青春作文優(yōu)選7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的青春作文8篇，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
每個(gè)人的青春只有一次.為讓青春不留空白，請珍惜青春，讓我們在青春的殿堂里留下我們最美麗的初足跡吧.
青春是美麗的，正是因為它的美麗，才激起我們對生活、對大自然的熱愛(ài)，正是它的美麗，才使我們展開(kāi)美麗的翅膀，向天空遨游，尋求我們的夢(mèng)想。在青春的道路上，總會(huì )有一些磕磕絆絆，不能總是一帆風(fēng)順，如果真的要一帆風(fēng)順，那么人生就沒(méi)意義了，太枯燥了。你難免會(huì )遇見(jiàn)絆腳石，但你不能為此而泄氣，勇敢點(diǎn)，繼續奮斗。你也許會(huì )有孤獨，不要害怕，如果沒(méi)有孤獨，你也就不會(huì )懂得別人的孤獨，也就不會(huì )用心去溫暖一顆孤獨的心。在青春道路上，你不要急于前行，把腳步放慢一點(diǎn)，瀏覽一下路上的.風(fēng)景。不要錯過(guò)良機要知道“機不可失，失不再來(lái)”
青春是短暫的，是稍縱即逝的。朋友們，為讓我們不為青春而遺憾，請珍惜我們的青春吧！
青春作文 篇2
青春，一個(gè)如檸檬般酸甜而又苦澀的季節。日復一日，年復一年，確曾未發(fā)現青春已在滴滴嗒嗒的秒針聲中慢慢逝去！青春的腳步，姍姍來(lái)遲，卻又匆匆離去！
——題記
曾記否：剛步于青春的我們，幼稚貪玩�？倫�(ài)在學(xué)�；▓@的草坪上嬉鬧游戲，趁著(zhù)沒(méi)人注意，總是調皮的摘朵玉蘭花，弄把銀杏葉或者捉蛐蛐，斗蟋蟀。迎春花立在風(fēng)中，搖擺著(zhù)金色的裙擺偷偷地笑著(zhù)，嫩綠的小草也跳起了舞蹈——天真可愛(ài)的孩子們噢，毫不知道在做壞事的同時(shí)，校園內某個(gè)角落里的攝像頭在無(wú)聲的旋轉著(zhù)。校長(cháng)室內，一個(gè)個(gè)心裝作面有愧色，虛心聽(tīng)著(zhù)老校長(cháng)的諄諄教誨，卻又在校長(cháng)轉身時(shí)，做一個(gè)大鬼臉，滿(mǎn)足的笑了。等解放后，又一窩蜂擠進(jìn)了花園，把校長(cháng)的警告拋到九霄云后。青春倚靠在花園涼亭的木柱上，勾起一抹輕笑，嘲弄的看著(zhù)這幫孩子們的行為，彈著(zhù)吉他開(kāi)始了一首青春之曲。青春的腳步，在慢慢走近！
曾記否：升入初一的我們第一次收起了玩心，下定決心要做一個(gè)好學(xué)生�？稍囅�，孩子們愛(ài)玩的秉性怎會(huì )說(shuō)收斂就收斂，丫頭小子們一玩起來(lái)那也叫個(gè)瘋！看，好好的課間作業(yè)不做，都在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)浪費時(shí)間，荒蕪青春的坑人游戲。補妝的補妝，吵架的吵架，看熱鬧的看熱鬧。青春佇停在窗邊，瞧著(zhù)這一群瘋丫頭，瘋小子的行為，無(wú)奈的嘆了口氣，離開(kāi)了。青春默默地離開(kāi)了，又有誰(shuí)知道青春的腳步已經(jīng)漸行漸遠！
曾記否：當青春再一次和我們這群瘋丫頭瘋小子們重逢時(shí)，我們都已出落亭亭少女和翩翩少年。少年少女們年少輕狂，視青春為玩物，整日忙在所謂的趕潮流中，染頭發(fā)，穿名牌，抽煙喝酒耍大牌……少年少女們怎會(huì )知道，正在進(jìn)行的才是場(chǎng)坑的.游戲。青春的腳步已經(jīng)越來(lái)越遠了，有怎奈少年少女們執迷不悟！
曾記否：我們一群少年少女漫無(wú)目的追趕著(zhù)青春。已不是喧鬧的課間，已不是稀奇古怪的打扮，已不是年少輕狂。青春看著(zhù)，淡淡的笑了。真正的青春協(xié)奏曲開(kāi)奏了！
還記不記得那些青春的腳步曾步過(guò)的日子里互相起的誓言：
“你若毀我友情，我定廢你整座天堂！”
“一聲姐妹，一世姐妹！”
“有福同享，有難同當！”
曾經(jīng)的青春雖年少輕狂，卻令人值得回味，現在所能做的，只有珍惜現在的青春，不讓青春的腳步離去！“沙沙，沙沙”，聽(tīng)，青春的腳步又在走遠，青春可真調皮��！
青春作文 篇3
活力青奧 青春南京 活力青奧 青春南京XX年2月11日，在這個(gè)平凡的且不平凡的日子里，在加拿大的溫哥華，國際奧委會(huì )鄭重地宣布了20xx年青奧會(huì )的舉辦城市是——中國南京市。這是一份殊榮，一份令南京人驕傲的輝煌。這份輝煌沒(méi)有旋轉升騰，而是靜靜地淡化在這座六朝古都，十朝都會(huì )，靜靜地沒(méi)入人們的心中，渲染在一個(gè)個(gè)動(dòng)作中。
萌 芽風(fēng)仿佛被太陽(yáng)灼燒了似的，在這片綿延的大地上席卷，但總沒(méi)能擋住孩子們的純真。
一群群穿著(zhù)旱冰鞋的孩子一個(gè)接一個(gè)，有序地在這片土地上左轉，右轉，加速……快樂(lè )地歡笑著(zhù)，打鬧著(zhù)，沒(méi)有什么能阻止他們的軀體不停地舞動(dòng)。偶爾一不小心地摔倒，正準備苦惱地埋怨兩聲時(shí)，話(huà)到嘴口也會(huì )被那一雙雙伸出的稚嫩的手給塞回去。一掃頹勢，伸出手來(lái)，緊緊握住。
握住的不只有手，更有心。團結仿佛渾然天成一般在這群孩子們的身上萌芽，是什么播的種呢？ 開(kāi) 花
跳動(dòng)著(zhù)的身影，閃動(dòng)著(zhù)的活力，在這籃球場(chǎng)上盡情揮灑，無(wú)邊無(wú)際。起跳，抬手，拋射，一氣呵成，球穩穩地落入籃筐中，迎來(lái)一片叫好的喝彩聲，包括對手。
盡力地跑位，努力地挑起，精妙的傳球，認真地投射，一切只為團隊的'勝利，或者說(shuō)是心靈的充實(shí)呵！最后一球，仿佛沒(méi)打一樣，拼命的爭搶?zhuān)路鹗菙橙�，深仇大恨。終于，結束了。
誒，輸了輸了。應該是郁悶的，不過(guò)。嘴里吐著(zhù)郁悶，手里抓著(zhù)別人狂扁，是很重很重的，重到比“碰”重那么點(diǎn)。于是，群戰開(kāi)始了，最終，都睡在了地上，場(chǎng)面不甚雅觀(guān)，但是他們仿佛都沒(méi)有發(fā)現，停止了一切，除了那依舊清亮的，久久盤(pán)旋在操場(chǎng)，無(wú)論狂風(fēng)怒號，揮之不去。歡笑著(zhù)的不僅是勝利，還有失敗，還有友誼，還有瘋狂，當然，最重要的是，競爭的開(kāi)心，開(kāi)心啊，開(kāi)花啦。是什么澆的水呢？
結果最后的最后，只要等待已經(jīng)深入的它，它們，靜靜地萌發(fā)，直到結果，等待他釋放出驚人的光輝。
然而，在這光輝的背后，不妨存在著(zhù)一個(gè)始作俑者。他創(chuàng )造了這光輝，給予了這世界以變化，讓我們齊聲吶喊，吶喊他的心——青奧。
奧林匹克精神與我們同在，我與青奧共成長(cháng)，我們與青奧共成長(cháng)，grow with yog。聽(tīng)，那是結果的聲音�！斑遣痢�。
青春作文 篇4
大家好，我是一名初三的學(xué)生，今天我很盲目地寫(xiě)了這篇文章，接下來(lái)的陳述如有不妥還請見(jiàn)諒。 其實(shí)，這一篇文章我是針對教育工作者所寫(xiě)的。和我同是初三的學(xué)生不會(huì )陌生，在我們語(yǔ)文書(shū)中就曾摘錄了一篇《心聲》的文章，對此我感慨極深。
這是一篇觸動(dòng)人心的故事。主人公李京京渴望朗讀的愿望不斷推動(dòng)著(zhù)故事的發(fā)展與高潮，而程老師執著(zhù)拒絕李京京朗讀課文的請求更是作者寫(xiě)此篇文章的意義所在。 我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，但過(guò)去也有著(zhù)不為人知的故事。翻開(kāi)記憶的相冊，回憶到小學(xué)時(shí)代，那時(shí)候的我其實(shí)是非常自卑的'。早年，媽媽嚴格的教育才茍且使我成績(jì)到達了還不錯的地步，記得還獲得了第一批入少先隊的頭功。后來(lái)直到媽媽生病，我的成績(jì)可謂一落千丈，瞬間跌入了低谷，老師更是三番五次將爸爸找來(lái)談話(huà)，說(shuō)“我們班，除了傻子，就剩你女兒不行了”，這是一句刺人耳的話(huà)，更是打擊了我小小的心�；蛟S是老師對金錢(qián)的憧憬，漸漸我的語(yǔ)文成績(jì)被老師悄無(wú)聲息地提了上去，現在想想也挺感謝老師的。但我始終明白，當今教育必然有缺陷，老師必然有所愛(ài)。你想，一個(gè)聽(tīng)話(huà)、認真并且成績(jì)好的學(xué)生和一個(gè)調皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生相比，老師會(huì )更喜歡誰(shuí)？當然了，老師不是傻子，他自然明白其中的優(yōu)劣，去讓自己不斷獲得。
現在的我，已經(jīng)不是兩年前那個(gè)可憐兮兮的女孩了，我充滿(mǎn)自信，心里更是陽(yáng)光快樂(lè )�；蛟S是伙伴的感染，帶動(dòng)了我；或許又是老師的鼓勵，激發(fā)了我。但這一切的一切，都讓我感到幸運。但是，現在仍然有一些命運坎坷的小伙伴，還在茫茫大霧中探索、迷茫 ，令人心疼。也許他們眼中只有老師投來(lái)的異樣眼光，也許給他們帶來(lái)的是同學(xué)的歧視。其實(shí)這都不重要，關(guān)鍵現在教育者們要學(xué)會(huì )對待班級里的每一位同學(xué)，無(wú)論曾經(jīng)優(yōu)異還是殘次，都應該講究公平。
老師，是播種的希望;老師，是辛勤的園丁;老師，是人類(lèi)偉大的教育家，同樣，我的這一篇文章不是要針對某一個(gè)老師或者教育家而去批判的，我不是圣人，更不是完全正確的能人。我只想讓未來(lái)的青少年更加的完美、快樂(lè )，所以我呼吁中國的所有教育工作者們，無(wú)論你們是怎樣的教育方法和培養，我都想呼吁你們，公平對待學(xué)生，不管如何，都要去鼓勵學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到第二個(gè)家到的溫暖與美好。為了偉大的祖國，為了子孫后代們，請趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓朗朗讀書(shū)聲遍布整個(gè)空氣上層，讓青春之花勇敢去綻放吧！
在此 我還是要感謝千千萬(wàn)萬(wàn)的老師多年來(lái)辛勤的培育，在這世界上，沒(méi)有人會(huì )像圣母一樣只懂得付出而不會(huì )獲取。所以 我還是要代表青少年們向你們致敬，感謝有你們！
青春作文 篇5
四年前的金秋時(shí)節，我帶著(zhù)自己的夢(mèng)想和對未來(lái)的憧憬與向往來(lái)到了北京九中。踏入校門(mén)后無(wú)論在學(xué)習上或者在生活上處處受到老師們的幫助和關(guān)懷。有不會(huì )的題向任課老師求教，他們總是細致入微地給我們講直到我們想通，從不厭倦。當我們生病時(shí)內派老師不分晝夜把我們送到醫院，從不嫌累。我認為，九中就是支撐我們遠走高飛的.那股風(fēng)，正是因為九中對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，我們才得以在實(shí)現夢(mèng)想的道路上勇往直前！
還記得預科那年我們去冰川館參觀(guān)，我看到幾位老爺爺在練書(shū)法就去他們旁邊請求他們能否給我寫(xiě)幾個(gè)字，過(guò)不久筆力勁挺的幾個(gè)字“中國政法大學(xué)”出現在我眼前，當時(shí)我很開(kāi)心，就立馬找朋友們看。張老師也在那兒，她看到我那張紙就問(wèn)我：“你想考中國政法��？”我說(shuō)：“老師聽(tīng)說(shuō)中國政法的法律系特別厲害，我想拼一拼�！崩蠋熣f(shuō)：“好，我支持你，只要好好努力一定能考上！”聽(tīng)完這句話(huà)我內心十分激動(dòng)，看似遙不可及的夢(mèng)想似乎在一步一步地與我拉近距離。
從高一那年開(kāi)始整個(gè)年級的學(xué)習氛圍就不一樣了。一天到晚都在學(xué)習，想放松卻又不想放松，都在為實(shí)現自己的夢(mèng)想咬牙堅持。高二那年我們部分同學(xué)插班到本地班，接觸了新的環(huán)境。一開(kāi)始的我有點(diǎn)膽怯不敢跟他們交流，但后來(lái)發(fā)現同學(xué)們都很熱情，然后就慢慢地開(kāi)始融入到了這個(gè)溫暖的團體。高三那年我們都為戰勝高考而奮斗，每天只睡五六個(gè)小時(shí)，不停地刷題。但是這一年是最讓我懷念的，在班里覺(jué)得撐不住的時(shí)候同學(xué)之前彼此安慰，拉著(zhù)對方去操場(chǎng)跑跑步，減減壓。當然還有老師們，他們一一給我們分析我們我們的成績(jì)，幫我們找漏洞，全心全意給我們教導。高三我語(yǔ)文成績(jì)一直不好但是邵老師從未放棄過(guò)我，有些時(shí)候下自習后都留在辦公室給我講題，成績(jì)出來(lái)時(shí)從不埋怨反而一直給我鼓勵，想到這些我心中涌出兩個(gè)字——感恩。感謝同學(xué)們的幫助，感謝老師們的教導，感謝九中的關(guān)懷！
就這樣我們對四年的九中生
活畫(huà)下了圓滿(mǎn)的句號。在今后的學(xué)習和生活中，我們一定會(huì )繼續發(fā)揚“礪身礪志，博愛(ài)博學(xué)”的九中精神，在青春的路上繼續奮斗！
青春作文 篇6
關(guān)于青春，我曾有過(guò)許多明媚的夢(mèng)想。我沒(méi)有想到的是，我經(jīng)歷了漫長(cháng)的等待，你身披黑色的斗篷，來(lái)到我兵荒馬亂的青春，給了迷茫的我、彷徨的我一次致命的重擊。
初次見(jiàn)面時(shí)，我對你是充滿(mǎn)恐懼與厭惡的，我不知道你在我身邊潛伏了多久，精心裝扮了多久，才能在我十四歲的青春年華里，在那個(gè)舉國歡慶的國慶日里，盛裝蒞臨我的青春。而那時(shí)的我剛讀初二，那時(shí)的我還是個(gè)無(wú)拘無(wú)束、只會(huì )貪玩的搗蛋鬼，那時(shí)的我還不知道這個(gè)世界上還有一個(gè)你存在。所以原諒我，原諒我不知道該以什么樣的心情“歡迎”你的到來(lái)。我實(shí)在是太害怕了，你穿著(zhù)一身黑衣，身披黑色的斗篷，致命的壓抑感，讓我快認不清自己，我不知道該怎么面對你，面對我從此坎坷的人生。
我不是沒(méi)有抱怨過(guò)，也不是沒(méi)有痛哭過(guò)，等到悲傷化盡，眼淚流干后，我開(kāi)始漸漸接受你，并以一顆平常心來(lái)面對你。趁著(zhù)假期，我奔波在各大醫院的門(mén)診部，一次次地抽血化驗，一次次排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，只為向更多的專(zhuān)家詢(xún)問(wèn)你的情況，了解你的脾性。通過(guò)專(zhuān)家的介紹，我知道了你不喜歡我熬夜，不喜歡我亂吃東西，更不允許我隨便生氣發(fā)火。我笑著(zhù)告訴我的爸爸媽媽?zhuān)澳銈兛�，它這是要讓我變成一個(gè)乖乖女，讓我提前過(guò)上了老年人的生活��！”
如火的青春里，十四歲的我們更多的是叛逆，是無(wú)休止的瘋狂與熱血。而你的到來(lái)讓我徹底停下了邁往如火青春的步伐。不！你的到來(lái)是讓我邁入了另一種青春的歲月。一個(gè)追求平靜如水的青春，一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的青春，那個(gè)青春里還有一群可愛(ài)的人兒。余秀華、周琳、史鐵生……他們都是這個(gè)青春里的領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)著(zhù)剛邁入詩(shī)意青春的我一步步走出孤獨、彷徨，走出埋怨，走向接受，走向自信，走向成熟。
和你相處已有一年的時(shí)光了，一年里，你看著(zhù)我一次次邁進(jìn)又邁出醫院的大門(mén)；你陪著(zhù)我吃完了一包又一包苦不堪言的中藥；你看著(zhù)我從一個(gè)瘋顛又無(wú)理取鬧的`假小子變成了一個(gè)還算安靜溫柔的乖乖女。你一點(diǎn)一點(diǎn)地磨平我的棱角，讓我對生活不再充滿(mǎn)抱怨，讓我對待父母不再大喊大叫。而你的喜好也改變了我很多的生活習慣，因為有你的陪伴，我不再貪吃路邊攤；不再熬夜打游戲，看小說(shuō)；不再在寒冷的冬天里裝帥�？岽┍∫�，不再隨便沖別人發(fā)脾氣；不再……
也許有人會(huì )說(shuō)：“這樣乏味又無(wú)趣的生活算是青春?jiǎn)�？怕是連我父母的生活趣味都比不上吧！”這時(shí)的你一定會(huì )送給他兩個(gè)大白眼，就如同我現在看他的眼神一樣。當然，我也會(huì )拿語(yǔ)言去回擊他，“難道只有徹底的游戲與狂歡，加上你那不顧死活的吃喝玩樂(lè )才算是青春生活？”你看，我可能還不算是個(gè)乖乖女，乖乖女是不會(huì )這樣兇巴巴地說(shuō)話(huà)的。
十五歲之后，我對青春的定義是瘋狂與熱血，而現在，我對青春的定義是拼搏與成熟。感謝你，感謝你盛裝蒞臨我的青春。雖然你的出現曾讓我措手不及，讓我一度抱怨命運的不公，但是你卻給了我一個(gè)嶄新的青春定義，讓我邁進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的青春，也請原諒我，原諒我曾經(jīng)的無(wú)知與膽怯，原諒我曾以“重擊”描述你的到來(lái)。
而今，我正在送你離開(kāi)，目送你漸行漸遠。對了，還沒(méi)有向大家介紹一下你，你的名字叫疾病，又叫挫折，你是我青春里最措手不及的禮物，也是我青春里必不可少的元素。感謝你盛裝蒞臨我的青春。
青春作文 篇7
人生就像乘坐飛馳的列車(chē)，轉瞬即逝的風(fēng)景還來(lái)不及回憶，思緒就被迎面的桃紅柳綠所填充。生命沒(méi)有重播，走過(guò)的步伐雜亂無(wú)序，有的輕浮，有的穩健……
人生又似一首曼妙的歌曲，每個(gè)音符都滲透著(zhù)人生的智慧，青春就是那激昂的高潮，那靈動(dòng)的'旋律。細細聆聽(tīng)，一個(gè)個(gè)節拍敲打著(zhù)心靈的每個(gè)角落。從懵懂無(wú)知的無(wú)數問(wèn)號，到熱情奔放凝結的每個(gè)感嘆號。青春的風(fēng)景，讓我們奔跑在美麗的路途中；青春的歌聲，嘹亮高昂中折射出活力與激情!
在青春的曲調中，我們敢于大膽地構思。我們擅長(cháng)突破性的言論。我們的舞步輕盈，掙開(kāi)傳統的束縛，我們毫不畏縮地說(shuō)出豪情壯志，道出不被局限的言論。有些年少輕狂，有點(diǎn)肆無(wú)忌憚，青春的天性讓我們不會(huì )畫(huà)地為牢，不會(huì )固步自封。我們憑借著(zhù)青春的活力，在自己的天空中涂鴉著(zhù)理想的色彩。
青春，正如初升的朝陽(yáng)，是繽紛的色彩，是跳躍的符號！青春是灑脫的，青春的我們正如初生的駿馬，肆意地奔騰在遼闊的碧綠中，哪里都有我們清脆的腳步聲。青春是生命花園中最美麗的花朵，是生命影片中最值得回味的畫(huà)面。放飛夢(mèng)想，在青春的舞曲中，寫(xiě)下無(wú)悔的詩(shī)篇!
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