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把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文（精選26篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 1
青春是什么？是春天那一粒種子，迎著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，破土而出；是冬日中的一把火炬，驅趕寒冷，沖破黑暗；青春也是我們成長(cháng)的基石，幫助著(zhù)我們走向成功，笑傲未來(lái)！
小時(shí)候，我羨慕別人的青春。當我還一無(wú)所知時(shí)，他們便用自己的青春為后人奮斗著(zhù)，為我們幸福美滿(mǎn)的生活奠定著(zhù)堅定的基礎。那時(shí)，我一邊吃著(zhù)香甜的飯餐一邊聽(tīng)著(zhù)奶奶講她以往的生活。那時(shí)的生活十分貧困，國家百廢待興，人民饑寒交迫，呈現一種萬(wàn)馬齊喑的景象。但那時(shí)熱血青年不斷涌現，猶如灰色世界中一顆顆閃亮的星星，將光和熱灑向大地，用他們的激情書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的青春，用自己的努力改變著(zhù)人們的生活。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的心仿佛受到了極大的震動(dòng)。望著(zhù)碗中那如同珍珠的充實(shí)飽滿(mǎn)、閃閃發(fā)光的米粒，我又想起了袁隆平。他在“背灼炎無(wú)光，足蒸暑土氣”中演繹著(zhù)青春的華章，那是多么偉大的舉止！從此，我下定決心，要努力拼搏。
長(cháng)大后，我為自己的青春而奮斗。雖然在奮斗過(guò)程中，也有重重困難，如同一道暴風(fēng)雨，我便如同那一只海燕，在風(fēng)雨中搖搖欲墜，甚至想就此放棄。但我想到了那“為中華之崛起而讀書(shū)”的少年，用自己的青春抒寫(xiě)愛(ài)國的篇章，以及黃河邊那“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”的闊氣豪邁，這化為了我心中一種堅定不移的'信念，決不能白白辜負自己的青春，對生活必要充滿(mǎn)激情，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
在未來(lái)，我也要用自己的青春為集體而奮斗。正所謂“長(cháng)江后浪推前浪”，我要秉承著(zhù)幾百年來(lái)世世代代人奮斗的精神，為國家和文明的進(jìn)步貢獻上自己的一份力，與當代青年們共攜美好未來(lái)，營(yíng)造屬于我們的未來(lái)，綻放激情。
什么是青春？就是人一生中最美好的年華，奮斗的最佳時(shí)期，就讓我們把激情寫(xiě)進(jìn)青春，把奮斗寫(xiě)進(jìn)青春，把希望寫(xiě)進(jìn)青春！
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 2
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！边@句話(huà)恰好照應了堅持二字，在熱血的青春里怎么能少得了堅持的身影。我要把堅持寫(xiě)進(jìn)青春里，讓我們的青春變得別有一番風(fēng)味。
堅持，是戰勝困難最好的武器。梅西，世界級足球巨星，五度加冕金球獎，他在賽場(chǎng)上以靈活的躲閃、高超的技術(shù)、精準的射門(mén)直擊觀(guān)眾的心靈，曾一度讓觀(guān)眾們熱血沸騰�？墒�，又有多少人知道在他曾經(jīng)輝煌的背后卻有著(zhù)不可戰勝的困難。11歲的梅西，曾被醫生診斷為侏儒癥，這對一個(gè)有著(zhù)足球夢(mèng)的少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常致命的�？墒悄晟俚拿肺鞑](méi)有放棄，靠著(zhù)打針來(lái)堅持著(zhù)圓自己的足球夢(mèng)。終于，堅持的力量驅使他戰勝了困難。困難沒(méi)有打敗梅西，而梅西卻用堅持打敗了困難�？梢�(jiàn)，對于我們來(lái)說(shuō)堅持就是戰勝困難最好的武器！
堅持是實(shí)現夢(mèng)想最好的方法。有一所女子高校，校長(cháng)名叫張桂梅，她曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，那便是建立一所女子高校。這個(gè)夢(mèng)想很遙遠，可她始終不肯向殘酷的現實(shí)低頭。她從最開(kāi)始一點(diǎn)一滴的集籌，到后來(lái)得到了政府的幫忙，終于是把學(xué)校建了起來(lái)。有人卻會(huì )嘲笑她的做法，面對著(zhù)兩重壓力的她，沒(méi)有放棄，而是在一點(diǎn)一滴中堅持。她堅持了幾年時(shí)間，而這幾年時(shí)間的堅持她都沒(méi)有一點(diǎn)要放棄的念頭。也正是因為幾年時(shí)間的堅持，使她實(shí)現了自己的夢(mèng)想。因為堅持，她不會(huì )低頭；因為堅持，她不會(huì )放棄。她用堅持照亮了山區女孩理想的道路。實(shí)現夢(mèng)想其實(shí)還有很多種方法，但我認為堅持無(wú)疑是在我們追逐青春的夢(mèng)想最好的方法。
堅持，是通往成功最好的道路。美國著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)迪生曾發(fā)明出了電燈乃至沿用到今天�？墒�，大多數人只知道他的`成功，卻都不曾了解他在成功的背后淌過(guò)了多少的汗水，熬過(guò)了多少個(gè)夜晚。他曾嘗試過(guò)上千種材料，幾乎把當時(shí)大部分的材料都試了一遍，可沒(méi)有一個(gè)讓這項發(fā)明真正的成功。試了不行，就換，再不行，就再換……上千次的實(shí)驗對于平常的我們來(lái)說(shuō)早已經(jīng)是不可能的了，可他依舊還在繼續。終于，功夫不負有心人，他用堅持換來(lái)了屬于他自己的成功。只要堅持，那么失敗其實(shí)并不可怕；只要堅持，成功就會(huì )離你更近。如果成功有很多條路可以選，那么我會(huì )選擇堅持，因為堅持無(wú)疑是在青春里取得成功最平坦、最陽(yáng)光、最靠近成功的路。
堅持趟過(guò)風(fēng)雨，就能遇見(jiàn)自己的彩虹；堅持越過(guò)困難，就能擁有只屬于自己的成功。我們應該把堅持寫(xiě)進(jìn)我們那充滿(mǎn)熱血的青春里，讓我們青春變得愈發(fā)精彩。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 3
拼搏是夢(mèng)想的底色。在無(wú)數夢(mèng)想的騰飛里，無(wú)一沒(méi)有拼搏的影子，懷揣禾下乘涼夢(mèng)的袁爺爺，為突破而拼搏十余年的蘇神，為女孩可以讀上書(shū)而奔走拼搏的張老師，他們都因拼搏而讓夢(mèng)想翱翔。肩負祖國未來(lái)和希望的我們，更應該把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里，讓我們的青春神采飛揚。
拼搏贏(yíng)得尊重�！俺晒α�，成功了！劉翔成為了第一個(gè)奪得田徑冠軍的黃種人。他打破了歷史！”劉翔落下了幸福的淚水，他粉碎了所有看不起中國人的流言蜚語(yǔ)。曾幾何時(shí)，中國人被掛上“短腿”“跑不快”的辱名。劉翔在每個(gè)烈日寒冬的時(shí)期不停訓練，每一次跨欄，每一次沖刺，每一次累倒在地上，甚至扶著(zhù)墻嘔吐不止時(shí)，心中想為祖國贏(yíng)得尊重的信念都支撐著(zhù)他堅持下去，讓他不停的努力，不停的拼搏。秒表上的時(shí)間一直變少，最后劉翔以12秒的優(yōu)越成績(jì)打破了歷史。贏(yíng)得了其他選手的尊重，贏(yíng)得了世界的尊重。處于青春成長(cháng)的我們，不更應該把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春，去贏(yíng)得他人對我們的尊重嗎？
拼搏實(shí)現夢(mèng)想�？票�，當今最具影響力的運動(dòng)員之一，拿下無(wú)數榮耀，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。曾經(jīng)有記者詢(xún)問(wèn)他為什么可以成功？他回答道：“你見(jiàn)過(guò)凌晨4點(diǎn)的洛杉磯嗎？那時(shí)我正在球館練球，每日如此。國內的精疲力盡，甚至痛不欲生。但我仍然在拼搏，手臂疲累無(wú)比時(shí)，我仍然選擇投下一個(gè)又一個(gè)球�！比绱似床艑�(shí)現了他的夢(mèng)想，贏(yíng)下了無(wú)數輝煌榮耀。處于青春追夢(mèng)的.我們，不更應該把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春，去追逐我們的夢(mèng)想嗎？
拼搏鑄就輝煌。歐洲文藝復興時(shí)期的著(zhù)名畫(huà)家達·芬奇：從小愛(ài)好繪畫(huà)，父親送他到當時(shí)意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫(huà)家佛羅基奧為師。老師要他從畫(huà)蛋入手，足足畫(huà)了十多天。老師見(jiàn)他有些不耐煩了，便對他說(shuō)，不要以為畫(huà)蛋容易，1000個(gè)蛋中從來(lái)沒(méi)有兩個(gè)是完全相同的，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會(huì )有差異。要在畫(huà)紙上把它完美的表現出來(lái)。非得下番苦功不可，達·芬奇用心學(xué)習素描。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng )作出許多不朽的名畫(huà)。如此拼搏才鑄就了他傳奇般的人生。處于沖刺高中的我們，不更應該把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春，去實(shí)現我們的中考的輝煌嗎？
拼搏是青春最好的詮釋?zhuān)哑床珜?xiě)進(jìn)青春里，用拼搏換來(lái)夢(mèng)想的升騰，用拼搏收獲人生的精彩。青春之旅，曲折回環(huán)，唯有咬牙拼搏，才能看到最絢爛風(fēng)景。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 4
拼搏是每個(gè)時(shí)代都有的主題，無(wú)數偉大的先輩通過(guò)努力拼搏實(shí)現自己的人生價(jià)值，我也要把拼搏寫(xiě)進(jìn)自己的青春里。
拼搏是完善自己的工具。漢武帝時(shí)期漢軍反擊匈奴，其中李陵將軍在于匈奴，戰斗是被圍困，彈盡糧絕，但為了保全千余名士兵的生命，他不得已向匈奴投降�；实勐�(tīng)后大怒，欲誅李陵全家。但司馬遷卻認為李陵將軍并無(wú)大錯，皇帝聽(tīng)后勃然大怒，下令處司馬遷以極刑。司馬遷忍辱負重，苦著(zhù)史書(shū)，終于寫(xiě)成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。要是司馬遷在宮刑后便一蹶不振，那么便不會(huì )有《史記》流傳千古，雖然有身體上的缺陷，但用自己的拼搏彌補了身體上的殘缺。我身上也有很多的不足，我要用拼搏來(lái)彌補這些不足，用拼搏來(lái)完善自己。
拼搏是克服困難的方法。宋代大文學(xué)家宋濂在他寫(xiě)給同鄉人以鼓勵他們發(fā)奮學(xué)習的文章《送東陽(yáng)馬生序》中記載道：“余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還�！奔词箺l件艱苦環(huán)境惡劣他也努力拼搏。后文中說(shuō)到：“同舍生皆披綺繡，帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀右備容臭，余則蘊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也�！彼m與同學(xué)貧富差距大，但他依然拼搏奮斗，最終用他的拼搏克服了困難，成為一代大家。在我的學(xué)習道路上也有許多困難，我要把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里，去戰勝克服那些困難。
拼搏是實(shí)現夢(mèng)想的途徑。蘇秦是戰國時(shí)著(zhù)名軍事家，縱橫家，早年師從鬼谷子，深得其思想。當時(shí)天下七國稱(chēng)霸，而六國弱小，秦國獨大。蘇秦便開(kāi)始游說(shuō)六國，但他卻不受各國國君待見(jiàn)。他不得已返回家鄉，發(fā)奮苦讀，常讀至半夜。實(shí)在累了困了就拿出錐自己扎自己的大腿，使自己保持清醒，終于學(xué)有所成。學(xué)成之后他又重新游說(shuō)六國，六國國君為他的口才所折服，最終蘇秦成功組成六國聯(lián)盟并出任六國宰相。蘇秦通過(guò)自己的拼搏實(shí)現了自己的`夢(mèng)想與人生價(jià)值，他的拼搏使他成就了大業(yè)。我也要把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里，用我的拼搏實(shí)現夢(mèng)想，讓我的青春不留遺憾。
我們就應該把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里，用拼搏時(shí)的汗水書(shū)寫(xiě)青春，讓青春不留遺憾。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 5
當我又一次走進(jìn)那座花園，已是午后。陽(yáng)光正明媚，悄悄落在了每一寸土地上，襯著(zhù)每一朵鮮花的笑顏。它斜斜拋灑下，花朵們都爭奇斗艷，不愿辜負美好時(shí)光，將彼此間的奮斗寫(xiě)進(jìn)了青春。
的確，青春就是用來(lái)奮斗的。國家因為奮斗才能富強，那得一代又一代的合力。當中國從開(kāi)天辟地走向改天換地，再到翻天覆地，最后驚天動(dòng)地，這期間，有多少個(gè)人在不悔奮斗。無(wú)論是“兩彈一星”元勛鄧稼先，還是“為人民服務(wù)”的雷鋒，抑或是抗疫期間的廣大醫護人員，正是他們用青春揮灑熱血，為國為人民而奮斗，才有了如今的幸福。當“東方紅一號”升天時(shí)，當“神舟十二號”升天時(shí)，人們是否想到了那背后的奮斗？
現在的我們，擁有人生最亮麗的時(shí)光。作為祖國的未來(lái)，我們是否應該盡自己的一份力？把奮斗寫(xiě)進(jìn)自己獨有的青春。
我們接受著(zhù)好的教育，有好的環(huán)境。每天清晨，當朗朗的讀書(shū)聲在校園中回蕩，當孩子們排隊到操場(chǎng)做早操，當悅耳的鈴聲在走廊間響起，同學(xué)們陸續回到教室上課。那，就是奮斗的青春編織成的亮麗風(fēng)景。陽(yáng)光中，認真聽(tīng)講的我們；風(fēng)雨里，奔波培訓的我們；月光下，挑燈苦讀的我們。那，便是奮斗的青春譜寫(xiě)的華麗篇章。因為有奮斗，才有輝煌，才有屬于自己的燦爛明天。
深夜的`燈火依舊亮著(zhù)，沒(méi)有一絲衰減。抬頭望向窗外，星光閃爍，籠罩著(zhù)一座座樓房。我坐在書(shū)桌前，不禁笑了。無(wú)論是近處的還是遠處的房屋，窗子里都點(diǎn)亮著(zhù)燈，那里，到處可見(jiàn)未眠的同學(xué)們，把奮斗寫(xiě)進(jìn)青春里。正是這個(gè)聲音，將人們緊緊相連，為了共同的目標努力拼搏。聽(tīng)，奮斗，這個(gè)聲音是隱約而又強烈的。
雄鷹展翅，搏擊藍天，那是它青春的奮斗；土里的幼苗，長(cháng)成參天大樹(shù)，那是它奮斗的青春。當晚風(fēng)迎面拂過(guò)，霞光照耀大地，染紅了半邊天。耳畔只有一個(gè)聲音再回響，經(jīng)久不息——用奮斗書(shū)寫(xiě)青春！
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 6
青春，是初生的太陽(yáng)，正是要開(kāi)始發(fā)光發(fā)熱的時(shí)刻；青春，是生長(cháng)的幼苗，嬌嫩而又充滿(mǎn)生機；青春，再是揮灑的汗水，我們活力四射。
小時(shí)候，初聞青春，我對它充滿(mǎn)了好奇�！扒唷�，是綠色的意思；“春”就是春天。春天本就是綠色的，在此程度上再加一個(gè)綠色，更是體現出它的活力與生機。偶然讀到周恩來(lái)先生的一句話(huà)——“我為中華之崛起而讀書(shū)”，我似乎讀懂了一點(diǎn)青春。青春是有理想，有堅定信念的，我們?yōu)榇硕ζ床?/p>
踏入中學(xué)，我才知道青春的不易與艱難。一道數學(xué)題，橫、豎、斜的線(xiàn)條雜而不密，亂而不疏。雖是小小的，印刷在白紙上，卻好似天羅地網(wǎng)一般，禁錮住我的大腦。我想要放棄了，我的.心就像那狂風(fēng)巨浪之中的一葉扁舟，隨時(shí)可能會(huì )傾覆。
也就在此時(shí)，我突然想起“鑿壁偷光”的匡衡。他家境貧寒，為了讀更多書(shū)，并省下為數不多的錢(qián)財，便在墻壁上鑿出一個(gè)洞，借鄰居家的燈光進(jìn)行學(xué)習，我的心又火熱起來(lái)，想要燃燒起來(lái)。是啊，青春是熱血的，我要努力拼搏，怎能因一個(gè)小小的數學(xué)題就放棄了呢？
未來(lái)，必將又是一個(gè)嶄新的時(shí)代。祖國發(fā)展迅速，在未來(lái)必將需要更多的科技人才。周恩來(lái)先生的話(huà)語(yǔ)再一次在我耳畔響起——“為中華之崛起而讀書(shū)！”祖國正在崛起，從剛建國時(shí)的鐵釘都需要進(jìn)口，到如今火星探測器成功在火星著(zhù)陸，一切都是那么迅速。
正值青春，時(shí)代的浪潮將引領(lǐng)我們前進(jìn)。我們揮灑汗水，帶著(zhù)熱血和激情，我們要努力拼搏，奮發(fā)圖強，爭取成為祖國的棟梁。
未來(lái)終究是屬于我們青年一代的，廣闊的天地徐徐為我們展開(kāi)，老一輩的退去必將需要新生力量的加入。
拼搏吧，青春！
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 7
夢(mèng)想是一種神奇的東西，奮斗時(shí)它給予你力量；躊躇時(shí)它指明你方向；跌倒時(shí)它化作你的信仰。讓我們把夢(mèng)想寫(xiě)進(jìn)青春里，鑄就我們青春最好的模樣。
夢(mèng)想，讓青春永葆激情！只有擁有夢(mèng)想的人，人生才會(huì )永不褪色。周杰倫從小就胸懷一個(gè)遠大的夢(mèng)想——成為音樂(lè )家。當他擁有第一架鋼琴時(shí)，他便一天至少練十個(gè)小時(shí)以上的琴。每當手指練到酸痛無(wú)比時(shí)，他就用冰塊冷敷，便又在鍵盤(pán)上激情舞蹈�？偸前蛋蹈嬖V自己：“我要為我自己的夢(mèng)想而奮斗�！甭�，他的手指便有了活力。時(shí)間的年輪飛速轉動(dòng)，但他的激情卻從未散去，周杰倫最后成為了“亞洲歌王�！背３Ｓ腥嗽u價(jià)說(shuō)：“周董的`彈出的音符總是那么有活力�！闭且驗橹芙軅悡碛袎�(mèng)想，他的激情才能在音樂(lè )中如此“肆意”。
夢(mèng)想，讓青春逆風(fēng)飛翔！當蘇炳添被建議更換起跑腿時(shí)，又有誰(shuí)能知道他的心里是多么躊躇。讓一個(gè)運動(dòng)員更換起袍腿，無(wú)疑是讓他重新學(xué)走路，但他最終還是為了他亞洲冠軍的夢(mèng)想做出了改變。更換左腿起跑后，他更加相信自己的選擇，并從此再也未動(dòng)搖過(guò)實(shí)現夢(mèng)想的決心。經(jīng)過(guò)高強度的訓練，他終于沖破了10秒的瓶頸，勇奪冠軍，身披紅旗，創(chuàng )造了9秒58這個(gè)令中國人感到驕傲的奇跡。有人采訪(fǎng)他：“是什么讓你做出改變的決定呢？”他果斷的回答：“是夢(mèng)想�！笔菈�(mèng)想的力量，讓他改變了飛翔的方向，逆著(zhù)風(fēng)，卻仍抖擻激昂。
夢(mèng)想，讓青春不懼失��！擁有夢(mèng)想的人永遠不會(huì )被打敗。英國著(zhù)名男演員墨菲·托里安從小就有著(zhù)不俗的表演天賦，于是他從小就立志成為一名偉大的演員。在《蝙蝠俠》試鏡期間，墨菲的演技震驚四座，正當他以為自己能拿下這個(gè)角色時(shí)，導演卻遺憾地搖了搖頭。墨菲在奔向功成名就的跑道上猛跌了一跤�！爱敃r(shí)的我是你難以想象的沮喪、失落……”莫非在媒體調侃他差點(diǎn)成為蝙蝠俠時(shí)，他是這樣回答的，“但是，我有夢(mèng)想！”他的夢(mèng)想沒(méi)有被一次跌倒而打敗，當他高呼著(zhù)拿下小金人的時(shí)候，他說(shuō)道：“是夢(mèng)想，讓我從失敗中再次爬起，沖向成功的！”
少年有夢(mèng)，砥礪前行。有夢(mèng)想的時(shí)光，永遠是青春最美好的時(shí)光，讓我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗，為夢(mèng)想而改變，為夢(mèng)想而振作，讓我們把夢(mèng)想寫(xiě)進(jìn)青春里，為夢(mèng)想而奔跑！
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 8
青春之旅曲折回環(huán)，咬牙堅持才能看到風(fēng)景的絢爛。
——題記
成功，貴在持之以恒。好似老牛吃草，不慌不忙，細細咀嚼。堅持，是前進(jìn)的動(dòng)力，是成功的保障，更是青春不可缺少的一部分。
堅持是戰勝困難最有效的方法。有著(zhù)＂兩彈一星＂的稱(chēng)號的錢(qián)學(xué)森，許多人只知道他表面的成功，殊不知他背后付出了多少堅持和努力。年輕的他，遠離家人，和其他科研人員在枯燥無(wú)味的實(shí)驗室里，每天伴隨著(zhù)的，只有堆積成山的草稿紙。但他們不怕困難，不畏艱辛，日復一日，年復一年，隨著(zhù)一聲巨響，原子彈終于被研發(fā)出來(lái)了！整個(gè)中國乃至整個(gè)世界都被震驚了，錢(qián)學(xué)森這個(gè)名字也婦孺皆知了。如果他當時(shí)因為孤獨寂寞而放棄了研究，那么原子彈也不可能這么快被研發(fā)出來(lái)；如果他當時(shí)因為條件艱苦而放棄了研究，那么他可能永遠都會(huì )默默無(wú)聞；如果他當時(shí)因為技術(shù)短缺而放棄了研究，那他也不會(huì )背世人所稱(chēng)贊。幸好，他有一顆堅持的心。
堅持，讓生命綻放出絢麗的光彩。張桂梅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“生活以痛吻我，我報之以歌�！彼胍嚼锏腵女孩出來(lái)讀書(shū)，尋找更好的出路。所以她到處募集錢(qián)財，想要建一所女子學(xué)校。但一次次的碰壁，親朋好友的一次次勸說(shuō)，自己身體上的疾病都在阻撓著(zhù)她，她并沒(méi)有放棄，反而堅定了她的信念。經(jīng)過(guò)了幾年的募集，一所嶄新的女子學(xué)校建成了。伴隨著(zhù)教室內女孩們朗朗的讀書(shū)聲，張桂梅露出來(lái)欣慰的笑容。這些，都是因為張桂梅那一顆堅持的心。
堅持，讓人們過(guò)上了幸福的生活。袁隆平爺爺，一介農夫，當代神農。他把自己的一生，都交給了雜交水稻事業(yè)。當他看到中國有如此多的人吃不飽，邊下定決心，讓更多的人吃上飯，不挨餓。在當時(shí)困難的條件下，他沒(méi)有灰心，反而帶著(zhù)他的團隊，爬上涉水，走遍祖國的大江南北，只為尋找那一株合適的水稻。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不在家，就在實(shí)驗田；不在實(shí)驗田，就在去實(shí)驗田的路上�！睌凳耆缫蝗�，高產(chǎn)量的雜交水稻，終于被他研發(fā)出來(lái)了！在困難的面前，無(wú)不凝聚著(zhù)奮斗的淚水。在成功的背后，必然是一顆堅持的心！
愿新時(shí)代青年也把堅持寫(xiě)進(jìn)青春里，用堅持綻放青春之光彩，演繹青春之華章！
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 9
在青春的道路上有拼搏，有汗水，如果沒(méi)有汗水，青春道路無(wú)意義，把汗水寫(xiě)進(jìn)青春里，讓汗水成為難忘的回憶。
初二那年面臨生物地理中考，恰巧去年疫情讓我們過(guò)了個(gè)漫長(cháng)的寒假，讓中考往后延遲了半個(gè)月。在炎炎夏日七月份，正是最熱的時(shí)候，三十六度、三十七度，這并沒(méi)有打敗學(xué)習的我們。這時(shí)，老師告訴我們：要想在學(xué)習上如魚(yú)得水，就得付出汗水和努力！然而，在教室里，同學(xué)們卻一點(diǎn)也不懈怠，拿著(zhù)書(shū)讀的更大聲了，揮灑著(zhù)汗水。有的`同學(xué)襯衫都被汗水打濕了，卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。
剩了最后一兩個(gè)星期的時(shí)候，同學(xué)們像脫韁的野馬一樣，奮力的你追我趕的前進(jìn)著(zhù)。都揮灑汗水，不讓自己在生物地理兩門(mén)學(xué)科中，不留遺憾。
沒(méi)有心血和汗水的付出，哪能?chē)L到勝利成功的喜悅，把它寫(xiě)進(jìn)青春里。
每個(gè)星期天只放一天假，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)把這一天時(shí)間荒廢過(guò)去，我也是如此。二零一八年高考，七十多的老爺爺考上了大學(xué)。這讓我告訴自己：你有什么資格不努力？在該揮灑汗水的時(shí)候不揮灑，在該努力的時(shí)候不努力，那么上天永遠不會(huì )給你希望的種子。
青春無(wú)汗水，青春無(wú)意義；把汗水寫(xiě)進(jìn)青春里，讓汗水成為難忘的回憶。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 10
我要堅持，堅持不住，也要堅持。因為我希望聚光燈能在我身上多停留一會(huì )。
青春，我們最美好的年華，也是學(xué)習的最好時(shí)間，許多人在青春時(shí)期放棄了學(xué)業(yè)，沒(méi)有堅持。
這幾天一直在和小學(xué)同學(xué)聯(lián)系，我們小學(xué)時(shí)就建了一個(gè)群，這幾天聊天時(shí)，我發(fā)現他們好多人都不上學(xué)了，而是選擇了外出打工。打工雖然也是一種出路，但是最后會(huì )發(fā)現，選擇學(xué)習的人會(huì )比那些早早放棄的'人的生活好因為他們做什么事都懂得堅持。
把堅持寫(xiě)進(jìn)青春里，青春會(huì )綻放出不一樣的光彩。還有一年就要中考了，初四的堅持真的很重要。早操可能會(huì )自由跑，那就堅持往前沖，因為體育在中考占分也很大，只有每天堅持，才有可能滿(mǎn)分。上課做卷子可能會(huì )無(wú)聊，就更需要堅持，這些聽(tīng)過(guò)的課，寫(xiě)過(guò)的題目，都會(huì )是你中考路上的臺階，只有堅持，只有一步一個(gè)腳印，中考才能順利，而不是坐在中考考場(chǎng)上，埋怨自己為什么自己不好好學(xué)，為什么不好好復習，那時(shí)候沒(méi)有為什么，因為你沒(méi)有堅持，在青春，在我們最美好的年紀，你沒(méi)有選擇堅持，你一味的懶惰，懈怠就是你埋怨自己的根本。
我們要堅持，不管值得或不值得，行至終點(diǎn)之前，沒(méi)有人可以下定論。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 11
月夜中的星辰依然在閃爍，皎潔的月光一瀉千里，穿過(guò)并照亮千家萬(wàn)戶(hù)，同時(shí)也照亮了那些深夜奮斗者的身影。
人生——若是將人生比作一朵艷麗的花，而我們現在，便是那一朵朵含苞欲放的花蕊。奮斗，我們努力奮斗的過(guò)程，便是一顆顆純凈酣甜、滋潤萬(wàn)物的水滴。
青春，多么美妙，多么令人遐想。從古到今，有無(wú)數偉人在青春里譜寫(xiě)出屬于他們的樂(lè )章，成就了屬于他們的輝煌，但這一切的重要基石，便是奮斗！
仲夏夜的明月，照進(jìn)了每個(gè)奮斗者的心靈，我們跟著(zhù)月光，看到了許多普通但足以撼動(dòng)人心的場(chǎng)景：迎戰高考的高三學(xué)生，在臺燈下攻克難題；操場(chǎng)上的體育生，伴著(zhù)微風(fēng)奮力奔跑；實(shí)驗室里科研人員，不顧熬紅的眼睛，在鉆研新技術(shù)……還有我們，我們也應該與時(shí)間賽跑，在青春里描繪未來(lái)。
我國著(zhù)名大學(xué)教授陸朝陽(yáng)，用不懈的奮斗創(chuàng )造出巨大成就，獲取一系列國際獎項；貝多芬，雙目失明，雙耳失聰，仍然用奮斗譜寫(xiě)一曲曲悲壯的樂(lè )章；作家?jiàn)W斯特羅夫斯基，雙腿癱瘓，身殘志堅，憑借毅力和奮斗，書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命的`頑強……每個(gè)人生都會(huì )受到挫折，但只有奮斗、只有鍥而不舍，才能用青春實(shí)現夢(mèng)想。
此時(shí)此刻，在風(fēng)華正茂的歲月里，我們要用奮斗成就未來(lái)！
涓涓小溪，靠自身奮斗，匯入大海；弱小的雛鷹，靠自身奮斗，征服藍天；巖縫里的小草，靠自身奮斗，散發(fā)清香；奮斗者才有青春，而彼時(shí)，人間美妙，陽(yáng)光正好，風(fēng)過(guò)林梢，我們正值年少。
無(wú)奮斗，不青春，無(wú)奮斗，不輝煌！讓我們在青春里，將奮斗譜寫(xiě)成一曲輝煌的樂(lè )章！
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 12
我愛(ài)那繁華落盡后的曲終人散。
——題記
透過(guò)窗戶(hù)聽(tīng)到操場(chǎng)上的同學(xué)正在為即將開(kāi)始八百、一千米測試而唉聲嘆氣。陽(yáng)光灑過(guò)大地，汗水流過(guò)面頰，我們頂著(zhù)烈日在操場(chǎng)上奔跑，一次次的超越自我，實(shí)現一次次的飛躍，都是為了更好的明天而拼搏。
初一剛開(kāi)學(xué)軍訓的時(shí)候，同學(xué)們互相都不認識，沒(méi)人說(shuō)話(huà)，氣氛尷尬的狠。聽(tīng)著(zhù)老師站在講臺上介紹我們的教官，激動(dòng)感不言而出，我終于步入初中了。軍訓的`時(shí)間不長(cháng)，只有五天，但是夏天天氣炎熱，有一些身子差的同學(xué)站了一段時(shí)間就暈倒了，每當這個(gè)時(shí)候，旁邊的同學(xué)就會(huì )趕緊將他扶起來(lái)，盡管我們并不認識。軍訓的我們攜手共進(jìn)，并肩前行，我們是最棒的！所有的同學(xué)都在為檢閱的那天拼搏準備，那是我們第一次把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里。
初二的課程是緊張的，因為我們即將面臨小中考了，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒你，你已經(jīng)初二了，快要面臨中考了。晚自習的教室不再像初一的時(shí)候充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，現在學(xué)習的聲音充斥著(zhù)教室，這是我們第二次把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里。
如今的我已經(jīng)步入初三的殿堂，繁忙的功課壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，就連體育課也不在讓人歡悅了，因為我們要備戰中考了。
我獨自漫步在操場(chǎng)上，夏日的風(fēng)拂過(guò)臉頰，一時(shí)間我的內心深處竟然涌現出很多感慨，明明場(chǎng)景沒(méi)有發(fā)生改變，還是我們熟悉的校園，明明身邊的人沒(méi)有發(fā)生改變，還是我們熟悉的同學(xué)，可是我卻感覺(jué)一切那么的陌生�？粗�(zhù)黑板上的倒計時(shí)，我突然發(fā)現一切過(guò)得好快，仿佛昨天我們才相識，今天就要立下百日誓師。在一起望向窗外，發(fā)現一切好像真的改變了。教室里的輕松的氛圍消失了，學(xué)習的的氛圍越來(lái)越重，大家都在為了中考而拼搏，這將是我們這個(gè)班級，最后一次一起將拼搏寫(xiě)進(jìn)青春。
我相信中考不過(guò)是為了將我們分為批次，這樣我們才能更好的在頂峰相見(jiàn)，繁華落盡后終是曲終人散，不過(guò)我相信，我們一定可以頂峰相見(jiàn)。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 13
滴水穿石，金石可鏤，堅持如同細泉流淌在生活中，貫穿在青春里，滿(mǎn)溢在我的心田。
堅持在我的青春中并不總是勻速的，有時(shí)甚至斷了線(xiàn)�？记暗姆諊蔷o張的，所有“黑馬”都競相拼搏，老師聲嘶力竭地叫喊著(zhù)，我只一味沉浸在自己的世界里�？荚嚱Y果可想而知，成績(jì)又一次下滑。我內心是痛苦和煎熬的，如同咸魚(yú)一般渴望翻身，但也只是希望。氣餒浸透了我的心，我被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
我漫無(wú)目的地閑逛在青春里，青春里的那輪太陽(yáng)給黑馬們籠上光輝，我卻被陽(yáng)光刺得眼痛，退縮成為常態(tài)。退縮，退縮，感覺(jué)自己馬上就要滑入晴天白日的無(wú)底黑洞。老師批評和激勵的話(huà)語(yǔ)仍回蕩在耳邊，父母的期待推動(dòng)著(zhù)我，同學(xué)們仍在拼搏，驀然回首，問(wèn)自己：難道就過(guò)這樣的生活？這樣的生活快樂(lè )嗎？這樣下去的結果會(huì )是什么？我是那個(gè)我崇尚的樂(lè )觀(guān)、輕不言敗的戰士嗎？青春是用來(lái)奮斗的，多年后回望青春我能自信的道一句：“青春無(wú)悔”嗎？在電視上看到大涼山里的孩子們爬天梯上學(xué)，再苦再累都未放棄，在生命力最旺盛的日子里，像爬山虎一樣，向著(zhù)心中的夢(mèng)想不斷向上攀沿，把青春的'綠色鋪滿(mǎn)征途。爬天梯上學(xué)的苦他們都克服了，我每日在家中學(xué)習又算得了什么呢？我下定決心要做出改變。
學(xué)習很苦，但堅持很酷。十年寒窗苦讀，豈能輕言放棄？“要知道，春天的道路依然充滿(mǎn)泥濘”，沒(méi)有哪一代人的青春是容易的。青春很美好，堅持有苦澀。捧著(zhù)書(shū)本問(wèn)問(wèn)題時(shí)遇到嘲諷：“你怎么這么笨��！這題都不會(huì )？”我尷尬地站在一旁，神色呆愣，不斷地搓手，卻也未能只言片語(yǔ)。
勤能補拙是良訓，我仔細分析卷子，每日端坐桌前溫習回顧，不厭其煩，心中只想著(zhù)比別人多努力一點(diǎn)。沒(méi)有人是天才，一分耕耘一分收獲，堅持到最后就是勝利！將堅持看作第一目標，認真地做題，不斷地一次又一次刷新自己的認知，原來(lái)自己潛力這么大��！原來(lái)書(shū)中的知識是可以成串的！原來(lái)書(shū)中的知識有這么多用處，書(shū)中的世界如此豐富多彩。只爭朝夕，未來(lái)不負期待，我鼓勵自己。
我的青春里有堅持，堅持是青春里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，堅持將常伴在我身邊，陪我成長(cháng)。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 14
時(shí)光的信箋上，記錄著(zhù)我?jiàn)^斗的青春。堅定的誓言，匿名的字條，不懈的努力，還有那似鍍了金邊的五彩霞光，都散發(fā)出青春獨特的奮斗熱情。
雨天的下午，淅淅瀝瀝的雨打濕了嬌柔的花。我趕忙跑回了教室，卻意外聽(tīng)說(shuō)我考試考砸的消息。我一進(jìn)教室就見(jiàn)同學(xué)們圍在小陳位子邊欣賞她的作文。有人大聲贊嘆：“哇！只扣了一分！太厲害了！”又有另外幾個(gè)人向我走來(lái)，小劉說(shuō)：“扣四分，還行，也就比我低一點(diǎn)呢！”本是極為普通的話(huà)語(yǔ)，卻讓我聽(tīng)出了嘲諷的意味。
我在心中暗暗立誓；我下次要考年級前五十！我靜下心。定了神，拿起書(shū)本淮備復習時(shí)，大腦一片空白，始終進(jìn)入不了狀態(tài)。罷了，正是二課時(shí)間，下去走走吧。
站在屋檐下，我聽(tīng)著(zhù)那雨聲交錯，本該繁雜無(wú)趣�？蓳Q一個(gè)角度，用心靈體會(huì )，便會(huì )感受到另一種奇妙的美。我雖然考試結果不理想但這也算是對我的一次考驗吧，人總是要挺直腰桿站起的。雨點(diǎn)落下，濺起一朵晶瑩的小水花，為我的青春奏出一首動(dòng)人的樂(lè )曲。
我提起精神走回教室，見(jiàn)桌上放著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)；“別喪氣啦，我相信你！堅持下去，你定會(huì )站在頂峰！”紙上并無(wú)署名，可我知道一定是小李。我回頭看向她，她正努力地刷題，專(zhuān)心致志，心無(wú)雜念。我又看那清秀工整的字，一筆一畫(huà)是那么堅定，就似奮斗的青春路上一朵朵芬芳的花。
我拿起筆，訂正試卷上的錯題，慢慢地，全身心都靜了下來(lái)，便無(wú)人能打擾了。雨停了，正是太陽(yáng)下山之時(shí)，同學(xué)們都去吃晚餐了，我獨自坐在教室里做題。一縷霞光跟了進(jìn)來(lái)，趴在我的手邊，像朵絨絨的花，不言不語(yǔ)。
我抬頭望向天邊，落日將云染成艷麗的紅，似一位畫(huà)師不小心將墨水打翻，化開(kāi)的墨變?yōu)橐豢|霞光，照亮大地，似奮斗的激情，似失敗后的'振奮，似對未來(lái)的期待。彩霞被鍍上一層金邊，與淡紫的天混合，真美。
那一刻，我笑了，因為我為青春奮斗過(guò)。有堅定的目標，那就奮斗吧！
五彩的霞光，匿名的字條，清脆的雨聲，都見(jiàn)證了那個(gè)奮斗的青春。讓我把奮斗寫(xiě)進(jìn)青春里，一路逐夢(mèng)飛翔！
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 15
有人說(shuō)童年是天藍色，因為它純潔、無(wú)暇；有人說(shuō)暮年是黑色，因為它是漫漫人生路的盡頭。那我們的青春是什么顏色？
青春是粉紅色。青春中常有多彩的夢(mèng)想和希望，浪漫、清新。它沒(méi)有飽經(jīng)風(fēng)霜后的滄桑，也沒(méi)有歷經(jīng)世俗考驗后的深沉，更沒(méi)有歲月的束縛。我們擁有未來(lái)，就已經(jīng)足夠幸福，在幸福中，只有奮斗能在青春留下痕跡，不至于使希望隨著(zhù)時(shí)光遠去。
青春是嫩綠色。你可曾見(jiàn)過(guò)春光下的幼苗？或是剛剛破土的嫩芽？這就是青春的'顏色。青春的我們擁有無(wú)限可能。唐代詩(shī)人王維17歲就寫(xiě)出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩(shī)篇；物理學(xué)家麥克斯韋15歲就發(fā)表了第一篇論文……正是他們能在青春時(shí)期把握機會(huì )和光陰，努力奮斗，造就了他們偉大的一生。
青春也是灰色。因為我們缺乏成熟和理性，容易稍有成就就沾沾自喜；因為我們缺乏經(jīng)驗，容易在人生的多個(gè)路口徘徊……當然，青春是允許年輕人犯錯的，在一次次失敗后，我們將會(huì )收獲成熟，收獲理性，也收獲奮斗的勇氣。
其實(shí)，每個(gè)人的青春都由這三種顏色混合而成，因為用量的不同，每個(gè)人青春的顏色也各不相同，這是人生中最獨一無(wú)二的色彩！
別等太陽(yáng)高掛才開(kāi)始一天的生活，別等鮮花凋謝才開(kāi)始珍惜，別等機會(huì )遠去才開(kāi)始痛心，別等青春遠去，才開(kāi)始睜眼尋找青春的色彩。所以，在太陽(yáng)高掛前，在鮮花凋謝前，在機會(huì )遠去前，也在青春遠去前，用奮斗調配出青春最亮眼的底色。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 16
翻開(kāi)一本紙頁(yè)微微泛黃的書(shū)，坐在鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的木椅上，一陣輕風(fēng)吹過(guò)，似乎空氣中都泛著(zhù)墨香。
——題記
與你相識于稚童時(shí)期，我家并不是書(shū)香世家，恐是受了母親的熏陶，那五六歲的年紀，剛剛認識幾個(gè)字的我就抱著(zhù)一本兒童圖書(shū)，自讀自樂(lè )。那時(shí)候，書(shū)讀累了，就將頭枕在書(shū)上，淺淺地睡著(zhù)。睡夢(mèng)中似乎夢(mèng)見(jiàn)了公主與王子愉快地生活在一起了吧，嘴角竟揚起一絲弧度，慵懶地睜開(kāi)惺忪的睡眼，想了想做的美夢(mèng)，不禁莞爾。那一年，小小的我，覺(jué)得讀書(shū)滋味長(cháng)，那些故事情節在我心頭怎么也無(wú)法抹去。
漸漸地，我長(cháng)大了，我還是那個(gè)我，那個(gè)愛(ài)坐在椅子上看書(shū)的我。我不再看那些童話(huà)了，我看小孩子之間純真可愛(ài)的友誼故事，還總覺(jué)得故事中的人物和自己很像，我不再讀累了就仰頭大睡，而是在腦海里編撰著(zhù)自己的故事，想起那些趣事，就自己在一邊傻笑。故事編完了，站起身來(lái)，和那一年小小的.我一樣，覺(jué)得讀書(shū)真好。
終于有一天，我告訴自己我十歲了。那一年的我讀了好多有趣的書(shū)，徜徉于書(shū)海中，得到了精神的滿(mǎn)足。那一年我還知道許多名人名言，在書(shū)中行走，認為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是最適合我的座右銘。那一年我的語(yǔ)文成績(jì)也突飛猛進(jìn)，尤其是作文，經(jīng)常得到老師的表?yè)P，自信的種子一次次在我心里生根發(fā)芽，慢慢壯大，我忽然覺(jué)得，沒(méi)有什么難題會(huì )嚇倒自己，只要自己肯努力，肯堅持。所以，那時(shí)候的我對于書(shū)籍，懷有的不僅僅是喜愛(ài)，還有感激。
后來(lái)，讀辛棄疾的詞“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，讀出了他愿為國拋頭顱、灑熱血的豪情；讀陸游的詩(shī)“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，讀出了他垂垂老矣，還心系沙場(chǎng)的愛(ài)國之心；讀柳永的詞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，讀出了他這一生無(wú)盡的風(fēng)流；讀李白的詩(shī)“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，讀出了他的豪情他的灑脫，也讀出了他的嗜酒成性；讀杜甫的詩(shī)“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，讀出了他對家園的牽掛，對“國破山河在”的無(wú)盡嘆惜。那一首首詩(shī)詞，讓我讀出了一份份的悲歡與情懷。
我還是那個(gè)我，從那個(gè)小小的我，到如今的我，在我心中，讀書(shū)滋味長(cháng)這話(huà)是永不變的。
正當年少青春，我與詩(shī)書(shū)度青春，不負詩(shī)書(shū)年華。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 17
我們總是讓過(guò)去充滿(mǎn)回憶，讓回憶充滿(mǎn)腦海。所以，我們總是在回憶過(guò)去。
我是繁花在繁華，卻愛(ài)上“惟我獨凄清”。我不知我為何如此憂(yōu)傷。我現已是一名高中生，一名還沒(méi)有習慣“高中生”頭銜的高中生，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念著(zhù)初中生活，就像我在初中時(shí)想念著(zhù)小學(xué)生活一般。很慶幸，我們的性格不再像初中時(shí)一般靦腆，我們似乎很快就融入了新的集體讓自己開(kāi)懷大笑，可是總會(huì )有這樣的感覺(jué)，大笑后的我們又很習慣地飲了一杯衰傷，這衰傷也是莫名奇妙。
我是一個(gè)很開(kāi)朗甚至有點(diǎn)瘋的女生，但內心卻有一份不屬于我這個(gè)年紀的憂(yōu)愁，我瘋狂地愛(ài)著(zhù)《那些年》它讓我這個(gè)幼稚的年紀充滿(mǎn)了一份別樣的成熟。我要我的青春沒(méi)有后悔，我要我的`青春絢麗多彩，我要我的青春與他人不同——這是我要的青春。
我們所向往的愛(ài)情是懵懂的，我們用早戀把家長(cháng)和老師變得非常敏感，早戀又讓家長(cháng)和老師把我們變得非常敏感，由此可看出是早戀讓我們與家長(cháng)和老師之間的世界大亂，但我們又不得不承認，這個(gè)時(shí)期的愛(ài)情最純潔，可惜，我們不懂愛(ài)情。
單純的，青春的不只是有愛(ài)情，還有友情。我們不會(huì )因為利益而去交某個(gè)朋友。對于每份友誼，我們總會(huì )盡心盡力地去維護。友情夾在愛(ài)情與親情的中間，在你最需要的時(shí)候出現，在你最不需要的時(shí)候退出，它是一個(gè)很委屈的孩子，總是不被我們重視。
親情是壓軸的，只是我們從來(lái)不這么覺(jué)得。親情陪伴我們一生，父母是最?lèi)?ài)我們的兩個(gè)人，可我們給了他們什么？我們總把他們的愛(ài)當作廉價(jià)的商品，因為從我們一出生，他們就不斷地給予我們愛(ài)，卻從不要求回報，莫不是這就是親情廉價(jià)的原因？那，還有什么是高貴的？
還有一個(gè)人，那就是我們的老班。他給我們的印象最壞，似乎總是在破壞我們的愛(ài)情和友情�？墒聦�(shí)并非如此，如果你是一個(gè)有良知的人，你會(huì )發(fā)現他將是你最感謝的人。
我們要做一個(gè)學(xué)會(huì )感恩的人，即使你不回報他們，也請不要傷害他們。是的，我們現處在青春期也處在叛逆期。所以，請不要將“叛逆”的炸彈向他們投射。讓理智成為我們的習慣。
處在最青春的我們，現在不懂得珍惜，可曾想將來(lái)的你和我或許盡是悔，盡是傷。
若干年后的某一首歌或某一首詩(shī)，是否是你用來(lái)祭奠你青春的祭品？既已逝去就無(wú)需祭奠。在最青春的年華，我們要用汗水去書(shū)寫(xiě)奮斗的華章！
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 18
青春是每個(gè)人生命中一段重要的時(shí)期，每個(gè)人的青春只有一次。但是，當我們度過(guò)這一段大好時(shí)光后，許多人才后悔不已，抱怨自己為什么不努力？只有自己努力了，把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里，才不會(huì )感到遺憾。
“不努力，不奮斗，你要青春做什么？”。當我看到這句話(huà)時(shí)，我愣了一下，然后就想到了自己，“我在青春時(shí)光中沒(méi)有去努力，也沒(méi)有去奮斗，那我要青春做什么？青春是我們向上拼搏的最好的時(shí)期，所以我要用我的青春去拼搏！”想到這里，我關(guān)閉了瀏覽器，拿起書(shū)本，為自己制定了一個(gè)目標——把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里。
袁隆平爺爺，是一位真正的拼搏者！他一生都在拼搏，九十多歲的老人，去世前兩個(gè)月，還在雜交稻基地工作。袁老有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗田：不在試驗田，就在去試驗田的路上�！倍以瑺敔敳蛔寗e人稱(chēng)他“袁老”，說(shuō)自己是“90后”。
貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節炎、黃熱病、結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè )曲創(chuàng )作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛了。
漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著(zhù)述史書(shū)。他游歷各地，閱讀了大量書(shū)籍。不料正在他著(zhù)手編寫(xiě)《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的`株連。但他矢志不渝，忍辱負重，身受腐刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過(guò)十余年的艱苦奮斗，終于寫(xiě)成了鴻篇巨著(zhù)——《史記》
拼搏也許會(huì )給青春抹下許多羞澀的回憶，不知不覺(jué)間在沿途與自己相逢，苦惱時(shí)而與我們擦肩，并不是努力過(guò)就一定能成功，看到那些優(yōu)秀者，我們總是會(huì )心生羨慕。有時(shí)，也會(huì )抱怨：“自己這么拼搏為什么得不到什么？我竭盡全力奮考，卻與滿(mǎn)分失之交臂；我在跑道上奮力奔跑，卻被別人甩在后面……”最終你會(huì )發(fā)現，不僅是你在跑，別人也在追趕超越。若你足夠拼搏，成功也會(huì )青睞于你。有人教你會(huì )如何取勝，卻很少有人告訴你怎樣面對失敗、挫折，面對腳下羈絆。唯有拼搏教會(huì )我們從容與沉著(zhù)，使我們不畏路途遙遠，迎接挫折的到來(lái)。
將來(lái)的你一定會(huì )感謝今天奮力拼搏自己，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里，做最拼搏的自己！
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 19
青春是用來(lái)奮斗的，只有奮斗的青春才是最燦爛的。我們應把汗水揮灑在這個(gè)屬于我們的熱血舞臺中�！}記
我一直認為，青春是值得贊美的，她賜予我活力激情，使我對一切事物都保持好奇心，敢于探索，敢于創(chuàng )造。
最初的我，認為青春是大把的，是可以肆意揮霍的。于是，每當下課鈴響起，在走廊追逐打鬧總少不了我的身影。上課時(shí)，我經(jīng)常也會(huì )開(kāi)開(kāi)玩笑，惹得大家哄堂大笑。全然不顧被自己擾亂的課堂紀律和老師無(wú)奈的表情。我覺(jué)得特別出風(fēng)頭。我自認為這就是青春，每天僅需得過(guò)且過(guò)。
可是每次考試后一塌糊涂的成績(jì)、家長(cháng)的嚴厲批評、老師的耐心教育，讓我開(kāi)始反思什么才是一個(gè)人真正的青春。想起面對難題同學(xué)依然刨根問(wèn)底的情景，想起同學(xué)們因成績(jì)優(yōu)異而站上領(lǐng)獎臺時(shí)那特別自豪的樣子……我心里似乎有了自己的答案：青春是用來(lái)奮斗的！
從那之后，無(wú)論是在上課還是下課，都沒(méi)有了我的那份吵鬧。在老師辦公室問(wèn)題目的'身影多了我一個(gè)，被我扔在一邊的試卷也重新被我拾起，一向話(huà)多的我也真正變得更加沉穩。我把更多的時(shí)間用于沉下心來(lái)攻破一個(gè)個(gè)難題。我暗暗下決心：定要取得優(yōu)秀的成績(jì)。我就不信我比別人差！
終于，期末考試總結大會(huì )的領(lǐng)獎臺上出現了我的身影。我的喜悅與自豪難以形容，同學(xué)們也紛紛向我投來(lái)贊賞的目光。這一刻，我覺(jué)得自己的努力和汗水都是值得的。
我贊美青春的美好，她給了我無(wú)限的機遇與挑戰。只有一路披荊斬棘，才能品嘗到勝利的果實(shí)，而這一切需要用汗水來(lái)耕耘。我把奮斗二字寫(xiě)進(jìn)青春的書(shū)頁(yè)當中。我深知：只有奮斗的青春才是美好的，奮斗過(guò)才能不留遺憾，問(wèn)心無(wú)愧，人的生命也就是在無(wú)限的奮斗中才有了它真正的意義。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 20
人人都知道，要想成功，要想實(shí)現自己的理想，就必須要奮斗，但等到真正的去奮斗時(shí)，可以堅持下去的人卻是少之又少！所以，雖然“奮斗”一詞聽(tīng)起來(lái)是那么的不平凡，但實(shí)際上，它又是那么的不平凡！它聽(tīng)起來(lái)是那么的簡(jiǎn)單，但真正去做的時(shí)候，又何嘗容易？
常常聽(tīng)大人們說(shuō)一句話(huà)：“光說(shuō)不做假把式，光做不說(shuō)傻把式�！蹦怯行┤瞬痪褪恰凹侔咽健眴�？整天把“奮斗，努力……”之類(lèi)的話(huà)掛嘴邊，即使說(shuō)的.天花亂墜又能怎么樣，結果還不是一事無(wú)成！
所以，朋友們，讓我們一起奮斗，一起把握住時(shí)光，讓我們的青春散發(fā)出最耀眼的光芒！讓我們插上夢(mèng)想的翅膀一同翱翔在湛藍的天空中！
一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯落歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動(dòng)。
當帝國主義敲碎了千年美夢(mèng)，當封建主義榨干了人民血汗，大地胸膛里傳來(lái)了一個(gè)民族呻吟。十月思潮翻涌而至，于是你率先舉起了救國屈辱旗幟，發(fā)出了“還我青島，還我中華”吶喊，歷史舞臺從此寬闊，民族命運從此改寫(xiě)。
你以無(wú)悔青春翻開(kāi)了時(shí)代篇章，你以無(wú)悔青春塑造了不屈歷史，你以無(wú)悔青春傳承了閃亮五四精神。
青春，是一曲動(dòng)人旋律，無(wú)悔，是因為它歌唱祖國，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。
五四青年，當你事跡鐫刻在中華民族爭取自由解放豐碑上，就注定了責任使命代代傳承。
我以為青春易逝，循望它蹤跡，革命年代，它在戰場(chǎng)上鮮血里流淌，平年代，它在開(kāi)拓創(chuàng )新事業(yè)中飛揚。原來(lái)青春不滅，哪里有需要，哪里就要準備奉獻青春。
是誰(shuí)在祖國邊疆上堅定駐守?是誰(shuí)在雪災中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰(shuí)在汶川地震中不顧生命安全向受災同胞伸出援手?在那些晃動(dòng)身影中，我看到閃亮青春，這些，不正是五四精神縮影嗎?不求揚名，只為奉獻。
成長(cháng)道路或許曲折，但我們用博大來(lái)釋?xiě)褢n(yōu)愁，用無(wú)私來(lái)獲取快樂(lè )，信念是青春指路燈，理想是青春導航標。
沒(méi)有信念青春是迷茫，沒(méi)有理想青春是空虛，沒(méi)有奮斗青春是毫無(wú)意義，作為當代青年人，理應承擔起振興興祖國，繁榮民族職責，而唯有充實(shí)自己，才能貢獻更有價(jià)值青春，所以一腔熱血不是紙上空談，行動(dòng)，才是實(shí)現自我價(jià)值最大體現。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 21
青春對于我們來(lái)說(shuō)，像一本剛剛翻開(kāi)的大書(shū)，永遠不知道下一頁(yè)會(huì )發(fā)生什么，可能是春暖花開(kāi)，美景相伴，也有可能是暴風(fēng)驟雨，荊棘遍布，而我們能做到的，就是把“樂(lè )觀(guān)”寫(xiě)進(jìn)這本大書(shū)中，讓它伴我們堅定前行。
在我們的日常生活以及學(xué)習的過(guò)程中，總會(huì )遇到一些困難，它們可能會(huì )使我們受挫、迷茫，甚至想要放棄。它們如石塊打擊著(zhù)我們的心靈，時(shí)間長(cháng)了，便讓我們失去自信，變得消沉，陷入自我否定之中�？赊D念一想，生活中還是有許多值得我們快樂(lè )的事情：放學(xué)回家餐桌上有自己最?lèi)?ài)吃的菜，失敗時(shí)有朋友親人的安慰，每天都能平安地度過(guò)……甚至是一些在當時(shí)如大山一般不可翻越的挫折，在時(shí)間的沖刷下也變得不值一提。史鐵生曾說(shuō)過(guò)：“苦難既然把我推到了懸崖的邊緣，那么就讓我在這懸崖的邊緣坐下來(lái)，順便看看懸崖下的流嵐霧靄，唱支歌給你聽(tīng)�！痹谇啻簹q月之中，若晴天落日，就觀(guān)賞閑云；若雨落敲窗，就且聽(tīng)風(fēng)吟。
任何人的生活都不可能一帆風(fēng)順，但只要保持一顆樂(lè )觀(guān)的心，就能不被風(fēng)雨所阻。李白不得志，卻仍逍遙灑脫，舉杯邀月，縱情山水，道：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！碧K軾多次被貶，卻仍苦中作樂(lè )，寄情于美食中，面對大雨，他寫(xiě)下：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！眲⒂礤a謫守巴楚，身處陋室，卻仍充滿(mǎn)豪情，心懷希望，他念：“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！泵鎸Υ煺鄣臅r(shí)候，有的人一蹶不振，從此消沉下去；而另一些人，卻豁達面對，笑對人生。汪國真說(shuō)：“心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨�！闭侨绱�，面對困難和挫折，我們更應積極地調整心態(tài)，以心中的晴朗，笑對人生的'風(fēng)雨。
“生活不是你活過(guò)的樣子，而是你記住的樣子�！毖壑杏形�，滿(mǎn)目皆可生花；心中有景，荒涼亦是繁華。即使現在處于看似沒(méi)有盡頭的漫漫長(cháng)夜，但終究會(huì )迎來(lái)破曉之時(shí)；所謂萬(wàn)丈深淵，下去也是前程萬(wàn)里。每個(gè)人的生活里都有陰影，但若沒(méi)有這些陰影，又如何能知道我們正站在光里。
把樂(lè )觀(guān)寫(xiě)進(jìn)青春里，縱使“風(fēng)力掀天浪打頭”，也“只須一笑不須愁”。把樂(lè )觀(guān)寫(xiě)進(jìn)青春里，相信“山高自有客行路，水深自由渡船人”。把樂(lè )觀(guān)寫(xiě)進(jìn)青春里，每個(gè)冬天的句號都是春暖花開(kāi)。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 22
正是青年佳時(shí)，風(fēng)華正茂，以拼搏之力創(chuàng )滿(mǎn)腔熱血，書(shū)寫(xiě)華麗人生篇章。
拼搏是許多人的人生寫(xiě)照，他們將自己的夢(mèng)想播進(jìn)土中，并以拼搏灌溉。為何要拼搏？拼搏乃優(yōu)良品質(zhì)，其可增進(jìn)自我發(fā)展，激發(fā)潛能，完善自我，并讓自己離夢(mèng)想更進(jìn)一步。拼搏精神是每個(gè)人都應該擁有的，它更是當今時(shí)代所要求的時(shí)代新面貌，敢拼敢搏，為自己的理想而奮斗，實(shí)現人生價(jià)值。如果說(shuō)努力是通往成功的一條路，那么拼搏就是這條路上的一輛汽車(chē)。在這熱血而美麗的青春里，不妨培養拼搏精神，永不言敗，充滿(mǎn)希望。
有拼搏的青年人以前就不缺乏。例如，抗日時(shí)期的“紅小鬼”。青年時(shí)期便早早加入抗日隊伍中。為什么呢？或是家鄉被侵略而心生仇恨，亦或是想為抗日出力�？傊�，我們能夠發(fā)現他們身上為人民的幸福生活而寧愿犧牲的拼搏精神、革命精神，為了光明的未來(lái)而全力去斗爭。
而現在，這樣的'人也不乏。江夢(mèng)南，一位博士，可她的兒時(shí)時(shí)光卻充滿(mǎn)坎坷。半歲時(shí)失聰，因此很難學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。不過(guò)在她和父母的艱難努力下，她學(xué)會(huì )了唇語(yǔ)。后來(lái)，江夢(mèng)南付出比別人多出數倍的努力，終于走進(jìn)了清華大學(xué)！這是憑借自己頑強的毅力與拼搏的精神所獲得的優(yōu)異成績(jì)。她讓我們徹底明白了“我命由我不由天”的深刻含義，也讓我們感知到了拼搏的可貴與偉大。
為養成拼搏精神，我們要明確目標，追尋理想。堅定人生目標，不怕吃苦，磨練自我毅力。舍得放棄一些事物，不要在意他人異樣眼光。在青春的大好時(shí)光里，一定要敢于拼搏、敢于奉獻、敢于創(chuàng )造。
我們生活在無(wú)法復活的未來(lái)，所以我們的未來(lái)不該凋謝。所以，用拼搏創(chuàng )造美好未來(lái)吧。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 23
人們常說(shuō)：“無(wú)奮斗，不青春”。
可是青春是需要滋養的。挑戰就是青春中最有價(jià)值的滋養。它有移物精神的鍥而不舍，更有海鷗沖破烏云的激情的喊。它所給予的力量是無(wú)盡的。
挑戰在我的青春里扮演的形象是無(wú)比重要且受啟發(fā)的。
藝術(shù)，來(lái)源于生活。不知是意大利起源的人文主義精神渲染了我還是古羅馬競技場(chǎng)雄偉的景象驚嘆了我，我對藝術(shù)產(chǎn)生了巨”大的好感。我喜歡在夏日的午后聽(tīng)著(zhù)莫扎特的鋼琴曲，欣賞世界的美景，在安靜祥和的環(huán)境下在浪漫與自由中游蕩。直到有一天，我在漫漫黑夜中看到了那閃亮的銀星，在隱流的銀河中顯露它的本色。我心中想到了梵高的《向日葵》，這星空為何不在我的手中演變?yōu)橐环?huà)呢？
我決定要用自己的雙手創(chuàng )造出《星空》這幅想象出來(lái)的藝術(shù)畫(huà)。
在材料齊全和臨暮了大量名家作品后，我開(kāi)始為這幅屬于自己的藝術(shù)畫(huà)創(chuàng )作。
這幅畫(huà)的背景是麥田里那片濃墨似的夜空，在微風(fēng)的搖曳下，大樹(shù)揮灑了幾片樹(shù)葉。我用黑色顏料在白紙上涂滿(mǎn)了黑色，又用細毛筆勾勒出樹(shù)的形狀。用白色顏料點(diǎn)出閃星，歷經(jīng)30分鐘，一幅壓根連“畫(huà)都算不上的畫(huà)出生了。我決心要死磕到底，用同樣的畫(huà)法又畫(huà)出第二、三福作品，卻依舊不出新意與精髓。我轉變思路，先畫(huà)樹(shù)加上麥田，最后畫(huà)背景。但當父母把我從畫(huà)室里成堆的廢紙里抱出時(shí)，仍不見(jiàn)成效。我曾嘗試讓樓下的叔叔阿姨畫(huà)，卻描述不出想象中的.那幅畫(huà)。小小的畫(huà)竟如此難畫(huà)！
偶然一次，有幸閱讀到水《除霞客日記》這本書(shū)，書(shū)中詳細的
錄了他遨游中國各個(gè)景點(diǎn)，以日紀的形式呈現給了世人。歷經(jīng)幾十年載，他用自己的足跡向世人展現了一個(gè)美麗的中國，這何嘗不是一種挑戰！
終于，我又踏進(jìn)了曾經(jīng)奮斗過(guò)的畫(huà)室，那一刻，仿佛是與眾多藝術(shù)大家一起研討，手中的畫(huà)筆在想象力的渲染下似靈泉般涌動(dòng)。耗時(shí)八個(gè)小時(shí)，璀璨的星空在我的雙手下閃閃發(fā)光。
挑戰就有可能，就像那飛蛾撲火，總有那么一兩只飛蛾得到了溫暖的回報！
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 24
或許你總能看到以下幾個(gè)場(chǎng)面：早讀同學(xué)的朗朗書(shū)聲；午休時(shí)的埋頭苦學(xué)；晚自習的奮筆疾書(shū)。你往往會(huì )被這些同學(xué)所震撼，因為他們在最美好的年華中奮斗，他們將奮斗寫(xiě)進(jìn)了一本名為《青春》的書(shū)籍！
也許有人會(huì )問(wèn)，為什么要奮斗呢？為什么不選擇用這些時(shí)間來(lái)享樂(lè )呢？那么我必然會(huì )反問(wèn)那些人，為什么不奮斗？人類(lèi)生來(lái)就不是上帝造來(lái)消化面包的機器，我們應該去選擇做些有意義的事，就算我們拿這些時(shí)間去看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，去玩游戲，從中得到快樂(lè )，僅僅只是大腦分泌的多巴胺所帶給你的短暫的快樂(lè )。諸葛亮在誡子書(shū)中就曾說(shuō)過(guò)：“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及”！等到這些快樂(lè )消失殆盡后，等待你的將是10年后，20年后獨自守在簡(jiǎn)陋屋子中無(wú)盡懺悔的自己。
袁隆平有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上，這句話(huà)正是他在“背灼炎天光，又蒸暑土氣”中演繹青春的華章，畢生心血流淌在五谷豐登的廣袤熱土上的寫(xiě)照，正是因為他幾十年如一日的'奮斗，他將汗水灑滿(mǎn)青春的每一個(gè)角落，他終于如愿以?xún)數膶㈦s交水稻研制成功惠及全中國乃至全世界，若我們把奮斗寫(xiě)進(jìn)青春中，得到了將是完成目標后的滿(mǎn)足和那些永遠也不會(huì )消失的好結局。
那么，要怎么把奮斗寫(xiě)進(jìn)青春呢？
首先要樹(shù)立夢(mèng)想，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，他勤奮苦學(xué)，長(cháng)大成人后真的為中華崛起作出了重大貢獻，所以我們在奮斗前都應樹(shù)立一個(gè)夢(mèng)想，可大可小，它會(huì )在你疲憊時(shí)激勵你，也會(huì )讓你不至于在人生的三岔路口迷茫。
其次，要有恒心。假如我們因為種種困難而停下腳步，那么這本名為青春的書(shū)將只有開(kāi)頭是完美的，剩下部分由于從流水帳完成，我們自己也會(huì )走向一條看似平坦開(kāi)闊，實(shí)則通往荒漠的道路。
接著(zhù)我想說(shuō)，請不要讓自己的驕傲自滿(mǎn)阻擋你奮斗步伐，不要如龜兔賽跑中的兔子，因為懈怠而輸給烏龜，否則你只會(huì )在終點(diǎn)因落后而追悔莫及。
青春是一本倉促的書(shū)，只有我們將奮斗寫(xiě)進(jìn)青春里，我們所迎來(lái)的才會(huì )是美好而又充滿(mǎn)光明的結局。
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 25
青春如同雨后斑斕的彩虹，如同黑夜中燦爛的煙火。青春很短，但不應該是匆匆過(guò)客。青春充滿(mǎn)著(zhù)激情，充滿(mǎn)著(zhù)希望，我們應該把握青春，為充滿(mǎn)希望的未來(lái)奮斗。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”一生能有幾個(gè)青春，青春消逝即逝，別等消逝了，發(fā)出“白了少年頭，空悲切”的感慨�；ú莸姆N子先要穿越沉重黑暗的泥土，才得以在陽(yáng)光下發(fā)芽微笑;小鳥(niǎo)要躍打，失去無(wú)數根羽毛，才能錘煉出堅硬的的翅膀;就連上帝，也不過(guò)是曾經(jīng)在地獄走了最長(cháng)的路掙扎最艱難的那個(gè)人。
人生亦是如此，人生不平的，人生是坎坷的，但我堅信：在人生中只有奮斗中曲線(xiàn)前進(jìn)的快樂(lè )，沒(méi)有直線(xiàn)上升的成功。奮斗的激情如六月的烈火，前進(jìn)的腳步若江濤海浪，遇山開(kāi)山，遇水截水!抓住青春的一分一秒，勝過(guò)虛度的一年一月。
巴基斯坦人講：不抗爭而活，是恥辱;不抗爭而死，是懦弱;抗爭而生，是光榮;抗爭而死，也是甘心，在青春中奮斗，就算失敗，亦無(wú)怨無(wú)悔，青春無(wú)畏，我怕誰(shuí)，青春是種積極向上的心態(tài)，是一種不可抵擋的力量，如果你有奮斗的夢(mèng)想，那么向全世界都會(huì )為你讓路。
人生，最寶貴的莫過(guò)于光陰，人生，最璀璨的莫過(guò)于青春，人生，最快樂(lè )的莫過(guò)于奮斗。青年人，要看到明天，抓住今天，在奮斗中前進(jìn)，也許在明天旭日出山之前，你又創(chuàng )造了奇跡。永遠不要平息那一刻奮斗的`心。
我們有青春，我們還年輕，我們擁有世界上最雄厚的資本。人生，就是要闖出自己的路，開(kāi)拓一片自己的天，也許你會(huì )說(shuō)，歲月無(wú)長(cháng)，誰(shuí)知走的對不對。是，我們無(wú)法預知未來(lái)，但只求問(wèn)心無(wú)愧!人生，因為有青春，才有無(wú)限功力;人生，因為有奮斗，才有卓越追求。
積極奮斗，百分之一的希望也有可能實(shí)現;消極等待，百分之九十九的把握也會(huì )泡湯。你還在等什么，把握今天，才有更美好的明天，還在青春年少的我們，奮斗吧!
把什么寫(xiě)進(jìn)青春里作文 26
烈日下的操場(chǎng)散發(fā)著(zhù)炙熱，深藍色的教學(xué)樓前，一群少年揮汗如雨，踢著(zhù)足球，為他們成為足球隊員的夢(mèng)想而奮斗。
青春的我們總是深處迷茫中，有著(zhù)一股沖勁卻不知如何使用。也曾追尋那本不現實(shí)的夢(mèng)，誰(shuí)都不曾例外。
課上睡覺(jué)、課下踢球似乎已成常態(tài)。是紅白相間的操場(chǎng)上，班主任的厲聲呵斥，卻不能讓我們“浪子回頭”。他講了一個(gè)故事：他的青春也曾癡迷于籃球，又恰好趕上“非典”那年，高考與心儀的學(xué)校失之交臂。聽(tīng)到這一番話(huà)，同學(xué)們既驚訝又遺憾，更多的則是對自己的反思。那群孩子不再做無(wú)聲的.抗議，重拾起筆，走出青春的迷茫。
足球終究是在墻角落了灰，卻換來(lái)了我們的醒悟。是上、下學(xué)時(shí)背單詞的身影，是下課時(shí)追著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題的匆匆，是半夜改作文的堅持。奮斗終要回到學(xué)習上。
“為中華之崛起而讀書(shū)”是讀書(shū)、學(xué)習的最高境界，同學(xué)們也真正地將它用在了自身。讀書(shū)的盡頭不應是考上好的大學(xué)，更應努力成為祖國的棟梁之材，為人民和祖國效力，實(shí)現人生價(jià)值。這群少年也終于懂得了奮斗的價(jià)值和意義。
我們把對足球的愛(ài)轉移到了學(xué)習，或說(shuō)是國家。這便是一個(gè)個(gè)有意義的青春，一個(gè)個(gè)散發(fā)光和熱的青春。
夕陽(yáng)西下，操場(chǎng)寂靜，深藍色的教學(xué)樓下，少了那樣一群敢拼敢搏的身影。陽(yáng)光透過(guò)窗，還是一群為了未來(lái)奮斗的少年，筆尖下，影子越拉越長(cháng)，他們又一次為夢(mèng)想而奮斗。
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