（集合）青春作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的青春作文3篇，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
青春帶著(zhù)朝朝暮暮日行千里的疲憊，落滿(mǎn)灰塵，踏著(zhù)花走來(lái)了。然而站在17歲的尾巴上，青春的故事才剛剛開(kāi)始。
青春如火，溫暖照亮你的同時(shí)也在不顧一切地燃燒、冶煉著(zhù)你。它渴望把我們煅燒成一把鋒利的匕首，迎接一個(gè)又一個(gè)的`挑戰。卻未曾想過(guò)，如果火力太大，這把匕首會(huì )燒黑燒糊，達不到預期的效果。誰(shuí)的年少不輕狂，在這個(gè)本該放蕩不羈愛(ài)自由的年紀，我們因為夢(mèng)想走到了一起。我們狂歡，仿佛這個(gè)世界可以說(shuō)不要就不要了；我們深沉，偶爾祭奠一下過(guò)去那些矯情羞澀的往事。只因我們年輕，我們有資本。青春太美好，好到無(wú)論用怎樣的方式都覺(jué)得是在浪費。記得席慕容在詩(shī)中寫(xiě)道：“青春是一本太倉促的書(shū)�！焙沃故莻}促呢？
逝水比喻時(shí)光荏冉，青春是一張單程的車(chē)票，只能往前走。青春的淚，染了畫(huà)面，繪了行人，濕了繁華安靜。青春的姿態(tài)太美妙，美妙得讓人覺(jué)得是一場(chǎng)華麗的冒險，散漫得讓人心生愧疚。青春的歲月，像史鐵生說(shuō)的：“一旦有一天，我不得不長(cháng)久地離開(kāi)它，我會(huì )怎樣想念它，我會(huì )怎樣想念它并且夢(mèng)見(jiàn)它，我會(huì )怎樣因為不敢想念它而夢(mèng)也夢(mèng)不見(jiàn)它�！�
青春一半用來(lái)?yè)]霍一半用來(lái)回憶�？晌覀儧](méi)有揮霍的資格，畢竟誰(shuí)都不敢兩手空空地上路。
過(guò)去那些不懂事的時(shí)候，我們這些迷惘在青春期里的孩子總是需要一些乍乍乎乎的傷春悲秋，才會(huì )漸漸懂得隱忍平和。
在青春的故事里，每個(gè)人都有自己的生活，無(wú)關(guān)歲月的深情款款。愿你的故事細水長(cháng)流，也愿你的孤獨擇日而止。
青春作文 篇2
青春是一個(gè)閃閃發(fā)亮的詞語(yǔ)，我覺(jué)得從一年級開(kāi)始，到高三，是一個(gè)人青春里不可缺少的部分。我跟大家分享一下我的青春故事，我的校園故事。
一年級，我七歲了，我開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字，我本質(zhì)上是一個(gè)好學(xué)生，老師說(shuō)過(guò)我的字寫(xiě)得歪歪斜斜，我便買(mǎi)了千字帖，每天下課，晚上認認真真的寫(xiě)，每天寫(xiě)夠十篇。我是一個(gè)爭強好勝的人，我記得別人都考了100分，我只考了90幾分，永遠都比別人差幾分。我的成績(jì)雖然在班里都是前五名，可我還是不滿(mǎn)足。
三年級，我們開(kāi)始寫(xiě)作文，我們學(xué)校的校長(cháng)教我們數學(xué)和社會(huì )。老師讓我們朗讀課文，每次都是我領(lǐng)頭。
五年級，我們開(kāi)始上自習，我作為課代表，每次自習我都是第一個(gè)背下來(lái)，卻是最后一個(gè)走，我每次都聽(tīng)別人背。有次我背完偷懶，躲著(zhù)那些沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)，他們告訴老師，老師再也沒(méi)讓別人給我背書(shū)，撤掉了我的課代表。這時(shí)，我們班的同學(xué)經(jīng)常放學(xué)后不回家，就在教室寫(xiě)作業(yè)，大家比賽，看誰(shuí)第一個(gè)完成，我每次都是最后一個(gè)，但卻是最認真的。我雖然不是最聰明的，卻是最用功的學(xué)生。
小學(xué)時(shí)代，我一直是前三名，到了初中，我的成績(jì)落后到了前十五名。
初中時(shí)代，我的野性收斂了，我成了一個(gè)淑女。我依然認真聽(tīng)課，認真做筆記，我的語(yǔ)文，英語(yǔ)，好的不得了，我的化學(xué)，數學(xué)差的不得了。我幾乎沒(méi)有課余生活，天天都在教室寫(xiě)作業(yè)，所以眼睛疼的不得了。
到了高中，和初中一樣，沒(méi)有課余生活，生活節奏很快。我上的是重點(diǎn)初中，重點(diǎn)高中，我的班級是最好的班級，教我們的化學(xué)老師是我們學(xué)校的校長(cháng)。他是一個(gè)很帥的老師，我第一眼便喜歡上了他，可是我的好友說(shuō)，他結婚了，妻子也是一個(gè)化學(xué)老師，長(cháng)的很漂亮。我也在想，是啊，我長(cháng)得這么丑，他根本不會(huì )看上我，我的成績(jì)也沒(méi)有那么好，我的成績(jì)虎落平陽(yáng)。在高中，大家都忙，誰(shuí)也沒(méi)有時(shí)間照顧別人。我是一個(gè)自尊心很強的女生，老師和同學(xué)都注意不到我，我便對人際學(xué)和音樂(lè )感興趣。高中是一座鳥(niǎo)籠，我是一只小小小鳥(niǎo)。我給報刊寫(xiě)文章，越挫越勇。高一，高二，準時(shí)每天五點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)半睡覺(jué)。高三，我同每個(gè)人一樣，緊張上課，背水一戰。我們分班了，我有了一個(gè)很好的.同桌，他會(huì )每天給我講我不會(huì )的題。我聽(tīng)說(shuō)我們班的班花戀愛(ài)了，我并不羨慕她，因為我的身邊有一個(gè)最好最好的異性朋友，我們會(huì )一同考上大學(xué)，一同做一輩子的好朋友。
我有時(shí)候會(huì )想念小學(xué)的時(shí)候。小學(xué)同學(xué)讀了幼師學(xué)校，她問(wèn)我，你后悔嗎？我用我的理科頭腦告訴她，不后悔。青春無(wú)悔。
我感謝我的青春，我的校園生活，它讓我成為了一個(gè)獨一無(wú)二的人，一個(gè)對社會(huì )有用的人。
青春作文 篇3
作為一個(gè)懷舊的人，我對于即將畢業(yè)的方式想了很多。很想通過(guò)自己的努力留下點(diǎn)什么，可具體到該留下什么呢？我遲疑了！人是留不住了。天下無(wú)不散之筵席，所以該走的還得走，能留下的僅僅是那帶有一絲溫存的回憶。而記錄下回憶的最好方式，能想來(lái)的也只有最后的畢業(yè)照。我想過(guò)多照幾張，不，幾張不夠，多照幾百張。我的腦子記性不大好，怕數年之后，對于手中僅有的幾張照片，無(wú)法回憶起當初的站在一起，親密無(wú)間的人是誰(shuí)？我不是一個(gè)膽小的人，但在唯獨在這件事上，我有點(diǎn)擔心。擔心我最激昂、最年輕的幾年青春，隨時(shí)間的流逝而逐漸消散。
想想幾年前，我還同所有年輕的學(xué)弟一樣，站在宿舍樓道的窗臺處，呆呆地望著(zhù)樓下即將離開(kāi)的學(xué)長(cháng)們。當他們彼此點(diǎn)上一根煙，相擁別離的那一刻，我的'內心一陣陣酸楚，似乎我也將離開(kāi)，從此再也不會(huì )回來(lái)。這種離別但凡有一絲感情的人都會(huì )收不住，眼淚此時(shí)會(huì )像決堤的河流，噴涌而出。我見(jiàn)過(guò)幾位女生在圖書(shū)館門(mén)口照相，緊接著(zhù)幾人相擁在一起，痛哭流涕，眼淚流過(guò)臉頰，流過(guò)嘴角，直到一顆顆滴落在地上。在哭泣的瞬間，相互還不停地說(shuō)的各種祝福，或是之前沒(méi)有解開(kāi)的誤會(huì )。站在不遠處的我，還有大一群的人，看著(zhù)都不由的心里隱隱的一酸，一刻眼淚硬是沒(méi)有克制住，就跑了出來(lái)。我很想繼續再看下去，但此刻脆弱的我，還是轉身進(jìn)了圖書(shū)館。愿意很簡(jiǎn)單，感情來(lái)了擋也擋不住，我怕，所以我走。我想淚水還是留著(zhù)以后畢業(yè)的時(shí)候再流，留給每一位身邊的人，讓他們知道我很愛(ài)他們。
我想著(zhù)畢業(yè)，后來(lái)這學(xué)期睡覺(jué)都是在2點(diǎn)之后，也沒(méi)有干一些與學(xué)習有關(guān)的事，除了偶爾寫(xiě)寫(xiě)隨筆，用幾個(gè)小時(shí)都是和舍友在一起聊天。記得之前聊天的話(huà)題都是女生誰(shuí)好，而這最后的學(xué)期，話(huà)題莫名的變的有點(diǎn)低沉，有人說(shuō)，誰(shuí)最后一個(gè)走，誰(shuí)先走，誰(shuí)送誰(shuí)，誰(shuí)的東西最多，誰(shuí)有時(shí)間來(lái)找我等等之類(lèi)的話(huà)。我雖然參與了此類(lèi)話(huà)題的談?wù)�，但說(shuō)話(huà)之際，內心總還是有點(diǎn)恍惚，思維不由的跳到畢業(yè)那天可能出現的畫(huà)面。大家彼此也緊緊相擁，在揮手別離的瞬間，潸然淚下。某晚我問(wèn)了一句，我們大家還有機會(huì )再見(jiàn)嗎？鑫仔說(shuō)，他考上招教回去當老師；斌說(shuō)，他回去當兵；老吳說(shuō)，等我和他一起上外地；阿偉說(shuō)，他回他們的大青海，建設青海；教練說(shuō)，他繼續考他的研究生�？傊蠹叶加辛擞媱�，卻沒(méi)有人說(shuō)具體什么時(shí)候才能想見(jiàn)，我想這可能也是畢業(yè)最令人悲傷的地方，離別將很難再有聚首之時(shí)。當我們跨出這道校門(mén)，就不再是溫室的花朵，不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子。等待我們將是各種未知的挑戰。
青春這首永唱不衰的歌，這一刻也輪到我來(lái)唱響，大聲地唱，讓所有年輕人都聽(tīng)見(jiàn)，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。年輕的我們時(shí)刻洋溢著(zhù)青春的朝氣，除了像清晨的朝陽(yáng)外更像一匹待馳騁的駿馬。我喜歡鷹，每次看見(jiàn)鷹翱翔天空，在頭頂盤(pán)旋之際，心中會(huì )無(wú)形的產(chǎn)生一種豪邁，很希望自己能像雄鷹一樣，天地之大任我翱翔的氣魄。我們每個(gè)人也一樣，既然有了大學(xué)幾年的滋養，有了父母精心的呵護，有了老師的諄諄教導，此刻就該調整心態(tài)，整裝出發(fā)，向著(zhù)目標前進(jìn)。
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