體育課還是來(lái)了！我剛來(lái)到操場(chǎng),隱約聞到了一股芳香。奇怪，現在學(xué)校的樹(shù)都還未開(kāi)花結果,這若有若無(wú)的香氣是從哪飄過(guò)來(lái)的?我也無(wú)暇顧及解決這個(gè)疑問(wèn)，因為老師要開(kāi)始男生的400米體測了。心開(kāi)始忐忑不安：我這肥碩的'身軀，哪里能跑一個(gè)好成績(jì)！
“預備--跑!”隨著(zhù)老師的口令，同學(xué)們像脫繩的野馬向前沖。前200米,我還勉強能跟上同學(xué)的隊伍，可過(guò)了一半，我的雙腿仿佛注了鉛一樣，任憑我的大腦再怎樣調動(dòng)軀體,也無(wú)濟于事。結果預料之中：倒數！這哪是一個(gè)事事不甘落后的孩子想要的結果？
跑完后,我滿(mǎn)臉通紅，全身無(wú)力地癱坐在地上，心里似乎有無(wú)數的螞蟻在爬，要多難受有多難受�？粗�(zhù)同學(xué)們談笑風(fēng)生，自卑的我心中不由得羨慕萬(wàn)分。
突然班上的同學(xué)好像發(fā)現了被晾在一旁的我，小東慢慢走了過(guò)來(lái)，摟著(zhù)我的肩膀，關(guān)切地問(wèn)：“身體沒(méi)什么不舒服吧？”與我一同沖刺的小宇不知什么時(shí)候也站在我面前，他俯下身子，拉著(zhù)我的手，對我說(shuō)：“不要沮喪，讓我們一起做努力爬的蝸牛吧！”班長(cháng)過(guò)來(lái)了、同桌過(guò)來(lái)了、那些我還叫不出名字的同學(xué)也一個(gè)個(gè)圍了上來(lái)，那陣勢似乎在迎接凱旋的英雄。同學(xué)們有主動(dòng)與我分享跑完后的感受，還有的給我講起了笑話(huà)。在輕松愉悅的閑聊中，剛才還在腦海里糾纏我的自卑小人，不知到哪里“瀟灑”去了。此時(shí)一股馨香又飄了過(guò)來(lái)，而且比第一次聞到的更加濃郁，流淌至全身的每一個(gè)角落。沐浴在芳香中,頓覺(jué)心曠神怡，我仿佛看到不遠處的鳳凰樹(shù)花滿(mǎn)枝頭。
此刻，因為有了你們，我的世界溢滿(mǎn)芬芳。
青春的作文 篇2
悠揚的琴聲如流水般傳來(lái)，緩慢地卻不氣韻，每個(gè)音符似乎都容下了一方天地，空氣泛著(zhù)些許濕潤，朝霞還未完全褪去，淡淡的粉紅色暈染了天際。一位老者就坐在人來(lái)人往的路邊，安靜的早晨回蕩著(zhù)琴聲，這便是小時(shí)候的我的“早晨曲”。
可就在我上小學(xué)后，便搬離了那里，每當深夜那個(gè)時(shí)候琴聲遍回蕩在我腦海中，那個(gè)想法在我心中蠢蠢欲動(dòng)，終于我按耐不住了，向媽媽提出了我要學(xué)習鋼琴的想法。
當我去到琴房時(shí)，看到老師的十指靈活地在琴鍵上飛舞，我便確定了我的夢(mèng)想便是學(xué)好鋼琴。我的'鋼琴老師對我很?chē)绤�，我每次彈琴時(shí)，老師都要拿著(zhù)一根筷子，如果有錯音，老師就拿著(zhù)筷子，使勁地朝我手上敲下去。每上一節課我都要哭上三四回。上完課了，我的兩只手都紅紅的�？擅看蜗抡n后我都會(huì )在琴房中練習一小時(shí)以上，我從不會(huì )覺(jué)得累，我覺(jué)得鋼琴是個(gè)神圣的物體，對它有著(zhù)濃厚的興趣。
當我在學(xué)校上完課，無(wú)聊時(shí)、睡覺(jué)時(shí)我都會(huì )在空中撥動(dòng)我的手指�？删驮谖覍⑸铣跞龝r(shí)，因為沉重的學(xué)習壓力，我沒(méi)再繼續學(xué)習鋼琴了。就在我能時(shí)而看似不著(zhù)力的輕按琴鍵，時(shí)而按住琴鍵來(lái)回滑動(dòng)，時(shí)而又在鍵上沉沉一按，轉換自如的時(shí)候，停止了我對夢(mèng)想的追逐……每當我不開(kāi)心時(shí)，受委屈時(shí)，每當我想發(fā)泄時(shí)，我都在想著(zhù)我的夢(mèng)想。母親也終于發(fā)現了我的不對勁，我的成績(jì)下降，天天也魂不守舍。就在我學(xué)業(yè)沖刺的階段，母親為我買(mǎi)了一架鋼琴，因為她選擇信任他的女兒，她相信我不會(huì )因為這些興趣愛(ài)好而荒廢學(xué)習，她相信我會(huì )練習有度。
現在，鋼琴已成為我們生活中不可或缺的一部分。每當我演奏樂(lè )曲，心情也會(huì )隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的琴音跌宕起伏。一雙手指靈活地演奏著(zhù)，琴音徘徊于耳，每一個(gè)音產(chǎn)生回應，給我動(dòng)力，交錯的黑白鍵孕育不可思議的琴音，一串串音符從指尖流瀉……優(yōu)美的琴聲總會(huì )使我忘卻一切煩惱。靜靜地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)琴聲的訴說(shuō)。是鋼琴教會(huì )了我努力不放棄；教會(huì )我樂(lè )觀(guān)；教會(huì )我抓緊時(shí)間，教會(huì )我許多許多……鋼琴是我人生中的導師，不斷教會(huì )我成長(cháng)的道理。
因為那部鋼琴，讓我的學(xué)業(yè)更上一層樓，因為它在我孤獨時(shí)，無(wú)助時(shí)，難過(guò)時(shí)，在我的青春中陪伴著(zhù)我，也便是我的青春旋律。
青春的作文 篇3
每個(gè)盛夏，空氣里總是彌漫著(zhù)淡淡的梔子花氣息，擺在窗臺的向日葵花灼灼綻放，溫柔而安詳。筆下劃過(guò)的一行印記淺淺，回憶起當年風(fēng)吹起的裙邊，清純的笑靨，騎著(zhù)單車(chē)走過(guò)這個(gè)城市的每一個(gè)角落，哼著(zhù)歡悅的歌。我們的故事，停留在時(shí)光里，停留在記憶里，但是，我們的青春早已被時(shí)光無(wú)聲地卷走。一陣虛妄的風(fēng)吹過(guò)我們就這樣天各一方，年少輕狂韶華時(shí)光那一陣輕微的蕩漾撼動(dòng)我的心房，我把風(fēng)握在手中，把青春拋向空中，也許時(shí)光很慢也許現在太早，但如果不說(shuō)又有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)見(jiàn)你的哀求？青春不會(huì )因為你而停下它轉動(dòng)的`齒輪的，把握心的方向，對我們永久的期望，不驕不躁不吵不鬧，斑駁的拐角我們都不知道。
曾經(jīng)的青澀年華，年輕的夢(mèng)想依舊飛揚在青春的校園里，在青春的起跑線(xiàn)上，在青春的門(mén)檻上。
青春的作文 篇4
藍天下，放飛的風(fēng)箏承載著(zhù)我們的夢(mèng)想；絲絲的微風(fēng)傳遞著(zhù)我們的誓言；澄凈的湖水映照著(zhù)我們的未來(lái)。青春，如此耀眼，如此絢爛。而這時(shí)的我們，就是青春的代言人。記得小時(shí)候的爛漫幻想，看著(zhù)現在青春舞臺上的活力綻放，充滿(mǎn)著(zhù)激情的我們，面對青春，要自己做主。
我的青春我做主。面對著(zhù)眼前的那張紙，那張承載著(zhù)我的失敗的紙，我想哭，鮮紅的分數仿佛在嘲笑我的無(wú)能，一次又一次的在向我證明，我輸了，但我不服，我不服于自己的失敗，青春的我們是無(wú)敵的，我不甘心于自己這么快就退場(chǎng)，我的青春我要自己做主，我的舞臺，我要重新綻放，因此，就有了在宿舍的.一夜書(shū)聲，在教室的廢寢忘食，還有在考場(chǎng)上的對答如流……我堅信，我能做到，我的青春鑰匙，在我自己手里。
我的青春我做主，九年級的生活，是我們在青春路上的一道風(fēng)景，雖然荊棘滿(mǎn)布，雖然坎坷難行，但青春沒(méi)有失敗，在奮力前行的同時(shí)，向周?chē)鷤饶�，流逝了的過(guò)去，或許正是我們最好的回憶，汗水的付出，代表著(zhù)一分的收獲，而成功的背后，更要灑下無(wú)數的汗水和淚水，我們哭過(guò)、笑過(guò)，但最終我們都要收獲果實(shí)，甜的、酸的、苦的、辣的……我們只有接受，因此在我們的舞臺上，我們要綻放，要在困難中欣賞風(fēng)景，也要在自信中取得成功。
或許，我的舞臺并不華麗，或許，我的青春并不耀眼，但是，我的青春，我要綻放，我要成為那夜空中最耀眼的一顆星，我要成為天空下飛的最快的雄鷹，我要讓我的青春，在天底下綻放的最為絢爛。
我的舞臺我綻放，我的青春我做主。
青春的作文 篇5
青春，是五彩斑斕的，是多姿多彩的，我就這樣感受著(zhù)我的青春。
我在老師的關(guān)懷下看見(jiàn)我的青春。又是一張成績(jì)單，又是一次煎熬，我不再敢從上面開(kāi)始找我的名字，眼神從表格的最下面開(kāi)始掃視，希望不要出現自己的名字，每上一個(gè)，我的心就有一絲緊張。突然，我的心又繃緊了，那是我的名字，視線(xiàn)只停留在那一欄，其他一切都失去了光，只剩下那一列冰冷的數字。我的眼睛看的干澀，默默低下頭，走進(jìn)教室，不再言語(yǔ)。興許是我的反應過(guò)激，老師很快察覺(jué)到我的變化，走到我身邊，輕拍我的肩膀，示意我出去。我始終低著(zhù)頭，看著(zhù)腳下的路，想著(zhù)該怎么面對老師�！澳氵@次的成績(jì)我看了”，老師開(kāi)口，“不太理想，自己找好原因，也不要太放在心上了，老師相信你”。我抬起頭，看向老師深邃的雙眼，柔和的燈光印在她的臉上，仿佛加了一層濾鏡，讓我看不真切，但又有一種特別的溫馨感，讓我移不開(kāi)眼，我重重的點(diǎn)頭，心里暗下決心，一定要考出成績(jì)來(lái)，不負老師的期望。我的青春，遇見(jiàn)你，是我的幸運。
我在父母的照料下體味我的青春。時(shí)光荏苒，我在不知不覺(jué)間長(cháng)大，而父母也在不知不覺(jué)間老去了。從初中開(kāi)始，我開(kāi)啟了兩周回一次家的住校生活，與父母相處的時(shí)間也越來(lái)越少，生活中的一些小事，回味起來(lái)，便不能自拔。一日晚，我坐在桌旁看手機，媽媽讓我張嘴，我下意識的張開(kāi)嘴，嘴里瞬間充滿(mǎn)了栗子的香甜，“太感動(dòng)了，謝謝媽媽?zhuān) 蔽伊晳T性的說(shuō)，爸爸媽媽在一旁都一愣，“閨女長(cháng)大了，知道謝謝媽媽了！”聽(tīng)到這話(huà)，我想，這明明是對陌生人基本的禮儀，我跟爸爸媽媽卻很少說(shuō)到，放下手機，我從媽媽手中接過(guò)栗子，“媽媽?zhuān)@次我剝給你吃�！�
我在陌生人的善意下感受我的青春。有一次坐車(chē)回家，下車(chē)之后離家還有一段距離，爸爸有事不能及時(shí)來(lái)接，讓我找地方等一下。我走進(jìn)旁邊的.一家手機店，看店的是一位阿姨，帶著(zhù)四五歲的孩子�！鞍⒁�，我可以在這里待一下等我爸爸來(lái)接我嗎？”我問(wèn)道，“當然可以，找地方坐就是�！卑⒁虩崆榈幕卮��！斑@是剛放學(xué)吧？”“嗯�！蔽也恢涝鯓优c陌生人交流，她問(wèn)什么我便答什么�！昂⒆�，吃飯了嗎？”“還沒(méi)�！薄斑@么晚了，還沒(méi)吃飯，這可不行，你還在長(cháng)身體呢。剛好我給我兒子蒸了米飯，你一塊吃點(diǎn)，我這里也沒(méi)什么菜，就我自己腌的一點(diǎn)咸菜，你吃著(zhù)，我再給你炒個(gè)雞蛋�！边�未等我回答，她已經(jīng)把飯端到我的手里，我不知該如何拒絕，“不用了，阿姨�！薄皼](méi)事，別不好意思，吃就是，你等會(huì )，雞蛋一會(huì )就好了�！边@時(shí)從里面傳來(lái)炒菜的聲音。其實(shí)，我是不吃雞蛋的，但是，這話(huà)，我卻怎么也說(shuō)不出口。沒(méi)一會(huì )，她把雞蛋端到我面前，我放進(jìn)嘴里，細細咀嚼，平日里從來(lái)不吃雞蛋的我，這時(shí)竟也覺(jué)得是如此的美味。我的眼濕潤了，我盡力憋住不讓眼淚掉下來(lái)，對阿姨說(shuō)：“阿姨，好吃�！卑⒁绦α�，“好吃你就多吃點(diǎn)，不夠還有�！�
青春，不只有感動(dòng)，也有悲傷與痛苦，成績(jì)上的挫折，精神上的煎熬，都會(huì )讓我痛苦不已，但是，有了這些感動(dòng)，它們給予了我力量，讓我覺(jué)得任何困難都可以解決，任何苦難都可以熬過(guò)去。
青春的作文 篇6
每個(gè)人都有一本書(shū)，一本關(guān)于青春的書(shū)。一天又一天，我們在上面留下一個(gè)又一個(gè)跳動(dòng)的文字，快樂(lè )的，悲傷的。我們可以向前回憶，卻永遠無(wú)法用手中的筆修改。
《青春智慧》我緊緊地抱著(zhù)這本書(shū)，向學(xué)校跑去。在不懈努力下，我超越了時(shí)間，在上課鈴聲響起前坐到了座位上。
這是什么書(shū)？我能看看嗎？同桌溫和的.聲音響起。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：小心點(diǎn)。這是我最喜歡的一本書(shū)。
同桌重重地點(diǎn)了下頭，把書(shū)鄭重地放在書(shū)桌里。整個(gè)下午，只要一下課，他就會(huì )翻開(kāi)這本書(shū)，癡迷地看著(zhù)上面一個(gè)又一個(gè)跳動(dòng)的文字，正如當初的我。
放學(xué)后，他把書(shū)還給了我，我隨手塞進(jìn)書(shū)桌里，向外面跑去。臨走前，我看到了一雙憂(yōu)郁而癡迷的眼睛-------
我的書(shū)呢？怎么會(huì )不見(jiàn)了？我胡亂地發(fā)翻動(dòng)著(zhù)桌洞，焦急而不安的眼睛掃過(guò)眼前的一堆書(shū)籍。沒(méi)有！沒(méi)有！怎么辦？怎么辦？
我的眼睛掠過(guò)一道身影，抬起頭，同桌出現在班級門(mén)口，手中抱著(zhù)一本書(shū)《青春的智慧》同桌看到了我，對我笑了笑，說(shuō)道：看，昨天我剛買(mǎi)的。我突然覺(jué)得，他的笑容好惡心。我快步走到他面前，一把搶過(guò)他手中的書(shū)，對他說(shuō)道：你真無(wú)恥！偷走我的書(shū)，還如此厚臉皮地說(shuō)是你剛買(mǎi)的！同桌愣住了。一會(huì )兒，他終于回過(guò)魂來(lái)，用不可置信、失望、悲傷的眼神看著(zhù)我，其中還有我無(wú)法讀懂的東西，讓后轉身離開(kāi)。
第二天，他轉校了。
第三天，我在我厚實(shí)、寬大的英語(yǔ)書(shū)中發(fā)現了一本書(shū)《青春的智慧》。窗前，我把這兩本書(shū)攤開(kāi)，展現出相同的章節，最后一章青春沒(méi)有彩排！
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