青春交響曲作文（通用15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的青春交響曲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　青春交響曲作文 1

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，我們已經(jīng)步入人生中最美好的時(shí)光——青春。

　　或許此時(shí)我們還在懷戀童年，或許此時(shí)我們已經(jīng)喜出望外，但就在這時(shí)，歡樂(lè )的青春節拍已隨我們到來(lái)。

　　流光溢彩的童年已消逝，喜悅與困難交織的青春已來(lái)臨，霏霏雨季，紛紛雪季，都見(jiàn)證著(zhù)我們成長(cháng)的足跡，或許我們正在為它而好奇，或許我們正在為它而感慨，我們心頭百感交集。

　　青春是美好的，青春三步曲更是美妙的，是這些音符，譜寫(xiě)了青春交響曲。

　　奮斗。要想看到勝利的曙光，就要把苦難迎刃而解。在新的班級，有新的同學(xué)，也就有了新的競爭對手。不必擔心，這些對手同時(shí)也帶來(lái)了你的競爭意識，要不斷進(jìn)取，才能問(wèn)心無(wú)愧的迎接希望的曙光。

　　挫折。努力的過(guò)程中，難免會(huì )受到一些挫折，我們會(huì )沮喪，會(huì )難過(guò)，甚至會(huì )放棄，但是，我們只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能看到希望的彩虹。所以，不必為挫折而煩惱，要知道，挫折不是問(wèn)題，努力才是真理。

　　堅強�；蛟S，我們在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遭到別人的嘲諷，別人會(huì )對我們的不恥下問(wèn)感到愚笨，但是我們的蛻變是有過(guò)程的，不可能一步登天，雖然現在只是一只蟲(chóng)繭，但總有化作蝴蝶的那一天。不要跟著(zhù)別人做，做你自己！

　　青春是美好的.，同時(shí)也是短暫的。我們還未曾到達青春的終點(diǎn)，因為，我們還在青春的起跑線(xiàn)，讓我們在這短暫的青春里，譜寫(xiě)那美妙的青春交響曲吧！

　　青春交響曲作文 2

　　青春是每個(gè)人都必將經(jīng)歷的一段時(shí)光，它或優(yōu)雅、或奔放、或輕松、或繁重，它是我們生命的一部分，是每個(gè)人生命拼圖的一小塊。

　　——題記

　　拼搏

　　人生就如一場(chǎng)馬拉松，童年僅僅是開(kāi)頭的一段小跑，但是進(jìn)入了青年時(shí)，小跑便那么簡(jiǎn)單，你要從幾萬(wàn)人中脫穎而出，這對所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)無(wú)比艱難的挑戰，從挑戰中勝出的.唯一方法就是將時(shí)間從海綿中擠出，化作學(xué)習的時(shí)間，拿他們作為跟那些神一般的對手拼搏的資本。

　　未來(lái)掌握在我們自己的手中，是名落孫山還是金榜題名，都由我們自己決定。

　　友誼

　　全新的一切也當然意味著(zhù)全新的友誼，青春將引領(lǐng)著(zhù)我們去尋找我們心中神秘的回聲，我們心目中的好友有朝一日終于出現，友誼的燃料遲早會(huì )找到。但在那之前，我們也必須付出自己的努力。

　　熱情是友誼的底注，也許你會(huì )一無(wú)所獲，但恒心會(huì )引領(lǐng)你成功，沒(méi)有人會(huì )一直走背運。

　　機遇

　　青春，即青少年的春天，春雨綿綿，帶來(lái)無(wú)限的可能，如同雨后春筍能一周成為身高十幾米的可能，一切皆有可能。但成功需要機會(huì )，機會(huì )需要去抓，抓就要動(dòng)手，光說(shuō)不練，沒(méi)任何意義。正所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

　　“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”機會(huì )來(lái)了就要抓住。

　　努力拼搏、結交益友、抓住機會(huì )，最終實(shí)現夢(mèng)想，人生將會(huì )與眾不同！

　　我們走在青春的路上……

　　青春交響曲作文 3

　　我的青春，無(wú)怨無(wú)悔。 ——題記 在我生命的長(cháng)河中，那一朵朵奔騰的浪花，沖刷著(zhù)我的人生道路，那激起的浪花讓我想到了激情與夢(mèng)想，讓我想到了拼搏與奮斗......

　　青春的特點(diǎn)就是具有純真的激情和雄心壯志，為了自己的目標而矢志不移的奮斗，孜孜以求，正是青春的色彩！

　　<一>遙遠青春

　　孩提時(shí)代的我，認為青春就是所謂成熟的年代，每天盼望著(zhù)，盼望著(zhù)有一天自己也會(huì )擁有屬于自己的一片青春的天空！

　　我不斷的奮斗著(zhù)，為的是給青春打下堅實(shí)的基礎，到自己真正身處爐火純青的青春年代時(shí)，能夠為小時(shí)候的自己而感到一絲絲的自豪！

　　遙遠青春的感覺(jué)是那樣美好而又迫不及待！

　　<二>擁有青春

　　站在14歲的立場(chǎng)，我感到歡樂(lè )！因為我成功的圓了小時(shí)候的夢(mèng)想！

　　再擁有自己的蒼穹下，發(fā)現青春并沒(méi)有那么純潔，在天空里，多多少少的`雜念給這片蔚藍抹上了陰影！成熟的自己發(fā)現成熟是那么可怕，那么令人發(fā)指！

　　擁有青春的感覺(jué)令人歡樂(lè )也令人憂(yōu)愁！

　　<三>暢想青春

　　未來(lái)的青春歲月可望而不可即，暢想青春，令人陶醉！

　　青春的道路是那樣的漫長(cháng)而又短暫，面對這坎坷，不平的道路，我無(wú)語(yǔ)了！我不知道自己今后的道路該如何走，但我相信，只要堅定信念，未來(lái)的青春一定會(huì )比今天更加美好！

　　暢想青春，令人入迷！

　　青春的交響曲，將伴隨著(zhù)我的人生，那曲子疊欒起伏，如同潺潺流水.......

　　青春交響曲作文 4

　　剪不斷，理還亂，是離愁。

　　童年的時(shí)光，應是這樣度過(guò)的吧。懵懵懂懂地在人生道路上一路走來(lái)，從兒童變成少年�，F在想來(lái)，竟連做夢(mèng)與回憶都變成了奢侈。

　　許是獨生女的緣故，自小便習慣于內心的孤獨與寂寞，只是一直在慶幸，現在的我并沒(méi)有過(guò)分的自立，至少能夠敞開(kāi)心扉，甚至和朋友一起笑得沒(méi)心沒(méi)肺。

　　童年總是美好的，擁有的并不覺(jué)得，只盼著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，可是這孤獨的成長(cháng)背后必定背負許多，這些事，直到真正長(cháng)大了才明白，連后悔的眼淚也變得奢侈。

　　最近一段時(shí)間，總是不停的回憶著(zhù)過(guò)去的那些人那些事，意外的父母允許我上網(wǎng)，對于轉學(xué)不久的我是多么的慷慨呀，音響：“嘀嘀嘀……”地響起，我知道她們也是想我的，慌忙中不小心接到一個(gè)視頻，剛要把它切斷，信息內容成功地阻止了我的手指：你還是那樣，只是頭發(fā)該剪剪了……”我們互訴著(zhù)內心的苦水，說(shuō)到開(kāi)心時(shí)依舊笑得沒(méi)心沒(méi)肺，只是她最后說(shuō)了一句“……小兄弟……拜拜……”在那瞬間，我表面是嗔怒的，可是暗地里卻是竊喜的，“小兄弟”，這是一個(gè)多么美好的.詞匯，差點(diǎn)讓我以為自己從不曾離開(kāi)，仍在那熟悉的校園，仍天真地迷戀著(zhù)那些美好卻不可能實(shí)現的夢(mèng)，可是卻始終敵不過(guò)殘酷的現實(shí)，就這么毫無(wú)知覺(jué)地在現實(shí)的洪流里漂到這陌生的地方。

　　只是，未來(lái)的路還很長(cháng)，夢(mèng)想都還只在路上，那些曾經(jīng)的不懂事，那些揮霍的年華，終究還是遠離了……

　　朋友們，年少如你，請必定任性而勇敢一次，想你所想，做你所做，青年時(shí)代僅有一次，錯過(guò)了就再也回不去了。請和我一起，奏響這青春的第一章樂(lè )曲。

　　青春交響曲作文 5

　　天空陰霾，不見(jiàn)陽(yáng)光，薄涼，有風(fēng)跑過(guò)，撫過(guò)臉，感覺(jué)有一絲倉惶，與安靜得仿佛時(shí)間停滯的我形成強烈的對比，仿佛，一切都在狂奔，獨我停留，且面無(wú)表情。

　　喜歡淋雨，近乎瘋狂，愛(ài)上那濕發(fā)貼頰、心也潮濕的感覺(jué)，看著(zhù)雨中慌亂逃避的人們，勾起一抹淺笑，安靜地緩緩前行，不敢與雨巷中撐著(zhù)油紙傘丁香般的女子比較，我自有我的美景。

　　帶著(zhù)一身的氣與溫潤，從纏綿的雨絲中走出，走入陽(yáng)光，看百花綻放，聞一聞馨香，躲入某個(gè)角落，扎根在一條小溪旁，兀自開(kāi)始屬于自己的.花季，學(xué)會(huì )堅強，不再哭泣，狂風(fēng)暴雨之后，凝視自己光禿禿的花板，想象那些載著(zhù)小小的夢(mèng)想與淡淡的哀傷，變著(zhù)清風(fēng)，飛向天涯，隨著(zhù)淺流，沒(méi)入海角，再也尋不到蹤跡。

　　青春里總有倔強，仿佛那是華麗的樂(lè )章，奏響特殊的旋律，描繪屬于自己的五線(xiàn)譜，用情感交織，用心力點(diǎn)綴，用時(shí)光參透。相信總有一天，會(huì )變成一曲青春的交響曲，為自己獨自彈唱。

　　當陽(yáng)光、雨露、狂風(fēng)、暴雨一點(diǎn)一滴磨平我們尖銳的棱角時(shí)，我們已逐浙成長(cháng)，學(xué)會(huì )圓滑、學(xué)會(huì )世故、學(xué)會(huì )戴上面具，不復舊時(shí)的張揚與狂傲，收斂起心性，含蓄、內斂成為這時(shí)青春代名詞，不知該慶幸還是該悲哀？

　　也許世事的蕩滌，會(huì )讓我們練就一身的防護罩，保護著(zhù)自己。只是希望，當那一天來(lái)臨的時(shí)，每一個(gè)曾經(jīng)笑得天真而單純的我們，都可以留有一方凈土，讓自己時(shí)常沉浮。

　　一縷陽(yáng)光照進(jìn)天窗，令人精袖振奮，只想展翅飛翔。雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，但相信，總會(huì )有人記起它無(wú)所畏懼的翱翔模樣！

　　青春交響曲作文 6

　　跌宕起伏，是交響曲的特點(diǎn)。青春就像一首跌宕起伏的交響曲。

　　正值青春的我們，各自都有著(zhù)自己的成長(cháng)之路，路上有怡人的風(fēng)景，亦有艱難坎坷，但年輕的心不懼風(fēng)雨，必將坦然接受路途中的喜與憂(yōu)。走好自己的路，讓青春無(wú)憾，我們都能奏響青春獨一無(wú)二的樂(lè )章！

　　少時(shí)的我，就被父母告誡許多讀書(shū)的道理。長(cháng)輩的諄諄告誡猶在耳畔。無(wú)奈，自制力不足的我一度走入迷途，厭學(xué)、逃課、打架，件件樁樁，令父母難過(guò)、傷心。這是一段低沉而壓抑的青春序曲�？嘤谖业耐媸啦还�，父母把我送進(jìn)了一所封閉式學(xué)�！�—一所戒除不良習慣，讓孩子改過(guò)自新，步入正規的學(xué)�！�—西山文武學(xué)校。

　　于是，我開(kāi)始了寄宿的生活。臨別前，父親鄭重地叮囑我在校要安分，聽(tīng)從教練和老師的`教導，學(xué)有所成，我不敢輕視他的威嚴，遵守至今。但第一次過(guò)寄宿的日子，諸多不慣不在話(huà)下。在起初的日子里，能安慰我心的就是西山周邊的田園風(fēng)光。我常常醉心于四周優(yōu)美的鄉村景致，不愿回到教室。這也許為我后來(lái)報名美術(shù)特長(cháng)班埋下了種子。

　　學(xué)習有很多興趣小組和特長(cháng)班，武術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈，各類(lèi)公立學(xué)校不重視發(fā)展的科目，西山學(xué)校都極為重視。所以我的同學(xué)多半都多才多藝。我喜歡這樣的氛圍。單調的文化課學(xué)習，長(cháng)久以來(lái)折磨著(zhù)我們的身心，只有生動(dòng)精彩的活動(dòng)課像甘泉一樣滋潤我們渴望張揚的心。于是，我報名參加了美術(shù)班，我想把西山學(xué)校周?chē)�美麗的風(fēng)光描在畫(huà)布上。

　　青春，是人生中最美的旅程，我從一個(gè)懵懂的頑童成為了獨立上進(jìn)的少年，一路的顛簸起伏如樂(lè )章上的音符，有著(zhù)各自的意義和價(jià)值，最后聯(lián)成一首青春的交響曲。

　　青春交響曲作文 7

　　青春好似一曲樂(lè )章，度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像是青春五線(xiàn)譜上的一個(gè)個(gè)音符，我們活力的精彩，能使自己的青春交響樂(lè )充滿(mǎn)優(yōu)美的音符，奏出最美妙的聲音。而我的青春交響樂(lè )中，充滿(mǎn)了美麗的音符。

　　歲月總是過(guò)得很快，眨眼就從我們身邊溜走了。轉眼我從一個(gè)憧憬未來(lái)的小孩變成了一位初二的少年了�，F在的我擁抱著(zhù)一群快樂(lè )的.同學(xué)和一位負責任并且愛(ài)生如子的班主任，他們帶給我了無(wú)盡的快樂(lè )，陪我過(guò)了許許多多的日子。

　　就比如上次學(xué)校組織去貴安歡樂(lè )谷。我們一接到消息，馬上開(kāi)心的像條活蹦亂跳的兔子，上竄下跳的這是我第一次去歡樂(lè )谷，在快樂(lè )之余也難免有一點(diǎn)點(diǎn)恐懼。但我的好朋友鄭捷仿佛能看透我思想，不斷陪我去玩，并且告訴我怎樣才能不害怕，一開(kāi)始還有一點(diǎn)恐懼，到了后面，無(wú)論什么我也不害怕額，恐懼感在一點(diǎn)點(diǎn)的消失，臉上也逐漸露出了笑容。那天我很開(kāi)心，不僅僅因為那邊好玩，還有我戰勝了自己，戰勝了自己的恐懼。

　　當然能，這只是其中的一個(gè)音符，還有許許多多別的音符，每一個(gè)音符都是我青春的回憶，都有自己的獨特之處。

　　前幾天是中秋節，以往都是在操場(chǎng)，這次卻在教室里看視頻，即使沒(méi)有回家，但吃著(zhù)零食，月餅的我們并沒(méi)有思念的傷感，反而我們非常開(kāi)心。那天讓我記憶最深的，就是宋小寶的那句話(huà)“人生就像是一列火車(chē)，早下晚下，早早晚晚都得下這列車(chē)，但無(wú)論是早下還是晚下，只要在火車(chē)上的這段時(shí)間中活得精彩，在下車(chē)時(shí)才不會(huì )留有遺憾�！�

　　我們又何嘗不是如此呢，只有活得精彩，才能譜寫(xiě)最美的青春交響樂(lè )，讓自己的生活不留遺憾。

　　樂(lè )譜還在寫(xiě)著(zhù)，五線(xiàn)譜上的音符還在增加著(zhù)，生活還在繼續著(zhù)……

　　青春交響曲作文 8

　　輕輕一觸心中的那一串七彩的風(fēng)鈴，聽(tīng)，關(guān)于青春的歌……

　　高聲部——激情與生命

　　彤彤朝陽(yáng)從遙遠的地平線(xiàn)上徐徐升起，我踏著(zhù)旭日的朝陽(yáng)邁開(kāi)了我的求學(xué)之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著(zhù)霧珠的綠葉，多么楚楚動(dòng)人啊!再看那慵懶的云，在清風(fēng)的吹拂下，也開(kāi)始勤快起來(lái)了!還有在遙遠的地平線(xiàn)上徐徐上升的朝陽(yáng)，她彤彤的臉頰滿(mǎn)面春風(fēng)，咦!這丫頭，又有什么好事自己偷著(zhù)樂(lè )呢，怎么也不告訴大家?哈哈!我打著(zhù)愉快的自行車(chē)鈴向著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，嗯!又是嶄新的`充滿(mǎn)希望的一天!

　　低聲部——沉醉與動(dòng)容

　　汶川地震了!聽(tīng)到這一消息的一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒!黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈�！拔揖杷氖�!”“我捐五十!”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。

　　和音——集體與團結

　　還記得初一時(shí)的那次拔河比賽，我也參加了。比賽還未開(kāi)始，各自的啦啦隊已經(jīng)喊開(kāi)了：“加油!”“加油!”……我開(kāi)始變得緊張、興奮，還有一種莫名的榮耀。同學(xué)們向我投來(lái)了期盼的目光。我的心底暗暗地說(shuō)：請相信我們吧!比賽花了我很大的力氣，手掌因劇烈的摩擦，居然破了層皮，變得又紅又腫，隊員們都累得筋疲力盡�？上驳氖�，我們不負眾望，獲得了第一名的榮譽(yù)，我們盡情地歡笑，忘記了所有的傷痛……

　　聽(tīng)，青春的風(fēng)鈴在田野里、在小河旁、在校園里，在我曾踏過(guò)的的每一個(gè)地方歡唱著(zhù)，唱著(zhù)歲月長(cháng)河中永不磨滅的歌謠……

　　青春交響曲作文 9

　　世上有一種交響曲，就來(lái)自青春。

　　——題記

　　青春就好像手臂上系著(zhù)的銀鈴，當我們在百米賽跑沖刺時(shí)，銀鈴就會(huì )發(fā)出清脆的聲音，它就是青春交響曲。

　　走好青春的第一步的聲音，優(yōu)美而婉轉動(dòng)聽(tīng)。它不是現代流行歌曲，它也不是古典音樂(lè )，更不是煩躁噪音。它來(lái)自于我們自己，來(lái)自于我們平時(shí)的努力，來(lái)自于我們的勤奮學(xué)習，來(lái)自于我們的夢(mèng)大理想。只要我們在自己燦爛青春的第一步做好一切，那么青春交響曲的開(kāi)頭會(huì )奏起，使我們的心靈更美好，使我們的知識更豐富，使我們的人格更完美。自己的交響曲為自己開(kāi)放，這種美好的聲音為我們的前途做了用力的鋪墊。青春，需要交響曲，才會(huì )走好第一步。

　　走好青春第二部。青春的音符，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生機跳動(dòng)的小精靈，修飾著(zhù)我們多彩的花季。這些音符具有靈性，使我們這些七彩之花，擁有花的希翼和花的思緒。帶著(zhù)這種青春的聲音，讓我們變得活潑，勇敢，朝氣蓬勃。讓我們這些懵懂的小花蕾，沐浴著(zhù)陽(yáng)光。是呀？有誰(shuí)的.青春不美麗？有誰(shuí)的青春交響曲不動(dòng)聽(tīng)？就是這青春交響曲，讓我們這些未成熟的小百合，從以前孤獨寂寞的小種子變成這些開(kāi)朗歡快的小花。青春，需要交響曲，才會(huì )走好第二步。

　　走好青春第三步，青春的旋律，是人一生中最美的東西。在夜空中，一道閃爍的流星在寂靜的夜空中劃過(guò)，可是它的時(shí)間卻只有一秒鐘，它雖曾照亮過(guò)整個(gè)世界，可是那是多么的短暫，如果是我，我愿做一顆渺小的星星，它雖那么不起眼，可它盡自己最大努力，它有遠大理想，它不屈服命運，它默默無(wú)聞。這種青春之聲音，不就是默默奉獻嗎？不就是有頑強毅力嗎？青春，需要交響曲，才會(huì )走好第三步。

　　青春交響曲，鼓勵著(zhù)我們要成為百米冠軍。它包括青春本質(zhì)的聲音，音符和旋律。青春交響曲，不會(huì )讓我們屈服，具有頑強毅力，讓我們活潑，樹(shù)立遠大理想，就好比銀鈴，為我們賽跑中增加勇氣，增加毅力，增加目標

　　青春交響曲作文 10

　　對酒當歌，人生幾何?青春，是一首唱不完的歌。我的青春，沒(méi)有使人消愁的酒，卻有那同樣醇美濃厚的歌。

　　我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)那悠然寧靜的笛聲;愛(ài)那涓涓流淌的古箏;愛(ài)那哀怨悲戚的二胡;愛(ài)那激昂澎湃的鋼琴;愛(ài)那簡(jiǎn)單歡快的吉他……它們所演奏的、所傾瀉的、所釋放的、所訴說(shuō)的，全都是我豐富多彩的青春。

　　音樂(lè )，它毫無(wú)保留的走進(jìn)我的青春。當我失敗時(shí)，它帶著(zhù)《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》鼓勵我繼續向前，永不后退;當我因一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲時(shí)，它便奏起貝多芬的《命運交響曲》，使我體會(huì )到人生的跌宕起伏以及命運多舛的人生帶給我的震撼與鼓勵;當我失落時(shí)，它唱著(zhù)歡快的《五環(huán)之歌》幫我走出陰沉的心情……我晦澀的青春，年少的多愁善感，通過(guò)音樂(lè )，得到了填充，得到了宣泄。

　　音樂(lè )，不只是簡(jiǎn)單的吹拉彈唱，很重要的是情感的加入。寒假的一天，無(wú)聊聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，忽然聽(tīng)到盲人阿炳的.《二泉映月》。剛開(kāi)始就覺(jué)得這首二胡樂(lè )非常的悲傷，再聽(tīng)，感覺(jué)心情莫名其妙的變得十分壓抑。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼淚竟毫無(wú)征兆的掉了下來(lái)。想到阿炳的一生，我不禁陷入了悲傷。阿炳的一生到底有多慘，以至于連演奏出來(lái)的音樂(lè )都能使人感到徹底的悲傷。

　　青春，我們總是聽(tīng)著(zhù)別人的故事，流著(zhù)自己的眼淚。

　　古詩(shī)詞，也可以作為音樂(lè )的載體，使我感受到音樂(lè )與古詩(shī)詞共同的魅力。王菲改編的蘇軾的《明月幾時(shí)有》就是這樣，她輕靈婉轉的嗓音使我仿佛回到了那個(gè)總使人多愁善感的年代……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我漸漸陶醉了，我的青春，就是這么簡(jiǎn)單，只要沉浸在美好悠揚的音樂(lè )中，可以忘卻一切煩惱，一切憂(yōu)傷。

　　和許許多多普通卻同樣有夢(mèng)的少年一樣，我也有一個(gè)音樂(lè )夢(mèng)：我希望把我愛(ài)的，貫穿我整個(gè)青春的音樂(lè )，傳遞給更多需要它們的人，浪跡天涯，僅僅需要一雙腳，一把吉他。

　　青春交響曲作文 11

　　青春是每個(gè)人的生命交響曲里，最優(yōu)美、最輕巧的樂(lè )章。對我來(lái)說(shuō)，青春就如同一朵小花般，注入了我的活力與生命，也為我的人生添加了幾分色彩。

　　青春是一場(chǎng)夢(mèng)，讓我可以自由的釋?xiě)亚楦�。悲傷時(shí)，可以放聲大哭；高興時(shí)，可以拍手大叫；生氣時(shí)，可以盡情的怒吼。青春呀！青春呀！一段華麗的青春。

　　青春是一杯美酒，讓我陶醉在音樂(lè )之中；讓我沉醉于戀愛(ài)之中；讓我沉浸于書(shū)香之中。青春呀！一段令人忘我的青春。

　　青春是一條潺潺的.小溪，必須不斷的注入清泉，才不會(huì )干涸。在青春期，散發(fā)你的生命活力，如同一朵不起眼的蒲公英，也要拚命的為自己的人生譜上一段動(dòng)人的樂(lè )章。努力、盡情的為自己的青青散發(fā)吧！青春呀！青 春呀！一段訴說(shuō)生命的青春。

　　青春是一場(chǎng)驚悚的暴風(fēng)雨。有人到了青春期，便會(huì )開(kāi)始憂(yōu)郁煩悶，感覺(jué)到彷徨無(wú)助，孤獨，但是，千萬(wàn)不要因此而做傻事。偶爾換個(gè)角度想，每個(gè)人都有一段青春，試著(zhù)轉變心情，你就會(huì )發(fā)覺(jué)“青春”是美好的。青春呀！青春呀！一段無(wú)助的青春。

　　青春是一張“色紙”，用顏料將這張紙點(diǎn)綴得更絢麗吧！一件光榮的事，一件愉悅的事，就能將青春畫(huà)上更引人的色彩。青春呀！青春呀！一段五彩繽紛的青春。

　　青春是一段精采的“華爾滋”，每一個(gè)動(dòng)作都是青春里的每一個(gè)思緒，用輕巧、優(yōu)美的舞蹈，綻放出青春的笑容。青春呀！青春呀！一段精采的青春。

　　青春是一個(gè)立可帶，用它洗滌以往的過(guò)錯，改過(guò)自新，想必，你的青春一定會(huì )燦爛引人的。青春呀！青春呀！一段彌補過(guò)錯的青春。

　　生命中有許多樂(lè )章，但，青春是最華麗的，每一個(gè)音符，每一個(gè)音律都能扣人心弦，用自己的雙手來(lái)捏造完美的青春吧！美麗的青春呀！別讓它白流。是“青春”使我的生命更加燦爛、輝煌。

　　青春交響曲作文 12

　　沐浴著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，我們懷著(zhù)復雜的心情，來(lái)到了充滿(mǎn)挑戰和新奇的國防園。

　　溫馨的序幕。首先結識的自然就是與我同一宿舍的九位戰友，大家都非常的和善，雖然現在來(lái)到了遠離喧囂的郊外，但只要和她們在一起時(shí)，心里就會(huì )分外的溫暖，無(wú)論感到有多苦也都會(huì )堅強的去面對。302，這三個(gè)簡(jiǎn)單的阿拉伯數字在偶然的組合下卻締造了我們不簡(jiǎn)單的緣分。

　　意外的開(kāi)篇。再簡(jiǎn)單整理內務(wù)后，我們便齊刷刷的來(lái)到了訓練場(chǎng)，準備接受六天的歷練。我們的教官是一位很有經(jīng)驗也很德高望重的'訓練員，與其他教練員大相徑庭的是他的聲音比不那么鏗鏘，甚至極易淹沒(méi)在此起彼伏的口令中，這無(wú)疑讓我們十分的意外。更令我們意外的是，這個(gè)教官非常的“溫柔”，他不像其他的那些教官喜歡罰到我們聽(tīng)話(huà)，而是讓我們因為內疚主動(dòng)去改變，就好像他早就掌握了我們的心思一般，這也越發(fā)感受到他低沉的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)著(zhù)撼人心魄的力量，讓我們由衷的敬佩。

　　澎湃的高潮。第四天的拉練與實(shí)彈射擊毫無(wú)疑問(wèn)成為了此次軍訓的高潮。一路上的汗流浹背，腿腳酸痛和時(shí)時(shí)閃現的想要退卻的念頭都在不停抨擊著(zhù)我的意志，但是當我看到前后的戰友都在努力著(zhù)、奮斗著(zhù)、堅持著(zhù)時(shí)，一股強有力的能量便注入了我的血液，流淌到身體的每個(gè)角落。如果說(shuō)十公里的磨礪如果算作是個(gè)考驗的話(huà)，那之后的實(shí)彈射擊無(wú)異于是對我們堅持的回報了，無(wú)論我的水平如何，當扣動(dòng)扳機，聽(tīng)到那震天響的槍聲時(shí)，心里泛起一絲得意，因為這對于我這樣平生第一次拿槍的小女生來(lái)說(shuō)，是一份欣喜，更是一份驕傲。

　　強勁的收尾。最后一天的天空飄起了小雨，似乎是因為離別而落下的眼淚，但這并沒(méi)有影響到我們高漲的士氣，我們將在這天展示我們的成果，展示我們的蛻變。在整齊劃一的動(dòng)作與腳步聲中，我們昂揚的走過(guò)了主席臺，接受了領(lǐng)導與家長(cháng)對我們的檢閱，也為我們六天的辛苦畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。

　　宏偉的樂(lè )章現在已經(jīng)演奏完畢了，但悠揚的余音卻并沒(méi)有散去。一開(kāi)始的興奮，中間的想家，最后的感動(dòng)與不舍，太多的東西久久的縈繞在我們的耳畔，根植于我們的心中。

　　青春的交響樂(lè )，因為有了跌宕才更動(dòng)人。

　　青春交響曲作文 13

　　青春就是一首交響樂(lè )，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。但指揮棒緊握在自己的手中，旋律由自己掌控，這樣也已足夠了。

　　青春期的我是多么的叛逆、多愁善感、自信、張揚，如交響般的音樂(lè )而響起，奏出“美妙”的旋律。

　　叛逆是正處青春期時(shí)我們的特色，但它也不會(huì )無(wú)故滋生。

　　白色的書(shū)房，滿(mǎn)是書(shū)本的書(shū)柜，一個(gè)孤獨的身影正坐在書(shū)桌前，在那滿(mǎn)是作業(yè)，練習卷的書(shū)桌前奮斗著(zhù)，不知不覺(jué)，時(shí)間已走過(guò)。此時(shí)，時(shí)針正指在凌晨?jì)牲c(diǎn)，而少年也已趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了。但眉心卻不知怎著(zhù)緊皺著(zhù)。

　　“你看你，這次考試怎么比不上次少了五分，你怎么學(xué)的呀？和人家第一名整整相差了十分。你看你，學(xué)學(xué)鄰居家的兒子，次次考試年級第一，乖巧懂事，而你呢？”“是是是，我笨，比不上人家，有本事你再生一個(gè)呀�！蔽掖蠛爸�(zhù)，跑進(jìn)了房間，呯的一聲，門(mén)關(guān)了。

　　請原諒我，父母，正處青春期的我叛逆是我應有的旋律。請理解我，現在的我正處于由幼稚向成熟過(guò)渡的時(shí)期。我需要你們的寬容、你們的理解。

　　正處于青春期的我是多么的多愁善感，但是每一次的悲傷失落卻不是沒(méi)有出處，也使我更加堅強、自信。

　　數學(xué)委員穿梭在教室里，把考試的試卷一張張發(fā)回給同學(xué)，并大聲讀分數。當讀到我的時(shí)候，她停頓了，便把試卷給了我，我看到我的試卷后。我愣了一下，一把把試卷塞入抽屜，努力裝作什么也沒(méi)有發(fā)生，可眼睛還是紅了，心里像被一塊巨石壓著(zhù)，悶的難受，大腦一片混沌，趴在課桌上，任晶瑩的淚珠隨意散落�？奁�后，我擦一擦通紅的眼睛，抬起了低垂的頭，把它抬的更高，心里喃喃的說(shuō)：“我是打不死的‘小強’”，這樣就可以擊垮我，相信下次我會(huì )考的更加優(yōu)秀的成績(jì)。

　　青春，張揚是我的特色，請不要扼殺它。

　　在講臺上，我大聲說(shuō)著(zhù)屬于我自己的夢(mèng)想，大膽展現我的個(gè)性，描述著(zhù)我的.未來(lái)；在操場(chǎng)里，到處都有我與同學(xué)們狂奔的身影，到處都是我們的歡聲笑語(yǔ)；教室里，到處看到我們?yōu)橐坏李}目爭吵的面紅耳赤。在生活中，我時(shí)刻展現著(zhù)我的風(fēng)格，張揚著(zhù)我的風(fēng)姿，也許我現在的所說(shuō)所做在別人的眼中十分的荒唐，但請別折斷我的夢(mèng)想的翅膀，我有我的想法，我的構思，不要拿著(zhù)你們所謂的未來(lái)壓架在我的身上，我的青春我做主。

　　請幫助我，在青春期里，我會(huì )努力；我會(huì )拼搏。但我還不成熟，還太脆弱。

　　我的青春就是一首交響樂(lè )，不管彈奏的樂(lè )曲如何，它的旋律都由我掌控著(zhù)，激勵我積極向上，帶著(zhù)夢(mèng)想與希望，去追求，去奮斗，去創(chuàng )造青春之輝煌，永保我青春的主調。

　　青春交響曲作文 14

　　發(fā)現，青春的活力看了他一眼之后，緹縈就有一種似曾相識的感覺(jué)。怎么的，滿(mǎn)腦子想得都是他。那是怎樣的一個(gè)人：一米八的高挑個(gè)子，淺棕色的頭發(fā)毫無(wú)顧忌的散開(kāi)，配著(zhù)深海般晶藍色的眸色，嘴唇很潤澤，呼吸時(shí)總擋不住兩枚小虎牙的探頭。他，初中部二年級（2）班，被全校女生稱(chēng)為“低調王子”的嘉勛。當然，緹縈怎會(huì )知道。初中部二年級（4）班的緹縈，直到初中，純潔的都如一碗清水，清得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。那天，嘉勛在籃球場(chǎng)上激戰時(shí)，背后的緹縈就欣賞他青春的活力。有一種感覺(jué)促使她總想與不相識的他交朋友。

　　朋友， 瞬間的交往當春風(fēng)無(wú)私的拂過(guò)每一棵樹(shù)的樹(shù)梢時(shí)，緹縈坐在柳蔭下的長(cháng)椅子上發(fā)呆。腦海中怎么總是他的模樣？疑然時(shí)，她就忘記了自我。猛的回頭，發(fā)現那天的男生坐在自己右邊，說(shuō)了一句：“大小姐，發(fā)什么呆呢？”大小姐？緹縈內心冷笑：自己是什么人自己還不知道？大小姐這個(gè)稱(chēng)呼能配上我還好了呢！見(jiàn)她不說(shuō)話(huà)，男孩愣了愣，又自然的伸出手：“我在初中部二年級（2）班，叫嘉勛，和我交個(gè)朋友吧！”面對著(zhù)大方的他，她想：他是嘉勛，是真的么？“我在初中部二年級（4）班，叫緹縈�！�

　　漫步，柳蔭的小路兩人真的是純粹的朋友，清水般的友誼。兩人經(jīng)常漫步在柳蔭的小路上，分享自己班里、家庭、身邊的趣事，又互相訴說(shuō)煩心事。緹縈發(fā)現嘉勛很會(huì )安慰人呢！自己自卑、家境不好，長(cháng)得又不漂亮，能交到這樣的朋友，也很好了。于是就從心底里愿意和他一直做朋友。但緹縈很快就發(fā)現，嘉勛是老師所認為的那種“壞學(xué)生”：遲到，早退，學(xué)習不好，打架惹事……這不像身邊的他呀：溫柔，體貼，善解人意，舉止文明……哎，真搞不懂。但一定要改變他！四 迷茫，青春的迷途她開(kāi)始不理他，躲著(zhù)他。也不過(guò)是一心想改變他。之后，他真急了，在那條滿(mǎn)是漂浮著(zhù)的柳絮的'小路上，攔住了想轉身溜走的她�！�…在一陣盤(pán)問(wèn)與交談、溝通下，嘉勛終于答應她，自己會(huì )收斂的，也許不會(huì )變的太好，但他一定會(huì )努力。她鼓勵說(shuō)：“加油哦！”【幾天后】

　　盡頭，人生的開(kāi)始當緹縈再見(jiàn)到他時(shí)，發(fā)現真的把他拉回正道了。緹縈大喊到：“嘉勛！這才是真正的你！”回復她的，是一個(gè)又一個(gè)得開(kāi)懷大笑。無(wú)論是她還是他，都走出了青春的逆境。她與他，是純粹的朋友，清水般的友誼。那么，讓我們開(kāi)始享受人生吧！在我們身邊，永遠回蕩著(zhù)“青春交響曲”……

　　青春交響曲作文 15

　　如果童年是一支輕快地小夜曲，那么青春便是一支悠揚的交響曲。

　　第一曲：外貌曲。青春的我們不再一臉的天真，好奇的詢(xún)問(wèn)著(zhù)小孩兒不知道，大人沒(méi)空想的問(wèn)題。青春的我們不再扎著(zhù)兩個(gè)馬尾辮，在空曠的草坪上迎風(fēng)奔跑，享受著(zhù)辮子搖擺帶來(lái)的快樂(lè )。青春的我們不再使勁拉著(zhù)爸爸媽媽的手，一起到森林里與蜂蝶為友，探索自然地秘密。青春的我們，不再天天揚起嘴角微笑……

　　第二曲：思想曲。青春的我們擺脫了童年的稚氣。不再幻想什么時(shí)候可以長(cháng)出一雙潔白的翅膀，像鳥(niǎo)兒一樣飛翔于天際。青春的我們，不再把問(wèn)題想得那么簡(jiǎn)單。青春的`我們，開(kāi)始思考什么是愛(ài)。青春的我們開(kāi)始憧憬美好的未來(lái)。青春的我們開(kāi)始追逐理想的羽翼……

　　第三曲：行動(dòng)曲。青春的我們習慣了在無(wú)人的地方低聲吟唱。青春的我們習慣了在忙碌了一天后，懶洋洋的躺在床上聽(tīng)著(zhù)傷感的歌。青春的我們習慣了忙碌，習慣了煩惱。青春的我們，習慣了凝神注視。青春的我們，習慣了獨自堅強。

　　記得，在我小時(shí)候我還在玩那幼稚的游戲、看那無(wú)聊的動(dòng)畫(huà)片，但是誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有呢，除非你家沒(méi)電視……現在我再回想起來(lái)，感到羞愧。

　　小時(shí)候我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍著(zhù)，現在我只能看著(zhù)小孩子這樣玩耍；小時(shí)候學(xué)習壓力如此輕松我卻叫累，可是現在我才感覺(jué)到小學(xué)壓力的渺��；小時(shí)候家庭作業(yè)雖多但卻很輕松，可是現在作業(yè)雖少了但卻得費出比小學(xué)時(shí)更多的腦細胞；初一的時(shí)候我還對學(xué)習越來(lái)越痛恨，初二我還是一如既往的痛恨，可是到了初三我卻對學(xué)習改變了許多，知道要好好學(xué)習，可是一切都晚了；初一我對父母叛逆，初二我越來(lái)越叛逆，可是初三我卻慢慢理解父母的苦；初一的時(shí)候我還幼稚，初二的時(shí)候我才慢慢遠離幼稚，可是到了初三我才知道幼稚是那么純潔，但是想挽回也挽回不了了。

　　十六歲了，小時(shí)候我成天想著(zhù)那“美味”的垃圾食品，現在我每天想著(zhù)垃圾食品對人體的危害；小時(shí)候我成天想著(zhù)那好玩的東西，現在我每天回憶著(zhù)小時(shí)候那幼稚的東西；小時(shí)候我經(jīng)常在課堂上想著(zhù)怎樣才好玩，現在我在課堂上想著(zhù)這道題。十六歲，人生中只有一個(gè)，在十六歲也就意味著(zhù)你要選擇你今后的道路，是苦、是輕松、是快樂(lè )等等。有的人會(huì )去打工、有的人讀高中、有的人回去復讀、有的人走向犯罪的道路等等這些都在十六歲決定（除去因降級等原因）。十六歲是我們決定道路的時(shí)候，也是我們一生中的黃金時(shí)期，十六歲過(guò)去你將“定型”。讓我們珍惜我們人生中的“黃金時(shí)期”——十六歲。"

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