實(shí)用的青春作文【實(shí)用3篇】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的青春作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春作文 篇1

　　帶著(zhù)幾許憧憬，懷著(zhù)幾許希望，輕輕的，我邁入了青春的門(mén)檻。我懵懵懂懂，只感覺(jué)仿佛已經(jīng)干涸的心田里忽然降了一場(chǎng)甘霖。

　　我在想：青春是什么？有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，色彩斑斕；有人說(shuō)青春是一首詩(shī)，合轍押韻；還有人說(shuō)青春是一把火，熱情而富有活力。

　　青春，它是意志，是挑戰，是沉穩，是激情澎湃！擁有青春，你可以上得巔峰“一覽眾山小”，你可以下得深海發(fā)現精彩！青春，一個(gè)多么閃亮的.字眼，一個(gè)多么令人神往的妙季！

　　10歲我們就已經(jīng)步入了青春期前期，進(jìn)入了我們一生中的“花季”和“雨季”。青春期固然美好，我們能在青春期盡情地展現我們自己的風(fēng)采，展現我們“花季”中的快樂(lè )。但是，在這期間，我們必定會(huì )遇見(jiàn)更多的不順心的事情，這個(gè)就是“雨季”了。

青春作文 篇2

　　不知何故，月夜無(wú)眠，與其躺在床上盯著(zhù)天花板發(fā)呆，不如坐起來(lái)看看有什么事可以做。望著(zhù)墻上那張暑假作業(yè)單，“我的青春年華”伴隨著(zhù)一些回憶映入我的眼簾。開(kāi)什么玩笑，我正值青春，何必讓我的回憶成為我的青春，那就直接讓我的思緒透過(guò)這筆尖在紙上暢游，譜寫(xiě)我的青春年華。

　　生活

　　作為一個(gè)不明顯的90后宅男，被陽(yáng)光曬得黝黑的皮膚應該能證明那個(gè)“不明顯”：感謝這個(gè)時(shí)代，讓我們有機會(huì )選擇不同的興趣，而且絕不是單項選擇，從某個(gè)角度來(lái)講我的興趣廣泛，喜歡足球、網(wǎng)球、羽毛球、籃球、臺球、乒乓球。。。沒(méi)錯，就像天朝的限制性一樣（本來(lái)的比喻也似乎因為這種限制而無(wú)法使用），我的這個(gè)廣泛也基本只局限于運動(dòng)。作為一個(gè)標準音癡，KTV是我最不喜歡的聚會(huì )場(chǎng)所；那把還貼著(zhù)音調標記的口琴靜靜地躺在抽屜里；角落里只奏出過(guò)“一閃一閃亮晶晶”的吉他的琴弦似乎早已生銹。而“宅男”則體現在寒暑假的時(shí)候，除了幾次重要的聚會(huì )，誰(shuí)想要離開(kāi)自己那冬暖夏涼的房間呢？用句客套話(huà)來(lái)說(shuō)：作業(yè)尚未完成，我們還需努力，需努力。

　　朋友

　　都說(shuō)學(xué)生時(shí)代的友誼最珍貴，在尚未被社會(huì )銅臭氣息所覆蓋的教室（咱還是不說(shuō)學(xué)校了。。。）里，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)損友呢？打完球臭汗淋漓時(shí)被遞上的一杯飲料；晚起奔到教室后桌肚里的早餐；滂沱大雨，望洋興嘆時(shí)頭上多出的那把大傘。。。細微的地方往往是真情所在。腦海中一直有類(lèi)似這種的對話(huà)：

　　“我去小賣(mài)部了�！�

　　“幫我帶根冰激凌�！�

　　“滾”

　　“嘻嘻，謝謝~~”

　　過(guò)了一會(huì )兒。

　　“給”

　　“哇~~感動(dòng)，我都快哭了（故作假惺惺）”

　　雖然損友難免離別，他們在我人生的畫(huà)卷中早已留下濃墨重彩的幾筆。

　　“以后，常聯(lián)系~~”

　　喜歡

　　最近看了幾部電影：“致青春”、“中國合伙人”真想不通為什么電影里中國的學(xué)子一上大學(xué)就像情商和個(gè)人魅力突然爆發(fā)一樣，立刻就找得到男女朋友，要知道情竇初開(kāi)的日子可早于高考。也許大學(xué)的戀愛(ài)是“合法”的，但中學(xué)的.戀愛(ài)是最美好的，戀愛(ài)可不管合不合法，畢竟，還有種戀愛(ài)，叫做暗戀。男生裝酷地臉上掛滿(mǎn)無(wú)所謂，有意無(wú)意瞥向心儀的女生，看到她看向這邊，便立刻轉過(guò)頭去，希望自己自認為不羈的言行可以吸引到她；路上碰到時(shí)都各自與朋友在一起，故意不去看她，只是提高了幾分音調，仿佛這樣她就可以注意到這里他那有趣的言辭；準備了把大傘放在教室，一到下雨天就去注意她有沒(méi)帶傘，希望有機會(huì )可以一起合撐一把，可這才注意到，她的閨蜜是暗戀時(shí)的他最大的情敵：她也有把大傘。

　　青春的年華當然不止這些，但我似乎也“該”困了，致我的青春年華。

青春作文 篇3

　　我的青春是誰(shuí)，凄美了我的青春？是你。你讓那充滿(mǎn)虛偽的笑使我在意，你讓那沾滿(mǎn)銅臭的東西使我屈服�？墒�，當我最無(wú)助的時(shí)候，你卻不知去向。不得不讓我用“懦弱”來(lái)形容你。是誰(shuí)，傷感了我的青春？是你。你讓那花言巧語(yǔ)使我動(dòng)心，你讓那奮不顧身的保護使我感動(dòng)�？墒�，當我抱有最后幻想的時(shí)候，你卻給了我無(wú)盡的失望。不得不讓我用“遺憾”來(lái)形容你。是誰(shuí)，占據了我的青春？是你。你讓那可笑的舉止使我悲傷，你讓那充滿(mǎn)留戀的.字句使我辛酸�？墒�，當我們一錯再錯的時(shí)候，我還天真地寫(xiě)下了“我愛(ài)你”。不得不讓我用“可歌可泣”來(lái)形容我們。是你，讓我左顧右盼。是你，讓我坐立不安。是你，讓我左右為難。是你，讓我學(xué)會(huì )勇敢。是你，讓我凄凄慘慘。是你，讓我為時(shí)已晚。是你，是你，還是你！別到失去，才知珍惜。別食之無(wú)味，卻棄之可惜。誰(shuí)的青春沒(méi)有強顏歡笑？誰(shuí)的青春沒(méi)有傷痕累累？可是我會(huì )微笑，面對我那即將逝去的青春！

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