逝去的青春作文匯編7篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的逝去的青春作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

逝去的青春作文 篇1

　　在這里它埋沒(méi)了我們的青春，但是，讓我們體悟了很多道理；讓我們明白什么是真正的友誼，什么是你這個(gè)階段應該做的事情……我非常感激您，我的'老師，我的母校。

　　離中考還有7天，這7天里我們拼命復習，連平常成績(jì)很差的學(xué)生都也在復習，為的是讓自已的青春不留遺憾，我也不例外，這幾天里，在復習基礎差的理科，理科那些作業(yè)讓我不耐煩，但是我不停地告訴我自己：“要努力！”

　　回想起初一初二，我是很懶的學(xué)生，平時(shí)的作業(yè)都是抄別人的，上課也不聽(tīng)課也算了，上課時(shí)間在睡覺(jué)玩手機說(shuō)話(huà)，很多人都想不到我初三都把這些壞習慣改掉，我自己也不相信。想起初一初二老師給我的評語(yǔ)，心里有點(diǎn)心酸，他們都說(shuō)我是很聰明的學(xué)生，就是心定不下來(lái)，不夠認真對待。

　　初三同學(xué)們都說(shuō)我跟以前相比，我確實(shí)有了進(jìn)步，但是我不這樣認為，因為我自己覺(jué)得浪費了2年時(shí)間，怎么補救都補不回來(lái)。僅剩7天里面，我們的青春就定格在這所學(xué)校，我們不舍得分離，拿了一件又一件的班服來(lái)簽名；拿了幾張手機內存卡來(lái)拍照；拿了幾本同學(xué)錄來(lái)寫(xiě)；目的是為了以后年老的時(shí)候翻起青春的記憶吧。

逝去的青春作文 篇2

　　都說(shuō)青春是美好的，我看一點(diǎn)都不像。

　　曾經(jīng)很認真地喜歡過(guò)一個(gè)人，認真地為他寫(xiě)過(guò)字。雖然大多時(shí)候是這樣：我們寫(xiě)的字感動(dòng)了自己，感動(dòng)了不想感動(dòng)的人，卻唯獨沒(méi)有感動(dòng)我們想感動(dòng)的人。

　　少年，關(guān)于你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記得。我想直到我老去，變成老婆婆坐在靠椅上慢慢搖，會(huì )有溫暖又明媚的陽(yáng)光擁抱著(zhù)我，然后喚醒這份回憶，重溫了你。畢竟，我是愛(ài)過(guò)的，且那么認真。

　　少年，你不必訝異。曾經(jīng)多次樓梯口的“偶遇”并非偶遇。原諒我，我只是想多看看你，看清你，然后把你深深地烙進(jìn)心里。

　　我想我還是會(huì )記得，曾經(jīng)在那里，一邊偷偷地等待著(zhù)你，一邊假裝看風(fēng)景的`樣子。那些最初的等待，最初的心動(dòng)，都隨著(zhù)當時(shí)的陽(yáng)光慢慢曬進(jìn)了樹(shù)的年輪。少年，我想知道，當時(shí)的我，在你眼中會(huì )是什么樣子。

　　少年，感謝我不可以，住進(jìn)你的眼睛。你的世界我來(lái)過(guò)，卻從未進(jìn)去。當時(shí)的你直截了當地拒絕了我，然而我卻沒(méi)有掉淚，仿佛那就是自然而然的事情。時(shí)間逐漸蒼老，我最終明白你是對的。如果換作接受，我們的結局又會(huì )是另一種味道。但慶幸你拒絕了我，我可以把這份單純又美好的感情永遠放在內心深處。少年，多謝你！

　　而后我終于能把我對你的感情釋?xiě)蚜恕，F在的我們，是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。這種自然簡(jiǎn)單的關(guān)系，恰是我想要的。

　　少年，你、我都已長(cháng)大成人。我的青春多虧有了你，你就像一道彩虹，讓這出沉默的舞臺劇頓時(shí)絢爛生輝。感謝你帶給我的歡樂(lè )與苦痛，這些都是我生命中珍貴的財富。

　　這個(gè)世界，會(huì )有很多相似的你，可是這個(gè)世界只有一個(gè)你。不管那個(gè)人長(cháng)得多么像你，他依然不是你。你就是我世界里唯一的你。你是我小小的男生，是我大大的疼痛。

　　這份新鮮的回憶在我的筆下再次撲面而來(lái)，我笑了，寫(xiě)給我們逆風(fēng)而跑的年少，致我們終將逝去的青春。

　　都說(shuō)青春是美好的，我想，是的。

逝去的青春作文 篇3

　　青春究竟是什么東西呢？青春也許是被擱置在小黑屋中的那臺黑白電視機。青春也許是那被磨得失去光澤的玻璃球。青春是浮躁不安的，青春卻也是寧靜致遠的。

　　我們還年輕，因為我們還是90后。但是我們好像老了，因為我們無(wú)緣無(wú)故的開(kāi)始懷戀小時(shí)候那5毛錢(qián)一根的冰棍了。我們好像老了，因為我們開(kāi)始懷戀小時(shí)候掏鳥(niǎo)窩從樹(shù)上掉下來(lái)的經(jīng)歷了。我們好像老了，因為我們開(kāi)始懷戀小時(shí)候玩泥巴弄得滿(mǎn)身泥卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的那張笑臉了。我們好像老了，因為當我們看著(zhù)掛在墻壁上的液晶電視時(shí)，開(kāi)始回憶起老電視機里那忽上忽下忽明忽暗的輻條了。我們好像老了，因為我們開(kāi)始憧憬未來(lái)，謀劃出路了。我們好像老了，因為我們開(kāi)始說(shuō)“生亦何歡，死亦何懼”的大道理了。我們好像老了，因為我們再也不拘束于別人的看法，決定的事就一定會(huì )去做了。

　　然而，我們畢竟還是太年輕。不是因為其他種種，只是因為我們經(jīng)歷太少。我們現在所看到的還不叫青春，且把它叫做童年的影子吧。我們現在之所以緊鎖這個(gè)叫做童年的東西，就是為了真正老去的時(shí)候，我們所擁有的不僅僅有青春那段“靜如癱瘓，動(dòng)如癲癇”的浮躁。我們可以回憶的`還有童年的那一點(diǎn)點(diǎn)純真，那一點(diǎn)點(diǎn)如水般的純潔。

　　我們還是90后，我們畢竟是太年輕，因為我們接受不了太多的挫折與不幸。不成熟的人有一個(gè)共通的毛病，那就是在遭遇極大的打擊后會(huì )表現得極為狂躁，就像小時(shí)候被父母誤幼稚會(huì )后被責罵后的表現一樣。我們畢竟是太年輕，因為我們明明一無(wú)所有，卻還總天真的幻想著(zhù)主宰世界。我們過(guò)于幼稚，總是幻想著(zhù)拯救全世界，但到頭來(lái)卻發(fā)現就是全世界也就不了我我們。我們畢竟太年輕，因為我們還沒(méi)過(guò)愛(ài)做夢(mèng)的那個(gè)年齡，我們愛(ài)做夢(mèng)，而且是那些不切實(shí)際，充滿(mǎn)幻想的美夢(mèng)。這也許也是我們不成熟的一個(gè)標志吧。

　　也許，待到那一天我們不愛(ài)做夢(mèng)了，而是把自己的想法付諸實(shí)際，而不是寄托于夢(mèng)中。那么我想我們就真的成熟了。但到了那時(shí)，我們也徹底失去了我們的童年了。到了那時(shí)，我們也應該停下來(lái)回頭望望后頭浮躁的青春和純真的童年了。

　　我們叫90后，我們很驕傲。因為我們出生不久就跨越了一個(gè)世紀，我們走這一遭也夠了，因為我們跨越了一個(gè)世紀的距離。90后是一個(gè)時(shí)代的句號，卻也是一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始，我們終將證明這究竟是誰(shuí)的時(shí)代。正因為我們擁有的這種特殊地位。所以我們很執著(zhù)，只要認為是可以做的，我們就會(huì )不達目的不罷休。以至于讓別人說(shuō)我們叛逆。但因為執著(zhù)，我們讓90后成為了一個(gè)時(shí)代的符號，我們讓90后成為了一個(gè)時(shí)代的代名詞。是我們成就了它。也許也是因為我們的特殊，我們身上表現出了一種堪稱(chēng)淋漓盡致的老成。連換了一個(gè)地方就不知道太陽(yáng)明天會(huì )從哪升起的我們，卻懷揣大志，立志要周游列國，環(huán)游寰宇。連生命從哪來(lái)都不知道的我們，卻口口聲聲說(shuō)著(zhù)看破紅塵的大話(huà)。

　　我們玩世不恭，我們卻深諳人世的是是非非。我們多愁善感，卻也經(jīng)得起世情的大起大落。我們貌似風(fēng)流，卻也把浮情當做過(guò)往云煙。

　　那早已不在泛光的玻璃球，那被塵封于角落的老電視，那長(cháng)雜草的黃土，無(wú)一不在祭奠這我們早已逝去的童年。再過(guò)些日子，我們的青春也終將逝去。那時(shí)早已就物似人非。但發(fā)生在那段特殊時(shí)間里的特殊的事，出現在那段特殊時(shí)間里的特殊的人，我們必將銘記終生。

逝去的青春作文 篇4

　　當歲月成為過(guò)往，是否還會(huì )記得曾經(jīng)的擁有，無(wú)法改變的結局，破滅了幻想，留下一個(gè)癡癡的心，慢慢去品位那些流年的歡樂(lè )！似有若無(wú)的記憶，清晰到忘卻的曾經(jīng)，也曾是滿(mǎn)懷信心的期盼，最終不過(guò)是想像的美好，一切，從原點(diǎn)開(kāi)始，又從原點(diǎn)結束，是否你也從中走過(guò)！那些寫(xiě)滿(mǎn)天真的腳步，留下最美好的記憶之后，便悄然無(wú)聲的消失，無(wú)法去了解，也無(wú)從去尋覓！寂靜的夜空，留下了璀璨的煙火，將那些無(wú)盡的渴望幻化成飄渺的思緒，慢慢消失于黑暗的天際！誰(shuí)會(huì )記得在那樣一個(gè)季節，也有屬于自己的'歡樂(lè )，只是歲月蹉跎，將所有的崢嶸擊碎，不再有曾經(jīng)的細膩，所有的一切，已經(jīng)冰封在記憶中！

　　夢(mèng)想與現實(shí)交織，摩擦出的火花，灼燒了純真的幻想，當滿(mǎn)懷期望的等待時(shí)，卻不知該怎樣面對，還是依舊在期盼，但終不過(guò)是來(lái)去匆匆的過(guò)客！逝去的青春，泯滅了的過(guò)往！你可曾體驗痛徹心扉的激情，可曾擁有刻骨銘心的記憶！傻傻的站在被人遺忘的角落，望著(zhù)陌生而有熟悉的一切！當孤單籠罩心扉，只是一個(gè)人，默默地出現，又默默的離開(kāi)！沒(méi)有人知道是否也曾來(lái)過(guò)！喜歡的依舊是那些看似傷感的文字，用一顆倔強的心，去支撐那些灰色的年華！慢慢的來(lái)，又慢慢的離開(kāi)！只是一個(gè)平凡的存在，不會(huì )像神一樣的賜予一切！別讓往事如煙，忘卻了流年，荒廢了青春！

　　美好走過(guò)，留下的只是傷感，無(wú)論是急是緩，都該用心去體驗，走過(guò)的就不會(huì )停留，將所有的希望放在今生去守候，別去追求后世的輪回！當一切無(wú)法回首，我們只剩下一份默默地期待，守著(zhù)那份祈禱，靜靜地一個(gè)人沉思！還是曾經(jīng)的擁有，還是過(guò)往的美麗，不過(guò)是換了個(gè)角度，去思索同樣的問(wèn)題！天真的幻想，總歸敵不過(guò)殘酷的現實(shí)！所有美好的構思，都在無(wú)情的事實(shí)面前變得那樣的蒼白無(wú)力！留下的，只是自己不愿接受的真相！

　　夢(mèng)還在，我們仍在不停的追求，卻發(fā)現，原來(lái)我們的期望是那樣的渺茫，夢(mèng)就這樣，一步步離我們越來(lái)越遠，留下的是無(wú)盡的奢望！慢慢的，當認清了一切，就變得不那么天真了，放棄了曾經(jīng)的夢(mèng)，向著(zhù)一個(gè)自認為更切合實(shí)際的努力，過(guò)后，發(fā)現，不過(guò)是又一次的輪回！一直記得那個(gè)最純真的夢(mèng)想！只是有的時(shí)候累了會(huì )將它放下！但并不是從此不再提及！所有的期待，都殘留在記憶的深淵，慢慢的成為了內心深處的記憶！

　　青春的腳步離我們越來(lái)越遠，當我們不在青春時(shí)，是否會(huì )記得青春時(shí)的夢(mèng)想，我們還在那里期待著(zhù)，有一天可以去做轟轟烈烈的事！做一個(gè)追夢(mèng)人！歲月輪回，摸不去我們曾有的記憶，時(shí)光飛逝，帶不走純真的夢(mèng)！也許它不會(huì )再那樣頻繁的出現但卻依然在我們心間！殘留的記憶，不會(huì )怎么輕易的消失！它已成為最深刻的銘記！

　　夢(mèng)想，再小，我們也有追求，希望再渺茫，我們也有方向！別讓逝去的青春帶走了曾經(jīng)擁有，現在殘留的夢(mèng)！

逝去的青春作文 篇5

　　她是一個(gè)將要畢業(yè)的孩子。

　　……

　　光陰似箭，六年的時(shí)光從年級的增加中溜走，如此匆匆。

　　當我們翻看蒙上了一層灰的老相冊時(shí)會(huì )發(fā)現，那一張張熟悉的面孔由稚嫩漸漸成熟，那一張張熟悉的笑臉由天真無(wú)邪漸漸變得憂(yōu)慮。隨著(zhù)試題的增加，我們漸漸長(cháng)大，漸漸看得清友情、師生情的重要，因此懂得了不舍的滋味。

　　那年，她6歲。初到校園的她只會(huì )不知所措地哭泣。一位年輕漂亮的女老師走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著(zhù)她的頭，告訴她：“小朋友，別怕，我和你幼兒園的老師是一樣的，會(huì )像媽媽一樣的�！庇谑�，她止住哭泣，開(kāi)始適應這陌生的環(huán)境。方老師在第一堂課宣布，班長(cháng)就是她。她欣喜若狂，一放學(xué)就迫不及待地告訴媽媽自己是班長(cháng)。那樣子，別提有多神氣了！

　　四年級那會(huì )兒，她光榮地升為大隊干部。依舊是她的啟蒙恩師——方老師選擇了她。那股激動(dòng)的暖流，從眼睛里淌出來(lái)，劃過(guò)腮邊，滴落在胸前那枚三條杠的徽章上。那天的感動(dòng)，像一枚種子，已經(jīng)永遠地深深扎根在了她的心上。

　　當暑假又一次在知了的埋怨聲中溜走，此時(shí)的她已經(jīng)不再幼稚，因為她五年級了，被父母扣上了一頂沉重的帽子——高段生。她的壓力越來(lái)越大……直到有一天，她生病了，一連五六天都沒(méi)有去上學(xué)。當她大病初愈，重返校園的那天，班上第一個(gè)關(guān)心她的是雅祺。于是她們便成了誰(shuí)也拆不散的朋友。每當她忘記帶筆，雅祺都會(huì )毫不猶豫地借給她；每當她比賽回來(lái)，雅祺都會(huì )主動(dòng)端來(lái)一杯熱水……在雨打濕的青蔥歲月，有雅祺陪伴，她的生活很充實(shí)，很快樂(lè )。

　　當她第一次感覺(jué)到對校園的不舍的時(shí)候，她已轉學(xué)離開(kāi)了她的母校。校園里的那顆大榕樹(shù)，那塊刻著(zhù)“愛(ài)”的大石頭，那一棟棟教學(xué)樓，那一株株花草……啊，她多么想要統統裝進(jìn)時(shí)空保存倉庫里，等她老了，老得都走不動(dòng)了的時(shí)候，再把它們取出來(lái)……那是一種多么美好的事��！

　　她來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，看著(zhù)一張張陌生的面孔，一處處陌生的角落。還好，她不是個(gè)怕生的孩子。于是，她很快在這里混熟了。她始終忘不了剛走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，那些幫助過(guò)她的同學(xué)。只有她自己知道，唯一感謝他們的方式，就是努力學(xué)習。

　　看似漫長(cháng)地六年過(guò)去了，她又何曾留住些什么。也許只有那本沾有每個(gè)同學(xué)的'氣息的同學(xué)錄罷。

　　從一年級時(shí)候的懵懵懂懂到六年級的青澀，她感嘆自己錯過(guò)的太多。望著(zhù)窗臺上的一沓教科書(shū)，從一年級到六年級的每一本都寫(xiě)著(zhù)她的名字，字跡由稚嫩逐漸成熟。她的腦海中浮現出曾經(jīng)與同學(xué)們打口水戰的情景，不由得鼻子一酸。是啊，書(shū)齊了，人卻散了……

　　即將下掉鮮艷的紅領(lǐng)巾，去迎接團徽的召喚。她打開(kāi)窗子，拼命咀嚼著(zhù)空氣中凝聚著(zhù)的露水與花香交織的味道，似乎品嘗出了些什么。

　　她暮然回首，六年的小學(xué)生涯，就猶如夏日荷塘邊的陣陣幽香……

逝去的青春作文 篇6

　　曾經(jīng)我們都以為自己可以為愛(ài)情死，其實(shí)愛(ài)情死不了人，它只會(huì )在最疼的地方扎上一針，然后我們欲哭無(wú)淚，我們輾轉反側，我們久病成醫，我們百煉成鋼。

　　林靜的離開(kāi)，陳孝正的離開(kāi)，一次又一次，鄭微每每在最幸福的時(shí)候跌落谷底。不得不承認，我是佩服鄭微的為愛(ài)的勇氣。然而，我卻很不能理解，為什么鄭微最后可以原諒林靜當初的不辭而別和他在一起。 的確，我是很不喜歡這樣的結局。拋開(kāi)我喜歡看悲結局小說(shuō)不談，至少鄭微不能因為愛(ài)而放下自己的尊嚴。

　　我曾經(jīng)也因為愛(ài)放下了我所有的高傲，但最終我什么也沒(méi)有得到，當然，我看得很開(kāi)，付出的'并不會(huì )和得到的成正比，所以我也并沒(méi)有堅持很久�；蛟S算是我的口是心非。一個(gè)朋友問(wèn)我，如果這個(gè)時(shí)候他來(lái)找你你會(huì )接受么？我想都沒(méi)有想就說(shuō)不會(huì )。因為我從來(lái)不走回頭路。有些事有些感情只有一次，錯過(guò)了就錯過(guò)了，也沒(méi)有什么好可惜的。雖說(shuō)青春終將逝去，但確實(shí)也不能因此委屈自己。

　　有些事情真的是難以劃分界限的。很多事不知道，蒙在鼓里才是最幸福的，前提是永遠不要知道。如果在事后知道，往往那個(gè)瞞住真相的人會(huì )遭人恨。從一開(kāi)始我強烈想要去看這部電影的心到現在的猶豫不決，都是因為我真的怕在電影院哭，看完這本書(shū)心里的感覺(jué)真的很難說(shuō)。

　　總之，人還是需要學(xué)著(zhù)失去，這的確是一門(mén)藝術(shù)。最好可以在多年后轉頭說(shuō)一句：青春，別來(lái)無(wú)恙。

逝去的青春作文 篇7

　　如果，還有如果，那么我的青春，不會(huì )停下前進(jìn)的腳步。

　　——題記

　　那些我們倔強面容下的隱忍與羞澀，是我們以青春名義作的卑微祈禱與所為的信仰。我愿意相信總有那么一段記憶馱著(zhù)疲憊的心跨越我們之間的界限，即使老了、累了，再一次回憶起來(lái)還是能叫人淚流滿(mǎn)面。這或許就是所謂的青春，它是一道漸行漸遠的彼岸，但它離我們又是太近太近了。

　　青春的開(kāi)始便是我漫長(cháng)旅途的結束。六年就如一道漫長(cháng)并充滿(mǎn)快樂(lè )的旅途，六年的喜怒哀樂(lè )，六年的辛酸經(jīng)歷，六年的兄弟情深在“畢業(yè)”兩個(gè)傷感的字眼中就漸漸消逝在我們腦海。而對于六年的記憶，就像冷風(fēng)過(guò)境得凄涼，剩下的除了回憶還是回憶。聽(tīng)著(zhù)《致青春》，伴著(zhù)“傷感”的春風(fēng)，我們迎來(lái)了畢業(yè)。記得當時(shí)有人跟我說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)：終于畢業(yè)了，終于能逃脫這恐怖的“地獄”了。當時(shí)我沖他只是抿嘴一笑，心中卻發(fā)自一種憤憤不平：雖說(shuō)這只是人生中的一個(gè)歷程，六年或許只是人生的一段片刻，這哪是所謂口中所說(shuō)的“地獄”？！望著(zhù)同學(xué)們在開(kāi)心的聊著(zhù)天，在不顧忌憚地哼著(zhù)歌，唯獨只有我呆呆坐在位置上沉思著(zhù)什么：時(shí)光催人，六年漫漫奮斗旅程就便在一聲“畢業(yè)”中散盡了，今后我們將各奔東西，彼此之間聯(lián)系斷了，或許就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。我很迷茫未來(lái)失去了他們的陪伴我將會(huì )怎樣？我獨自蹲在角落，淚水從眼眶中一點(diǎn)一滴地流了下來(lái)，眼眶濕潤了，漫濕了衣角，此時(shí)的我就像一朵純白的花在黑暗中凋謝，任憑悲傷蔓延。我的六年或許并不美麗，殘缺甚至遠遠超于精彩。但這六年就如同一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，在我們的'嬉笑聲中漸漸度過(guò)，但旅途中的精彩卻是發(fā)自肺腑的珍惜。我仿佛看見(jiàn)了記憶中的櫻花放肆的頹敗了。我的夢(mèng)該醒了，不能沉浸于曾經(jīng)的美好，伴著(zhù)青春不斷前行……

　　似火的青春開(kāi)始于六年漫長(cháng)旅途的結束，又將結束于美好初中生活的開(kāi)始。剛踏入陌生的初中生活，看著(zhù)一位有一位陌生的同學(xué)，望著(zhù)一位又一位陌生的老師，我覺(jué)得身邊一切都是陌生的。我又再次懷念起了小學(xué)的生活，但青春堅定的告訴我：所有曾經(jīng)放不下的，將在生活的壓迫下，真的耶就這么被放下了。我是一個(gè)特別要強的人，我不愿多么主動(dòng)與同學(xué)交流。就這樣，昨天會(huì )被今天、明天取代，而下一個(gè)今天、明天又會(huì )成為昨天，然后再被取代，我的生活便是如此反復，無(wú)休無(wú)止。便此，我愛(ài)上了閱讀，也有一念之間萌生了成為作家的夢(mèng)想，但是我深知：夢(mèng)想總讓人憧憬，但是我懂得，如果不去努力，夢(mèng)想永遠只是一個(gè)夢(mèng)想。我每天一下可不會(huì )像同學(xué)那樣在外面打打鬧鬧，我只會(huì )靜靜地呆在座位品味每本書(shū)中所含的深刻道理。但是青春又堅毅地告訴我：改變自己！便此，閱讀也變作了我的一種興趣，作家這個(gè)夢(mèng)想也一念間地淡泊出腦海，因為青春不待人，珍惜現有青春！我開(kāi)始綻放出青春時(shí)期的朝氣，我會(huì )跟著(zhù)同學(xué)一起聊聊天、談?wù)勑�，我也�?huì )對每個(gè)值得令我珍惜的人更加珍惜�；蛟S呆呆的學(xué)習并不是青春，只有那顆青春的心才能讓你的青春不在暗淡。人的青春就像一段旅程，最重要的得以沉淀為永遠，最不屑的則漂浮為瞬間。

　　很多年后，如果青春的那段奮斗史還時(shí)刻匍匐在我心中某個(gè)深處的話(huà)，我想我會(huì )淚流滿(mǎn)面。如此便是我與青春的無(wú)末之始，沒(méi)有結束的開(kāi)始�！�—致青春

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