關(guān)于青春作文合集15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于青春作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于青春作文1
有時(shí)候會(huì )突然覺(jué)得好被動(dòng)，要按別人心中設定好的“初三生應該如何如何”去做，時(shí)間長(cháng)了，心會(huì )很累。但又有好多原因，讓我們無(wú)法拒絕，只有習慣。
老師說(shuō)：都初三了，也該把心收回來(lái)了。于是，我放棄了排球訓練，告別了網(wǎng)游大戰，擱下了武俠經(jīng)典，努力去習慣一個(gè)初三生的習慣。當幼稚的棱角被漸漸磨去，心還擱淺在幼稚與成熟之間，思想的斷層還沒(méi)來(lái)得及填補時(shí)，初三，恍惚中已過(guò)去大半。
黑板旁的倒計時(shí)板今后我們會(huì )親手去翻。有太多太多的感慨，想傾訴，難于措辭；想表達，貧于辭藻。一位高年級的朋友曾說(shuō)：“初三如斯，初三又如詩(shī)，短，但很經(jīng)典�！碑斅槟玖嗣γβ德�，失措于焦頭爛額，我們只感到了初三如斯，至于其中的詩(shī)意，一直沒(méi)有閑情去體味。也許只有經(jīng)歷之后才能體會(huì )吧……
前幾天，看者老班沒(méi)收了前排同學(xué)的武俠小說(shuō)，我有一種追回來(lái)的沖動(dòng)，我想大聲告訴他：雖然是在初三，但我們也要有自己的時(shí)間，有自己的思想！可我最終沒(méi)有，不是沒(méi)有勇氣，而是缺乏立場(chǎng)。所以我只是告訴自己：要學(xué)會(huì )習慣。
好在，初三還不是徹底的寂寞；好在我們還有始終如一的夢(mèng)想，還有值得堅守的約定，還有苦中做樂(lè )的默契；好在努力的汗水換來(lái)了收獲，稚嫩的心在一次次堅強、一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。
每天，我們迎著(zhù)壯麗得讓人心動(dòng)的朝陽(yáng)踽踽獨行；
每周，我們伴著(zhù)鮮艷神圣的紅旗心意拳拳；
每一次考試都有喜有憂(yōu)；
沒(méi)一次進(jìn)步都心潮澎湃；
這也許就叫充實(shí)吧。至少奮斗過(guò)的歷程，顏色不會(huì )褪掉。
初三的過(guò)程，由絢爛到平淡也好，由平淡到絢爛也好，我們都應該學(xué)會(huì )平淡的看過(guò)程，平靜的看結果。畢竟，初三留給我們的不僅僅是一場(chǎng)中考。
初三，容不得太多的嘆息，禁閉的心應該主動(dòng)去習慣。就暫且把心收起，一切，習慣了就好。
關(guān)于青春作文2
如果說(shuō)，人生是一次旅游，那么青春就是沿途最美麗的風(fēng)景；人生是一本書(shū)，那么青春就是書(shū)中最銷(xiāo)魂的那一頁(yè)；人生是一出戲，那么青春就是戲中最精彩的一幕。
青春的友誼，頂天立地。在你傷心的時(shí)候，友誼使你綻放笑容；在你快樂(lè )的時(shí)候，友誼陪你快樂(lè )；在你灰心的時(shí)候，友誼給你鼓勵；在你躊躇的時(shí)候，友誼給你激勵；純真的友誼，彼此之間無(wú)話(huà)不說(shuō)。這樣的友誼，成為了青春時(shí)期最美的一部分。
青春的叛逆，堅定不動(dòng)搖。認定了這樣是對的，就永遠是對的，不容置疑。不想聽(tīng)老師和父母的嘮叨，只想要與朋友一起去“瘋狂”，其實(shí)并不壞，只是學(xué)會(huì )了獨立，有了自己的意見(jiàn)，卻在別人的眼中變成了壞孩子，但是也不憂(yōu)傷難過(guò)，有朋友，始終是有人理解自己的想法。叛逆的我們，真的不壞，只是渴望自由，就像一只籠中鳥(niǎo)，渴望飛向藍天，不受任何人的束縛。
不要責怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標志；不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì )得到滿(mǎn)載的智慧和經(jīng)驗。但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘漩渦，會(huì )將你帶入無(wú)底深淵，真正的青春應該學(xué)會(huì )掌握方向，青春是人生中的黃金時(shí)期，若問(wèn)什么樣的青春最美，肯定的回答是：為祖國，為人民，為社會(huì )主義事業(yè)奉獻一切的最美，古往今來(lái)就立下了遠大志向，進(jìn)行了不懈的努力，他的青春因此而大方光彩。
誰(shuí)說(shuō)青春落下了激情？再柔弱的女生，青春的豪情是不遜色于男生的。青春，漫天飛揚著(zhù)花朵，無(wú)須有多美麗，每一朵花都擁有著(zhù)盛開(kāi)時(shí)的美麗與驕傲，無(wú)須有多耀眼，每個(gè)人的青春都是生命中最美的綻放，雖然只是一瞬間，卻盡顯輝煌。
關(guān)于青春作文3
青春，每個(gè)人都要經(jīng)歷。
它如同一個(gè)音符一般在生命的琴弦上跳出了美妙的樂(lè )曲。短短5，6年的青春便能在生命中留下永不磨滅的記憶。
它，是風(fēng)鈴。在敲打碰撞中傳遞美麗的樂(lè )聲。青春的道路上，我們在磨難與挫折中積極向上，不屈不饒，迫使它把鈴聲是這發(fā)得清脆，悠長(cháng)。在你犯錯誤時(shí)，它如同一個(gè)慈母的呼喚，為你打出警鈴，指引你走向正確，成功的道路。
它，是一首小詩(shī)。簡(jiǎn)短而含蓄。而總是這寥寥幾字，便能耐人尋問(wèn)。給你人生的警示。它不善于變現自己，但唯有這種樣子，才能把深沉給予我們。詩(shī)里的每一個(gè)字，仿佛一塊塊堅硬的石頭，在你的心中越積越高，最終，引你走向成熟與穩健。它，是一株花，一株向日葵。雖還沒(méi)有成熟，但卻飽滿(mǎn)，活力四射。天天朝著(zhù)陽(yáng)光，綻放著(zhù)不可抹去的笑容。
在這時(shí)，盡管一陣巨風(fēng)打來(lái)，它仍能堅韌不拔，直著(zhù)腰桿。好似一位將士守護著(zhù)邊疆。它，是一條小溪。短小，而卻水流極快。是的，假如，生命是一條大江，那把青春比作走向大江的一條的必經(jīng)之路，一條支流。應該最恰當不過(guò)了。你要給它灌輸水源，它才不會(huì )停止流動(dòng)。
而現在這水便是知識“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！币苍S就是這個(gè)意思吧！現在的河岸便雖是廢墟一片，但這時(shí)為以后的繁華作下鋪墊。這條小溪的水只是有限的一段，但我們要在有限的時(shí)間為它供應無(wú)限的資源！青春是我們學(xué)習，經(jīng)歷挫折，總結經(jīng)驗的時(shí)候。在這個(gè)時(shí)間內，我們不該揮霍光陰而是發(fā)奮讀書(shū)，為自己的將來(lái)奠定基礎。
也許，對于整個(gè)生命長(cháng)河來(lái)說(shuō)，青春只是短短的一瞬，也許在青澀的青春道路上，我們做不出轟轟烈烈的大事，但卻能夠用一件件微不足道的小事描繪出生命的五彩斑斕！
關(guān)于青春作文4
來(lái)不及咀嚼完奶奶圍兜里的故事，來(lái)不及品味盡床頭的小人書(shū)，青春的潮涌便不可阻擋的拍岸而來(lái)，在甜蜜的夢(mèng)鄉中綻開(kāi)美麗的浪花，一朵，兩朵……永遠也數不盡。
不會(huì )再因一顆糖和媽媽?xiě)Y氣，不會(huì )再攙著(zhù)奶奶讓她給我講那些聽(tīng)了無(wú)數遍的故事，也不會(huì )再傻乎乎的趴在沙堆上看螞蟻搬家……
回頭看一看自己過(guò)去的那些行為，是多么的可笑��！現在我們已經(jīng)不再是幼稚的頑童了，我們已經(jīng)成了飛翔在學(xué)校那片天空下的朝氣蓬勃的雛鷹，夢(mèng)想著(zhù)將來(lái)能鵬程萬(wàn)里，實(shí)現自己的青春之夢(mèng)。
如果青春是一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，那么夢(mèng)想就是構成這美麗圖畫(huà)的色彩。我們每天都在獲取自己的夢(mèng)想，我們歡聲的唱出“我的未來(lái)不是夢(mèng)”，的確，沒(méi)有今天的夢(mèng)就沒(méi)有明天的成功。
于是，我們開(kāi)始做夢(mèng)。夢(mèng)境也有了翻天覆地的變化：過(guò)去，我們夢(mèng)到的是在童話(huà)世界里的城堡里；夢(mèng)到的是我們和伙伴們成了王子和公主；夢(mèng)到的是一起穿過(guò)森林，漂過(guò)大海去尋找寶藏�，F在，我們夢(mèng)到的是在豪華的辦公室里面；夢(mèng)到的是我們成了金領(lǐng)白領(lǐng)；夢(mèng)到的是認真的瀏覽計劃，細心的分析現在的形勢……這一切并不是白日夢(mèng)，因為我們有實(shí)現夢(mèng)想的最大資本——年輕。
年輕的我們正在獲取青春的夢(mèng)。我們可以在父母驚訝的眼光中，在自己的小天地中貼上喜歡的明星海報，并對父母說(shuō)“這不是崇拜，而是自我欣賞！”可以在鄰居們都熄燈時(shí)，仍獨自一人挑燈夜戰。盡管我們可能苦戰到天明；盡管我們的眼睛成了熊貓眼，但我們仍自豪的舉著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)了優(yōu)異的成績(jì)單，大聲地鼓勵自己：“沒(méi)有什么不可能！”
有了青春的夢(mèng)才會(huì )更加絢麗，擁抱了青春的夢(mèng)才會(huì )美，讓我們一起擁抱青春的夢(mèng)吧��！
關(guān)于青春作文5
青春，一個(gè)多么朝氣的詞��！就像雨后的彩虹，繽紛絢麗。
青春是藍色的。擁有青春的人胸懷應像大海一樣寬廣，個(gè)性應當像大海一樣張揚，保持自我本色。同時(shí)，在自己的青春年華中，要有大海氣勢澎湃的干勁，心靈也當像海水一樣澄澈透明。
青春是灰色的。美好的青春有時(shí)蒙上了陰影，它成為了我們前行的阻力。有這樣一個(gè)少年李坤，他在一次車(chē)禍中被奪去了右腿，正值年少的他并沒(méi)有被生活的不公平打倒，他在黑暗中尋找陽(yáng)光，用超強的毅力戰勝自我，不僅考上重點(diǎn)高中，還要求自己參加軍訓，這個(gè)陽(yáng)光男孩不就是走出灰色青春的例子嗎？青春需要陽(yáng)光，而陽(yáng)光是靠我們自己尋找的。
青春是紅色的，像初升的太陽(yáng)一樣。還記得從“新概念”中脫穎而出的韓寒嗎？因為寫(xiě)作，他成了紅人，17歲就得到了百萬(wàn)稿酬。他內心的熱情點(diǎn)燃了中國文壇，它獨特的個(gè)性讓人不由得喜歡。這不又是活力青春的一個(gè)極佳例子嗎？
如果你認為這一切是老天爺對韓寒的眷顧，那為什么他7門(mén)功課亮紅燈呢？他的成功靠的是拼。青春需要拼，這是有資本拼的最佳時(shí)機。
這便是多變的青春。其實(shí)青春本沒(méi)有顏色，關(guān)鍵取決于自己的心態(tài)。抓住這個(gè)時(shí)機吧！別白白浪費了青春。正如林寬所說(shuō)：“白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)！”青春是一個(gè)播種，萌芽的最佳時(shí)機。青春不會(huì )嫌棄任何人，感到青春無(wú)奈的人一定沒(méi)有用自己的心靈去感受青春的美好，是他自己放棄了青春。珍惜青春吧！畢竟人的“第二春”已不再像第一個(gè)青春了。
那時(shí)，我們就可以驕傲地說(shuō)：“我，青春無(wú)悔！
關(guān)于青春作文6
生命因拼搏而美麗，青春因拼搏而精彩！
青春，它真正的含義就是在于勇敢地去拼搏， 即使面對的是失敗，我也會(huì )高興地去面對，因為我拼搏過(guò)。
記得那是在初一的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)校運會(huì )，我參加了兩個(gè)項目：跳遠和800米耐力跑。很快校運會(huì )就如期進(jìn)行了，那天，觀(guān)眾席上是座無(wú)虛席。我開(kāi)始有點(diǎn)害怕，害怕自己是最后一名出洋相。首先我參加了跳遠拿了第三名，不幸的是我拉傷了腿，于是到跑800米時(shí)打算偷偷溜走，但是一看旁邊，老師正信心滿(mǎn)滿(mǎn)地看著(zhù)我呢！于是我就又鼓起勇氣，準備奮力一搏，隨著(zhù)槍聲的響起，同學(xué)們就像離弦的箭般飛奔在跑道上。我當然落在了最后，就這樣持續了兩圈，再兩圈就跑完了，可是我已經(jīng)累得臉色蒼白，想停下來(lái)開(kāi)始走，可是一想起老師的話(huà)，我就自己給自己打氣：我怎么能放棄呢？ 放棄是極其懦弱的行為，我不能放棄，即使是最后一名也是光榮的，因為我拼搏過(guò)。不知不覺(jué)有一股力量支持著(zhù)我，于是我就咬咬牙關(guān)奔向了終點(diǎn)?
擁有青春是一只振翅欲飛的雛鷹，正待著(zhù)搏擊知識的蒼穹，青春需要我們去珍惜，去把握。青春的時(shí)光在風(fēng)的指間滑落，在雨里洗禮中流逝�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！鼻啻喉氃鐬�，豈能再復返？不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當雨淋濕了你的青春時(shí)，要重新去擁有七彩的陽(yáng)光。我相信，六月的天空會(huì )留下我們振翅高飛的痕跡，那時(shí)我們會(huì )堅定而又驕傲地對天空說(shuō)：“青春因拼搏而精彩！”
是的，青春是需要拼搏的，是需要用我們的毅力來(lái)堅持的，只有拼搏才會(huì )懂得青春的真諦。
關(guān)于青春作文7
轉眼間，高二的學(xué)習又開(kāi)始了，學(xué)習中充滿(mǎn)著(zhù)競爭，像一片沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，可這戰場(chǎng)中更充滿(mǎn)著(zhù)比競爭更多的是——我們即逝的青春。
那一年，蛻去了稚嫩的我們，又踏著(zhù)堅定的步伐向成熟邁進(jìn)，為夢(mèng)想努力。
那往日本是喧鬧的教室里卻多了一份寧靜，有了一份青春的活力，快樂(lè )的課間時(shí)間依舊充滿(mǎn)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，但快樂(lè )的話(huà)題變了，從流行時(shí)尚變成了青春與夢(mèng)想。因為我們一路走來(lái)，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我們成長(cháng)了許多。每節課，老師們總是在臺上滔滔不絕的講著(zhù)，我們在下面“耳靈手快”地聽(tīng)著(zhù)記者；“頭懸梁，錐刺股”這種古人的方法，對我們來(lái)說(shuō)已不能用了，可“臺燈映我至深夜”卻在這時(shí)已風(fēng)靡全校，甚為普遍。青春就在一點(diǎn)一點(diǎn)中逝去。
有人說(shuō)，青春是道明媚的憂(yōu)傷。因為在青春與夢(mèng)想的這場(chǎng)抉擇中，大部分人選擇了追求夢(mèng)想，而舍棄了青春，可青春不是敗了，而是與夢(mèng)想融為一體，互為前提，為了追求夢(mèng)想，我們把青春和汗水化作動(dòng)力是自己變得更強大，更加充滿(mǎn)力量，可忽然之間才知道自己錯了，其實(shí)青春與夢(mèng)想本就是一體，為了夢(mèng)想，要舍棄青春，可我們也同樣用自己花樣年華的'青春去譜寫(xiě)夢(mèng)想。
在我們堅持不懈的追求夢(mèng)想時(shí)，青春也依舊在我們身邊，不是嗎？為了一塊“難以下咽”的知識點(diǎn)，不惜花幾個(gè)小時(shí)的功夫，做幾十道題來(lái)攻破；操場(chǎng)上男女生籃球大賽場(chǎng)上喝彩聲不斷。這些難道不能讓我們的記憶中記載下青春的味道嗎？
雖然我們?yōu)榱藟?mèng)想而舍棄青春，可青春不曾舍棄我們。他只是默默的讓我們在這條通往光明卻充滿(mǎn)荊棘的路上變得更加堅強起來(lái)。謝謝你，我即逝的青春。那一年，青春無(wú)語(yǔ)。
關(guān)于青春作文8
火辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，重度缺水的香樟樹(shù)無(wú)奈的站立在一旁無(wú)精打采。此時(shí)的校園格外的靜謐，嗒，嗒，嗒，操場(chǎng)的跑道上響起了突兀的腳步聲。瘦弱的身
影，但卻邁著(zhù)異常堅定的步子不停的繞著(zhù)跑道跑了一圈又一圈。腦海里閃現出各種各樣的畫(huà)面。
啪，一張低分的試卷被老師用力的拍在了他的桌子上。＂你這樣怎么高考啊，你看看你看看，這都是你做的嗎，你用心了嗎？‘’同學(xué)們都回頭看著(zhù)他，或同情，或嘲笑，或無(wú)動(dòng)于衷。同學(xué)的只言片語(yǔ)飄進(jìn)他的耳中＂嘿，你知道嗎？這次他考好差，都快高考了，這真是急死人了�！x擇沉默，細碎的劉海遮掩了眼中濃濃的憂(yōu)傷。帶著(zhù)失落的心，猶豫著(zhù)撥通了家里的電話(huà)。不消片刻，聽(tīng)筒里傳來(lái)溫暖的聲音。＂兒子啊，在學(xué)校還好嗎，最近怎么樣要媽給你送飯嗎，你要吃啥媽都給你做。不要給自己太大壓力了，盡力就好。還有啊……‘’他默默的聽(tīng)著(zhù)母親的嘮叨，強忍住鼻間的酸意，想想自己最近的狀態(tài)。最終，他微笑著(zhù)說(shuō)：＂媽?zhuān)乙磺卸己��！?/p>
畫(huà)面在這里戛然而止，他喘著(zhù)粗氣停下腳步，汗水順著(zhù)臉頰滴在跑道上，然后被夏季的高溫迅速蒸發(fā)。他抬起頭來(lái)，看著(zhù)天上火辣的太陽(yáng)，看著(zhù)走廊上醒目的高考倒計時(shí)。心中萬(wàn)千思緒。難道自己只能做到這個(gè)程度嗎？只有這樣子而已嗎？不，我的青春不該是這樣，不該是這樣的渾渾噩噩。給自己一個(gè)機會(huì )，用盡全身力氣，換自己無(wú)怨無(wú)悔的青春。像是想明白了什么，他微微一笑，向教室跑去。努力不一定有回報，可是不努力就絕對不會(huì )有回報，不是嗎？而青春，便是那一縷支撐著(zhù)你永遠不倒的信念。
誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)
誰(shuí)不是不同
就讓我們去飛吧
不害怕，青春是你的家
就讓我們去追吧
不停下，勾勒出一幅畫(huà)
青春，還好有你。
關(guān)于青春作文9
青春是什么？是人生最美好，最精彩的一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們要活出自我，做最好的自己。在青春時(shí)期，每個(gè)人肯定都做過(guò)比較瘋狂的事情，或者經(jīng)歷過(guò)一些事情，這些都很正常。
比如追星，我不相信會(huì )有人沒(méi)有喜歡過(guò)某一個(gè)明星。對于追星，家長(cháng)會(huì )跟你說(shuō)：學(xué)習重要。但是為什么還是有很多人追星呢？為什么甚至有人為了偶像和父母吵架？因為在家里不能感受到的愛(ài)和溫暖都能在偶像那里感受到，就算是假的，他們還是愿意去支持自己的偶像。就算明白父母是為自己好，還是不想聽(tīng)。這就是青春期，是在青春期對偶像的瘋狂和愛(ài)。
又比如自己的愛(ài)好，很多人喜歡的東西家長(cháng)都不支持，如果愛(ài)好是一些關(guān)于學(xué)習的事情，家長(cháng)肯定支持，但是如果是Cosplay、電競一些的呢？家長(cháng)一般不會(huì )支持。所以，在這個(gè)時(shí)候，就會(huì )發(fā)生矛盾。
大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)歌德的一句話(huà)？“哪個(gè)少男不善鐘情？哪個(gè)少女不善懷春？”是��！莫名喜歡一個(gè)人，真心的喜歡，沒(méi)有理由，沒(méi)有原因，這就是青春。在青春時(shí)期會(huì )為了自己喜歡的那個(gè)人做任何事，不計后果。
青春，我們想快快長(cháng)大，逃離父母，但是有害怕來(lái)自于社會(huì )的壓力。我們會(huì )在青春里變成熟、穩重，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們不會(huì )再和以前一樣想了，不會(huì )再和以前一樣一聽(tīng)到偶像的事情就激動(dòng)，不會(huì )去看偶像的每一場(chǎng)演唱會(huì )。不過(guò)，我們依然愛(ài)那個(gè)人，只不過(guò)藏在了心里。青春，那個(gè)可以放縱的年代。我們少年輕狂，我們還是孩子。郭敬明說(shuō)過(guò)：我不知道什么叫年少輕狂，我只知道什么是勝者為王。我想這句話(huà)應該是說(shuō)出了很多青春期的人的心聲吧。我的媽媽問(wèn)過(guò)我：為什么在青春期的孩子那么任性？我是這么回答她的：青春就是明知道錯了，偏要任性到底。在青春期多做點(diǎn)自己想做的事吧，以后就沒(méi)有理由了。
青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當夢(mèng)醒了，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
關(guān)于青春作文10
在青春那片瓦藍瓦藍的天空下，笑靨如花……
青春，不可以無(wú)節制生長(cháng)。青春的風(fēng)箏要細線(xiàn)的束縛，青春的紙飛機只有風(fēng)兒的推動(dòng)。正因為青春的純凈，生活才幸福、才美好。青春的一切東西，都是美好的。青春如同一塊干凈的玉，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。
生活，不可以任何事情都過(guò)與理性，不然生活會(huì )只剩下猜疑與人心險惡。我們還需要運用感情，在適當的時(shí)候，添加一點(diǎn)感性。而青春是被感性注滿(mǎn)的，青春的孩子都會(huì )運用感情。他們懂得把生活變美好，讓陽(yáng)光更燦爛，讓花兒更鮮艷。
青春讓生活遍撒笑臉，到處歡歌一片。生活的美好就源于快樂(lè )，青春的每個(gè)孩子都是快樂(lè )的精靈，都是東方的希望。他們相信生活、追求生活，懂得滿(mǎn)足與不滿(mǎn)足，懂得什么叫愛(ài)，什么叫奉獻。他們所做的一切的一切，都不圖回報，他們不懂的什么叫做禮尚往來(lái)。他們只是以最直接的感覺(jué)來(lái)做著(zhù)一切。憂(yōu)愁、快樂(lè )都直接表達出來(lái)。他們都是一群嫉惡如仇的孩子，都有“人之初”的善良，有初生牛犢不怕虎的勇敢。
那些青春的紙飛機失去動(dòng)力而墜落的人們，心中充滿(mǎn)猜疑與謹慎。而青春的我們不懂得這些把美好吞噬的東西，我們知道用愛(ài)去溫暖別人，用真心去感動(dòng)別人。而至于提防與猜疑，那是惡性循環(huán)，是星星之火燎燒了大草原。如果人們都懂得用真心去對待別人，那么生活就會(huì )充滿(mǎn)青春與美好。
讓青春在生活中永遠飛翔，那“生活”這東西會(huì )深深地陷入美好的沼澤里�；蛟S“沼澤”這個(gè)詞放在這里不太合適，但這個(gè)最貼切，最易理解。這是一顆青春的心所認為的。
青春讓生活更美好，風(fēng)箏、紙飛機，青春飛揚……
關(guān)于青春作文11
似水流年的青春，猶如裝在沙斗中的沙粒一樣永遠不會(huì )停止。
——題記
當麥田中金黃的麥穗，隨著(zhù)陣陣清風(fēng)，跳起陣陣麥浪之圓舞曲時(shí)；當北回的燕子在這塊廣袤的土地上，繁衍生息時(shí)；當人行道兩旁，筆直的法國梧桐，迎著(zhù)烈日的太陽(yáng)，展示著(zhù)勃勃生機、綠意昂然的生命之色時(shí)，在這個(gè)季節我們告別了夢(mèng)幻般的青春。
歲月如梭，似水流年的青春，悄然無(wú)聲地離我們而去。驀然回首，那些青春歲月的畫(huà)面；那些精彩紛呈的瞬間；那些懷揣少年之夢(mèng)的信念，不知何時(shí)讓歷史的車(chē)轍埋葬在滾滾黃沙中，變得蕩然無(wú)存。
再見(jiàn)青春，伴著(zhù)野菊花開(kāi)的芬芳，在夢(mèng)碎的黎明前出發(fā)，開(kāi)始新的生活，一個(gè)新的生活結束了，而另一個(gè)生活卻隨風(fēng)而來(lái)，我們變得如此永恒迷惘。帶著(zhù)風(fēng)鳴悲情的草帽，為著(zhù)油、鹽、醬、醋、茶，酸、辣、苦、甜、咸——俱家常便飯的生活而忙碌奔跑著(zhù)。在人生的十字路在人生的十字路口，我們不斷徘徊尋找著(zhù)，哪些曾經(jīng)賦予青春的花兒。
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)美麗的憂(yōu)傷，清晨一縷久違的陽(yáng)光，普照著(zhù)青春中寧靜的校園，道路兩旁碧綠的梧桐，依然散發(fā)著(zhù)青春活力，成才大道上在也沒(méi)有我們大三學(xué)子夾著(zhù)書(shū)本去上課的背影；小足球廣場(chǎng)上，在也沒(méi)有我們用滑輪譜寫(xiě)激情飛揚的青春的身影；圖書(shū)館中在也沒(méi)有我們大三學(xué)子，往返于自習室的倩影；崇文北樓上，在也沒(méi)有我們參加活動(dòng)譜寫(xiě)青春本色的靚影。
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)寧靜的校園，再見(jiàn)我的大學(xué)生活，再見(jiàn)我的朋友。
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)永恒的迷惘，伴著(zhù)野菊花的芬芳，在夢(mèng)碎黎明前出發(fā)……
關(guān)于青春作文12
人活在世，很難盡如人意，但還是有不少詩(shī)人，文人在世界中得到了自己的“快樂(lè )”，不過(guò)那真的是快樂(lè )嗎？不，你錯了！他們只是在遷就這個(gè)世界，遷就！但我們作為新世紀的青少年不能光遷就與這個(gè)世界，我們要推翻世俗！世俗把我們變成了機器人，機器人！
例如孔夫子有過(guò)一部著(zhù)作——《弟子規》，上面明確規定了我們該做什么不該做什么。這看上去很好，但你想過(guò)沒(méi)有，制作一個(gè)機器人有一個(gè)關(guān)鍵的程序——設定程序。這《弟子規》不就和制作者所設定的程序一樣嗎？試想一下，假如人人按《弟子規》來(lái)做真的會(huì )讓世界美好嗎？不，這只會(huì )讓世界變的單調，整個(gè)世界只在設定這個(gè)程序的人的手上掌控，人們都干這一樣的事，縱然它很美好，可生活又有什么意義呢？你的命早已不屬于你，所以我們的青春不可以被枷鎖束縛，我們要活出自己，活出自己的精彩！
再者，就是都按照一定的道理來(lái)行世界也不見(jiàn)得會(huì )美好。懂得一些歷史的人都知道，古代帝王利用佛教的因果報應來(lái)讓貧苦人們在他們的剝削下將希望寄于來(lái)世，任勞任怨。而帝王卻活的快樂(lè )！由此可見(jiàn)，最大的受益者還是設定者，所以，我們的青春不可以被剝削，我們要推翻世俗，做自己！
青春之所以好，是因為它有雄心壯志，敢做敢為，敢于推翻世俗，做自己，我們的青春不可以被傳統所束縛，我們要做自己。
關(guān)于青春作文13
離開(kāi)了小學(xué)母親的懷抱，書(shū)聲朗朗的中學(xué)校園面帶笑容接受了我們，一個(gè)嶄新的階段來(lái)
到我們身邊！
青春的腳步慢慢向我們接近，青春的苦惱也隨之而來(lái)。
進(jìn)入新學(xué)校，新班級，我的心情有些緊張，一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦中浮現出來(lái)：初中的老師嚴格嗎？初中作業(yè)多嗎……這些問(wèn)題時(shí)不時(shí)在我腦中跳出。
不知不覺(jué)走向了我的班級七（7）班，有許多陌生的面孔出現在我面前，我找了個(gè)位子坐了下來(lái)。我有些苦惱：這么多新同學(xué)，我都不認識，不好意思主動(dòng)和他們交往，怎么辦呢？就在這時(shí)，有一個(gè)我以前班級的同學(xué)走進(jìn)來(lái)，我舒了一口氣，還好有個(gè)認識的同學(xué)。我向他打了個(gè)招呼，我們倆便坐在一塊。
不久，兩個(gè)月過(guò)去了，我認識了很多同學(xué)，相處的很好，老師對我們很好，我不知怎么，以前一向不喜歡的英語(yǔ)，現在卻特別喜歡，學(xué)的也好，我漸漸喜歡上了這“美好”的青春。
可是，好景不長(cháng)，隨著(zhù)中考的接近，老師的要求漸漸嚴格，我漸漸厭倦了中學(xué)生活。
我會(huì )盡量努力，重回正軌，喜歡上中學(xué)生活！
舞動(dòng)青春，讓我們在歡快的節拍里自由馳騁！舞動(dòng)青春，讓我們一歡樂(lè )的心態(tài)，充足的準備迎接中考！舞動(dòng)青春，讓我們鼓起勇氣，一起走向成功的彼岸！
關(guān)于青春作文14
青春卷縮在潮濕的角落，像只被遺忘的小貓。瑟瑟發(fā)抖。
她將手顫抖著(zhù)伸向我，嘴唇不斷翕動(dòng)，我試圖聽(tīng)清她的聲音，可是做不到。我看見(jiàn)她的眼淚“滴答滴答”墜落到地上。四散開(kāi)來(lái)。我感覺(jué)有冰涼的東西從我的臉頰滑過(guò)，手指觸摸，有一顆晶瑩的淚凝結在指尖，將青春近乎絕望的臉折射進(jìn)我的眼里。淚，我幾乎驚喜的快要叫出來(lái)，原來(lái)我還會(huì )哭呀，原來(lái)我的眼里還可以流出淚水。
角落里哭泣的青春，嘴唇顫動(dòng)得愈來(lái)愈厲害，可是我依舊聽(tīng)不見(jiàn)。我伸出手想要抓住她伸向我的手，可是腳下突然移動(dòng)起來(lái)，將我們載向未知的地方。我驚慌起來(lái)，我瘋狂地跑向她她瘋狂地向我跑來(lái)，可我們卻離得越來(lái)越遠。突然消失。我年猛地醒悟過(guò)來(lái)，她是我的青春��！我弄丟了她，我尖叫起來(lái)，歇斯里底。
當我的青春突然消失那一瞬間，我發(fā)現我們?yōu)楦呖几冻鎏噙B并我們再寶貴不過(guò)的青春，腦海里不斷出現我和青春奔跑的畫(huà)面。忽然間我明白了她的唇語(yǔ)，她要我抓住她，救救她�？墒�，我依然將她弄丟。我大聲呼喊：“青春，你在哪里？到底在哪里？”我仿佛看到我聲音在狹小的屋子里四處亂撞，最后在陽(yáng)光燦爛的南墻上碰的粉碎。碎掉了。我那走失的青春是否安好？
夢(mèng)中，我與青春共舞，將屬于我們的熱情與精彩盡數演繹，我們無(wú)憂(yōu)如同歡樂(lè )伊甸園中的亞當和夏娃。一覺(jué)醒來(lái)，卻已是淚流滿(mǎn)面，一虛無(wú)。鏡子里的自己像是蒼老了10歲。別人是“超齡兒童”，30歲的外表，18歲的心靈，快樂(lè )得讓人嫉妒；我卻是“妙齡老叟”，18歲的外表，30歲的心靈，壓抑得讓人窒息。
關(guān)于青春作文15
對于青春，我們充滿(mǎn)了好奇，因此，我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長(cháng)的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì )到青春成長(cháng)的美好。
高爾基說(shuō)過(guò)∶“要愛(ài)惜自己的青春！世界上沒(méi)有比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！”是的，青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活；青春給予我們力量，我們就要執著(zhù)地拼搏追求；青春給予我們思考，我們就要理智地處事為人；青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰；青春給予我們夢(mèng)想，我們就要大膽去創(chuàng )造。。。。。。
青春的美麗離不開(kāi)理想的放飛，放飛的理想如果沒(méi)有拼搏的汗水，失敗與挫折的洗禮，凝集的智慧，理想就只能是虛妄的幻想，夢(mèng)想。
青春是一把豎琴，是快樂(lè )。青春沒(méi)有理由不快樂(lè )。
青春是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不結果的花。
青春是活力的象征，它蘊涵著(zhù)智慧。勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂(yōu)愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂(lè )趣。
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