青春交響樂(lè )作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的青春交響樂(lè )作文，歡迎大家分享。
青春是一首纏綿的交響樂(lè )，里面充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬和無(wú)畏，漫長(cháng)而又悅耳，時(shí)而又夾雜著(zhù)些許感傷。有人說(shuō)，高中生活是最美妙的青春交響樂(lè )，于是，我的那些與青春有關(guān)的日子便被一一演奏出來(lái)了……
歡快·高一
高一生活的確是歡快愉悅的，是交響樂(lè )中最快樂(lè )的一段青春音符了�；厥啄嵌吻啻和�，我不禁落淚感傷，曾經(jīng)的我在那青春的起跑線(xiàn)上多么稚嫩，多么艱難��！高一的生活節奏雖然很愉快，但它還是不經(jīng)意地從我身邊溜走，不帶走一片云彩。而我，就這樣朦朧，幸福地度過(guò)了人生的第一段青澀的青春，在這段交響樂(lè )中，我多么留戀那動(dòng)人的節奏，又多么不舍那歡快的音符，但我只能把這如夢(mèng)的青春放在心里，永遠永遠……
明朗·高二
懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情來(lái)到了高二，這個(gè)在高中時(shí)代起了承上啟下重要作用的年級。很快地發(fā)現，高二的這段青春交響樂(lè )并沒(méi)有想象中那么低沉無(wú)味，反而是多么明朗的節奏。置身于是段青春，我試圖展翅高飛，闖出一片屬于我的天空，我也曾想起創(chuàng )造出我無(wú)悔的青春，這種感覺(jué)是成功的，也是享受的。雖然在這段青春里，我也傷過(guò)、痛過(guò)，但我仍然感激這段珍貴的青春交響樂(lè )。我相信，N年之后，回首這明朗的交響樂(lè )，我依然會(huì )很珍惜，很珍惜……
緊張·高三
校園里的`高考倒計時(shí)牌上數字已漸漸減少，那枯老的香樟樹(shù)也開(kāi)始在風(fēng)中搖曳，競爭就這樣無(wú)形的展開(kāi)了。路過(guò)高三的教室，看著(zhù)他們課桌上堆得如山似的資料書(shū)和他們忘我地置身于題海中，我的心不禁一顫，這就是高三，明年的我也即將經(jīng)歷這段緊張的青春交響樂(lè )了。我可以適應嗎？我會(huì )逃避這段青春?jiǎn)�？不，我永遠不會(huì )，湍急流水總得越過(guò)去，無(wú)情的高三總要親身經(jīng)歷，我會(huì )勇敢地去體驗這段緊張的交響樂(lè )。即使前進(jìn)的路上有千難萬(wàn)險，我也決不后退，因為我知道，我的目標就是背水一戰，戰勝這緊張的交響樂(lè )，活出我自己的精彩青春。
朝暉夕陽(yáng)，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，靜下心來(lái)品味著(zhù)我的青春交響樂(lè )，我突然笑了，明白了一切奧妙……
我的青春我做主！努力過(guò)便無(wú)怨無(wú)悔！
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