（薦）青春的作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的青春的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
青春是宿管阿姨口中的蠻橫無(wú)理造就的頑強、堅韌，使我們不斷成長(cháng)；青春是地平線(xiàn)上升起的斜陽(yáng)，帶給我以希望；青春是被剝奪了點(diǎn)燈資格后“夜行”的經(jīng)歷，是拿起筆，每寫(xiě)一行，便看一眼門(mén)口的提心吊膽。又或是我刻在自家桌子、考試桌子、教室桌子上的“屈原”二字；是我家中壘得很高的“小山”；是我撕了無(wú)數次的紙頁(yè)，卻依然會(huì )用膠帶粘回去的經(jīng)歷；是我記憶深處的花蕾，在頂著(zhù)炎日，吸收著(zhù)我給予它的養料，忘情地生長(cháng)。
偶然想起，那樣的、屬于我的獨一無(wú)二的風(fēng)景，它繪成了一幅畫(huà)、一條路，有著(zhù)一個(gè)響亮的名字，叫青春。
從我走進(jìn)初中校門(mén)的那一刻，風(fēng)牽動(dòng)著(zhù)欣喜的心。我見(jiàn)到了他，沒(méi)有多大才華，至少我數學(xué)從沒(méi)考過(guò)130�？梢簿褪沁@樣一個(gè)人用他的善良、慈愛(ài)成就了一個(gè)班，那個(gè)班并不完美，但那個(gè)班主任，那個(gè)數學(xué)老師。是我們心中永不忘懷的人，因為誰(shuí)讓他那么喜歡笑——被批評的人會(huì )看著(zhù)他的笑而笑，傷心的人會(huì )看著(zhù)他的笑而笑……如果他笑的風(fēng)景不會(huì )停，那我們會(huì )一直記得。因為他是班主任，是我們一段青春的見(jiàn)證者。于我來(lái)說(shuō)，他的最深邃的笑是最美的風(fēng)景，亦是最好的青春。
誤會(huì )是常有的，但我難以忘懷的是被宿管阿姨冤枉，沒(méi)有一絲回旋的余地。她們常說(shuō)“你們班就只會(huì )添麻煩，經(jīng)常講話(huà)，不遵守規則……”可是誰(shuí)沒(méi)有過(guò)狂妄的青春、好奇的青春。我們也只是表現得有點(diǎn)淋漓盡致，甚至瘋狂吧。但少女做事，豈有不負責之理，掃廁所是常有的事。有時(shí)，辛辛苦苦掃了一個(gè)下午，期待著(zhù)宿管的表?yè)P，她確實(shí)表?yè)P了我們，可后面還不忘加上一句——下次再犯，罰一個(gè)星期。我們笑笑，坦然一句“不會(huì )了”，可未來(lái)終究是不可預料的，誰(shuí)知道什么時(shí)候又會(huì )在廁所里，看著(zhù)來(lái)往的人，又對上那幾雙眼睛，好像在質(zhì)問(wèn)你——怎么又犯了。于我來(lái)說(shuō)，那樣的.迷茫的經(jīng)歷是最好的風(fēng)景，亦是最好的青春。
她們常會(huì )在某個(gè)我不知道的地方出來(lái)，我們不期而遇，成了彼此的青青。冷風(fēng)瑟瑟，下著(zhù)細雨，記憶深處，有那樣一個(gè)人站在教學(xué)樓等了我兩個(gè)小時(shí)，我曾問(wèn)她為什么。少女對我一笑，沒(méi)有理由即是最好的理由。有一句話(huà)叫朋友不在于多而在于好，我喜她的眉眼處的淡印，喜她的鼓勵，喜她的歡喜，喜她的活潑……那樣的風(fēng)景，于我來(lái)說(shuō)是最豐富的青春。
青春啊，是我無(wú)數的風(fēng)景繪就的畫(huà)，也唯有那樣的風(fēng)景，從我記憶深處生發(fā)出來(lái)的，亦是最好的青春。
青春的作文 篇2
不知不覺(jué)，我已翻過(guò)十六座大山；無(wú)聲無(wú)痕，我已躍過(guò)十六條小河；懵懵懂懂，我已然走進(jìn)了青春。
這是一個(gè)怎樣的世界，沒(méi)有人回答，所以我只有探索著(zhù)，思考著(zhù)，努力走出這片迷茫的黑暗。
我發(fā)現，這是一個(gè)混沌的世界。一切都那么陌生，那么新奇，時(shí)不時(shí)又有著(zhù)讓我心驚的冒險，我刺激，我興奮，我渴望，那與眾不同的所有，等著(zhù)我來(lái)開(kāi)啟。跟著(zhù)潮流一起舞動(dòng)，隨著(zhù)世界一起瘋狂。
我發(fā)現，這是一個(gè)夢(mèng)幻的世界。一切惟我獨尊。沒(méi)有約束，沒(méi)有管教，快樂(lè )的心在清澈的藍天上飛翔。隨心所欲，沉浮在幻想的長(cháng)河中，難以自拔，讓時(shí)間停止吧，我愿就此長(cháng)眠，讓夢(mèng)幻侵蝕吧，我愿就此沉淪。
我發(fā)現，這是一個(gè)瘋狂的世界。一切的人或事，忽而遠在天涯，忽而又近在咫尺，讓我看不清，摸不透。剛開(kāi)始消失的沉重感如洶涌的波濤一般涌來(lái)，又如空氣一般抽離。為什么？我問(wèn)所有人，所有人都笑而不答，眼神中充滿(mǎn)了期盼與鼓勵，我明白，轉身回到那個(gè)瘋狂的世界，讓瘋狂繼續著(zhù)我的瘋狂。
我發(fā)現，這是一個(gè)迷惘的世界。時(shí)不時(shí)席來(lái)的疼痛感讓我壓抑，好像在提醒我失去了什么，我不明白。那原來(lái)的一切在我眼前變得模糊極了，好像風(fēng)一吹，就煙消云散。我試圖抓緊什么，卻撲了個(gè)空。隨之逐漸清晰的'是那些被我丟棄的東西。下星期的測驗，明天的背誦，不久的會(huì )考……雖然煩燥，卻有一種莫名的熟悉感，心靜的沒(méi)有一絲波紋。
我發(fā)現，這是一個(gè)說(shuō)不清的世界，既有著(zhù)酸甜苦辣，又有著(zhù)夢(mèng)幻城堡，虛虛實(shí)實(shí)，只有靠心去品味，才有原來(lái)的那方遼闊。什么樣的感覺(jué)是什么樣的視角。
終有一天，回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現，原來(lái)我已走進(jìn)了青春。
迷惘過(guò)后，一切重建，宛如新生；
我們如此幸運。
青春的作文 篇3
青春，一半清醒一半醉。
——題記
青春是花雨的季節，一片讓心花點(diǎn)綴綻放的園圃；青春是蔚藍的天空，一片讓希望自由飛翔的翅膀；青春是璀璨的世界，一個(gè)讓人自由奔騰的綠茵場(chǎng)……
曾幾何時(shí)，慢慢長(cháng)大的我們漸漸走入了令人向往的青春期。那時(shí)的我們開(kāi)始叛逆，開(kāi)始對一切的事物有了新的看法，開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己決定一些事情，我們開(kāi)始有了自己的秘密，開(kāi)始對小時(shí)侯心里那個(gè)“無(wú)所不能”的爸爸媽媽改變了看法，開(kāi)始獨自一人呆在房間里，思索著(zhù)自己的事，開(kāi)始崇拜那些眾人追捧的明星歌手，開(kāi)始習慣塞著(zhù)耳機，播放著(zhù)流行的歌曲……開(kāi)始意識到那個(gè)天真爛漫的童年已悄然無(wú)聲地離我們遠去。
處于青春的我們，因為對青春的懵懂，可能犯下了一些現在回想起來(lái)覺(jué)得可笑的錯誤，為此我們哭過(guò)，我們悔過(guò)，因此我們增長(cháng)了經(jīng)驗，在同一個(gè)地方不會(huì )再跌到第二次。我們會(huì )對在家里嘮嘮叨叨的父母產(chǎn)生了厭煩，因為我們覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了自立，我們可能會(huì )生活在自己的個(gè)人世界，對身邊的人都少了些許的言語(yǔ)……這就是青春的我們，因為我們對青春的珍惜，所以我們才會(huì )肆無(wú)忌憚，才會(huì )自己掌握自己的青春。
處于青春的我們，初嘗人生的不易。我們也在學(xué)著(zhù)扛起命運給予的壓力，我們也在努力背負著(zhù)自己肩上的責任。我們明白自己的使命，所以我們在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，在老師們一個(gè)個(gè)嚴肅的目光下交出自己的答卷。面對困難，我們手拉手一起劈荊斬棘；面對失敗，我們一起抱頭痛哭；面對成功，我們可能會(huì )因此高興的找不到北，面對離別，我們的心中無(wú)以言喻……因為我們對青春的重視，所以我們才會(huì )小心翼翼的走好每一步，記下每一個(gè)感人的.瞬間。
處于青春的我們，也擁有自己的夢(mèng)想，我們都有著(zhù)對未來(lái)美好的規劃，所以從現在起我們就開(kāi)始奮斗。我們會(huì )在黑燈瞎火中繼續攻克難題，我們會(huì )在灑滿(mǎn)汗水，洋溢著(zhù)吶喊的賽道上奮力拼搏，我們會(huì )在課堂上專(zhuān)心致志，記下每一個(gè)知識點(diǎn)……因為我們有對成功的渴望，因為我們有對失敗的懼怕，因為我們有對夢(mèng)想的追求，所以我們堅信，再苦，再累，我們也要一起拼了！
有人為青春扣上了“叛逆”的代名詞，我們不敢否認，我們也領(lǐng)略到了青春的放蕩，青春的不羈。但是我們要個(gè)性，是因為我們始終相信自己；我們不安分，是因為我們不愿埋沒(méi)自己；我們夠堅強，是因為我們曾在藍藍的天空下，放聲大吼：“我的青春我做主！”
青春的作文 篇4
有人說(shuō)我們不懂。
有人嘲笑我們的無(wú)病呻吟。
有人說(shuō)我們還小，我們是花兒一般的年紀。
可是你們可曾知道，我們?yōu)榱诉@看似單純的感情是怎樣傷痕累累的疲憊歸來(lái)。
——題記
我想這個(gè)世界上最美好的名詞就是“青春”，那個(gè)像陽(yáng)光一樣帶給所有人溫暖的青春，那個(gè)所有大人記憶深處都最完好地保留著(zhù)的青春，那個(gè)像花兒一樣燦爛地綻放的青春，那個(gè)隱藏了我們太多太多憂(yōu)傷的青春，那個(gè)我們笑過(guò)哭過(guò)痛過(guò)的青春，那個(gè)像一道疤痕一樣將永遠耀眼的青春。
青春，無(wú)非是兩個(gè)詞組成——愛(ài)情、友情。
看似美好明媚的兩個(gè)詞，卻在無(wú)形間像一把刀子，讓不知道多少的人心痛，但又擁有者那么那么大的魅力足夠讓所有人神往。
在我的青春里，有三個(gè)人，如同天使一般給我帶來(lái)我夢(mèng)寐以求的美好，雖然同時(shí)也是傷我最深的那三個(gè)人——木木、半夏、T
T。
怎么說(shuō)呢，他們給我留下的后遺癥，就像是我現在坐在明亮的陽(yáng)光下用冰冷的指尖敲擊著(zhù)鍵盤(pán)講述我的感情，心里卻是一片陰霾。不是說(shuō)我恨他們讓我心痛，只是我始終放不下我們曾經(jīng)的感情，于是變成了一種雜色的顏料，在我青春的白色大畫(huà)布上晾干。
促使我在這里寫(xiě)下這篇紀念我那像道明媚的'憂(yōu)傷的青春的原因有兩個(gè)，一是因為我將這份情緒實(shí)在是壓抑了太久太久，終有一天要爆發(fā)，倒不如以委婉的方式這樣敘述出來(lái)。二是因為饒雪漫的《沙漏》，或許這也是冥冥之中的一種緣分吧，促使我在書(shū)店一看到這本書(shū)就毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)，第一次看完我愣了，第二次看完我哭了，哭了很久很久，知道把心里所有的感情全部用眼淚發(fā)泄干凈。我突然覺(jué)得饒雪漫，那個(gè)在照片里沖我燦爛的笑的女人是怎樣的明白一個(gè)懵懂的女生的心，怎樣的透徹的了解一個(gè)少女的青春所有應有的美好與憂(yōu)傷。
我是現實(shí)中的醒醒，T
T是米砂，半夏是路理，木木是夏吉吉。
我真的是個(gè)病孩子，全身上下所有的地方幾乎都有病，有時(shí)候我會(huì )抱著(zhù)半夏哭著(zhù)說(shuō)：“，我治不好了�！蔽也⒉缓ε滤劳�，我只是懼怕和喜歡的人分開(kāi)。我時(shí)常懷疑我自己是不是該去看心理醫生了。
T
T擁有自己的夢(mèng)想，像米砂一樣，她執著(zhù)的去喜歡一個(gè)人，她眼里永遠只有自己喜歡的人，她會(huì )嘰嘰喳喳的不停的跟我訴說(shuō)他們之間。而我，只不過(guò)是T
T受了傷以后會(huì )不顧一切安慰她的人，她不能沒(méi)有我，因為沒(méi)有再比我更傻比我更愿意什么都不要的笨蛋了，但是她卻永遠都給不了我什么，她永遠只能淡淡的看著(zhù)我的狼狽心疼的說(shuō)“對不起”，我笑著(zhù)搖搖頭，眼淚卻不由自主的掉下來(lái)。當我心酸的明白這些，我笑自己的傻，可是，我做不到看著(zhù)T
T像個(gè)孩子一樣無(wú)助的時(shí)候不給她我瘦弱的肩膀，我傻傻的一直在她背后，無(wú)論她是怎樣的看淡我給你的一切。
半夏就是路理王子，他對我那么好那么好，他永遠讓我沒(méi)有遺憾的補足了哥哥的位子，他們都叫我小咿半夏卻執著(zhù)的叫我小涼。半夏的懷抱那么有力，他的話(huà)語(yǔ)那么溫柔，但是他從來(lái)不說(shuō)：“小涼，我喜歡你�！北M管我知道半夏一定是對我勝過(guò)了妹妹或者朋友，半夏是那么善解人意，他知道我是個(gè)干凈的女孩，他知道我永遠只會(huì )乖的像個(gè)娃娃，他知道我脆弱的承擔不起愛(ài)情這樣的東西。所以半夏自甘情愿的承擔起了哥哥的角色，細心地照顧好我的一切。啊，我的半夏。
看到吉吉為米米做的那些事情我想到了木木。木木像是米砂照顧醒醒一樣對我也像是吉吉對米米那樣對我。我在木木眼里永遠是個(gè)多病的孩子，需要她拍打著(zhù)我的背哄我入睡，需要你含著(zhù)眼淚用小勺小心的喂我吃飯哪怕之后還是一樣吐掉，需要她跪立著(zhù)抱著(zhù)跌坐在地上痛到心碎的我，需要她用手抹去我眼角的淚水�？墒悄灸静活櫼磺械牡碾x開(kāi)了，我說(shuō)：“木木，我等你�！笨墒悄銢](méi)有遵守我們的諾言，木木，記得么？你輕輕的來(lái)，卻在留下一道深深的傷之后重重的離開(kāi)。
直到現在，青春舞臺上的演員們一個(gè)一個(gè)的退場(chǎng)，只剩下我扮演著(zhù)單身的角色，身邊沒(méi)有米砂，沒(méi)有路理，沒(méi)有吉吉，誰(shuí)也沒(méi)有，只有我一個(gè)，只有莫醒醒在執著(zhù)的演完這場(chǎng)只有主角的獨角戲。
當T
T，半夏，木木都一個(gè)一個(gè)離開(kāi)，當我明白我在你們的世界不過(guò)已經(jīng)是一個(gè)回憶，我沉默著(zhù)忍受了青春給我留下的傷痛，我一邊流著(zhù)眼淚一邊倔強的抬起頭微笑著(zhù)祝福你們走好，然后一個(gè)人不停地用文字來(lái)填補空虛，就象現在這樣。
但是我真的從不曾忘記，忘記那些甜蜜的曾經(jīng)，忘記那些懵懂天真卻是幸福著(zhù)的日子，忘記那個(gè)美好的自己，忘記那個(gè)樸素又不失華麗的青春。從頭到尾，我沒(méi)有恨過(guò)任何一個(gè)我深?lèi)?ài)過(guò)的人，也沒(méi)有恨過(guò)青春給我的不公，我只是感謝你們曾經(jīng)給過(guò)我的好，最多只是失落。
我一直以為誓言是多么的美好多么的地久天長(cháng)�？墒俏义e了，就如同認不出黑白那樣錯的徹頭徹尾。對那些認真地許下卻沒(méi)有實(shí)現的諾言，我只能說(shuō)：“不要輕易許下地久天長(cháng)，那是一個(gè)人將要欠下一輩子的債�！�
在這樣的青春里，我學(xué)會(huì )了把自己的憂(yōu)傷一點(diǎn)一點(diǎn)掩藏起來(lái)，然后淺淺一笑，盡管我知道那個(gè)弧度里滿(mǎn)是滿(mǎn)是憂(yōu)傷。我學(xué)會(huì )了如何面不改色平靜理智的面對一切。我學(xué)會(huì )了怎樣不斷地完善自己。
這就是我的青春，我那個(gè)看似美好明媚如同花兒一般綻放，陽(yáng)光一般溫暖的青春，可是當我把這個(gè)名為青春的袋子抖動(dòng)干凈，竟然發(fā)現里面滿(mǎn)是憂(yōu)傷是那種慢的快要溢出來(lái)的憂(yōu)傷，慢慢的，把我的青春，染成了灰色。
于是，我苦笑著(zhù)，用小四的一句話(huà)紀念它：“青春，是道明媚的憂(yōu)傷�！�
青春的作文 篇5
看到試題時(shí)，我陷入了沉思。青春是什么？是指我虛度過(guò)的光陰，還是一去不回頭的時(shí)光？是這個(gè)過(guò)去了不會(huì )再重來(lái)的20xx，還是長(cháng)大了永遠回不去的過(guò)去？而我的青春里又有什么呢？有飄蕩在心頭的笑聲，有想做卻不敢做的猶豫，有一言難盡的苦澀還是……這些我通通都搞不懂，但我知道我的青春里有愛(ài)。
我的青春里有細膩的母愛(ài)，如同蜿蜒的小溪，源遠流長(cháng)，纏繞心頭。她告誡我：青春只有一次，只有努力才能展翅高飛；只有努力才會(huì )改變命運；只有努力，才不會(huì )后悔。她為了我拼命地打工掙錢(qián)，為了給我提供更好的環(huán)境學(xué)習，她省下自己的美麗與青春，為了我有更美好的青春。我知道，她所付出的一切努力，我頂撞她時(shí)她所承受的委屈，都只是為了我有更美好的未來(lái)�？墒�，她卻在知足中慢慢老去……
我的青春里有同學(xué)、老師的愛(ài)，它就像光芒萬(wàn)丈的陽(yáng)光，給了我溫暖。老師的愛(ài)無(wú)微不至，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭與她娟麗清秀的字跡能讓我有莫名其妙的成就感。老師的評語(yǔ)更是能讓我翻來(lái)覆去看好幾遍，每一次都滿(mǎn)心雀躍。同學(xué)的愛(ài)很簡(jiǎn)單也很單純：一口甜甜的牛奶和一塊香脆可口的零食在我看來(lái)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。一個(gè)真心的微笑和一個(gè)不加掩飾的動(dòng)作也是愛(ài)。盡管微不足道，卻能讓我從中感到快樂(lè )與幸福，我也算是知足常樂(lè )了。
我的青春是一個(gè)含苞待放而又嬌小的花骨朵兒，母親是肥沃的`土壤，孕育了我的生命、我的夢(mèng)想，并給了我深深的愛(ài)戀；師生的愛(ài)是萬(wàn)丈陽(yáng)光，雖然是不易察覺(jué)的白色，但總能在大雨后架起一座絢麗的彩虹，他們是我無(wú)比信任的后盾，讓我變得堅強而又勇敢。我的青春里洋溢著(zhù)幸福，而這一切都來(lái)源于愛(ài)。