【熱】青春的作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的青春的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
青春不是年華而是心態(tài)
——題記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。年華的逝去并不可怕，可怕的是失去那顆盈滿(mǎn)青春熱情的心。不管歲月如何變遷，我們始終要保持一顆青春的心。
青春是我們永遠也談不完的話(huà)題。許多人都認為青春是屬于年輕人的，這樣就仿佛給青春貼上了一個(gè)“年輕人專(zhuān)屬”的標簽。其實(shí)，青春不僅僅屬于年輕人，更屬于大家，青春與年華無(wú)關(guān)，只要你擁有一顆青春的心，那么青春的舞臺就永遠屬于你。
青春不是年華而是心態(tài)。在以“東北大棉襖”為設計元素的時(shí)裝發(fā)布會(huì )上，一位頭發(fā)花白，上身赤裸的.老人走上了T臺，頓時(shí)引起了一片轟，這位老人就是王德順。一位已經(jīng)是79歲的高齡老人，按道理，在他這個(gè)年齡的老人不應該在家里享清福嗎？但是當記者問(wèn)他：“您這么大歲數了，卻還出來(lái)和一群年輕人一起走模特，您會(huì )覺(jué)得不好意思嗎？”王大爺中氣十足地回答道：“這有什么不好意思的，再說(shuō)了，我年輕著(zhù)呢！”是啊，時(shí)間可以讓我們皮膚長(cháng)滿(mǎn)皺紋，可它腐蝕不了我們洋溢著(zhù)青春的心。
其實(shí)透過(guò)王大爺，我們還看到了一大批同樣活得很青春的大爺、大媽?zhuān)麄兇┲?zhù)新潮的衣服，過(guò)著(zhù)極有品味的生活，沉浸在自己的悠閑歲月里自得其樂(lè )�；畹们啻汉湍挲g壓根就沒(méi)有什么關(guān)系。
青春不是年華而是心態(tài)。夜幕降臨，在富有節拍，強勁有力的流行歌曲中，她們舞動(dòng)身體，臉上帶著(zhù)自信的笑容，乍看像一群活潑少女。她們年逾花甲，但她們展示著(zhù)美和信心，釋放出自己的青春活力。誰(shuí)說(shuō)青春只能回憶？誰(shuí)說(shuō)只有年輕人才擁有青春？青春屬于任何一顆年輕的心，青春是不會(huì )老去的。
在這個(gè)物欲橫流的年代，保持一顆青春的心，雖然我們留不住青春的時(shí)光，但我們可以保持青春的心態(tài)。就算生活的艱難如大雨般滂沱，也一定要留一段彩虹永駐心間。
青春的作文 篇2
在我美好的青春歲月里，你一直伴我身旁，給我許多溫暖和鼓勵。謝謝你我的媽媽。
你的手·溫暖
你的手真是一雙特別的手，寬大、粗糙，十指并不纖纖，卻依然有著(zhù)靈巧的愛(ài)。
我十分挑剔，對食物更是如此。于是，你便隨著(zhù)我們的口味做飯。你總說(shuō)早餐很重要，而我喜歡喝粥，早上你總是起得很早為我們煮上一鍋熱乎乎香氣四溢的'粥，再加上一個(gè)荷包蛋，有時(shí)還炒上幾個(gè)小菜�？次页缘煤芟�，忙碌一個(gè)早上的你嘴角便會(huì )漾起笑意。
你的手，如春風(fēng)，每一次愛(ài)撫都那么溫暖。
你的眼·溫情
無(wú)論何時(shí)何地，你那寬寬的臉龐，都透出令人心安的慈祥。你的一雙大眼睛，總是充滿(mǎn)了溫情。
每次我考試前，我都如臨大敵，十分緊張，而你總是鼓勵我，讓我安心去考。望著(zhù)你透著(zhù)慈愛(ài)的目光，我忐忑的心放下了，從容地去考試。有時(shí)我考得很不好，你依然微笑著(zhù)鼓勵我加油。而當我有了進(jìn)步，你的眼中便又添了一層歡喜。
你的眼，如春水，每一次鼓勵都那么溫情。
你的心·平和
正值青春的我真可以說(shuō)脾氣很糟，動(dòng)不動(dòng)就惹你擔心。
從小，我就很內向，總覺(jué)得外界對我不夠熱情。記得有一次，小表妹與姐姐玩得熱火朝天，我卻不知如何融入她們。過(guò)了一會(huì )兒，我滿(mǎn)腹委屈向大人們告狀，認為自己被孤立了，大人們自然為我做了主。但回到家后，你告訴我，并非她們不接納我，而是因為我總是冰冷冷的。要想融入別人，自己首先要表現出友好熱情的一面。自那之后，我明白了，朋友也漸漸多了起來(lái)。
你的心，如春天，每一次寬容，都那么平和。
��！媽媽?zhuān)驗槟�，我驕躁時(shí)才有些許清涼；因為你，我迷茫時(shí)才找到方向；因為你，我的青春與世界溫暖相擁！
青春的作文 篇3
成長(cháng)的道路艱辛且漫長(cháng)，在這條路上我們磕磕絆絆卻扔堅持著(zhù)前行。然而在這條路上我們并不是孤獨的，每當我們失意無(wú)助時(shí)，時(shí)刻陪伴在我們周?chē)陌嗉w便會(huì )向我們投來(lái)誘人而有力量的懷抱。我很幸運在我的青春里也有個(gè)此般溫暖的班級。
剛步入高一時(shí)我想大部分人與我的心情是相似的，緊張而又充滿(mǎn)期待，想象著(zhù)這個(gè)要生活三年的地方會(huì )發(fā)生怎樣的故事，期待著(zhù)自己的新班級又是什么樣子的。軍訓不僅是在磨煉我們的意志同時(shí)也是在磨煉一個(gè)新集體的感情。記得軍訓的那幾天，在如火般的炙烤下不停的訓練，那時(shí)候覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，似乎每一秒都被拉長(cháng)了一樣，縱然如此我們也總能在短暫的休息時(shí)間里尋歡作樂(lè )、玩游戲、聊天。漸漸的大家便熟絡(luò )起來(lái)，對彼此也都有了更進(jìn)一步了解，笑時(shí)一起笑，當因為幾個(gè)人要全班一起受罰時(shí)竟沒(méi)有人有怨言。尤其是為了最后那天的展演，每個(gè)人在訓練時(shí)都更加認真。步伐逐漸趨于一致，口號聲愈加洪亮，整個(gè)班級仿佛被擰成了一根繩兒，每個(gè)人都是這個(gè)繩上不可或缺的線(xiàn)，都朝著(zhù)一個(gè)目標共同奔跑，那團結的模樣無(wú)論何時(shí)回想起來(lái)都覺(jué)得漂亮。
還有后來(lái)的運動(dòng)會(huì )，我感受到了集體榮譽(yù)感和團隊協(xié)作的力量。從運動(dòng)會(huì )的項目報名開(kāi)始再到開(kāi)幕式的入場(chǎng)創(chuàng )意，每一位同學(xué)都踴躍參與其中，貢獻自己的力量與想法。保持著(zhù)這樣一份氛圍與激情，在賽場(chǎng)上運動(dòng)員們奮力比賽，而其他作為觀(guān)眾的同學(xué)也不停歇，吶喊加油、寫(xiě)加油搞、為運動(dòng)員們送水等等。這次運動(dòng)會(huì )我也參加了一個(gè)項目，所以我明白班級的加油聲對于運動(dòng)員而言具有無(wú)窮的力量，同學(xué)們的鼓勵在賽場(chǎng)上便化為了我的動(dòng)力助我奔跑。
還有每次臨近期末考試的.那些日子，整個(gè)班級就如同被施了魔法一般悄無(wú)聲息地發(fā)生著(zhù)變化。課間討論問(wèn)題的聲音代替了喧鬧聲，課堂上記筆記回答問(wèn)題代替了睡覺(jué)，課桌上的卷子與題集代替了課外書(shū)與小說(shuō)。這大概就是一個(gè)集體的默契，所有人都沉浸在了學(xué)習中。我永遠都不會(huì )忘記那種相互學(xué)習幫助的氛圍。
高一三班，陪我度過(guò)了高中第一整年的生活，他們在我青蔥的青春里留下了不可磨滅的記憶，使一幅淡淡的水墨畫(huà)變得七彩紛呈。
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