【推薦】飛揚青春作文7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的飛揚青春作文8篇，希望對大家有所幫助。
飛揚青春作文 篇1
當風(fēng)翻動(dòng)起安詳的綠葉，當飛燕叫得清晨的一片天空一片蒼涼，訓練場(chǎng)上的我們穿著(zhù)一身軍裝，不顧酷暑的炎熱，喊著(zhù)嘹亮的口號，以剛強有力的氣勢向前邁著(zhù)正步。
曾經(jīng)以為那身綠色的軍裝是那么的英姿颯爽,曾經(jīng)以為當兵的人是多么的高高在上,直到今天我才發(fā)現,原來(lái)神氣的背后是艱苦的訓練,辛酸的汗水,起早貪黑的辛苦。
回想過(guò)去錦衣玉食的生活，這有秩序有紀律的軍隊生活使我們著(zhù)實(shí)嘗到了苦頭。從前衣食無(wú)憂(yōu)的我們仿佛從天上掉在了地下，過(guò)去父母的掌上明珠在這里只不過(guò)是一根從未經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的小草，一塊普通的石頭，更是一塊尚未開(kāi)發(fā)的鐵礦石.嚴格的軍訓是艱苦的是枯燥的，它如同一座煉鋼爐烤煉著(zhù)我們，煉出來(lái)的都是錚錚鐵骨的男子漢，是不讓須眉的巾幗英雄！
回想多少英雄人物哪個(gè)不是在艱苦奮斗中成才的，看那張海迪 5 歲時(shí)因病沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。1983 年，她走上了文學(xué)創(chuàng )作的道路，以頑強的毅力克服疾病和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng )作，執著(zhù)地為文學(xué)而戰，成為一位年青的作家。至今已出版的作品有：《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追問(wèn)》《麗貝卡在新學(xué)�！返�。她的作品在社會(huì )上在青少年中引起了很強的反響。還有那愛(ài)迪生，他自幼在父親的木工廠(chǎng)做工，由于家庭貧困，一生只讀過(guò)三個(gè)月書(shū)。但他從小熱愛(ài)科學(xué)，自己刻苦鉆研，醉心于發(fā)明，正式登記的發(fā)明達1328種，被稱(chēng)為世界發(fā)明大王。他的發(fā)明創(chuàng )造不僅靠聰明才智，而且靠艱辛的科學(xué)實(shí)踐。正如他自己所說(shuō)：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗�！被叵胫�(zhù)這些，我的無(wú)耐和辛苦已消然拭去。
汗，順著(zhù)脊梁向下淌，我們卻能夠嗅到一種芬芳，彌漫在這身迷彩上，遍布于著(zhù)隊列訓練場(chǎng)上，不是有個(gè)排比句嘛，青春是噴薄的朝陽(yáng)，是競發(fā)的百舸，是搏擊的雄鷹，是歡樂(lè )的琴弦。同樣啊，青春無(wú)悔無(wú)悔。
軍訓,已經(jīng)接近尾聲.我的生活也將恢復原來(lái)的平淡,不同的是在我以后前行的路上不會(huì )再害怕與彷徨.我已經(jīng)在軍訓中學(xué)會(huì )了如何接受挑戰與經(jīng)受挫折，更教會(huì )我們如何為迎接新的一天而煥發(fā)我們的青春。
飛揚青春作文 篇2
喜歡漫步于幽靜林蔭小徑，感受屬于大自然的天籟之音。在青春的路上，我找到了靈韻的土壤，傾聽(tīng)大自然的聲音，在風(fēng)雨中，更懂得了什么是青春，更懂得了讓青春飛揚。――題記
大自然是一個(gè)美妙而又神秘的世界，仿佛每一秒鐘都可以醞釀出一個(gè)神奇的希臘神話(huà)。
夏天的太陽(yáng)在森林中演繹著(zhù)最狠的角色，似乎燒毀森林萬(wàn)物便是它最得意的任務(wù)。只有傍晚時(shí)分，自然界所有的靈韻齊放，在微風(fēng)拂過(guò)的樹(shù)梢，幾只小鳥(niǎo)竊竊私語(yǔ)，嬉戲中調皮地搗壞森林的幽靜。再晚一點(diǎn)，整個(gè)自然中的萬(wàn)物仿佛都復活了，在蔭清的環(huán)境中講述著(zhù)一個(gè)個(gè)青春歲月的故事。
總喜歡獨自一人徐步林中，傾聽(tīng)大自然的秘密，享受這喧嘩的城市之外的天籟之音。
曾幾何時(shí)，我向大自然發(fā)問(wèn)：青春，是什么呢？為什么那么辣？那么苦？幸福似乎總在意料之外奔跑，伸開(kāi)雙手，卻怎么也抓不牢。
我跪倒在林蔭中，淚水迷茫了雙眼，所有的寧靜被我的鹵莽打破�！澳愀嬖V我��？為什么夢(mèng)想總是那么不堪一擊，為什么青春的詩(shī)篇會(huì )在最后一站破敗，為什么……”
似乎它聽(tīng)懂了。在淚水中我聽(tīng)到了天籟的靈韻，在風(fēng)中我聽(tīng)到了青春的聲音。大自然頓時(shí)敞開(kāi)胸懷擁抱了一個(gè)傷心的女孩――青春，夢(mèng)想，只有墜入懸崖時(shí)，才會(huì )懂得要多努力才能做到遠方。如果你真的有夢(mèng)，那就用你的努力，去讓青春飛揚。讓淚水與痛苦成就雨后的彩虹，總有一天，你會(huì )勇敢地寫(xiě)下兩個(gè)字――青春。擦干眼淚，把眼淚種在心中，讓勇敢的花開(kāi)放。
我哭干了最后一滴眼淚，夏天的風(fēng)輕撫我的臉。猛然間，我抬頭仰望著(zhù)星空，滿(mǎn)布的星辰努力地閃爍－青春，應該閃光。
青春，是一座城堡，需要用汗水去筑造。青春，是一片森林，需要淚水的澆灌。在青春的天空里，也充滿(mǎn)著(zhù)大自然的天籟。在季節的風(fēng)雨中，更能掌握青春的方向，總有一天，會(huì )找到屬于自己的舞臺，回創(chuàng )造出自己的一片天空。
大自然啊，您是那么的偉大，那么的深沉，卻又總是充滿(mǎn)靈韻。我終于明白了只有您這樣的天籟之音才能奏出最美的樂(lè )章；只有您這樣的靈韻，才能用畫(huà)筆繪出崢崢向榮的青春！
從此，在傍晚的林蔭道上，總有這么一個(gè)女孩，傾聽(tīng)天籟，感受青春，編織著(zhù)屬于自己的夢(mèng)！
飛揚青春作文 篇3
十四五歲，多么美好的時(shí)光，多么美麗的朝陽(yáng)。正值青春年少，我們探索著(zhù)真理，我們尋求著(zhù)夢(mèng)想，我們充滿(mǎn)活力，我們青春飛揚！我們就是那少年人。青春時(shí)期，多么充滿(mǎn)活力的歲月��！在那體育場(chǎng)上，我們努力拼搏，超越夢(mèng)想，我們的熱情像火一樣燃燒起來(lái)。在操場(chǎng)上奔跑的身姿，好像一匹雄壯的駿馬，充滿(mǎn)活力。記得那次接力比賽，我們的運動(dòng)員們都竭盡全力，我們的拉拉隊為他們搖旗吶喊。運動(dòng)員們說(shuō)，聽(tīng)到我們的吶喊，他們又充滿(mǎn)了力量，速度飛快的沖向終點(diǎn)，取得了勝利，贏(yíng)得了掌聲，超越了夢(mèng)想。��！我們充滿(mǎn)了活力，我們青春飛揚！在實(shí)驗臺上，我們探索真理，絞盡腦汁，我們的智慧豐富了起來(lái)，一次又一次的實(shí)驗，成功了，高興歡呼，失敗了，從頭再來(lái)。我們不怕失敗，因為我們相信一切可以從頭再來(lái)。因為我們正處于人生的黃金時(shí)期，永遠樂(lè )觀(guān)，永遠微笑，努力做到最好，因為我們充滿(mǎn)活力，我們青春飛揚！在課堂上，書(shū)聲瑯瑯，為了美好的明天，我們寒窗苦讀，認真跟隨老師的思路，思維活躍起來(lái)。我們的學(xué)習蒸蒸日上，因為我們正處于青春期智力發(fā)展到頂峰，我們在此時(shí)光，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，積極思考，點(diǎn)燃希望。我們正年少，我們青春飛揚！在課間，我們和睦相處，笑聲飛揚，男生女生親如一家，遇到困難一起解決，共同經(jīng)營(yíng)我們的和諧大家庭，因為我們充滿(mǎn)活力，我們青春飛揚！但是這青春飛揚的日子如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝，我們一天天長(cháng)大，逐漸走向成熟，讓我們珍惜這充滿(mǎn)活力的歲月吧！
飛揚青春作文 篇4
青春，如肆意燃燒的火焰將我包圍。熱情，讓我感到愛(ài)意；灼傷，又讓我感到疼痛。在幼稚與成熟之間徘徊，不知究竟是春還是夏。
青春是什么？
曾經(jīng)，我渴望目睹掠奪天邊的極光，于是苦苦追尋。我發(fā)誓只要見(jiàn)著(zhù)了，我便會(huì )虔誠地跪拜在它的腳下，顫抖著(zhù)奉獻出自己�？赡巧衩氐墓饷⒁恢蔽闯霈F。直到有一天，舞動(dòng)的風(fēng)中之旗獵獵作響，告訴我這便是極光。才放慢追逐的腳步，環(huán)顧四周。原來(lái)，我已身處極光之中，青春就如同絢麗的極光，讓你魂牽夢(mèng)縈，卻不知它已來(lái)到你的身邊。
走在大海邊，走在海灘上�？赐暝诖蠛Ｖ惺幯暮圹E，看舊時(shí)光在海灘上留下的腳印。滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子的貝殼承載著(zhù)每一個(gè)短暫的快樂(lè )，那是發(fā)掘出美麗貝殼時(shí)的驚喜。雖然沉重，使我不堪重負，卻仍不肯放下。智者凝視快樂(lè )與痛苦都不愿丟棄的我，嘆道：“過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)的即將到來(lái)，放棄使人悵然，卻不失為明智之舉�！坝谑俏倚断掳�，輕松上路，偶爾也留戀地回頭，望一眼天邊西沉的夕陽(yáng)。青春是懷念，使你回憶那些痛過(guò)、愛(ài)過(guò)的日子。
身高表上的杠杠越竄越高，幼稚的氣息漸行漸遠。不再喜歡打打鬧鬧，而更青睞寧靜的思索。博學(xué)與睿智向我靠近，便自以為已經(jīng)成熟，故作明媚，故作憂(yōu)傷。開(kāi)始讀一些很深奧的文學(xué)，嚼起來(lái)生澀，但仍沾沾自喜。青春是成長(cháng)，人生之路上加快了腳步。告別曾經(jīng)，展望未來(lái)，只有成長(cháng)、只有青春才能調和的韻律已注入我的生命。
風(fēng)箏飄泊在天際，自由而不乏羈絆。那根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，是束縛，也是寄托。沒(méi)有它便沒(méi)有方向。從未想過(guò)要掙脫，為什么我要掙脫？沒(méi)有線(xiàn)的另一頭父母的幫助，很難在逆風(fēng)中扎穩腳跟。
我不要／將你多綁住一秒／我也知道／天空多美妙／請你／替我瞧一瞧……
青春還在，那根線(xiàn)就一直在。
父母之情，手足之情，師生之情，友誼之情，素描青春，如此簡(jiǎn)單。
極光飛揚在我的身旁，回憶飛揚在我的腦海，成長(cháng)飛揚在我的旅途，風(fēng)箏飛揚在我的天空。青春不是別的，只是飛揚。
飛揚青春作文 篇5
在嘈雜的環(huán)境下經(jīng)歷一天的工作，身心已疲勞不堪。拖著(zhù)死蛇一般的身體邁進(jìn)家門(mén)，等候多時(shí)的兒子已迫不及待的迎接至門(mén)口，身后還跟著(zhù)兩位同齡女生。媽媽?zhuān)骸拔覀兊墓澣眨▋和潱┘磳?lái)臨，老師囑咐我們準備舞蹈節目，可我們不會(huì )，你教我們好不好？……”按目前的身體疲勞度很想拒絕，可看到孩子們殷切的眼神，誠懇的言語(yǔ)，卻怎么也不忍拒絕。好！待我歇息片刻再教你們。孩子們高興極了，還未待我話(huà)音落下，已跟隨兒子的腳步直奔二樓電腦室。自己的節日即將到來(lái)，孩子們顯的很是興奮，學(xué)習興致也頗高。幾遍下來(lái)，大致動(dòng)作已熟記七八分，干脆放了音樂(lè )讓他們自個(gè)練習。一張張笑臉踏著(zhù)音樂(lè )的節拍在晚霞中飛舞蹁躚，仿佛晚風(fēng)中舞動(dòng)的花蕊。
身在曹營(yíng)心在漢，目光在花蕊中穿梭，思緒卻早已定格在那年，那月，那青春里！ 也是這樣一個(gè)斜陽(yáng)晚照的傍晚，也是這樣的一個(gè)節日前期，一群青春洋溢的少年聚集在一棟黛瓦粉墻農舍小院內追隨音樂(lè )的節奏，放飛青春的步伐。
熏染著(zhù)五四節日的氛圍，校園處處洋溢著(zhù)青春與活力，時(shí)尚與激情。就連我們日日閉羮復習，等待見(jiàn)弩拔張的初三年級也被分派了任務(wù)。我班被分派了三個(gè)節目，兩支舞蹈，一個(gè)小品。緊張的復習早已磨光我們青春的鋒芒，接到任務(wù)，作為班長(cháng)的我和文藝委員都感到非常棘手，沉悶。成績(jì)優(yōu)異的快班生此時(shí)在舞蹈面前顯得猶為笨拙榆木。一連幾天的編排嘗試均達不到理想效果，接連的失敗沖擊著(zhù)我們原本就不高的積極性，幾度想要放棄參演。愁眉間，文藝委員提議，“還是請我舅媽教我們吧，她是舞蹈專(zhuān)業(yè)出身，舞技過(guò)硬且人很好�！蔽乃囄瘑T的提議，如一根救命稻草，給了大家一線(xiàn)希望。能得到專(zhuān)業(yè)指導更好，可人家會(huì )答應教我們嗎？“肯定會(huì )教的，舅媽很和藹，性格非常溫柔隨和，會(huì )歡迎我們求教的，”文藝委員說(shuō)。
散學(xué)后，同學(xué)們聚集起來(lái)，馬不停蹄的奔往文藝委員舅媽家中。眼前呈現的完全是一副活脫脫的美人畫(huà)嘛，只見(jiàn)此女子，身如飛燕般纖瘦靈巧，皮膚凝脂似雪，白皙而光滑，一頭烏黑靚麗的秀發(fā)自然垂直腰間。氣質(zhì)如蘭花般高貴典雅。見(jiàn)我們到來(lái)，立馬微笑迎接，兩點(diǎn)梨窩在白皙的皮膚上更加耀眼。文藝委員向舅媽說(shuō)明來(lái)意，得到舅媽贊許，當然我們也得到手把手的傳教，一連多個(gè)傍晚，這個(gè)農家小苑歌聲飄揚，熱舞朝天。一群年少的`書(shū)呆子，幾經(jīng)淚與汗的融合，一星期后終于學(xué)成歸校，激情洋溢，聞得歌聲腿腳便發(fā)癢咯噔跳起來(lái)，急切盼望節日那天早些到來(lái)。
水杉泛青，綠草拔節的五月 �！镀矶\》《青藏高原》《星語(yǔ)星愿》《踏浪》《明天會(huì )更好》《浪漫櫻花》……等等時(shí)日之流行歌曲替代了“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們血肉鑄成新的長(cháng)城，……”這兒一叢，那兒一堆，大家紛紛忙碌著(zhù)化妝練習彩排�？兹赣鹈�，淡淡紫絲巾，五彩花環(huán)，閃爍蠟光……遍布校園每個(gè)角落。此時(shí)走進(jìn)校園，真懷疑自個(gè)進(jìn)入了歌舞升平的芙蓉園。原本要求嚴格的校紀此時(shí)也拉開(kāi)了松緊，倘若換作平常，是絕對不允許女生穿高跟鞋，超短裙，及梳理各類(lèi)怪異發(fā)型的。而今天，你可以任意穿著(zhù)，任意打扮，哪怕是穿著(zhù)露肚臍眼的超短服飾招搖過(guò)市也沒(méi)人干涉你。嘻嘻，誰(shuí)讓咱趕上這彰顯青春飛揚個(gè)性的節日呢！
有人說(shuō)青春是用來(lái)虛度的，錯過(guò)花季還有雨季；有人說(shuō)，青春是人生之最美年華，需要好好珍惜，錯過(guò)就不會(huì )再來(lái)！也有人說(shuō)，青春是用來(lái)張揚的，我的地盤(pán)我做主，我的個(gè)性我彰顯；還有人說(shuō)青春是用來(lái)緬懷的，明媚的憂(yōu)傷，淡淡思念淺淺憶！
我的青春似曾彰顯又似曾虛度，腦海僅存一抹淺淺憶！ 那華麗的舞臺，那耀眼的燈光，那動(dòng)感的音樂(lè )拉開(kāi)序幕的繽紛。九位統一著(zhù)裝，身著(zhù)黑色羊毛衫配緊身黑皮群的青春女子，以一朵花的姿態(tài)盡情綻放，盡情彰顯，青春無(wú)悔！
那舞動(dòng)的花蕊，那飛揚的青春，那人生一道不可逾越的靚麗風(fēng)景線(xiàn)！
飛揚青春作文 篇6
讀一本佳書(shū)，可以讓本人的操行更端正；讀一本好書(shū)，可以讓你的行動(dòng)變得有涵養；讀一本美書(shū)可以讓大家成替文教長(cháng)廊上一顆殘暴的亮珠。
讀佳書(shū)，干惡人，書(shū)會(huì )讓你在書(shū)的大陸面縱情的漫游。一標經(jīng)典的書(shū)，能夠讓你在誦讀的進(jìn)程中播種成長(cháng)，感悟成長(cháng)，領(lǐng)悟成長(cháng)的真理。高爾基說(shuō)功：“讀書(shū)就似乎餓饑的我撲在點(diǎn)包上。書(shū)是失敗時(shí)的慰藉。書(shū)房是文己精力的巢穴。
我讀的書(shū)未幾，其中我最?lèi)?ài)好的是《湯姆索亞歷險記》跟《東紀行》，我印象最深的仍是《西游記》，由于我最近皆在讀。爾很欽佩文中的孫悟空的大無(wú)畏的精神他興許是這利書(shū)中的配角，讓人最稱(chēng)頌的還是他。
《西游記》是反應了他們師徒五人上西地棄經(jīng)在一路上碰到難題和怎么戰勝艱苦的一部書(shū)，里面的妖怪也很出色，個(gè)個(gè)都很有兇悍赫然的共性。
其中讓我印象最深入的事《虛實(shí)美猴王》這一段，反映了孫悟空和唐僧的邪念而發(fā)生的一個(gè)猴子，正好那只猴子也去報復孫悟空，這一段望的我又恨又氣，氣的是唐尼擅惡不分，連他相處了多少年的門(mén)徒都不認得，實(shí)是肉眼凡胎，而悟空也是治宰無(wú)辜。人變壞或是變好只是需要一個(gè)過(guò)程罷了。
因而，我們要讀書(shū)，讀書(shū)讓我們的眼界更寬闊。使我們不會(huì )成為像肉眼凡胎的唐僧那樣，不辨真偽。我們應當曉得讀書(shū)的利益，果為只有讀書(shū)才干使我們一直地提高，不斷地成長(cháng)。
讀書(shū)吧！書(shū)會(huì )給咱們所須要的所有。
飛揚青春作文 篇7
光陰帶走了我的寄托，我把夢(mèng)，留給了你……
--題記
還未來(lái)得及脫下童年的新衣，時(shí)間的列車(chē)便把我推向了青春的驛站，我有點(diǎn)措手不及。夢(mèng)想像星星點(diǎn)綴在了十七歲這個(gè)如花季一般的青春的歲月上。此刻，青春在飛揚，聽(tīng)，青春還在歌唱呢！
十七歲賦予青春以幻想�；孟胫�(zhù)"輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)"，幻想著(zhù)"你是人間四月天的傾城絕戀，幻想著(zhù)江南雨巷里那個(gè)撐著(zhù)油紙傘的小姑娘的憂(yōu)傷情懷……青春，一個(gè)美妙的季節，一切事物都是如此的曼妙。我有幻想，我有夢(mèng)。我把我的夢(mèng)留給了青春，我讓青春帶著(zhù)我的夢(mèng)去飛翔，越遠越好……
十七歲賦予青春以張揚。朋友，你可還記得被那雨水淋濕著(zhù)的痛快？你可還記得奔跑在綠茵場(chǎng)上的興奮？那是一種怎樣暢快淋漓的感覺(jué)��！那是一種青春在飛揚��！青春，我們張揚，我們高調，我們無(wú)所畏懼。我時(shí)常享受這被那雨水琳濕著(zhù)的樂(lè )趣，雨水把我焦躁的心洗禮了一遍，讓我有自信的動(dòng)力！如果你問(wèn)我，為什么這么享受雨水，我想說(shuō)的是：那是青春搞的鬼！
十七歲賦予青春以信念。雖然沒(méi)有像海明威那樣遙望乞力馬扎羅，但我的青春充滿(mǎn)著(zhù)堅定的信念。我一直堅信，會(huì )有那么一天，我會(huì )在遠方找到屬于我的彼岸。我一直堅定，被信念包裹著(zhù)的青春，還會(huì )被一時(shí)的陰天烏云所淹沒(méi)，我不會(huì )因為頭頂的烏云，而放棄追求彩虹的執著(zhù)。因為這是青春，因為青春在飛揚！
十七歲的我，選擇把青春編織成堅強。海燕，只有在堅強的帶領(lǐng)下才找到了自己歸途方向；而雛鷹也經(jīng)過(guò)了頑強的拼搏，最終才有了搏擊翔空的勇氣。而我，只想讓青春載著(zhù)我的夢(mèng)想、讓堅強作青春的航帆，勇往直前地駛向彼岸。
"路漫漫其修遠兮"，我會(huì )用我的堅強，讓青春飛揚！
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