青春交響曲作文（精選20篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的青春交響曲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春交響曲作文 篇1
青春就是一首交響樂(lè )，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。但指揮棒緊握在自己的手中，旋律由自己掌控，這樣也已足夠了。
青春期的我是多么的叛逆、多愁善感、自信、張揚，如交響般的音樂(lè )而響起，奏出“美妙”的旋律。
叛逆是正處青春期時(shí)我們的特色，但它也不會(huì )無(wú)故滋生。
白色的書(shū)房，滿(mǎn)是書(shū)本的書(shū)柜，一個(gè)孤獨的身影正坐在書(shū)桌前，在那滿(mǎn)是作業(yè)，練習卷的書(shū)桌前奮斗著(zhù)，不知不覺(jué)，時(shí)間已走過(guò)。此時(shí)，時(shí)針正指在凌晨?jì)牲c(diǎn)，而少年也已趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了。但眉心卻不知怎著(zhù)緊皺著(zhù)。
“你看你，這次考試怎么比不上次少了五分，你怎么學(xué)的呀？和人家第一名整整相差了十分。你看你，學(xué)學(xué)鄰居家的兒子，次次考試年級第一，乖巧懂事，而你呢？”“是是是，我笨，比不上人家，有本事你再生一個(gè)呀�！蔽掖蠛爸�(zhù)，跑進(jìn)了房間，呯的一聲，門(mén)關(guān)了。
請原諒我，父母，正處青春期的我叛逆是我應有的旋律。請理解我，現在的我正處于由幼稚向成熟過(guò)渡的時(shí)期。我需要你們的寬容、你們的理解。
正處于青春期的我是多么的多愁善感，但是每一次的悲傷失落卻不是沒(méi)有出處，也使我更加堅強、自信。
數學(xué)委員穿梭在教室里，把考試的試卷一張張發(fā)回給同學(xué)，并大聲讀分數。當讀到我的時(shí)候，她停頓了，便把試卷給了我，我看到我的試卷后。我愣了一下，一把把試卷塞入抽屜，努力裝作什么也沒(méi)有發(fā)生，可眼睛還是紅了，心里像被一塊巨石壓著(zhù)，悶的難受，大腦一片混沌，趴在課桌上，任晶瑩的淚珠隨意散落�？奁�，我擦一擦通紅的眼睛，抬起了低垂的頭，把它抬的更高，心里喃喃的說(shuō)：“我是打不死的‘小強’”，這樣就可以擊垮我，相信下次我會(huì )考的更加優(yōu)秀的成績(jì)。
青春，張揚是我的特色，請不要扼殺它。
在講臺上，我大聲說(shuō)著(zhù)屬于我自己的夢(mèng)想，大膽展現我的個(gè)性，描述著(zhù)我的未來(lái)；在操場(chǎng)里，到處都有我與同學(xué)們狂奔的身影，到處都是我們的歡聲笑語(yǔ)；教室里，到處看到我們?yōu)橐坏李}目爭吵的面紅耳赤。在生活中，我時(shí)刻展現著(zhù)我的風(fēng)格，張揚著(zhù)我的風(fēng)姿，也許我現在的所說(shuō)所做在別人的眼中十分的荒唐，但請別折斷我的夢(mèng)想的翅膀，我有我的想法，我的構思，不要拿著(zhù)你們所謂的未來(lái)壓架在我的身上，我的青春我做主。
請幫助我，在青春期里，我會(huì )努力；我會(huì )拼搏。但我還不成熟，還太脆弱。
我的青春就是一首交響樂(lè )，不管彈奏的樂(lè )曲如何，它的旋律都由我掌控著(zhù)，激勵我積極向上，帶著(zhù)夢(mèng)想與希望，去追求，去奮斗，去創(chuàng )造青春之輝煌，永保我青春的主調。
青春交響曲作文 篇2
無(wú)聊秀一秀腦子里的事。
青春幻想曲
總是對同學(xué)調侃自己晚上8點(diǎn)躺下到11點(diǎn)睡著(zhù)。中間這段時(shí)間，除去精神，什么都是正常的。至于做什么事，我想應該是做夢(mèng)，要更確切點(diǎn)說(shuō)，就是做白日夢(mèng)。做此種夢(mèng)時(shí)，身體的各部分都不在睡眠狀態(tài)，只有精神是混亂的。
小的時(shí)候，外婆總是給我講書(shū)上的童話(huà)，現在，白日夢(mèng)像是我自己寫(xiě)給我自己的童話(huà)。白日夢(mèng)有長(cháng)有短，只要你愿意，可以一分鐘搞定，但切不可有頭無(wú)尾。每個(gè)白日夢(mèng)像是我的每件作品，我希望它們都有美好的結局。
作為作者，我總是作為主角出現，喜歡把看到的情節在童話(huà)中發(fā)生，幾分鐘前在千年前的江南，可能幾分鐘后的畫(huà)面便在四維世界，再加些純情小料，那就更完美了。自然，結局總是美好的。
喜歡在煩惱的時(shí)候把主人公想象成和我有共同經(jīng)歷的人，但最后往往會(huì )遇到一些奇怪的事，然后時(shí)來(lái)運轉。
想把現實(shí)中的人放進(jìn)我的童話(huà)，現實(shí)中關(guān)系不好的同學(xué)在童話(huà)中可能成為我的好朋友，或發(fā)生一些現實(shí)中沒(méi)有的事。但是總擔心哪一天我把童話(huà)中的事幻想成真。哎！我會(huì )被人誤認為精神錯亂。
遇到不可能的事，人們總說(shuō)：“你是在做白日夢(mèng)！”似乎它竟是一個(gè)不好的詞。但我卻覺(jué)得，知道不可能，但幻想也是可以的吧！假如希望都沒(méi)有了，那我們還剩什么呢？
青春聯(lián)想曲
曾驚異的發(fā)現，竟喜歡在別人玩的時(shí)候發(fā)呆，就算被人拉到外面還是發(fā)呆，回家的路上也發(fā)呆。這段時(shí)間內總是思考一些問(wèn)題，可惜不是學(xué)習。
這些問(wèn)題似乎不屬于我這個(gè)年齡段，上個(gè)星期我就在思考關(guān)于國際形勢的事�？上肓薔分鐘后，結論是，明天人類(lèi)還活著(zhù)。
有時(shí)也想為人類(lèi)文明做出一些實(shí)際的貢獻，在家想了一個(gè)小時(shí)的1+1=？最后的結果為2，還有一頭的頭皮屑。
很同情哲學(xué)家，要是我的話(huà)，我會(huì )瘋的。記得某位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“寧可當一個(gè)憂(yōu)傷哲學(xué)家，也不當一只快樂(lè )的豬�！钡矣X(jué)得，我更希望當一只快樂(lè )的，不被殺的豬。
青春夢(mèng)想曲
夢(mèng)想變成天使，將愛(ài)心播撒人間；夢(mèng)想變成俠客，為人伸張正義；夢(mèng)想考上清華，當大學(xué)教授；夢(mèng)想當美國總統，那樣中美關(guān)系就不成問(wèn)題。只是不想變成動(dòng)物，需要天天擔心被吃。
這一切只是夢(mèng)想而已，大多不能實(shí)現。但又怎么樣呢？就像歌詞中所說(shuō)的：“有了夢(mèng)想誰(shuí)都了不起”確定了目標，勇敢前進(jìn)，就一定能夠成功！就想奪八金的菲爾普斯，當年抱著(zhù)小貓睡覺(jué)的他會(huì )想到他今天的成就嗎？
其實(shí)，每個(gè)人的青春都是一首交響曲，每個(gè)人都是作曲家。寫(xiě)到這，突然珍惜起青春來(lái)。長(cháng)大以后，我還能這樣嗎？
青春交響曲作文 篇3
發(fā)現，青春的活力看了他一眼之后，緹縈就有一種似曾相識的感覺(jué)。怎么的，滿(mǎn)腦子想得都是他。那是怎樣的一個(gè)人：一米八的高挑個(gè)子，淺棕色的頭發(fā)毫無(wú)顧忌的散開(kāi)，配著(zhù)深海般晶藍色的眸色，嘴唇很潤澤，呼吸時(shí)總擋不住兩枚小虎牙的探頭。他，初中部二年級（2）班，被全校女生稱(chēng)為“低調王子”的嘉勛。當然，緹縈怎會(huì )知道。初中部二年級（4）班的緹縈，直到初中，純潔的都如一碗清水，清得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。那天，嘉勛在籃球場(chǎng)上激戰時(shí)，背后的緹縈就欣賞他青春的活力。有一種感覺(jué)促使她總想與不相識的他交朋友。
朋友， 瞬間的交往當春風(fēng)無(wú)私的拂過(guò)每一棵樹(shù)的樹(shù)梢時(shí)，緹縈坐在柳蔭下的長(cháng)椅子上發(fā)呆。腦海中怎么總是他的模樣？疑然時(shí)，她就忘記了自我。猛的回頭，發(fā)現那天的男生坐在自己右邊，說(shuō)了一句：“大小姐，發(fā)什么呆呢？”大小姐？緹縈內心冷笑：自己是什么人自己還不知道？大小姐這個(gè)稱(chēng)呼能配上我還好了呢！見(jiàn)她不說(shuō)話(huà)，男孩愣了愣，又自然的伸出手：“我在初中部二年級（2）班，叫嘉勛，和我交個(gè)朋友吧！”面對著(zhù)大方的他，她想：他是嘉勛，是真的么？“我在初中部二年級（4）班，叫緹縈�！�
漫步，柳蔭的小路兩人真的是純粹的朋友，清水般的友誼。兩人經(jīng)常漫步在柳蔭的小路上，分享自己班里、家庭、身邊的趣事，又互相訴說(shuō)煩心事。緹縈發(fā)現嘉勛很會(huì )安慰人呢！自己自卑、家境不好，長(cháng)得又不漂亮，能交到這樣的朋友，也很好了。于是就從心底里愿意和他一直做朋友。但緹縈很快就發(fā)現，嘉勛是老師所認為的那種“壞學(xué)生”：遲到，早退，學(xué)習不好，打架惹事……這不像身邊的他呀：溫柔，體貼，善解人意，舉止文明……哎，真搞不懂。但一定要改變他！四 迷茫，青春的迷途她開(kāi)始不理他，躲著(zhù)他。也不過(guò)是一心想改變他。之后，他真急了，在那條滿(mǎn)是漂浮著(zhù)的柳絮的小路上，攔住了想轉身溜走的她�！谝魂嚤P(pán)問(wèn)與交談、溝通下，嘉勛終于答應她，自己會(huì )收斂的，也許不會(huì )變的太好，但他一定會(huì )努力。她鼓勵說(shuō)：“加油哦！”【幾天后】
盡頭，人生的開(kāi)始當緹縈再見(jiàn)到他時(shí)，發(fā)現真的把他拉回正道了。緹縈大喊到：“嘉勛！這才是真正的你！”回復她的，是一個(gè)又一個(gè)得開(kāi)懷大笑。無(wú)論是她還是他，都走出了青春的逆境。她與他，是純粹的朋友，清水般的友誼。那么，讓我們開(kāi)始享受人生吧！在我們身邊，永遠回蕩著(zhù)“青春交響曲”……
青春交響曲作文 篇4
一縷陽(yáng)光，一絲回憶，在那些陽(yáng)光燦爛的日子里…… ——題記
當那一抹耀眼的橄欖綠在朝陽(yáng)的映照下出現在訓練場(chǎng)的時(shí)候，當豪氣沖天的口號聲在國防園上空久久回蕩的時(shí)候，當汗水浸透軍裝的時(shí)候，為期六天的軍訓真正拉開(kāi)了帷幕。
炙熱的驕陽(yáng)，肆意的烤曬著(zhù)我們稚嫩的肩膀。大粒的汗珠，似脫盤(pán)的散珠，不間斷地劃過(guò)我們的臉龐，我們無(wú)暇顧及它們的襲擾。因為嚴明的紀律，讓我們心中銘記的永遠是那份莊嚴與神圣的堅持。稍息、跨立、蹲下、起立，簡(jiǎn)單的動(dòng)作我們都要練上幾十遍;齊步跑步正步，一次又一次，我們的動(dòng)作被定格，惟一能讓我感受到時(shí)光流逝的是一次比一次劇烈的酸痛，從抬高的手上傳來(lái)的痛覺(jué)似乎也變得遲鈍了。每當有同學(xué)因身體原因而倒下，全班同學(xué)都會(huì )上前關(guān)切的詢(xún)問(wèn);每當有人被教官懲罰，我們的心里都會(huì )隱隱作痛;每當訓練之余休息期間，總能聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)……一絲感動(dòng)劃過(guò)心底那潭靜寂的水，泛起陣陣漣綺。訓練固然很苦，但大家的團結，堅持與樂(lè )觀(guān)，讓我看到了一縷明媚的陽(yáng)光。
第一次只身一人離開(kāi)家，離開(kāi)父母，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，體驗軍訓的苦與樂(lè )，心中不免有些擔憂(yōu)與掛念。在家里過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，如今什么都得靠自己：洗衣、疊被、掃地、擦地，我必須學(xué)著(zhù)適應。心累體乏時(shí)，收到一封來(lái)自家里的信箋，雪白的信封上是媽媽清秀的字體�！坝H愛(ài)的瑩瑩，第一次離開(kāi)爸媽這么長(cháng)時(shí)間，我們會(huì )很不舍。但通過(guò)軍訓能提高你的生活自理能力，磨練意志。雖然可能會(huì )有暫時(shí)的辛苦，卻能換來(lái)長(cháng)久的收獲。爸爸媽媽永遠是你堅實(shí)的后盾……”我一字一句認真的讀著(zhù)來(lái)自家里的問(wèn)候，來(lái)自媽媽心靈的呼喚，冥冥中，一條無(wú)形的紐帶連接起了我們的心，一縷明媚的陽(yáng)光投射進(jìn)我的心房，溫暖無(wú)限。
驀然微笑，且歌且行，嘹亮的軍歌伴我們度過(guò)漫長(cháng)的每一天，終于到了最后檢閱的時(shí)候。淅淅瀝瀝的小雨仿佛是老天爺為我們奏響的離別之歌。思緒被一聲哨聲打斷，閱兵式開(kāi)始了。五天的訓練成果就在此刻呈現，從同學(xué)們自信的眼神、整齊劃一的動(dòng)作、嘹亮的口號聲中，我知道，在這六天中，我們成長(cháng)了許多。感謝你，軍訓。也許，你總是以你的嚴格、嚴肅鍛造強悍的綠裝，你總是以流汗吃苦作為前進(jìn)的座右銘。對此，我們也曾有過(guò)埋怨，但更多的是理解與接受。我們明白，“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，怎能練出創(chuàng )造天堂的力量;沒(méi)有流過(guò)血的手指，怎能彈出世間的絕響�！�
青春交響曲作文 篇5
如果童年是一支輕快地小夜曲，那么青春便是一支悠揚的交響曲。
第一曲：外貌曲。青春的我們不再一臉的天真，好奇的詢(xún)問(wèn)著(zhù)小孩兒不知道，大人沒(méi)空想的問(wèn)題。青春的我們不再扎著(zhù)兩個(gè)馬尾辮，在空曠的草坪上迎風(fēng)奔跑，享受著(zhù)辮子搖擺帶來(lái)的快樂(lè )。青春的我們不再使勁拉著(zhù)爸爸媽媽的手，一起到森林里與蜂蝶為友，探索自然地秘密。青春的我們，不再天天揚起嘴角微笑……
第二曲：思想曲。青春的我們擺脫了童年的稚氣。不再幻想什么時(shí)候可以長(cháng)出一雙潔白的翅膀，像鳥(niǎo)兒一樣飛翔于天際。青春的我們，不再把問(wèn)題想得那么簡(jiǎn)單。青春的我們，開(kāi)始思考什么是愛(ài)。青春的我們開(kāi)始憧憬美好的未來(lái)。青春的我們開(kāi)始追逐理想的羽翼……
第三曲：行動(dòng)曲。青春的我們習慣了在無(wú)人的地方低聲吟唱。青春的我們習慣了在忙碌了一天后，懶洋洋的躺在床上聽(tīng)著(zhù)傷感的歌。青春的我們習慣了忙碌，習慣了煩惱。青春的我們，習慣了凝神注視。青春的我們，習慣了獨自堅強。
記得，在我小時(shí)候我還在玩那幼稚的游戲、看那無(wú)聊的動(dòng)畫(huà)片，但是誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有呢，除非你家沒(méi)電視……現在我再回想起來(lái)，感到羞愧。
小時(shí)候我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍著(zhù)，現在我只能看著(zhù)小孩子這樣玩耍；小時(shí)候學(xué)習壓力如此輕松我卻叫累，可是現在我才感覺(jué)到小學(xué)壓力的渺��；小時(shí)候家庭作業(yè)雖多但卻很輕松，可是現在作業(yè)雖少了但卻得費出比小學(xué)時(shí)更多的腦細胞；初一的時(shí)候我還對學(xué)習越來(lái)越痛恨，初二我還是一如既往的痛恨，可是到了初三我卻對學(xué)習改變了許多，知道要好好學(xué)習，可是一切都晚了；初一我對父母叛逆，初二我越來(lái)越叛逆，可是初三我卻慢慢理解父母的苦；初一的時(shí)候我還幼稚，初二的時(shí)候我才慢慢遠離幼稚，可是到了初三我才知道幼稚是那么純潔，但是想挽回也挽回不了了。
十六歲了，小時(shí)候我成天想著(zhù)那“美味”的垃圾食品，現在我每天想著(zhù)垃圾食品對人體的危害；小時(shí)候我成天想著(zhù)那好玩的東西，現在我每天回憶著(zhù)小時(shí)候那幼稚的東西；小時(shí)候我經(jīng)常在課堂上想著(zhù)怎樣才好玩，現在我在課堂上想著(zhù)這道題。十六歲，人生中只有一個(gè)，在十六歲也就意味著(zhù)你要選擇你今后的道路，是苦、是輕松、是快樂(lè )等等。有的人會(huì )去打工、有的人讀高中、有的人回去復讀、有的人走向犯罪的道路等等這些都在十六歲決定（除去因降級等原因）。十六歲是我們決定道路的時(shí)候，也是我們一生中的黃金時(shí)期，十六歲過(guò)去你將“定型”。讓我們珍惜我們人生中的“黃金時(shí)期”——十六歲。"
青春交響曲作文 篇6
跌宕起伏，是交響曲的特點(diǎn)。青春就像一首跌宕起伏的交響曲。
正值青春的我們，各自都有著(zhù)自己的成長(cháng)之路，路上有怡人的風(fēng)景，亦有艱難坎坷，但年輕的心不懼風(fēng)雨，必將坦然接受路途中的喜與憂(yōu)。走好自己的路，讓青春無(wú)憾，我們都能奏響青春獨一無(wú)二的樂(lè )章！
少時(shí)的我，就被父母告誡許多讀書(shū)的道理。長(cháng)輩的諄諄告誡猶在耳畔。無(wú)奈，自制力不足的我一度走入迷途，厭學(xué)、逃課、打架，件件樁樁，令父母難過(guò)、傷心。這是一段低沉而壓抑的青春序曲�？嘤谖业耐媸啦还�，父母把我送進(jìn)了一所封閉式學(xué)�！凰涑涣剂晳T，讓孩子改過(guò)自新，步入正規的學(xué)�！魃轿奈鋵W(xué)校。
于是，我開(kāi)始了寄宿的生活。臨別前，父親鄭重地叮囑我在校要安分，聽(tīng)從教練和老師的教導，學(xué)有所成，我不敢輕視他的威嚴，遵守至今。但第一次過(guò)寄宿的日子，諸多不慣不在話(huà)下。在起初的日子里，能安慰我心的就是西山周邊的田園風(fēng)光。我常常醉心于四周優(yōu)美的鄉村景致，不愿回到教室。這也許為我后來(lái)報名美術(shù)特長(cháng)班埋下了種子。
學(xué)習有很多興趣小組和特長(cháng)班，武術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈，各類(lèi)公立學(xué)校不重視發(fā)展的科目，西山學(xué)校都極為重視。所以我的同學(xué)多半都多才多藝。我喜歡這樣的氛圍。單調的文化課學(xué)習，長(cháng)久以來(lái)折磨著(zhù)我們的身心，只有生動(dòng)精彩的活動(dòng)課像甘泉一樣滋潤我們渴望張揚的心。于是，我報名參加了美術(shù)班，我想把西山學(xué)校周?chē)利惖娘L(fēng)光描在畫(huà)布上。
青春，是人生中最美的旅程，我從一個(gè)懵懂的頑童成為了獨立上進(jìn)的少年，一路的顛簸起伏如樂(lè )章上的音符，有著(zhù)各自的意義和價(jià)值，最后聯(lián)成一首青春的交響曲。
青春交響曲作文 篇7
對酒當歌，人生幾何?青春，是一首唱不完的歌。我的青春，沒(méi)有使人消愁的酒，卻有那同樣醇美濃厚的歌。
我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)那悠然寧靜的笛聲;愛(ài)那涓涓流淌的古箏;愛(ài)那哀怨悲戚的二胡;愛(ài)那激昂澎湃的鋼琴;愛(ài)那簡(jiǎn)單歡快的吉他……它們所演奏的、所傾瀉的、所釋放的、所訴說(shuō)的，全都是我豐富多彩的青春。
音樂(lè )，它毫無(wú)保留的走進(jìn)我的青春。當我失敗時(shí)，它帶著(zhù)《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》鼓勵我繼續向前，永不后退;當我因一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲時(shí)，它便奏起貝多芬的《命運交響曲》，使我體會(huì )到人生的跌宕起伏以及命運多舛的人生帶給我的震撼與鼓勵;當我失落時(shí)，它唱著(zhù)歡快的《五環(huán)之歌》幫我走出陰沉的心情……我晦澀的青春，年少的多愁善感，通過(guò)音樂(lè )，得到了填充，得到了宣泄。
音樂(lè )，不只是簡(jiǎn)單的吹拉彈唱，很重要的是情感的加入。寒假的一天，無(wú)聊聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，忽然聽(tīng)到盲人阿炳的《二泉映月》。剛開(kāi)始就覺(jué)得這首二胡樂(lè )非常的悲傷，再聽(tīng)，感覺(jué)心情莫名其妙的變得十分壓抑。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼淚竟毫無(wú)征兆的掉了下來(lái)。想到阿炳的一生，我不禁陷入了悲傷。阿炳的一生到底有多慘，以至于連演奏出來(lái)的音樂(lè )都能使人感到徹底的悲傷。
青春，我們總是聽(tīng)著(zhù)別人的故事，流著(zhù)自己的眼淚。
古詩(shī)詞，也可以作為音樂(lè )的載體，使我感受到音樂(lè )與古詩(shī)詞共同的魅力。王菲改編的蘇軾的《明月幾時(shí)有》就是這樣，她輕靈婉轉的嗓音使我仿佛回到了那個(gè)總使人多愁善感的年代……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我漸漸陶醉了，我的青春，就是這么簡(jiǎn)單，只要沉浸在美好悠揚的音樂(lè )中，可以忘卻一切煩惱，一切憂(yōu)傷。
和許許多多普通卻同樣有夢(mèng)的少年一樣，我也有一個(gè)音樂(lè )夢(mèng)：我希望把我愛(ài)的，貫穿我整個(gè)青春的音樂(lè )，傳遞給更多需要它們的人，浪跡天涯，僅僅需要一雙腳，一把吉他。
青春交響曲作文 篇8
輕輕一觸心中的那一串七彩的風(fēng)鈴，聽(tīng)，關(guān)于青春的歌……
高聲部——激情與生命
彤彤朝陽(yáng)從遙遠的地平線(xiàn)上徐徐升起，我踏著(zhù)旭日的朝陽(yáng)邁開(kāi)了我的求學(xué)之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著(zhù)霧珠的綠葉，多么楚楚動(dòng)人啊!再看那慵懶的云，在清風(fēng)的吹拂下，也開(kāi)始勤快起來(lái)了!還有在遙遠的地平線(xiàn)上徐徐上升的朝陽(yáng)，她彤彤的臉頰滿(mǎn)面春風(fēng)，咦!這丫頭，又有什么好事自己偷著(zhù)樂(lè )呢，怎么也不告訴大家?哈哈!我打著(zhù)愉快的自行車(chē)鈴向著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，嗯!又是嶄新的充滿(mǎn)希望的一天!
低聲部——沉醉與動(dòng)容
汶川地震了!聽(tīng)到這一消息的一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒!黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈�！拔揖杷氖�!”“我捐五十!”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。
和音——集體與團結
還記得初一時(shí)的那次拔河比賽，我也參加了。比賽還未開(kāi)始，各自的啦啦隊已經(jīng)喊開(kāi)了：“加油!”“加油!”……我開(kāi)始變得緊張、興奮，還有一種莫名的榮耀。同學(xué)們向我投來(lái)了期盼的目光。我的心底暗暗地說(shuō)：請相信我們吧!比賽花了我很大的力氣，手掌因劇烈的摩擦，居然破了層皮，變得又紅又腫，隊員們都累得筋疲力盡�？上驳氖�，我們不負眾望，獲得了第一名的榮譽(yù)，我們盡情地歡笑，忘記了所有的傷痛……
聽(tīng)，青春的風(fēng)鈴在田野里、在小河旁、在校園里，在我曾踏過(guò)的的每一個(gè)地方歡唱著(zhù)，唱著(zhù)歲月長(cháng)河中永不磨滅的歌謠……
青春交響曲作文 篇9
歲月在我生命的年輪上刻畫(huà)出十五個(gè)圈，我在喧囂的世間生存了十五年。而那個(gè)常圍繞在耳際的疑問(wèn)在一次浮上心頭：我是誰(shuí)？
我是壯麗的青春交響曲中的作曲者。在經(jīng)過(guò)無(wú)數次的推與敲中，我譜寫(xiě)著(zhù)屬于我的樂(lè )章。要知道，當年還蹣跚學(xué)步的丫頭長(cháng)成如今亭亭玉立的少女，當年稚氣十足到如今溫文而雅的我，經(jīng)過(guò)的磨練與沖擊，是多么壯麗！我是一名凡人，因為我們都太渺小，難以操縱生命的心血來(lái)潮；但同時(shí)，我不是一名普通的凡人，正如畢淑敏所說(shuō)的：“我很重要�！蔽覟⒚摰陌阎蓺庀此⒌酶筛蓛魞�，卻又依依不舍的回顧著(zhù)從前。但正因為“我很重要”，所以，我必須昂首挺胸，面對屬于我的命運，迎接屬于我的挑戰。這樣，我才可以握緊拳頭吶喊：我承擔，我無(wú)悔。
我是孤單的青春交響曲中的填詞人。我會(huì )逆反，我會(huì )不顧一切的反抗不希望得到的。青春是到明媚的憂(yōu)傷，我會(huì )情不自禁的落淚，會(huì )莫名其妙的憤怒，會(huì )輾轉反側的悔過(guò)。只有我一個(gè)人孤零零的為我的生命創(chuàng )造最輝煌的詞句，不需要富麗堂皇的字眼，不需要夸張過(guò)分的嬌捏，只有真實(shí)的自我輝煌。
我是優(yōu)美的青春交響曲中的演奏家。我愛(ài)蹲下來(lái)看地上時(shí)光的痕跡，像一行行螞蟻竄過(guò)過(guò)我的記憶。只有不斷的回憶青春，我才會(huì )知道眼前的剎那光明是如何亮麗，卻又如同隕星般短暫。我開(kāi)始覺(jué)得“永恒”是那麼得難以相信，但又無(wú)法理解母親無(wú)私的愛(ài)，無(wú)法理解父親深沉的愛(ài)。只有在身邊真正圍繞著(zhù)愛(ài)的時(shí)候，才感覺(jué)到自己的渺小。但這一層又一層的愛(ài)，為我的交響曲，增添了不少的綺音，使我的樂(lè )章更加細膩動(dòng)人。
我是動(dòng)人的青春交響曲中的欣賞家�！爱斁终呙�，旁觀(guān)者清�！泵總�(gè)人只有不斷汲取不同方面的經(jīng)驗，才能成長(cháng)，才能飛翔。我是專(zhuān)屬于我的青春交響曲中的編輯、導演和演員，我的所作，我的.所為，不可能由自身而評價(jià)，與要的是一群不分年齡大小的觀(guān)眾，與要的是一條條中肯的意見(jiàn)。我，只能不斷地改正自己的程序錯誤，不斷的接納有利意見(jiàn)，在不斷的欣賞我的交響曲。
我是誰(shuí)？我不是凡塵俗世的一粒塵土，我不是隱匿叢中的薔薇，我不是翱翔展翅的雄鷹。我就是我，原為青春承擔的我，原為青春描繪的我，原為青春譜寫(xiě)美麗的篇章的我。
青春交響曲作文 篇10
時(shí)間如白駒過(guò)隙，我們已經(jīng)步入人生中最美好的時(shí)光——青春。
或許此時(shí)我們還在懷戀童年，或許此時(shí)我們已經(jīng)喜出望外，但就在這時(shí)，歡樂(lè )的青春節拍已隨我們到來(lái)。
流光溢彩的童年已消逝，喜悅與困難交織的青春已來(lái)臨，霏霏雨季，紛紛雪季，都見(jiàn)證著(zhù)我們成長(cháng)的足跡，或許我們正在為它而好奇，或許我們正在為它而感慨，我們心頭百感交集。
青春是美好的，青春三步曲更是美妙的，是這些音符，譜寫(xiě)了青春交響曲。
奮斗。要想看到勝利的曙光，就要把苦難迎刃而解。在新的班級，有新的同學(xué)，也就有了新的競爭對手。不必擔心，這些對手同時(shí)也帶來(lái)了你的競爭意識，要不斷進(jìn)取，才能問(wèn)心無(wú)愧的迎接希望的曙光。
挫折。努力的過(guò)程中，難免會(huì )受到一些挫折，我們會(huì )沮喪，會(huì )難過(guò)，甚至會(huì )放棄，但是，我們只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能看到希望的彩虹。所以，不必為挫折而煩惱，要知道，挫折不是問(wèn)題，努力才是真理。
堅強�；蛟S，我們在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遭到別人的嘲諷，別人會(huì )對我們的不恥下問(wèn)感到愚笨，但是我們的蛻變是有過(guò)程的，不可能一步登天，雖然現在只是一只蟲(chóng)繭，但總有化作蝴蝶的那一天。不要跟著(zhù)別人做，做你自己！
青春是美好的，同時(shí)也是短暫的。我們還未曾到達青春的終點(diǎn)，因為，我們還在青春的起跑線(xiàn)，讓我們在這短暫的青春里，譜寫(xiě)那美妙的青春交響曲吧！
青春交響曲作文 篇11
天空陰霾，不見(jiàn)陽(yáng)光，薄涼，有風(fēng)跑過(guò)，撫過(guò)臉，感覺(jué)有一絲倉惶，與安靜得仿佛時(shí)間停滯的我形成強烈的對比，仿佛，一切都在狂奔，獨我停留，且面無(wú)表情。
喜歡淋雨，近乎瘋狂，愛(ài)上那濕發(fā)貼頰、心也潮濕的感覺(jué)，看著(zhù)雨中慌亂逃避的人們，勾起一抹淺笑，安靜地緩緩前行，不敢與雨巷中撐著(zhù)油紙傘丁香般的女子比較，我自有我的美景。
帶著(zhù)一身的氣與溫潤，從纏綿的雨絲中走出，走入陽(yáng)光，看百花綻放，聞一聞馨香，躲入某個(gè)角落，扎根在一條小溪旁，兀自開(kāi)始屬于自己的花季，學(xué)會(huì )堅強，不再哭泣，狂風(fēng)暴雨之后，凝視自己光禿禿的花板，想象那些載著(zhù)小小的夢(mèng)想與淡淡的哀傷，變著(zhù)清風(fēng)，飛向天涯，隨著(zhù)淺流，沒(méi)入海角，再也尋不到蹤跡。
青春里總有倔強，仿佛那是華麗的樂(lè )章，奏響特殊的旋律，描繪屬于自己的五線(xiàn)譜，用情感交織，用心力點(diǎn)綴，用時(shí)光參透。相信總有一天，會(huì )變成一曲青春的交響曲，為自己獨自彈唱。
當陽(yáng)光、雨露、狂風(fēng)、暴雨一點(diǎn)一滴磨平我們尖銳的棱角時(shí)，我們已逐浙成長(cháng)，學(xué)會(huì )圓滑、學(xué)會(huì )世故、學(xué)會(huì )戴上面具，不復舊時(shí)的張揚與狂傲，收斂起心性，含蓄、內斂成為這時(shí)青春代名詞，不知該慶幸還是該悲哀？
也許世事的蕩滌，會(huì )讓我們練就一身的防護罩，保護著(zhù)自己。只是希望，當那一天來(lái)臨的時(shí)，每一個(gè)曾經(jīng)笑得天真而單純的我們，都可以留有一方凈土，讓自己時(shí)常沉浮。
一縷陽(yáng)光照進(jìn)天窗，令人精袖振奮，只想展翅飛翔。雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，但相信，總會(huì )有人記起它無(wú)所畏懼的翱翔模樣！
青春交響曲作文 篇12
青春好似一曲樂(lè )章，度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像是青春五線(xiàn)譜上的一個(gè)個(gè)音符，我們活力的精彩，能使自己的青春交響樂(lè )充滿(mǎn)優(yōu)美的音符，奏出最美妙的聲音。而我的青春交響樂(lè )中，充滿(mǎn)了美麗的音符。
歲月總是過(guò)得很快，眨眼就從我們身邊溜走了。轉眼我從一個(gè)憧憬未來(lái)的小孩變成了一位初二的少年了�，F在的我擁抱著(zhù)一群快樂(lè )的同學(xué)和一位負責任并且愛(ài)生如子的班主任，他們帶給我了無(wú)盡的快樂(lè )，陪我過(guò)了許許多多的日子。
就比如上次學(xué)校組織去貴安歡樂(lè )谷。我們一接到消息，馬上開(kāi)心的像條活蹦亂跳的兔子，上竄下跳的這是我第一次去歡樂(lè )谷，在快樂(lè )之余也難免有一點(diǎn)點(diǎn)恐懼。但我的好朋友鄭捷仿佛能看透我思想，不斷陪我去玩，并且告訴我怎樣才能不害怕，一開(kāi)始還有一點(diǎn)恐懼，到了后面，無(wú)論什么我也不害怕額，恐懼感在一點(diǎn)點(diǎn)的消失，臉上也逐漸露出了笑容。那天我很開(kāi)心，不僅僅因為那邊好玩，還有我戰勝了自己，戰勝了自己的恐懼。
當然能，這只是其中的一個(gè)音符，還有許許多多別的音符，每一個(gè)音符都是我青春的回憶，都有自己的獨特之處。
前幾天是中秋節，以往都是在操場(chǎng)，這次卻在教室里看視頻，即使沒(méi)有回家，但吃著(zhù)零食，月餅的我們并沒(méi)有思念的傷感，反而我們非常開(kāi)心。那天讓我記憶最深的，就是宋小寶的那句話(huà)“人生就像是一列火車(chē)，早下晚下，早早晚晚都得下這列車(chē)，但無(wú)論是早下還是晚下，只要在火車(chē)上的這段時(shí)間中活得精彩，在下車(chē)時(shí)才不會(huì )留有遺憾�！�
我們又何嘗不是如此呢，只有活得精彩，才能譜寫(xiě)最美的青春交響樂(lè )，讓自己的生活不留遺憾。
樂(lè )譜還在寫(xiě)著(zhù)，五線(xiàn)譜上的音符還在增加著(zhù)，生活還在繼續著(zhù)……
青春交響曲作文 篇13
剪不斷，理還亂，是離愁。
童年的時(shí)光，應是這樣度過(guò)的吧。懵懵懂懂地在人生道路上一路走來(lái)，從兒童變成少年�，F在想來(lái)，竟連做夢(mèng)與回憶都變成了奢侈。
許是獨生女的緣故，自小便習慣于內心的孤獨與寂寞，只是一直在慶幸，現在的我并沒(méi)有過(guò)分的自立，至少能夠敞開(kāi)心扉，甚至和朋友一起笑得沒(méi)心沒(méi)肺。
童年總是美好的，擁有的并不覺(jué)得，只盼著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，可是這孤獨的成長(cháng)背后必定背負許多，這些事，直到真正長(cháng)大了才明白，連后悔的眼淚也變得奢侈。
最近一段時(shí)間，總是不停的回憶著(zhù)過(guò)去的那些人那些事，意外的父母允許我上網(wǎng)，對于轉學(xué)不久的我是多么的慷慨呀，音響：“嘀嘀嘀……”地響起，我知道她們也是想我的，慌忙中不小心接到一個(gè)視頻，剛要把它切斷，信息內容成功地阻止了我的手指：你還是那樣，只是頭發(fā)該剪剪了……”我們互訴著(zhù)內心的苦水，說(shuō)到開(kāi)心時(shí)依舊笑得沒(méi)心沒(méi)肺，只是她最后說(shuō)了一句“……小兄弟……拜拜……”在那瞬間，我表面是嗔怒的，可是暗地里卻是竊喜的，“小兄弟”，這是一個(gè)多么美好的詞匯，差點(diǎn)讓我以為自己從不曾離開(kāi)，仍在那熟悉的校園，仍天真地迷戀著(zhù)那些美好卻不可能實(shí)現的夢(mèng)，可是卻始終敵不過(guò)殘酷的現實(shí)，就這么毫無(wú)知覺(jué)地在現實(shí)的洪流里漂到這陌生的地方。
只是，未來(lái)的路還很長(cháng)，夢(mèng)想都還只在路上，那些曾經(jīng)的不懂事，那些揮霍的年華，終究還是遠離了……
朋友們，年少如你，請必定任性而勇敢一次，想你所想，做你所做，青年時(shí)代僅有一次，錯過(guò)了就再也回不去了。請和我一起，奏響這青春的第一章樂(lè )曲。
青春交響曲作文 篇14
青春是每個(gè)人都必將經(jīng)歷的一段時(shí)光，它或優(yōu)雅、或奔放、或輕松、或繁重，它是我們生命的一部分，是每個(gè)人生命拼圖的一小塊。
——題記
拼搏
人生就如一場(chǎng)馬拉松，童年僅僅是開(kāi)頭的一段小跑，但是進(jìn)入了青年時(shí)，小跑便那么簡(jiǎn)單，你要從幾萬(wàn)人中脫穎而出，這對所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)無(wú)比艱難的挑戰，從挑戰中勝出的唯一方法就是將時(shí)間從海綿中擠出，化作學(xué)習的時(shí)間，拿他們作為跟那些神一般的對手拼搏的資本。
未來(lái)掌握在我們自己的手中，是名落孫山還是金榜題名，都由我們自己決定。
友誼
全新的一切也當然意味著(zhù)全新的友誼，青春將引領(lǐng)著(zhù)我們去尋找我們心中神秘的回聲，我們心目中的好友有朝一日終于出現，友誼的燃料遲早會(huì )找到。但在那之前，我們也必須付出自己的努力。
熱情是友誼的底注，也許你會(huì )一無(wú)所獲，但恒心會(huì )引領(lǐng)你成功，沒(méi)有人會(huì )一直走背運。
機遇
青春，即青少年的春天，春雨綿綿，帶來(lái)無(wú)限的可能，如同雨后春筍能一周成為身高十幾米的可能，一切皆有可能。但成功需要機會(huì )，機會(huì )需要去抓，抓就要動(dòng)手，光說(shuō)不練，沒(méi)任何意義。正所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”機會(huì )來(lái)了就要抓住。
努力拼搏、結交益友、抓住機會(huì )，最終實(shí)現夢(mèng)想，人生將會(huì )與眾不同！
我們走在青春的路上……
青春交響曲作文 篇15
世上有一種交響曲，就來(lái)自青春。
——題記
青春就好像手臂上系著(zhù)的銀鈴，當我們在百米賽跑沖刺時(shí)，銀鈴就會(huì )發(fā)出清脆的聲音，它就是青春交響曲。
走好青春的第一步的聲音，優(yōu)美而婉轉動(dòng)聽(tīng)。它不是現代流行歌曲，它也不是古典音樂(lè )，更不是煩躁噪音。它來(lái)自于我們自己，來(lái)自于我們平時(shí)的努力，來(lái)自于我們的勤奮學(xué)習，來(lái)自于我們的夢(mèng)大理想。只要我們在自己燦爛青春的第一步做好一切，那么青春交響曲的開(kāi)頭會(huì )奏起，使我們的心靈更美好，使我們的知識更豐富，使我們的人格更完美。自己的交響曲為自己開(kāi)放，這種美好的聲音為我們的前途做了用力的鋪墊。青春，需要交響曲，才會(huì )走好第一步。
走好青春第二部。青春的音符，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生機跳動(dòng)的小精靈，修飾著(zhù)我們多彩的花季。這些音符具有靈性，使我們這些七彩之花，擁有花的希翼和花的思緒。帶著(zhù)這種青春的聲音，讓我們變得活潑，勇敢，朝氣蓬勃。讓我們這些懵懂的小花蕾，沐浴著(zhù)陽(yáng)光。是呀？有誰(shuí)的青春不美麗？有誰(shuí)的青春交響曲不動(dòng)聽(tīng)？就是這青春交響曲，讓我們這些未成熟的小百合，從以前孤獨寂寞的小種子變成這些開(kāi)朗歡快的小花。青春，需要交響曲，才會(huì )走好第二步。
走好青春第三步，青春的旋律，是人一生中最美的東西。在夜空中，一道閃爍的流星在寂靜的夜空中劃過(guò)，可是它的時(shí)間卻只有一秒鐘，它雖曾照亮過(guò)整個(gè)世界，可是那是多么的短暫，如果是我，我愿做一顆渺小的星星，它雖那么不起眼，可它盡自己最大努力，它有遠大理想，它不屈服命運，它默默無(wú)聞。這種青春之聲音，不就是默默奉獻嗎？不就是有頑強毅力嗎？青春，需要交響曲，才會(huì )走好第三步。
青春交響曲，鼓勵著(zhù)我們要成為百米冠軍。它包括青春本質(zhì)的聲音，音符和旋律。青春交響曲，不會(huì )讓我們屈服，具有頑強毅力，讓我們活潑，樹(shù)立遠大理想，就好比銀鈴，為我們賽跑中增加勇氣，增加毅力，增加目標
青春交響曲作文 篇16
青春是一次揮灑熱血的行動(dòng)，我們在賽道上、在教室里、在書(shū)本上、盡情的流汗。青春是一次神秘的探險過(guò)程，每一段時(shí)間里，每一個(gè)過(guò)程中都好像初發(fā)的嫩芽，那樣美好。每一天與同學(xué)們老師們在教室里探討一個(gè)問(wèn)題而斤斤計較，為了在田徑會(huì )上取得名次而努力奔跑，當取得了成績(jì)之后會(huì )開(kāi)心的蹦蹦跳跳，從小學(xué)校服到初中校服總會(huì )嘮叨為什校服那么難看，但可能幾年后你會(huì )懷念當時(shí)丑的你每到放學(xué)時(shí)就會(huì )在校門(mén)口脫去的校服。
青春，被汗水澆灌出的喜悅。
青春，最美好的時(shí)期，也許你會(huì )心里小小的喜歡上某個(gè)同學(xué)，突如其來(lái)的小喜歡也是青春不可缺少的東西，可以喜歡，但只是想想就好了，在美好的時(shí)期我們要學(xué)會(huì )珍惜，更要激起我們心中小小的斗志，青春，就是要大膽的去嘗試，嘗試你覺(jué)得對的東西，要在最美好的時(shí)期里做最有意義的事。它就像一場(chǎng)拉鋸賽，我們都在同一個(gè)起點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)同一聲槍響，槍響那一刻，我們要努力奔跑，為自己的青春全力以赴，留下最美好的印記。
青春，美好的印記。
青春，是美麗的，是勇敢的，我們要在這最美的時(shí)期干最漂亮最耀眼的事。留下無(wú)悔的青春。
青春交響曲作文 篇17
常常放肆地想，我要是白馬王子該有多好不愁吃，不愁穿，還有美麗的公主陪著(zhù)度過(guò)幸福的生活青春，顧名思義，青色的春天花季，也是如此，花開(kāi)的季節但怎么也無(wú)法把這兩個(gè)詞聯(lián)系到一塊兒去花開(kāi)的春天，怎么會(huì )是青色的呢？在繼續聯(lián)想，青春，青澀的春天像剛長(cháng)出來(lái)的剛泛出一點(diǎn)墨綠的果子綠綠的，帶著(zhù)清香而吃起來(lái)卻是一股澀澀的味道早戀估計是和青春很密切的詞了可是誰(shuí)知道，這并不應該叫作早戀這只是青澀的果子泛點(diǎn)紅，裝成熟而已而骨子里還是嫩嫩的，澀澀的還能聯(lián)想到什么？
或許太多了，以致無(wú)法一下子說(shuō)清不喜歡成天拘束在一室之內有一種想出去闖蕩的沖動(dòng)不愿意整天教人使喚有一絲向往自由空間的蠢動(dòng)這是一個(gè)過(guò)渡的時(shí)期天知道我以前干了些什么？天又知道我以后會(huì )做些什么？青春這架獨木橋為什么偏要通向成熟呢？果子總有成熟的一天花也有謝掉的一天花季會(huì )不會(huì )離我而去？青春可不可以重頭再來(lái)？常常放肆地想，有這么一位美麗，大方的公主不愁吃，不愁穿，還有白馬王子陪在她身邊……
青春交響曲作文 篇18
在我們的心中，將成為這一生中不朽的傳說(shuō)。
又一個(gè)畢業(yè)的季節來(lái)臨了。去年的此時(shí)，看著(zhù)忙碌的學(xué)長(cháng)們，還覺(jué)得畢業(yè)離自己很遙遠。而此時(shí)，站在四年大學(xué)時(shí)光的終點(diǎn)，白駒過(guò)隙的感覺(jué)油然而生。所幸的是，我認真把握住了每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我未來(lái)人生道路的基石;我也珍惜每一個(gè)“最后一次”，沒(méi)有讓現在的自己追悔莫及。感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀;感謝親愛(ài)的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。
誰(shuí)的青春不迷茫，誰(shuí)的青春不腐朽?似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。向這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)浪漫，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的學(xué)生時(shí)代。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當提筆之時(shí)，卻發(fā)現過(guò)往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了……
離開(kāi)不是離別，是啟航，是去追尋我們美麗的夢(mèng)想!哪怕眼含不舍，我們也要笑著(zhù)上路。多年以后，當我們再回首，一定還會(huì )記得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑臉，那和煦的陽(yáng)光下，也曾映照著(zhù)你我如水的年華!
青春交響曲作文 篇19
青春，是一曲樂(lè )章，一曲用熱情譜寫(xiě)的樂(lè )章，是流淌的旋律；青春，是一首詩(shī)歌，一首向往輝煌夢(mèng)想的詩(shī)歌，擁有獨特的風(fēng)格；青春，是一朵彩云，一朵邂逅在夢(mèng)里的絢麗彩云。一道經(jīng)過(guò)雨的洗禮后懸掛半空的彩虹，是人生永恒的絢爛……青春讓我們自信，是我們的驕傲，讓我們自豪。
因為青春，我們活力四射魅力無(wú)限；因為青春，我們無(wú)需為打扮而煞費苦心；因為青春，我們美得真真切切；因為青春，我們?yōu)槔硐電^斗；因為青春，我們看到一切美好的事物�；蛟S，我們只是一條普通的地平線(xiàn)，但我堅信，終有一天，我們會(huì )成為一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓世人觀(guān)賞，讓我們在每一個(gè)人的心中烙下印記，成為永恒的存在。
青春是奔放的，是跳躍狂野的紅色；青春是純潔的，是纖纖不染的白色；青春是絢麗的，是彩虹般迷人的顏色。青春的多彩多恣，讓我們的生命得到充實(shí)。雖然，我們偶爾也會(huì )沮喪，也會(huì )傷感，但更多的是快樂(lè )，因為它，詮釋著(zhù)我們的年輕，詮釋著(zhù)我們的獨一無(wú)二。
青春，是我們的花樣年華，我們的生命在它充實(shí)下更有價(jià)值，我們收獲青春，更珍惜青春。
青春交響曲作文 篇20
他的思維跳躍性，其實(shí)一直都很強。
以前你覺(jué)得他是你最好的朋友，可是后來(lái)，你發(fā)現他的心根本和你想象的不一樣。仿佛一桶冷水從頭澆灌下來(lái)，那些你不愿意承認的真相，你從未想象過(guò)的事情，都突然降臨，發(fā)生。
你像一只受了驚的兔子，只是那樣茫然地在這里站立著(zhù)，然后想要逃跑，卻并沒(méi)有機會(huì )。你看著(zhù)這個(gè)黑暗的牢籠里，無(wú)數的野獸在爭奪著(zhù)食物，他們都得你死我活，最后誰(shuí)都不得善終。
當然也有無(wú)數的人，從這里路過(guò)�？墒菂s沒(méi)有一個(gè)人愿意伸出援助之手，因為在他們看來(lái)，這一切都是如此的理所應當。當你能夠靜下心來(lái)的時(shí)候，想一想都感覺(jué)，細思極恐。
我認識那個(gè)時(shí)候的他們，青蔥歲月，通過(guò)陽(yáng)光，美好的笑容綻放。他們從未想過(guò)太多，簡(jiǎn)單的表達，就是最好的證明。一句話(huà)兩句話(huà)，概括不了他的辛苦歲月。
那些被人喜歡的文字，同樣也被人謾罵著(zhù)。從來(lái)都不會(huì )有人珍惜，但是也會(huì )在未來(lái)的某個(gè)時(shí)光罅隙里，某個(gè)人一回頭，突然想起數年前看過(guò)的一篇文章，想要去再回憶一下。
然后突然有一天，就去尋找，在網(wǎng)絡(luò )上搜索，可是怎么都找不到，就好像人間蒸發(fā)了一樣，就好像他真的從未來(lái)到過(guò)這個(gè)世界上一樣。
那樣美好的故事，懷抱著(zhù)青春，也紀念著(zhù)青春。
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