實(shí)用的青春的作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的青春的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
自小，爸爸媽媽工作繁忙，難以照料我，就把我托付給了外公外婆。所以，陪伴我成長(cháng)的不是父母，而是，外公外婆。他們在我的生命中不可或缺。
二老，是我成長(cháng)道路上的明燈，指引和溫暖著(zhù)我。在生活上他們給予我無(wú)微不至的關(guān)懷；在學(xué)習上他們給予我適時(shí)的指導；在為人處世等方面更是潛移默化地影響著(zhù)我。
生活上，二老對我關(guān)愛(ài)有加。他們每天都為我制作可口的飯菜。外公是個(gè)慈祥而又有原則的老人，與人溝通交談總是面帶微笑，和言細語(yǔ)。他退休前在單位里是個(gè)稱(chēng)職的經(jīng)濟師，退休后在家又是個(gè)合格的“廚師”。外公做的江、浙、滬的特色菜可美味了，來(lái)我們家作客的人品嘗了外公的.“手藝”后都贊不絕口。我雖然特別喜愛(ài)外公做的飯菜，但外公絕不允許我有挑食和飲食過(guò)量的壞習慣。而外婆總是在天氣變化的節氣叮囑我及時(shí)添衣?lián)Q裝，她的悉心叮嚀，像冬日的暖陽(yáng)。
在學(xué)習上，外公對我可嚴厲了。我在上幼兒園時(shí)，他就教我練習寫(xiě)字了。至今，我還記得初學(xué)寫(xiě)字時(shí)，外公是怎樣手把手教我“橫平、豎直、撇有尖、捺有角……”�，F在我上初中預備班了，外公對我的學(xué)習抓得更緊了，他每天為我檢查作業(yè)和功課�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是他督促、鞭策我學(xué)習的口頭禪。他說(shuō)：“一個(gè)人要有真才實(shí)學(xué)，才能為社會(huì )進(jìn)步做更大貢獻�！蓖夤珜ξ业膶W(xué)習抓得很緊，使我知道學(xué)習的重要性，所以我在求學(xué)的道路上也自覺(jué)從嚴。
人們說(shuō)：“先有優(yōu)秀的家長(cháng)，后有優(yōu)秀的孩子�！倍掀綍r(shí)在言行舉止上特別注重傳統禮儀，尤其在待人處事上，他潛移默化的感染著(zhù)我：正直做人、尊老愛(ài)幼、不欺弱小、有感恩之心等都是我從他們那里學(xué)來(lái)的。
年復一年，外公外婆在我的心田里播下了優(yōu)良的種子，如今已開(kāi)始發(fā)芽了，我也越來(lái)越喜愛(ài)和離不開(kāi)他們了。我好似在大海里航行的小船，外公外婆為我指引航向，鼓勵我勤奮努力，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
外公外婆，是我的青春擺渡人！
青春的作文 篇2
曾經(jīng)過(guò)往的輝煌，還要留戀，曾經(jīng)遺失的微笑，還要繼續。我們藏在難以釋?xiě)训那啻罕澈�，默默地哭泣�?/p>
花開(kāi)的一瞬，我凝視這藍天，花敗的一霎，我卻低頭無(wú)語(yǔ)。在最令人感性的話(huà)語(yǔ)，最令人失望回眸，踏著(zhù)青春最崎嶇的路，回著(zhù)頭，但卻又看著(zhù)前方，前進(jìn)。
在接過(guò)成績(jì)的一刻，心情沉落了谷底。一無(wú)所有的我，害怕去面對，怯于去承擔，想要去逃避。再喧鬧中干澀的吟誦。一無(wú)所有的我，只剩下青春讓我“揮霍”。時(shí)光的痕跡，刻下累累傷痕。放不下昔日的追憶，余下的，最沉重的問(wèn)題是：成功是什么？
一地的憂(yōu)傷，散落了一地的憂(yōu)傷，讓我如何撿起？猶豫著(zhù)，追著(zhù)過(guò)往的快樂(lè )，到底埋下了多少被人忘記的淚水。忘記了過(guò)去，忘記了美好，是丟棄了心中的期待，還是丟棄了青春的喧鬧？
在漫無(wú)邊際的地方，有著(zhù)悲而痛的時(shí)刻。也許。我此刻地悲緒不會(huì )令人感到深刻，在黑色風(fēng)吹起的日子，我收起衣領(lǐng)，躲過(guò)光亮，哭泣的堅定的走著(zhù)。在黑暗中，留著(zhù)不為人知的淚水。好單薄的青春，在風(fēng)中吹奏者最凄涼的旋律，
給予我最堅強的信念，讓我在充滿(mǎn)硝煙的地方，學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )面對。成功是堅強堆積的。一點(diǎn)一點(diǎn)的痛苦，一滴一滴的流血，讓成功的路不要充滿(mǎn)單調．那些笑容，讓它隱藏；那些快樂(lè )，讓它消逝，沉默之中，值得思考的是下一步，歷史會(huì )不會(huì )重演。
回憶，總想回到過(guò)去陽(yáng)光下?tīng)N爛的春真的微笑，是不是告訴我們，青春正離去。抬頭望著(zhù)灰色的四角天空，不僅潸然：
“流淚的眼睛是否還充滿(mǎn)堅定
經(jīng)歷了一千次的失敗
是否依然會(huì )選擇遠方
冰冷的日光演繹著(zhù)曠古之殤
寂寞地梧桐編奏著(zhù)持久的痛
未來(lái)
似乎想隔著(zhù)很遙遠的距離
難以在青春的背后
畫(huà)上淡然的微笑
沉默。
是我依然還有不滅的希望，是我依舊擁有屬于自己的青春，是我還有為我青春上色的機會(huì )，我在堅強。我在堅強。學(xué)會(huì )堅強。
告訴自己，擁有的不只是青春，還有夢(mèng)想。
時(shí)鐘都讓走動(dòng)一格，我知道生命有走過(guò)了一段心靈的路程，已經(jīng)走過(guò)。那我們此刻所面對的，就只是現在，而不是歷史；是堅強，而不是怯弱；是微笑，而不是流淚。知恥而后勇。既然我們還擁有生命，那我們就該對自己最大的肯定！
木槿花下，我們曾經(jīng)的歡樂(lè )依稀可以聽(tīng)見(jiàn)，喧鬧的'笑聲依稀游戈，只是在匆忙的趕路中，我們忘記了停泊，忘記了回頭。漸漸消失在蒼白之中，讓我們的青春顯得異常無(wú)力和孤單。一直凝望著(zhù)前方，卻忘記如何邁開(kāi)步伐；一直等待著(zhù)機會(huì )，卻忘記了伸手去抓。是我麻木了，還是考試麻木了？
哦，青春的我還在路上。
每一次的跌倒，每一次的哭泣，每一次的流血，每一次的心酸，讓我在秋日的邊緣，小心打點(diǎn)，然后悄悄地背著(zhù)沉重的行囊，擦干淚水，行走。行走。
我的青春，由我自己上彩。慢慢的，世間荒蕪，唯有我的青春五顏六色！
淡薄青春喧鬧過(guò)后，只剩下了沉默。
青春的作文 篇3
有人說(shuō)，青春是份洋快餐，不咸不淡；有人說(shuō)，青春是件花衣裳，光怪陸離；我說(shuō)，青春只是個(gè)起點(diǎn)，鑄造完美人生的起點(diǎn)。
青春是朵含苞未放的花蕾
前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上“蹭”地又冒出幾十粒。我并不在意，認為這些“小丘”很快就會(huì )消失的，哪知道，這些小家伙頑強不屈，前赴后繼，只幾天功夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災了。
每次照鏡子，都覺(jué)得很別扭，于是我剪了厚厚的劉海，想要遮住這些“可愛(ài)的小東西”。因為密不透風(fēng)，小衛兵們更加肆無(wú)忌憚地瘋長(cháng)。我干脆把劉海梳了上去，讓它們盡情地暴露在了陽(yáng)光下。后來(lái)，同學(xué)們給了我許多祛痘的建議，小衛兵們就無(wú)影無(wú)蹤了。
青春就是如此可愛(ài)的，敞開(kāi)心扉，面對青春，讓青春這朵含苞未放的花苞散發(fā)出醉人的芳香。
青春是顆蓄勢待發(fā)的種子
“數學(xué)xx分，物理xx分，語(yǔ)文xx分……”學(xué)習委員機械的聲音再也入不了我的雙耳，將腦袋深深埋進(jìn)臂彎，冰涼的淚掉到地下，摔成兩半。為什么？為什么我每天刻苦地學(xué)習，睡得比狗晚，起得比雞早，成績(jì)怎么就不升反而下降了呢？
正當我傷心欲絕之時(shí)，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，抬起朦朧的眼睛，正對上了你含笑的雙眸。
“只是小檢測，沒(méi)必要這樣吧？”你微笑著(zhù)說(shuō)�！澳愣裁础蔽疑硢〉卣f(shuō)，“不是說(shuō)一分耕耘一分收獲的嗎，可為什么偏偏我不是？”“跟我來(lái)�！蹦憷鹞业氖中χ�(zhù)說(shuō)。
你帶我來(lái)了學(xué)校的后山，介紹給我許多學(xué)習的方法，還告訴我青春就是一顆蓄勢待發(fā)的種子，在沖破泥土的時(shí)候要飽受大地的摧殘，只有這樣，它才能長(cháng)成一棵翠綠健壯的大樹(shù)。
我親愛(ài)的朋友，不知你現在在哪里，我真想告訴你，那棵青春的種子，已經(jīng)生根發(fā)芽。
青春是枚標志昂揚的.徽章
運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式上，我們班排著(zhù)整齊的隊伍，訓練有素地踏上了塑膠跑道。迎著(zhù)清晨的朝陽(yáng)，我聽(tīng)見(jiàn)廣播里說(shuō)：“九年級五班，邁著(zhù)整齊的步伐向我們走來(lái)了。他們是初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，他們是展翅的雄鷹，斗志昂揚……”
于是，我們的目光更堅定了，我們的雙臂甩得更有力了，我們的腳步聲邁得也更整齊了……
看，青春就是這樣的活力無(wú)限，生機勃勃，它就像一枚標志著(zhù)昂揚的徽章，指引我們向前去。
人生的畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，摒棄消極和迷茫，讓我們攜起手來(lái)，跨進(jìn)青春的大堂。拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿(mǎn)心的希望去虔誠守候，我們的青春必將無(wú)悔，燦爛輝煌！
青春的作文 篇4
終于考試結果出來(lái)了，很遺憾，我還是以一分之差，惜敗給了徐澤。此刻，從未有過(guò)的深深的挫敗感，讓我感覺(jué)有些無(wú)力！他就像是橫亙在我眼前的一道不遠不近的屏障，可望不可即。
當然無(wú)論結果如何，時(shí)光依舊如水般匆匆流走。
此后的日子，我和他依舊交集不多。那日的夕陽(yáng)，只不過(guò)是我們高中生活里一個(gè)偶然的小片段。
我還是一如既往地努力著(zhù)，打擊只能給我更多的動(dòng)力。而徐澤，他依舊扮演著(zhù)大眾男神的角色，也習慣了這樣備受矚目的感覺(jué)。當然，像那日那樣大膽的告白，再也沒(méi)有女生有勇氣再來(lái)一次了。
枯燥繁忙日子就這樣重復著(zhù)，高中生活是充實(shí)的，所以也是短暫的。順其自然地，高二結束，高三到來(lái)，一切一切都顯得那么波瀾不驚。只是我的心卻并非如這時(shí)光一樣平靜如水。
我不知道從哪天開(kāi)始，哪里來(lái)的那種淡淡的緊迫感。心中患得患失的'一天比一天嚴重。我開(kāi)始變得害怕，害怕這時(shí)間的流逝�？墒菚r(shí)間卻像是細沙，握得再緊，也會(huì )從指尖流走。
我不知道這些情緒的源頭在哪，直到這一天……
“筱萱，筱萱！”同桌今天似乎異常地興奮。 “
“葉芳大大大大大小姐，我說(shuō)您老能不能不要總在我寫(xiě)題的時(shí)候捅我啊，尤其是在寫(xiě)數學(xué)的時(shí)候�！� 我不爽地吐槽道。
她直接忽視了我的吐槽，胖嘟嘟的臉上掛著(zhù)興奮的笑容，像是撿了錢(qián)似的。
“告訴你一個(gè)秘密喔！”看她這樣子，似乎想要全天下都知道這個(gè)秘密。
“撿錢(qián)了?”我淡淡地瞥了她一眼，不緊不慢道。
“何止��！比撿錢(qián)還有讓人興奮！”
“出息~”
“徐澤答應和我在一起了！”
葉芳激動(dòng)地扯著(zhù)我的手臂，壓低聲音道。
“真的假的?”我質(zhì)疑道。心想他會(huì )拒絕那個(gè)漂亮女生，就表明了他不會(huì )輕易接受別人，又怎么會(huì )接受葉芳呢。
“不信你問(wèn)他去，我看你是我好閨蜜才和你說(shuō)的呢�！�
葉芳還沉浸在她的喜悅中。
我將信將疑地把目光投向徐澤的座位，正好見(jiàn)他也向我們這望來(lái)，看我滿(mǎn)臉的疑惑，投以了一個(gè)淺淺的笑，像極了第一次看見(jiàn)他時(shí)的那樣的笑。
我心中一震，各種情緒狂涌上心頭，五味雜陳，難以言說(shuō)。盡管不愿相信，可是現實(shí)已經(jīng)不容置疑。
“那恭喜了！”我的聲音有些干澀。
多像小說(shuō)里的情節��！女主喜歡的男生喜歡上了女主的閨蜜，原來(lái)現實(shí)也會(huì )如此狗血。
青春的作文 篇5
青春路途上有喜有悲，痛并微笑著(zhù)的才是青春！
——題記
痛
人總在成長(cháng)，成長(cháng)路上總是含淚；人總在成長(cháng)，成長(cháng)路上總忘了微笑；人總在成長(cháng)，成長(cháng)路上總弄掉天真。
望著(zhù)從我面前走過(guò)的一個(gè)個(gè)大人們，他們總是來(lái)去匆匆，總是一臉疲憊，總是一副古板的臉。他們是否忘了些什么？或許在他們眼里，我只是一個(gè)開(kāi)心時(shí)會(huì )大笑，不開(kāi)心時(shí)會(huì )放聲大哭的小屁孩吧！他們的喜怒哀樂(lè )仿佛總不顯于臉上，是他們麻木了嗎？是他們太痛了嗎？答案只有他們自己明了。
或許，他們曾經(jīng)也同我一樣，一樣地天真，一樣地微笑，一樣地哭泣。只是他們太痛了，所以成長(cháng)，所以麻木，所以這樣！
會(huì )痛的才是青春，因為青春意味著(zhù)成長(cháng)；會(huì )痛的才是青春，因為青春是由幼稚到成熟的`過(guò)程；會(huì )痛的才是青春，因為青春不僅僅只有微笑！
我不知自己在短暫的青春中會(huì )經(jīng)歷什么，但我知道既然一定有痛，那就痛著(zhù)成長(cháng)吧！
笑
遙望高中部，高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們還在專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師們講課。我有好幾次都想去問(wèn)他們：你們累嗎？你們抱怨嗎？
應該是累的吧！有誰(shuí)在一天忙碌學(xué)習后不累呢？應該是會(huì )抱怨的吧！有誰(shuí)在別人放假都半個(gè)多月了，自己卻還在學(xué)習而不抱怨的呢？
可是他們的臉上卻洋溢著(zhù)青春特有的微笑與朝氣。完全看不出一丁點(diǎn)兒勞累，聽(tīng)不到一丁點(diǎn)兒抱怨！
或許青春應該微笑吧！因為青春顯示著(zhù)年輕；或許青春應該微笑吧！因為青春象征著(zhù)希望；或許青春應該微笑吧！因為青春中也有天真。
青春有什么？青春有笑！高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們雖然辛苦，可他們擁有青春，他們擁有希望，他們擁有年輕，難道還不應微笑？
如今才懂，微笑面對青春中一切傷痛吧！因為至少我們還擁有青春，至少還擁有年輕。將青春中一切不快與傷痛埋藏與心底，展現出最快樂(lè )的自己，書(shū)寫(xiě)最絢麗的青春吧！
青春的作文 篇6
有詩(shī)的青春，美化了心中的風(fēng)景，曾隨一襲白衣，清高的謫仙人，觀(guān)飛瀑直瀉，銀河倒掛，笑看風(fēng)起云涌；曾隨風(fēng)流儻，豪放不羈的東坡居士看赤壁風(fēng)光，亂石穿空，驚濤拍岸，任千堆雪在心頭澎湃……有詩(shī)的青春，天是碧云天，地是黃葉地，水是眼波橫，山是眉峰聚。
綠紗裙，白羽扇，珍珠開(kāi)明月滿(mǎn)，長(cháng)赤火如珠簾，青春，似霧非霧，似煙非煙。
“靜夜詩(shī)，驅不散，風(fēng)聲細碎云影亂，童真無(wú)價(jià)天清暉，霞影照入水晶簾！”童真呵，是一只越飛越遠的風(fēng)箏，被風(fēng)吹走了……
我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的力量：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的明：我感“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的愁容。我思那奔騰不息的流水如同怒吼的`雄獅，那是青春的氣勢，那是生命的感放。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費，青春：永遠屬于雨季這個(gè)青的季節。青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，課堂上，我們憑借著(zhù)青春的活力與距識，與數學(xué)老師爭辯著(zhù)一道數學(xué)幾何題，那聲音此起伏，最后連老師都大為驚嘆：后生可畏��！語(yǔ)文課上我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談陶淵明一在詩(shī)的青春里，我在寂寥無(wú)人的海邊久久佇立，聆聽(tīng)大海深沉雄厚的呼吸，讓意識在豁達里消逝，讓膽法在對瞧石的不斷沖擊中拋棄。很想在蔚藍的海面乘風(fēng)破浪，像海一樣自由翱翔，這是青春的律動(dòng)。
青春的我們總想攀登峻嶺危峰，俯瞰重疊嶂，覽水鄉的舟楫荷塘，總想在紅葉鋪滿(mǎn)的小坡上，彈奏一曲，盡管聲音像飛舞的蝴蝶在風(fēng)中翩翩�？粗�(zhù)自己短了一截的衣褲和墻角那個(gè)落滿(mǎn)灰塵的娃娃，忽然間就發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)大了！那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我。好想停下青春的腳步，劃著(zhù)竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水做青羅帶”的綺麗風(fēng)光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的畫(huà)廊，看春江花月夜，觀(guān)赤壁大戰，品康橋柔波。
我們的青春是花，美麗卻極易飄零，假如不去呵護，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì )枯萎；是雨，朦朧卻又多情，假如不懂得把握，就會(huì )變?yōu)榍鍦I，在傷心時(shí)破碎；是風(fēng)，來(lái)得倉促去得也匆忙，假如不去挽留，就會(huì )在不經(jīng)意間轉瞬即逝。有詩(shī)的青春是人生最美麗的一道風(fēng)景，最真切的一段回憶，讓我們?yōu)榍啻鹤V曲，讓我們?yōu)榍啻禾钤~，讓我們?yōu)榍啻焊吒琛?/p>
我們展示瀟灑，我們充滿(mǎn)活力，我們有五彩的夢(mèng)，我們有淋漓的愁，我們有跋涉的腳印，我們有燦爛的笑容。虛度是痛苦的發(fā)源地，珍惜是快樂(lè )的起跑線(xiàn)。
有詩(shī)的青春，七彩斑斕，風(fēng)景無(wú)限！
青春的作文 篇7
還記得那些年一起奮斗的時(shí)光嗎？還記得那些年一起瘋狂的歲月嗎？還記得那些年一起感人的歲月嗎？那些年我們的青春美麗而富有活力，那些年我們快樂(lè )而又充實(shí)，那些年我們在為自己的夢(mèng)想努力奮斗著(zhù)，那些年我們只為心中的那雙青春的翅膀——高考。
高考讓我們的青春插上了翅膀，高考讓我們的青春不再遺憾，高考讓我們的青春更加炫彩。那年是高考讓我們聚在了一起，我們每個(gè)人的心中都有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)在我們的心中，是我們的精神支柱，任何人都不能侵犯它，它陪伴我們走過(guò)了太多的日夜。那年的高考讓一群有夢(mèng)想的孩子聚在了高三年級八班，班主任是個(gè)傲氣的研究生，他的做法讓我們深?lèi)和醇�，為了懲罰我們的不早讀，去宿舍把我們喊起來(lái)，再去操場(chǎng)上跑圈，為了教育我們，要把講桌拍個(gè)窟窿，為了讓我們好好安靜的學(xué)習，又把我們當做朋友對待，講著(zhù)自己的高中和高考，讓我們流下了感動(dòng)的淚水。也許因為我們的叛逆，我們從來(lái)不聽(tīng)他的話(huà)，他就用各種各樣的招還擊我們，從不知疲倦，我們只是裝作不愛(ài)學(xué)習的樣子，只為和他置氣，實(shí)際我們心中的那個(gè)夢(mèng)從未走出，我們不在意的外表下，永遠都是有一顆愛(ài)學(xué)習的心。
高考激勵了我們的青春，在高考的路上有太多的小插曲，學(xué)校的封閉式管理讓我們充滿(mǎn)活力的心無(wú)比壓抑，保安的阻攔讓我們出去的欲望更加強烈，滿(mǎn)天飛的試卷讓我們更加想出去，幾個(gè)好友商量了一番，這日子我要瘋了，我要出去，于是我們也不再管自己女生還是男生，逃課翻墻出去，好好放松一下，這樣我們就開(kāi)始了我們的逃課計劃，僥幸沒(méi)有被發(fā)現，我們開(kāi)心不已，認為上天也在可憐我們這些苦命的高考孩子，若被發(fā)現大家集體被罰，集體打掃衛生一周，對于我們而言，這也是高考路上的一大樂(lè )事�；貋�(lái)后我們就會(huì )拼命地學(xué)習，全身心的.學(xué)習，成績(jì)從未倒退。后來(lái)班主任就直接和我們說(shuō)，以后誰(shuí)再想出去就和我說(shuō)一聲，我會(huì )批你們半天的假，條件是好好學(xué)習，成績(jì)不能倒退，我們這才覺(jué)得班主任是個(gè)通情打理的人。
我們的高考路在奮斗瘋狂中走過(guò)，沒(méi)有遺憾，在走進(jìn)高考考場(chǎng)的前一天，我們班主任說(shuō)：“好好考，你們永遠是老師的驕傲”。那天我們沒(méi)有了身份的差別，那是朋友間的對話(huà)，我們說(shuō)了好多，老師也知道我們和他斗，只為了證明我們沒(méi)有浪費青春。我們在努力，老師也就沒(méi)有拆穿我們，只為讓我們有個(gè)動(dòng)力。那天，說(shuō)了很久，最后我們都笑了，老師也笑了，那時(shí)他第一次卸下嚴肅表情的一笑。
青春，我為你走過(guò)，高考則為我們插上了翅膀。我們走進(jìn)高考考場(chǎng)的剎那，回首各自的高考路，我們無(wú)悔了。無(wú)論結果如何，我們的青春在此散發(fā)出耀眼的光芒，因為有你、有我、也有他。
青春的作文 篇8
人生，就是一節在鐵路上飛奔的列車(chē)。而我，則是那個(gè)懷抱著(zhù)書(shū)標的趁客�？粗�(zhù)窗外那飄動(dòng)的人生，不停淌轉的時(shí)間，我陷進(jìn)了尋思……
——題記
難記，與書(shū)籍相伴的每一分每一秒。有過(guò)會(huì )意的微啼，有過(guò)感傷的淚水。徐徐地，我嗅沒(méi)了那沁人肺腑的幽香。
相識
三四歲時(shí)，在母疏道的娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事中我取書(shū)相識。匆匆地，我開(kāi)端本人讀書(shū)。時(shí)常單獨陶醉在《安徒生童話(huà)》的世界中。我用那單稚嫩的小手撐伏了一片小地空，嗅到了這淡咸的朱臭。就這樣，爾望到了丑小鴨的執著(zhù)，灰姑娘的真摯……
書(shū)籍，伴我走過(guò)純摯的童年。
相知
四五年級時(shí)，我慢慢的交觸了名著(zhù)品讀著(zhù)更多的己生閱歷。
《東紀行》中，孫悟空的虔誠跟英勇令我折服；《三國演義》中，諸葛明的智謀令我欽佩；《紅樓夢(mèng)》中，“寶黛”的凄美戀情故事令我替之嘆惜。那悠悠大觀(guān)園一覽無(wú)余，黛玉一哀葬花，嘆歲月的'更迭我生的百態(tài)；《水滸傳》中，梁山英雄的豪放氣勢令我稱(chēng)頌……
我喜歡詩(shī)詞歌賦的精美意境。李紅的“舉杯邀亮月，對影成三人”的豐盛的設想力讓我為之贊嘆；李煜的“答臣能有多少多憂(yōu)，恰似一江春水向東源”讓我為之愁緒謙天……
我也愛(ài)好散文的簡(jiǎn)練雋永。墨從清的《春》讓我感觸到春意的盎然；魯迅的《晨花旦丟》讓我沉暖了一段別樣的童年……
書(shū)籍陪我走功多彩的青春。
相依
回想讀書(shū)的歲月，如許空虛、無(wú)愁、幸福。一路走去，書(shū)籍始終隨同在我的左左。撫摩書(shū)的脈絡(luò )，品讀層層人生。那言云流水般的語(yǔ)句，注入了我性命中的每一滴血液，每一根命根子，喚醒了我輕睡的口靈——如花，在春陽(yáng)中綻開(kāi)。