(推薦)青春的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的青春的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
音樂(lè )教室里幾乎鴉雀無(wú)聲，老舊的電風(fēng)扇輕微地嘎吱作響。我一個(gè)人站在講臺前，雙手緊緊地握著(zhù)白色的陶笛�？粗�(zhù)臺下一個(gè)個(gè)目不轉睛望著(zhù)我的同學(xué)們，我手心滲出了汗。突然，腦海中響起一個(gè)熟悉的聲音，“放松……吹響陶笛，把你想表達的東西融入到你的笛聲中去，傳達給在座的每一個(gè)人就好了……”楊老師的身影猛然出現在腦海中，我嘴唇一貼笛口，吹響了第一個(gè)音……
小學(xué)時(shí)的我并不是個(gè)開(kāi)朗的孩子，也沒(méi)有什么自信心。一次音樂(lè )課后，我經(jīng)過(guò)音樂(lè )辦公室時(shí)，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)一陣笛聲從里面傳出。悠揚的笛聲猶如春風(fēng)一般，溫柔而又充滿(mǎn)活力，仿佛能帶走人心中的疲憊。我立刻就被這笛聲吸引了，偷偷把頭探進(jìn)了辦公室。只見(jiàn)一位老師坐在辦公桌前，看上去已有五六十歲的樣子，臉上卻洋溢著(zhù)青春的氣息。他手上拿著(zhù)一支笛子，閉著(zhù)雙眼，深情地演奏著(zhù)。一曲終了，老師注意到了門(mén)口的`傾聽(tīng)者，“你對陶笛有興趣嗎？”他和藹地看著(zhù)我。我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳蔷图尤胩盏焉鐖F吧�！闭媸撬实穆曇�！這是我第一次見(jiàn)到楊老師……
靈活的手指飛快地在笛孔上舞蹈，歡快的音符仿佛在教室的每一個(gè)角落彈跳，音樂(lè )教室里充滿(mǎn)了我的笛聲。臺下的同學(xué)癡癡地看著(zhù)我，仿佛都沉浸到了音樂(lè )之中。樂(lè )曲的高潮部分真是緊張而又歡樂(lè )啊，宛如我在陶笛社團的青春時(shí)光……
加入陶笛社團后，我便和楊老師學(xué)習陶笛。每當我遇到困難時(shí)，老師總會(huì )手把手教我。盡管我是插班生，但在楊老師的悉心教導和自己的努力下，我很快就在班里拔得頭籌。我越來(lái)越自信，身邊的朋友也越來(lái)越多，笑聲也更加爽朗。還記得那一天，六年級的我第一次參加演出。站在廈大的音樂(lè )廳里，面對幾百名觀(guān)眾，這對一向比較內向的我，可是巨大的挑戰。當聽(tīng)到臺上主持人介紹我的節目時(shí)，我的手無(wú)法控制地微微顫抖。突然，楊老師的聲音在身后響起：“沒(méi)事的，放松就好了，把你想表達的東西融入笛聲，傳達給在座的每一個(gè)人就足夠了……”扭頭一看，還是楊老師那令人安心的微笑�！笆前�，我一定可以做到的！”我深深吸了一口氣，走上了舞臺……
終于演奏到樂(lè )曲的尾聲了，悠揚的笛聲在音樂(lè )教室里回蕩著(zhù)，帶著(zhù)我對楊老師的思念與感激，在教室里久久不能散去……
到初中之后，見(jiàn)楊老師的機會(huì )幾乎沒(méi)有了，在作業(yè)的負擔下，吹陶笛的次數也越來(lái)越少。但每當我吹響陶笛，楊老師那和藹的微笑、溫柔的教導總會(huì )浮現在我的腦海里，還是像那溫柔的春風(fēng)一樣，令人安心……
隨著(zhù)最后一個(gè)音緩緩結束，我深深地鞠了一躬，這一躬不只是給在座的同學(xué)與老師，更是給不在場(chǎng)的楊老師……
楊老師，謝謝您把陶笛帶入了我的生命之中，也帶給我了一個(gè)歡樂(lè )的青春，我永遠不會(huì )忘記您對我的教導……
青春的作文 篇2
青春，是人一生中最美好的季節。宛如一生中的花季，是那樣的迷人芬芳；宛如一生中的雨季，那樣的迷茫惆悵。有哭有笑，有血有淚，這就是青春吧！
青春，是人生的一場(chǎng)賭局。我們押下的是時(shí)間，賭上我們的任性，賭上我們的'瘋狂，賭上我們的靈魂，賭上我們的一切�？勺詈竽�，我們將要收獲什么？“開(kāi)什么話(huà)就結什么果”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，但我們一點(diǎn)也不會(huì )去顧及這些。一味的瘋狂，一味的揮霍！這，也許就是青春！
青春，是用來(lái)成長(cháng)的！成長(cháng)的天空是灰色的，惆悵迷離；成長(cháng)的天空是藍色的，憂(yōu)郁迷人；成長(cháng)的天空是彩色的，有滋有味！青春亦是如此！青春時(shí)節，我們一起走過(guò)。那些我們一起瘋過(guò)的日子，是我們不斷前進(jìn)的放肆的勇氣！
青春，是用來(lái)?yè)]霍的！“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”我們正值青春年少，花樣年華。青春，是我們炫耀的資本。所以我們要珍惜人生的大好時(shí)光，努力去拼！我不希望，多年以后，回頭看看自己走過(guò)的路，是一片空白。
青春，是生活的升華！青春本就源自生活，生活是青春之本。只有會(huì )生活，我們才能懂得青春的意義。青春，在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
沐浴在和熙的陽(yáng)光下，回憶著(zhù)過(guò)去的時(shí)光，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，想起自己那風(fēng)華正茂的青春，嘴角揚起一抹微笑。
我們正年輕，我們正青春！是時(shí)候努力了，少年！
向上吧，少年！
青春的作文 篇3
不愿意說(shuō)出心中的感激，覺(jué)得那樣很俗。也很狂熱的喜歡一些東西。有時(shí)很想知道，是否叛逆的人都會(huì )莫名的快樂(lè )，莫名的煩惱。
小的時(shí)候我是老師眼中的苗子，什么跳舞啊、唱歌啊、演講啊都有我的分。那時(shí)的自己也超自信，走在路上是常常思考的問(wèn)題是：這個(gè)世界上沒(méi)有我到底行不行�，F在想來(lái)，自己都嚇一跳。但沒(méi)有嘲諷，只有淡淡的悲哀：自己變了，開(kāi)始質(zhì)疑自己曾經(jīng)的'自信。
有時(shí)，我會(huì )覺(jué)得這就是成長(cháng)的代價(jià)、現實(shí)的開(kāi)始，然而心底又很明白，這只是一種掩飾。其實(shí)我并不想這樣把自己越裹越緊，可這是一種不由自主的情感。
喜歡在深夜披一條毯子，蜷在沙發(fā)里，捧一本安妮寶貝的書(shū)，走進(jìn)她頹靡的文字，進(jìn)入她孤寂冰冷的世界。這是一個(gè)享受的時(shí)刻，只因為一種感同身受、心緒被溫暖的感覺(jué)�？擅棵亢仙蠒�(shū)，看見(jiàn)鏡子里暈光中的自己，發(fā)現很難從她封閉而紛繁的感情中脫離出來(lái)，又覺(jué)得這是一種自我折磨。于是，我將它們束之高閣�？晌抑�，明晚，一盞小燈下，我依然會(huì )披一條毛毯，蜷在沙發(fā)里，捧一本安妮的書(shū)……
朋友們說(shuō)我喜怒無(wú)常。我不喜歡這個(gè)詞，很不喜歡。我不明白喜怒之間為什么一定要有時(shí)間轉換。我只喜歡喜或悲這些單純的感覺(jué)�？鞓�(lè )就大笑，傷心就流淚，極其自然的。從喜到悲，從悲到喜，這中間一段讓我畏懼，所以我選擇遠離它。
低落的時(shí)候，我寧愿自己扮演一個(gè)被人遺忘的角色：沒(méi)有臺詞，沒(méi)有表情。沒(méi)有一切。這樣，沒(méi)有了天堂就不會(huì )有地獄。我就在這沒(méi)有比較的日子里周而復始。但我知道，如果真給我穿上這樣一套戲服，讓我走上這樣一個(gè)舞臺，演繹這樣一個(gè)人生，我決不會(huì )甘心。
在我們這個(gè)年齡段里，和爸媽爭吵大概是極其稀松平常的事兒�？晌也粫�(huì )。我覺(jué)得這是一個(gè)無(wú)聊的過(guò)程，因為結果早就象規律一樣擺在你面前。而且我會(huì )害怕自己會(huì )說(shuō)出一些無(wú)可彌補的話(huà)，一時(shí)的沖動(dòng)，誰(shuí)都有。與其爭得面紅耳赤，不如坐下來(lái)，想想明天早餐吃什么。
每次走到家門(mén)口，我就會(huì )不由自主地給自己套上一層保護膜。我覺(jué)得走進(jìn)去有一種壓力，我需要偽裝得堅強。我不明白我為什么需要這種偽裝，雖然這是我最?lèi)?ài)的地方。是因為里面有著(zhù)種種希望嗎？還是自己太在乎這些希望？不得而知。
喜歡一篇文章的結尾：回過(guò)頭去看，整片天空都是你的，你可以放開(kāi)翅膀去飛。但我希望你能留一小片給我，讓我看著(zhù)你飛。
我想我會(huì )的。
青春的作文 篇4
讓我們用自己的青春熱血書(shū)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)華彩絢麗的中國夢(mèng)。
——題記
“每個(gè)人都曾擁有青春——無(wú)論是迷茫的青春、自信的青春、甜美的青春、傷痛的青春、還是荷爾蒙沸騰的青春，但我們的青春只有一次�！边@是著(zhù)名導演趙寶鋼對青春的解讀。是的，青春一去不會(huì )再回來(lái)，但我們要從短暫的青春中找到存在的價(jià)值，樹(shù)立偉大的理想。
有人說(shuō)90后的孩子是想得多，做得少的一代，90后的孩子是浮躁的一代，但是我想說(shuō)的是，90后的孩子也有夢(mèng)想，我們是懷揣夢(mèng)想的一代，我們是為了夢(mèng)想而綻放的一代，90后的`我們是努力拼搏的一代。
1978年的第23屆洛杉磯奧運會(huì )上，21歲的他射出了中國歷史上的第一枚金牌，也徹徹底底地射掉了壓垮中國人民脊梁的“東亞病夫”這座大山，他，就是許海峰。他用手中的槍實(shí)現了那個(gè)時(shí)代的中國夢(mèng)。他憑借自己的努力，為后人展現出一生的中國夢(mèng)。
人人敬愛(ài)的周恩來(lái)總理，12歲時(shí)樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的中國夢(mèng)，并且，他不斷為了他這個(gè)12歲時(shí)立下的中國夢(mèng)奮斗、努力，終于，周恩來(lái)成為了一代偉人，深受群眾的愛(ài)戴。
有很多人都在像他們一樣在為中華民族的偉大復興而奮斗，可剛開(kāi)始他們并沒(méi)有滿(mǎn)腔熱情，沒(méi)有豪情壯志，更沒(méi)有俠肝義膽，有的只有一個(gè)小小的夢(mèng)想，正是因為這小小的夢(mèng)想，才成就了他們的國家大愛(ài)。
而我，也有夢(mèng)。
雖然我只是一個(gè)普通人，但我也有自己的夢(mèng)。小時(shí)候的我，夢(mèng)想有一天，能長(cháng)到爸爸那樣高；童年時(shí)的我，夢(mèng)想有一天，做一個(gè)科學(xué)家，現在的我，夢(mèng)想有一天，能做一名醫生，救死扶傷。這夢(mèng)想，雖然很普通，但是這只是我的夢(mèng)，中國有十三億人民，倘若每個(gè)人都有著(zhù)這樣普通的夢(mèng)，那么這十三億個(gè)夢(mèng)想連在一起，就成了強大的中國夢(mèng)。
青春是一首永不言敗的詩(shī)，青春是一篇樸素自然的詞，青春是一曲動(dòng)感激昂的歌。青春，終究會(huì )逝去，我們無(wú)法挽留，但我們可以在短暫的青春中種下夢(mèng)想的種子，我相信，未來(lái)的某一天，那夢(mèng)想的種子一定會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花、結果。它會(huì )結成很多很多的夢(mèng)想。無(wú)論是否經(jīng)歷過(guò)歲月的沖刷，無(wú)論是否遭受過(guò)世事的洗禮，因為青春因夢(mèng)想而精彩。青春漸行漸遠，它似一幅畫(huà)卷，被我們揮灑的星星點(diǎn)點(diǎn)。我們的青春，背負著(zhù)一種責任，一種寄托，一種祖國對我們的期待。若干年后，中國夢(mèng)一定會(huì )因為我們青春時(shí)的夢(mèng)想而美麗綻放！
我的夢(mèng)想，在飛翔；我們的夢(mèng)想，將起航。
讓我們用青春夢(mèng)托起中國夢(mèng)，用青春夢(mèng)鑄就中國夢(mèng)，用青春夢(mèng)踐行中國夢(mèng)，用我們的青春與熱血書(shū)寫(xiě)下一個(gè)個(gè)華麗而又絢爛的中國之夢(mèng)，民族之夢(mèng)！
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