青春的作文常用6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的青春的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
文理分班后第二次見(jiàn)面，她給了我一張小明信片，背后就是這樣寫(xiě)的。
返校后沒(méi)兩天就是月考，也許是孽緣吧，我的考場(chǎng)在原來(lái)那個(gè)班。那是我第一次在一考場(chǎng)考試，分班前那是年級前四十的考場(chǎng)。
考試第一天我在門(mén)口看見(jiàn)她，笑著(zhù)打了個(gè)招呼，本以為她就會(huì )像別人一樣笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭走了，但她走到了我身邊。
“嗨，你在我們教室考試��？”
“哈哈是啊�！�
“緣分啊，在文科班還好嗎？”
“還好吧，目前還不怎么適應�！�
我們閑扯著(zhù)，身邊路過(guò)的臉生的臉熟的，都像過(guò)客。后來(lái)在曾經(jīng)這樣熟悉的地方分道而行，我目送她，還有一群臉熟的人各自分散，夾在一群臉生的人中間走進(jìn)熟悉的教室。
她個(gè)子不高，微微胖，臉總是紅潤的，笑起來(lái)肉嘟嘟的眼睛彎起來(lái)很舒服。她長(cháng)得面善，整個(gè)人都看起來(lái)都很和善。
她是我各個(gè)同學(xué)里為數不多比我大的人，20xx年出生，我好奇她為什么上高一，但沒(méi)問(wèn)過(guò)。也許她被問(wèn)過(guò)很多次，我這03年的都被問(wèn)過(guò)多次，每一次回答得很無(wú)奈很煩躁，可想而知她的煩躁不比我少。
我們之間發(fā)生的事不多，走得不近，大概只是很合眼緣，難得獲得了這樣舒適的關(guān)系。因為同是住校生，我們幾次周末晚自習就約坐在了一塊兒。
某次她坐我后面，我死摳著(zhù)數學(xué)題，突然有人輕拍我的肩膀，我微微扭頭，接過(guò)了橫在我肩上的草稿本。
“嘿，在干什么？”后面配了個(gè)小表情。
“寫(xiě)數學(xué)，好難�！蔽液芘浜系禺�(huà)上了一個(gè)哭喪的.小表情。
相互遞了幾次，某次隔了挺長(cháng)一段時(shí)間，她又遞了回來(lái)。我接過(guò)，忍俊不禁。那本子上畫(huà)了一個(gè)娃娃，是隨手用中性筆畫(huà)的，有些凌亂和滑稽，但也有靈動(dòng)俏皮。那是我第一次了解了她一點(diǎn)點(diǎn)。那會(huì )兒初秋，剛到新學(xué)校沒(méi)多久，和誰(shuí)都不大熟。
再一個(gè)讓我與她印象深刻的晚自習，就是在冬天了。
我看著(zhù)她和善的面帶微笑地詢(xún)問(wèn)我身邊的位置，連忙殷勤地收拾著(zhù)旁邊一個(gè)沒(méi)收拾的女人亂七八糟的位置。原本住校生周末晚自習是不允許并排坐的，但后來(lái)發(fā)現沒(méi)人管，當然就要來(lái)抱團坐。
她笑嘻嘻地坐下，拿出了她的帽子：“你看�！�
她拿手往某個(gè)位置一捏，帽子上的一只耳朵就豎起來(lái)了。這下沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了，扔下筆和溫熱的熱水袋，亮著(zhù)眼睛接過(guò)她遞來(lái)的另一只“耳朵”。這種帽子似乎很流行，看網(wǎng)上長(cháng)得好看的人戴著(zhù)很可愛(ài)，在商場(chǎng)看見(jiàn)還杵在貨架旁捏了很久。
我捏得不亦樂(lè )乎，她偶然碰到我的手，一聲輕呼：“你的手好涼！”
“捏著(zhù)你的帽子很暖和�！蔽倚ξ鼗卦�(huà)，她一下握住我的手，手心里突如其來(lái)的溫暖讓我怔了怔。
“給你暖暖�！彼残ξ鼗卦�(huà)，我放過(guò)了她的帽子，貪戀地感受著(zhù)手心肉肉的溫暖，就這樣被她握著(zhù)暖了很久很久。
和她接觸的可能也就這些，話(huà)不那么多，偶爾說(shuō)話(huà)即使沉默也不會(huì )尷尬。我們距離不那么親近也不那么疏離，話(huà)也不那么多，但就有一種天然的親昵。每次見(jiàn)她，都能感受到獨屬她的溫暖。
“嗨！”考試第二天，她看見(jiàn)我，再次笑著(zhù)走來(lái)。
“哦對了，”她想起什么，放下一側書(shū)包的肩帶，翻找著(zhù)什么，“給你�！�
“謝謝�！蔽矣行@喜地接過(guò)她遞來(lái)的東西，那是一張小明信片。
“少吃些西瓜，害怕你吃多了，會(huì )圓滾滾的，滾到我找不到的地方�！蹦菑埫餍牌嬗≈�(zhù)這樣一句話(huà)。圖片的綠色很清爽，和她的溫暖卻毫不顯矛盾。
我們再一次各自融入人潮，似乎也看到了兩年多以后各奔東西的場(chǎng)面。誰(shuí)知未來(lái)，少年何方，今夕年少，我知少年。
我的青春，很高興遇見(jiàn)你。
青春的作文 篇2
夜的帷幕緩緩落下，我一個(gè)人，躺在校園湖邊的草坪上，看繁星點(diǎn)點(diǎn)，“大珠小珠落玉盤(pán)”。天上的星星是地上花兒的影子，靜靜地裝飾著(zhù)我著(zhù)實(shí)美麗的夢(mèng)想。想起那些生命的過(guò)往，那些花兒，那些故事，在經(jīng)歷分班的'岔路口，我們懷揣一朝中鎊的夢(mèng)想，各自耕耘。
小時(shí)候的自己是多么的雄心壯志。談笑風(fēng)生，揮斥方酋，指點(diǎn)江山，激揚文字。非“北大”不上，沒(méi)有“未名湖”不去。然而，這個(gè)夢(mèng)想，像美麗的風(fēng)箏，在我心里放牧六年，但最后在夢(mèng)想與現實(shí)形成的強大逆風(fēng)中，我卻放掉了手中緊握的線(xiàn)。
一種怪異的雜草(消極悲觀(guān)的象征)在我的心中如火如荼的長(cháng)了起來(lái)，它是一種喜陰植物，不需養料，肆意蔓延。才一個(gè)夏天，就將我的心牢牢纏住，像中了毒般不可救藥。
希臘哲人蘇格拉底曾告訴弟子們說(shuō)，消滅雜草的方法就是種上莊稼。
我開(kāi)始忙碌起來(lái)，除草，翻地，耕耘�！安シN性格，收獲習慣;播種習慣，收獲行為;播種行為，收獲品德;播種品德，收獲人生�！�
凱魯亞克在《在路上》里說(shuō)：“我還年輕，我渴望上路，帶著(zhù)最初的激情，追尋著(zhù)最初的夢(mèng)想，我們在路上……”
青春的作文 篇3
接著(zhù)以上的那篇文章，青春期的我們，愛(ài)看那些有著(zhù)懵懵懂懂感情的小說(shuō)，喜歡把自己當成里面的主人公，滿(mǎn)足自己的公主欲。而在青春期的我們，又有個(gè)最討厭的“敵人”他們就是愛(ài)管我們學(xué)習的——老師。
在我們班級中，女生普遍看小說(shuō)。作為大姐的我，就分配著(zhù)小說(shuō)看：靈玲管理著(zhù)穿越小說(shuō)，我管理著(zhù)校園小說(shuō)，雨晴管理著(zhù)都市小說(shuō)，小萌管理著(zhù)修煉小說(shuō)，慶管理著(zhù)名著(zhù)小說(shuō)。我們就是看小說(shuō)的一大家族，新來(lái)的要加入，先買(mǎi)幾本小說(shuō)，然后了解規則。就這樣，有著(zhù)極好的秩序！
“宇興，把你的穿越某某小說(shuō)給我看看�！薄靶∶�，把你的修煉小說(shuō)給我看看，我這本看完了�！蔽覀兌蓟ハ嘟粨Q著(zhù)小說(shuō)看著(zhù)。突然，身為大姐的我，眼尖的看見(jiàn)老師走了過(guò)來(lái)，立馬叫道：“妹妹們快把小說(shuō)藏好！敵人出現！”于是，我們都神同步的把小說(shuō)壓在了書(shū)包里，拿出作業(yè)，裝模作樣的思考著(zhù)題。老師看見(jiàn)我們一片“愛(ài)學(xué)習的模樣”點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“同學(xué)們，看到?jīng)]有，要向她們學(xué)習！你們在玩耍，別人卻在努力的學(xué)習！你們也應該加把勁！追上她們，知道么！”老師一邊慷慨的義正言辭，我們幾個(gè)趴在書(shū)里面笑得腰都直不起來(lái)了！等老師前腳才踏出教室門(mén)檻，我們便立馬把小說(shuō)拿出來(lái)津津有味的繼續看著(zhù)！
有一次，被某個(gè)同學(xué)告發(fā)了。老師和我們便開(kāi)始了收集小說(shuō)大作戰�！拔沂谴蠼�，快把小說(shuō)放在我這兒。我明天把它拿回去，等風(fēng)頭一過(guò)，我又拿來(lái)！”于是，我的書(shū)包里面裝滿(mǎn)了小說(shuō)。這是，老師來(lái)收小說(shuō)了！我的姐妹們拿出了幾本最廉價(jià)，看的最煩的小說(shuō)交給了老師。然后老師一個(gè)人一個(gè)人的看，就是沒(méi)看我的'（為什么？因為我算是老師最喜歡的學(xué)生，老師看在我成績(jì)好的面子上，也不想給我難堪）后來(lái)老師走了。以我們強大的人員關(guān)系，找到了告密者。然后，然后，我這個(gè)大姐就該出場(chǎng)了（補一點(diǎn)，我當大姐是因為小說(shuō)買(mǎi)的多，成績(jì)比較好，人緣挺廣，而且，我會(huì )打架�？嘈χ小┪野阉崃艘活D后，他就出錢(qián)每人買(mǎi)了一根棒棒糖，才算完事！
我知道這篇文章屬于流水文，但我只是想記錄著(zhù)，我初中快樂(lè )的生活，寫(xiě)這種文章我知道沒(méi)有多少稿費，也可能會(huì )被駁回，但我依舊會(huì )寫(xiě)，依舊記錄著(zhù)，我們的青春！
青春的作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭，我在金湖中學(xué)已生活整整三年，轉眼我將離開(kāi)母校，跨入高中的大門(mén)，這一刻，我才明白轉瞬即逝的意義，這里埋藏了我太多的美好回憶……
感受青春之樂(lè )
難忘校園的每個(gè)角落，都灑滿(mǎn)了我和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)；難忘敬愛(ài)的老師們，諄諄教導，引領(lǐng)我朝著(zhù)理想的大學(xué)奮力前行；難忘窗明幾凈的教室、生動(dòng)活躍的課堂，留下我們刻苦求學(xué)、積極踴躍的身影。中考是我們人生中第一個(gè)轉折點(diǎn)，同學(xué)們都在為理想的高中奮力拼搏。臨近中考，窗外的世界頓時(shí)黯然失色，溫暖的書(shū)房依舊燈火通明，僅留下了筆尖與紙面摩擦而產(chǎn)生的“沙沙”聲。此刻，書(shū)桌仿佛就是我的戰場(chǎng)，靈巧的手指揮舞著(zhù)“長(cháng)矛”，結束一天的作業(yè)，臉上都洋溢著(zhù)在知識的海洋中遨游的幸福感，成功翻越一道道山嶺后的滿(mǎn)足感。
點(diǎn)燃青春之火
記得去年校運會(huì )進(jìn)行4*100M接力賽項目時(shí)，我們班的4名隊員（包括我）憑借實(shí)力，在預賽中脫穎而出。最后一場(chǎng)決賽，無(wú)形的壓力猶如大山，全班同學(xué)都來(lái)到了賽道外側為我們隊加油助威！隨著(zhù)一聲槍響，孫超同學(xué)差不多在同一時(shí)點(diǎn)邁出右腳，瞬間爆發(fā)，似脫韁的野馬一路狂奔，在沒(méi)有減速的情況下，與下一位隊員順滑銜接，成功遞交接力棒，就這樣，隊員們默契配合，以驚人的速度沖鋒在前，在同學(xué)們的歡呼聲中，我們組第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。我們四個(gè)人相擁而泣，那是拼搏后成功的喜悅，那是青春之火的熊熊燃燒。
高唱青春之歌
回想初中生涯與同學(xué)們、老師們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一起歡笑，一起努力，共同前進(jìn)！成長(cháng)的路上，能夠與你們相遇相知，是一種幸福，感謝你們，為我的'青春涂上了亮麗的底色。在金湖這個(gè)大家庭中度過(guò)了我最精彩的初中三年，雖然也會(huì )犯錯，但在你們的幫助下，總能克服困難，以昂揚向上的精神風(fēng)貌迎接新的挑戰。在這里我不僅僅收獲了知識，還有友誼、師生情，不知道前方會(huì )有怎樣未知的路途，但我仍感激你們陪我走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也許我無(wú)法用更好的文字或方式來(lái)表達我此刻的心情，但是，請相信，你們已經(jīng)鐫刻在我的心里，伴我告別初中的懵懂歲月，昂首邁向高中的青蔥年華！
作為金湖學(xué)子，我一定努力向上，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為母校爭光，在這片承載著(zhù)我們夢(mèng)想的地方揚帆起航，讓我們銘記“一日金湖學(xué)子，終為金湖家人”。
青春的作文 篇5
凜冽的寒風(fēng)敲開(kāi)了冬虛掩的大門(mén)，也驅走了秋豐收的喜悅。凄清，冷漠。路上的行人越來(lái)越少，行人的腳步也愈顯匆匆。但是大地無(wú)悔，因為它在經(jīng)歷了落葉的擁抱后，又迎來(lái)了雪花的飄舞。
踏著(zhù)清脆的鈴聲，我們邁著(zhù)輕盈的腳步走進(jìn)教室，開(kāi)始了一天緊張的學(xué)習；伴著(zhù)優(yōu)美的旋律，我們陶醉于動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，在校園的小路徜徉；冬日溫暖的陽(yáng)光，消釋了北風(fēng)的凜冽；學(xué)習之余的輕松，讓我們盡情享受著(zhù)花季的生活。我們匆匆，但我們充實(shí)，我們擁有青春，我們永不后悔！
有人稱(chēng)高三生活枯燥乏味，有人說(shuō)高三生活暗淡無(wú)光，也有人抱怨高三的苦和累，頁(yè)我卻認為高三生活愉快而又充實(shí)。它是黎明前的黑暗，是甘霖前的疾風(fēng)；是孕育成功的苦難，是滋潤勝利的甘甜；它給我們帶來(lái)青春的激情，為我們綻放青春的花朵；它喚醒我們心中的良知，帶我們飛向理想的殿堂。擁有高三就擁有了青春，青春無(wú)悔！
草木凋零，但它無(wú)悔，因為它曾擁有過(guò)蔥綠；花兒凋謝，但它無(wú)悔，因為它曾姹紫嫣紅；大雁南飛，但它無(wú)悔，因為它已飽嘗北國的春暖夏融。我們奔波勞碌，拘泥于三點(diǎn)一線(xiàn)的簡(jiǎn)單生活，但我們無(wú)悔，因為我們擁有崇高的理想，我們愿為心中的夢(mèng)想而拼搏奮斗！
選擇了高山，就要勇于攀登；選擇了大海，就要勇于劈風(fēng)斬浪；選擇了成功，就應奮力拼搏；選擇了理想，就應永不言悔！
嬌艷的花兒拉開(kāi)了春的.帷幕，鳴蟬聲聲唱出了夏的歡躍，大雁南飛報來(lái)了秋的捷訊，白雪皚皚渲染了冬的氣氛。
青春是朝氣蓬勃的，青春是喜悅歡快的，青春的我們目標遠大，志向非凡。
擁有青春，我們永不后悔！
青春的作文 篇6
莎士比亞說(shuō)過(guò)，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
青春就像是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，金色的光芒映襯著(zhù)我們燦爛的臉龐，也像是一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，跳動(dòng)的音符撥動(dòng)著(zhù)我們的.心弦那么青春到底是什么呢？
一說(shuō)起青春，人們通常會(huì )想到風(fēng)華正茂的年輕人。而我所要說(shuō)的青春并不是人生某一階段的標志性的特征，而是指每個(gè)人都有一種精神狀態(tài)青春就是堅定的信念，豐富的想象，激昂的熱情，不怕艱難險阻以及堅決不屈服，敢于拼搏的精神。
但如果說(shuō)這些你都沒(méi)有，那么你就真正的失去了青春，作為一個(gè)人，如果你在任何時(shí)候，任何年齡階段都有自己的理想和抱負，那么即使你是一個(gè)老年人，在你的身上依然能夠散發(fā)出青春的光芒。所以說(shuō)一定要有自己的目標，缺乏自信，喪失斗志等一些消極的念頭，才是正真磨滅自己內心青春的罪魁禍首。
然而有些人擁有了青春，但不去珍惜。整天虛度光陰，無(wú)所事事。俗話(huà)說(shuō)玉不琢，不成器，一塊玉要經(jīng)過(guò)細心的雕琢，才能成為一件令人贊嘆的裝飾品。那青春就如木頭一樣，如果你愿意一絲不茍的去雕琢，經(jīng)過(guò)努力和堅持之后，它一定會(huì )成為一件令人嘆為觀(guān)止的藝術(shù)品，才能煥發(fā)出絢麗的光彩，反之則會(huì )一文不值。
青春這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，包含了太多的堅持和信念，青春要的就是努力，因為沒(méi)有人甘愿在青春年華里做一個(gè)平凡的人，對嗎？
【青春的作文】相關(guān)文章：
青春的魅力|青春的魅力作文,青春的作文09-28
青春你好的作文-青春作文01-23
青春作文|青春 英語(yǔ)作文09-27
青春的作文_關(guān)于青春的作文03-20
青春的旋律青春作文09-16
感于青春青春作文11-29
青春的作文：珍惜青春09-19
青春的腳步青春作文09-07
青春的作文：致青春09-24
青春經(jīng)不起等待作文-青春作文12-24