關(guān)于逝去的青春作文五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的逝去的青春作文5篇，希望能夠幫助到大家。
逝去的青春作文 篇1
“我是長(cháng)燈街，你是百褶裙，轉身之后，一切的消散�！�
末秋。
葉子模糊不清的紋路。樹(shù)上酸澀的果實(shí)。泥土里隱匿的花瓣。
青春。
我們迎來(lái)了這黯然的秋季，在秋風(fēng)瑟瑟的午后，抱著(zhù)暖暖的日光，心里曖昧不清的糾纏，如電影般不成熟的初戀。誰(shuí)曾從誰(shuí)的青春里走過(guò)，留下了笑顏；誰(shuí)曾在誰(shuí)的花季里停留，溫暖了想念；誰(shuí)又從誰(shuí)的雨季里消逝，溢滿(mǎn)了眼淚。那年秋天，年華里默默地細數著(zhù)青春的日子全部結束。神站在天堂的盡頭俯瞰蕓蕓眾塵�？吹奖瘋暮⒆訒�(huì )把他們接上來(lái)，給他們白色的翅膀，黃色的光環(huán)，他們是神鐘愛(ài)的孩子，明亮純潔得如同天地間最白凈的云，不染塵埃。
青春中，我們還是個(gè)孩子。我不知道還有誰(shuí)在乎文字的本真，在乎文字給我們帶來(lái)的快樂(lè )與欣慰？而我，在乎。
我有什么資格在乎呢？誰(shuí)能說(shuō)那些“浮生若夢(mèng)”的模糊哀怨，“處處盛開(kāi)妖艷紅蓮”的華麗辭藻以及“玻璃破碎一地的明媚”的“疼痛的青春”不本真？他們抑或是她們淚流滿(mǎn)面唱著(zhù)憂(yōu)傷的歌，等一個(gè)人，等一個(gè)季節，還是等一個(gè)故事，屬于自己青春的美麗童話(huà)。小四和彼得·潘夜夜守著(zhù)那大片大片的香樟樹(shù)和飄渺無(wú)盡的永無(wú)島，身不由己的木偶演著(zhù)千篇一律的獨幕劇，背景音樂(lè )必定選擇Kisstherain。我們的青春，我們的夢(mèng)，記下我們最真實(shí)的回憶。一次經(jīng)歷，一次紀念，你的夕陽(yáng)，我的容顏，誰(shuí)的三分之一年。
“我們的青春漂泊了這么久，是該找一方空地，作為靈魂的歸宿了�！�
潮濕的暖暖的記憶。天空是保持不變的淺藍。風(fēng)都染成桃紅色。我傻傻地望著(zhù)天空，向上45度，眼看著(zhù)我們三年的青春就要被活生生地埋葬在這，這長(cháng)滿(mǎn)香樟的城，我的思念化為四季的風(fēng)景，搖搖晃晃，醉倒在來(lái)時(shí)的路上。
那么還有似水流年，看懂的看不懂的，年華總是如流沙在指縫滑落，記憶總是像一地的破碎的玻璃，明媚而憂(yōu)傷，看著(zhù)人心里不著(zhù)調的發(fā)毛。
我相信的真實(shí)就是絕大數的學(xué)生奔波在月與月之間三點(diǎn)一線(xiàn)，最大的悲劇就是慘目忍睹的分數，最心酸的就是父母的'寄望和失望，唯一的支柱就是未來(lái)。我相信的青春就是“90”并不是全都是眼神迷茫精神萎靡，我們有我們的生活方式，我們的年華不灰暗也不悵然，這個(gè)世界雖然很要命，但仍然有光明。
我水平低下，我明白如話(huà)。
她說(shuō)青春是純凈如同納木錯的水岸，在轉經(jīng)輪的梵梵天音中安眠。我們青春漂泊了這么久，是該找一方空地，作為靈魂的歸宿了。
愿大家在院報記者團的這些日子里，放飛著(zhù)自己的夢(mèng)，刻畫(huà)著(zhù)自己青春的輪廓。
正如某人對我說(shuō)的一句話(huà)：“期待在我們的筆下，可以感嘆花時(shí)已去，夢(mèng)離多愁；笑聲淚影，剎那年華；暗香浮動(dòng)，惹人低徊�！�
“青春就是一場(chǎng)奢華的聚餐，我們煞有介事地忙碌，只為了禮貌的離席�！�
青春，紀念。
最后我想說(shuō)的是，我們這些懷揣文字的孩子，不需要有太多的功利心，寫(xiě)出自己就好。滿(mǎn)足自己，也滿(mǎn)足那個(gè)站在遠方注視著(zhù)你的人，僅此而已。
逝去的青春作文 篇2
夕陽(yáng)灑落在回憶的沙灘，執手相守著(zhù)那份愛(ài)情。真愛(ài)，是不需要語(yǔ)言，卻能明白彼此心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，只需，雙眸對望。
——題記
離別沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，彼此心中是否會(huì )心酸。離別的那個(gè)冬天，我們背道而行，沒(méi)有回眸的離去。卑微的愛(ài)情，總讓如塵埃飛散在空中的我們，被歲月的無(wú)情，打落在記憶的海灘上。隨后，不需要什么理由，我們的真愛(ài)，就這樣被歲月掩藏在黑色的沙漏中。毫無(wú)聲響的，一指流沙，卻沒(méi)能流進(jìn)我們的心底。因為有些愛(ài)，只能藏于歲月，掩于心底。
記憶中的那些往事，都是在為我們的這真愛(ài)的旅程，裝飾美好的未來(lái)。一句晚安，道出多少句，我愛(ài)你。沒(méi)有勇氣的我們，都在卑微的世界之中，祈禱一份盛大的愛(ài)情典禮。沒(méi)有預兆的來(lái)臨，沒(méi)有告知的宿命。
有人說(shuō)，愛(ài)情總是一個(gè)人執著(zhù)，等待卻是這個(gè)人的宿命。我不信命，因為，我的世界沒(méi)有命運。指尖的青春，是不老的神話(huà)。我無(wú)需命運的眷顧，只因有愛(ài)情的陪伴，無(wú)論多么卑微的活著(zhù)，都是幸福的。只因，離去的那雙眸對望，我們彼此詮釋了愛(ài)的真諦。
糖果的味道，依舊是青澀卻帶著(zhù)甜。等待雨，是傘一生的宿命；等待你，是我一生的追求。潔白的紗裙，還沒(méi)等到你的歸來(lái)。早已步入紅色地毯的我，只能背對時(shí)間的安排，靜靜的走進(jìn)那不屬于我們的愛(ài)情。你說(shuō)，等待其實(shí)是一種美好，因為，我們在這等待的過(guò)程之中加深了彼此的感情。我眼角的微笑，你卻未能明白。那不是贊許……
什么是真愛(ài)？我問(wèn)道。真愛(ài)就是在彼此不需要任何語(yǔ)言的時(shí)候，只需一個(gè)眼神，便能明白彼此心中的千言萬(wàn)語(yǔ)。不管是歷盡怎樣的艱險，也不管是遭遇怎樣的打擊。都不要輕易放棄這份來(lái)之不易的愛(ài)情。若是放棄，那不是愛(ài)。只是寬慰自己心的一種甜蜜的借口�；蛟S，童話(huà)就是一種殺死眾多愛(ài)情的天敵。殊不知，若不是有這美麗童話(huà)的存在，我們也不會(huì )輕易相信這愛(ài)情。
什么是相守相愛(ài)？我問(wèn)道。相守是在彼此站在高樓之上，即使寒冷，卻能彼此相依相偎，不分離。相愛(ài)，是人身體中一種無(wú)名的感官，只能感受對彼此的愛(ài)，彼此那相愛(ài)的心意。心中想著(zhù)對方，處處為對方著(zhù)想，不求回報的愛(ài)情。那樣的愛(ài)情，至少能夠走過(guò)一段最美好的記憶。白發(fā)之時(shí)，能夠執子之手，才是白頭偕老的愛(ài)情。
睡前的一聲晚安，好比一句我愛(ài)你。那是一份蜜糖，甜進(jìn)彼此的心里。為彼此的愛(ài)情加上一把鎖，鎖住這一份幸福與甜蜜。睡夢(mèng)醒來(lái)之時(shí)，能夠看見(jiàn)心愛(ài)的人，看見(jiàn)心愛(ài)的人平安，微笑的看著(zhù)自己。好比朝陽(yáng)灑在臉頰，象征一天美好的開(kāi)始。因為有真愛(ài)的存在，我們生活得不孤單。不寂寞的黑夜，因為有星光的陪伴，一直笑得很燦爛。
你未曾問(wèn)過(guò)我，為何如此喜歡星星。我心底藏著(zhù)的那個(gè)秘密，一直都在星星的陪伴之下，漸漸發(fā)光發(fā)亮�；蛟S，真愛(ài)就是在不知不覺(jué)中漸漸展現的場(chǎng)景。一把雨傘，兩人同行。一頓早餐，兩人同享。一份愛(ài)情，兩人同在。無(wú)論多大的風(fēng)雪，我們?yōu)楸舜说男膿沃?zhù)傘，一直很溫暖。愛(ài)，一直都在。從未離去。
雙眸對望，我們懂得彼此的心意。微笑著(zhù)揮手，逝去的青春，詮釋著(zhù)真愛(ài)。
逝去的青春作文 篇3
轉眼間已到初三，同學(xué)們從青澀的面孔開(kāi)始轉變了成熟，不知不覺(jué)的，經(jīng)歷了那么多的事情，我也開(kāi)始沉穩起來(lái)，不在總是打打鬧鬧，天天玩。長(cháng)大了。班里全是耍心機的人，我也開(kāi)始了。
記得剛剛上初一，大雨傾盆，我們又冷又快樂(lè )又膽怯 都是一副生面孔，我對這里還不熟悉，像個(gè)幼兒園的孩子東張西望的，并且每個(gè)人都是這樣。慢慢的，在班主任的幫助下，我們漸漸融洽了起來(lái)。第一次月考，我們班里考的不是很理想，老師鼓勵我們說(shuō)，你們都是聰明的孩子，這次發(fā)揮失敗了。
雖然之后我們還是考的成績(jì)不好，但是我們快樂(lè )��！
我們極力想表現自己，機會(huì )來(lái)了，學(xué)校舉行拔河比賽，我們已經(jīng)準備好了！加油！加油！加油！不要停，老胖用力啊。我們邊打氣，看著(zhù)每個(gè)人因為太用力，臉色都已經(jīng)變的鐵青。我的眼淚不知不覺(jué)留過(guò)眼角，包括我旁邊的一些女生，我為了不顯示自己脆弱愛(ài)哭，立即擦掉了眼淚，加油！加油！成功了我們買(mǎi)糖！但還是抑制不住……“啊-” 成功了，我們第一！班里女生緊緊擁抱住，互相說(shuō)著(zhù)我們贏(yíng)了！回去的時(shí)候，我聽(tīng)到他們都說(shuō)我們班開(kāi)了掛！我當時(shí)心想，怎么可能，我們是實(shí)力！
初二，時(shí)間有些緊了，但是我們全班的成績(jì)整體進(jìn)步了！天天在卷子里生活。
初三到了……
我們每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想，學(xué)習，是我們班天天念在嘴邊的。班主任換了，我們并不喜歡他，但是他還是和我們玩的很開(kāi)心。圣誕節，因為沒(méi)送他蘋(píng)果，看著(zhù)他那樣的眼神，有些可憐。當時(shí)他走在我旁邊我沒(méi)給他有些后悔。初中三年，也快過(guò)了，永遠這么快樂(lè )，希望我們長(cháng)大還會(huì )記得這段回憶。時(shí)光不老，我們不散，十年之約，再次相見(jiàn)。
逝去的青春作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，年華彈指老，剎那芳華�！}記
時(shí)間，總是匆匆地來(lái)，又匆匆地走，促使你一直向前走，走過(guò)幼年，踏進(jìn)青年，告別中年，步入老年，一直向前走，路兩邊有時(shí)是芬芳的鮮花，清澈的甘泉，蔥蘢的樹(shù)木，但有時(shí)是陡峭的懸崖，咆哮的急流，森森的白骨。
但你無(wú)法去選擇，沒(méi)有退路，沒(méi)有后援，你只能一路向前。時(shí)間讓你的心變老了，可那些回憶是時(shí)間無(wú)法偷走的，就像那些刻在椅子背后的愛(ài)戀，又像水泥上的花朵，開(kāi)出沒(méi)有風(fēng)的，寂寞的森林，封藏在記憶深處，美好而溫馨。
我回頭去看自己成長(cháng)的道路，一天一天地觀(guān)望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里，看到無(wú)數的人群從我身邊面無(wú)表情地走過(guò)，偶爾有人停下來(lái)對我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來(lái)的人終究會(huì )成為我生命中的溫暖，看到他們，我會(huì )想起不離不棄。
常聽(tīng)人說(shuō)，最懷念的不過(guò)青春。
少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。的確，年少輕狂，肆意奔放。青春這個(gè)詞總讓人聯(lián)想到活力、生機。在這一時(shí)期，我們還未看清這個(gè)世界的陰暗面，還未嘗得愁滋味，不知人間疾苦，凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè )和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)。我們所擁有的是與孩童的天真、中年人的沉穩、老人的睿智都完全不同的，那就是熱情自信，如火一般，肆意，奔放地燃燒著(zhù)。
在我們這個(gè)年代，畏懼、退縮這些詞似乎極少出現在我們的字典里。在旁人看來(lái)，也許會(huì )認為我們是初生牛犢不怕虎，殊不知我們只是敢于去追尋自己的夢(mèng)想。
很喜歡這樣一句話(huà)：“嬰兒出生時(shí)的啼哭，是對今后艱難人生之路表示無(wú)奈�！彼坪跞艘怀錾�，就會(huì )碰壁。孩童爬著(zhù)會(huì )撞到各種障礙物，學(xué)走路總會(huì )摔倒，就這么跌跌撞撞闖進(jìn)了青春期。在這條追尋夢(mèng)想的路上，滿(mǎn)是荊棘、懸崖、毒蛇和猛獸。它們將你的信心一點(diǎn)點(diǎn)消耗殆盡。讓你不得不安于現狀，向灰暗的現實(shí)屈服，向多彩的青春saybye，這樣便踏入了中年。這時(shí)你學(xué)會(huì )了冷靜、善變、自私和獻媚，變成了你年輕時(shí)最討厭的模樣卻不自知。只有步入老年，將化作夕陽(yáng)斜照時(shí)，才回想自己的年少輕狂，想起被中年的自己刻意封鎖，不敢去看的青春。再?lài)@一聲“青春真好……”
古人云：青春理應勇猛過(guò)人而非怯懦怕事，應積極進(jìn)取而非茍安現狀，如此氣概，二十后生雖有，六旬之人更甚，年歲有加，未必已垂老，理想若失，則以墮暮年。
的確，青春年少的我們就應敢于去拼搏，就算知道夢(mèng)想難追，但不去追尋，就只能一無(wú)所獲。我們自信，所以才會(huì )放言，“這是我們的時(shí)代�！眽�(mèng)想是注定孤獨的旅行。路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。勇敢追求，為自己代言，才是我們應有的青春。
青春是如火般炙熱的紅，蘊藏著(zhù)青春無(wú)比的飛揚和年少不羈的激情，是孕育自己的夢(mèng)想，堅定自己的志向時(shí)無(wú)邊回想的號角聲，蕩漾著(zhù)劃破天空的沖勁和渴望，也是驕傲自己的成熟，宣告自己的獨立時(shí)心中無(wú)悔的宣言，透露著(zhù)懵懂少年的寂寞與不舍。但我們都知道，在時(shí)光不斷地洗滌后，這耀眼的紅，最終也會(huì )變成月光般慘淡的白，但那又如何？貪戀的歲月，被無(wú)情償還。驕縱的心性，已煙消云散。
我們總會(huì )老去、死去，但同樣我們哭過(guò)、笑過(guò)、心動(dòng)過(guò)、心痛過(guò)。這些回憶是我們的財富，有這些就夠了。我們曾想改變這世界，如今卻改變了自己。但那份執著(zhù)，是人生的一抹光。也是這樣一抹光亮，讓整個(gè)人生與眾不同，這就像有人在轉盤(pán)里撒下一大把鋼珠，在轉盤(pán)沒(méi)有停下來(lái)之前，誰(shuí)都不知道誰(shuí)是最后的贏(yíng)家，但唯有堅持，才會(huì )讓不完美變得完美，讓完美變得更完美。
我們年輕，不必深沉的感嘆，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏；我們年輕可以放聲高歌長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，我們笑靨如花，看花開(kāi)花落逐流水，我們溫情滿(mǎn)懷，看月缺月圓逝無(wú)聲，當殘花枯瘦黃葉堆積，我們依然能在逝去的芬芳里一展青春的氣息，抑或在紅日西下霞滿(mǎn)天的傍晚，執伊人之手，在高高傲立的山峰，看時(shí)光從頭頂緩緩滑過(guò)，這不是揮霍，而是在感受青春的繽紛！
歲月是朵雙生花，一方面他讓你漸漸成長(cháng)，一方面又讓你念念不忘，這也是我們終將逝去的青春。是的，終將逝去，沒(méi)法阻止。但還好，我們還有回憶。
短暫的狂歡，以為一生綿延。漫長(cháng)的告別，是青春盛宴。
愿我們都會(huì )銘記--銘記這終將逝去的青春。
逝去的青春作文 篇5
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨;生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動(dòng)。
——題記
青春的我們是一棵小草，他那么微不足道，那么不引人注目，甚至被人們踩在腳下。但他們并沒(méi)有屈服，彎下去的腰又重新挺立起來(lái)，低下去的頭仍然仰望天空。人們無(wú)止盡的踩踏反而練就了他們一身的韌性。它們不再害怕踩踏，他們不再擔心磨練。青春的我們向困難發(fā)起挑戰，青春的我們不會(huì )認輸。冬天過(guò)去后，泛黃的小草依然碧綠。
站在十字路口上，我迷茫了，尋尋覓覓去再也找不到正確的方向。到了初中，成績(jì)一落千丈，我總是安慰自己：“沒(méi)關(guān)系，加油，挺過(guò)去就行了�！蔽业男判慕K于被多次的失敗磨光，我不明白為什么成功總是與我擦肩而過(guò)?為什么成功總是可望而不可及呢?
就這樣，我把自己困在冰冷的秋葉中。緊鎖的眉頭也鎖住了我的心靈。太陽(yáng)不會(huì )再因為我而耀眼，彩虹也不會(huì )因我而絢麗。輕柔的琴聲也化解不了我心中的悲傷，我只能選擇逃避，慷慨的付出我的青春。
經(jīng)過(guò)雨季的洗禮，我鼓起勇氣走出那一片陰天，眺望窗外，其實(shí)一切事物依然那么美麗。天，藍藍的，任由白云在他的懷抱了跳躍，幻想;水，清清的，沖擊著(zhù)小石塊，濺起一陣陣微波，似乎是在為了慶賀，慶賀陰雨后的那一片湛藍的天。樹(shù)芽努力地生長(cháng)，不浪費一分一秒，把握人生最輝煌、最精彩的時(shí)刻。綻放青春之花，不言遺憾。
青春中有成功，有歡樂(lè )，有理想的激情，有掌聲，有鮮花，但請不要忘記，青春中也有失敗，有煩惱，有迷茫，有困惑，有傷痛，有淚水。成熟是個(gè)過(guò)程，付出需要代價(jià)。但生命之旅，沒(méi)有后悔，世事滄桑。
也許你每天對窗望月，浪費是昨天，感嘆在今天，盼望于明天，每天不知目的是何。也許你每天計分數秒，從早到晚，無(wú)所事事，每天不知方向是何;也許你每天起早摸黑，卻不知旭日從何升起，每天不知方法是何。
“花有在開(kāi)日，人無(wú)再少年”青春是短暫美好的，如同劃破天際的流星，令人神往，只有珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，珍惜我們所擁有的青春，讓青春成為最明亮的星。
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