我的青春里有較量

　　青春是那么的美好，才會(huì )讓人覺(jué)得不管以什么樣的方式度過(guò)都是浪費。不過(guò)我覺(jué)得我的青春算不上浪費，畢竟在這短短青春年華里，我可是和不少人在較量，過(guò)的是無(wú)比充實(shí)。

　　小學(xué)時(shí)我的較量對象是我的同桌。她也是一個(gè)女生，高高瘦瘦。我自認為自己比她聰明，事實(shí)也是八九不離十。每次比較難的`數學(xué)題，我都是先她一步做出來(lái)。但是我們的數學(xué)老師總是說(shuō)我沒(méi)有她細心，也是經(jīng)�？渌�，趁機再數落數落我，說(shuō)些我即使腦子動(dòng)的快但沒(méi)她細心也不如她那樣的話(huà)，我在聽(tīng)第二遍的時(shí)候，心里就不滿(mǎn)了。什么？我不細心？好吧，事實(shí)的確如此。意識到這一點(diǎn)后，我心里就暗搓搓的把她視為我的競爭對象，對待以往討厭的檢查也有了動(dòng)力，我的數學(xué)成績(jì)也扶搖直上。她呢？也在意識到數學(xué)的分實(shí)在是提到盡后又將目光轉向了語(yǔ)文，開(kāi)始在語(yǔ)文上下功夫，有好幾次都超過(guò)了我。我在那時(shí)候就明了了，她也將我視為競爭對手。我們兩個(gè)的較量就一直持續到畢業(yè)。

　　如今我的較量對象很多，首先分著(zhù)七科，接著(zhù)便是做題習慣之類(lèi)的。雖然較量對象之多，但其實(shí)壓力并沒(méi)有想象中的大。我認為壓力的起源是因為自己內心的落差感，是意識到自己不如他人后，想要奮起直追卻有氣無(wú)力，不知何從下手的焦慮。十三班就有一個(gè)數學(xué)特別好的女孩，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。便是她這個(gè)人也是從別人口中聽(tīng)說(shuō)的。我就將她視為了我的競爭對手。事實(shí)證明能夠讓你能真實(shí)的認識、認清自己的，還是你的競爭對手，準確來(lái)說(shuō)是對方的打擊。其實(shí)我知道我比不過(guò)人家，腦子這東西生下來(lái)就不一樣，可我還是想要和她比一比，哪怕輸的一敗涂地也沒(méi)關(guān)系。只要你將結果置之度外，你就會(huì )意外的享受起過(guò)程。

　　時(shí)光荏苒，不過(guò)幾年后，我就會(huì )告別我的青春，內心肯定會(huì )有遺憾，但我肯定不會(huì )后悔。貫穿我青春的較量，不論結果好壞，肯定會(huì )成為日后我向他人炫耀時(shí)的談資。和他人較量，不論輸贏(yíng)，聽(tīng)起來(lái)多有趣��！

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