青春的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
青春是首歌，跳動(dòng)的音符見(jiàn)證我們永遠昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。
青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌云之志所折服，也不要為青春的短暫而感嘆。我的青春我做主，我不要被那青春的煩惱而讓我們愁眉不展；我們不要被那少年的瑣事人讓我們憂(yōu)愁滿(mǎn)肚。我就是我，不可否讓的我。在青春的世界，我要用活潑的性格和信心的'笑臉來(lái)度過(guò)我的青春。我的青春不要用后悔去澆灌，我們要用那漸漸成熟的心靈來(lái)面對這初次到來(lái)的青春。
或許，我在中學(xué)生活中也會(huì )遇到一些挫折，但是，我有一顆堅強勇敢的心。巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō),他是絆腳石，讓你卻步不前；對于強者來(lái)說(shuō)，他是墊腳石，讓你站得更高，看得更遠。我定然選擇后者，我要做強者。這樣才是中學(xué)生的風(fēng)格，中學(xué)生會(huì )永遠帶著(zhù)希望，從容的迎接每一個(gè)挫折，我相信，在那挫折的背后，一定是屬于我們勝利的歡笑。理智的心變得機械，青春潔白的底子上漸漸地紅綠藍紫……沒(méi)有任何說(shuō)言可以為自己辯解，我們就是長(cháng)大了，無(wú)可否認。青春這個(gè)謎，誰(shuí)也解不開(kāi)，但誰(shuí)也可以解得開(kāi)
一直突如其來(lái)的“80后”文壇大軍闖入我們的視野，郭敬明，韓寒，張悅然……一個(gè)一個(gè)“90后”朗朗上口的名字，而他們正是用其筆下的文字左右我們的思想，灌輸那一幕幕華麗的憂(yōu)傷，那莫名其妙的寂寞那黯然的一篇篇荒蕪。
“80后”的張揚，“80后”的孤傲，“80后”的瘋狂，“80后”的憤世嫉俗，這又能怎樣？“90后”陪出些＊的淚水，這也沒(méi)什么！這就是“90后”的孩子氣，“90后”
關(guān)漢卿先生一句“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”道出了時(shí)間的寶貴；歸有光先生一句“青春，奮斗的最好時(shí)光”為我們詮釋了青春的價(jià)值。的確如此，每個(gè)人都擁有自己寶貴的青春，在人生的道路上，只有把握好青春的航帆，自己主導，就定會(huì )享受勝利的日光。
談到青春，然而青春又是什么呢？青春是一首詩(shī)，慷慨激昂而又意蘊豐富；青春又是一首歌，譜寫(xiě)著(zhù)人生美好的旋律，熱情向上；青春是一幅畫(huà)，色彩繽紛而又賞心悅目；青春還是一條路，錯綜復雜而充滿(mǎn)荊棘……在奮斗的道路上每個(gè)人都應高喊：“我的青春我做主！”
我的青春我做主”是一種自強的表現。不受他人擺布，譜寫(xiě)自己的生命贊歌。古有男兒當自強，今兒個(gè)我也想說(shuō)“青春當自強”。在青春的道路上不依靠他人，獨立自主，開(kāi)拓一片屬于自己的天地。從古至今，無(wú)數名人的成功無(wú)不如此，歌德、屠格涅夫、莫扎特、毛澤東……
在中學(xué)生里，我很卑微，很渺小。但是，我愿意撐著(zhù)自己人生的雙槳，用好奇的眼睛去觀(guān)察，用靈敏的耳朵聆聽(tīng)，用細長(cháng)的雙腿走遍它們
我不愿被父母，老師所拘束，我要盡情的展現自己。因為，我的青春我做主。
青春的作文 篇2
在青春的歲月里，追隨著(zhù)時(shí)光的鐘樓，在夕陽(yáng)下望著(zhù)對岸的花海�；�，開(kāi)在夢(mèng)想的彼岸。是誰(shuí)年少的回憶還停滯在窗明幾凈的教室里，幻想，化成了泡影，現實(shí)，打碎了玻璃，告別我們年少的回憶，我們的青春就要冉冉升起。
夢(mèng)想，盡管遙遙無(wú)期，但我始終堅信，青春不僅僅是身體或是年齡上的年輕，更是我們要時(shí)刻堅定著(zhù)夢(mèng)想，恪守約定，堅定不移的信念！夢(mèng)想是青春的動(dòng)力，少不了記憶的伏筆，幼小的.自己會(huì )以為是時(shí)光帶走了最初的記憶，可原來(lái)，那只是擁有了重新的自己，青春帶著(zhù)我們最初的愿望追隨著(zhù)時(shí)代的腳步，向未來(lái)奮勇前進(jìn)，你看，前方，是未來(lái)愈來(lái)愈近。
青春，就這樣抱著(zhù)全新的自己悄悄來(lái)臨。
清晨，陽(yáng)光灑落滿(mǎn)是空寂的房間，送來(lái)一絲生機。光潔的額頭飄散著(zhù)零落的碎發(fā)，隨著(zhù)風(fēng)的洗禮，飛舞在空氣的呼吸里，嘴角輕輕勾起，隨著(zhù)心靈的慢慢沉淀，我感受著(zhù)青春帶給我蓬勃的朝氣。初三，我握著(zhù)自己的命運，把希望擱淺在心里，渴求那一片從心底燃起的激情。37度半的體溫溫暖著(zhù)20度的陽(yáng)光，仰望45度角，深呼吸，把現實(shí)遺忘在那光陰歲月永不復返。青春，我將雄起！
曾經(jīng)的自己總以為看不到青春里有的只是無(wú)盡的蒼白與恐慌，原來(lái)只是被我們遮掩了它耀眼的光芒，它一直躲在希望的背后，讓我們用努力的汗水澆灌它成長(cháng)。每當我們對夢(mèng)想重新燃起希望，用激情打開(kāi)未來(lái)的大門(mén)，他就會(huì )一直追伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，一直一直。青春是一首永不泯滅的歌，青春是深藍色的湖，青春是心中最美好最真摯的風(fēng)景！
當青春的腳步不再匆忙，當克服一切的險阻，沖破心理的難關(guān)時(shí)，夢(mèng)想也就不再迷茫倉皇。我像是突然從一個(gè)遲暮的老人蛻變成一個(gè)少年，剎那間恢復了活力。
因為我知道，青春的腳步一直不曾遠離，不曾走遠……
青春的作文 篇3
“用凌云之壯志擦亮夢(mèng)想，以燃燒的信念點(diǎn)亮未來(lái)！”不遠處的操場(chǎng)上，四位領(lǐng)誦激昂的吟誦聲在耳畔回響。哦，這是我們的十四歲，這是我們的青春儀式！
呼吸著(zhù)清晨新鮮的空氣，伴隨著(zhù)校園里花朵的馨香，瀏覽著(zhù)道路兩旁精致的展板，我漫步走入操場(chǎng)。不由得為眼前的景象而震撼。綠茵操場(chǎng)，莘莘學(xué)子，紅藍兩色的校服格外顯眼動(dòng)人。那整齊的列隊儼然是訓練有素的軍人。
我快步來(lái)到了自己的位置，優(yōu)美的音樂(lè )如潺潺清流淌進(jìn)心田，朗誦開(kāi)始了！大家一個(gè)個(gè)挺直身子，矯首仰視，臉龐燦爛的笑容無(wú)不展露出青春的風(fēng)采。音樂(lè )聲愈發(fā)輕快，領(lǐng)誦的情感愈發(fā)投入，當他們四人一起推出右手時(shí)，我們扯開(kāi)嗓門(mén)，大聲說(shuō)道：“一往無(wú)前！”字字句句，鏗鏘有力。他們的手恰似推動(dòng)器，不僅是堅定信念的傳達，更為臺下的我們增添了力量。那堅毅的眼神，揚起的衣襟，高昂的頭顱便是青春的我們，永不言敗的我們，永不放棄的我們！操場(chǎng)上空，激昂的朗誦聲響徹云霄，久久回蕩！
“擦亮青春，滿(mǎn)載夢(mèng)想，我們一起，楊帆起航！”所有的`力量在這最后一刻匯集，升華，迸發(fā)！朗誦圓滿(mǎn)結束，同學(xué)們的心情卻久久不能平復，面頰上泛起紅圈也遲遲未能褪去。
夢(mèng)想，是燈，照亮我們前行的路途；夢(mèng)想，是花，芬芳我們無(wú)畏的人生；夢(mèng)想，是火，點(diǎn)燃我們青春的活力；夢(mèng)想，是泉，給予我們奮斗的甘甜！
青春儀式結束了，可我們對夢(mèng)想的追逐才剛剛開(kāi)始！
難忘青春儀式，攜手向夢(mèng)想出發(fā)！
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